教师文明礼仪方案（五篇材料）

第一篇：教师文明礼仪方案

林州市原康镇一中开展教师文明礼仪

活动方案

为了切实加强学校精神文明建设，深入开展文明礼仪教育，结合我校实际，决定在我校开展“讲究文明礼仪，和谐校园”活动，制定本次活动的工作计划。

一、指导思想

把“学习教师礼仪规范，开展教师礼仪教育活动”作为四月学校师德建设工作的重点。通过开展教师礼仪宣传教育和实践活动，普及礼仪知识，着力塑造讲文明、重礼仪、团结友善、热情有礼的良好教师形象，构建和谐的人际关系、师生关系，为学校的教育改革和发展创造良好的人文环境。

二、工作目标

在教师中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升教师的政治思想道德素质水平，全面提高教师的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高教师辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。

三、学习内容

法规文件《教师文明礼仪规范》、《中小学教师职业道德规范》等。

四、方法措施

1.认真学习上级的关于开展指导精神，根据学校的实际 情况，成立活动领导组，制定本次活动方案。

领导组名单：

组长：王二纲

副组长：付广东

组员：郭广义 郭东才 郭泰林 宋剑华 任立锋

2.多方面多形式进行宣传发动

利用校园板报、广播、班级园地进行宣传，在校园醒目处张贴文明礼仪标语。

3.学习形式：

教师：组织教师进行学习相关内容，组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集中学习时间进行集体教育，开展各种德育活动，参加实践活动。

五、步骤和时间安排

本次活动分三个步骤：

1、制定方案、学习、宣传发动(2017年4月7日-4月10日)

2、组织学习(2017年4月11日-4月20日)

3、规范行为，参加实践活动(2017年4月21日-4月30日)。

六、工作措施及要求：

（一）加强领导，高度重视

学校要统一思想，高度重视，切实加强工作指导，要与“师德建设”等工作紧密结合，把礼仪教育纳入工作议程，落实措施，每个阶段重点解决一个突出问题。做到人员到位、工作到位、责任到位、措施到位。

（二）广泛动员，积极参与

教师礼仪涉及学校工作的各个方面，要广泛发动教师积极参与，形成整体合力，扎实推进每个阶段的工作，使礼仪教育活动全面渗透到学校的各项工作中去。

（三）制定教师礼仪规范

结合学校实际，制定教师礼仪规范，使大家知礼、懂礼、明礼、用礼。要求全体教师按规范严格执行，学校要将礼仪教育作为师德建设的重要依据，纳入师德的考核和年度考核指标体系。

（四）组织学习、培训 号召全体教师内强素质，外塑形象，争创名师。学校要利用每周的业务学习时间组织全体教师学习礼仪知识，使教师们从服饰、语言、行为上严格要求自己，做到服饰得体、整洁大方、语言文明、态度和蔼、行为举止为人师表，以实际行动构建和谐校园。

林州市原康镇一中 2017年4月7日

第二篇：教师文明礼仪

教师文明礼仪

1教师表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

2说话音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。

3语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。4讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。5与学生谈话提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。

6与学生谈话热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

7与学生谈话分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

8上级来访，接待要周到。对领导交待的工作要认真听、记；领导了解情况，要如实回答；如领导是来慰问，要表示诚挚的谢意。领导告辞时，要起身相送，互道“再见”。

9下级来访，接待要亲切热情。除遵照一般来客礼节接待外，对反映的问题要认真听取，一时解答不了的要客气地回复。来访结束时，要起身相送。

10电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后再询问对方来电的意图等。

11电话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方的积极反馈。

12电话内容讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示对对方的尊敬。

13到办公室来的客人与领导见面，通常由办公室的工作人员引见、介绍。

14在引导客人去领导办公室的路途中，工作人员要走在客人左前方数步远的位置，忌把背影留给客人。在陪同客人去见领导的这段时间内，不要只顾闷头走路，可以随机讲一些得体的话或介绍一下本单位的大概情况。

