大二班20052006学年班级工作计划（本站推荐）

第一篇：大二班20052006学年班级工作计划（本站推荐）

大二班2005—2006学年班级工作计划

一、情况分析

本班有34名幼儿，其中男孩、女孩各一半，独生子女占全班总人数的98%。经过中班一学年的学习，幼儿各方面均有不同程度的提高：能情绪安定、愉快的参加集体生活，养成良好的生活、卫生习惯，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，自我保护和安全和意识也增强了；在行为表现上，初步有独立地解决纠纷和困难的萌芽；对主题活动、区域活动和自选游戏特别感兴趣，多数幼儿变得爱探索、爱提问题了；幼儿的语言表达能力和阅读能力也增强了。在取得成绩的同时还存在很多不足。如：游戏时幼儿的声浪还较大；个别幼儿胆量还较小；幼儿的绘画水平还较差；幼儿的坐姿、握笔姿势和常规还有待培养等等。现将本学年的主要工作和措施计划如下：

二、主要工作任务

（一）保教工作

1、学习领会《纲要》的精神，不断更新教育观念，同时把观念向实践转化。尊重幼儿的主体地位，发挥教师的主导作用，形成合作探究式的师生互动关系。同时教师要善于捕捉孩子所突然热衷的行为：如在活动中新的兴趣倾向、新行为的出现、反复提问和追究特定事物、同伴争仪。并创造条件，提供刺激，诱发经验，在幼儿自身需要的基础上组织活动。

2、继续探讨主题活动，在开展中善于发现幼儿感兴趣的事物，尽量挖掘其所隐含的教育价值。把握时机，积极引导，灵活改变教学计划，处理好预设与生成的关系，使孩子感兴趣或关注的对象随时成为我们的活教材。

3、充分挖掘社区和家庭的资源，扩大教育的课堂，融教育于社会化。如在班上副墙饰上布置“焦点栏”定期让幼儿和家长一起收集有关时事新闻，热点话题，主题活动资料等，扩宽幼儿的知识面。同时采用请进来和走出去的办法，即请个别家长来班上向幼儿介绍自己的职业，通过散游带幼儿去参观各行各业的劳动，增长幼儿的见识。

4、采用多看多比较的形式，让幼儿欣赏优秀绘画作品。同时教师要多向有绘画特长的老师请教和学习，改变绘画教学方式，提高幼儿的绘画水平。

5、加强幼儿的礼貌教育，把礼貌教育渗透到幼儿一日的生活活动中，并结合“选好孩子”的活动，以表扬鼓励为主，激发幼儿争做好榜样，培养幼儿良好的礼貌行为。通过故事“做事坚持到底”、“诚实、勇敢”，谈话“有问题自己解决”等活动对幼儿进行克服困难，诚实，勇敢等品德教育。

6、积极为幼儿创造适宜的游戏环境。通过谈话、参观、表演等形式，不断丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的游戏水平。不断增添表演游戏、角色游戏、结构游戏的材料，让幼儿在自选游戏中能选择自己喜欢的游戏，且三种游戏都喜欢玩，提高自选游戏的水平。

7、认真做好幼儿档案工作，及时收集、及时记录、及时分析，做到有质又有量，使档案收集工作成为幼儿成长的真实记录，同时促进幼儿的发展。

8、通过参观小学，与小学开展“手拉手”活动，创设学习区，以及劳动“整理学习用品”等活动，增加幼儿的任务意识，培养幼儿的独立性和良好的行为、学习习惯。激发幼儿对小学的向往，同时结合各种竞赛活动，及日常生活的提醒，培养幼儿良好的坐姿和握笔姿势。为幼儿顺利适应小学生活做好思想准备。

9、针对个别幼儿不爱在集体面前说话，语言表现力差的现象，本学年我们班科任老师及保育员将坚持使用普通话与幼儿进行交流，提高幼儿的普通话听说能力。在一日生活中多为幼儿提供听说的机会，收集幼儿热点话题，鼓励幼儿进行生活经验讲述；利用早谈时间开展“小小广播员”活动，让幼儿自己来搜集新闻，播报新闻；利用每日餐前准备的时间，让幼儿自己观察或向成人了解每日餐点的内容及其营养成分，并向同伴介绍。促使幼儿的口语表达能力得到进一步的提高。

