江西抚州分行“三种文化”提振队伍精气神

第一篇：江西抚州分行“三种文化”提振队伍精气神

企 业 文 化 建 设 第 期

中国农业银行企业文化部 2013年9月 日

编者按：在企业文化建设中，江西抚州分行紧扣“以人为本，以德治行”的办行思想，通过精心打造以“人本文化”为首的三种企业文化，以对人的价值关怀为目的，确立员工在农行的主体地位，将个人的“小梦”与农行发展的“大梦”对接起来，最大限度地激发了员工的积极性、主动性和创造性，营造了戮力同心、务实进取的工作氛围，释放出巨大的正能量。本期编发江西抚州分行加强企业文化建设的做法、经验和成效，供参阅。

江西抚州分行“三种文化”提振队伍精气神

近年来，江西抚州分行围绕“同业强行、系统内先进行”和“品质银行”的总体目标，践行“诚信立业、稳健行远”的企业核心价值观，全力打造“人本、实干、创新”三种企业文化，为全行的发展提供了动力源泉，实现各项业务持续、加速赶超进位，实现连续6个季度核心业务目标考核排名居全省第一，综合绩效考核上升至第 1

七位，综合评价结果排名第三，摆脱了多年来倒数一、二的落后局面；同业中，各项存款余额四行占比28.97%，稳居第一。

一、以人为本，凝聚强行梦想

银行的竞争归根结底是人才的竞争、队伍的竞争，激发员工、凝聚队伍是最大的生产力。抚州分行把每位员工当成农行宝贵财富，用真挚感情对待每位员工，将干事平台交给每位员工，鼓励员工追求和实现梦想。

一是深入开展“员工职业生涯设计”。综合考虑员工各自的特长、性格等因素，为员工职业生涯“量体裁衣”，让员工成长有希望，工作有动力。同时，通过开辟多种员工成长通道，把农行远景目标的实现与个人的进步紧密结合在一起。

二是确立员工主人翁地位。积极调动员工参与农行的经营管理和决策，在制定重大方案和决策时，倾听不同类别员工的愿望和建议，激发员工发挥主观能动性，为农行发展献计献策。坚持每周“行领导接待日”活动，畅通员工诉求渠道，倡导“散步工作法”，在8小时之外，行长通过与员工散步的方式交流，听取民情。同时，树立起“将属下当作未来领导培养”的新观念，加强对年轻人才的培养。

三是建立物质、精神、工作三项激励机制。建立以价值观为核心的战略薪酬体系，做到“基本工资保吃饭，岗位工资靠实干，绩效工资凭贡献”；通过“全行优秀员工”、“十大杰出青年”、“每月一星”等评先活动，实现员工的自豪感和满足感，鼓励员工大胆 2

展示自我；注重岗位培养，提拔重用勤勉、绩优的优秀人才，确保能干事者有为有位。

四是从实处关爱员工。实施“返乡关爱”工程，对在各县工作的外地员工，分批安排返回原籍工作，切实解决员工跨县工作的诸多不便。开展“爱心互助”行动，成立爱心互助基金，努力做到不让每位员工生活得太艰难。加大“三小五小”建设投入，改善基层网点工作、生活条件。实施城区网点中餐统一配送，“让网点员工远离地沟油”。

五是营造农行温馨家园。成立文体兴趣小组，不定期开展书法、摄影、体育、文艺等多形式活动，举办养生等知识讲座，锻炼员工体魄，陶冶员工情操，开阔员工视野，增强员工家园感和归属感，把农行的信念转化为员工的信念，让“团队精神”深深烙在每个员工心中。

二、实干为先，释放干事能量

实干立业，文化兴企。针对抚州分行长期存在的“一线岗位、二线状态；农行资源、个人享用；工作轻松、人事紧张；能力很强，不为农行”等不良氛围，抚州分行坚持从实干文化建设入手，凭实绩论英雄，用优秀文化凝聚、激发员工。

