文明礼仪方案

第一篇：文明礼仪方案

豫灵二中文明礼仪活动方案

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、重点治理的内容：

1.不文明、不礼貌的习惯:

①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

⑤校内骑车，乱停乱放。

2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、实施途径和方法：

（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。

（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《山东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布臵有教育性、整体上有陶冶性。

（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文

五、文明礼仪教育月活动的内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《店子初中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

六、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

七、方法步骤：

（一）、宣传动员发动阶段：

1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。

3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《店子初中学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。

6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。

（二）、检查落实阶段：

1、各班自查自纠。发现问题及时整改。

2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。

3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在《屋楼春晓》上作专题刊登。

4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

（三）、总结表彰：

活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。

拟表彰文明班级8个。先进个人50人。优秀文明监督岗20人。

第二篇：文明礼仪方案

白沙完小文明礼仪教育活动实施方案

为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，根据教体局的文件要求，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展文明礼仪普及活动，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养 “文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。现根据我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、活动目标

通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。同时根据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生活乐园。

1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。

2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到讲礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。

3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。

4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。

三、活动要求

开展文明礼仪教育活动要按照实现“四个文明”的要求，突出重点，注重过程，突显实效，具体要求如下：

1、言谈文明。要求师生礼貌用语，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，遇见老师、长辈、领导、宾客要表示问候，坚持推广普通话，普通话成为校园语言。

2、举止文明。要求师生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。学生上课不搞小动作，认真学习，服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐吵闹，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。教师文明礼貌，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

3、仪表文明。要求师生衣着朴素大方、整洁、美观。

4、校园文明。学校加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学风，成为精神文明建设示范窗口。做到校园卫生整洁，彻底整治仁德路脏、乱、差现象，不留任何卫生死角。保护环境，绿化校园，美化环境。增强安全意识，防范事故发生。精心建设校园文化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。

四、活动措施

1、高度重视，加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立活动领导小组。

组 长：文红锋

副组长：陈文奇 李晒北 伍向阳 肖学祥 肖欢

组 员：行政人员及各班主任

2、广泛宣传，营造氛围。学校召开文明礼仪教育活动启动仪式，组织广大师生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、专栏、橱窗、文化长廊、校园广播、校园网站、班队会等宣传阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造浓厚的教育氛围。

3、制定方案，开展活动。结合学校实际，制定切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、知识讲座、征文、故事会、情景剧、观看礼仪影片、国旗下的讲话等。认真组织开展“五个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，写一篇文明礼仪教育体会的文章，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故事,做一件讲文明礼貌的事。

4、开设课时，确保落实。文明礼仪教育课时开设在班会时间，教师主要由班主任兼任。文明礼仪教育课时纳入教师工作量和考核范围。

5、言传身教，引导示范。在实施文明礼仪教育工作中，必须抓好教师的以身作则，言传身教，教师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，从教师做起，以教师的榜样引领学生。教师做到“五不进课堂”：衣着不整不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂。

6、重在实践，纠建并举。开展文明礼仪教育活动，重在具体教育措施，更重在学生的实践体验，从日常工作生活中实践文明礼仪行为，对不文明行为习惯，及时制止和纠正，做到既抓教育实践，又抓问题的解决。

7、建立机制，激励先进。学校把文明礼仪教育列入教师考核内容，作为评优、评先、考核、职称晋升等重要依据。教师的考核情况存入教师业务档案。学校开展“文明礼仪之星”、“文明礼仪先进班”评选工作。

8、文明风采，展示激励。学校对开展实践活动的成果，教师、学生身边的文明礼仪好人好事，及时进行总结，开展“文明礼仪风采展示”活动，激励师生不断提高文明礼仪素养。

9、加强检查，强化评估。学校将适时派出检查组到学校内或周边的卫生地段进行现场录像拍摄，并予以通报。学校将把此项工作列入班级考核评估内容。

五、活动内容

以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下专题教育活动：

1、开展“学习礼仪知识，争做文明公民”专题教育活动。多形式学习《守则》、《规范》，学习校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等知识，引导学生懂礼、行礼，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。

