邓墩学校自查自纠整改方案

第一篇：邓墩学校自查自纠整改方案

邓墩学校自查自纠整改方案

根据《余干县教育系统自查自纠工作方案》的要求，为扎实做好自查自纠工作，我校成立了以吴春园校长为组长的自查自纠领导工作小组，通过调查问卷、召开学校行政干部自查自纠会、教师代表座谈会以及由家长代表、各部门代表、教师代表组成的征求意见座谈会，在自查自纠工作第一阶段，对近年来的学校工作进行了深入地反思和自查，通过领导小组对意见的梳理汇总，制定整改方案如下：

一、指导思想

以深入贯彻落实党的“十七大”精神和学习实践科学发展观为指导思想；以进一步提高学校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法行政、依法治教，改善工作作风，提供优质服务，推进素质教育为目标。以从严治校，规范办学为目的，通过对教职工思想根源、行政执行力、遵守法律法规三个方面的自查自纠，着力解决学校师德师风、服务学生等方面存在的问题，进一步加强学校的工作作风建设，促进学校各项健康和谐发展。

二、存在的主要问题

1、学校人数少，任课教师不足，是我校当前存在的最突出的问题。我校现有学生325人，任课教师不足，教师工作负担重，班级管理压力大，教学质量难以提升。

2、学校硬件设施不达标。虽然这几年来我校得到县教育局的大力支持，加大对学校的投入，学校的建设得到极大的改善，但配套的设施，如一些专用室、体育器材、学科器材等缺乏，对教学工作造成一定的影响。

3、现代教学设备数量不足。我校目前多媒体设备基本损坏，现代教学设备远远不能满足现代教学的需求，课堂教学还停留在一块黑板、一支粉笔的状态，现代化教学手段落后，课件制作水平低，不能适应现代教学的要求。

4、校园文化建设没有凸显校本特色，没有形成浓郁的校园文化氛围，对师生的影响力还不够，班级文化还没有正常开展起来。

5、教师工作积极向上的心态没有真正形成，教师良好的学习习惯还没有真正形成，学习不能深入。

6、学校骨干教师没有充分发挥示范、带动的作用。

7、学生的安全管理工作需要进一步加强。学生的卫生习惯、行为习惯、爱护公物的习惯等有待进一步培养。

8、学校对外宣传工作滞后，不能及时地向家长、社会宣传学校开展的各项工作和学校、教师、学生取得的成绩。

9、学校、家庭、社会三位一体的联系还不够紧密，不能充分发挥家庭、社会协同教育学生的作用。

（二）学校领导班子存在的问题

1、领导班子成员学习意识还不够强。

2、领导班子成员服务意识有待加强，联系群众不够，还不能及时了解群众的实际困难和问题。

3、制度建设需要深化、完善，学校的各项制度需要进一步加强落实，监督管理还不够细致具体。

4、要不断改善现有工作条件，提高硬件建设水平。

5、工作创新意识不够。

6、校领导深入各科组和开展谈心活动还不够，指导作用需进一步加强。

7、对学生的德育工作还不够深入，针对性还不够强，需要进一步加强与学生心理上的沟通与教育不够。

8、学校的办学特色需要进一步思考，社会影响需要进一步扩大。

9、要不断改善现有工作条件，提高硬件建设水平。

三、形成问题的主要原因

以上问题存在的既有客观的原因，也有主观方面的原因，我们本着实事求是的态度，进行了深刻剖析，主要是：

1、学校学生少的主要原因是因为学校地处边远山区，人口稀少，流动人口不多。由于教育发展不均衡，为了使孩子能够受到良好的教育，农村学生进城读书。

2、学校现代教学和办公不足。我校办学历史久远，近年来又进行全面规划建设，一部分教学设备老化，一部分教学设备在更新过程中，上级部门给学校配套的教学和办公设备达不到要求。

3、当前教师工作压力比较大，工作负担重，产生职业倦怠心理。另一方面一部分老师从生活稳定，满足于安逸的生活，精力主要放在家庭，逐渐失去上进的动力。

4、学校学生没有养成良好的习惯。我校学生受周边生活环境的影响，从小养成的不良习惯，上学后难以转变。养成教育工作难度较大。

5、学校的中层以上领导，由于兼任教学工作，在教学第一线，教学工作负担重，主要工作精力都放在教学上，对管理工作就显得心有余而力不足。造成很多学生方面的管理工作做得不够深入不够细。

