2011普及文明礼仪方案

第一篇：2011普及文明礼仪方案

2011年

文明礼仪知识普及志愿服务活动实施方案

为更好地深入学习实践科学发展观，加强社会主义核心价值体系建设，进一步巩固全国文明城市创建成果，西渠完小决定开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。现将工作实施方案通知如下：

一、指导思想

以社会主义特色理论为指导，贯彻落实科学发展观，大力加强社会主义核心价值体系建设，在街道广泛开展文明礼仪知识普及志愿服务。大力普及生活礼仪、职业礼仪、社会礼仪、涉外礼仪和展场礼仪常识，深入群众进行宣讲，在全社区树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚。

二、活动目标

以提升市民文明素质为着力点，以开展文明礼仪知识普及志愿活动为载体。引导市民与人交往文明礼貌，遵守公共秩序，爱护环境，不乱丢乱放。促进市民提升素质，自觉从我做起，严格要求，养成文明言行，树立文明新风，为建设文明和谐的大美民勤创造良好环境。

三、活动内容

1、开展“告别陋习、提升文明”志愿巡访活动，大力

宣传《市民文明公约》，对不文明行为进行劝阻，引导市民养成文明礼貌的行为习惯。

2、开展文明礼仪知识普及志愿服务活动，宣讲文明礼

仪。组织志愿者宣讲团和“文明礼仪宣讲员”，利用知识讲座、主题演讲、礼仪培训等多种形式，广泛宣传礼仪基本知识，帮助人们提高文明素养，养成文明礼貌的行为习惯。

3、各班级建立文明礼仪知识普及志愿服务队，立足岗

位，发挥职业技能优势，展现行业风采。

4、倡导遵章守纪，文明出行。组织学生开展“小小交通警”上路协管活动，广泛开展“文明行路、文明驾车、文明停车、文明乘车”等文明礼让、遵章守纪宣传活动。

四、实施步骤

1、准备阶段：2011年5月中下旬。完善调整志愿者队伍和资料建档。

2、启动阶段：2011年6月上旬。在全街道深入、广泛、多形式的宣传文明礼仪知识，营造浓厚的宣传教育氛围。

3、推动实施阶段：2011年6月中旬开始。建立文明礼仪志愿服务队，邀请专业人员讲解文明礼仪有关知识，举办文明礼仪培训和讲座，开展文明礼仪知识竞赛等，挖掘文明礼仪先进典型，解决存在的问题。

4、总结提升阶段：2011年12月上旬。总结经验，巩固成果，创新形式，丰富载体，探索新方法，为下阶段全面开展文明礼仪宣传教育实践活动打下基础。

五、活动要求

1、加强领导，提高认识。要充分认识开展文明礼仪知

识普及志愿服务活动对推动街道经济和社会发展所具有的重要意义。要切实加强领导，提高认识，做到责任到位，人员到位。

2、积极宣传，广泛动员。要充分利用阵地，宣传文明

礼仪知识，营造人人皆知、人人参与的氛围。

3、突出重点，力求实效。文明礼仪知识普及志愿服务

活动涉及面广、内容多，要结合实际，认真策划，精心组织，力求实效，注重宣传与实践相结合，重点与普及相结合，形成合力，确保该项工作取得成效。

2011年1月

第二篇：南外街道文明礼仪知识普及工作总结

南外街道文明礼仪知识普及工作总结

2011年来，在区委、区政府的正确领导下，在市、区文明办的精心指导下，我街道紧紧围绕文明城市测评体系，将志愿服务作为新形势下推进精神文明建设的有力抓手，不断完善组织机构，丰富活动载体，拓展活动领域，创新活动机制，努力实现四个转变，逐步建立起党工委领导、办事处引导、社区居委会牵头、全社会共同参与的志愿服务格局，志愿服务逐步走向规范化、制度化、长效化，在创建文明城市、构筑和谐社会进程中发挥了积极的作用。

一、加强领导，成立机构

我处高度重视文明礼仪普及工作，多次召开会议，将文明城市创建活动融入此项工作，并成立了南外街道文明礼仪普及工作领导小组，领导小组由党工委郭才斌书记任组长，党工委副书记、办事处主任钟光萍任第一副组长，党政班子成员为领导小组副组长，领导小组下设办公室，设在党政办，负责全处上下文明礼仪普及工作日常工作。