2、开展“规范文明言行从我做起”专题教育活动。推广普通话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学健康的生活方式，争做文明小学生。

3、开展“友爱和睦我先行”专题教育活动，弘扬中华民族的创痛美德，孝敬父母，尊敬师长，关爱伙伴，积极构建文明和谐的人际关系，严以律己，宽已待人，互谅互帮；广泛开展关心困难群体，老弱病残，热心社会公益活动，积极倡导关爱他人、奉献社会的道德风尚，增强学生的社会责任感。

4、开展“诚实守信我先行”专题教育活动，坚持以守信为荣，见利忘义为耻，诚恳待人，诚实做事，信守诺言。

5、开展“遵守交通规则，文明礼让出行”专题教育活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自觉遵守交通规则，做到人车互不抢道，不违规穿越马路，不跨越交通护栏，不踩路边绿化带。

6、开展“维护公共秩序，塑造公众形象”专题教育活动。维护公共秩序，教育引导学生自觉遵守公共场所的有关要求，在需要保持肃静的场合不大声喧哗，在公共场合不聚众起哄、闹事，在乘车坐船、观看节目、浏览景区等公共场所有秩序地排队、购票、游览，做到行为得体，文明礼让；爱护公共设施，教育中小学生爱护各类设施、文明古迹等，共同维护公共利益，树立良好的公民形象。

7、开展“文明礼仪进家庭、社区”宣传活动。通过家长会和学生，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，增强家庭教育的责任感，形成学校、家庭、社会教育的合力，营造良好的文明礼仪教育氛围。

六、具体工作安排：

三月：

1、文明礼仪教育活动启动仪式。

2、四—六年级开展了“我身边的不文明行为”调查活动。

3、礼仪认知教育活动：(●阅读一些礼仪故事 ●熟记一些礼仪格言

●举办礼仪知识讲座和讨论会 ●网络收集一些礼仪常识)四月：

1、开展“文明礼仪伴我行”系列教育活动。

开展了“文明礼仪伴我行”十个一系列活动。即：举行一次文明礼仪宣誓活动；写一封文明礼仪倡议书；听一次国旗下文明礼仪讲话；画一幅以“文明我先行，快乐伴成长”为主题的绘画；开一次以“文明礼仪伴我行”为主题的队会；写一篇“让文明礼仪沟通心灵，让文明变成行为”为主题征文或编一首以文明礼仪为主题的儿歌、童谣；举办一次文明健康的班级趣味运动会；观看一场文明礼仪教育的宣传片；开展一次“书香教室、礼仪课堂”活动；进行一次社区文明礼仪实践活动。

2、开展“文明礼仪进家庭、社区”宣传活动。

五月：

“礼仪岗”角色体验

1、“今天我是值日生”主题教育。

2、“小鬼当家”活动。

3、系列校外实践活动。如：“我是小交警”、“学雷锋”、“小公民宣传员”等。

4、“礼仪小课题”调查实践活动。通过开展各种探究性活动（小调查、小采访等），通过自己真切体验，主动认识而深刻感受到我们在各种场合、与人交往时应该做到哪些。例如：“我身边的服务小明星”、“乘务员的一天”等题目。

六月：

1、开展“规范文明言行从我做起”专题教育活动。

2、开展文明礼仪故事、演讲会

3、编写文明礼仪知识读本。

七月：

1、观看文明礼仪影视

2、开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动。

3、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”读书活动。九月：

1、开展“友爱和睦我先行”专题教育活动

2、文明礼仪童谣朗诵会。

3、制作文明礼仪卡。

4、“好行为亮眼睛”文明礼仪摄影评比 十月：

1、开展“诚实守信我先行”专题教育活动

2、文明礼仪知识竞赛。

3、教师文明礼仪教育论文比赛。

4、文明礼仪手抄报评比。十一月：

1、“文明礼仪伴我行”主题成果展示中队会。

2、开展“遵守交通规则，文明礼让出行”专题教育活动。

3、开展校园“文明礼仪之星”评选活动。

4、开展校园“文明礼仪示范班” 评选活动。十二月：

1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。

2、开展优秀活动展示、交流活动。

第三篇：文明礼仪方案[模版]