一是开创领导带头、共同奋斗的干事局面。制定了《抚州分行关于改进工作作风的四项规定》，行领导带头自我约束，做到思想上勤勉，工作上勤奋，生活上简朴，把精力和智慧用到推动农行发 3

展事业上，规定行领导、市分行前台和支行负责人每周必须走访营销2-3个竞争性客户。

二是破除官商作风、借口文化等不良习气。牢固树立办商业银行的理念，排除“畏难情绪”、“务虚现象”、“忽悠行为”，加快促进“做官”文化向“做事”文化转变，坚决摒弃“不求有功、但求无过”思想，做到只为成功找办法、不替失败找理由；对踏实肯干、业绩显著的人员进行“面子、票子和位子”上的奖励，对作风漂浮、业绩平庸的人员进行“通报、谈话”等鞭策，积极倡导“做事”理念，大力弘扬实干精神。

三是弘扬锐意拼搏、争当标杆的进取精神。注重全行各层面各类先进的挖掘和弘扬，结合群众路线教育实践活动，在各条线尤其是基层员工身边树立学习典型，开展网点品质服务竞赛活动，以点带面，营造创先争优氛围。按季对支行副职、网点打分排名，结果在全行通报，每季度对市分行部门负责人进行测评，让支行、部门副职履职优劣有比较。开展每周竞争性客户走访“最勤奋高管”、中年员工楷模、网点标杆员工、十大感动抚州农行人物等各类评选活动，激励员工拼搏进取。

三、创新为要，迸发经营活力

创新是一个企业发展的灵魂。抚州分行牢固树立做事务必追求一流的思想，倡导在学习中实践，在实践中创新，以创新为驱动，推进业务发展，努力建设“学习型、创新型”企业。

一是建立“农行员工必读书库”。市分行及各县支行都建立了农行员工书库，集中购买了一批以宏观经济、金融政策及商业银行经营管理为主的书籍，要求员工每月读书不少于2本，其中1本为农行指定阅读书目，要求撰写读书笔记，并不定期举行读书沙龙，交流学习心得。同时，市分行还邀请了部分著作作者现场授课，让员工有机会和作者面对面交流。

二是注重培养员工创新能力。不定期开展“金点子”征集活动，尤其在业务发展上，鼓励员工进言献策，鼓励用新思维、新方法开展工作和解决问题，并及时将好的做法和经验在全行推广。加强对员工的业务技能培训，重视培养学习型、知识型、创新型相统一的领导干部。

三是不断创新工作模式。在客户营销、产品推广、考核机制、人力资源管理、风险管理等多方面，进行了一系列的探索与创新。如在业务营销中，提出了“三式”营销，即“集群式、链条式、目标式”营销，首创了“烟农贷款+POS机刷卡+资金归集”的烟草公司服务模式，创新并成功推广移动公司贷记卡批量代扣模式等。

本期发送：中央宣传部、中央文明办。

各省、自治区、直辖市分行，新疆兵团分行，各直属分行，各培训学院，苏州分行。

行领导，各部室。

第二篇：队伍建设 “四剂良药”提振队伍“精气神”

□本报记者 阮仕喜 通讯员 康志峰

今年以来，陕西省佳县公安局把脉问症，开出“四剂良药”，全面提升公安队伍执行力、创新力、战斗力、凝聚力，为公安工作和队伍建设实现跨越发展提供了坚强的组织保障。

预防敬业精神淡化，强化队伍执行力

转变作风提高执行力、科学管理提高执行力、刚性问责提高执行力，佳县公安局大力倡导脚踏实地、求真务实工作作风，明确局党委班子与所队班子成员严格落实“一岗双责”措施，遇到急难险情带头深入一线抓落实。

紧紧围绕重点和中心工作，佳县公安局科学整合警力资源，采取所队联动措施，权责一致，勇于担当。纪检监察部门对各单位进行明察暗访，发现问题及时整改、通报批评并扣除相应目标责任考核分值，推动工作落实，提升规范水平。