6、学校也很重视校园文化建设，但因校园重新建设，校园文化建设也重新规划建设，还没有凸显校本特色。

7、学校主动与外界联系不够。与部门、与社会、与家长缺乏更有效的联系，寻求社会力量对学校工作的支持不够。

四、整改方向及措施

（一）整改方向

1、坚持以人为本，加强学校管理队伍的建设。加强教师队伍的建设，形成高素质的教师队伍，实现“创余干名校，育现代名师”的目标。

2、坚持依法办学、依法治校，全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，全面促进学生全面发展、终身发展。

3、努力提高教学质量，提供更优质的教育服务，把我校办成一所洋溢着现代化气息的学校，一所具有鲜明特色的学校，一所人民群众满意的学校，一所边远山区一流的学校。

（二）整改措施

1、加大学校宣传力度，提示学校形象。

2、多方积极筹措资金，加强学校基础建设，改善办学条件。极力争取上级部门给学校配备现代教学和办公设备，做到每间教室都有多媒体教学设备，每位教师都有一台办公电脑，提升学校办学品位。

3、加强领导班子队伍的学习，提高服务意识，了解一线教师和学生的需求，及时解决教学中的突出问题。

4、加强班子建设和教师队伍的建设。尊重教师的主体地位，加强教师的职业道德教育，培养教师的职业荣誉感。积极开展教育教学活动，丰富教师的教学生活，增强教师的凝聚力。以实施绩效工资为契机，激发教师的主人翁意识，激励先进，鞭策落后。

5、注重制度文化建设。修订制度汇编，充分体现以人为本的管理理念和依法治校的时代精神，进一步完善现代学校管理制度。

6、开展丰富多彩的教学活动，进一步加强师带徒工作，充分发挥骨干教师和优秀教师的作用，建设有特色的校园文化。

7、开展德育教育活动，做到“有计划，有主题，有创意”，加强对学生的德育教育。加强学生的养成教育，注重从细节上培养学生的良好学习、生活和行为习惯。

8、充分发挥学校中层以上领导职能，明确工作责任，让他们从繁重的教学工作中解脱出来，全面做学校的各项管理工作，更好的为师生服务。

9、积极与家长、社区、辖区派出所等加强联系，定期召开家长座谈会，加强学校与家长的沟通，建立学校、家庭和社会三位一体的教育网络。

第二篇：邓墩学校自查自纠方案

邓墩学校自查自纠方案

为了进一步提高教育服务经济社会发展能力，办人民满意的教育，不断改善教育内部软环境，根据余干县教育局《余干县教育系统自查自纠工作方案》精神，结合我校教育工作实际情况，我校现决定在全校开展系列工作自查自纠活动。

一、指导思想和主要目标

（一）指导思想。以十七大和十七届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以服务经济建设为中心，以办人民满意教育为宗旨，以解决阻碍教育发展的突出问题为重点，切实转变系统工作风，切实规范教育教学行为，坚决纠正损害人民群众利益的教育行为不正之风，为我县构建和谐社会做出新贡献。

（二）主要目标。围绕教育中心工作，与创先争优和政风行风建设重点任务相结合，通过对思想根源、执行力、遵纪守法三个方面开展自查自纠，使广大教师普遍受到教育，错误观念、不当行为得到纠正，依法治教的意识得到增强；使学校管理者找准监管工作中的薄弱环节和漏洞，采取有效措施加强和改进监管工作；切实将有悖职业道德、违背教育规律、无序管理、非法办学等行为消除在萌芽状态；针对体制机制和制度存在的弊端，提出改革创新的意见，为建立健全依法治教、依法治校长效机制奠定基础。

二、自查自纠的对象、范围和重点领域

（一）自查自纠的对象

学校管理人员及全体教职工。

(二)自查自纠的范围

一是从思想根源上自查自纠。针对自身问题，着眼从思想根源、工作作风等方面深挖存在的问题。二是从执行力上自查自纠。针对个人履职履责、工作质量、工作效率、实际效果方面寻找存在的问题。三是遵纪守法行为上自查自纠，依照有关法律法规和余干县教育局机关效能建设的有关规定，全面自查自纠在教育教学工作中的违纪违规行为。