15在进领导办公室之前，要先轻轻叩门，得到允许后方可进入，切不可冒然闯入，叩门时应用手指关节轻叩，不可用力拍打。进入房间后，应先向领导点头致意，再把客人介绍给领导，介绍时要注意措词，应用手示意，但不可用手指指着对方。介绍的顺序一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的；把男同志介绍给女同志；如果有好几位客人同时来访，就要按照职务的高低，按顺序介绍。介绍完毕走出房间时应自然、大方，保持较好的行姿，出门后应回身轻轻把门带上。让领导和客人先上，自己后上。17要主动打开车门，并以手示意，待领导和客人坐稳后再关门，一般车的右门为上、为先、为尊，所以应先开右门，关门时切忌用力过猛。

18在乘车的座位上很讲究，我国一般是右为上，左为下。陪同客人时，要坐在客人的左边。19递物时须用双手，表示对对方的尊重。例如递交名片：双方经介绍相识后，常要互相交换名片。递交名片时，应用双手恭敬地递上，且名片的正面应对着对方。在接受他人名片时也应恭敬地用双手捧接。

20接过名片后要仔细看一遍或有意识地读一下名片的内容，不可接过名片后看都不看就塞入口袋，或到处乱扔。

文明礼仪

1、说普通话，语调自然、柔和、亲切，诚恳，音量适度。

2、不讲粗话，不使用蔑视或污辱性语言, 不开粗俗不雅、侮辱他人的玩笑。

3、尽量使用对方能听懂的语言。

4、不模仿他人的语言语调。

5、注意称呼，对不知姓名和职务者应称呼先生、同志／女士、同志。

6、注意语言艺术，多使用敬语：接过他人递来的物件时，应说：“谢谢”；请人做事，应使用“请”、“麻烦您”等词语；表示歉意，应使用“对不起”、“不好意思”等词语;表示感谢，应使用“谢谢”、“多谢合作”等词语；他人讲“谢谢”时，要回答“不用谢”，不能毫无反应。

7、有人来访时要主动问好，来访者走时要讲“再见／您慢走”等。

8、同事之间见面，外单位办事人员或群众来访见面，要主动向对方问好。知道姓氏和职务的，尊称“您好，×××”。

9、遇到外来单位前来参观或上级领导检查时，应说“欢迎光临／欢迎指导”，热情接待。

10、上班着装要整洁，不穿奇装异服。

11、讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣物、勤剪指甲，男同志不留过长的头发，女同志不浓妆艳抹，不染异发，时刻保持良好形象。

12、保持良好的心情，面对他人应随时保持微笑。

13、在他人面前不做不雅或不尊敬的动作，如双手叉腰、交叉胸前、手插口袋、挠头、挖耳、抠鼻孔、拍桌子、玩弄物品等。咳嗽、打喷嚏时应转身向后，并说对不起。不当众整理个人衣物、化妆。不要在他人面前经常看手表。

14、与人交谈时应全神贯注，注视对方，适时点头称是或应答。不得东张西望、心不在焉。

15、行走时不要勾肩搭背，与他人相遇应靠边而走，不得从二人中穿行，请人让路要讲对不起。

16、必须按规定的时间上下班。

17、上班时必须保持良好的精神状态和高水准的工作效率。爱岗敬业，敢于创新；说真话，讲实干，重实效。不做与工作无关的事情，如串岗闲聊、睡觉、下棋、打牌、嬉戏等。保持良好的坐姿或站姿，不东歪西倒前倾后靠，不伸懒腰、驼背、耸肩，不坐在办公台、护栏等非供人坐的地方。

18、讲卫生，不随地吐痰、丢纸屑、烟头和杂物。如发现有纸屑、烟头等垃圾，应随手捡起来放入垃圾筒。保持工作环境整洁，各类用品摆放整齐；不将个人物品、私人相片等摆放于公众场合。

19、爱护办公楼的一切设备设施、工作用具，妥善保管，节约用水、用电，降低易耗品消耗，杜绝浪费。

20、在工作、打电话或与人交谈时，如有来访者走近，应立即起身打招呼或点头示意，不准毫无表示或装作没看见。接待来访或办事群众时要严格遵守“首问责任制”，接待中做到热情大方、耐心细致、不卑不亢。

第三篇：中小学教师文明礼仪大赛活动方案

****市中小学教师文明礼仪大赛活动

实施方案

为深入贯彻《****市中长期教育改革和发展行动计划（2011—2020年）》，推进幸福教育，进一步提升教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌和教育新形象，经研究，决定在中小学开展以“我的学生我的班”为主题的中小学教师文明礼仪大赛活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，为办好人民满意的教育奠定坚实的师资基础。

