加强校园科学管理营造和谐育人环境1[精选多篇]

第一篇：加强校园科学管理营造和谐育人环境1

加强校园科学管理

营造和谐育人环境

——九江开发区安全管理规范化达标学校申报材料 2010年以来，学校在全体师生的共同努力下，以优美的校园环境、一流的学校管理，先进的教学设施、合理的师资结构、丰硕的教学改革成果，鲜明的办学特色赢得各级主管部门及社会各界的肯定和赞誉。我校先后被评为“全省教育系统规范管理年活动先进集体”、“市教育系统师德师风教育活动先进集体”、“市德育示范学校”、“区社会综治先进单位”、“区师德师风先进集体”、“区民主评议政风行风优胜单位”。现将我校近年来创建区“安全文明校园”工作情况汇报如下：

一、抓关键，夯实安全文明校园创建活动的基础

1、抓组织建设，为安全文明校园的创建活动提供坚强的组织保证，健全组织机构，成立了以王应强校长任组长，余慧明支部书记、李世贵副校长、张艳副校长任副组长，工会主席、保卫处、教务主任、少先队辅导员及班主任为成员的安全文明校园创建工作领导小组，加强对安全文明校园创建活动的领导。建立安全文明校园创建活动的层级管理系统，加强协调控制，形成了一把手全面指挥，各职能部门各负其责，互相配合，形成合力，齐抓共管的局面，确保安全文明校园创建活动 的有序开展。

2、抓制度建设，为安全文明校园创建活动提供有力的制度保证

学校先后制订了安全文明校园创建活动的长远规划和近期计划，对安全文明校园创建活动进行全面安排和精心部署。根据学校实际，制定了行政管理值日制度、门卫制度、门卫登记制度、安全卫生公约、安全管理制度以及各种安全预案等安全制度。制订和完善了《滨兴小学养成教育方案》、学生“八不准”要求、严格督查，确保安全文明校园创建活动的规范化发展。切实把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则，学校与年级、班级、学生层层签定责任状，实行量化管理，加强检查考核，做到奖罚分明。

3、抓阵地建设，为安全文明校园创建活动提供浓郁的环境氛围 将安全文明列入课程计划之中，有计划、有步骤、有目的的对学生进行安全文明教育。建立了专门的值班室，加强安全文明校园的基础设施建设。充分发挥学校广播室、橱窗和班级黑板报的作用，经常性地利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行法制、安全文明知识的宣传，做到“安全教育，警钟长鸣”。发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关安全方面和文明礼貌方面的科普宣传教育片，加强对学生的安全教育和文明礼貌教育。

4、抓队伍建设，为安全文明校园创建活动提供人力支撑

加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。将安全文明校园创建活动与实践“三个代表”结合起来，牢固树立服务意识。深入到师生和家长中间，倾听意见，征询建议，发现问题及时整改。加强教师队伍建设，推进学校安全文明校园创建活动的进程。将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，通过继续深化师德师风教育活动，大力提高教师队伍的职业道德素质，激发爱岗敬业的热情。

二、抓活动，促使安全文明教育创建工作落到实处

学校开展了丰富多彩的活动，将安全法制教育的重点由集中教育转变为日常教育，使学生在活动的同时受到教育和熏陶，培养学生良好的行为习惯，增强学生法制观念和遵纪守法意识，预防青少年违法犯罪。

1、聘请校外辅导员，对学校师生进行法制教育，规范学校的安全防卫措施，完善校园治安管理工作制度，开展法律法规、交通安全常

识、安全防范等知识讲座，或提供咨询，提高师生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。目前，学校师生中无违法犯罪案件发生，无黄、赌、毒现象，无邪教组织和邪教人员。

2、每月定期开展一次安全和法制教育的主题班队会活动，举办一期安全法制教育黑板报。

3、制订了安全法制教育详细方案，落实相关教育内容。根据学生情况和心理年龄特点，充分利用品德课等课程对学生进行安全知识和法制知识的专题教育。

4、在2010年3月29日全国中小学生的“安全教育日”当天,我校围绕主题为“加强疏散演练，确保学生平安”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，集中开展一周的安全教育活动。3月29日是我国第15个全国中小学生安全教育日，我校高度重视，切实开展好以“强化安全管理 构建和谐校园”为主题的安全教育活动，为了增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，2010年3月29日下午，我校组织全校师生成功进行了防震、消防疏散演练活动。通过这次演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。也提高了师生应对地震等地质灾害的应变能力。5、2009、2010年6月份，是禁毒宣传教育月，学校组织各班进行禁毒知识宣传。红领巾广播站在每天第二次播音中播讲家庭防毒、拒毒知识，介绍一些与禁毒有关的新闻和事例。要求各班出版了一期“珍惜生命、远离毒品”的黑板报，并发动学生协助社区走上街头，向市民们分发了“珍爱生命，拒绝毒品”的宣传单。同学们耳濡目染，在思想上坚定了防毒、禁毒的信念。

6、定期召开学生家长会，建立健全家校联系制度。学校每学年召开一次家长会，使家长了解家庭教育的知识，明白家庭教育的重要性，并主动和学校配合，共同做好学生的教育工作。要求教师走进学生家庭，了解学生在学校之外的具体情况。加强家长与学校以及自己子女的沟通，使家长对学生的日常文明行为与行为习惯及时知晓，从而掌握学生的实际情况，有针对性的进行教育 抓灵魂载体，增强安全文明校园创建活动的集体凝聚力

三、抓制度落实，确保安全文明校园创建工作扎实有效

为了使学校制定的各项安全工作制度落到实处，学校采取了许多措施，加强安全管理工作。严格实行安全工作“一票否决制”。凡因管理不善发生安全事故的，教师值日期间内发生安全事故的或因检查监督不到位、整改措施不及时的相关责任人，都将追究责任，扣发津贴，年终不得评先评优，不得晋升职称，不得评为合格以上等次，情节严重，造成伤害的要承担相应的经济赔偿责任。

定期对学校的设施、场地、体育器材、消防设备以及施工现场进行安全检查，发现隐患及时消除。和有关部门配合，对学校周围商店定期检查，严禁“三无”食品和腐烂变质食品的出售。严把门卫关，严格实行外来人员登记制度。

四、抓德育，推动安全文明校园创建活动向更深的层面发展

1、提高认识，增强实施德育工作的责任感

增强德育工作的针对性，充分发挥学生的主体作用，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。落实德育为先的原则，坚持以 爱国主义教育为核心，以读书活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，面向全体学生，让德育走进学生的心灵，使每一个学生都能得到机会，全面发展。

2、加强德育基础建设，夯实德育工作的基础

健全考核管理制度，健全德育工作机制，保证我校德育目标化管理得以顺利实施。加强班主任培训工作，定期召开班主任工作德育例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理。加强科任教师队伍建设，严格约束和规范任课教师的教育教学行为。加强少先队干部队伍的培养，定期召开学生干部工作交流会，取长补短。建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，及时与家庭、社会交流、沟通，协调学校、家庭、社会的三结合教育。

3、完善德育内容，提高德育的针对性

对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育，增强学生的社会责任感。加大养成教育的力度，以落实《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》为契机，开展多种形式的教育活动，培养学生良好的生活习惯、行为习惯和良好的道德品质。加强法制教育，密切联系公安、交警等单位，积极创造条件，充分发挥法制教育校外辅导员教育优势，不断探索新的德育教育模式。加强心理健康教育，开展心理咨询活动，对学生进 行心理健康知识的辅导，预防和消除学生中的不良心理。