（三）自查自纠的重点领域

1、思想认识方面。是否从思想认识上深刻领会科学发展观的内涵，并将科学发展观应用于教育教学实践；是否从灵魂深处剖析工作中存在的责任意识不强、服务意识不强、全局观念不强、法制观念不强、服务水平不高、教学质量不高等影响教育发展的突出问题，从思想根源上深入开展自查自纠，寻找问题症结。

2、执行力建设方面。是否具有全局意识和大局观念，执行上级领导机关重大决策雷厉风行，按时完成工作任务；是否遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规及社会公德、职业道德，依法治教；是否贯彻执行上级制定的相关制度和文件精神。重点自查教师完成、季度、月度工作任务情况，干教职工的教育教学和管理情况，学校规范办学行为、教辅资料发行、收费及学籍管理等情况。

3、公开透明方面。是否围绕涉及群众切身利益、社会关注的热点问题、容易滋生腐败的领域和环节，落实公示制度，规范公开内容，创新公开载体，接受社会各界监督。重点自查教育收费、招生、考试、安全、人社、基建等。

4、服务和效率方面。是否落实便民服务设施和服务措施，有无“门难进、脸难看、话难听、事难办”等问题。重点自查学校便民服务设施的设置、服务措施的制定及执行和“四难”问题查处情况。

5、杜绝违法违规行为方面。是否建立健全依法行政、依法治校的规章制度，是否对学校的违法违规行为做到防微杜渐、令行禁止；是否建立腐败风险防控体系；是否积极开展廉政文化进校园活动；是否实行目标量化考核，着力解决依法行政和反腐倡廉建设中存在的突出问题，按时完成治理违法违规行为和反腐败的各项任务。

6、问题整改方面。是否畅通投诉渠道，对群众投诉和反映的热点、难点问题及时进行调查、处理和反馈；是否建立健全整改问题的各项制度，取得明显效果。重点自查学校去年以来受理群众投诉、按规定时限及要求回复和实际解决问题的情况，完善各项制度及建立长效机制的情况。

三、自查自纠的主要方式

以学校、部门和个人自查为主，结合征求意见和建议一并梳理。

（一）“自己找”。按方案确定的自查自纠的主要内容，以学校和个人为单位，集中组织，一起查找自身存在的问题；属于个人存在的问题，列入个人整改范围；普遍性问题和全局性问题，列入学校教育整改范围。

（二）“互相查”。在全校范围集中开展自查，即学校各部门之间和同事之间查找问题。

（三）“组织帮”。学校领导班子帮助教职员工找问题、作点评。

（四）“群众提”。采取发函征求意见、现场征求意见、召开座谈会议、上门上户走访、接听行风热线、开辟投诉渠道等多种方式向社会各界征求意见建议。重点征求服务对象和村民群众的意见建议。既可采取公开征求意见方式，也可采取无记名测评表等方式。

四、工作要求

（一）充分动员。学校要迅速抓好教育系统自查自纠工作宣传动员，切实将本单位自查自纠作为近期工作的重要内容，对自查自纠各个阶段的工作做出周密安排，增强做好自查自纠工作的主动性和紧迫感。

（二）把握原则。在自查自纠中，既要敢于揭短，不回避矛盾，也要注意方式方法，以解决问题，避免泛泛而谈。自查自纠主要采取无记名方式，问题在公布前必须为当事人保密。

（三）认真归纳。对社会务界征求到的意见和建议以及本单位内部查找出来的问题进行归纳梳理，由表及里，找准存在的问题，集中剖析，逐条逐项制定整改措施。

（四）边查边改。对查找出来的问题要即查即改，边查边改。属于个人的问题，由个人整改消化；属于学校的问题，对能够及明解决的问题，切实做到不等、不拖、不推，立即整改，让人民群众感受到实际效果；对一些尚需时间解决的问题，要尽快拟出整改方案，限期解决；对现行政策不能解决的问题，一方面说明原因，一方面提出整改意见和建议。

