调研课题一学风建设

第一篇：调研课题一学风建设

调研课题一：加强学生学风建设

学风建设是大学生思想政治教育的重要任务，良好的学风有助于学生的成长成才，有助于人才培养质量的提高。此次在学生党员中开展深入学习实践科学发展观活动，我们把“树立优良学风”作为实践载体的一项重要内容。为此，学生第二支部在全院学生中，针对医学专业学生目前的学风现状展开了广泛深入地调研，并就如何加强医学专业学生学风建设提出了一些举措。

一、学生的学风现状

通过调研，我们发现当前学生的学风主要存在四个方面的问题：一是学习动机水平低；二是学习方式不适应；三是自控能力差；四是心理素质差。具体表现在以下几个方面：

1.学习懈怠，干扰因素多，成绩不理想。不遵守课堂纪律，上课迟到甚至逃课，平时不努力，抄作业现象普遍，考前等老师划重点，靠突击，甚至考试作弊；课余沉溺于网络，热衷于游戏，谈恋爱，看小说现象比较普遍；一些专业（例如临床医学）学生不及格率比较高，出现学生留级甚至退学；

2.心态矛盾。学生感到竞争压力很大，但又不愿刻苦学习；希望学校少管，但自控能力又差；主张自主学习，但自学能力又比较弱等；

3.就业压力大。就业压力不仅仅体现在高年级学生身上，部分低年级同学，面对严峻的就业形势，担心就业前景，造成学习消极情绪；

4.师生双向不满。一方面教师抱怨学生学习不努力，同时学生也抱怨一些教师教学不尽心。

二、加强学风建设的举措

1.加强校风建设。严格校规校纪，如请假制度、考试制度、监考制度、奖惩制度等，加强对学生的管理；

2.加强学生管理队伍建设，使辅导员、班主任具备良好的思想政治素质,具有强烈的事业心和高度的责任感。3.加强班集体建设，增强班级的凝聚力。

4.加强学生思想政治教育。针对新形势下的学生思想实际，不断深化理想信念教育，通过耐心细致的教育，让学生明确学习目的，端正学习态度，帮助广大学生树立正确的学习观、成才观；加强学生职业生涯规划，了解所学专业的就业前景和未来发展，帮助学生尽早树立竞争意识、危机意识、职业规划意识，引导学生学会科学定位自己的发展方向，树立信心，增强他们学习的动力。

5.加强校园文化建设，开展丰富多彩的课余活动，形成良好的学习氛围，全面提高学生素质。开展红十字阳光活动月系列活动，以学生干部、学生党员带动广大学生积极参与，充实学习生活；开设学风建设专栏，在学院内设立“学风建设”宣传专栏，及时发布学院学风建设的各类信息，创造一个“学习中你追我赶，生活上互相帮助，课余生活多姿多彩”的 浓厚的学风建设氛围。6.强化教师教书育人的责任意识，树立以生为本的理念，不断改进教学方法，提高学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。鼓励教师积极参加学生科研课题、论文和竞赛的指导，提高学生的创新素质和实践技能水平。

第二篇：环卫所调研课题一

环卫所调研课题一：

果皮箱、垃圾桶问题应引起重视

近年来，在泗阳县委、县政府的重视下，环卫设施设备不断增加，但随之带来的问题也不断增多，需要引起重视。

一、基本现状

我县2011年以来，先后投入了50余万元购置了1500只垃圾桶和60余只果皮箱。目前，在城区主次干道安装约366只分类果皮箱，在住宅小区、餐饮等集中区域摆放垃圾桶约500余只，为行人扔垃圾、倒垃圾提供了便利。

二、存在问题

1、果皮箱、垃圾桶周边环境管理不到位。就我们每天检查情况和县、局督查情况而言，凡是被交办的果皮箱和垃圾桶问题，80%为箱体（桶）周边的散落生活垃圾未及时清理问题；20%为箱（桶）体本身脏乱差，且摆放不到位。

2、果皮箱（垃圾桶）损坏较多。2011年我所在主次干道上共设置有果皮箱约550只（包括广告式果皮箱近100只）。目前，城区主次干道果皮箱仅剩366只，其中广告式果皮箱损坏过半；2012年，按照城乡生活垃圾收运一体化建设要求，我们在城区县政府、破产企业、红梅等老旧小区、金康华府等新建住宅小区门前广场设立了垃圾桶投放点，摆放了垃圾桶约500只，但因为管理的不到位，目前损坏约50余只。