4、拓宽德育渠道，提高德育的针对性和实效性

抓好一日常规检查评比，对学生的着装、公共区清扫、早读、广播操等加大检查力度，严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律、路队等情况进行检查，通过引导学生养成良好的行为习惯。充分利用传统节日、重大历史事件纪念日以及入学、入队、等有特殊意义的日子，集中开展德育教育。组织学生开展“四个一”活动，即每学年至少看一本好书、看一场有教育意义的电影、写一篇读后感或观后感、参加一次社会公益活动。深化校园小记者活动，引导更多的学生参与到学校日常管理中来。深入开展廉洁教育活动，通过组织学习廉洁教育读本、廉洁教育征文等活动，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育。积极开展青少年科技创新活动，通过科技小发明、科幻绘画、科技实践等比赛活动，培养学生的科技创新意识。

近几年来，我们在创建安全文明校园的活动中，虽然做了一些工作，取得了一些成绩。今后，我们将进一步从维护社会稳定和办好人民满意的教育的高度出发，充分认识深入开展安全文明校园建设的必要性和重要性，切实把学校的安全文明教育工作贯穿于学校管理和教育教学的全过程，常抓不懈。关注生命，关注学生的身心健康，使我校安全文明教育工作再上一个新的台阶。

滨兴小学 2010年10月12日

第二篇：加强校园文化建设 营造和谐育人环境

加强校园文化建设

营造和谐育人环境

杨寨中心中学校园环境及文化建设回顾

校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸现学校师生的价值观念、审美标准，在学校的建设与发展过程中起着非常重要的作用。近年来，我校根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，认真贯彻省、市、有关会议和文件精神，始终坚持“以人为本”的办学理念，树立新的教育观念，对校园文化建设高度重视，加强领导，采取切实措施，强化校园文化建设与管理工作，开展丰富多彩的校园文化主题教育，充分发挥校园文化的隐性、显性功能，努力营造和谐的育人环境，以陶冶师生情操、构建师生健康人格、全面提高师生素质。并取得了一定成效。以下就我校在近年来加强校园文化建设，促进学校特色建设，营造和谐育人环境方面作如下小结：

一、领导重视，机构健全

校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化为内涵的一项系统工程。它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。为此建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，确立了一名德育副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了政教处、教务处、总务处、.团委、工会组织统筹校内各项文化环境建设的管理格局，责任到人，落实了各项工作任务。通过政教处、团委、学生会、班级互相配合，全面开展相关的教育与活动。

二、完善设施，保障机制

1、软硬件保障

学校不断完善文化设施，努力创设一个高雅的校园环境。校园环境是对学生进行教育的隐性课程。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金贫乏的情况下，学校投入10多万元对校园环境进行了建设、改造、更新，使学校的环境更适合学生的教育和培养。

（1）软件建设。学校通过“墙壁文化”、“走廊文化”、“楼梯文化”、“班级文化”等文化设施的建设，让学生时刻感受到文化就在身边，起到潜移默化的效果，校园内名人警句和名人、伟人画像随处可见，不仅如此，我们重视学生身边榜样的力量，把品学兼优的学生的照片和座右铭喷绘放大后悬挂文化长廊内。一进校门，迎面看到的是教学楼上的两行大字“品高学优，体键能强”这是我校的办学灵魂；迈进学校大门就会看到西侧竖着一块大的宣传栏写着 “办学宗旨 办学目标”，在教学楼梯走廊的墙壁上同样悬挂着名言警句，让学生随时感受文化的熏陶。宿舍区也是学生经常活动生活的场所，在这个区域内的宣传我们注重了“团结、和谐、合作”的主题。通过一些图文并茂的画框形成一种文化氛围，让学生在生活中随时感受这些警句名言的激励作用。另外你走在教学楼前的绿地上你同样会感受到文化无处不在。我校的班级文化也是各具特色，每个班都根据自己的特点设计出了风格迥异的文化氛围，学生身临其中教育意义不言而喻。

（2）硬件建设。积极筹措资金，创设完善校园文化设施。在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校园文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。今年利用国家项目资金修建了400米环形塑胶跑道，增添了体育器材，刷新了动感图案。建成了松涛苑和文化广场，增添了书香文化氛围。建立了高标准的阅览室，购买了大量的图书刊物满足了师生的阅读要求，另外还投资完善了我校的校园网建设，购买了高档次的印刷设备，完成了远程教育建设项目。

三、搭建平台，开展活动

为了使校园文化建设得到切实的开展，学校在不断加强人员和制度建设的同时，还通过搭建各种平台积极开展校园文化建设，为校园文化提供良好的载体。

1、读书活动平台。一是建立学生读书活动平台。由教务处和语文组牵头，成立相应的工作机构和指导组，积极开展“中华古诗文诵读工程”、“中华经典名著阅读”工程，要求学生每日读一则名人名言，每周读一篇佳作名篇，每月读一部名著，并做好读书笔记。二是建立教师读书活动平台，抓好教师的阅读成长。要求每位老师以提升自身的专业发展为目的积极开展读书活动，采取集体学习和自学相结合，用“终身学习”的理念作指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯。

2、德育教育主题活动。落实国家进一步加强和改进未成年人思想道德教育工作会议精神，深入开展德育工作。我校针对不同年级、不同年龄段的学生提出不同要求，依托本校的校园文化资源，深入开展思想品德、政治、法制教育课、心理健康课等德育课程，在此基础上，注重了各学科教学和各项活动的德育渗透，开展了各种类型的德育主题班会、专题报告、知识竞赛、社会实践、征文、演讲活动，进一步加强了对学生的爱国主义教育和文明行为习惯养成教育，使学生的社会公德意识、爱国意识、和实践的能力明显提高，增强了校园文化的德育功能。以各种传统节日、纪念日为契机，开展德育教育系列活动。清明节组织学生祭扫烈士墓，请校外辅导员对学生进行革命传统教育；在五一节、国庆节前夕还举行了“大合唱”比赛，全校师生在舞台上抒发了满腔的爱国情怀。

3、社会公德教育主题活动。学校坚持不懈地开展文明礼仪活动，把培养学生良好的行为习惯，创文明校风作为常年的工作重点。成立了文明礼仪宣传组、、示范组、教育组，设立文明礼仪警示牌、示范岗、示范小组，建立文明礼仪文明达标制度，抓好学生行为规范和养成教育。从学生进校的第一天抓起，使习惯养成教育常规化，在做好习惯养成教育的同时，我们不断提高学生孝敬父母、服务社会的服务意识，把每年的“母亲节”定为孝敬日。积极鼓励学生参加服务他人的小团体、小组织，做到“心中有人，眼中有事”，树立遵守文明礼仪的学生典型，每月评选一次“优胜班级”、“文明宿舍”、“文明礼仪标兵”，激发学生争当文明礼仪先进分子的热情。

4、集体主义教育活动。为了培养学生的集体主义精神，增强集体凝聚力，我校从学生“爱班级、爱学校”抓起，把每年的三月份定为“爱校月”通过“知我校园

爱我校园

建我校园”、“爱学校、比奉献”、“我为学校添光彩”等一系列主题活动，让学生在活动中了解学校的基本情况、发展史、荣誉史，熟记校训、校规，了解学校的发展方向，树立“今天我为学校而骄傲，明天母校因我而自豪”主人翁意识，同时积极为学校的管理、建设等方面献计献策。在活动中，同学们纷纷表示：要认真学习、遵守纪律，以良好的学风、校风来共同维护学校形象。

