机房走线方案

第一篇：机房走线方案

在各类机房中，综合布线系统的铺设位置分上走线和下走线两大类，所谓上走线，是指线缆采用铺设再高于设备高度的空间中，而下走线则铺设在架空地板下，这与设备的上进线和下进线说的是两件事。

提到综合布线系统的铺设位置，在机房设计时涉及的因素很多，如：机房空间的宽松程度（在中国，有许多机房的空间是比较富裕的，也不受到成本核算的压力）、机房设备（包括服务器的进线方向等等）、强电线缆的铺设位置、空调风路和机架/机柜的造型/功能等等。

在机房中，最多的线缆分属两大系列：强电和弱电，而弱电中又以综合布线为主。以往，机房布线设计大多将强电和弱电全部铺设在架空地板下，以求今后调整方便。自2002年海南机房大火后，经查认为强电下走线具有起火的隐患（例如：当空调漏水时，可能会引起短路，产生火花，造成起火）。为此，电信系统进行了为期数年的大规模机房整治，以命令方式将原下走线的强电线路全部“搬迁”为上走线。

在计算机机房中，上走线方式也逐渐为人们所接受。

对于机房空调而言，分侧送风和下送风两大类，而安装有架空地板时，多数机房采用的是下送风方式，它使架空地板与真地之间形成了风的传送通道，让冷风可以从设备的侧下方送入设备前方的冷走廊，使用风扇将设备加热后的风送到设备后方的热走廊，最终回到空调机中制冷。

由于架空地板下是空调系统的传输通道，因此当弱电采用下走线方式时，就会形成“风阻”，造成风的传送阻力加大。

因此，强电线缆、弱电线缆可以形成三种常见的组合：

• 强电和弱电全部采用下走线。

这时，强电与弱电只能从机房的两边以叉齿结构交叉安装桥架，并仔细分析风道的走向，尽量减少对风的阻力。

同时，由于强电线缆离地面比较近，在设计上需防范空调漏水可能带来的影响，当然还应防范人为造成的强电线缆损伤。

• 强电和弱电全部采用上走线。

强电和弱电全部采用上走线时，在空间需要形成多层桥架，因为强电与弱电最好不要铺设在同一根桥架中（移动公司的基站除外），以免引入电磁干扰。

全部上走线的前提是对机房的层高有所要求，另外，由于弱电系统的线缆经常需要调整，上走线时尽管不需要打开架空地板，但仍然存在着线缆维护和调整的工作难度。

• 强电采用上走线，弱电采用下走线当强电采用上走线，弱电采用下走线时，由于可以使强电线缆的安全性得到保证，同时对机房高度的要求不高，而且能够兼顾弱电线缆经常需要调整的情况，还可以保证风的传输不会遇到大阻力。

对于一些不愿意打开地板的用户而言，他们可能愿意使用上走线，而不愿意使用吸盘打开地板。

第二篇：标准机房布线走线

标准机房布线走线

为什么我们的机房像蛛网一样令人难以理清头绪？什么样的才是标准化机房？这是个问题。不过，这个问题即将成为历史，今天就来带大家看一看真正的标准化机房。你还在为面对机房里“错综复杂”的线缆苦恼么？你还在为找不到故障点而欲哭无泪么？快来看看人家的机房是怎么布置的吧。真正的标准化机房，解决运维人员的烦恼！

图1 一线一签，便于查找

图2 精致、规整的布线

图3 一柄倒插的“利剑”

图4 给人一种小溪汇成大河的感觉

图5 墙一样的走线让人看一眼就觉得踏实

图6 貌似机架还是空的？没关系，就算是满的也会一样整洁

图7 这样的标识，哪个网管还会说找不到？

图8

图9 纵横阡陌，有点立交桥的意思

图10 目瞪口呆中，把线拉成这样得花多少心血

图11 真有点信息高速公路的意思了

图12 继续感叹中

图13 注意到和上一张比哪里有些不同么？

图14 终于见到这个机房的牛人了

图15 教科书，绝对的教科书式布线

图16 北京的桥是千姿百态，这里的线是纵横穿插

图17 能在这里上班绝对是种享受

图18近距离看看机架

图19 飞流直下三千尺，原是网线落九天

图20 特写一张

图21 未完工状，几位牛人现身了

图22 特写二

图23 美观是绝对的

图24 看起来像中国结

图25 完美的曲线

图26 不知道这里插满了插头之后是否还会如此整洁

图27 干净，太干净了

图28 又见几位牛人

图29 并行不悖，如此而已

图30 最右边的太像高速入口了

图31 这几根够粗

图32 真想问问他们是怎么理清这些线的

图33 答案初步揭晓

图34 又见“中国结”

