第一篇：文明礼仪领航岗
幸福教育 ——---党员领航
“弃陋习，成文明”文明礼仪活动 领航行动计划
一、指导思想：
以“弃陋习，成文明”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以“争创文明礼仪师范学校”为契机，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、领航目标：
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！
三、领航岗位职责及分工
(一)领航岗位：“弃陋习，成文明”文明礼仪 主要职责:
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①推行“十字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”！
②遵守校园文明秩序，贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的有关内容。
③倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《小学生文明礼仪常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木。
3、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
(二)幸福教育“弃陋习，成文明”文明礼仪活动 领航岗团队分工 学校“弃陋习，成文明”文明礼仪活动领航岗:白树常(2009级)级部“弃陋习，成文明”文明礼仪活动 领航岗: 任立东(2009级)孙芳(2010级)朱文敬(2011级)翟德凯(2012级)赵红梅(2013级)李建(2014级)
四、实施途径和措施：
（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（二）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
（三）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
五、活动安排：
（一）、宣传动员发动阶段：(一月至五月)
1、成立文明礼仪活动领导小组。
2、学校召开全校师生动员大会，学习活动实施方案。
3、以班为单位学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。
4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。
5、各班召开“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题班队会。
6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。
7、把文明礼仪教育列入校本课程，加强教材研发，培训配备专兼职文明礼仪教师，确保师资、教材、计划、课时“四落实”。
（二）、检查落实阶段：(六月至十一月)
1、各班自查自纠。发现问题及时整改。
2、“红领巾”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。
3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明小学生”征文比赛，获奖征文将在《尖尖角》上作专题刊登。
4、少先队根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。
5、定期组织大队委检查小红帽和文明课间情况。
6、广泛开展礼仪、礼节、礼貌、文明上网专题教育和道德实践活动，组织开展评选文明之星和文明班级。
（三）、总结表彰。(十二月)活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励,对文明学生颁发“文明之星”胸牌。
2014年12月
第二篇：“幸福班级领航岗”总结
“幸福班级领航岗”行动总结
边院中学 李丽媛
这一学年，我当的是“幸福教育党员、干部领航行动”中的“幸福班级领航岗”。我是初三(6)班的班主任，在学校领导的关心、支持和科任老师的配合下,所带班级班风学风良好，学生在和谐中快乐学习、幸福成长。班级在真爱中科学发展、健康发展。
一、让班级成为学生成长的亲情家园
1、班级是学生成长的家，学生是家中的主人。新学期我带领同学们，把班级打扫得干干净净，精心布置了班级文化来营造一个温馨的家庭环境。如，出的板报“开学了，九六班欢迎你”，板报中安排一些 “班主任寄语”、“我为我家出一份力” 等内容来拉近师生间的距离。
2、班主任是班级的“父母”，学生是家中的兄弟姐妹。我经常告诉学生：“同学相遇是一种缘分，大家要珍惜，对于别人的过失要懂得理解和包容，善待别人是一种美德，对于自己无意冒犯别人要懂得道歉。
3、活动是学生成长的基地、是学生体验亲情的家园。如：初三下学期开学正是三八妇女节刚过，我组织了一次“感恩妈妈”班队活动。讲述了母亲在养育孩子过程中的艰辛历程，让学生谈谈在成长过程中妈妈对自己的关心和爱护。我总结时，倡议学生不但对生育自己的妈妈感恩，对于关心照顾帮助自己的周围人也要感恩。
二、让班级成为学生成长的文化佳园
1、我班在墙上布置 “星星栏”把一些表现好，为班级争得荣誉和有进步的同学的照片贴上去，借此激励更多同学向前进；
2、我班设立“值日班长制”让每个想参与班级管理的同学都有机会参与班级管理。实施“分级管理制”。一级管理：班委承担责任全班的学习、劳动、体育等各项工作的监督总结； 二级管理：小组长分管各组的学生和卫生； 三级管理：课代表承担责任各学科学习情况的检查工作，及时协助任课教师的教学工作。这样，学生通过自我管理，形成自我督促的良好习惯，增强自我约束、自我控制的能力。
三 让班级成为学生健康成长的精神乐园