5、文化艺术主题活动。开展各种健康向上，符合青少年特点的校园文化活动，为学生身心健康发展创造良好氛围。每年五月，歌潮涌动，同学们亮亮嗓子，歌唱祖国；十月，开展一年一度的秋季学生运动会；十二月，举行校园歌唱比赛；新年元旦文艺汇演，歌舞节目精彩纷呈。让学生在艺术的氛围中充分施展才华和个性；为学生创设良好的育人环境和广阔的文体艺术天地。另外，学校还举办了师生书画展，小制作展；组织开展各种兴趣小组活动，成立校舞蹈队、合唱团，激发学生兴趣和爱好，提高各项技能素质，开展“班班有歌声”活动，丰富师生的文化生活，利用节日举办诗歌朗诵会，文艺晚会等活动，为青少年能力体现提供了舞台，营造了良好的校园文化艺术氛围。“英语兴趣小组”不定期组织成员通过英语演讲比赛、书法比赛等活动提高学生英语学习积极性。“数理化兴趣小组”开展了形式多样的竞智比赛，参加各级各类举行的全国数学、物理、化学等学科竞赛„„

四、校园文化建设初见成效

广泛开展的校园文化建设促进了学生全面素质的提高，也取得了颇为丰硕的成果，近三年，先后有20多名同学获国家级以上学科竞赛奖励、10多人次获省级奖励、60多人获市级奖励。尽管我校在校园文化建设上取得了一定的成绩，我们还是会继续探索，结合我校特点，紧紧围绕学校的发展主题和工作重点开展校园文化建设工作。确保校园文化建设工作的体系化、特色化、品牌化。加强校园文化建设，优化育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合，只有大家都重视校园文化建设，以人为本，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的发展。在今后的工作中，我们将在秉承历史传统的基础上，在上级教育主管部门的关怀和指导下，勇于开拓、锐于创新，形成“品位高、质量好、特色明”的校园文化，使其认识、娱乐、导向、育才功能得到有力的发挥，在学生素质培养中发挥更大作用。

第三篇：加强校园文化建设 营造和谐育人环境

 加强校园文化建设 营造和谐育人环境——南通市陆洪闸小学校园文化建设汇报材料

我校创建于1906年，是一所拥有百年历史和优良传统的模范学校，形成了丰富的校园文化积淀，而这种积淀不断丰富，逐渐成为我校独特的主题文化——无痕教育，并向外延伸，对学生的知情意行起着潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。无痕教育，就是在育人的方法与过程中强调无声、无息，潜移默化，润物无声，即环境熏陶无痕、语言感染无痕、行为示范无痕、心灵碰撞无痕。在这种主题文化的指引下，我校推行无缝隙、细节化管理，加强对学生良好习惯的培养，使之贯彻到学校教学工作的方方面面。

一、加强科学管理，构建和谐校园。

校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化内涵的一项系统工程，它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。我校组织全体教师认真学习、贯彻上级有关部门召开的有关会议和文件精神，建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，形成了由教务处、总务处、工会、团委、少先队协同开展校园文化环境建设的管理格局，全面落实目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人。我们以加强科学管理为抓手，构建和谐校园，全力办好人民满意学校。让全体教师明晰“科学管理”就是严格管理，规范管理，精细管理，人文化管理。通过加强科学管理，实现三个层面上的和谐：①成就教师的自我价值，促进学生和教师的和谐；②实现学生成长的愿望，促进学生与学校的和谐；③满足人民群众的需求，促进学校与社会的和谐。要求每个教师扎实地做到以下12个字，3句话：即精细管理、精心教学、善待学生。

二、加大投入力度，落实保障措施。

1、硬件保障。学校不断完善文化设施，努力营造高雅的校园氛围。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金匮乏的情况下，我们向上级有关部门申请拨款，并自筹了部分资金，近几年来，学校不断加快教育现代化工程实施的步伐，先后投入数十万元，相继改造了计算机教室、校园网、实验室和食堂，并对校园环境进行了改造、更新，使学校的面貌一年一个样，三年大变样，焕然一新。

2、制度保障。建章立制，强化管理，是推进我校校园文化建设和创建和谐校园创建工作的切入点。我校制订和完善了一系列的管理条例和严格的规章制度，如《南通市陆洪闸小学校园文化建设实施方案》、《陆洪闸小学创建和谐校园具体要求》、《学生一日常规》、《陆洪闸小学校园管理条例》等，这些规章制度的建立和不断完善，为我校和谐校园创建科学化、制度化、规范化奠定了基石。

3、激励保障。学校通过各项评比活动来保障各种活动的开展，促进良好校风、学风的形成。干净整洁的校园、舒适优美的环境是通过师生齐抓共管、学校卫生检查小组检查督促而形成的。卫生检查小组成员由部分学校领导、各班劳动委员组成，每周轮流检查教室、包干区，并按照评比细则打出相应的分数，月末累总进行评比、公布。良好的校风、严谨的学风形成于班级星级达标评比活动。少先队大队部组织值日老师、学生干部天天检查班级纪律、学习、学生仪表、好人好事等情况，登记在册，月末评比，每个月分数位列前三名的班级颁发流动红旗以示鼓励。

三、开展创建活动，促进持续发展。

近年来，我校积极开展和谐校园创建活动，促进学校和全体师生的持续发展。我校校园文化建设一个突出的主题就是，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育内涵。

（一）建设富有人文底蕴的校园，实现自然环境和人文环境的和谐。

我们充分利用我校优越的自然条件，继续构建集绿化、美化、净化、园林化为一体，融校园、公园、乐园、家园于一身的育人环境。通过对学校文化精心设计和雕琢，营造具有时代气息的人文环境，使学校的硬件建设充满丰富的文化底蕴，让制定的规章制度体现人文色彩，形成了健康向上、积极进取的校园文化、班级文化。

1、打造精品校园，促进师生身心的和谐发展。我校着力打造精品校园，让校园的一草一木，一墙一角都体现浓厚的人文色彩。在校园的橱窗里宣传北京奥运，在教育长廊里展示大队部评选出的每月“校园之星”的风采；在教室前面的长廊里悬挂格言警句；在教室的墙壁上张贴班训班规；„„我们让学校里的每一面墙壁说话，让每一个空间成为教育资源，甚至连学校前面的河边也不放过，2006年，我们对学校前面的绿化进行了调整，栽树、砌花坛、浇水泥地，把校门口杂草丛生的沟滩变为整洁美观的景点，我们还在花坛的旁边精心布置了橱窗，使橱窗成为家长学校的宣传阵地。学校与时俱进，今年，我们又对学校的绿化进行了大面积地调整，实现了自然环境和人文环境的和谐，使学校成为师生生活的家园、求知的精神乐园。

2、营造奋发向上的班级文化氛围，实现学生与班级的和谐。班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。一年来，各班在学校的统一安排下，开展了以“让墙壁说话，展班级风采”为主题的班级文化建设活动。同学们在班主任老师的指导下，群策群力，主动参与班级建设，各班在班级卫生、布置和内务等多方面都取得了明显的成效，特别是班级布置，都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。我校的班级物质文化建设可谓别出心裁。学校每学期都要进行环境布置检查评比活动。我校每个班级都有明确的奋斗目标，鲜明的班风标语，大方美观的书画作品，整洁、温馨的教室环境，陶冶了学生的情操，给人以启迪教育。我校班级的精神文化更是丰富多彩。以班、队会为主阵地，班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，引导学生如何做人，让学生学会以诚待人。

（二）举办四大特色周，让学生和谐发展。

孩子们什么时候最快乐？过节是最快乐。我校每年精心组织的 “学科竞赛周”、“科技周”、“艺术周”、“体育周”，就是一个个盛大的节日。这四个周让学校成了欢迎的海洋。孩子们经常享受着“过节”的快乐，吸吮着“节日文化”的营养。