图35 何时所有的机房才能都如此

第三篇：《跟着线走》说课稿

说课稿：大班社会活动《我弟弟》

一、说设计意图：

随着二孩政策的开放,越来越多的家庭选择生育二孩。很多家长的初衷是一个孩子太孤单,两个孩子可以相互陪伴、相互扶持。但是,孩子对此是怎么想的呢?家长 在生二孩之前有没有给第一个孩子诉说真实想法的机会?是否安静地倾听过孩子的想法?孩子是否愿意接纳弟弟妹妹呢?我们希望借助文学作品《我弟弟》引导孩子 去接纳、关心、爱护自己的弟弟妹妹。在活动中,我们尽量给予孩子自主选择、表达的机会,聆听他们最真实的想法,对他们的选择不作对错的评价,只是让他们在 聆听、阐述、辩论中逐渐感受、体悟自己内心的情感，从而知道亲情是人类最美好的情感，手足之情弥足珍贵，而有一个能相互扶持、相互依靠、一直陪伴到老的亲人，是一件多么幸福的事。

二、说活动目标

教师要培养幼儿大胆地表现自己情感和体验的能力，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术活动。因此我们确定了以下几点目标：

情感目标：萌发对弟弟的喜爱之情，感受父母的爱不变。能力目标：理解故事内容，体验故事主人公的心理活动。知识与技能目标：乐意大胆表述自己的想法，语言较完整。

三、说活动重难点

基于以上三个目标，我们将活动的重点定位于，体验主人公的心理活动，萌发对弟弟妹妹的喜爱之情。难点定位于大胆表达自己的想法，感受父母的爱不变。

四、说活动准备

为了能更好地服务于本次活动目标，我们在活动前做了充分的准备。自制幻灯片，情境创设道具、录制的小视频等。

五、说教法和学法：

根据各个环节的要求和具体情况，我们采取适宜本次活动的教法：启发式教学法、情景教学法、直观教学法、提问法。有了这些行之有效的教学方法，使我们的整个活动变得更加生动有趣。那么为了让幼儿更加自然又乐于参与活动，我们为幼儿预设了以下几种学习的方法：尝试法、体验法、讲述法等。有了教法和学法的支撑，我们将整个活动分为了四个环节。

六、说活动过程

接下来我向各位老师介绍我们的活动设计。

首先，和孩子们交流关于对妈妈生弟弟妹妹的看法。老师出示小宝宝图片并问孩子：“孩子们，你们喜欢照片中小宝宝吗？为什么？这里用提问法，首先引起孩子们对这个问题的关注。当孩子们分别发表自己的看法以后，教师再次运用提问引出主题：“孩子们你有弟弟妹妹吗？你是喜欢还是不喜欢呢？为什么？再这里，启发幼儿交流对弟弟妹妹的看法，举牌运用笑脸和哭脸来选择自己的情绪

接下来教师引出故事，请幼儿分段欣赏故事《我弟弟》，孩子们通过听故事，初步体验拥有弟弟的多种情绪。当幼儿听到故事第一部分，就会了解有可能发生的事情。在理解故事内容的基础上，了解豆豆不喜欢弟弟的原因。在这里，教师仍然用提问的方法引导幼儿说出豆豆喜欢他的弟弟吗？为什么？当豆豆听到大家说的话以后，豆豆的心情又是怎么样的？通过进一步提问，教师帮助孩子们梳理故事内容的同时，也启发幼儿跟着故事的主人公豆豆一起带入情绪。在这里，可请幼儿运用体验法，亲身表演一下豆豆的心情，让故事情节带入到幼儿的情绪中。然后跟进提问：如果是你遇到人们这样说心理会怎么想？你还会想要弟弟妹妹吗？为什么？在这里，教师预想，故事的前半部分有可能会使部分幼儿对刚才的选择有所动摇，从而引出故事的矛盾。