1、营造轻松课堂，让学生快乐学习。学习是学生的责任，我帮助学生科学、健康、持续、有效地学习，形成了良好的学习习惯，让学生轻松、快乐的学习。
2、组织多样活动，让学生快乐成长
我班开展“一比一，一帮一”活动，培养学生互帮互助的学习精神和团结协作的团队意识，让学生体验到学习活动不仅仅是学生的个人行为，更是一个集体的和谐行为。开展书法比赛、手抄报比赛、唱国歌、文明就寝进餐 等多彩的班级活动，激发竞争、合作意识，增强班级向心力、凝聚力，让学生喜欢、热爱班级。我还通过理想、态度、信心教育，让学生确定具体目标及长远目标。浓厚勤奋、谦虚、好学乐学的学习氛围，为自己的人生作最后的拼搏
四、爱岗敬业——“用真诚、无私的人格魅力感染人”
我用柔弱的双肩称量着班主任的分量，用责任去实现家长的梦想，用爱心去提升孩子们生命的质量，用热情去创设一个温馨和谐的班级大家庭。我用无尽的师爱温暖学生的心房，给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫 的双眼带来清明。在我眼中，每一位学生都是一件风格各异的艺术品。我用妙笔丹青把每个孩子都描绘成一朵正在绽放的花，并用心倾听花开的声音。我用勤奋去感恩命运的眷顾，用激情去歌唱燃烧的青春，因为我是“幸福班级领航岗”党员班主任。
五、真情投入——“用爱去滋润学生心田”
我持之以恒、脚步匆匆的工作；穿着朴素、自然；孜孜追求、任劳任怨，刻苦钻研、开拓进取，严肃认真，精益求精，在教学第一线发挥着一个共产党的先锋模范作用。博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导、家长、教师的认可。
我始终树立“不放弃每一名学生，用自己的爱心去爱每一名学生”的思想，注重培养学生协作、合作、竞争的意识，注重学生良好习惯的养成。从思想上、感情上关怀帮助学生，从学业上悉心指导，循循善诱，关心学生的各方面发展，在教育活动中，始终坚持“德育为首”的原则，以情激励学生、温暖学生、鞭策学生，教育引导学生学会做人。我的班级无论是在班风、学风、纪律、卫生还是间操、劳动、班会、各种活动中都走到了前列。班级的各个角落的布置都非常有特点，到处是激励学生的话语，到处充满着和谐、团结的氛围。
六、抓好日常班级工作，创造良好学习环境和氛围
学生正式踏进初三时，还不能适应初三的生活，压力大，学习时间长，学习强度大。我明白学生的辛苦，因此，初三的第一个班会课就是动员大会，鼓励学生要奋斗最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦准备，为中考冲刺。在以后的班会课上，我也继续做思想动员工作，让他们能够充分地发挥积极性，认真地过好这一年。
七、加强学业指导，拓宽成绩提升空间
初三这一年，学生将在老师的指引下完成初中三年课程的总复习，并进行相关的专题复习，做到全方位地掌握初中的知识。时间极其宝贵，是学生查漏补缺的最后机会。在这一点上，我首先让学生树立正确的认识,，让他们意识到初三一年是成功的关键，既有机遇也有挑战。基础好要加大自己的提升空间，基础不好的还有时间和机会来弥补。反正，只有好好利用，初三会带给自己很大的收获，不管是学业上的，还是心灵上的。
做好了思想工作，还要配合各科任老师给学生适当具体的学习指导，我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨。
(1)狠抓课堂听课效率
不论老师讲的你会不会，你必须都得听，有可能老师无意之中讲的一句话就可能成为中考的考点，对于成绩好的同学更得这样做，高手之间的对决就是点滴的差距，而且以前很多成功的学生总结的第一句话就是“上课好好听课”。绝不能出现老师在上面讲，自己做自己的题。
(2)利用班会课进行学习心得交流。每次考试后，我都会就考试的情况给学生进行成绩分析和总结，然后邀请班里成绩好的同学和进步大的同学进行心得介绍。
(3)利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中时，让各科科代表把老师的指导方法和他们自己的学习感悟整理在一起，向全班同学介绍。效果不错。
⑷后期，多次定时间、分层次的和学生开座谈会，鼓其斗志，增其信心。
⑸ 做好家长和学生的协调工作 到了初三，有一些家长比学生还着急，导致家长的教育不但对孩子起不到促进作用，而且还可能出现负面的作用，所以初三的第一次家长会尤为重要。要教
育孩子多理解家长，更要教育家长多理解孩子。
三、关注学生心理健康，积极面对中考
初三的生活压力大，学生的心理容易产生波动，我及时开导她们并与她们谈心。作为班主任，真的很辛苦。
中考前，我将同学可能在中考三天遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态的调整。对于中考这样重大的事情，班主任的工作再细致也不过分。事实证明，在做了这么多工作后，学生都能够很平静地进入考场，途中也没有出现什么意外情况。
再者，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个初三班主任是非常关键的。第一次见面时，我就对同学说：中考竞争大，我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。初三这一年里，我努力地去调整着自己的心态，不管班里出现什么事情，不管学生的成绩考得怎么样，我都积极面对，让学生知道老师对他们永远抱着希望，永远支持他们，让学生也对自己充满信心。
初三已经结束了，学生辛苦了，但也收获了。作为老师,作为班主任,我默默地陪着他们,默默地为他们祝福,希望他们都有很美好的将来。这一路上，我也收获良多，酸甜苦辣，无不尝遍。我的幸福感来源于学生，我仔细地体会着、回味着、更收获着„„
第三篇：竞选文明礼仪岗演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学： 大家好！