二、深入宣传，广泛发动

年初，我处召开了街道文明城市创建暨礼仪普及工作动员大会。在会上，专门学习传达了全市、全区文明城市创建测评工作会议精神和有关文件精神。同时，街道和各社区（村）以群众喜闻乐见的形式，充分利用居（村）务公开栏、宣传标语等方式及时宣传文明礼仪知识。截止2012年8月1日，街道已发放《致居民朋友的一封信》1000余份，发放《赣州市民文明手册》2000多份。

三、丰富活动载体，实现志愿服务活动经常化 一是开展志愿者结对帮扶活动。全处6支志愿者服务队分别与200多名孤寡老人、下岗失业人员、贫困儿童等结成帮扶对子，开展了生活料理、医疗保健、法律援助、职业培训、家教助学等服务，如下壕塘社区联合赣南医学院大学生经常开展理疗按摩活动。二是开展志愿服务集中行动日活动。东阳山社区和大码头社区充分利用各类节假日，组织志愿者在广场、商业大街等部位开展集中行动，向社会公众提供环保宣传、交通劝导、环境保洁、科普教育、信息咨询、家电维修等服务，扩大了志愿者服务的号召力和影响力。四是参与社区服务。滨江社区和下壕塘社区公开招募了一批有特长、有爱心的人士，常年不断地在小区内开展治安联防、孤寡照料、卫生保健、文艺演出、社区矫正等活动。五是参与社会公益服务。下壕塘社区和羊婆巷社区志愿者队伍常年到敬老院、干休所从事生活照料、医疗保健等活动。木栏井社区联合工商局的法律援助志愿者广泛开展法律咨询、法律维权、民事调节等活动，并义务为弱势群体提供法律援助。六是广泛参与文明城市创建。各社区围绕创建全国文明城市，以提高市民素质为核心，全力维护城市秩序、城市环境，组建了公交车站文明劝导、交通路口文明劝导、街巷文明环境秩序维护、公共场所设施维护、社区文明创建志愿服务五支队伍，组织志愿服务队集中开展“文明城市创建志愿服务体验日”等活动。

2012年8月10日

第三篇：普及文明知识、大兴文明礼仪之风

道 口 中 小

宣传普及文明礼仪知识、大兴文明礼仪之风

实 施 方 案

2012.5

一、活动背景：

我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。文明礼仪长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的文明礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。

青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军。在努力构建和谐社会的今天，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高青少年德育工作的重要举措。

二、活动指导思想:

以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实领会《关于开展全国青少年文明礼仪普及活动的通知》精神，以“文明礼仪伴我行”为主旋律，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，倡导“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚。

三、活动目标:

传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚，是我们每一位师生义不容辞的责任。为了更好地贯彻社会主义荣辱观，培养同学理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，学校决定开展“行文明礼仪，做文明青年”主题教育系列活动，对师生进行生活礼仪、社会礼仪、职业礼仪、校园礼仪等方面的教育，使文明行为内化为全校师生的一种自觉行为，并促使家庭成员也参与此项活动，带动整个裕后街社区成为文明社区，让我校成功晋升为全国青少年文明礼仪教育示范基地，实现文明礼仪让校园更温馨，文明礼仪让社会更和谐。

四、活动主题：

“讲文明、树新风”

五、参加对象：

全校学生及全体教师

六、活动时间：

2012年5月-2013年1月

七、组织机构：

1、成立“道口中小文明礼仪普及活动教育领导小组” 组长：李 朝

副组长：孙运超 孙江剑 林祥春

组员：庄乾峰 姚庆林 汲生磊 卞帅泽 秦茂盛 全体班主任

2、设立“讲文明、树新风办公室”

办公室设在教导处，由教导处成员负责“讲文明、树新风”的日常事务，具体执行领导小组的决策。

九、活动的主要内容（2012年5月-2013年1月）

（一）学习阶段

（二）宣传发动阶段

1、启动仪式

根据我校的实际情况，确立了以“讲文明、树新风”为主题的系列活动，旨在“文明礼仪之花”盛开在全体师生的心田。

利用国旗下讲话，进行动员、文明礼仪教育领导小组和学校领导、教师代表、学生代表进行签字启动“讲文明、树新风”主题系列活动，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。