10、继续加强值日生制度，让幼儿学会分工、合作的方法，激发幼儿爱劳动的情感，树立主人翁意识。在劳动中学会一些简单的生活劳动技能，提高幼儿自我和为他人服务的意识。

11、在日常生活中向幼儿渗透数的教育，把课程生活化，让幼儿在生活环境中学习数学知识，激发幼儿学习数学知识的兴趣。

12、保证幼儿户外活动时间，根据幼儿的兴趣、体质、活动能力，选择一些适合大班幼儿动作发展水平的户外游戏、体育器械，并根据幼儿的个体差异进行调整。让每位幼儿能根据自己的实际情况参加适合自己的体育游戏，使每个幼儿都有锻炼的机会，在各自原有的基础上促进其身体机能的协调发展。对幼儿进行安全和卫生教育，和自我防护的小常识，避免不安全因素产生，教给幼儿一些解决突发事件的应急措施。

13树立新的教育资源观，开发各方面的教育资源。（1）架起与家长沟通的桥梁，实现家园有效的互动。

通过家园联系栏、亲子聊天室等方式帮助家长了解孩子、读懂孩子，提高家长的育儿水平。并结合节日活动、主题活动、亲子活动，充分引进家庭的教育资源，使家长更深入地参与到活动中，增进家园的沟通和理解，建立合作伙伴型的家园关系。

（2）自然资源的开发。组织幼儿走近自然，亲近、关注大自然的动植物，激发幼儿关心爱护动植物的情感。充分发挥自然角的教育作用，提供与年龄相适应的观察内容，引导幼儿做好观察记录，积极与这些自然角的动植物互动，了解动植物的生长变化。

（3）结合游戏活动、主题活动、年段活动，让幼儿进入社区这个大环境，在与社区的互动中学习探究，积累经验，获得发展。

14、做好毕业典礼工作。

（二）家长工作：

1、每学期定期召开家长会。通过家长会、家长讲座、家教园地和随机联系向家长宣传《纲要》的精神，帮助家长了解新的教育观点争取家园合作，使家长能积极主动地参与、配合学园的教育教学工作共同促进幼儿全面发展。

2、与家长建立平等合作伙伴关系，和家长互相学习、互相支持，充分利用家长资源，争取家长有物质材料上的支持、知识经验的帮助与教育经验上的分享。

3、通过开展“亲子活动”、“家长开放日活动”请家长走进班级，参与教学活动。了解孩子在幼儿园的表现及幼儿园一日生活的组织，使家长在家也能科学合理地教育幼儿。

4、鼓励家长通过书写、讨论交流自己的育儿经验和存在的困惑，互相借鉴，互相参考。

（三）教研工作：

1、积极参加学园及年段每周一次的教研活动，查阅各种书籍与教刊，与老师们共同交流探讨新纲要与指南的组织与实施，更新教育观念，努力提高自身业务素质和文化水平。

2、参与学园课题 “音画同构”急个人课题“大班科学区”的探讨。

3、结合幼儿园所在的地理位置，从幼儿的兴趣点出发，探索开展主题教学，充分挖掘教育资源，科学合理的整合五大领域，培养幼儿良好的心理品质及综合能力。

4、继续尝试开展自选活动，在游戏中尊重幼儿游戏的意愿，重视幼儿生活经验的积累，继续发挥外向型幼儿的“旗帜作用”促进内向型与外向型幼儿的互补。引导幼儿以协商的方式解决游戏中的纠纷、困难，培养幼儿与同伴交往合作的能力，学会角色分配及场景布置等，初步提高幼儿解决问题的能力。尝试大型主题建构，学习简单的结构布局和不同材料的建构技能。定点观察幼儿的建构情况，了解幼儿伙伴选择与建构技能有无影响。