3、果皮箱、垃圾桶设置不合理。首先，按照国家卫生县城创建要求，我县城区主干道的果皮箱设置应为每50米一个，次干道设置应为每100米一个，结合实际，我县34条主次干道需设置果皮箱约1000只。而目前，城区主次干道果皮箱仅366只；其次，果皮箱设置位置不妥。如繁荣中路的果皮箱，虽然设置在人行道上，但因为人行道被绿化隔离带和两侧建筑物遮挡，果皮箱基本为形同虚设。

4、市民卫生、文明意识较差。设置果皮箱（垃圾桶）的目的就是为了方便市民扔垃圾，养成垃圾进桶的目的。而有部分市民，垃圾桶近在咫尺，却不愿多走一步，将垃圾随手扔在垃圾桶外。如金康华府设置的垃圾桶，即使为空桶，部分门市业主都将垃圾扔在桶外。

三、对策建议

1、管理实行对外市场化运行。果皮箱（垃圾桶）本身和周边的环境脏乱差，以及损坏过多，主要因为管理的不到位。目前我们环卫部门将垃圾桶、果皮箱的管理权下发到各个清扫队，有清扫队所属路段的保洁员负责清理，但是效果不明显，尤其是损坏不能及时处理。建议根据杭州以及山东聊城等地的果皮箱管理经验，于年后对果皮箱（垃圾桶）的管理实行市场化运作。

2、建立对随手乱扔垃圾市民的处罚机制。出台相应的政策，对随手乱扔垃圾的市民、门市业主实行一定的经济处罚，促使其养成文明、卫生的好习惯。

3、合计设置果皮箱（垃圾桶）位置。按照《城镇环境卫生设施设置标准》要求，对城区果皮箱（垃圾桶）进行排查摸底，对不符合设置布局的，进行拆除。确保达到布局合理，数量足够。

泗阳县城区环卫所 2013年2月2日

第三篇：反腐倡廉建设调研课题

党风廉政建设研究课题

1、反腐倡廉建设与促进社会公平正义

2、建党90年来反腐倡廉建设的历史经验

3、探索提高反腐倡廉科学化水平的方式方法

4、落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》中存在的问题及对策

5、加强廉政文化建设

6、加强对反腐倡廉法规制度落实情况的监督检查，提高制度执行力

7、加快推进行政权力运行监控机制建设，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制

8、正确发挥网络和舆论监督在反腐倡廉建设中的作用

9、“集体腐败”案件的分析与研究

10、全面推行党的基层组织党务公开

11、推进国有企业反腐倡廉建设

12、纪检监察工作理念思路、体制机制、方式方法创新研究

13、加强基层纪检监察组织建设

第四篇：学风建设调研问卷调查策划书

学风建设问卷调查策划

学风问卷调查是学风建设月开展的一项调查活动。该活动作为沟通学生和老师的一座桥梁，为学生提供一个反映问题的平台并使老师和领导了解我院学风情况从而完善我院的学风建设。

一、活动目的：

1．通过学风建设问卷调查让学生认识到学风建设的重要性。

2．通过该活动督促学生投身到学习中。

二、活动宗旨：通过该活动推动学院学风建设。

三、活动时间：2013年11月11日。

四、活动对象：我院大

一、大二学生

五、活动形式：以班级为单位进行调查，调查方式为抽样调查。

六、活动流程：

1、前期准备：

①调查问卷400份（制作并打印），经辅导员老师审核通过。③提前联系班长或团支书，请他们选择时间召开班会配合本次调查工作的进行。

2、活动开展：

①学习部派出相关人员到部分班级班会上进行调查，同学们填完调查问卷后由学习部回收调查问卷。

②调查问卷于当天回收并清点数量，确保无遗漏信息。

3、后期工作：

①统计调研结果，从同学们的回答中提取、总结出相关信息，写出调研报告，并将报告呈交给辅导员老师或学院领导。②请辅导员老师召开班会公布调研结果并传达学院的意志，与同学们进行更好的沟通。如果时间不允许，可以召开班委会议，由班委向同学们传达会议内容。