2、充分利用学校宣传栏、班级黑板报、校园黑板报、广播站、学校网站德育工作栏目中设立文明礼仪教育子栏目等宣传阵地，开展一次文明礼仪知识普及大宣传，报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程，以营造浓厚的宣传教育氛围。

3、发全国青少年文明礼仪普及活动告家长书，让学生家长积极响应和加入活动行列。

4、制定活动方案，召开领导小组及全体班主任会议，部署活动方案。

（三）文明礼仪知识普及活动

1、文明礼仪知识的普及教育活动： 根据活动要求，把文明礼仪知识的普及教育作为本活动的主要工作之一，组织各年级师生认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》。

组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，组织学生认真学习《小学生守则》。《小学生日常行为规范》

2、观看青少年文明礼仪影视教材：

青少年文明礼仪影视教材共有六集，每二周组织学生观看，广泛传播青少年文明礼仪常识，加强对学生进行文明礼仪知识的普及教育。

3、“文明、法制、安全”专题教育。

4、文明礼仪岗示范与督查活动

（1）检查对象：全校学生。

（2）检查项目：学生的仪容仪表，衣服穿着，校卡佩戴和仪容情况。

（3）督查项目：学生的行为习惯（是否边走边吃零食、疯打、骂人等）。

（4）文明示范：向碰面的老师、同学问好。

（四）文明礼仪教育活动

1、体验教育活动

文明礼仪体验教育活动，可在学校进行，也可在校外或家庭进行，由学校文明礼仪教育领导小组统一组织，各年级加强引导和监督，及时总结活动开展的成效，全面提高师生的文明素养，为校园文化注入积极的元素。

（1）评选校园十大不文明行为。

（2）“美在文明，爱在礼仪”——自我成长活动（自选）（由学生自己设计和填写成长日志）

（3）“我和爸妈比一比”——文明礼仪活动（4）“文明家庭”的评比活动

全校师生能够用自己的实际行动带动家人积极参与到文明礼仪活动中来，争取在08居民小区和村委开展的“文明家庭”评比活动中能够入选。

四、保障措施

1、学校成立“文明礼仪教育领导小组”，专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展；

2、学校利用政治学习时间组织教师学习文明礼仪知识，要求各教职工将文明礼仪教育融入到日常工作中；

3、学校各年级、各班主任及时总结班级文明礼仪建设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体；

4、学校设立“文明礼仪监督员”、“文明礼仪监督岗”，及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，便于学校及时树立正面教育典型和发现教育过程中出现的问题。

五、文明礼仪教育活动的主要措施和要求：

（一）加强领导，广泛动员，让主题教育实践活动扎扎实实地开展起来。

（二）建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明 礼仪行为表现作为班主任及班级考核的重要内容。工作成效显著的给予表彰，对达到要求的班级和学生给予鼓励。

（三）加大宣传力度，通过校园网、广播、电视、宣传橱窗、班会、团队等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。

（四）大力推广学校礼仪教育的成功经验，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展。

（五）抓住教育契机，让学生在体验中接受教育，利用公益活动时间、假期等时机安排时间和内容倡导学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

第四篇：开展文明礼仪普及活动的总结

开展文明礼仪普及活动的总结

为进一步贯彻落实区文明办关于深入开展“讲文明树新风”活动的文件精神；结合实际，我办开展了以“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”为主题的文明礼仪普及活动。现将活动开展情况简要总结如下：

一、培养校园文化建设，发挥学生文明礼仪先锋模范作

利用学校周一集体朝会举行 "文明礼。

亲情和友情，构建和谐家庭、和谐社会。

2、开展“承诺行动”，突出诚信教育。开展在公共场所的“承诺行动”：遵守交通规则、文明乘车、文明行路、礼貌待人；在社区、公共绿化带开展护绿保洁行动，率先做到“杂物随人走，垃圾不落地”；引导、强化群众使用礼貌用语（请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系），促进群众养成良好的社会交往，养成诚实、守信的习惯，从而强化群众的主人意识、他人意识和社会意识；培养遵守社会公德、服务他人、奉献社会的道德情操。