5、关注幼儿发展水平、能力、学习、经验方式等方面的个体差异，创造性的使用教育用书。充分整合五大领域的教育资源，充分开发家庭、社区、自然环境的教育资源。

三、月份安排 月份安排 八、九月份： 保教工作：

1、讨论学年工作重点，制定班级的工作计划。

2、制作值日生标志，进一步规范值日生制度。

3、班、科任、保育员制订活动常规，三位一体配合教育，培养幼儿形成良好的生活、卫生习惯。

4、研究讨论早操音乐内容，动作编排。

5、全面整理、设置班内外环境，开辟种植园地，完成种植工作，迎接学园领导的检查。

4、根据大班幼儿的年龄特点设置富有教育意义的自然角，为幼儿提供观察与发现的平台。

6、结合“教师节”“中秋节”“重阳节”开展节日活动。

7、组织讨论创游开展的主题内容、材料，提供丰富的游戏材料。

8、召开其实期初家长会，向家长介绍本学年的重点工作和工作计划，了解家长对幼儿园工作的期望并听取建议。

教研工作：

1、对上学年的工作进行回顾反思，分析存在问题及薄弱环节，讨论本学年工作重点及工作思路，并制定班级计划。

2、确定个人课题，制定课题计划。收集有关课题研究的文献资料。

3学习有关探索性主题活动、区域活动观察与指导等文章

5、配合年段设计完善本学期拟开展主题的网络图，主题活动开展的主要思路。

6、学习教材，进行领域活动的分组研究。

十月份： 保教工作：

1、继续加强幼儿的一日生活常规，学习习惯，卫生习惯的培养段长加强检查并及时反馈。

2、组织幼儿秋游。

3、参与学园早操观摩评价活动。

4、结合国庆节邀请家长、幼儿共同开展“爱祖国全民节约长卷画”活动。

5、与小学生联系，请小学生来园与幼儿参加“手拉手”活动。

6、接受幼师实习任务。

教研工作：

1、学习有关区域指导的文章，结合案例探索区域指导时老师介入的时机。

2、在年段交流个人课题开展的情况。

3、根据主题创设动态发展性的环境。

4、配合年段开展创游观摩、评价。分析问题，商讨解决措施。

4、参与学园区域环境创设互检活动。

十一月份： 保教工作：

1、检查开展“每日新闻广播”、“小小故事员”活动情况。

2、开展家长专题讲座。

3、做好幼儿档案管理工作。

4、开展计划实施、幼儿发展自查。进行期中保教工作反馈，并有针对性地研究整改措施。

5、在年段交流美术教育开展的情况，分析存在问题，研讨改进的措施。

6、开展《健康教育周》活动，年段开展幼儿安全知识竟赛活动

7、召开期中家长会，反馈半学期班级工作指导家长在家引导幼儿学习正确的阅读方法督促幼儿养成良好的学习习惯，做好入学准备。

教研工作：

1、向年段教师交流主题活动材料收集及利用的经验，就存在的问题进行讨论解决的措施。

2、交流个人课题开展情况，讨论存在问题的分析及解决。

3、学习有关“师幼互动”的文章。

4、个人课题观摩活动。

5、年段创游观摩活动。

十二月份： 保教工作：

1、加强音乐区观察与指导工作。

2、家长开放日活动。

3、创设“迎新年”的节日环境，开展“新年联欢会”年段活动。

4、向年段教师交流“早期阅读”的开展情况。

5、参与学园的幼儿卡拉OK比赛。

教研工作：

1、自查区域开展的情况，加强在区域中的观察与指导。