七、注意事项：

1、调查问卷的制作必须严谨务实，要有针对性，能够让全院学生了解到本次调查活动对于开展学院工作的重要性，题目的选取要有质量和代表性，确保能从结果中提炼出对学院有用的信息。

2、提前通知各班班长有关此次活动的进行，确保此次活动顺利进行。

八、活动经费：

开具正规发票，后交由学生会报销。

问卷题目：

车辆学院学风调查问卷

年级：专业：作答日期：

亲爱的同学，您好：

请您在百忙之中，填写一下这份问卷调查，由于是匿名，请如实作答，对您的付出我们表示衷心的感谢！

1、有人认为上大学后可自由安排学习时间，可以不像高中那样天天去上自习，你的做法

是：（）

A、天天去，养成良好的习惯B、自由支配一周去两三次

C、有作业时去，没有则不去D、我没有上自习的习惯

2、到自习室后有人聊天影响到你，你会如何？（）

A、默默忍受B、用目光表示不满C、提醒他们

3、终于静下心来做作业遇到了不会的题目你会？（）

A、努力去思考B、回宿舍在别人的帮助下独立完成C、抄呗

4、进入大学后课程变了上课的方式也变了，那你对上选修课有何看法？（）

A、为了拿学分，应付罢了B、既然选了，就要认真学C、选修必逃嘛

5、那当遇到自己不感兴趣的课，你会怎么办？（）

A、不去上B、上课时做些别的，如背单词、看课外书

C、应付点名，去上课但不听

6、大学里上课比较自由，你的出勤情况？（）

A、从不逃课B、偶尔会逃C、经常逃

7、逃课的原因有那些？（）

A、厌学情绪高缺乏学习动力B、学生会、社团、兼职工作忙C、不喜欢老师的授课方式D、沉溺于网络、游戏E、我从来没有逃过课

8、你以前的考试中有过作弊行为吗？（）

A、担心考试不及格，经常设法作弊B、有过这样的行为，但不多C、有过这种想法，但还没有这样的行D、从来没有过这种念头

9、你经常去图书馆吗？（）

A、经常去，查阅资料B、不去，书都太旧了C、偶尔去，看些杂志和自己感兴趣的书

10、你经常阅读什么样的书籍?（）

A、教材资料书和考研辅导书B、娱乐体育杂志

C、求职就业相关书籍或成功学书籍D、我从不看书

11、你使用电脑主要是（）

A、帮助学习B、上网获得信息C、玩游戏D、处理文件E、聊天，看电影

12、你认为我院现在的学风如何？

A、好B、有提高C、一般D、很差

13、那最主要的学风问题在哪？（）

A、缺乏学习动力，厌学，为考试而学B、学习纪律意识差，迟到旷课现象严重

C、迷恋上网游戏D、满于现状，进取心不强,14、解决这些问题，你觉得最先从哪下手？（）

A、考试作弊B、作业抄袭C、旷课、迟到和早退D、课堂纪律

15、你觉得一个学院学风的好与差起决定因素的是？请写下自己的见解！

（可写在反面）

河南科技大学车辆学院学习部

第五篇：大学生学风建设调研报告

关于我校学风状况及学风建设的调研报告

摘要：：学风是学校师生员工在教学过程中形成的一种传统与风格。学风建设是高等学校社会主义精神文明建设的重要内容，是关系高等学校荣辱兴衰的永恒主题。本文从学风的定义入手，在目前高校学风现状分析的基础上提出了几点建议，望老师、同学们予以宝贵意见。

关键字：高等学校；学风、校风建设；影响因素；承诺书

正文：对于大学来说，培养和形成两种风气最为关键，一是教风，二是学风。当前，加强学风建设已成为各高校的共识。何谓学风?有狭义、广义之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，也是教育质量的重要内涵，它体现了学校的办学观念和理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设是学校的灵魂，好的学风是学校最宝贵的财富之一，是学校创品牌、树信誉、谋求生存发展的基础。作为一所地方高校，大连大学一项关注学风建设的重要性，始终把学风建设当作重点来抓，为培养高素质人才提供了可靠的保证。但是，由于历史和社会和其他多方面的原因，我校的学风并不令人满意，还存在很多问题，不容乐观。根据调研，现将具体的学风状态及对策回报如下，以供领导和老师们共同来研究与探讨。