我是来自六年级的王安阳，一个充满自信的女生。在班里我是一个小组长，是老师的左膀右臂，能分担老师的压力，能更好的为同学们服务。我有很强的责任心和使命感，珍惜集体每一分荣誉，愿意为大家服务。我能团结同学，尊敬师长，刻苦学习，努力使自己做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。
竞选文明礼仪岗不仅仅是一种荣誉，它更是一个人责任心的体现和培养。能够为同学服务是我一直以来的希望。
假如我当上了文明礼仪岗，我将严于律己，以身作则。时时鞭策 自己，用一颗纯洁的心以及实际行动，来感染队员们。假如我当上了班干部，我也会出色地完成学校和大队部交给我的任务，脚踏实地干，全心全意地为同学服务。
假如我落选了，我绝不灰心，这说明我离文明礼仪岗的标准还有一定的差距，我要取长补短，不断完善自己。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在之路上的鲜花。我想：如果我当选文明礼仪岗的话，一定会言必行，行必果！
我爱同学、爱老师、爱班级、爱学校!自信会一路伴随着我前进。请老师和同学们支持我、信任我，投上您神圣的一票吧!
第四篇：罗岗中学“文明礼仪伴我行”演讲比赛
罗岗中学“文明礼仪伴我行”演讲比赛
活动总结
我校于10月23日特举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动。在全体师生的支持下，在学校领导的关心下，“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动取得了圆满的成功，现总结如下：
一、打好基础、形成氛围学期初，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，制订了月主题周安排下发到各班，打好基础、形成氛围。围绕月主题，每周对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。学练结合，以练为主。各班主任利用班会课宣讲周主题，做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
二、充实内容、扎实开展
1、我校结合新学年开学、新生入学教育、3月5日学雷锋等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。
2、开展各种教育活动。学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。
3、大力开展“五星评比”活动，通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领
会《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
6、以“弘扬民族精神，学习英雄少年”为契机，通过让学生办手抄报、写作文等活动，有机渗透对学生进行文明礼仪教育。
三、方法多样做活工作
根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。
1、榜样示范法榜样的力量是无穷的。中学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同学见了老师主动问好，其他同学就纷纷效仿他们。
2、制约训练法制约训练法是指用行为规范、常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。例如在周一早上升国旗时，要求学生升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。在本班内利用课外时间反复训练同学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从此，同学们在升旗时表现得非常好。还有，开学初，新转来的同学进老师办
公室不知道喊报告，见了老师说话没有礼貌，通过文明礼仪活动月的教育，有了可喜的转变，学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。
3、集体教育法集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。
四、比赛结果：
参加演讲决赛的学生有30名，都是各班经过层层选拔，推荐上来的优秀选手，比赛中，他们的精彩表现充分显示了他们的才能和技巧，演讲内容观点鲜明，立意深刻，内容充实，情理交融，紧扣生活实际；语言表达自然流畅，声情并茂；仪表端庄大方表情亲切自然，精神饱满振作，演讲的每一个细节都使评委和观众引人入胜、感人至深，赢得了各位评委和观众的热烈掌声。
一等奖（3名）：
卢发宝（七2班）陈何琪（八2班）卓挺丽（九4班）
二等奖（5名）：
崔蓝天（八1班）陈珊珊（七2班）崔小妹（七1班）
唐怡嘉（九2班）黄小蝶（七3班）
三等奖（9名）：
曾雨婷（八1班）卓思思（八1班）梁青敏（七2班）卓珊珊（九2班）林虹（八3班）梁安怡（九1班）张慧慧（九2班）卓书勤（九1班）陈业（七1班）
王校长对本次演讲作了精彩的点评，指出了选手的优点，勉励大家继续努力。崔传波副校长对本次活动作了总结，要求大家以此为契机，把讲文明、讲礼貌落实到实际的学习和生活中去。
古人说“不学礼，无以立”，通过此次活动，让学生更加深入地了解讲文明、讲礼貌的重要性，受到了一定的教育，并收到了良好的效果。既丰富学生课余生活，培养了文明行为，又展示了我校文明风采。
罗岗中学
2012年10月
第五篇：领航的观后感
领航的观后感
领航的观后感1
大概在每个人的心里都有一个梦，属于自己未来的梦!也许有些人还没有开始规划自己的未来，但是，他们心中的梦还是依然存在的，永远不会消失。正如我所说，我的心里也有一个梦!我不曾渴望我的梦要有多么的豪华，我也不曾渴望我的梦能得到人们的青睐，我只想尽我自己的能力来完成它，实现我自己的梦想!