同时，佳县公安局修订完善了《执法办案责任追究制度》等15项工作制度，实行接处警“首接负责制”，从根本上杜绝立案不实和推诿扯皮等现象。他们对10项重点工作任务细化分解到每位领导、每个单位、每名民警，对措施不力、行动迟缓、未能按期完成工作目标的一律进行通报追责，与待遇挂钩，确保安排部署、检查落实、追查问责“三到位”。

预防工作态度消极，激发队伍创新力

佳县公安局充分发挥身边人、身边事的典型引领作用，大力开展政治品德、职业道德、家庭美德、社会公德教育，帮助引导民警树立正确的价值取向和崇高的精神追求，大力加强警营文化建设，激发队伍正能量。

与此同时，佳县公安局坚持问题导向，提倡开门纳谏，广泛征求民警意见建议，最大限度消除不和谐因素，增强集体意识、责任意识、荣誉意识、竞争意识、大局意识，做到戒骄戒躁、互帮互学、共同进步。

针对基层民警任务重、压力大、条件差的实际情况，佳县公安局把队伍管理“触角”延伸至民警家庭，让民警家属感受到警队温暖。今年春节，局领导上门走访慰问离退休、伤病残、困难民警家属52人次。

预防履职能力不足，提升队伍战斗力

如何提高民警实战处突能力？怎样提升民警破案攻坚能力？如何提高民警规范执法能力？佳县公安局整合巡防力量资源，对城区街面实行全天候、全时空巡逻防范，坚持“天网地网对接、人防技防叠加”，一旦发生重大突发性案事件，警方第一时间赶赴现场控制事态，快速稳妥处置。

他们依托合成作战力量，着力抓好信息采集标准化、信息研判精确化、信息实战合成化建设，全面提升信息制导、警情预警、快速反应、精确打击的能力。

此外，佳县公安局从执法源头抓起，严格规范接处警、受立案、自由裁量权等环节，严格执行办案区“四个一律”，以责任追究倒查、倒逼规范执法，实行每月执法办案质量考评，遇到重大疑难案件，法制部门提前介入引导，确保办案质量。

预防纪律观念滑坡，增强队伍凝聚力

教育倡廉、文化育廉、监督促廉，佳县公安局大力加强党风廉政建设，深化“两个责任”意识，落实工作措施，教育、引导、警示广大民警牢牢把握“从警的底线、法纪的红线”。

佳县公安局还在办公室、文化活动室、警营墙壁悬挂张贴廉政标语、书法、摄影、绘画作品，营造浓厚的廉政文化氛围。同时，他们紧盯8小时以外，提醒民警慎交朋友圈、把握生活圈，严守各项廉政准则。

“四剂良药”提振了公安队伍“精气神”。据统计，今年一季度佳县公安局刑事案件破案率同比上升19%，可防性案件同比下降21%，群众安全感和满意率大幅提升。

第三篇：提振精气神心得体会

感受正能量,提振精气神,更多地应体现在平时的实践之中，下面给大家分享提振精气神心得体会，欢迎借鉴！提振精气神心得体会1

11月2日，我参加了《提振精气神，促进新跨越》会议，受益匪浅。这次的会议，催人奋进、发人深省，让人有一种等不及的紧迫感、坐不住的责任感、输不起的危机感和慢不得的荣辱感。作为一名班主任，工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。

一、作为班主任，要有责任心。

班级管理事无巨细。首先，作为班主任，要本着对班级集体中每一位成员负责的态度，把班里的事当作个人的事，把班集体看做自己的“家”，集体的荣誉与我们每一个班主任荣辱与共。因为只有你把班级当‘家’看，你才会急学生所急，忧学生所忧，才会真正地关心班级事务，关心每一位学生的成长。在你的耳濡目染下，学生也才会热爱班集体，才会形成班级凝聚力。其次，我们要面向全体学生，对每一位学生负责，对自己的良心负责。因为一个孩子在你的班里可能只是几十之一，但对于每一个家庭来说，他就是百分之百，对于一个国家来说，孩子就是祖国的未来。