3、开展“文明在细节”行为养成行动。倡导文明的言行举止，引导文明的生活方式，促进广大群众“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔，脚不乱行”等基本行为养成，引导群众说文明话、办文明事、做文明人，对身边文明与不文明的言行进行表扬和批评，积极倡导文明新风，有效地抵制不文明行为现象的发生。

4、开展“小手牵大手，文明一起走”。形成学校、家庭、社会形成三位一体的教育体系，通过每学期的家长会、家校联系手册、家长热线等方式有机结合，达到“三带动”，即学校带动学生，学生带动家长、家长带动社区，加强家校沟通，通过家长的配合、监督，把良好的文明礼仪风貌带出校园，带出家庭，走向社会。

第五篇：文明礼仪方案

白沙完小文明礼仪教育活动实施方案

为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，根据教体局的文件要求，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展文明礼仪普及活动，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养 “文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。现根据我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、活动目标

通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。同时根据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生活乐园。

1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。

2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到讲礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。

3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。

4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。

三、活动要求

开展文明礼仪教育活动要按照实现“四个文明”的要求，突出重点，注重过程，突显实效，具体要求如下：

1、言谈文明。要求师生礼貌用语，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，遇见老师、长辈、领导、宾客要表示问候，坚持推广普通话，普通话成为校园语言。

2、举止文明。要求师生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。学生上课不搞小动作，认真学习，服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐吵闹，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。教师文明礼貌，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

3、仪表文明。要求师生衣着朴素大方、整洁、美观。

4、校园文明。学校加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学风，成为精神文明建设示范窗口。做到校园卫生整洁，彻底整治仁德路脏、乱、差现象，不留任何卫生死角。保护环境，绿化校园，美化环境。增强安全意识，防范事故发生。精心建设校园文化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。

四、活动措施

1、高度重视，加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立活动领导小组。

组 长：文红锋

副组长：陈文奇 李晒北 伍向阳 肖学祥 肖欢

组 员：行政人员及各班主任

2、广泛宣传，营造氛围。学校召开文明礼仪教育活动启动仪式，组织广大师生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、专栏、橱窗、文化长廊、校园广播、校园网站、班队会等宣传阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造浓厚的教育氛围。

3、制定方案，开展活动。结合学校实际，制定切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、知识讲座、征文、故事会、情景剧、观看礼仪影片、国旗下的讲话等。认真组织开展“五个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，写一篇文明礼仪教育体会的文章，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故事,做一件讲文明礼貌的事。

4、开设课时，确保落实。文明礼仪教育课时开设在班会时间，教师主要由班主任兼任。文明礼仪教育课时纳入教师工作量和考核范围。

5、言传身教，引导示范。在实施文明礼仪教育工作中，必须抓好教师的以身作则，言传身教，教师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，从教师做起，以教师的榜样引领学生。教师做到“五不进课堂”：衣着不整不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂。

6、重在实践，纠建并举。开展文明礼仪教育活动，重在具体教育措施，更重在学生的实践体验，从日常工作生活中实践文明礼仪行为，对不文明行为习惯，及时制止和纠正，做到既抓教育实践，又抓问题的解决。

7、建立机制，激励先进。学校把文明礼仪教育列入教师考核内容，作为评优、评先、考核、职称晋升等重要依据。教师的考核情况存入教师业务档案。学校开展“文明礼仪之星”、“文明礼仪先进班”评选工作。

8、文明风采，展示激励。学校对开展实践活动的成果，教师、学生身边的文明礼仪好人好事，及时进行总结，开展“文明礼仪风采展示”活动，激励师生不断提高文明礼仪素养。

9、加强检查，强化评估。学校将适时派出检查组到学校内或周边的卫生地段进行现场录像拍摄，并予以通报。学校将把此项工作列入班级考核评估内容。

五、活动内容

以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下专题教育活动：

1、开展“学习礼仪知识，争做文明公民”专题教育活动。多形式学习《守则》、《规范》，学习校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等知识，引导学生懂礼、行礼，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。