很多人都会以为一般人的梦想都是开公司，当公司白领、总裁。但是我的梦想却很平凡、简单。我的梦想是当一位糕点师，开属于自己的糕点店，做出让客人吃了以后会露出满意笑容的糕点。当一位糕点师这个梦想，大概许多人都会觉得很平凡，或许会被家人反对，但是，我现在为将来规划的梦想就只有这些。虽然我现在没有做过蛋糕，就连做蛋糕的工具都没有碰过，但是，我会努力的，我现在只能做这些。我想做一名糕点师，我想体会当客人们品尝我的蛋糕后露出微笑时，属于我的满足和快乐，因为，糕点师就是为了做出让客人满意、开心、破涕为笑的糕点而存在的。
虽然，我离那个美好的梦想还很遥远，但是，我会朝着那个梦想而努力的!
领航的观后感2
中央宣传部联合中央文献研究院、国家发展和改革委员会、国家广播电视总局、中央广播电视总台、中央军委政治工作部，共同摄制了16集大型电视专题片《领航》。
该片聚焦展现团结带领全党全国各族人民在新时代走过的非凡壮阔历程，展现新时代伟大实践中彰显的强大真理力量，全面反党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，生动呈现新时代人民群众的幸福美好生活和良好精神风貌。
该片秉持“政论情怀、故事表达”创作风格，坚持思想性、艺术性、生动性相统一，注重大主题、小切口、微刻画相结合，深刻揭示新时代伟大成就和伟大变革背后的理论逻辑和实践逻辑，充分展示新时代自信自强、守正创新的精神气质。该片注重艺术与技术相融合，创新呈现方式方法，努力让镜头语言表达更有张力，让受众观赏体验更为丰富。制作过程中，拍摄团队分10组赴全国22个省区市97个乡镇（街道）开展拍摄，行程4万多公里，采访上百位人物，记录下许多精彩影像和温暖瞬间，力求使人们在时代光影之中真切感受日新月异的伟大祖国。
领航的观后感3
人人都有一个远大的梦想，也都有一个艰难而又伟大的追梦故事。而我的梦想是多举办读书活动，我的追梦故事是艰难却又快乐的。我爱读书，书是人类最好的良师益友，读一本好书就如交了一个好朋友。我创办读书会的原因是希望有更多的人，特别是青少年好读书读好书。我要多为青少年举办读书活动，因为青少年是祖国的未来。举办各类读书活动，是让青少年在参与读书活动中多多受益。让青少年在参与阅读活动过程中，学会向遇到困难，需要帮助的伙伴伸出援手，懂得和伙伴们合作，相信团结就是力量。
浩瀚的宇宙像一块黑色的大绒布，数不清的星球像洒落在绒布上的.宝石，发出柔和的亮光，把宇宙点缀得更加美丽和神秘。冰心说得好，在宇宙中最可爱的只有青少年，而我举办读书活动的目的只有一个，就是让所有的青少年多读书好读书读好书。
领航的观后感4
通过倾听曲建武老师的讲座，尤其是关于主题帮助学生系好人生的“扣子”，我有了更多思考，作为辅导员，要不忘初心，做学生的好老师：首先要教育学生的就是，为什么读大学，学生入学时就要讲明白，做大学生，首先就是要有担当，学做人，了解自己身为中国人的志气、骨气、底气，为中国建设奉献力量。同时，我们也要教育学生，要从政治视角了解中国和大国外交，懂得自己作为中国青年，现在面临的国际局面和发展格局，学生要从更广阔的视角思考自己的价值和作用。同时，也要让学生从人民满意的视角，思考自己的成长，他们承载的是一个家庭的希望，他们是一代人的成长，不单单是一个家庭的成长，也是整个社会的成长，所以他们的个人发展，不简单是自己学习文化知识，而是要以为人民服务为中心，做一个对社会和国家有用的人。
领航的观后感5
你赤手空拳来到人世间,为找到那片海不顾一切。 ——题记
