志丹县杏河中学双高双普

第一篇：志丹县杏河中学双高双普

志丹县杏河中学“双高双普”检查整改方案

2014年5月9日省教育督导团专家组对我校“双高双普”工作进行了过程性督导评估，督评过程中发现我校存在四个方面的问题：1.学校操场在学校大路另一边，镇政府计划将学校西侧6亩土地置换划拨学校做操场，条件已成熟，请尽快落实；2.无科技活动室、无德育展室；3.化学药品未与仪器室分离存放；4.美术室无写生灯，音乐室无合唱台。

针对以上存在问题，学校招集校委会成员、各部室管理员召开会议，共同商讨整改措施：

一、对存在问题1—操场置换的认识和整改措施

目前，我校操场仍是土操场，和评估验收标准中的弹性地面有很大的差距，这样的操场对体育教学和学生体育锻炼均有影响和制约。操场置换和硬化是我校首先需要做的整改工作，这一问题也得到了县领导和镇政府的重视，曾多次来我校视察，就操场置换和硬化问题已基本与各方达成协议。

二、对存在问题2—无科技活动室、无德育室的认识和整改措施

学校分别责成教务处白校长处和德育处段校长全权负责两个部室的建设。科技活动室和德育室的用房问题已经解决，学校设想先由这两名同志预算建成两室所需费用以及如何规划布置这两个部室，然后及时和教育局相关科室联系，申请配备设施，按“双高双普”关于上述部室的配备标准要求，逐步配足配齐相应部室的配备设施。

三、对存在问题3—化学药品未与仪器室分离存放的认识和整改措施 宏观上，我校化学实验室台柜陈旧老化，已不适应化学课实验教学的要求，更新现有陈旧设施刻不容缓，希望上级领导部门能高度重视，大家齐心协力解决这个问题。微观上，学校责成教务处张志龙和管理员石鹏飞尽快清查化学药品，对过期及有害药品严格管理，尽快将化学药品从仪器室分离。

四、对存在问题4—美术室无写生灯，音乐室无合唱台。学校决定由白校长全权负责，同两位管理员一起商定，购置美术室写在灯，添置音乐室合唱台；同时，重新布置好这两个部室。

志丹县杏河中学

2014年5月20日

第二篇：双高双普材料

双高双普材料

一．基本知识

1.双高双普内容：双高--高水平、高质量

双普--普及九年义务教育、普及高中及学前教育 2.相关指标要求

操行合格率--98% 实验操作合格率--95% 计算机操作合格率--95%

音乐合格率--90% 美术合格率--90% 国家体质健康标准测试及格率--92%

学生实力不良好发病率每年低于4% 应用现代教育技术开展教学覆盖率50%以上

教师95%能使用多媒体 教师85%能设计多媒体

教师80%能制作多媒体课件

实验开课率100% 每年一次科技节、艺术节；每学期一次运动会；每天保证一小时阳光体育活动 研究性学习每周3课时；组织参加社区服务和社会实践活动（我校在寒暑假进行）每周调整一次学生座位；教室前后门可以自由打开

每学期至少一次家庭教育指导和家庭教育实践活动（家长会）

班级设图书角（学生自由借阅图书），每生每年15册

图书阅览室经常开放 体育课每周3节（我校为2节）3.班级管理

班团干部民主推荐产生，每学期轮换（每班一正两副，至少一名女生）

每周召开班务会和主题班会

参与各类活动（班团活动，办黑板报，表演节目，国旗下讲话，主持节目、播音）学生轮流参与 4.两操两活动

两操---早操、眼保健操（上、下午各一次）

两活动--大课间活动（二三节课间）、阳光体育活动（第八节课）二．学校文化

1.校训

明德至善，勤毅致远 2.学校精神

薪火相传，自强不息 3.核心理念

惟勤惟实

4.学校校风

勤奋、严谨、求实、创新 5.学校学风

勤学勤思，美言美行 6.学校教风

厚德树人，学研专精

第三篇：雪河中学“双高双普”创建工作实施方案

雪河中学“双高双普”创建工作实施方案

为了推进义务教育均衡发展“双高双普”示范校创建工作，加快工作进程，确保提前一年完成创建任务，特制订本方案。

一、工作目标

加大资金投入，加强学校硬件和内部配套设施建设；深化内涵发展，提升办学品位，高水平、高质量推进义务教育均衡发展。确保2016年底前通过县政府“双高双普”示范校评估验收。