二、目标任务

全面加强师德建设，使教师掌握基本的教师礼仪，规范教师教育教学活动礼仪言行，提高教师塑造自我形象和合作交往能力，培养教师健全的个性心理品质。培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象。

三、组织形式

（一）礼仪知识网上测试

主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测试题，利用网络进行测试。各乡镇和市直学校参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。

（二）礼仪知识问答

以教师礼仪常识为主要内容。教师选手现场抽选5道问题，并作出回答，每题4分，满分20分。评分主要依据选手能否正确回答所选问题。

（三）个人礼仪展示

以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个10分，满分20分。评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。

（四）情景礼仪展示

教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。其中，情景剧表演满分40分，文明班级建设演讲满分20分，共60分。评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。

四、活动安排

（一）宣传发动阶段（2014年9月）

本阶段的具体任务是制定大赛方案，进行工作安排和部署。

1.各学校要制定本单位活动方案和实施细则。2.各学校要通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络、教职工例会等形式，广泛宣传教师礼仪规范，营造人人学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。

（二）学习提升阶段（2014年10月—2015年2月）本阶段的任务是各学校从不同方面入手，以校本培训为阵地，开展丰富多彩的学习活动。

1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《***市对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《****市师德建设工作考核办法（试行）》《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师专业标准等。市教育局将组织教师文明礼仪和师德建设知识网上测试，并记录相应的培训学时。

2.各学校组织教师对照礼仪规范要求和《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》，广泛开展自我对照检查活动；组织教职工之间互查互纠，查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节，及时促进整改，引导教师逐步养成良好礼仪行为习惯。

3.各学校组织教师文明礼仪知识测试，开展教师礼仪风采展示等活动。

（三）总结表彰阶段（2015年3月-4月）

本阶段的任务是组织教师礼仪大赛，发现典型，进行活动总结表彰。

开展教师礼仪大赛，表彰优秀团体（学校代表队）和个人，并择优推荐团体奖前3名和个人前10名参加市级大赛；4月份，市教育局组织市级大赛，评选大赛团体冠、亚、季军和个人冠、亚、季军，进行表彰，并评选优秀组织奖。对一些单位的好经验、好做法及时做好总结，并推广宣传。

五、有关要求

1.统一思想，加强领导。教师文明礼仪教育是师德建设的重要组成部分。中小学教师文明礼仪大赛活动由教育局统一领导，分层逐级组织开展。乡镇教办、市直各学校要成立组织机构，加强领导，要把教师文明礼仪教育和大赛活动纳入师德师风建设主要内容，与教师师德考核工作挂钩。

2.全员参与，注重实效。学校要充分发动教师全员参与，自觉践行，将文明礼仪教育作为教书育人的重要载体融入到教育教学活动之中，通过礼仪素养提高促进教育能力提升，提升教育教学质量，促进学校内涵发展。

3.加强督导，完善机制。各学校要通过大赛积极探索符合单位实际的教师文明礼仪教育形式，形成教师礼仪教育的长效机制，并组织好校内比赛活动。市教育局组织督导检查。各级教育行政部门和学校建立资金保障机制，确保活动经费充足。

2014年9月20日

附件：****市中小学教师文明礼仪大赛活动领导小组名单

第四篇：文明礼仪方案

城区十一小

学生文明礼仪教育实施方案

为了认真贯彻国家教育部颁发的《小学德育教育纲要》，突出以人的发展为本，培养符合社会要求的未来小公民的教育方针，我校按照“立德树人”的教育要求，从学生的实际生活入手，以小学生文明礼仪教育为内容，以少先队活动为载体，切实加强学生的礼仪教育。从文明礼仪做起，突出德育教育的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、目标和内容：

文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。

我校拟从以下四方面加强对学生的教育。

（一）、从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。学生在学校学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。坐如钟、立如松、行如风、说如潮，要通过长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。

（二）、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼 貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

（三）、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生高尚的爱国情怀。

小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解掇刀的历史、人文、风俗和掇刀的发展面貌，激发学生对掇刀的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设第二故乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