1、“学科竞赛周”以“学会学习”为主题。学习方法谈，声情并茂的诗朗诵比赛，“我思、我想”读书报告，红领巾书市等活动，极大地激发了同学们的学习兴趣。

2、“科技周”以 “爱科学、学科学、用科学”为主题。环境研究型主题实践报告，金点子小论文，“变废为宝”小制作，科技知识长廊，„„丰富的活动内容从精巧细微处普及着科学知识，让队员通过学科学，更加爱科学。

3、“艺术周” 以 “我是小小艺术家”为主题。现场书画比赛，器乐比赛，合唱比赛，校园小歌星、小演奏家评选，给孩子们提供了广阔的展示才艺的舞台。

4、“体育周” 以 “争当运动健将”为主题。广播操比赛，跳绳比赛，拔河比赛，不仅提高了学生的身体素质，激发了他们参加体育活动的乐趣，更培养了学生公正公平、与同伴合作的良好品质。

（三）开展读书活动，打造书香校园。

我校根据市局开展的“潜心读书，丰富内涵，促进发展”的教师读书活动的要求，精心组织发动，落实具体措施，激发读书热情，努力构建学习型团队，创建和谐的书香校园，扎实有序地推进此项活动。定期开展读书讲座活动、交流活动、知识竞赛、征文活动。丰富多彩的读书活动的开展，提升了教师的文化知识素养，有效地促进了教师专业的发展，启迪了同学们的智慧，为今后的成长积累了精神的底蕴。由于我校开展的读书活动卓有成效，我校曾被崇川区教体局授予师生读书活动“优秀组织奖”。

（四）庆祝学校百年华诞，争当学校小主人。

2006年喜逢学校百年华诞，学校广泛开展了“庆祝学校百年华诞，争当学校小主人”系列活动。学校先后组织开展了“我为学校献一片绿”、“祝福母校”书画展、“我有一双灵巧的手”才艺大展示、快乐的校园生活征文赛以及少儿体育游戏节等活动，可谓丰富多彩。百年校庆不仅成为每个学生展示才华的舞台，同时也激发了他们作为一个陆小人的自豪感。

四、坚持德育为首，促进和谐发展。

我校认真落实“育人为本，德育为首” 方针，树立以人为本，服务育人的思想。(一)开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育

（1）组织好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情。

（2）深入开展“祖国明天会更好”读书活动，进一步强化学生的民族自豪感。

2、理想信念教育

（1）我校“以永远跟党走”为主题，每年通过开展丰富多彩的活动，培养学生对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。

（2）继续深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，引导学生树立远大的理想和正确的世界观、人生观、荣辱观。

3、民族精神教育

学校积极开展民族精神教育系列主题教育，以弘扬和培育民族精神为重点，进一步加强学生的政治思想工作。抓住红军长征胜利70周年、建党85周年的契机，通过专题报告、参观考察、社会实践、主题队会等各种途径，对学生进行爱国主义和民族精神教育。形成了学校民族精神教育特色，丰富了学生民族精神教育实践活动。

（二）努力拓宽学校德育新领域。

我们注重与家庭、社区、南通大学的共建，形成社会、家庭、学校三位一体的教育网络。多年来，我们积极探索家长学校工作的新途径、新方法，服务家长，服务社会。每年暑假，我们都要和文峰街道团委、关工委联合举办“小公民道德实践”夏令营，融教育与娱乐于一体，极大地丰富了学生的假期生活。我们还与文峰敬老院、市武警中队、市戒毒所建立了长久的合作关系，把它们作为我校的校外德育基地，定期组织开展活动，拓展了学校德育工作的空间和资源。前年，我们又与通大的部分院、系建立了良好的合作关系。南通大学的多个社会实践活动基地在我校落户，一些德才兼备的大学生成为我校的副班主任，大学生定期来校活动，为我校注入了新的活力，为我校学生的全面发展提供了广阔的空间。

五、认真贯彻《规范》，建立长效机制。

《江苏省中小学管理规范》是全国首个中小学管理规范，《规范》的颁布施行，对加强校园文化建设,促进和谐校园创建工作等具有十分重要的现实意义。我校把贯彻执行《管理规范》作为创建和谐校园的重要内容和标准，细化目标要求，落实各项措施，建立了长效管理机制。

2007年10月，我们在全校教师中广泛开展了《规范》专题学习活动，并有效地把《规范》内化为教师的自觉行为。我校先代表崇川区接受市里检查，然后又代表南通市接受省里的检查，是崇川区唯一一所接受区、市、省三级督查的学校。各级领导对我校的校园文化建设和教育教学工作均给予了充分肯定和高度赞赏。省教育厅一位领导这样评价我校的校园文化建设和管理工作：“陆洪闸小学的校园文化建设卓有成效，实现了自然环境和人文环境的和谐,颇具时代气息，亮点颇多。”

我校紧密围绕“创建平安、文明、和谐校园，促进学生、教师、学校可持续发展”这一总体目标，以人民群众满意为标准，在无痕教育和习惯教育上做足文章，大力加强校园文化建设，全面实施素质教育，办学效益日益显著，教学质量日益攀升，赢得了社会的高度赞誉。学校先后被授予“南通市模范村小”、“南通市现代教育技术先进学校”“省红旗大队”、“崇川区文明单位”、“崇川区社会治安综合治理和平安建设先进集体”、“崇川区绿色环保先进学校等荣誉称号”。

今后，我们将进一步强化科学管理，加强校园文化建设，迎难而上，齐心协力，开拓创新，把创建“和谐校园”内化为全体师生的自觉行为，不断追求学校管理工作的最优化，全力办好人民满意的教育！

赞皇县野草湾中学创建星级学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！首先我代表全体师生欢迎各位领导和专家到我校指导工作。为了适应教育事业发展的需要，为了进一步提高学校教育整体水平，在县教育局开展星级学校管理之际，我校积极争创县十星级学校。现将学校基本情况、创建的主要工作和成效、存在问题等向专家组作如下汇报，敬请各位专家、领导批评指正。

野草湾中学是一所国办初级中学，始建于1958年春，学校位于西部山区野草湾村，赞昔公路自校门口经过，交通便利，地理位置优越。

校园占地15.3亩，建筑面积3298平方米。教学设施配套齐全，校园环境优美。现有六个教学班，实行双轨三年制教学，在校生230余人。教职工22人，均为大专以上学历，学历达标率100%，其中高级教师3人，中级教师9人，全体教师爱岗敬业，业务素质精湛，曾在全县教师业务测试中获得集体第二名。

2008年3月创建星级学校活动正式开始实施。为了全面贯彻落实此项工作，进一步加强我校教育教学管理水平，全面实施素质教育，促进我校常规管理工作规范化、制度化、科学化水平再上新台阶，进一步提高办学水平和教学质量，结合我校实际，根据县教育局《关于义务教育阶段学校星级管理方案》，我校在3月27日召开中层会，学习文件精神并制定我校星级管理实施方案，28日召开全体教职工大会，使全体教职工充分认识方案对加强学校管理和教育教学质量的重要性。29日，我校召开全体师生参与的星级管理动员大会，至此我校星管工作大幕正式拉开。半年多的时间，我校以创建星级学校活动为契机，坚持全面推进素质教育，以提高学校的办学层次和管理水平为根本，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，唱响“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的主旋律，用全新的教育教学理念和科学的实践精神去推动学校建设。使我校各项工作水平明显提高，校园环境明显改变，管理水平和办学质量提高了一个台阶，努力使野草湾中学成为“校长有思想，学校有特色，教师有风格，学生有特长”的一所十星级学校。为此，我们主要做了以下几方面的工作。