五）严肃纪律。各单位“一把手”是第一责任人，要高度重视并切实加强对自查自纠工作的领导。对自查自纠工作做得好的教师，要予以表彰奖励并及时推广经验和做法；对自查自纠不认真，查找的问题没实际内容的教师，要严肃批评教育，并责令重新开展自查自纠；对自查自纠不得力，影响全局工作，造成恶劣影响的，追究其责任。

五、步骤方法

本次自查自纠工作时间从6月中旬开始，至10月末结束，具体步骤方法如下：

第一阶段：征求意见自查阶段（7月10日前完成）

（一）采取走访、发放征询意见函、召开座谈会等形式，由校长一把手牵头，征求教师、学生及其家长、村委会的意见和建议。

（二）对照自查自纠重点，开展内部自我检查，同事之间互相查找突出问题。

第二阶段：梳理汇总阶段（7月份31日前完成）

教师对自查中发现的问题，及时进行梳理汇总，并按规定格式报送至学校评议办。

第三阶段：制定整改方案阶段（8月10日前完成）

学校对自查中收集到的意见和建议，制定详细的整改方案，内容包括：收集到的意见和建议、整改计划和措施、负责人、完成时间等。

第四阶段：整改落实阶段（9月30日前完成）

学校按照整改方案的要求，认真进行整改，实行整改“销号”制、整改责任制、责任追究制，确保件件有着落，并于9月30日前，按规定格式汇总整改落实情况报学校自查自纠评议办。

第五阶段：建章立制、巩固总结阶段（10月31日前完成）

本阶段的工作主要有三项。一是通过对各方面的意见、建议进行分析研究和归档整改，从体制机制和制度方面认真查找原因，进一步健全制度、优化机制和完善管理。二是对前一阶段的整改情况进行一次“回头看”，检查整改落实后续情况，进一步巩固整改成果，发现遗留问题及时补课纠正。三是搞好自查自纠阶段的工作总结。

建章立制工作也要制定方案，实行责任制。要明确需要完善的具体制度、完善时间和责任领导。建章立制工作要及早筹划、早作准备。

整改情况“回头看”工作要认真仔细，逐个检查。既要看是否前一阶段存在死角，又要看已整改到位的问题是否死灰复燃。如有问题，要立即采取措施纠正。

自查自纠工作总结既要全面客观，也要重点突出，并力求做到内容精练，要全面反映工作全貌，工作数字要真实准确，要反映自查自纠的特点、亮点；既要看到成绩，也要看到存在的不足，注意不能把尚在整改的问题视为已整改到位。

第三篇：邓墩学校保卫科工作计划范文

2012年学校保卫科工作计划

2012年保卫科工作要在邓墩学校党政的领导下，发挥职能作用，提高服务质量，保证学校师生员工利益不受侵犯，为邓墩学校的教学、生活、工作、科研等正确。工作顺利进行。

一、统一认识，强化素质，.在新的一年里，保卫科要加强自身的学习，提高业务素质和能力，依据有关规章制度规范管理，提高工作质量和工作水平，完成学校交给的任务。

二、加强治安管理，维护邓墩学校校园秩序，巩固综治成果。治安工作，要坚持打击与防范相结合，发挥职能作用与落实责任制相结合，加强治安管理与实施安全教育相结合，以保证校园治安秩序良好，促进教育教学的顺利进行，要突出抓好治安防范工作，在落实技术防范的同时，加大对门卫的管理，加强和保安公司联系、加强和辖区派出所联系，发挥人防技防作用。要继续依法严厉打击破坏校园治安的各类不法行为。保护学校及师生员工的财产安全。落实治安责任制，强化各部门负责人的责任意识。坚持在学生中开展安全教育，提高他们的安全意识和法律观念，加强对外来人员的管理，控制各类案件的发生。

三、坚持“预防为主，防消结合”的方针，做好安全防火工作，要继续实行日查、周小检查，月大检查，对重点部位盯住不放，对隐患部位抓住不松，务求监督到位，整改彻底。加强安全防火宣传教育、培训、演练和责任制的落实，以确保学校防火安全。