二、工作重点

学校“两创”工作，着力围绕以下几个重点问题展开： 一是解决资金投入问题。资金投入问题，是“两创”工作的最大瓶颈和困难。为了解决这个问题，县局通过财政拨一点，工队垫一点，工程欠一点，学校挤一点，社会捐一点，部门帮一点等“六个一点”的办法来解决。学校后勤处做好学校“双创”工作预算，制定资金监督管理和使用办法，建立资金专户，专款专用，为学校“双创”工作提供坚强后盾。

二是解决土操场和功能用房不足的问题。消除土操场和加快学校功能用房建设，这是“双创”工作成败与否的关键。关于土操场和功能用房的问题，我校基本能够达到“双创”工作的要求，对个别功能用房加以改造就可以解决问题。

三是完成学校部室内配工作。做好学校部室内配工作，这是“双创”工作的核心的核心内容之一。按照县局资金股招标采购和内配工作进度，切实做好我校部室的内配工作。四是突出学校内涵发展及环境氛围创设工作。按照县局制定的《关于进一步加强全县中小学校内涵发展的实施意见》，指导学校按照国家教育方针，规范开展各类教育教学工作，同时不断凸显学校发展特色，推进环境创设建设，深化学校内涵发展，提高教学质量。按照《泾阳县义务教育学段体音美信学科测试评价方案》，推动体音美信等工作规范发展，确保测试达标。

五是规范整理档案资料。规范整理档案资料工作，这是“双高双普”创建工作成效的显著体现。按照督导办制定的《泾阳县“两创”工作档案资料建设标准》，抓点带面，整体推动学校档案资料建设工作。

六是加强师德师风建设工作。按照人事股制定的《全县师德师风建设工作的指导性意见》，切实做好我校师德师风工作，推进师德师风建设再上新台阶。

三、实施步骤

按照“抓重点、创亮点、补短板”的工作思路，加快创建步伐，自2015年11月开始至2016年12月底结束，2016年3月份前，接受省政府教育督导团第一次过程督导，2016年6月份接受回访督导，2016年12月份，全面完成创建任务，迎接省政府和国家教育督导团的验收。具体创建工作进度安排分四个阶段。

（一）宣传动员阶段（2015年11月1日—30日）

1、制定“双创”工作推进方案，成立领导小组和工作机构，学校制定实施方案。

2、组织召开“双创”工作推进大会，统一思想，达成共识，大力宣传，全面推进。

3、邀请省市教育督导部门进行专题培训，熟悉、掌握评估验收标准。

（二）组织实施阶段（215年12月1日—2016年3月31日）1、2015年12月底以前，完成师德师风建设、体音美课程规范开设、教师培训等工作。2、2016年2月底以前，召开档案资料建设工作现场培训会；完成2013-2014学，2014-2015学档案资料建设工作。3、2016年2月上旬，完成环境氛围营造工作。4、2016年2月底以前，完成部室内部配套工作。5、2016年3月，迎接省政府教育督导团第一次过程督导，建立台账，制定整改方案，对存在问题实行销号制，切实抓好整改落实工作。

（三）整改达标阶段（2016年4月1日--9月30日）1、2016年6月底以前，完成土操场的消除任务；部室建设工作全面完工；内配工作全部到位；完成2015-2016学、2016-2017学上学期档案资料建设工作；学校完成环境氛围建设工作，各项应验工作基本到位。2、2016年6月，迎接省政府教育督导团回访督导； 3、2016年7月，依据回访督导提出的问题进行整改。建立台账，制定整改方案，对存在问题实行销号制，切实抓好整改的落实工作。4、2016年8月，完成迎接省督导团评估验收各项准备工作； 5、2016年8月，学校查漏补缺、形成自查报告，向县“双高双普”领导小组办公室报告准备结果。6、2016年9月，县“双高双普”领导小组办公室组织全面检查验收；