二、作为班主任，要有爱心。

桂贤娣老师的一周三问“你爱你的孩子吗?你会爱你的孩子吗?你的孩子感受到你的爱了吗?”这种对孩子真诚的爱，引起了我对自己作为一名班主任的深刻反思。桂老师曾为了能让一名身患疾病，头发掉光的孩子毫无压力的坐在教室里，与其他小朋友一样快乐地学习，她跑遍了武汉市的大街小巷只为了能买到62顶一模一样的小红帽。她的事迹让我感到惭愧，我有时会因为孩子不按时交作业而生气，会因为孩子不守班级纪律而发怒，会因为孩子不认真听讲而带着情绪上课。听了桂老师的讲座，我不断地问自己：“难道我对孩子的爱仅仅能达到这样的高度吗?”我想在今后的教学中，我需要让自己静下心来，戒骄戒躁，以一颗博爱之心去关爱每一个孩子，并时刻保持这种对孩子稳固而持久的温暖的爱。

三、作为班主任，要以身作则。

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。开阳中学的老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净;行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来。

四、作为班主任，要懂得因材施教。

段老师说得多好“自习课上，我走进教室，教室里一片喧哗，我并没有像其他老师那样大发雷霆地吼道‘闭嘴，坐下……’我是既惊又喜地对学生说‘同学们，你们知道吗?……’顿时教室里鸦雀无声。”在班级管理中段老师并没有自行规定这样那样的班级制度，而是采取了“德育预设，学生自设、自设自惩”的方法，让学生自己制定班规以及触犯每一条班规对应的惩罚措施。这种自荐自控、层层铺垫、步步为营的管理措施让我触动很大。从中让我明白，做班主任就要做有思想、有创新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工厂批量生产，一门技术到底。教育面对的是有个体差异的人，正如段老师所言“每一个学生都是独一无二的，不要自作主张地强迫张三按李四的格式成长，将张三培养成李四是不可能的。”班主任不仅要促进学生的学习，更主要的是对学生进行德育教育。作为班主任，要了解每一个学生的家庭情况、性格特点、心理需求，做到有针对性的教育、辅导，做到因材施教，让每一个孩子都得到发展。

为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀班主任。

一要提振精气神，主动适应“十三五”教育发展新形势。

新一届县委、县政府高度重视教育，目光聚焦教育，从上到下、从内到外，关注教育这一民心、民生和社会热点工程，投入大量的人力、物力、财力，引发了人民群众对教育发展的热切期待，全社会都在谈教育、议教育。全体教育人特别是校长要敢想、敢抓，要像一中那样敢于冲刺，提出“本一冲400人大关，打教育攻坚战、翻身仗”的目标，努力打开教育新局面，让全县人民看到新希望。

二要发挥能动性，努力提高教师整体素质。

首先，要正师德。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师要坚守师德规范，学高为师，身正为范。教师再苦再累，身也要正；其次，要严管理，坚持“能者优先”的管理导向，严格落实制度，建立激励机制，正风肃纪，奖惩分明，让“积极进取、敬业奉献、创业开拓者劳有所获、优劳优获；得过且过、不思进取、坐等分享、滥竽充数者无法混日子”。校长要靠智慧和办法解决学校发展过程中的各种困惑和问题，要讲原则，充分调动教师工作积极性和主动性，不当“老好人”、“袒护不是等于爱”，整肃教师队伍中存在的“庸懒散混”现象，切实把学校管好、把教师管好，提升教师精气神，促进学校教育教学质量的整体提升。

三要抓好制度建设，促进教师队伍管理整体优化：

一要加强学校目标管理考评。要不断完善《学校目标管理考评实施细则》，重点考评德育、安全、教育质量和队伍建设等工作，以目标考评分出优劣、兑现奖惩。要健全校长工作考核机制，实施项目化考评和绩效管理，并设立校长绩效考核奖，每年对校长的综合素质、决策能力、管理水平、群众威信、廉政建设、工作业绩等进行全面的考核评价，实行奖励优秀和末位淘汰。