四、坚持做好稳定工作，要关注师生员工关心的焦点、热点问题。采取多种形式，做好各种矛盾的调处。坚持打防结合，做好转化工作，以确保学校的安全和稳定。

五、按照邓墩学校党政的要求，认真做好学校大型活动的安全保卫工作，充分发挥职能作用，保证学校各种大型活动的顺利进行，确保学校健康安全快速发展。

六、认真做好综治工作。

七、完成各级领导交办的其他工作。

2010-09-01

工作计划

第四篇：自查自纠整改方案

自查自纠整改方案

根据《铜仁市教育系统自查自纠工作方案》的要求，为扎实做好自查自纠工作，我校成立了以张加荣校长为组长的自查自纠领导工作小组，通过调查问卷、召开学校行政干部自查自纠会、教师代表座谈会以及由家长代表、各部门代表、教师代表组成的征求意见座谈会，在自查自纠工作第一阶段，对近年来的学校工作进行了深入地反思和自查，通过领导小组对意见的梳理汇总，制定整改方案如下：

一、指导思想

以深入贯彻落实党的“十八大”精神和学习实践科学发展观为指导思想；以进一步提高学校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法行政、依法治教，改善工作作风，提供优质服务，推进素质教育为目标。以从严治校，规范办学为目的，通过对教职工思想根源、行政执行力、遵守法律法规三个方面的自查自纠，着力解决学校师德师风、服务学生等方面存在的问题，进一步加强学校的工作作风建设，促进学校各项健康和谐发展。

二、存在的主要问题

1、学校硬件设施不达标。虽然这几年来我校得到市教育局的大力支持，加大对学校的投入，学校的建设得到极大的改善，但配套的设施，如一些专用室、体育器材、学科器材等缺乏，对教学工作造成一定的影响。

2、现代教学设备数量不足。我校目前只有1套多媒体设备，11台办公电脑，现代教学设备远远不能满足现代教学的需求，课堂教学还停留在一块黑板、一支粉笔的状态，现代化教学手段落后，课件制作水平低，不能适应现代教学的要求。

3、校园文化建设没有凸显校本特色，没有形成浓郁的校园文化氛围，对师生的影响力还不够，班级文化还没有正常开展起来。

4、教师工作积极向上的心态没有真正形成，教师 良好的学习习惯还没有真正形成，学习不能深入。

5、学校 骨干教师没有充分发挥示范、带动的作用。

6、学生的安全管理工作需要进一步加强。学生的卫生习惯、行为习惯、爱护公物的习惯等有待进一步培养。

7、学校对外宣传工作滞后，不能及时地向家长、社会宣传学校开展的各项工作和学校、教师、学生取得的成绩。

8、学校、家庭、社会三位一体的联系还不够紧密，不能充分发挥家庭、社会协同教育学生的作用。

（二）学校领导班子存在的问题

1、领导班子成员学习意识还不够强。

2、领导班子成员服务意识有待加强，联系群众不够，还不能及时了解群众的实际困难和问题。

3、制度建设需要深化、完善，学校的各项制度需要进一步加强落实，监督管理还不够细致具体。

4、要不断改善现有工作条件，提高硬件建设水平。

5、工作创新意识不够。

6、校领导深入各科组和开展谈心活动还不够，指导作用需进一步加强。

7、对学生的德育工作还不够深入，针对性还不够强，需要进一步加强与学生心理上的沟通与教育不够。

8、学校的办学特色需要进一步思考，社会影响需要进一步扩大。

9、要不断改善现有工作条件，提高硬件建设水平。

三、形成问题的主要原因

以上问题存在的既有客观的原因，也有主观方面的原因，我们本着实事求是的态度，进行了深刻剖析，主要是：

1、学校现代教学和办公不足。我校办学历史久远，近年来又进行全面规划建设，一部分教学设备老化，一部分教学设备在更新过程中，上级部门给学校配套的教学和办公设备达不到要求。

2、当前教师工作压力比较大，工作负担重，产生职业倦怠心理。另一方面市一部分老师生活稳定，满足于安逸的生活，精力主要放在家庭，逐渐失去上进的动力。

3、学校学生没有养成良好的习惯。受周边生活环境的影响，从小养成的不良习惯，上学后难以转变。养成教育工作难度较大。

4、学校的中层以上领导，由于兼任教学工作，在教学第一线，教学工作负担重，主要工作精力都放在教学上，对管理工作就显得心有余而力不足。造成很多学生方面的管理工作做得不够深入不够细。