(四)全面迎验阶段（2016年10月1日——12月31日）1、2016年10月，做好评估验收的汇报材料及各种资料的准备工作。2、2016年10月，营造验收氛围，全程全方位做好迎验的各项准备工作。3、2016年11月，向省市上报各种资料。4、2016年12月，部署应验环节，全力迎接评估验收，确保顺利通过。

四、保障措施

为了扎实推进“两创”工作，学校成立“双高双普”工作领导小组。

组 长：宗卫东

副组长：马 闽

组 员：程小全 李 干 庞小兵 李迎春 苏慕辉 昝 娟

贾 斌 赵 曼 李 苗 杨国宁 张 鹏 孙鲜妮 领导小组下设四个职能小组，具体职责如下： 第1小组（校园文化建设组）： 组长：马闽。组员：李干、孙鲜妮。主要职责是提出校园文化建设的思路、口号以及宣传标语的布置以及班级文化建设的相关内容。第2小组（档案归类管理组）：

组长：庞小兵。组员：程小全、李迎春、杨国宁、李苗。主要职责是对2013-2014学、2014-2015学、2015-2016学的档案资料按照双创工作的细则要求加以完善，并进行档案的归类归档。第3小组（部室教室建设组）：

组长：苏慕辉。组员：昝娟、赵曼、张鹏。主要职责是在督导室的指导下，按照部室教室的内配标准进行合理布局，并做好整体解说和1部23室的具体解说及培训工作。第4小组：（学校内涵发展组）

组长：宗卫东。组员：苏慕辉、李迎春以及各年级主任。主要做好高效课堂建设和学校基础设施建设等相关工作。

第四篇：河口中学双高双普自查报告

陵县河口初级中学 “双高双普”工作自查报告

学校根据上级教育督导部门对学校“双高双普”工作的指导，依据评估验收标准，结合实际情况，主要围绕学校管理、教育经费、布局调整和义务教育四方面进行了自查工作。现将自查情况做如下汇报：

一、学校简介

河口初级中学位于陵县河口镇，服务于陵县东片四镇，占地面积8000平方米，建筑面积6000多平方米。学校有9个教学班，在校学生313人，教职工39人，是一所农村寄宿制初中。

多年来，学校坚持“服务学生，健康成长，全面发展”的办学理念，争创市级标准化学校，把质量作为立校之本，不断加强学校管理，教育教学质量稳步提高，学校办学质量处于全县中游水平。

二、“双高双普”指标完成情况

“双高双普”是“普九”的继续和提高，是在原有“普九”基础上又上一个新台阶，是全面实施素质教育，实现均衡发展、可持续发展的一项重要举措。学校根据县教育督导

室、教育体育局“双高双普”工作的安排，结合学校实际，主要做了以下方面的工作。

（一）、教育管理

我校在“双高双普”工作中，全面落实育人目标。认真学习实践科学发展观，坚持以学生发展，教师发展为根本，严格贯彻和执行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》；坚持以新课程改革为载体，实施素质教育；全面贯彻执行国家的教育方针和政策，坚持教育创新，力争办人民群众满意的学校。

为了做好“双高双普”工作，学校根据县教育督导室和教育体育局关于 “双高双普”工作的具体要求，召开班子会议，研究部署此项工作，为“迎验”工作积极准备。

学校对现有教学设施重新进行规划调整，加强了部室的建设，积极改善办学环境，绿化美化塑化校园。学校先后对教师办公设施、师生图书阅览室、图书室、心理辅导室、团队部、运动场、餐厅、宿舍、校园文化建设、育人环境进行充实，为学校的发展创造了优越的条件。

（二）、教育经费

我校是一所农村初级中学，在教育经费上坚持校财局管，规范申报、使用，全盘统筹，厉行节约，坚持财务专人管理，建立健全了各项财务制度，严格执行财金纪律、财务审批制度和教育收费公示制度。学校不存在乱收费行为。