倾听故事第二部分，萌生照顾弟弟的想法，感受弟弟的可爱。通过听第二部分内容，教师通过提问引导幼儿说出，当看到弟弟的被子掉下来了，豆豆是怎么做的？既然他不喜欢弟弟怎么还会帮弟弟盖被呢？当没看见可以吗？叫妈妈可以吗？启发幼儿充分表达以后，教师最后总结：原来弟弟并没有那么讨厌，虽然有时候会哭闹，抢东西，但是那是因为他还很小，豆豆小时候也是这样的，长大了就会懂事了，弟弟平时还是很可爱的。

然后的环节，教师将运用情境教学法，帮助幼儿讨论解决问题的办法。孩子们，看来做哥哥姐姐可没有这么容易。我这里有几个难题，看看你遇到这些事情会怎么做？创设场景：只有一块你最喜欢吃的饼干，但弟弟也想要怎么办；弟弟爬上高高的椅子，危险怎么办；弟弟哭闹停不下来怎么办；妈妈照顾弟弟忙不过来又怎么办。孩子们通过在教师预设的情境下处理这一系列的问题，更加深了对弟弟的关爱，对亲情的理解。最后让幼儿倾听故事第三部分，体会豆豆不肯换弟弟的情感。这里运用启发式教学法，通过说一说豆豆为什么不换弟弟这一结果，启发幼儿联系到自己，说一说自己是怎么爱弟弟妹妹的？可以为弟弟妹妹做什么？那么弟弟妹妹爱你吗？他为你做过什么事情？通过表达自己内心的想法，幼儿对弟弟的感情更加升华了。这里教师帮助幼儿提领：你们真是相亲相爱的一家人。这里播放小视频，通过听听爸爸妈妈的心里话，让幼儿切实感受和知道，父母的爱是永恒不变的，即便是有了弟弟妹妹，爸爸妈妈也会像从前一样爱他们，爸爸妈妈弟弟妹妹和我，是幸福的一家人。最后可以让孩子们说一说看完视频的感受和心里话，将幼儿的情绪推向最高潮。活动延伸的延伸部分可以让孩子们用行动和话语和家人表达爱并画出一家人在一起的幸福图画，和同伴老师讲述幸福的故事。

以上就是大班社会活动《我弟弟》的说课部分，接下来请各位老师观看现场教学部分，我们的活动还不是很成熟，恳请各位老师提出宝贵的意见和建议。谢谢大家。

第四篇：避暑山庄走线导游词

避暑山庄导游词:

女士们、先生们：

你们好！欢迎大家来承德避暑山庄观光游览。避暑山庄位于承德市区北部，是我国现存最大的古典皇家园林。

避暑山庄是清代康、乾盛世的象征。作为山庄缔造者的康熙、乾隆，都曾六下江南，遍历天下景物之美。在修建避暑山庄时，博采众家之长，融合中国南北园林风格为一体，使避暑山庄成为中国古典园林艺术的总结与升华。我国园林专家们说，整个避暑山庄就是祖国锦绣河山的缩影。专家们为什么会这样说呢？这个问题我想还是请女士们、先生们游览了避暑山庄之后再来回答。不过，我这里先给大家提个醒，这原因与避暑山庄的地形有关。（导游员采用悬念法，以激发游客游览的兴趣）

各位，避暑山庄到了，请大家下车，现在我就带领大家一睹她的风采。

（在丽正门外）

女士们，先生们，我们面前这座古色古香的门，就是避暑山庄的正门，叫丽正门，是清代皇帝进出的门。宫门面宽三间，上下两层。下层辟有三个方形的门洞，上层有城台和阙楼。你们看，中间门洞的上方有一块石匾，上面是乾隆皇帝用满、藏、汉、维、蒙五种文字题写的“丽正门”，它象征着我们祖国是一个统一的多民族国家。门的两边有两尊石狮，以显示皇帝的威严。门前有御道广场，青石铺路，广场东西各立一块石碑，上面用满、蒙、藏、汉四种文字刻着“官员人等至此下马”，所以我们又叫它下马碑。广场南边有一道红色照壁，使这座皇家园林与外界隔开。关于红照壁，传说里边藏有从鸡冠山飞来的金鸡，在夜深人静时，轻叩照壁，金鸡就会发出叽叽的叫声。如果哪位想考证一下的话，就请夜里到这里来听一听。好了！今天我请大家当一回“皇帝”，进去感受一下皇帝的生活。

