强化党性锤炼,反对封建迷信

第一篇：强化党性锤炼,反对封建迷信

强化党性锤炼、反对封建迷信

历史的车轮在浩浩荡荡的抒写，作为现今八千多万共产党员中的一份子，强化党性修养，锤炼一身浩然正气，坚决反对和抵制封建迷信活动，坚定共产主义的理想信念，在工作岗位上践行全心全意为人民服务的职责，我们义不容辞。

加强党性修养，是我们党员干部自我修养的必备之课。我们自觉实行党性锻炼和党性修养，自觉地按照党章规定认真加强党性修养，做一个合格的让党放心，让人民满意的党员。做像焦裕禄、孔繁森式的同志一样让人们铭记的党员，而不是像徐才厚、郭伯雄一样，丧失共产主义信仰和理想，背弃党性的原则和群众路线。

加强党性修养，运用马列主义的基本原理和习近平新时代中国特色社会主义思想，正确地处理和解决工作中遇到的各种矛盾，把广大群众紧紧地团结在党的周围，保证党的各项方针政策在我们的岗位上得到落实。强化党性修养，运用共产主义的信念增强自身拒腐防变能力，把群众路线，全心全意为民服务的思想贯穿于一点一滴的工作和生活细节之中，自觉抵制拜金主义，个人主义和腐朽生活方式的侵蚀。

加强党性修养，坚决反对封建迷信，坚决抵制迷信鬼神之说。我们党员领导干部迷信鬼神的实质，是信念动摇和信仰迷茫。愚昧的思想腐蚀信仰迷茫的党员干部，这不是藉口之说。多家权威媒体报道落马官员信仰迷茫、搞封建迷信活动，最具代表性的当属十八届中央候补委员、四川省委原副书记李春城、在办公室设靠山石的原铁道部部长刘志军。许多媒体都曾报道说，他办公室布置的“靠山石”几乎让其成为迷信官员的典型代表，这块石头来自于那位“知名大师”王林，王林曾对刘志军说：“（这块石头）保你一辈子不倒”。信仰和信念的缺失，是他们犯错的根源，也是给我们党员警钟长鸣的警示！

加强党性锤炼、反对封建迷信，不是一句话不是走过场。《论语》中有一句名言:“吾一日三省吾身。意思是说一天之中要多次反省自己的言行。人需时时自省。我们作为基层党员，我们的言行必须符合共产党员身份，不做违背党和人民利益、背离党的方针政策、违背党纪国法及共产党员人思想道德的事，不做有损于党员形象的事。

我们强化党性修养，学习典型专题片和警示教育片，从自我做起，从严落实巡视反馈问题的整改。坚决抵制封建迷行活动，坚定共产主义的理想信念和信仰，学习党章、十九大报告的精神，提高自身素养，练就金刚不坏之身，经受住各种诱惑与考验，永葆共产党人的高风亮节和浩然正气，做到”千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"！

第二篇：崇尚科学,反对封建迷信

崇尚科学，反对封建迷信

元谋一中政教处法制教育教案

教学目标：

使学生懂得什么是邪教，邪教的特点是怎么样的？知道邪教汇给人们的生活学习、身心健康带来极大的危害。给我们的社会带来极大的危害。教育学生要崇尚科学，反对邪教，培养学生从小学科学、爱科学的好品质。遇到有人搞邪教要敢于斗争，善于斗争。重点难点：

1、了解邪教的特征，知道邪教会给人们的身心带来极大的危害。给我们的社会带来极大的危害。

2、教学学生要崇尚科学，反对邪教，培养学生从小学科学、爱科学的好品德。遇到有人搞邪教要敢于斗争，善于斗争。教学过程：

1、启发谈话，揭示课题：（1）、以故事引入，揭示新课。

在一些贫困山区，一些村民生病不是遵医治疗，而是有病求神拜佛，结果耽误了时间，加重了病情。巫医的胡言乱语，导致病人因得不到及时治疗加重病情，或身体致残，丧失劳力，甚至致死。