社区文明礼仪普及工作方案

为进一步普及文明礼仪知识，切实提高广大居民的文明素质，提升城市文明程度，为创建全国文明城市奠定坚实基础，结合本社区实际情况，深入开展了的文明礼仪知识普及志愿服务活动，特制定如下工作方案：

一、指导思想

以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主题，广泛普及“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿理念，将学雷锋志愿服务活动与迎全运、创建全国文明城市等重点工作相结合，立足社区实际，开展具有影响力的志愿服务项目，使“三关爱”学雷锋志愿服务活动融入居民生活、引领社会风尚，不断提高市民的思想道德素质和城区文明程度。

二、活动内容

（一）文明礼仪知识宣传活动

组织志愿者对社区干部、党员、未成年人进行文明礼仪知识宣传，让大家对文明礼仪常识有一个全方位的认识。让每一个参加学习人员把知识熟记在心上，落实在行动上。

组织志愿者通过社区宣传橱窗、黑板报等渠道，宣传文明礼仪知识，要求大力倡导礼仪风、文明风，争做文明居民，让文明用语成为社区里最流行的言语。

（二）文明礼仪进楼院活动

1、各楼院党小组组织党员志愿者召开文明礼仪主题教

育活动动员大会，传达活动实施方案，下发倡议书，举行“告别不文明行为”签名仪式。

2、在楼院活动室内悬挂、张贴文明礼仪宣传标语，组

织召开主题党小组会议，形成“全面发动、人人参与”的良好氛围。

3、开展“文明每一天”文明礼仪践行活动。组织党员

代表和居民代表，从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重。“

文明在我口中”：讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏

话、粗话等；

“文明在我手中”：保持清洁（如不随手乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、爱护花草树木、节约水电等；

“文明在我脚下”：文明行走，文明乘车，文明过马路，文明用厕等；

“文明在我心中”：拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等。

（三）文明礼仪进家庭活动

1、组织志愿者动员每个家庭配合社区开展文明礼仪教

育活动。

2、开展“我把礼仪带回家”活动，根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活小事入手制定每天的文明礼仪行动，监督家中的不文明行为。

**社区

2014年1月12日

第四篇：文明礼仪方案

淮北市城乡建委关于开展“做文明有礼的淮北人”主题实践活动实施方案

根据淮北市文明委关于印发《淮北市开展“做文明有礼的淮北人”主题实践活动方案》的通知（淮文委„2010‟19号）要求，市城乡建委决定，在全委系统开展文明观世博、热情迎亚运、礼仪迎煤博、和谐迎国庆“做文明有礼的淮北人”主题实践活动，结合市城乡建委实际，现制定方案如下。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，以创建全国文明城市为目标，以提高委系统人员文明礼仪素养为重点，以“做文明有礼的淮北人”为主题，深化以社会主义荣辱观为核心的思想道德建设，着力培养委系统人员礼貌友善、言行文明的良好习惯，引导人们说文明话、做文明事、行文明路、当文明人，自觉做到“六个文明有礼”：言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼。通过活动开展，使委系统人员在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显提高，为建设文明礼仪淮北做出积极贡献。

二、活动内容

（一）积极开展文明礼仪宣教活动

1、开展各种形式的宣传教育活动。广泛利用各种形式，加大对广大干部职工宣传教育力度，强化文明意识，结合实际，制定具体措施，充分发挥各单位宣传栏、网站、公益广告等导向作用，大力宣传文明礼仪的重要意义。同时，加强与各媒体的接触与互动，大力宣传与建委工作内容相关的文明礼仪知识，积极营造浓厚的“说文明话、做文明事、当文明人”的良好舆论氛围。