2、做好主题活动开展的资料和准备，参加学园组织的主题活动设计交流及主题环境互检活动。

一、二月份：

保教及教研工作：

1、做好期末自查工作。了解幼儿发展情况。

2、小结班级的工作情况。

3、召开期末家长会，进行全面家访。

教研活动：

1、做好各种课题研究的小结工作。

2、收集整理课题教研典型事例。

3、做好个人课题档案的整理工作。

4、整理各班的档案，进行交流。

三月份：

保教及教研工作：

1、分析班级存在的薄弱环节并提出整改措施，制定本学期的工作重点，做好期初保教工作。

2、制定班级、班级工作补充意见。

3、继续抓好常规，培养幼儿良好卫生生活习惯、学习习惯。

4、开展“爱妈妈”“保护树木”活动，培养幼儿爱妈妈及保护环境的良好情感。

5、召开期初家长会。

6、根据幼儿发展的特点，充实各种活动材料。如：户外活动器械、自然角、种植园地。

7、迎接学园的早操互检活动。

教研工作：

1、学习有关区域及主题活动的文章，加强理论的学习。

2、探讨课题调整的目标及措施。

3、补充课题的物质资源。

4、观看区域活动的录像。

四月份： 保教工作：

1、组织幼儿春游，继续培养幼儿热爱大自然、爱家乡的情感。

2、观察了解各班值日生工作情况，加强幼儿的任务意识、责任意识的培养。

3、参加年段交流讨论新学期一日活动组织中的优点及不足，研讨解决方法及措施。

4、开展《安全教育周》活动。

5、组织徒步春游。

6、研究毕业典礼的事项。

教研工作：

1、进行个人课题案例分析。

2、检查创游材料及表游开展情况。

3、开展幼小衔接的讲座。

五月份： 保教工作：

1、开展“五一”主题活动。

2、召开期中家长会。

3、开展家长开放日活动。

4、讨论如何开展好“六一”活动，做好各项活动的准备工作。

5、对了照计划自查工作计划执行情况进行期中保教工作反馈，并有针对性地研究整改措施。

6、加强学习习惯的培养。

7、为毕业典礼活动做好准备工作。

教研工作：

1、交流课题实施情况。

2、开展课题观摩活动。

3、参加学园课题研究讲座。

六月份： 保教工作：

1、开展庆“六一”活动。

2、开展幼儿发展自评工作。

3、整理幼儿发展档案，进行交流。

4、交流班级工作的成绩及不足。

5、开展毕业典礼活动。

6、讨论下学年的工作思路。

教研工作：

1、研究课题文章总结的思路，撰写专题总结参加学园的交流。

2、讨论下学年的教研思路。

3、整理课题档案的档案记录。

鲤城区第一幼儿园

大二班2005—2006学年班级工作计划

班主任：刘秋敏 科任：曾秀润 保育员：陈桑燕

2005年9月

第二篇：大二班班级工作计划

大二班班级工作计划

大二班班级工作计划

执教：颜丽 李露 吕艺 2007年春季期

一、班级情况分析：

本学期本班幼儿47名，旧生43名，新生4名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，（继续开展„黄金点读‟活动）将主题探究活动与各学科教学有机结合起来。

2、以新的《纲要》为指导，深刻领会课改精神，以教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、具体措施：