岩城诗

在中门里面的门楣之上，刻有乾隆皇帝的御题诗一首：

岩城埤堄固金汤，佚荡门开向午阳。

两字就题标丽正，车书恒此会遐方。

诗中“岩城”指石城，因避暑山庄用虎皮石墙做围墙，“埤堄”指城上的矮墙（俗称女儿墙）；“詄荡”，意为广阔;“车书”指车同轨，书同文，这里指国家统一，全诗的大意是：

大清朝的江山就像避暑山庄雄伟坚固的宫墙一样固若金汤，坦荡的宫门向正南方敞开着。门上标明的“丽正”二字是我新题写的，大清国家永远像现在这样统一，远方边疆的各少数民族首领永远像现在这样汇集于避暑山庄来朝见我大清皇帝。进丽正门内）

请各位向右看，远处的山峦上，有一巨大石柱，擎天而立，直插云端。它上粗下细，很像洗衣用的棒槌，我们承德人叫它棒槌山，康熙皇帝赐名“磬锤峰”。修建避暑山庄时，巧借此景，使山庄内外浑然一体，扩大了空间感，创造了新的意境美，这是山庄设计者运用“借景”这一造园艺术的成功典范。一般来承德的人，都要到山上去摸一下棒槌山，因为承德民间流传这样一句话：“摸到棒槌山，能活一百三。”如果大家有兴趣的话，不妨明天上山摸一摸，一定很有意思的。

前面这片宫殿就是清代皇帝在承德“办公居住”的地方，现在承德人把这里为避暑山庄博物馆。

（在第一展室里）

首先映入我们眼帘的这张图就是避暑山庄全图，是清代山庄鼎盛时期的全貌图。避暑山庄，又叫“热河行宫”、“承德离宫”。它从康熙四十二年（1703年）开始动工兴建，至乾隆五十七年（1792年）最后落成，历时89年。清代前中期的几位皇帝几乎每年都来这里消夏避暑，处理政务，通常是每年农历四、五月份来，九、十月份返回北京。避暑山庄实际上已成为清朝的第二政治中心。整个山庄占地564万平方米，它的面积大约是北京颐和园的两倍，北海的8倍。山庄可分为宫殿区和苑景区两部分，宫殿区由正宫、松鹤斋、万壑松风和东宫四组建筑组成。苑景区又分为山区、湖区、平原区三部分。以山区面积最广，约占山庄总面积的70%多。山庄集全国园林精华于一园，具有南秀北雄的特点。清代山庄内共有亭子90座，堤桥29座，碑刻摩崖25处，假山叠石70余组，殿宇、楼堂、寺庙、亭台、塔阁等各种建筑120余组，总建筑面积达10万多平方米。康熙皇帝以4个字命名的36景和乾隆皇帝以3个字命名的36景最为著名，合称“避暑山庄72景”。康熙皇帝称赞这里是“自有山川开北极，天然风景胜西湖。”山庄宫墙长约10公里，因为它形似长城，我们承德人亲切地称它为“小长城”。宫墙外是仿全国各族著名庙宇而修建的皇家寺庙群，这些寺庙呈半圆形环绕在山庄外围，形成众星拱月之势，象征着当时全国各民族紧紧围绕在清王朝统治中心的周围。随着岁月的流逝，朝代的变更，避暑山庄也历尽了沧桑。新中国成立后，山庄才得到了新生，现在是全国保存得最好、规模最大的皇家园林，是世界文化遗产、是中外驰名的旅游胜地。