（三）布局调整

布局合理是高质量、高水平普及义务教育的前提。我校认真执行县教育体育局划分的义务教育辖区，对辖区内的河口镇中心小学、大黄院小学、黑河镇中心小学、仙台坝镇中心小学、观音寺镇中心小学，统一安排毕业班学生检测考试，积极开展大家访活动，积极动员生源区学生按时到校就读，最大限度防止学生流失。学校没有违规招生、考试、大班额上课、设重点班现象，充分保障适龄儿童享受义务教育的权利。

（四）办学条件

学校在现有设施的基础上，以“双创”活动为契机，改造了学生餐厅，新增了八台太阳能照明设备和学生公寓衣柜、鞋柜、毛巾架和脸盆架，塑化操场1000平方米，校容校貌发生了很大改变。

目前，学校占地面积8764平方米，生均28平方米，校舍建筑面积9500平方米，生均30平方米。绿地面积800平方米，生均2.6平方米，运动场地1300平方米，生均4.1平方米，篮球场地两个，乒乓球台五个，运动场面积、体育器材未达到《国家学校体育卫生条件试行标准》要求。

学校现有普通教室9个。所有的教室都有校园广播设备和多媒体设备，课桌凳完好，通风透光效果好，供暖降温采用空调，全部安装到位。

专用教室12个。其中物理实验室、生物实验室、化学实验室、音乐舞蹈教室、美术教室、计算机教室、学生阅览

室、教师阅览室与会议室（合并使用）、录播室、心理辅导室、地理教室、劳技教室。无有体育活动室和德育展览室。

部室有：行政办公室、保卫科、教务处、教研室、总务处、团委、学生会、医务室、体育器材室、网络管理室、广播室各一个。

实验室设设备仪器配置和艺术教室设施达到省颁一类标准，图书室藏14500书册，生均图书45册，年新增图书 600册，占图书总量的4% , 报刊杂志25种，学生、教师阅览室设70座，现代教育技术计算机45台，劳动技术配备6种工具和材料。学生厕所蹲位男生16个，女生22个。

（五）教师队伍

我校现有教职工51人。在岗39人，借调13人。其中校级领导3人，专任教师48人。专任教师学历达标；专任教师技术职称：五副高级以上职称，中级12人，占专任教师的30.76%，初级27人，占专任教师的69%。师生比例为1:12，其中专业音乐教师2人，美术教师2人，无体育教师。

在教师管理工作中主要从三方面入手，1、狠抓师德教育。学校结合实际，开展师德教育学习活动，增强教师遵纪守法，爱岗敬业的责任感；教师签订“廉洁从教”承诺书，促使教师把提高师德修养变成自觉行为。

2、培养教研能力。根据学校发展目标和“双高双普”标准，确定以校本研修为途径，以打造高效课堂为切入点，促进教师专业化发展。学校

以“导学案”教学模式为载体开展校本研修。坚持做好教师参加教育科研的组织工作，在选题、开题报告、研究过程、结题总结等方面进行指导。三年来先后有20多篇教师教育教学论文发表和交流，现有省级教研课题1个，市级教研课题1个。

3、注重教师业务学习。以教师学历进修、参加远程教育培训、学习交流系列活动为主要内容，对全体教师进行业务培训。教师培训费用达到学校公用经费的5%。

（六）素质教育

学校长期坚持组织教职工学习《中华人民共和国义务教法》，不断完善初中学生学籍管理工作，实施义务教育普及工作目标责任制，学校把保学控辍纳入教师工作目标考核，实行一项否决制。我们建立和实施了义务教育入学通知书制度，积极开展大家访活动，依法保证每个学龄儿童全部入学就读。我们加强和规范学籍管理工作，学籍管理实行专人负责，建立电子学籍档案。每学期开学初和期末，学校都要对学生上学进行普查和核对，实行日报制。教务处随时记载学生变动，班主任坚持每日学生上学报告制度，加强学生的流动性管理工作。

学校按要求认真落实新课程计划，做到了开齐课程，开足课程。学生实验合格率95%，计算机操作合格率95%，音乐美术合格率各90%。

学校认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》。在体育工作中，我们坚持学生每日两操，实施了学生