阳光洒在树叶上,给大地留下了斑斑点点的印记。而我所做的努力,也给我追梦道路上留下了不可磨灭的痕迹。
每当我读到一篇好文章时,我总是会忍不住把它多看几遍。心中总是忍不住感叹,要是我能写出这样的文章该有多好。看到一个好的句子时，我总是会忍不住把它抄下来。
后来，在课堂上，老师询问我们的梦想，也就是在那时，我立志要做一名作家。写作一直是我热爱的事情，我渴望用酣畅淋漓的文字来向别人诉说自己的故事。但这也并非容易的，你必须要有扎实的功底。于是，我的追梦道路就此展开了。
每当上作文课时，老师所说的写作技巧，我都会认真的记下。有时，老师也会点评作文。我的每一篇作文和作文上的评语，我都会看很多遍，以此来理解老师对我的作文的评判。我也会读别人的文章，看看自己的文章和他人文章的不同之处，来扩大自己写作时的想象天地。
渐渐地，我的写作水平不断提高。老师会拿我的作文给同学朗读，同学们会夸我的作文写得棒。而那些写作道路上所遇到的苦难早已被我装帧成书，放在心底，在别人触碰不到的心底。
现在，我仍然继续写作，我也仍然在与追梦道路上的艰难作斗争。
领航的观后感6
每个人都有一个美好的梦想，有的是成为皇帝，有的是成为亿万富翁，而我，有个不切实际的梦想，开一个最大﹑全国性的公司，而我是老板。
为了达到这个目的，我早上离家好远也要掉头那红领巾，作为滨海县实验小学的学生是一定要戴红领巾的，买也要买一条。可我经常出现错误，作业没带，经常丢三落四的，上课有时认真，有时却漫不经心。记得有一天，妈妈对我严厉地说：“你这样就别做老板梦了，就你这样，高中还考不上，开公司要有文化的人，气死我了。”我那时终于认识到了自己的错误，不努力是不会成功的，天上不会掉大馅饼，只会有大陷阱！
人生道路走错一步不可返回，只有去修好。从那之后，我努力学习，十分投入。一些运动会﹑小红帽读书节﹑六一儿童节的准备﹑跳蚤市场……但我个子小，跳高跳不过95厘米。那时，我心里的希望之火一瞬间将要熄灭。之后我不停跳皮筋，能跳过腰了，正在我沾沾自喜时才发现李佳琪可以跳过腰向上手下了，但我不停练呀练还是练不过她，但我不灰心。在我努力时，我的妈妈和叔叔吵架了，还拿起了刀！我十分害怕因此失去了母亲，我不知道应该怎样做才好。
这个梦想不知会不会成真，可我相信努力就会成功。
领航的观后感7
中央宣传部联合中央文献研究院、国家发展和改革委员会、国家广播电视总局、中央广播电视总台、中央军委政治工作部，共同摄制了16集大型电视专题片《领航》。
该片聚焦展现了党中央团结带领全党全国各族人民在新时代走过的非凡壮阔历程，展现新时代伟大实践中彰显的强大真理力量，全面反映党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，生动呈现新时代人民群众的幸福美好生活和良好精神风貌。
该片秉持“政论情怀、故事表达”创作风格，坚持思想性、艺术性、生动性相统一，注重大主题、小切口、微刻画相结合，深刻揭示新时代伟大成就和伟大变革背后的理论逻辑和实践逻辑，充分展示新时代自信自强、守正创新的精神气质。该片注重艺术与技术相融合，创新呈现方式方法，努力让镜头语言表达更有张力，让受众观赏体验更为丰富。制作过程中，拍摄团队分10组赴全国22个省区市97个乡镇(街道)开展拍摄，行程4万多公里，采访上百位人物，记录下许多精彩影像和温暖瞬间，力求使人们在时代光影之中真切感受日新月异的伟大祖国。
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