来到第二展室）

这里展出的大部分是图片，这张木兰秋 图是最引人注目的。木兰，是满语哨鹿的意思。哨鹿的方法是黎明前，士兵们潜入山林，身披鹿皮，头戴鹿角，口吹木哨，模仿公鹿的叫声。秋天正是鹿求偶分群的季节，用这种方法将母鹿引出来以便射杀。“ ”是指秋天打猎。这张图是清代兴隆阿所画，描绘的是200多年前皇帝打猎的场面。你们也许会感到奇怪，清朝皇帝为什么要率领大队人马千里迢迢来这里打猎呢？因为清帝入关以后，历史上英勇善战的八旗部队战斗力开始下降，他们有的临阵脱逃，有的自创伤痕，有时一人受伤，多人护送，为的是不上前线。康熙皇帝认识到，提高士兵素质，巩固北部边疆已成为当务之急。在这种形势下，康熙皇帝亲自率领八旗将士，出喜峰口，北上巡视，设置了以习武绥远为目的的木兰围场。木兰围场的建立，是清朝与蒙、藏民族友好关系的产物，它密切了蒙、藏地区与中原地区的关系，加强了满、蒙、藏、汉各族人民之间的交流，巩固了北部边防，有利于抵御沙皇俄国的侵略和扩张。一年一度的围猎每次要进行20天左右，皇帝亲率政府各部官员及满、蒙八旗军队参加。为满足大批人马食宿休息、储蓄物品及皇帝处理政务的需要，从北京至围场要修建十余座行宫。热河处于这条北巡路线的中间地带，从北京到这里，奏章朝发夕至，而且这里气候宜人，风光秀丽，水草丰盛，所以康熙决定在这里修建一座大的行宫，这就是热河行宫。对此，乾隆有一句话讲得十分清楚：“我皇祖建此山庄于塞外，非为一己之豫游，盖贻万世之缔构也”。历史表明，秋 大典和避暑山庄的建立，达到了康熙皇帝“合内外之心，成巩固之业”的政治目的。现在我们再来看这张图，它可分为两部分，一是御营，二是猎场。御营是皇帝居住和处理朝政的地方；猎场是实际打猎的地方。打猎时都有严明的组织和纪律，伪装成鹿的士兵把鹿引出来后，军士们逐步缩小包围圈，达到人并肩、马并耳的程度，但不能随便射杀。这时皇帝首先出来射第一箭，然后才是王公大臣、将士们依次射杀。图上画的是猎杀鹿的情景。请大家跟我向前走。

这第二道门叫“阅射门”，是皇帝观看皇子皇孙射箭比赛的地方。门的上方悬有一块匾，上面写着“ 暑山庄”四个镏金大字，是康熙皇帝的御笔，此匾精美绝伦，分外醒目。也许你们已经发现，这避暑山庄的“避”字多写了一横，是康熙皇帝写错了，还是另有原因呢？（……）还是这位先生（小姐）说对了，原来在清代两个“避”字同时使用，无论用哪一种写法都是正确的，这是一种异体字现象。在这里康熙皇帝是为了追求书法美才这样写的。

门前两侧这两个铜狮，威风凛凛。说起这两个铜狮，还有一段动人的传说呢！相传在中国抗日战争时期，日本侵略军侵占了承德并大肆抢劫。有一天一群日本兵发现这两个铜狮子很漂亮，是无价之宝，就想抢走，可是铜狮子太重，他们搬也搬不动，于是就分头去找工具。这一切让护院的老人看在眼里，痛在心上。他想铜狮子是国家的财宝，决不能让日本兵抢走。他灵机一动，立即从村里找来猪血，涂在狮子的眼睛上，等日本兵找到工具回来后发现狮子的眼睛红红的，都哭出了血，个个吓得目瞪口呆，害怕搬动狮子会给他们带来厄运，便慌里慌张地逃走了，这对国宝才得以保留至今。现在这对铜狮成了人们心目中的吉祥物。如果大家想万事如意的话，千万别忘了摸摸它。