阳光体育一小时工程，每学年举办一次学生运动会和一次艺术节活动。在卫生工作中，我们建立了学生身体健康档案，定期对学生进行健康卫生教育，加强了流行性传染病的预防，目前学生体质健康合格率100%。

切实加强校园安全工作，建立健全了安全管理制度和各项紧急情况安全应急预案。学校安全实行专人管理。全校进行了安全责任区划分，对学生在校的每一个时段安全责任落实到人。学校定期对学生进行安全教育和安全演练。近年来，学校无一起安全责任事故的发生。

三、存在的问题

1.硬件设施有差距。美术书法室和舞蹈室没有多媒体教学设备；心理辅导室等个别部室需要更换标示牌。

2.管理资料不完善。薄弱学科的常规教学资料有缺漏，部分部室管理制度不规范，大型活动的过程性资料不完整

3.教师专业和岗位需求不一致。全校无一名专职体育教师，造成多名教师兼任两门课程的现状。语文和思品课程缺少专业教师。

通过本次自查活动，我们发现了学校在此项工作中的诸多问题，我们将以“双高双普”评估验收标准为依据，及时整改，努力改善办学条件，加强内部管理，提高规范化办学和内涵发展的水平，为验收工作奠定坚实基础。

第五篇：兴隆中学“双高双普”工作汇报

平利县兴隆中学“双高双普”工作汇报

兴隆中学是一所农村寄宿制学校。我县实施“双高双普”以来，在各级党委政府、县教体局的领导下，尤其在县委组织部的包抓和指导下，我校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，走“开放办学，特色发展”的办学之路，大力实施 “四化”工程战略，教育质量稳步提高，综合考评位于全县前列，成为农村示范初中。下面就我校双高双普工作情况做简要汇报：

一、学校概况

学校占地面积33335ｍ²，生均78ｍ²。校舍建筑面积4687ｍ²，生均10.9ｍ²，绿化面积3500ｍ²,生均8.2ｍ²，操场面积2500ｍ²，生均5.8ｍ²，图书22550册，生均52.5册。现有9个教学班，在校学生429名，班均47.6人。教职工50名，其中专任教师47名，教师本科学历达标率为79.17％。学校设有一部二十二室，基本达到普九标准。

学校环境幽雅，树木繁茂，四季常绿、鸟语花香，丹桂飘香，既是师生生活的乐园，又是师生学习的怡园。

二、工作完成情况

学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。

1.教育管理日趋规范。学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。学校组织机构基本健全，岗位职责明确，分工协作，相互配合，共谋发展；领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。多年来，无重大安全责任事故的发生，确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想，做到了廉洁奉公，勤俭节约。学校按照规定，建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育、教学、行政、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。教师能严格按要求夯实教学六环节，积极引导学生自主探究、独立思考、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构、网络和制度健全，培养和造就了一批骨干教师队伍，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动；学校校本教研正常开展，各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育科研的辐射带动作用。

学校坚持育人为本，德育为首的原则，德育工作管理机构、工作机制健全，积极开展“三讲两实践”活动，在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设上好政治课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀团员”、“三讲标兵”；体艺卫生工作富有特色，坚持开展阳光体育活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全“七防”和校园消毒工作，定期开展法制教育活动。

2.办学条件日益改善。学校选址合理，地质条件安全可靠，办学场地独立完整，生均占地面积达到国家标准。校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，校内环境优雅，是学生学习生活的理想之所。学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。自我县普及九年义务教育以来，在各级党委政府、县教体局、县委组织部的关怀和支持下，先后投资近400余万元，新建了学生宿舍楼、厨房餐厅、教师宿办楼。2009年实施了新农村卫生新校园工程，新建了卫生厕所。2010年又对教学楼和实验楼进行了维修改造，解除了安全隐患。2011年进行了多媒体进教室建设，实现了多媒体“班班通”，使课堂教学手段现代化有了保障。物化生仪器设备、药品器材均按省颁I类标准配备。通过努力，学校基础设施逐步完善，极大改善了办学条件，彻底解决了困扰全体师生“就餐难”、“住宿难”、“入厕难”日常生活“三难”问题，确保了教育教学工作的需要。