二要加强教师绩效管理。要实施教师绩效量化评估及综合素质评估，把教师的考核和综合素质评估结合起来，每年依据教师的工作量和工作业绩、工作表现对教师进行绩效，作为新教师转正、教师合同签订、职称评聘和聘期考核等工作重要依据，让教师的终身学习、专业成长、敬业奉献成为新常态。

三要加强后备人才储备。教育局和各学校要针对现有人才评价、遴选机制和标准的基础上，本着“突出实绩、优化结构、重点倾斜、兼顾一线”的原则，逐步建立严格、科学、合理的校长和教师后备人才培养机制，加强校长、名师、学科带头人等方方面面人才的培养，达到“使用一个人，激励一群人，培养一批人”的效果。

四要加强学校安全管理。要绷紧安全这根弦，重视学生上下学、晚自修、课外活动、交通安全和火灾、地震逃生等方面的安全管理，并从文化入手加强对学生的安全教育和提醒，确保学生生命安全。陈部长指出，教育是最大的民生，教师承载着千家万户的希望。建设“教育强县”，责任重大，使命光荣，希望大家迅速提振精气神，不辱使命、勇挑重担，为德化教育的美好明天不懈努力。

我校召开“提振队伍精气神，促进教育新跨越”动员会，从指导思想、目标任务、工作目标三大方面规划了我校的教育教学管理和发展目标，让我感到学校管理层想真正为兢兢业业的教师提供一个公平的竞争舞台，是要真正打破论辈分来评优评先的环境，要真正步入以工作成效论英雄的时代，给我们这些默默奉献的老师带来盼头。应该会给教师队伍带来新变化，提振教师队伍的精气神。

古人云：“树活风雨土，人活精气神。”精、气、神被认为是生命活动的根本。教师需要精气神，成就教育事业需要精气神。教育发展需要新的精神引领。我认为作为一名教师要做到：

一是业务精，上好课。

业务精此乃为师之基。因为师者，肩负着传道授业解惑之重责，若业务不精，则何以传道授业解惑？若业务不精，则做一个合格的教师都不能，何谈做一个优秀的教师。因此，作为教师要加强在工作中学习，在学习中丰富教学内容，不断提高业务水平，适应时代发展和知识更新。有了精湛的业务，我们才能驾驭每节课堂，才能不断为学生传授知识，才能培养一批人，才能幸福一辈子。

二是强学习，提修养。

提高自身的修养是作业一个教师最基本的自身要求。教师的魅力就在诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。在这个信息迅速发展的时代，知识更新速度非常快，社会每时每刻都是在发展的。作为一名教师，如果没有终身学习的态度和能力，不充实自己的知识，如何去教学生？如何去感染学生学习？所以，做为一名教师，我们需要不断地、终身地学习，不时地更新教学内容，才能提高学生的学习兴趣，收到良好的教学效果。

学校对提振精气神的号角已吹响，作为实小的一名普通教师将严格按“实在、实干、敬业、创业”的要求履行本职工作，提振精气神，做到师德高尚、气质高雅、师能高超、工作高效，坚定“教书一辈子、培养一批人、幸福一辈子”的理想信念。

第四篇：提振精气神 打赢攻坚战

提振精气神 打赢攻坚战

尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：

大家好！我是来自牛泉镇的闫永。能参加这次演讲比赛我深感荣幸，请允许我在演讲之前向大家提一个小小的要求：此时此刻恳请在座的各位在心里默默的祈福“祈福芦山、祈福雅安”，谢谢大家！

站在这里，我想对祖国说：“谢谢您，我亲爱的祖国，没有您的强大，谁来拯救那些遭受灾难的孩子。”

站在这里，我想对故乡说：“谢谢您，我可爱的故乡，没有您的富裕，谁来赡养那些年迈体弱的老人。”