2、开展“规范文明言行从我做起”专题教育活动。推广普通话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学健康的生活方式，争做文明小学生。

3、开展“友爱和睦我先行”专题教育活动，弘扬中华民族的创痛美德，孝敬父母，尊敬师长，关爱伙伴，积极构建文明和谐的人际关系，严以律己，宽已待人，互谅互帮；广泛开展关心困难群体，老弱病残，热心社会公益活动，积极倡导关爱他人、奉献社会的道德风尚，增强学生的社会责任感。

4、开展“诚实守信我先行”专题教育活动，坚持以守信为荣，见利忘义为耻，诚恳待人，诚实做事，信守诺言。

5、开展“遵守交通规则，文明礼让出行”专题教育活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自觉遵守交通规则，做到人车互不抢道，不违规穿越马路，不跨越交通护栏，不踩路边绿化带。

6、开展“维护公共秩序，塑造公众形象”专题教育活动。维护公共秩序，教育引导学生自觉遵守公共场所的有关要求，在需要保持肃静的场合不大声喧哗，在公共场合不聚众起哄、闹事，在乘车坐船、观看节目、浏览景区等公共场所有秩序地排队、购票、游览，做到行为得体，文明礼让；爱护公共设施，教育中小学生爱护各类设施、文明古迹等，共同维护公共利益，树立良好的公民形象。

7、开展“文明礼仪进家庭、社区”宣传活动。通过家长会和学生，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，增强家庭教育的责任感，形成学校、家庭、社会教育的合力，营造良好的文明礼仪教育氛围。

六、具体工作安排：

三月：

1、文明礼仪教育活动启动仪式。

2、四—六年级开展了“我身边的不文明行为”调查活动。

3、礼仪认知教育活动：(●阅读一些礼仪故事 ●熟记一些礼仪格言

●举办礼仪知识讲座和讨论会 ●网络收集一些礼仪常识)四月：

1、开展“文明礼仪伴我行”系列教育活动。

开展了“文明礼仪伴我行”十个一系列活动。即：举行一次文明礼仪宣誓活动；写一封文明礼仪倡议书；听一次国旗下文明礼仪讲话；画一幅以“文明我先行，快乐伴成长”为主题的绘画；开一次以“文明礼仪伴我行”为主题的队会；写一篇“让文明礼仪沟通心灵，让文明变成行为”为主题征文或编一首以文明礼仪为主题的儿歌、童谣；举办一次文明健康的班级趣味运动会；观看一场文明礼仪教育的宣传片；开展一次“书香教室、礼仪课堂”活动；进行一次社区文明礼仪实践活动。

2、开展“文明礼仪进家庭、社区”宣传活动。

五月：

“礼仪岗”角色体验

1、“今天我是值日生”主题教育。

2、“小鬼当家”活动。

3、系列校外实践活动。如：“我是小交警”、“学雷锋”、“小公民宣传员”等。

4、“礼仪小课题”调查实践活动。通过开展各种探究性活动（小调查、小采访等），通过自己真切体验，主动认识而深刻感受到我们在各种场合、与人交往时应该做到哪些。例如：“我身边的服务小明星”、“乘务员的一天”等题目。

六月：

1、开展“规范文明言行从我做起”专题教育活动。

2、开展文明礼仪故事、演讲会

3、编写文明礼仪知识读本。

七月：

1、观看文明礼仪影视

2、开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动。

3、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”读书活动。九月：

1、开展“友爱和睦我先行”专题教育活动

2、文明礼仪童谣朗诵会。

3、制作文明礼仪卡。

4、“好行为亮眼睛”文明礼仪摄影评比 十月：

1、开展“诚实守信我先行”专题教育活动

2、文明礼仪知识竞赛。

3、教师文明礼仪教育论文比赛。

4、文明礼仪手抄报评比。十一月：

1、“文明礼仪伴我行”主题成果展示中队会。

2、开展“遵守交通规则，文明礼让出行”专题教育活动。

3、开展校园“文明礼仪之星”评选活动。

4、开展校园“文明礼仪示范班” 评选活动。十二月：

1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。

2、开展优秀活动展示、交流活动。