5、学校也很重视校园文化建设，但因校园重新建设，校园文化建设也重新规划建设，还没有凸显校本特色。

6、学校主动与外界联系不够。与部门、与社会、与家长缺乏更有效的联系，寻求社会力量对学校工作的支持不够。

四、整改方向及措施

（一）整改方向

1、坚持以人为本，加强学校管理队伍的建设。加强教师队伍的建设，形成高素质的教师队伍，实现“创沿河名校，育现代名师”的目标。

2、坚持依法办学、依法治校，全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，全面促进学生全面发展、终身发展。

3、努力提高教学质量，提供更优质的教育服务，把我校办成一所洋溢着现代化气息的学校，一所具有鲜明特色的学校，一所人民群众满意的学校。

（二）整改措施

1、争取上级部门增加教师编制，增加教师，扩增教学班级数、学生人数、逐渐实现现代化教学。

2、多方积极筹措资金，加强学校基础建设，改善办学条件。极力争取上级部门给学校配备现代教学和办公设备，做到每间教室都有多媒体教学设备，每位教师都有一台办公电脑，提升学校办学品位。

3、加强领导班子队伍的学习，提高服务意识，了解一线教师和学生的需求，及时解决教学中的突出问题。

4、加强班子建设和教师队伍的建设。尊重教师的主体地位，加强教师的职业道德教育，培养教师的职业荣誉感。积极开展教育教学活动，丰富教师的教学生活，增强教师的凝聚力。以实施绩效工资为契机，激发教师的主人翁意识，激励先进，鞭策落后。

5、注重制度文化建设。修订制度汇编，充分体现以人为本的管理理念和依法治校的时代精神，进一步完善现代学校管理制度。

6、开展丰富多彩的教学活动，进一步加强师带徒工作，充分发挥骨干教师和优秀教师的作用，建设有特色的校园文化。

7、开展德育教育活动，做到“有计划，有主题，有创意”，加强对学生的德育教育。加强学生的养成教育，注重从细节上培养学生的良好学习、生活和行为习惯。

8、充分发挥学校中层以上领导职能，明确工作责任，让他们从繁重的教学工作中解脱出来，全面做学校的各项管理工作，更好的为师生服务。

9、积极与家长、社区、辖区派出所等加强联系，定期召开家长座谈会，加强学校与家长的沟通，建立学校、家庭和社会三位一体的教育网络。

思渠完小2013年9月

第五篇：邓墩学校教师三十个不准

邓墩学校教师三十个不准

为认真贯彻落实中央的《八项规定》和县教体局的《全县教育系统改进工作作风、密切联系群众的若干规定（60个不准）》精神，结合我校实际，制定本规定：

1、不准有违反法律法规及危害学生身心健康、有损教师形象声誉的言行；

2、不准乱订教辅资料或向学生推销商品；

3、不准向学生或家长索要或变相索要财物；

4、不准有偿给学生补课、有偿家教或巧立名目乱补课；

5、不准讥讽、歧视、侮辱学生、体罚或变相体罚学生；

6、不准排列学生成绩名次及按成绩排座位；

7、不准无教案上课或无故不完成教学任务；

8、不准在课堂抽烟或使用通讯工具等；

9、不准随意停课、换课、占课、拖课；

10、不准加重学生课业负担；

11、不准让学生代改作业；

12、不准使用方言土语讲课；

13、不准以任何名义向学生罚款

14、不准无故迟到、早退、旷课；

15、不准要求学生为自己干私活儿；

16、不准穿有损教师仪表的服装、拖鞋等进入课堂；

17、不准缺会，会议期间必须集中精力，不准做与会议无关的事情；

18、不准随意关闭手机；

19、不准在参与各科考试中徇私舞弊；

20、不准在评优评先、晋升晋级等活动中弄虚作假；

21、不准无故拒绝参加继续教育；

22、不准无故拒绝参加校本培训；

23、不准在正常工作时间内从事第二职业或在校外兼课；

24、不准食用国家保护的野生动物；

25、不准在工作日饮酒；

26、不准酒后驾车；

27、不准在上班时间上网聊天、玩游戏，或到娱乐场所消费；

28、重大紧急事故，不准迟报、漏报、瞒报；

29、不准越级上访；

30、不准参与赌博或变相赌博活动。

邓墩学校

2013-1-26