案例：求神求到个个抽风，急送医院人人痊愈

某村唐家十口人同患抽搐怪病，唐家人不是积极到医院救治，而是请来“风水先生”看风水，然后按“风水先生”的意思拆羊圈、毁厨房，祈神拜佛，结果事与愿违，一家人仍然抽搐不止。

后来县医院得知此事，把他们送到医院救治，并请来北京、上海的专家会诊，确诊一家人得的是癫痫病，经过治疗，一家十人痊愈出院。（2）、四人小组讨论，让学生说说道理，为什么会出现这样的情况。（3）、学生交流，揭示新课。

（4）小结：封建迷信真是害人不浅，它不仅加重了家庭经济负担，给自己制造压力，而且还会给人的身心造成极大的危害，封建迷信千万要不得。

2、观看录像，明确危害

（1）观看李洪志“法轮功”等邪教组织残害人们的录像。激发学生心灵的共鸣。（2）讨论什么是邪教组织？它的特征是什么？（3）邪教的危害有哪些？

3、小品表演，崇尚科学（1）、学生自主表演各类小品，知道我们小学生要从小崇尚科学，反对邪教。（2）、说说我们应该怎么做到崇尚科学，反对邪教？（3）、讲解有关我们从小爱科学、学科学的事例，对学生进行思想教育。

4、辨析明理，加深认识

A、提供事例。

（实物投影）师：下面这些行为对不对？为什么？

①春游时，小明在郊外的小庙里向泥菩萨叩头，求神保佑他考试取得好成绩。

②李东不小心摔断一只手，风水先生说是李东的卧室里有一股妖气在作怪，于是李东的爸爸就花钱请人把李东的卧室给拆了。

③有一次，张伟睡觉时，觉得有个黑乎乎的东西压在身上，喘不过气，翻不了身，有人告诉张伟说是“狐狸精压身”，张伟一点都不相信，他到图书馆查了资料，知道那是自己睡觉的姿势不对造成的。

④王芳生病了，奶奶去巫婆那儿求了一道符，烧了冲水给她喝。

B、学生分组讨论，判断说理。

C、让学生自主选题，判断说理。讨论发言：

1、讨论：如果你身边有人在搞邪教组织，你应该怎么做？

2、经过了今天的活动，你有什么话要对家里人说说。

第三篇：强化党史教育锤炼党性意识

党的十八大提出，要“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。”笔者在多年的基层党务工作中体会到，党史一直是党员队伍教育中的一个薄弱环节，其主要原因有思想观念不够重视、基层党务干部知识结构所限、缺乏专业师资力量和教学资源等等。由此一方面造成广大党员对党的历史知之甚少，对党的认识存在空白点和盲区；

另一方面，这也是造成党员党性意识逐渐淡化的原因之一。

中国共产党自成立以来，团结带领人民完成并推进了三件大事，探索出了一条具有中国特色的社会主义道路，并正朝着实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。党史是一幅浓墨重彩长卷，是一部恢弘壮阔的篇章，是我们代代相传的宝贵精神财富，其在党员教育中的重要作用和意义不言而喻。

党史是党员教育的“必修课”。党的历届领导人反复强调学习历史尤其是中国共产党历史的重要性。毛泽东多次向全党特别是领导干部发出学习历史的号召；

邓小平提出“要用历史教育青年，教育人民”；

江泽民指出，如果不了解我们党的历史，就不可能认识和把握中国社会发展的客观规律，继承和发扬我们党长期斗争中形成的光荣传统；

胡锦涛强调，只有铭记历史，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来；

习近平在中央党校2011年秋季学习开学典礼上也专门就领导干部要读点历史作了重要讲话。党史是记载我党从诞生、发展到壮大的“百科全书”，承载着无数革命先烈的崇高精神和光荣传统。强化党史教育是增强党性修养、筑牢宗旨意识的有效途径。让每一名党员认识和了解党的历史，是基层党组织的重要职责，要将其列入党员教育的重要日程，作为一门“必修课”，长期不懈抓好教育。