1、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

四、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

3、每日把幼儿学习情况上墙。

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“

三、八节”爱妈妈活动；家长半日开放活动；与主题相关的亲子活动等。

四、每月安排： 二月份：

1、参加师德师风、业务知识学习培训活动。

2、进行“爱心家访”，了解幼儿在家发展情况。三月份：

1、做好开学收费注册及宣传工作。

2、做好新生接待工作，同时做好新学期班级幼儿的常规教育，培养幼儿良好文明行为习惯与学习习惯。

3、制定各类计划。

4、结合主题教育创设活动室环境，引导幼儿积极参与环境的创设。布置家长园地。

5、创设游戏环境，指导幼儿开展游戏活动。

6、结合“植树节”开展种植角及观察记录活动了解植物生长的秘密，发展幼儿探索欲望与求知欲望。

7、开展“小溪流的歌”主题活动。

8、结合“爱鸟周”开展爱护鸟类活动。

9、开展“每日好宝宝”评选活动。

10、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

11、发动家长收集有关主题的资料。

12、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。四月份：

1、开展主题教育“海洋世界”。

2、参加本年级开展的互动交流观摩、探讨活动，提高教师科研实践能力。

3、继续丰富幼儿的游戏内容，提供丰富的游戏材料，加强游戏指导。

4、开展“我爱家乡——陶瓷文化”活动。

5、加强常规教育，进一步培养幼儿的学习习惯与行为习惯。

6、积极做好家访工作，加强幼儿的个别教育，帮助幼儿养成良好的生活、行为习惯。

7、积极开展跨班区域活动，提高幼儿合作能力，让幼儿体验科学探索的快乐。

8、积极开展家园联系，让家长了解课改、参与课改，进行家长开放日活动。五月份：

1、开展主题教育“去旅行”。

2、结合“五.一”“五.四”节进行节日教育，教育幼儿关心、尊重长辈、爱护成人的劳动成果。

3、积极开展户外体能锻炼，参加幼儿早操比赛活动，提高幼儿身体素质。

4、开展庆“六一”准备活动提高幼儿交往能力与合作能力。

5、日常生活中继续加强对幼儿行为习惯的培养，取得家长的配合，并对他们的进步予以及时鼓励。

6、开展环境创设活动。六月份：

1、开展“信息广场”主题活动。

2、开展庆“六一”环保亲子兴趣活动，提高家园合作共育水平。

3、做好幼儿观察记录与成长记录，了解幼儿、关注幼儿。

4、开展家长助教活动。

5、在生活中继续加强培养幼儿的行为习惯和安全识。

6、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

七月份：

1、做好学期结束工作，完成各类总结，填写好幼儿的评语。

2、作好假期安全教育工作，过一个快乐的寒假。

3、让幼儿了解社会、体验社会生活，与爸爸妈妈进行社会实践活动。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

第三篇：大二班级班委会工作计划-班级工作计划-

大二班级班委会工作计划

大二班级班委会工作计划

一年已经过去，转眼就大二了，为了工作的顺利开展，班级的更好发展，对上学年的总结和新的一年计划如下：

一、班级存在的主要问题及原因：

（一）问题： 从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是： １．学生为实现目标而努力的程度不够。２．对学生干部的满意程度不够。３．班级学生遵守纪律不够。４．一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

（二）原因： １．学生对集体目标管理的参与度不够：（１）以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；（２）学生参与管理的成功体验不够。２．学生干部以身作则不够。３．自律程度不够：（１）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；（２）有些学生视学习为“交作业账”，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；（３）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；（４）有的学生尊师不够。４．学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。５．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（１）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习；（２）锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。６．任课教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

二、班级的主要目标及措施

（一）目标： １．学生为实现目标而经常努力者人数增多。

２．学生对学生干部全满意和多数满意者人数增多

３．学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。

４．学习态度优秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；学习方法优秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上。

（二）实现目标措施

分析班级存在的主要问题的原因，可采用下面方法：

１．完善组织机构（１）原因：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。（２）要求：①完善学生集体的自我管理机构；ａ．根据学生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置；ｂ．完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会；ｃ．试行班干部轮换制度；②完善班级科任教师集体的协调机构；③完善集体参与民主管理制度 等。３．榜样示范（１）操作原因：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应；②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。（２）操作要求：①精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；②分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上；③寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；④组织行动，落实解决上述问题的措施。４．集体的积极性评价（１）原因：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育作用；③强调评价的积极性，有利于体现评价的Ji励功能，调动广大师生的积极性。（２）要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全过程，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；②在自评的基础上搞好集体性评价，最后由教师做重点评价；③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科学性，即ａ．评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；ｂ．评价集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科学规律；ｃ．评价教和学的态度和发展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。

三、主要活动安排 根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：

（一）开学常规教育（９月）１．提出“三个一”要求：（１）上好第一天课；（２）做好第一天作业；（３）开好第一次班会；

２．学习《行为规范》与学习常规，要求：（１）校内外基本一个样：（２）各课（包括自修课）一个样：(３）班主任管不管一个样；（４）各科作业规范化一个样。

（二）健全班集体的自我管理机构（９月）１．班会：总结表彰先进。２．调整班级干部队伍，小干部就职演讲。３．完善多样化小组，安排每周活动时间。４．安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