一、提高校长素质、加强领导协作。

学校管理是为了实现教学目标，是校长管理学校的重要职能。首先校长认真学习教育局对星创工作的各项文件，认真体会星创工作的内涵，提高认识，更新教育观念。为此，我校多次召开领导班子会议，强化思想，认真研究，制定出了适合我校重实效、提高式的工作管理方案；其次，校长坚持听课制度，认真做好听课记录，坚持校长代课，3位副校长都是12节课以上，两位校长还担任班主任，工作量非常大。“火车跑的快，全凭车头带”，我校有一个团结和谐的领导班子，分工合作，真正把星创学校建设落实到实处。同时，为进一步提高校长素质，创新办学思路，搞好星创工作，我于9月17日—27日在27中进行为期十天的挂职培训，通过学习、培训进一步明确了思路，充满了希望，坚定了创办十星级学校的信心。

二、加强制度建设、规范化办学。

我们学校以国家教育法规和《野草湾中学章程》为指导，制定出了适合我校管理的《野草湾中学制度汇编》。包括《教师量化考评制度》、《教学管理细则》、《十星级班级评比细则》、《学校安全管理制度》、《卫生管理制度》、《教师考勤制度》等一系列规章制度，加强学校规范化管理。重要制度在值班室、办公室和法制办上墙。明确了学校领导和教师的职责，把任务分解到人，人人有责任，避免了领导让干什么就干什么的被动局面，使全体教师承担了除教学任务以外的具体星建工作，提高团队精神，保障各项制度有落实。

三、提高教师素质、加强教师管理。

首先建立科学的评价机制。根据教师的岗位要求，制定科学、可行、有效的考核指标体系，坚持公开、客观、全面的原则，严格日常考核和年终全面考核，以考核结果作为教师奖惩和职务评聘的重要依据，实行教学工作督导、告诫制度。切实加强教学检查与督导，通过听课、抽查作业、听取学生意见、学评教、家长问卷调查等形式实时监控，及时反馈教学信息。创建星级学校的最终目的是提高学校管理和教育教学质量，所以在创建过程中不断规范教师管理和提高教师素质是一个非常重要的环节。做到队伍建设有规划，每位教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强教师形象建设，增强教师理论水平和业务素质。首先，根据上级安排，组织教师参加各种培训，就去年一个暑假，我校共派出教师15名，18次参加市级的培训，通过培训，改变观念，提高认识和业务水平。其次，我校采取请进来、走出去的方式，选派语文、数学、英语、政治等教师到37中学听课，并利用和37中、13中、85中、91中的友好学校关系和省选派的优秀教师在我校支教的机会，学习先进的教学理念和教学方法，通过交流学习新课程、新标准，使我校教师在业务上有了一个很大的提高。我校以“诚信、明礼、勤奋、进取”为校训，逐步形成了“团结、至诚、务实、创新”的校风，并取得了优异的成绩，受到县委政府的表彰，获得：“普九复查”先进学校，县“十佳”学校，“先进集体”等称号，被石家庄教育局评为“规范化学校”。在全县教师素质大赛中，我校刘素花、王晓杰老师获得二等奖，鲁彦蕊获优胜奖。

四、抓好班级管理、促进习惯养成

在星级学校创建过程中，学校依托星创模式，开创“十星级”班级评比机制，加强班级管理，促进学校制度化、规范化，进而提高教育教学质量，优化育人环境。通过开展“十星级”班级活动，让每位学生都参与到活动当中，取得了显著成效。

班级活动是搞好班级建设的一个重要的过程，我校充分利用“手牵手”活动、升旗仪式、国旗下讲话、田径运动会、队列体操一支歌比赛、大学生实践活动、篮球比赛等活动，增进集体观念和学习兴趣。

班级管理是每位班主任的重要职责，我们以班主任工作手册为基础，及时完善里面的项目，促使班主任建立健全班级工作计划、工作总结和班会记录，并定时开展班主任工作交流座谈会和家长座谈会，沟通信息，交流学生情况，齐心协力搞好班级建设。

五、实施新课程改革、提高教学质量。

教学质量是学校的生命线。它关乎学校的生存与发展，是每个学校不容忽视的，如何适应新课程，新教材是摆在每位教师面前的事情。因此，在教育教学实践中必须把培养、发展学生的素质和潜能作为重点重要问题。我校对此安排了三个年级的教研组，每周对存在的问题及时进行交流总结，及时归整教师档案。做到教学目标明确、教学思路清晰、教学方法先进。充分利用远教设备，利用多媒体教学手段来提高整体的办学水平和教学质量。今年统考我校七年级取得片考平均第二的好成绩，教学质量稳步上升。

六、课程开设齐全，促进学生全面发展。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术以及综合实践活动。近几年加强了法制课、安全课的开设，聘请派出所所长为法制副校长，定时给学生讲解法律法规，积极预防未成年人犯罪，通过对广泛的、基础的、与学生日常生活联系紧密的内容的学习，进一步提高学生的素养，促进学生全面而富有个性的发展。全面提高学生以应用为基础的实践能力，培养学生的创新精神。

七、充分利用仪器设备和远教设备

学校配置有全县一流的物理、化学、生物仪器室、实验室；微机室、多媒体教室、卫星接收室、DVD播放室、音乐室、美术室、舞蹈室、体育室、语音室、图书室,微机室多媒体室均可宽带上网，共享网络资源。全县中考西部考生理化生试验操作考试均在我校进行。有了优质的资源，那就要利用好，为此我校规定每位教师每学期都要在多媒体上一节公开课，否则，评优评模、晋级晋职自动取消名额。利用中午和下午放学以后，教师要在微机室学习，努力提高驾驭现代化教学工具的能力。图书定时向学生开放，尤其是住宿生。所有仪器设备的使用都做了详细记录，能使坏，不放坏，充分利用现有的仪器和设备，培养学生的动手动脑能力和综合实践能力。

八、提倡环境育人、绿色教育。

首先我校制定一套完整的卫生管理制度，通过制度建设，让学生养成一个良好的卫生习惯。每天预备前打扫完卫生，课间有专人负责维护，使学校始终有一个干净整洁的环境。其次，每周安排一个班值周，负责学校其它的环境维护，学校值班老师每天负责检查教室、卫生区和宿舍卫生登记，并把结果纳入星级班级评比当中。由于今年我校有较大工程建设，绿化面积没有扩大。

九、加强安全教育，做到防患于未然。

安全始终我校例会必强调的一个问题，也是考核班主任工作的一项重要内容。学校成立了以校长为组长的安全领导小组，建立健全了各项安全制度，责任到人，常抓不懈。通过安全课和学校师生大会及时向学生讲解有关安全常识、自救方法，并进行了应急逃生演练，提高学生安全防范意识，让学生有一个良好的学习环境。及时排查安全隐患，做到早预防、早发现、早处理，防患于未然。

十、突出特色建设，特色造就卓越，特色造就人才，惟有不断地推陈出新，营造自己的特色，学校才有机会获得腾飞。我校充分发挥自身的优势，形成了自己的特色，率先开始实施了人人当“一日校长”的全体教师参加的值班制度，代替了以往的学校领导轮流值班制度，使人人参与学校管理，极大的调动了全体教师的工作积极性和主人翁责任感，使学校管理上了一个台阶，面貌焕然一新。

星级班级评比在我校已经实施了一段时间，通过此项活动进一步加强了班级管理，促进了学校的发展，增强了学生的集体观念和荣辱观。让每位学生都参与到活动中，取得了显著的效果。

其次就是开设“家长学校”,开展“学评教”“教评校”等活动，经过近两年的运作，现已比较成熟。

经过半年多的时间，在上级领导的关怀支持下，在全体师生的共同努力下，我校星级管理成效初显，教育教学工作有序的开展，老师的行为更加规范，责任心更强了，胸怀博爱的去教育学生，而学生们打架的没有了，去网吧的少了，学习的、懂事的多了，责任心更强了，教学质量逐年提高。