党史是党员教育的“聚宝盆”。传统的党员教育只重理论说教，教学方式方法单一，缺乏吸引力。随着信息化社会的飞速发展，党员群体特别是年轻党员思想活跃，身份多元化，个性多样化，党员教育唯有以人为本，不断在教学内容、方式方法上改革创新，才能提高吸引力和凝聚力。党史是中国近代史以来最为可歌可泣的篇章，这其中有危难之际的绝处逢生，有挫折之后的毅然奋起，有失误之后的拨乱反正，有磨难面前的百折不挠，既充满艰险又充满神奇，既历尽苦难又辉煌迭出。可以说，党史是党员教育取之不尽、用之不竭的“聚宝盆”，我们可以从中挖掘丰富多彩的教育素材，针对不同党员群体设计不同的教学内容，开展形式多样的教育活动，真正做到按需施训。或者解读“小米加步枪”的由来，体会革命胜利的来之不易，鞭策广大党员牢记“两个务必”；

或者回顾血雨腥风的白色恐怖时期，感受革命先烈追求信仰，舍生取义的从容，更加坚定党员的理想信念；

或者解析“三大战役”中，近900万支前民工、100多万辆大小车、8.5亿斤粮食等震撼人心的数据，更深刻地理解党和人民的血肉联系，坚持党的群众路线等等。

党史是党员教育的“升华器”。党史能够提升党员教育的水平，是锤炼党员的“精气神”的利器。党史教育可以筑牢信仰，通过学习党史来感受党的伟大和力量，不断强化内心信仰，坚定永远跟党走的理想信念，牢记党的宗旨，经受住“四个考验”，防止“四个危险”，为实现“中国梦”作出积极贡献。党史教育可以引领方向，坚持理论武装是我党加强自身建设的一条重要经验。中共“五老”之一谢觉哉曾说：“学习理论如不从历史事实及社会现象中去求证印证，是不会了解的。”在学习党的理论的过程中，若能从党史中追根溯源，就能够达到学深、学透的目的。前事不忘后事之师，从党史中学习借鉴有益经验，我们才能少走弯路，解决新问题、新矛盾。党史教育可以明辨荣辱，学习党史能够增强党员的使命感和责任感，从中体会革命道路的曲折和胜利的来之不易，感受革命先烈崇高的精神境界和理想追求，从中获取精神鼓舞，升华思想境界，陶冶道德情操，完善优良品格，培养浩然正气，树立社会主义荣辱观。

以史为鉴，可以知兴替。我们加强党史教育，不仅是要让广大党员认识党的光荣伟大，了解她带领人民取得光荣伟大的业绩，更要从中学习和借鉴经验成败，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。抓好党史教育工作，应加强几方面工作：

一是思想上要重视。党性教育是党员教育的核心内容，党史是锤炼党员党性意识的催化剂，具有潜移默化之功效。要充分认识党史在党员教育中的重要地位和作用，将其作为党员教育的规定课程，列为“规定动作”，指定必读书目，明确规定学时，教育和引导广大党员主动学习党史，不断从中汲取营养、锤炼党性，形成良好的学习氛围。

二是内容上要丰富。要让党史教育“鲜活”、“生动”起来。加强党史研究，充分挖掘历史题材，不断推出各类党史教育书籍、影视作品等，丰富党史教育资源。要适应不同层次党员队伍的需要，结合实际精心制作内容丰富、形式多样的教学课件，采用基层党员喜闻乐见的形式，让党史教育变得更加生动，富有吸引力。

三是力量上要充实。抓好党史教育，需要一支具有较高党史知识素养的教学人才队伍。一方面要抓好基层党务干部的培训教育，提高其开展党史教育工作的能力和素质；

另一方面，要充分发挥各级党校、大中专院校中党史研究人员的优势，采取“请进来”的方式，不断壮大党史教育师资力量，提升党史教育的水平。

四是形式上要多样。要结合实际，开展形式多样的党史主题教育。充分利用各类革命纪念馆、爱国主义教育基地等“红色”资源，开展参观展览、知识竞赛、重走革命路线等丰富多彩的主题活动，让广大党员重温“红色记忆”、重走“红色路线”，使身心得到洗礼。