2、开展文明礼仪大家谈活动。通过组织礼仪展示、征文、演讲等活动，深入了解礼仪知识、礼仪规范的内容，不断提升大家的文明礼仪意识，进一步强化建委内部人人讲礼仪，人人争文明的良好风气。

牵头单位：

责任单位：

（二）广泛开展文明礼仪实践活动

1、在委系统和窗口开展文明礼仪实践活动。加强委系统内部职工文明礼仪教育，进一步规范委系统人员文明办公和交往的礼仪，带头遵守职业道德、遵守市民文明行为“八不准”、“三管好”等规范，用自己的文明言行和人格力量为社会做出表率。以创建“文明示范窗口”、“人民满意窗口”、“优质服务窗口”、“青年文明号”等活动为载体，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德；积极推行仪表礼仪、语言礼仪、公共礼仪、职业礼仪、商务礼仪、服务礼仪、公关礼仪，提高行业服务质量，推动从业人员综合素质和服务水平不断提高。

牵头单位：

责任单位：

2、在公共场合开展志愿者宣讲劝导活动。针对在公共秩序、公共设施维护、公共观赏等方面存在的不文明现象，开展建委系统内志愿者宣讲教育活动，组织志愿者深入公园、广场、街头、各服务窗口，宣传文明礼仪知识，劝导不文明行为，积极引导广大市民在公园、广场、缴费大厅等公共场合自觉有序排队缴费，爱护公物，不乱扔垃圾、随地吐痰、大声喧哗。同时教育广大市民要爱护各类公共设施，共同维护公众利益，树立良好的市民形象。

牵头单位：

责任单位：

3、在游园出行方面开展文明礼仪实践活动。组织开展“文明游园场所示范点”创建活动。在全市各广场、公园等游园景点组织开展“文明游园场所示范点”创建活动，通过制作场景化的温馨文明提示、公益宣传广告、设立文明监督岗，提供温情服务等具体措施，教育引导市民文明游园，使我市广场公园真正成为展示城市文明的重要窗口。

牵头单位：

责任单位：

4、在建筑工地开展文明施工活动。以争创“优良示范工程”为契机，在建筑工地广泛开展文明主题实践活动，确保规章制度

完善，管理措施到位，工程质量安全。加强对建筑管理人员教育培训、充分发挥管理人员的文明礼仪先锋模范作用。印发建筑工地文明教育宣传手册，以通俗易懂的形式，全面推介建设工地文明施工知识。保证施工现场材料分类摆放，安全设备齐全，后勤保障卫生，杜绝建筑垃圾堆积、建筑工人打架斗殴，以及黄、赌、毒等不文明活动和非法活动。

牵头单位：

责任单位：

5、在职工生活中开展文明礼仪进家庭活动。以“争创和谐家庭、共建文明城市”主题活动为契机，大力倡导家庭文明礼仪之风，全面提升妇女和家庭成员文明素质，以家庭文明推动社会文明，在建委系统举办文明礼仪知识讲座和“家庭学礼仪”知识竞赛，开展尊老爱幼优秀家庭角色评选。关爱青少年成长，开展青少年读书活动，提高文明礼仪知识知晓率，使广大少年儿童养成懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德良好习惯。

牵头单位：

责任单位：

6、在基础开展便民服务进社区活动。继续深入开展便民服务进社区活动，所有员工深入社区全部佩戴上岗证，载明姓名、工作号和监督电话，做到规范做事，文明上岗。坚持每周末深入社区开展现场咨询服务活动，为用户答疑，做到耐心细致，服务周到。成立便民服务队，坚持24小时随时上门服务，任劳任怨、不怕辛苦。