（四）、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做 人的基本品性。

三、活动安排：

以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。（2014年9月1日——9月31日）

第二周

1、举行文明礼仪教育动员大会。

2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位上报政教处，利于师生、同学之间相互学习、监督。

第三周至第四周

开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并抄写在读书笔记上。

第二阶段：体验礼仪内涵。（2014年10月8日——2014年12月31日）

第一周

年级段组织进行文明礼仪训练。第二周

举行一次校园礼仪知识竞赛活动。第三周

进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

第四周

举行“中华传统美德”故事会，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

第五周

各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题队会，进行大讨论。

第六周至第十周

开展“文明礼仪伴我行”践行活动。①、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；

②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；

③、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动； ④、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。

引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

第三阶段：收获礼仪习惯。（2015年1月1日——期末）

1、开展“礼仪之星”、“礼仪班级”评选活动。我校将评选出学期和学的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

2、开展“礼仪之星”、“礼仪班级”表彰会。

四、保障措施

1、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。

组 长：万辉 副组长：卜庆伟

成 员：王红丽 陈芳芳 孙 杲 程 显 各班班主任

2、充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。

3、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。

4、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

6、文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。

城区十一小 2014年9月

第五篇：文明礼仪方案

白沙完小文明礼仪教育活动实施方案

为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，根据教体局的文件要求，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展文明礼仪普及活动，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养 “文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。现根据我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、活动目标

通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。同时根据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生活乐园。

1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。

2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到讲礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。

3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。

4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。

三、活动要求

开展文明礼仪教育活动要按照实现“四个文明”的要求，突出重点，注重过程，突显实效，具体要求如下：

1、言谈文明。要求师生礼貌用语，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，遇见老师、长辈、领导、宾客要表示问候，坚持推广普通话，普通话成为校园语言。

2、举止文明。要求师生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。学生上课不搞小动作，认真学习，服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐吵闹，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。教师文明礼貌，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

3、仪表文明。要求师生衣着朴素大方、整洁、美观。

4、校园文明。学校加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学风，成为精神文明建设示范窗口。做到校园卫生整洁，彻底整治仁德路脏、乱、差现象，不留任何卫生死角。保护环境，绿化校园，美化环境。增强安全意识，防范事故发生。精心建设校园文化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。

四、活动措施

1、高度重视，加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立活动领导小组。

组 长：文红锋

副组长：陈文奇 李晒北 伍向阳 肖学祥 肖欢

组 员：行政人员及各班主任

2、广泛宣传，营造氛围。学校召开文明礼仪教育活动启动仪式，组织广大师生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、专栏、橱窗、文化长廊、校园广播、校园网站、班队会等宣传阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造浓厚的教育氛围。

3、制定方案，开展活动。结合学校实际，制定切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、知识讲座、征文、故事会、情景剧、观看礼仪影片、国旗下的讲话等。认真组织开展“五个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，写一篇文明礼仪教育体会的文章，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故事,做一件讲文明礼貌的事。

4、开设课时，确保落实。文明礼仪教育课时开设在班会时间，教师主要由班主任兼任。文明礼仪教育课时纳入教师工作量和考核范围。

5、言传身教，引导示范。在实施文明礼仪教育工作中，必须抓好教师的以身作则，言传身教，教师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，从教师做起，以教师的榜样引领学生。教师做到“五不进课堂”：衣着不整不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂。

6、重在实践，纠建并举。开展文明礼仪教育活动，重在具体教育措施，更重在学生的实践体验，从日常工作生活中实践文明礼仪行为，对不文明行为习惯，及时制止和纠正，做到既抓教育实践，又抓问题的解决。

7、建立机制，激励先进。学校把文明礼仪教育列入教师考核内容，作为评优、评先、考核、职称晋升等重要依据。教师的考核情况存入教师业务档案。学校开展“文明礼仪之星”、“文明礼仪先进班”评选工作。

8、文明风采，展示激励。学校对开展实践活动的成果，教师、学生身边的文明礼仪好人好事，及时进行总结，开展“文明礼仪风采展示”活动，激励师生不断提高文明礼仪素养。

9、加强检查，强化评估。学校将适时派出检查组到学校内或周边的卫生地段进行现场录像拍摄，并予以通报。学校将把此项工作列入班级考核评估内容。

五、活动内容

以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下专题教育活动：

1、开展“学习礼仪知识，争做文明公民”专题教育活动。多形式学习《守则》、《规范》，学习校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等知识，引导学生懂礼、行礼，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。