（来到澹泊敬诚殿前）

这个面阔七间，进深三重的大殿叫“澹泊敬诚”殿。“澹泊”二字来自于《易经》：“不烦不扰，澹泊不失”，诸葛亮在其《戒子书》中又说，“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”。康熙皇帝题“澹泊敬诚”这四个字，含蓄地表达了他“居安思危，崇尚节俭”的思想。这个殿是避暑山庄的主殿，是清代皇帝在山庄居住时处理朝政和举行盛大庆典的地方。整个大殿用珍贵的楠木建造，因此又叫“楠木殿”。每当阴雨连绵之时，楠木散发着缕缕清香，沁人心脾。楠木产自云贵和江浙一带的深山峡谷之中，在没有先进运输工具的清代，将这些笨重的木材从遥远的南方运到塞北，大都装船河运或利用河水结冰和在旱路上泼水结冰的冬季，将木材放在冰上，依靠人力又拉又推，运到承德，其艰难是不言而喻的。据史料记载，为了修建这座楠木殿，耗费白银7.2万两，用工19万个。大殿外观古朴淡雅，不饰彩绘，殿内大理石铺地，正中地坪上设有皇帝的宝座。宝座周围设有宝象、端、仙鹤、香亭、如意等，精雕细刻，造型十分优美。宝座的后面有一个紫檀木屏风，上面刻有163个人物，形态逼真，栩栩如生，为“农家耕织长乐图”，以表示皇帝临朝时刻不忘百姓。在清代这个殿的东西山墙上挂着“皇舆全图”，就是清代的地图，是清政府派专人测绘的。殿内北墙两侧墙壁上装有楠木书格，贮放着《古今图书集成》1万卷。你们可能会问：澹泊敬诚殿是举行盛大庆典的地方，那么当年是怎么一番盛况呢？那就要从松鹤斋南面的钟楼说起。当宣布庆祝大典或觐见开始，司钟人立即登上钟楼敲钟，钟响9下之后，山庄内各庙宇的钟声齐鸣，紧接着外八庙的钟声也相继应和。各种钟皆鸣81声。大殿前东西相对的两个乐亭里宫廷乐师们开始奏乐，在八音和谐、箫鼓齐鸣之下，文武百官就位，皇帝端庄肃穆，面南巍坐，开始处理朝政了。我想，你们的脑海里也许已经浮现出这一壮观的场面了吧？

请各位绕过回廊，展现在我们面前的就是面阔五楹的四知书屋。楹，堂屋前部的柱子。面阔五楹就是面宽五间的意思。什么是“四知”呢？乾隆皇帝可不是指汉朝杨震所说的：做官要廉洁，不可贪脏枉法，办事再机密也瞒不过去，因为有“天知、地知、你知、我知”。乾隆皇帝所题的“四知”一语出于《易经》。因《易经》中说“君子知微、知彰、知柔、知刚，万夫之望。”乾隆皇帝对此话十分赞赏，因为恰好表达了他刚柔相济、恩威并施的统治策略。皇帝上朝前后，在这里更衣，有时也在此召见王公大臣和少数民族首领。万岁照房和配房现在展出的是御用官窑瓷器、珐琅器、帝后车舆和石鼓，请各位仔细欣赏这些稀世珍品，一定会让您大饱眼福的。

（向北行至烟波致爽殿院内）

这里是宫殿区的后半部分，叫“后寝”，是帝后和嫔妃们居住的地方。北殿为烟波致爽殿。康熙皇帝说这里“四围秀岭，十里平湖，致有爽气”，所以才题了这个殿名。明间陈设考究，富丽堂皇；西暖阁是皇帝的寝宫。所谓暖阁，就是在地面以下设有火道，冬季将红罗炭点燃，热气上达，满屋皆暖。同时屋里还放有火炉和薰笼，皇帝脚下设脚炉。康熙、乾隆、嘉庆、咸丰等皇帝都曾在这里居住过。室内靠北墙，紫檀落地罩内是皇帝的卧床，咸丰十一年（1861年），咸丰皇帝就病殁在这张床上。我们现在参观的这个酷似民居的小院，在清代却发生过一系列重大历史事件。1860年，英法联军进攻北京，农历八月初八，咸丰皇帝害怕洋人，携太后和慈安、慈禧两个皇后逃到热河来避难。也就是在这里，咸丰皇帝签准了清政府分别与英、法、俄三国签订的丧权辱国的《北京条约》，并承认《中俄瑷珲条约》有效，使我国失去了大片领土和主权。咸丰死后，慈禧在这里策划了辛酉政变，开始垂帘听政，统治清朝长达48年之久，把中国进一步推向苦难的深渊。

烟波致爽殿两侧有两个跨院。东边的叫东所，咸丰在承德时是慈安皇后的住所，现在展出的是清代宫廷钟表。西边的叫西所，咸丰在承德时是慈禧的住所，现在展出的是慈禧当年的一些生活用品和照片。（跨过曲桥登上青莲岛）