作为莱城人，我深感骄傲，如今的莱城俨然成了一块创业的热土，“提振精气神”正燃烧着每一个莱城人。

作为牛泉人，我倍感自豪，如今的牛泉已幻化成了一个健壮的青年，“争当排头兵”是他永恒的信念，“打赢攻坚战”是他奋斗的目标。今天我演讲的题目是《提振精气神，打赢攻坚战》。

从事机关工作已近3年，在这期间里，有一个声音时时震撼着我——“提振精气神，争当排头兵”，“精、气、神”是莱城精神的凝聚与升华，他带来了全区上下思想的统一、观念的转变、能力的提升；他带来了全面加速、整体提升的发展势头；他带来了气吞山河般干大事、创大业的良好氛围。全区上下拉开架势、甩开膀子，争着抢着谈招商、引项目，5亿、10亿的大项目纷纷落户莱城；大项目建设现场更是繁忙而不慌乱、歇人而不歇马，纷纷加足马力、昼夜施工，“抢时间、赶进度、保质量、提效率”奏响了项目建设、经济发展、时代进步的最强音；“第一书记”们也没闲着，他们给农村修上了水泥路、通上了自来水，让山里的父老乡亲从此告别了泥泞、告别了肩挑；包企干部们更是能耐了得，他们放下架子，真抓实干，为大项目建设跑断了腿、磨破了嘴，一心只想把服务做到位……

驻足2012，面对优异的成绩单，我们有理由感到欣喜，可谁又知道，在成绩背后又有多少人为之流汗、为之奔波……就拿我们牛泉镇来说吧：要么是书记僄在工地、镇长离岗招商，要么是镇长僄在工地、书记离岗招商，“节假日”对他们来说简直成了一种奢求，“早点回家”成了电话里的句句叮嘱……有这样的领导，我们还能说什么，一个字“干！” 跑手续的跑手续、抓稳定的抓稳定、搞协调的搞协调……在忙碌中寻找心里最踏实的快乐！

但是，再矫健的雄鹰也有落脚的时候，每一次落脚只为了下一次更有力的翱翔，发展亦是如此，在经历了一次长途跋涉之后，也需要用理性的思维来分析好前进的方向、梳理好飞翔的翅膀。

2013的路上注定充满了艰辛、布满了荆棘。“危难之处显身手”，镇党委、政府当机立断，一边“提振精气神”，坚定发展的信心与决心，一边“争当排头兵”，将今年的重点工作细化为招商引资攻坚线、项目建设突击线、社会稳定和谐线，各条战线分别由书记、镇长、副书记把守，三线作战、三箭齐发，我相信，箭头所到之处定能摧营拔寨，无往不胜，在全力攻坚的战场上吹响胜利的号角。

朋友们！

拧在一起，做莱城发展的一道闪电，去劈开前路的迷茫； 聚在一块，做莱城发展的整个太阳，去照耀明天的辉煌！

第五篇：学习《提振队伍精气神 促进教育新跨越》心得体会

新一届县委、县政府高度重视教育，目光聚焦教育，从上到下、从内到外，关注教育这一民心、民生和社会热点工程，投入大量的人力、物力、财力，引发了人民群众对教育发展的热切期待，全社会都在谈教育、议教育。全体教育人努力打开教育新局面，让全县人民看到新希望。前几天学校组织的“提高精气神，实现新跨跃”的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的要求，下面简单谈谈几点体会：

爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

树立强烈的自信心，提振不甘落后的志气。要做到自信不自满，既要充分发挥自身的优势，又要保持虚怀若谷的胸襟，奋勇向前，真正走出一条富有代特征特色的创新发展、转型发展、优质发展的新路子。要做到昂扬不张扬，既要聚精会神谋发展。树立强烈的敬畏心，提振清明廉洁的正气。树立强烈的包容心，提振上下同欲的人气。和谐共事，才能干事；团结一心，方能成事。最大限度调动学生的积极性、主动性和创造性。重绩求效抓落实，保持紧抓教育工作，推动教育事业实现新跨越。