1、我校的学风现状及其影响因素

通过调查，我们发现大学生的学风状况总体上是好的，但也发现学生在学风方面出现了很多不良问题，主要表现在部分学生：(1)学习浮躁，不肯花力气，急功近利；(2)艰苦奋斗精神淡化，贪玩耍、消费高；(3)诚信意识弱，考试作弊，学习成绩下降；(4)团队精神弱化，生活纪律涣散；（5）上网成瘾，玩游戏的时间太多；（6）谈恋爱花费的时间和精力太多。(7)部分学生未能真正意识到学习的重要性以及当今大学毕业生的就业压力。这些现象，虽不是主流，但影响不好，与我们对学生的培养目标的要求是不相容的，与形成良好的学风是相悖的。学生学风中存在的问题，不是孤立的，而是由多方面因素造成的。

1．1 学习目的和态度方面

调查表明，有75．4％的学生上大学是为了完善自我，实现理想和抱负。近六成学生认为学习成绩不仅要合格，更要全面发展。此外也有17．4％的学生为了能找个好工作而努力学习。但仅有10．4％的学生拥有“为祖国繁荣和昌盛”而读书的豪情壮志，这是当前社会奉行的“一切向钱看”的不正风气造成的，同时也充分暴露了当代大学生缺乏社会责任，学习态度不端正的现象。

1．2 学习状况方面

在上课出勤率的调查中，三分之一的学生表示曾经旷过课，旷课的原因，大多数源于对所学课程不感兴趣；少数认为老师讲课水平不高，自己可以自学课程。认真听讲的同学中，33．7％ 的学生是兴趣所至，此外还有15．5％ 的学生认为是由于老师的因素才认真学习的(见图一)。上课记笔记是一种有效的学习手段，调查中有9o％ 的同学上课能够认真记笔记，但其中26．2％的学生纯粹为考试做准备，还有6．5％的学生平时不记笔记，考前为应付考试复印别人的笔记。

1、老师讲课有吸引力

2、老师要求严格

3、认为该门课很重要

4、兴趣所在5、其他

对于业余时间的安排，图二表明，20％的同学基本用于学习，有45．5％的同学一半时间用于学习。

此项调查不仅揭示了在校大学生学习动力不足，努力程度不够，态度不能够端正的现状，同时也反映出与学风密切相关的教风所存在的问题。

1．3 考试状况方面

考试是目前评价学生学习状况好坏的重要尺度。在调查中，68％的学生从未有过不及格现象，27％曾有一两门课程不及格。对于考试作弊现象，有5％的同学有过作弊行为，但对考试作弊所持的态度一项调查中，仅30％ 的同学认为这一行为可耻，一半以上持有“别人这样做可以理解，但自己不会做” 的中庸态度，甚至还有17％的学生认为这是正常现象。这不仅是学风问题，更反映了当代大学生思想道德问题。

1．4 学习环境方面

对于学校学习环境方面的评价，学生们普遍认为学校学习环境总体较好，但仍存在着一些问题。大多数同学提出了由于扩招造成了固定教室不足，图书馆拥挤以及图书馆藏书较陈旧等问题。

2、加强我校学风建设的几点建议

针对以上学风问题，建议我校应采取以下措施，以促进学风建设。

2.1 以科学的理念指导学风建设

深入宣传“让每个人都成功”的理念，全面提高学生的素质。“让每个人都成功”，首先是让大学生成功，大学生成功的首要标志是学习成绩，其次是综合素质。这种理念和观点必须从学生入校那天起就对他们进行教育，使之在理性的指导下进行学习。

同时，广大教师和干部以及管理服务人员，都更应该深入理解“让每个人都成功”的理念，牢固树立“学生为本”的理念。对教育来说，教育大计，教师为本；对学校来说，学校大计，师生为本；对教工来说，育人大计，学生为本。树立以学生为本的工作目标观和以育人为本的教育价值观是我们工作的出发点和