（三）制定目标（９月）１．班会讨论：如何制定和实施集体目标和个体目标。

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第四篇：大二班级班委会工作计划

大二班级班委会工作计划一年已经过往，转眼就大二了，为了工作的顺利开展，班级的更好发展，对上学年的总结和新的一年计划如下：

一、班级存在的主要题目及原因：

（一）题目：从上学期末测试的情况回纳，班级存在的主要题目是：１．学生为实现目标而努力的程度不够，大二班级班委会工作计划。２．对学生干部的满足程度不够。３．班级学生遵守纪律不够。４．一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

（二）原因：１．学生对集体目标治理的参与度不够：（１）以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；（２）学生参与治理的成功体验不够。２．学生干部以身作则不够。３．自律程度不够：（１）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；（２）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；（３）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间温习、预习，也放松纪律；（４）有的学生尊师不够。４．学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、温习工作较差。５．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（１）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和温习、预习；（２）锻炼耐力时怕苦畏难，练习不够。６．任课教师在纪律要求、预习、温习和作业布置等方面协调不够。

二、班级的主要目标及措施

（一）目标：１．学生为实现目标而经常努力者人数增多。２．学生对学生干部全满足和多数满足者人数增多３．学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。４．学习态度优秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；学习方法优秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上。

（二）实现目标措施分析班级存在的主要题目的原因，可采用下面方法：１．完善组织机构（１）原因：①优化内外关系有利于协***学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；②设置一系列班级治理的职能机构有利于进步师生对班级治理的参与度，并为其个性发展创造条件。（２）要求：①完善学生集体的自我治理机构；ａ．根据学生要求和班级需要，以***结合的原则为每个学生安排适当的班级治理位置；ｂ．完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会；ｃ．试行班干部轮换制度；②完善班级科任教师集体的协调机构；③完善集体参与***治理制度等，工作计划《大二班级班委会工作计划》。３．榜样示范（１）操纵原因：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应；②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。（２）操纵要求：①精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；②分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，进步自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上；③寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；④组织行动，落实解决上述题目的措施。４．集体的积极性评价（１）原因：①评价是目标治理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评选和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的进步；②夸大评价的集体性，有利于形成集体的正确***，充分发挥集体的教育作用；③夸大评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。#p#分页标题#e#（２）要求：①重视形成性评价，将评价贯串集体教育的全过程，发现题目及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；②在自评的基础上搞好集体性评价，最后由教师做重点评价；③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科学性，即ａ．评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；ｂ．评价集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科学规律；ｃ．评价教和学的态度和发展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。

三、主要活动安排根据操纵变量的操纵要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：

（一）开学常规教育（９月）１．提出三个一要求：（１）上好第一天课；（２）做好第一天作业；（３）开好第一次班会；２．学习《行为规范》与学习常规，要求：（１）校内外基本一个样：（２）各课（包括自修课）一个样：(３）班主任管不管一个样；（４）各科作业规范化一个样。

（二）健全班集体的自我治理机构（９月）１．班会：总结表彰先进。２．调整班级干部队伍，小干部就职演讲。３．完善多样化小组，安排每周活动时间。４．安排每个学生参与班级治理的合适岗位。

（三）制定目标（９月）１．班会讨论：如何制定和实施集体目标和个体目标。本文章由范文格式网提供www.xiexiebang.com加S更多更全面，现已收录各类:免费范文及免费论文100000篇！中学安全工作计划

第五篇：大二班下学期班级工作计划

2013—2014学年下学期大二班班级工作计划

94816部队幼儿园游芝2014.2 本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，马上，孩子们即将升入小学。为了孩子们能够尽快适应小学的生活，本学期我们三位老师会着力在幼小衔接上下功夫。我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循“一切为了孩子,为了孩子的一切”的宗旨开展各项工作，牢固树立“以幼儿发展为本，服务孩子、服务部队、服务社会”的思想观念。让孩子在幼儿园快乐地渡过最后的一个学期！我们将现制定工作计划如下：

一、班级情况分析。

本班共有幼儿39名，人员没有变化。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。从上学期期末的幼儿测评来看，幼儿的本学期我们也要在这方面重点指导和培养。