第四篇：党性锤炼心得体会

个人党性分析材料

在开展学习实践科学发展观活动以来，按照区委学习实践科学发展观活动实施方案的安排，通过理论学习，武装了头脑，更新了观念，提高了素质，振奋了精神，通过查找问题、深入剖析，特别是通过驻村锻炼活动以来，自己针对过去思想、学习、工作等方面进行了认真思考，对自己有了进一步的认识，找到了差距，增强了学习的紧迫感和自觉性，对存在的问题进行了全面梳理，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

一、存在的问题

（一）思想解放的力度还不够大。对卫生发展中的新生事物的认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。发展上视野不广、思路不宽、步子不大、发展意识不强，在工作方法上过于保守，力度上不够。

（二）服务意识还有待于进一步增强。还没有自觉地把群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的，群众对我们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能损害群众的根本利益。反映出来的种种问题表明，我所做的工作距群众 的要求还有相当大的一段距离，我和班子所取得的工作成果群众不满意，一些群众普遍关心的热点难点问题没有从根本上得到解决，我们的工作中还存在着很多失误和漏洞，有服务不到位的问题，因此，我们必须增强做好工作的责任感和使命感。

（三）工作方法需要进一步提高。工作不够积极主动，不求有功，但求无过，一是工作浮躁，安排部署的多，检查落实的少，指导指挥的多，身体力行的少，要求别人的多，要求自己的少。二是工作只抓到了表面，没有抓到实质，平时忙于事务多，深入基层，深入群众，特别是深入生产、生活第一线太少，对群众的意见和要求重视程度不够。三是围绕上级兴奋点抓工作多，围绕本镇工作重点抓工作少，有时工作脱离实际，影响了各项方针政策的贯彻落实。

（四）坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少学，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。

（五）工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点，不善于创新。

二、今后的努力方向

针对自身的问题和不足，通过党性分析，自己思想认识升到了新层次，责任意识得到了新增强，自身建设找到了新水准，奋斗方向确立了新目标。在以后的学习、工作中，主要从以下几个方面着力解决存在的问题。

（一）树立发展的理念，做解放思想的表率。在今后的工作中，自己要着眼于大思路、大视野、大举措来推动卫生事业的大发展。增强发展的紧迫意识和危机意识，着力研究适应农村卫生发展的新形势、新方法、新举措。

（二）树立楷模的理念，做严格自律的表率。坚持严以律已，带头执行廉洁自律的规定，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，实事求是的思想路线，深入基层，倾听群众呼声、关心群众疾苦、踏踏实实为群众解决实际困难，要时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做联系群众的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事，努力为班子做出榜样。

（三）树立奉献的理念，做勤奋工作的表率。作为党工委书记，在一个班子中是旗帜、是方向，自己要时刻意识到肩上沉甸甸责任，在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作 斗志，强烈的事业心和责任感，心系百姓、心系卫生，献身事业、献身群众，不畏压力，勇挑重担，用自己实实在在的行动去努力践行“三个代表”的重要思想。

（四）树立科学的理念，做领导艺术的表率。领导是一门艺术，领导是一门学问，作为班长，在今后的工作中把发挥一班人的作用同关心爱护班子成员有机地结合起来，做到大事讲原则，小事讲感情。在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原则，遇事多同班子成员商量，发挥好了集体的智慧和力量，经常沟通思想，沟通感情，密切关系，增进团结，注意调动全体班子成员的积极性，经常召开民主生活会，用批评与自我批评的方法解决好班子中存在的问题，不断增强班子的凝聚力和战斗力。

（五）按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改，注重学以致用，理论联系实际。

（六）坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。

（七）始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人 得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为人民服务。

第五篇：坚定信念 锤炼党性

坚定信念 锤炼党性

2011年贵州省新进组织部门人员培训班赴息烽集中营

开展现场教学

6月21日，省委组织部培训中心组织全省2011年新进组织部门人员培训班的40名学员赴息烽集中营开展党性信念现场教育。来自全省30多个县区市的新进组工干部排着整齐的队伍，怀着无比崇敬与沉重的心情，认真听取了息烽县委党校高云富老师给我们作的“红与黑、正与邪的较量”的专题讲座，让我们对这座曾经折磨了我们无数革命先烈的“魔窟”的历史有了全面的了解。