归宿。因此，我们要求广大学生工作者从学生本身出发，代表学生的利益，维护学生的利益，为学生的利益服务，要真正地做到爱生如己、待生如子、教生如友。

2.2 以学风建设为核心，抓好学生管理工作

完善各种与学生有关的制度。比如建立科学的学生宿舍制度，导师制度。所有这些制度必须体现“以学生为本”的理念，使学生的教育管理工作做到有法可依，有章可循，有的放矢，根据新时期学生工作的新特点，突出学风建设和素质教育，激励与约束并重。

建设相关的平台，使学校教育与学生“三自”——自我教育、自我管理、自我服务——相结合。注意发挥学生的主观能动性，提倡学生“三自”管理。可以成立学生自律委员会、学生教学质量监督委员会、学生伙食监督委员会等组织。加强学生社团建设，多多支持和专业学习、素质教育等有关的社团组织，给学生社团创造良好的外部发展环境，为学生提供锻炼和发挥才华的空间。

2.3 强化第一课堂，做好第二课堂

学生除在第一课堂（教室）受教育外，大部分时间是在课堂之外，我们把课堂之外称为第二课堂。因此，在学风建设中，我们要注重“两个课堂”都抓。学校所有的学生工作者都应配合教务部门和教师抓好学生的学习纪律，尤其是注重发挥院分管教学和学生工作的领导、团委、学生处、学联、文联、关工委系统的作用。同时，加强宿舍管理，为学生提供更多的学习场所。

2.4 营造良好氛围，培育优良学风

坚持我们的文化理念，大力加强大学文化建设。一是注重人文精神，挖掘人文教育资源；二是以大型学术活动和文体活动为载体，营造文化氛围，创造良好的校园文化环境。此外，学校在扩大办学规模、加快校园环境建设的同时，努力加强教学、科研、管理队伍的建设，弘扬先进，树立典型，多出人才，多出精品。同时，学校应加大投入，美化校容校貌，扩大图书馆和网络服务的软硬件设施及管理，让学生们读书、借书、上网更容易、更方便。

2.5 加强教风管理，促进学风建设

如何才能吸引学生“回到课堂”？“将老师考核机制和学生出勤率挂钩”、“增加打卡的指纹考勤机”、“起早加分”„„网友们纷纷支招。调查结果显示，有42.76%的网友认为应该让老师改善课堂的教学方式，19.24%的网友建议将出勤率

作为综合测评的指标与奖学金挂钩。

郑州大学一名老师说，当今社会一些浮躁现象影响了学生，导致很多人不能静心读书、厌学等，为什么有些学生不愿意去上课？排除那些寻求刺激的学生，剩下更多的是对老师教学工作的一种反思，思索如何改进教学方法很重要。“要杜绝大学校园的逃课现象，单纯地‘堵’解决不了问题，应对之策是疏导。” 他表示，学校应激发同学们的学习积极性，并鼓励老师革新教学内容和教学方式，最大程度凝聚课堂人气。“当然，作为学生，更应明确学习目标，珍惜来之不易的大学时光，不要在逃课风潮中迷失了努力的方向。”

三、结束语

没有好的教风，就不会有好的学风。教师在学风建设中起着主导作用,要使学生学风有根本性好转,教师是关键。为进一步促进教风，应制定相关的政策，如支持和鼓励教师严谨治学、为人师表、教书育人,充分发挥好教师的“主导”作用；加强教师的业务培训、培养工作,培养一批高水平的学科带头人和有较大影响的教书育人专家；造就一支符合时代要求,能发挥师范作用的骨干教师队伍；建立优化教师队伍的有效机制,实施教师资格制度,引入“末位淘汰”制度；推行了学生评教制度，以进一步促进教师迅速提高教学水平。

刀不磨要生锈，人不学习要落后。人要进步就要学习，学习不仅是为了期末考试的六十分，而且对于找到一份好工作也是必不可少的。另外，学习有些东西可以让人有文化功底，让人的情操得到陶冶。因此，学习仍是现阶段大学的首要任务。

数据来源：

1.维普资讯 http://

2.在郑州几所高校采取抽样调查形式，对在校大学生进行了学风建设问卷调查。本次调查共发放问卷1600份，收回1544份，有效回收率达96．5％。

参考文献：

[1]王力，赵学森．当代大学生思想特点新走势[J]．

[2]李恒军，目前大学学生思想状况调查与分析[J]．

[3]杨六栓，高等学校学风建设调查与分析[J]．