女士们，先生们，迎面这座玲珑秀丽的建筑，叫烟雨楼。这是一座面宽五楹?、上下两层的小楼，楼的上下还有围廊。二楼上的云龙金匾是乾隆皇帝题写的。烟雨楼与门殿之间是一个规整的方院，几棵古松苍劲挺拔。月台下两座石须弥座上有铜鹿一对。烟雨楼是仿浙江嘉兴的烟雨楼而建的。每当阴雨时节，细雨蒙蒙，登楼远眺，只见远山近水，尽在轻纱薄雾笼罩之中，如入仙境。楼东有“青阳书屋”，是皇帝习文读书的地方；楼西南有“对山斋”，面对着假山。山上建有六角形凉亭，名字叫翼亭。

承德避暑山庄“水流云在”位于自暖溜暄波引武烈河水汇入澄湖处，是澄湖北岸最西一亭，为四面凸出、中呈方形的亭子，为“康熙三十六景”最后一景。这里湖水连空，水流云静，取杜甫诗“水流心不竞，云在意俱迟”的意境而命名。“水流云在”亭南与与烟雨楼隔湖相望，北与万树园接壤。位置好，凡来山庄的游客都会路过此亭；景色美，四季特点分明，春夏秋冬都是游客取景的最佳处 我们现在到达的地方就是闻名遐尔的热河泉。泉边上这块石碑，写着“热河”两个大字。因为泉水温热，又有上游的温泉水汇入，所以冬天也不结冰。尤其是周围白雪皑皑时，这里的湖面却热气蒸腾，实为奇观。

女士们、先生们，避暑山庄崭新的风姿，正在越来越引起国内外的瞩目。从事历史、文物、考古、地理、美学、宗教、园林、建筑等方面研究的专家、学者一致认为，避暑山庄不仅是一座大型的露天博物馆，而且是一门博大精深的综合性科学。因为时间所限，今天的参观暂告一个段落。希望大家有机会多来承德，我再陪同各位细细欣赏它，品味它，研究它……。

第五篇：蒙氏教案-蒙氏走线

活动名称: 走蒙氏线、卷工作毯（生活）

教具构成：蒙氏线、工作毯

教育目的：

直接目的：会正确的走线方法

间接目的：培养孩子平衡能力、协调能力

操作过程：

（一）开始部分

今天老师给小朋友带来一项走线和卷工作毯的工作。

（二）教学部分

1、介绍蒙氏线：“小朋友看看，我们坐在了什么上面？”（黄线）“这个黄线我们给它起个名字叫蒙氏线。”“我们上课时要坐在蒙氏线上，我们上课之前要在线上面练习走路。”

2、介绍走线方法：“现在我们把脚放在蒙氏线上。”老师示范走线动作

（双手叉腰脚尖对脚跟，逆时针地走）

3、放走线音乐：让孩子练习听音乐走线，老师和小朋友一起在线上走。

4、在走线同时脚下是脚尖对脚跟，双手可以叉腰、侧平举、前平举等。

5、结束时把音乐慢慢调小，直到没有声音，请小朋友安静的坐在蒙氏线上。

6、请小朋友们跟老师一起来做深呼吸，调整一下情绪。“现在请小朋友们把眼睛闭上，认真听有什么声音。”（大家一起来闭眼倾听，老师可有目的的发出声音，咳嗽声、敲门声等）

7、“小朋友们现在把眼睛睁开，说一说刚才都听到了哪些声音。”（让孩子自由回答）

8、老师轻轻起身走到工作毯架前，双手取出一块工作毯，两手虎口夹住工作毯，把工作毯垂直于地面拿到蒙氏线上。

9、双手四至在前，大指在后，前后交替把工作毯铺在地上。

10、铺好后老师到教具柜中取出姓名卡片，放在工作毯的左上角。

11、老师双手叉腰，从工作毯的右下角逆时针地绕工作毯走一周后跪在工作毯面前。

12、老师把工作毯双手四指在前，大指在后，前后交替把工作毯收好，放回到工作毯架上。

(三)结束部分

我的工作做好了，小朋友可以尝试一下。

变化与延伸：手上持物走线，进行视觉的训练

适用年龄：3岁以上

错误控制：蒙氏线

吸引力：走线的过程

成 果：孩子走线能稳定平衡

关键语言和动作：蒙氏线、双手叉腰脚尖对脚跟、双手四指在前，大指在后，前后交替