虽然我们做了很多工作，也取得了一定的成绩，但是还有很多地方有待提高。主要是与新课程的改革目标有一定的差距，教学质量与教育局要求还有很大距离，学校的生源不足，学校的硬件配套设施还不完善。

今后，我们要积极的探索先进的办学理念，继续加强学校规范化管理，今年将进行校舍改造工程，已被列为赞皇县政府08年为群众办的12件实事之一，总投资240余万元，建一座学生宿舍楼，学校建成高标准的操场，新建食堂、餐厅、浴室、饮水及供暖设施等。努力使我们学校建成西部山区学校的一颗闪亮的明珠。

总之，通过这次十星级学校的创建，势必会促进我校的管理和教学质量有一个质的飞跃，我们要以这次星创工作为基础，积极的和其它学校交流，听取专家的意见，更新观念，调整思路，扎实工作为我县的教育添上美丽的一笔，做出更大的贡献。

通过自查评估，我们认为野草湾中学星级创建工作已达到十星级评估标准，敬请领导验收审批。

薛城区全面开展环境育人星级学校创建工作

近日，薛城区全面启动环境育人星级学校创建工作，通过四项措施加强校园环境建设和校园文化建设，发挥校园环境的育人功能。

一是加强校园物质环境的建设。薛城区结合“五美校园创建活动”积极建设品味高，定位准，具有教育特点、民族特点、时代特点的校园物质文化环境。遵循古为今用，洋为中用的原则，吸纳中外文化的精华，科学规划，合理布局，使校园的山、水、石、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，形成自己独特的文化风格。

二是扎实推进校园文化环境建设。搞好墙壁文化、教室文化、走廊文化、楼梯文化、办公室文化，室内物品力求实用性、装饰性，悬挂张贴物品要讲求美观大方，具有良好的教育效果。办好校报、校刊、校园网、广播站、黑板报、宣传栏等，充分发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的重要作用。

三是积极培育校园精神。以校风校训建设为抓手，培育良好的教风和学风，努力营造团结和谐、开拓创新、求真务实的校园精神。校园精神通过校训、校风、教风、学风和校歌、校徽、校旗、校报、校刊、校树、校花等载体表现出来，提倡学生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽让师生受到熏陶和激励。

四是强化校园文化管理。完善的制度能更好的加强对校园花草树木、文化景观、教学设施的维护、养护和管理。从爱护环境、讲究卫生、规范学生行为习惯等细微处入手，增强师生的环境意识和管理意识，形成民主管理、自主管理的管理模式，营造“爱护环境，人人有责”的浓郁氛围，不断提高学校的管理水平。

为了更好地为更好地贯彻落实党的十七大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强校园文化和校园环境建设，增强校园环境的育人功能，进一步推进素质教育的实施，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，枣庄市市中区文化路小学积极参加市教育局组织的创建环境余人星级学校活动，采取得力措施加强环境育人建设，取得了较好的效果。

学校成立了创建活动领导小组，切实加强对校园环境建设的组织领导。在规划、资金、督查、奖惩等方面制定得力措施，以求真务实的态度和扎实的工作，不断将校园文化建设引向深入，增强校园环境的育人功能。通过学校电子屏、宣传栏、广播站等阵地广泛宣传，积极发动，使创建活动深入扎实，富有成效地开展起来。并组织广大师生积极参与校园楼宇、道路、景点的规划、建设、命名以及管理工作，增强师生对校园环境建设的认同感。为了能使创建活动取得实效，该校精心设计，逐步改善校园物质环境，扎实推进校园文化建设；加强教育，积极引导，培育健康向上的校园精神。此外，坚持依法治校，以人为本，建设校园制度文化。在制度建设中，学校始终秉承“以人为本”的理念，管理突出“人格化”，既注重执行制度的“刚”，也体现人文化的“柔”，在管理中明确责任，建管并重，不断提高校园管理水平，并通过开展活动，创新载体，增强校园环境的育人功能，取得了显著效果。

第四篇：创建平安校园营造和谐优美的育人环境1

创建平安校园营造和谐优美的育人环境

——莆田学院创建平安校园工作汇报

2006.3.6

莆田学院是2002年经教育部批准成立的一所普通本科大学，由原莆田高专、福建医大莆田分校和莆田华侨体师合并组建。学校现有3个校区，占地面积1171亩，教职工935人，在校全日制本专科学生11600多人，成人教育学生4000多人。三年多来，学校认真学习贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的办学理念，积极开展创建“平安校园”和“文明学校”活动，全校师生广泛参与，人人行动，取得了良好成效，营造了安全、文明、和谐、优美的育人环境。

一、加强组织领导，提高思想认识

1、思想上重视。学校党委对创建“平安校园”工作高度重视，列入重要的议事日程。多次召开专题会议，研究创建方案。结合学校三个校区的实际情况，制定《莆田学院关于创建“平安校园”活动的实施意见》，召开了全校副科以上和副高职称以上干部教师参加的动员大会，对创建“平安校园”工作进行部署，要求各单位把创建“平安校园”工作与创建“文明学校”一起布臵，一起安排，层层动员，人人参与，真正把“平安校园”创建工作融入到日常的各项工作中去。通过动员、发动，广大师生充分认识到创建“平安校园”的重要意义和极端重要性，在思想上提高了认识，在行动上自觉参与维护校园安全稳定，工作再忙，安全这根弦决不放松，做到人人讲安全，人人促稳定。

2、成立领导机构。为了确保“平安校园”创建工作顺利开展，学校成立了创建“平安校园”工作领导小组，由胡晓莺院长担任组长，党委副书记、纪委书记陈柴生担任副组长，各单位主要负责人为成员，下 1

设办公室，挂靠保卫处，以保证创建工作有组织有计划地得到实施，落到实处。

二、加强宣传教育，增进防范能力

1、加强安全法制教育。加强安全常识、法规知识教育是学校一项常抓不懈的工作。通过每周班团活动、法制讲座、校园网络、《莆田学院报》、《社区生活报》、宣传栏、黑板报、广播电台等多种形式进行宣传，使广大师生在生活、工作、学习中接受教育。结合“四五”普法，组织师生学习《宪法》和各类法律法规，特别是《教育法》、《高教法》、《教师法》等，营造学法、讲法、守法、用法、护法的氛围，进一步增强法制意识，提高法制素质。全体师生没有参加反动敌对势力和邪教组织。通过对各类安全事故的通报、剖析，树牢安全观念。开展创建“平安校园”法制安全教育宣传月活动，即在三个校区五个地点举办一期以法制安全为内容的宣传栏评比，开展一次以创建“平安校园”为主题的征文活动，组织一次网上法律知识竞赛，邀请城厢区消防大队来校举办一期消防安全知识培训和实践演练，招募一支建设“平安校园”志愿者队伍，编写一本《平安校园安全教育手册》。这“六个一”主题活动，有效提高了广大师生员工的自我安全防范能力和创建“平安校园”的自觉性。

2、加强心理健康教育。学校针对现阶段学生心理素质不高、就业压力大等新情况、新问题，适时地成立了心理咨询中心和心理协会，专门配备心理学专业的教师开展学生心理咨询，每月出版一期《心舟导航》专刊。各系部在学生思想工作方面丰富经验的教师还为网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者开展心理咨询和服务。各系分管学生工作的书记、副书记、辅导员，通过谈心交流，加强对违纪学生的教育和引导，有的放矢地采取措施予以帮扶，04年至05年，有1680多位学生获得勤工助学机会，为困难学生481人提供助学贷款计