2、开展“规范文明言行从我做起”专题教育活动。推广普通话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学健康的生活方式，争做文明小学生。

3、开展“友爱和睦我先行”专题教育活动，弘扬中华民族的创痛美德，孝敬父母，尊敬师长，关爱伙伴，积极构建文明和谐的人际关系，严以律己，宽已待人，互谅互帮；广泛开展关心困难群体，老弱病残，热心社会公益活动，积极倡导关爱他人、奉献社会的道德风尚，增强学生的社会责任感。

4、开展“诚实守信我先行”专题教育活动，坚持以守信为荣，见利忘义为耻，诚恳待人，诚实做事，信守诺言。

5、开展“遵守交通规则，文明礼让出行”专题教育活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自觉遵守交通规则，做到人车互不抢道，不违规穿越马路，不跨越交通护栏，不踩路边绿化带。

6、开展“维护公共秩序，塑造公众形象”专题教育活动。维护公共秩序，教育引导学生自觉遵守公共场所的有关要求，在需要保持肃静的场合不大声喧哗，在公共场合不聚众起哄、闹事，在乘车坐船、观看节目、浏览景区等公共场所有秩序地排队、购票、游览，做到行为得体，文明礼让；爱护公共设施，教育中小学生爱护各类设施、文明古迹等，共同维护公共利益，树立良好的公民形象。

7、开展“文明礼仪进家庭、社区”宣传活动。通过家长会和学生，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，增强家庭教育的责任感，形成学校、家庭、社会教育的合力，营造良好的文明礼仪教育氛围。

六、具体工作安排：

三月：

1、文明礼仪教育活动启动仪式。

2、四—六年级开展了“我身边的不文明行为”调查活动。

3、礼仪认知教育活动：(●阅读一些礼仪故事 ●熟记一些礼仪格言

●举办礼仪知识讲座和讨论会 ●网络收集一些礼仪常识)四月：

1、开展“文明礼仪伴我行”系列教育活动。

开展了“文明礼仪伴我行”十个一系列活动。即：举行一次文明礼仪宣誓活动；写一封文明礼仪倡议书；听一次国旗下文明礼仪讲话；画一幅以“文明我先行，快乐伴成长”为主题的绘画；开一次以“文明礼仪伴我行”为主题的队会；写一篇“让文明礼仪沟通心灵，让文明变成行为”为主题征文或编一首以文明礼仪为主题的儿歌、童谣；举办一次文明健康的班级趣味运动会；观看一场文明礼仪教育的宣传片；开展一次“书香教室、礼仪课堂”活动；进行一次社区文明礼仪实践活动。

2、开展“文明礼仪进家庭、社区”宣传活动。

五月：

“礼仪岗”角色体验

1、“今天我是值日生”主题教育。

2、“小鬼当家”活动。

3、系列校外实践活动。如：“我是小交警”、“学雷锋”、“小公民宣传员”等。

4、“礼仪小课题”调查实践活动。通过开展各种探究性活动（小调查、小采访等），通过自己真切体验，主动认识而深刻感受到我们在各种场合、与人交往时应该做到哪些。例如：“我身边的服务小明星”、“乘务员的一天”等题目。

六月：

1、开展“规范文明言行从我做起”专题教育活动。

2、开展文明礼仪故事、演讲会

3、编写文明礼仪知识读本。

七月：

1、观看文明礼仪影视

2、开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动。

3、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”读书活动。九月：

1、开展“友爱和睦我先行”专题教育活动

2、文明礼仪童谣朗诵会。

3、制作文明礼仪卡。

4、“好行为亮眼睛”文明礼仪摄影评比 十月：

1、开展“诚实守信我先行”专题教育活动

2、文明礼仪知识竞赛。

3、教师文明礼仪教育论文比赛。

4、文明礼仪手抄报评比。十一月：

1、“文明礼仪伴我行”主题成果展示中队会。

2、开展“遵守交通规则，文明礼让出行”专题教育活动。

3、开展校园“文明礼仪之星”评选活动。

4、开展校园“文明礼仪示范班” 评选活动。十二月：

1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。

2、开展优秀活动展示、交流活动。