随后在专业讲解员的讲解下，学员们认真观看了很多的图片，听了很多的故事，参观了一个个牢房，留下了一串串足迹。每一个革命先烈的影子都浮现在了我们眼前，每一段写满了不屈和抗争的历史都被我们铭记和回味。老虎凳，辣椒水这些灭绝人性的刑讯；关水牢，吊囚笼这些丧尽天良的暴行，给我们留下的不仅仅是对先烈们的崇敬，更多的是对我们自己当今的信仰和未来生活的冷静思考。在观看“小萝卜头与张露萍诀别”的现场情景剧时，全体学员都激动地留下了热泪，都为张露萍烈士为自由而斗争的精神深深感动。

最后，我们来到张露萍七烈士墓，迈着沉重步伐为 革命先烈献完鲜花后，我们重温了入党誓词。学员们分组就如今在这个和平年代里，作为一名共产党员特别是一名组工干部，应该有着什么样的使命感，坚持怎样的党性，保持一种怎样的作风展开了热烈的讨论，让我们的内心再一次受到震撼，更深化了对革命先辈的崇敬之情，并从中受到了新的启发和教育，信念有了更进一步的升华和提高。作为一名组工干部，我们应时刻牢记党旗下的誓言，继承革命先辈的遗志，发扬革命先辈的优良传统，克服困难，艰苦奋斗，以更加饱满的精神状态投身于本职工作中去，让“息烽精神”永远发扬在我们的工作岗位上，充分发挥一个共产党员特别是一名组工干部应有的作风和气魄。

一是完善规划、增强培训科学性。该县按照新一轮大规模培训干部的要求修订完善了干部培训计划和长远规划，把科级领导干部、新任职干部、优秀年轻干部、专业技术干部、村党支部书记和村委会主任纳入主体培训班次，进行科学规划，合理安排，对县本级重点培训班次逐一制定实施计划和方案，对培训目标、培训主题和内容进行专门研究，力求使主题培训班达到目标明确、主题突出、内容丰富，实效显著。建立了科级以上领导干部培训档案，科学合理安排省市下达的集中调训、轮训任务，整体提升科级以上领导干部的政策理论水平。今年以来，已选送23名科级以上领导干部参加了省干部教育高校培训基地举办的集中调训。

二是创新方式，增强培训灵活性。积极整合培训资源，灵活培训方式，采取送出去培训、请进来辅导和联合办班等多种方式方法，加强培训力度，提高培训质量。去年以来，全县先后选送61名科级以上领导干部参加了省委党校、西安交大、西北农林科技大学等高校培训基地的集中培训。采取与省行政学院联合办班的形式，分两期选送100名科级干部到省行政学院参加了为期1个月的“解放思想、提升能力”专题培训。先后两次邀请省行政学院、省委党校8名教授来县开展专题辅导培训。今年4月，邀请省行 政学院、省委党校4名专家教授来县进行了为期一周的科级以上领导干部十七届四中全会精神专题培训。800余名科级以上领导干部和优秀年轻干部集中接受一次《加强领导班子和干部队伍建设》、《加强基层组织建设，发挥党员作用》、《增强凝聚力、提升执行力，建设团结协作的领导集体》、《加快经济发展方式转变，实现县域经济率先突破发展》等专题的集中理论辅导。4月下旬邀请汉中日报社3名领导和高级编辑来县举办了党建信息宣传员专题培训班和新闻工作者培训班，在全县掀起了干部培训的新高潮。