1,808,860元，有效地解决学生因生活生活困难存在的心理压力问题。

三、加强安全管理，维护校园稳定

1、加强制度建设。制度建设是安全工作的重要保证。学院成立后，校党委针对三个校区的情况，及时组织有关部门建立健全安全管理规章制度。先后出台实施校园巡逻值班制度、门卫管理制度、车辆管理制度、外来人口管理制度、餐厅管理制度、食品卫生安全管理制度、学生管理制度、住宿管理制度、化学品管理制度等一系列安全管理类规章制度二十六项，通过建章立制，明确了职责，完善了措施，提高了各单位管理的自觉性，为有关职能部门抓好安全管理工作提供了制度保障。学校始终坚持节假日部门值班领导带班制度，安全日报制度，安全工作例会，敏感特殊时期安全检查制度等，通过定期或不定期对安全工作的分析调研，及时掌握师生思想动态和存在的安全隐患，有针对性地采取措施，认真排除一切不利因素、防范于未然。

2、建立快速反应机制。一保持信息渠道畅通。学校始终把维护学校的安全稳定作为保证学校的一切工作的基础，根据我校的具体实际，制定了《莆田学院信息报送办法（试行）》、《莆田学院校园安定稳定信息报送办法》，建立了严格的信息上报制度和畅通的信息渠道。每月召开的各系分管学生工作副书记工作例会上，要求各院系部及时反馈有关情况。注重通过网络、师生治保组织等不同渠道收集各方面的信息，掌握学生和教职工的思想动态，特别对BBS论坛上的信息及时进行处理，认真做好细致的解答和说服工作，帮助解决思想上存在的疑虑。二设立校园110报警中心。2005年4月学校成立“校园110报警中心”。学校为“校园110”专门配备一部丰田面包车、三部警用摩托车作为“校园110”巡逻车，增配了6名保安作为“校园110”报警中心值班人员。报警中心值班人员及保安队人员在校内采取二十四小时接警值班及治安巡逻制度，形成了白天校园内保安巡逻为主、夜间校园内实行学生定点、定岗巡逻与学校保安巡逻相结合、保卫处随时进行查班、查岗的二十四小时校园巡逻值班制度，构成了立体化的校园治安安全防范体系。三及时建立应急预案。“预则立，不预则废”，学校先后制定了《突发事件处理预案》、《消防应急预案》、《学生群体性事件应急预案》、《食物中毒处臵应急预案》、《网络安全信息防范应急预案》、《涉外安全事件应急预案》、《车辆安全事故应急预案》、《学生安全事故处理应急预案》等规章制度，使安全稳定工作走上规范化和制度化的轨道。2005年4月底5月初，部分高校师生对“日本入常”及“保钓”事件反映强烈，学校针对这一情况，启动应急预案，一方面学校加强与各系部的信息联系，确保及时掌握第一手信息，另一方面各有关部门迅速进入状态，开展教育宣传疏导，把广大学生的爱国热情引导到学好知识立志成才的报国之行上来，收到良好的效果，没有出现一起非法集会、游行事件。

3、切实抓好防范工作。一加强人民调解工作。根据我校师生来源广泛、地域差别大、风俗各异的特点，学校成立了人民调解委员会，下设办公室，挂靠在保卫处，保卫处长兼办公室主任，对师生与周边群众、老师之间、师生之间日常生活中的一些磕磕碰碰的小矛盾及时调解，把学校内部及周边的一些矛盾解决在基层，化解在萌芽状态。几年来，学院没有发生一起赴省进京上访案件。二加强重点监控工作。对重点部位、人员及网络信息实行重点监控。学校始终贯彻“预防为主”的方针，加强对要害部位、公共场所、易发案区域的安全防范。网络中心、宣传部联合制定了网络安全监控制度，及时发现、封堵、清理不良及有害的网络信息，坚持正确的舆论导向，为师生提供良好的学习、生活平台。按照“预防为主，防消结合”的工作方针，把消防安全摆上学校安全工作的重要日程，每天坚持结合治安巡查对全校消防设施进行安全检查，发现消防安全隐患及时整改，有效防止重特大火灾事故的发生。三务求形成创安合力。学校坚持在每季度、重大节假日、寒暑假前开展安全检查。

由保卫处牵头，办公室、教务处、学生处、总务处、规划处、后勤中心等部门参与对各单位办公室、教室、宿舍、实验室、公共消防设施、食堂及食品卫生、校内商店等场所进行联合安全大检查，对重点部门、部位还不定期抽查，发现隐患及时通知责任单位，限期整改。各部门、单位在创建平安校园活动中互相配合，齐抓共管，形成合力，有力地促进了创建工作的顺利开展。

4、积极参与周边整治。周边治安环境的好坏直接影响到校园的安全稳定，为此，学校把参与社会治安综合治理工作放在重要位臵，积极参与周边社区治安综治体系共建活动。校长胡晓莺亲自任兴安社区综合治理委员会理事长，党委副书记、纪委书记陈柴生任兴安社区综合治理委员会副主任，保卫处的四名同志成为成员，把学校安全管理与社区安全管理有机结合起来。2004年以来，我校每年为周边社区警务室提供1万至1.5万元经费，用于社区治安防控体系建设。在共建活动中，学校遵循“预防为主，打防结合”的方针，积极组织力量配合市公安局、龙桥派出所查处和打击各种违法犯罪活动，维护了校园周边治安安全，确保一方平安。

四、加强措施落实，确保取得实效

1、实行安全责任制。建立“平安校园”创建工作责任制和责任追究制度。胡晓莺校长与各院系、行政部门负责人签订了《安全管理责任书》。各院系、机关行政部门根据各单位的情况与下属单位签订了相应的安全目标管理责任书。一级抓一级，层层抓落实，确保责任到人。

2、加强队伍建设。配强保卫处干部，校党委再任命一位保卫处副处长，加强保卫处对创建“平安校园”工作的组织协调。充实保安人员，建立学生志愿者巡逻队和班级保卫委员，形成队伍网络。同时，针对保安人员实际情况，组织安全保卫业务培训，增强责任意识，认真履行职责，整体素质有较大提高。

3、经费落实到位。2004年学校用于消防建设改造项目投入资金100多万元，2005年投入45万元建设全校重点部位防盗报警系统。并在经费相当紧张的情况下拨出专款17万元作为创建“平安校园”的日常工作经费。

4、创安成效明显。按照创建《莆田学院创建“平安校园”五年规划》，通过全校师生一年的努力，达到“平安校园”创建标准，经过全体师生的共同努力，学校教学、科研和生活秩序正常，实现了五个没有：一是没有发生重大治安、刑事案件；二是没有发生重特大学生伤亡事故；三是没有发生领导干部和工作人员违法违纪案件；四是没有发生群体性事件；五是没有发生危害国家安全和师生员工参与非法组织的案件。建成了有效的“平安校园”管理防范机制，师生安全防范意识和法制水平得到全面提高，学校及周边治安状况和校园育人环境得到明显改善。2006年2月学校顺利通过了莆田市“平安校园”考核验收。

五、存在不足

1、师生防范意识需进一步加强；

2、安全保卫队伍整体素质需进一步提高；

3、安全技术防范设施需进一步改善；

4、部分建筑物的消防措施需进一步落实；

5、周边环境综治力度需进一步加大。

六、今后努力方向

坚持以科学发展观为指导，巩固创建成果，进一步推进“平安校园”建设。按照省市创建“平安校园”的工作部署，加大投入，改善设施，强化教育，严格制度，求真务实，抓好落实，着力构建全方位的人防、物防、技防的长效机制，进一步优化育人环境，确保学校长久平安，为创建“平安福建、平安莆田、平安校园”做出新的更大的贡献。