3.普及程度不断提高。学校全面贯彻落实国家各项保障政策，狠抓保学控辍工作，确保学区适龄少年儿童按时入学。

多年来，我校入学率保持在100%，辍学率控制在3%以内。按时毕业率达到100%，初等义务教育完成率为100%。2011年秋季学龄人口468人，入学468人，入学率100%，在本校就读429人。其中，12岁人口中有3人在小学就读，残疾儿童2名，入学率100%。17周岁人口义务教育完成率98.12%。困难寄宿生351人，享受生活补助335人，在校学生教科书全免费。学校规范学生学籍管理，制度健全，档案资料完整。

4.严格财务管理，规范使用教育经费。学校认真贯彻落实国家经费保障机制，严格财务管理，合理使用公用经费，坚持节源开流、量入而出的原则；实行校务公开，重大开支项目经校委会集体讨论通过。学校严格执行国家收费政策及有关规定，全面落实国家免补政策，不存在代收、滥收、乱征乱订现象。5.档案详实，管理规范。我校2008——2010年“双高普九”档案按照教育管理、教育经费、布局调整、办学条件、教师队伍建设、素质教育、协调发展七部分建成，2010——2011学年“双高双普”档案按照教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、高中教育、职业教育六部分建成。各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。

三、主要做法

学校高度重视“双高双普”工作。普及九年义务教育以来，学校进一步加强管理，强化质量意识，使“普九”成果得到巩固提高。近年来，学校进一步加大校园建设力度，极力改善办学条件；进一步加强素质教育和校本教研，改革课堂教学，竭力提升教育质量；进一步加强保学控辍工作，全面落实国家各项免补政策，解决贫困家庭孩子入学难上学难的问题，使普及程度不断提高。

1.领导重视，全力支持。各级党委政府、县教体局对我校“双高双普”工作给予了大力支持，尤其是县委组织部倾注了大量心血，保证了我校“双高双普”工作顺利推进。一是积极参与谋划工作思路。“双高双普”工作是一项系统性工程，既是一项艰巨任务，又是学校发展的一次机遇。在县委组织部的关心下，我们确立了以“双高双普”工作为主线，强化育教学常规管理，加强校园建设的工作思路，确保了双高双普与质量提高同步推进的良好效果。二是给予资金支持，确保校园建设如期完成，县委组织部帮扶我校建设资金达 元，使学校部室基本达到“双高双普”标准。三是对口支持贫困学生，确保贫困家庭子女按时完成学业，保证了我校普及程度达标。县委组织部从 年开始，先后帮扶 名学生，帮扶资金达 元，使这些学生顺利完成学业。

2.提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“高水平高质量”普及九年义务教育的法规文件，使教师们对“双高普九”、“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到各部门、处室及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的双高双普工作氛围。

学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各处室、全体教师密切配合，为我校双高普九提供了有力保证。

3.积极配合，形成合力。学校积极配合各级党委政府和主管局，认真落实“双高双普”工作各项措施，按时完成各个阶段的工作任务。同时，要求教师在抓好常规教学的同时也积极配合学校整体工作，确保“双高双普”工作落到实处。这样，形成了上下齐抓共管的工作合力，保证了“双高双普”工作顺利推进。

4.抓住质量中心，突出工作重点。学校以“双高双普”工作为主线，把教育教学质量放中心位置来抓，突出不同时期的工作重点。这样，避免了因抓“双高双普”而影响教育教学质量，也不因为抓质量而影响“双高双普”工作。

5.加强校园文化建设，不断改善育人环境。近年来，学校投入大量资金进行了校园基础设施建设、绿化美化和亮化工作，更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了绿色、园林、朴实、整洁、高雅的校园文化特色，极大改善了育人环境。

现在，全体师生团结一致，积极努力，正朝着把我校打造成农村精品学校的目标努力奋进！

二〇一一年十一月二十四日