三是丰富内容和主体，突出培训针对性。培训内容上，在重视党的重大方针政策的同时，紧密结合全县重点工作、各培训主体的业务工作和干部队伍实际需求，科学合理设置培训内容，增强培训的针对性和实效性。在培训主体上，高度重视对农村基层干部培训。去年以来，先后组织495名村党支部书记在市农干校进行了为期一个月的“履行职责、提升引领发展能力”为主题的集中培训，着力提升村党支部书记抓基层党建和开展“升级晋档、科学发展”等工作的水平和能力。针对村委会换届中新当选的村委会主任农村工作及农村政策相对生疏的实际，组织全县232名新当选的村委会主任在市农干校进行集中培训。同时选送33名村干部参加了省农广校南郑分校大专学历班学习，使村两委干部的政策理论水平和工作能力明显提升。

鄯善县围绕培养“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的中青年领导干部培训目标，转变观念，创新思路，通过“四破四立”，着力凸显育人成效，实现了中青班办学模式从传统型向现代型的转变。

一、打破传统的任命方式，通过竞争式选拔，让支委、班委核心组织在公平竞争中产生。2011年县委党校主体培训班打破传统中青班党支部、班委成员由县委组织部和党校任命或指定的方式，创新管理模式，先由45位学员以小组为单位介绍个人基本情况、特长，畅谈开展班级活动设想及学习目标，通过分组参加团队活动展示个人和团队风采，在全体学员中进行民主投票推选，从高票到低票推选产生党支部和班委成员。

二、打破传统的课程设置，通过模块式培训，让学员在接受系统培训中提升内力。实行教学内容模块式组合教学，加强对新知识、新成果、新经验的归纳和讲授。把培训内容系统地分为落实科学发展观、加强和改进干部作风建设、提高科学化服务化水平、解读县域经济社会发展形势和总体思路等八大模块，并牢牢把握中国特色社会主义理论体系的主线，重点讲述政治理论、文化建设和核心价值体系构建等。对教学内容的设置，既注重知识理论的学习吸收，更重视能力的培养和眼界的开阔；既体现培训的要求，更适合学员的个性需求，极大地增强了学习的吸引力和学习培训的效果。

三、打破传统的封闭教学，通过开放式培训，让学员在接受多种新鲜思维的碰撞中开阔眼界和胸襟。一方面“请进来”，不断开放讲台。在以党校教师授课为主的基础上，以学员评价“讲得好”为标准，更多地邀请地委党校的优秀老师和地、县各个部门行业的领导为学员授课，让学员接受新知识、新理念。注意挖掘和利用好本地丰富的师资资源，请各方面的先进典型登上中青班讲台，现身说法。使学员在学习过程中感受多种新鲜思维的碰撞，使学员耳目一新，思路大开。另一方面“走出去”，组织异地教学。围绕县委发展主题确定培训主题，将异地教学地放在区内外经济社会发展某一方面最具特色的先进地区，把发达地区改革开放和现代化建设的现场变成中青班的课堂，使学员们身临其境、耳濡目染，接受最直接的现场教育，全面解读领先发展的秘诀，使学员在强烈的视觉震撼和思想冲击中开阔眼界和胸襟。

四、打破传统的单一教学格局，通过互动、体验式培训，让学员在接受实践考验中感悟提高。重点推出拓展训练、学员交流等互动性、参与性更强的教学方式，注重把学员学会思考、理念创新放在突出位置，充分强调培训的互动性和创造性，通过多渠道、多层面的交流，重点抓住四个载体，实现由知识更新为主向全面提升能力的转变。一是以中青班简报这一平台助推学习消化。培训期间，由学员以小组为单位每周撰写1篇信息，以班级为单位每月编发１期简报，让学员们及时将所闻、所看、所感通过简报这一形式反映出来。二是以学习成果交流这一载体助推思维拓展。每个专题培训结束时，学员组织开展一次讨论，撰写一篇学习体会。三是以突出小组管理这一抓手助推能力提升。在建立班委会、临时党支部基础上，把学员分成4个小组，突出“小组教学”、“小组活动”、“小组讨论”等活动，通过小组间形式多样的各项竞赛，激发学员的学习欲望。四是以开展社会实践这一阵地助推成果转化。根据“实践是最好的老师，解决实际问题就是最好的考试”的理念，每个星期中青班都会安排1-2次社会实践，将培训班学到的知识、技能直接运用到解决具体问题的实践中，让大家在完成各项任务中经受锻炼和考验。