第五篇：推进党风廉政建设 营造和谐育人环境

推进党风廉政建设

营造和谐育人环境

——阜阳实验中学党总支2010党风廉政建设工作情况汇报

阜阳实验中学党总支成立于2007年夏，现有三个支部，共有正式党员51名，预备党员4名。一年来，学校党总支以创建市级特色示范校为目标，充分发挥战斗堡垒作用，全面加强作风建设，扎实开展创先争优活动，认真做好党风廉政工作，加强师德建设，依法治教，廉洁从教，为我校教育教学的改革和发展奠定了坚实的基础和提供了强大的动力。

现就我校党支部开展的党风廉政建设工作总结如下：

一、提高认识，加强组织领导

学校领导充分认识到党风廉政建设的紧迫性、重要性和长期性，坚持把反腐倡廉工作作为工作的一件大事抓实抓好。

我们多次召开党总支委会议，专题研究党风廉政和预防腐败工作。结合本工作要点，党总支与各处室签订了《党风廉政建设责任书》，把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中，要求干部不仅要对本处室、本部门的各项工作负责，也要对党风廉政建设全面负责。

我们坚持集体领导与个人分工相结合，将党风廉政建设的责任逐级分解，谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，确保了党风廉政建设的责任落实到人，职责清晰，措施到位，为优化办学环境提供了政治保证。

二、提高党员干部的精神境界，增强廉洁自律意识

我们坚持系统的科学理论学习，使党员树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。坚持抓实党支部学习，并把党支部集中学与个人自学相结合；坚持联系实际，即联系学校实际、联系个人工作实际、联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风。通过学习，进一步明确了新时期合格党员的素质要求，提高了学校党员的整体素质。

我们要求党员干部树立高尚师德，自觉遵守党纪政纪及国家法律法规。通过开展争先创优和党风廉政教育活动，我校行政班子没有任何以权谋私、损公肥私行为，全校教职工没有发生任何违法违纪案件，收到了良好的效果。

三、加强队伍建设，抓党风促教风

我校党总支在创先争优活动和创建市级特色示范校活动中，充分发挥自身的影响力、号召力，采取有力措施，打造素质过硬的教职工队伍，促进良好教风的形成。

我们把反腐倡廉与师德教育结合起来。在校本教研暑期集中培训期间，组织全体党员和广大教师认真学习素质教育、教育法规、师德规范等，把学校优良传统教育与教师敬业精神教育相结合，把宣传正面典型与批评不良现象相结合，宣传党的方针、政策，倡导敬业奉献精神，塑造好教师形象。

在创优争先活动中，我们引导、组织党员学习沈浩、答朝荣、任影等先进人物事迹，围绕主题深入思考，联系自己的思想、工 作、学习情况认真开展批评与自我批评，在讨论中反思自己的教育教学行为，提出改进措施。

四、从点滴做起，坚持不懈抓好日常工作

为了全面了解师生及学生家长对学校领导、党员干部廉政建设方面的意见和建议，我们每学期均召开了班主任座谈会、青年教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会，并发放调查问卷，以了解学校党员干部和广大教师在教育教学中是否有违规、违纪行为，对于家长和社会各界的来电来访，我们都热情接待，对他们反映的问题、提出的合理化建议，我们都认真对待，及时安排给相应部门处理。

我们规范做好校务、财务公开工作。领导班子会议研究的工作落实情况每周进行交流，各处室工作开展情况在隔周的学校教职工大会上报告，行管人员和教职工的考勤情况每月公布，学校收支基本情况每学期向教职工报告，绩效工资考核方案和结果及时公布，学校评优评先、晋职晋级等工作按有关文件规范操作，如实公示，接受群众的监督。

我们充分发扬民主，坚持民主集中制原则，落实集体决策制度。学校重大事项，如绩效工资分配方案，教师和班级量化考评方案，购置教学办公设备，绿化和美化校园工程等，经总支会议或校务会议酝酿后，提交到职代会和教职工大会讨论。通过讨论、公开，广大教职工对领导办事公开化的做法满意，他们献计献策，充分体现了人民当家作主的思想，发挥了主人翁的地位。每年的招生工作是全体教职员工和社会各界关注的焦点。我们深知责任重大，所以在招生过程中严格按照上级有关文件操作，审慎处理意外事件和特殊情况，同时特别强调招生纪律，坚决杜绝吃拿卡要等不正之风，维护了良好的招生秩序。

我们对乱收费警钟长鸣，加大整治力度。一方面，我们将学生应缴各项费用明细在学校大门口进行公示，另一方面，严格规定各班不得私自收取任何费用，学校派专人和总务处财会室人员一起，不定期深入到各班向老师和学生调查了解情况。

学校党政领导在管理上严格要求教师，在生活上关心帮助教师。我们组织了丰富多彩的教职工文体活动，对教师坚持“六个必访（婚、丧、产、病、纠纷、特殊困难必访）”，春节期间上门慰问部分学生及家长。体察群众疾苦，听取群众意见。学校在经费紧张的情况下，优先添置教师办公用品，使教师工作环境不断改善。

五、借创建市级特色示范学校东风，提高教师基本业务素质 创建市级特色示范学校是我校近年来的夙愿，两年前，我校即已把学校办学特色定位于“校本教研”，并进行了较为扎实的资料积累、整理和特色形成工作。去年，学校创建工作进入攻坚和冲刺阶段。我们连续举办“微格教学促反思”、“同课异构显特色”等活动，在校内外产生了很大的影响，教师的课堂创新意识、校本教研能力都得到了很大的提升。学校于十二月上旬顺利通过市教育局组织的专家验收，并获得较高评价。此后，我们马不停蹄地开展“精品课堂展风采”活动，计划用一个月左右的时间，为全校百余位老师录制一节精品课，为下学期进行的全员评课做准备。同时，我们还接待了清颍中学前来听课交流。这些措施，促使广大教师进一步钻研业务，在教学上努力做到精益求精。

一年来，我们的党风廉政建设成绩斐然：学校先后荣获阜阳市教育系统先进集体、市级特色示范学校等荣誉和称号，任德胜副校长代表学校党总支在市教育局争先创优推进会上做了经验发言。人民群众对我校的各项工作满意度明显提升。

六、存在的不足

学校一年来党风廉政建设工作，虽然取得了一定的成绩，但是用党对干部的要求标准来衡量、用人民群众对党员领导干部寄予的厚望来对照检查，我们工作中还存在以下不足：

一是政治思想工作有待加强，一般党员和教师对党风廉政建设重要性的认识不足，认为这是领导干部的事，与己无关。二是领导班子成员集中系统学习不够深入、不够透彻，理论功底还有待提高；三是在师德师风建设方面，树立学校正面典型做的不够；四是廉政档案建设工作有待加强，还没有发挥应有的作用。

七、今后努力的方向

今后，我们将把党风廉政建设工作放在更重要的地位，结合实际，创造性、主动性地开展好反腐倡廉工作。

一是通过例会学习和自学，努力提高全体党员干部的思想觉 悟，继续对全体党员干部进行党风党纪教育和廉政教育，增强拒腐防变的能力。

二是加强对党风廉政责任制的检查落实，完善廉政档案。三是以庆祝建党九十周年为契机，广泛开展宣传活动，使广大党员和全体师生进一步了解党的光辉历程，增强使命感和责任感，自觉做好党风廉政建设工作。

四是认真贯彻执行党风廉政建设责任制的各项规定，做到有令则行，有禁则止，探索创新，建立反腐倡廉的长效机制。

廉政建设给我们学校带来了前所未有的发展和步入快速发展的快车道，我们将不懈努力，不停创新，不断发展，为阜阳的教育事业再立新功、再创辉煌!