牵头单位：

责任单位：

此次活动从2010 年8 月中旬开始，到2011 年12 月结束，分三个阶段进行。第一阶段：至今年年底，紧密围绕文明观世博、热情迎亚运、礼仪迎煤博、和谐迎国庆这一中心开展活动。第二阶段：2011 年1 月至11 月，紧密围绕全国文明城市创建工作中心开展活动。第三阶段：2011 年12 月，认真总结活动的有效做法和成功经验，探索建立深入开展“做文明有礼的淮北人”活动的长效机制。

四、工作要求

（一）加强领导，高度重视。委机关各科室、各单位要充分认识开展“做文明有礼的淮北人”活动的重要意义，切实加强对这项工作的领导，努力做到人员到位、工作到位、措施到位。各单位要根据本活动方案，结合各自实际和工作职能，制定本单位活动的具体实施方案和计划，并认真组织，抓好落实。

（二）广泛动员，积极参与。要动员委系统人员积极参与、共同努力，扎扎实实推进文明礼仪每个阶段的工作，使文明礼仪宣传教育实践活动进机关、进单位，做到全面覆盖、全员参与。

（三）强化宣传，营造氛围。各单位要积极配合全市文明礼仪教育活动，及时报道文明礼仪教育系列活动，普及礼仪常识，营造人人争当文明使者、人人践行文明礼仪的浓厚氛围，形成浓

厚的舆论氛围，提高文明礼仪的参与率。

（四）突出重点，注重实效。委系统人员要抓好文明礼仪宣传教育实践活动的着力点，要把握好各个工作环节，既普及文明礼仪知识，又搞好实践活动，既抓宣传教育，又抓突出问题的解决，不断丰富文明礼仪教育内涵，把活动引向深入。

各单位活动方案、工作联系人请于9 月21 日前分别以书面和电子形式报送至委办公室（联系电话：3022575），并于每月25日前以电子形式向委办公室报送每月活动开展情况。委办公室将对各单位工作进展情况进行定期督查，对工作积极、成效显著的单位给与通报表扬，对工作不力、效果不明显的单位予以通报批评，确保各项活动取得实实在在的效果。

第五篇：文明礼仪方案

城区十一小

学生文明礼仪教育实施方案

为了认真贯彻国家教育部颁发的《小学德育教育纲要》，突出以人的发展为本，培养符合社会要求的未来小公民的教育方针，我校按照“立德树人”的教育要求，从学生的实际生活入手，以小学生文明礼仪教育为内容，以少先队活动为载体，切实加强学生的礼仪教育。从文明礼仪做起，突出德育教育的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、目标和内容：

文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。

我校拟从以下四方面加强对学生的教育。

（一）、从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。学生在学校学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。坐如钟、立如松、行如风、说如潮，要通过长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。

（二）、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼 貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

（三）、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生高尚的爱国情怀。

小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解掇刀的历史、人文、风俗和掇刀的发展面貌，激发学生对掇刀的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设第二故乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

（四）、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做 人的基本品性。

三、活动安排：

以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。（2014年9月1日——9月31日）

第二周

1、举行文明礼仪教育动员大会。

2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位上报政教处，利于师生、同学之间相互学习、监督。

第三周至第四周

开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并抄写在读书笔记上。

第二阶段：体验礼仪内涵。（2014年10月8日——2014年12月31日）

第一周

年级段组织进行文明礼仪训练。第二周

举行一次校园礼仪知识竞赛活动。第三周

进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

第四周

举行“中华传统美德”故事会，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

第五周

各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题队会，进行大讨论。

第六周至第十周

开展“文明礼仪伴我行”践行活动。①、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；

②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；

③、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动； ④、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。

引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

第三阶段：收获礼仪习惯。（2015年1月1日——期末）

1、开展“礼仪之星”、“礼仪班级”评选活动。我校将评选出学期和学的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

2、开展“礼仪之星”、“礼仪班级”表彰会。

四、保障措施

1、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。

组 长：万辉 副组长：卜庆伟

成 员：王红丽 陈芳芳 孙 杲 程 显 各班班主任

2、充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。

3、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。

4、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

6、文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。

城区十一小 2014年9月