二、本学期保教工作。

（一）做好新学期幼儿返园的适应工作。

1.做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，及时反映孩子的在园情况。

2.给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。创设本学期的“空军”的环境创设工作。

（二）做好幼小衔接的准备工作。

1.制定适合本班幼儿发展的相关课程计划，充分做好活动前的准备工作。

2.本学期我们班继续学军主题，加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。3.培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。让幼儿能正确使用自己的标记；用正确的方法洗手；能安静午睡，不吵醒别人，同时养成良好的进餐习惯。

4.培养良好的学习常规。让幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；同时能够爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；能将玩具归类收好；能学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

5.深入实践园本课程，将“学军”主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

6.注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

三、卫生保健工作。

1.积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，2.保证幼儿每日2小时的户外活动时间，组织一些趣味性强的体育游戏，提高幼儿对体能活动的兴趣，增强其体质。

3.在一日活动中提醒幼儿多喝水并根据天气的变化及时更换衣服，作好班级物品的清洗、消毒工作，预防传染病的发生。

4.培养幼儿良好的进餐和午睡习惯，既保证部分饭量较小的幼儿吃饱吃好，又要适当控制肥胖儿的饭量，引导其合理进餐。

四、安全工作。

1.本学期的第一周为安全周，要加强对幼儿的安全知识的教育，提高幼儿自我保护的意识和能力，及时消除安全隐患，杜绝意外事故的发生。

2.充分利用每日的安全五分钟，加强幼儿的安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。

3.本班教室晨间检查时，要看看幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理，排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

4.严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

5.盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

五、家长工作

家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

1.因本学期美工室要全园铺开，孩子们在操作的同时，材料的消耗也非常大，所以我们本学期时刻需要家长的配合，帮助我们一起收集美工室所需的材料。

2.做好家园共育栏的定期更换的工作。

3.要利用QQ群、电话以及每天的接送时间段，与家长经常保持联系，让家长了解幼儿在园情况的同时，也了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

4.做好定期家访工作，召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

5.鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的机会。

六、班级管理工作。

作为班长，除了要做好日常的教学工作外，更要组织班级另外两位老师一起做好班级的各项工作。

1.每个月召开班务会，两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。

2.每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。

3.老师要衣着得体，以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样。

4.爱护并保管好班级财物，节约水电。

5.充分挖掘、利用各种资源，发动家长收集废旧材料，教师自制幼儿喜欢的玩具材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，激发幼儿的活动兴趣，促进家园配合。

6.认真学习《指南》、《幼儿园教育指导纲要》，并依次更新教育观念和思想，能用正确的，适合孩子发展的方式引导孩子。注意幼儿在生活中的表现和反应，及时以适当的方式应答。

七、每月工作安排。

二月份：

1、整理班级物品，进行清洁大扫除,做好开学开班各项准备工作。

2、制定班务计划及新学期的活动安排。

3、教室环境布置，家园联系栏布置。

4、召开学期初班级家长会。

三月份：

1、幼小衔接讲座。

2、对幼儿进行“三八我爱妈妈”及班级的亲子活动、“学雷锋”的节日教育。

3、早操编排及练习。

4、对全市开放观摩准备工作。

5、防暴安全演练。

四月份：

1、幼儿体检工作。

2、大班年段家长学校知识讲座。

3、针对季节开展相关的教学活动。

4、学军活动。

5、园内观摩及对全市开放。

五月份：

1、迎“六一”准备活动。

2、大班学习常规的检查，开展幼小衔接活动。

3、年段幼儿生活自理能力比赛活动。

4、防踩踏安全演练。

5、家长开放日活动。

6、大班毕业典礼准备工作。

六月份：

1、庆“六一”活动。

2、参观小学活动。

3、大班毕业离园系列活动（毕业照毕业典礼）。

4、对幼儿进行“端午节”、“父亲节”的节日教育。

5、填写毕业赠言。

6、进行学期末家访，家长问卷调查。

7、做好幼儿发展评估，填写与发放幼儿评估手册。

8、根据幼儿实际发展情况做出评测分析。七月份：

1、完成各类总结，收集整理各种档案材料并存档。

2、论文及教案的征集。