徂徕一中德育工作十一五规划

第一篇：徂徕一中德育工作十一五规划

徂徕一中德育工作“十一五”规划

为进一步加强和改进学校德育工作，促进学生身心健康、全面发展，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和《关于进一步加强我校德育工作的实施意见》以及有关加强和改进未成年人思想道德建设的意见和精神，结合我校“十一五”教育发展规划，制定本规划。

一、主要目标

（一）总体目标：“十一五期间”，要结合本校实际，落实教育、教学、科研、管理与服务的职能，在德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化等方面得到明显加强。大力开展平安校园、绿色校园、文明校园创建活动，营造文明、创新、和谐的德育氛围，整体构建有一中特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系。

1、健全德育组织网络。五年内，初步建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成齐抓共管、各司其职、多方参与的工作格局，营造全校思想道德建设的良好氛围。

2、抓好德育队伍培训。至2010年，学校所有的班主任、政治老师参加各级教育行政部门统一组织的轮训；配齐心理健康教育教师。

3、改进德育评价体系。力争在五年内，探索建立学生操行评定、教

师绩效考核、德育学科评价和学校德育工作评估四项德育评价机制。建有学生成长记录卡，学生拥有成长记录袋。

4、优化德育工作资源。五年内，形成“爱国主义教育基地、学生活动中心、社会实践基地、校内德育阵地”四大基地横向沟通，学校，年级，班级三级纵向贯通的德育网络。建立校外基地，学生能在基地参加实践活动。

5、提高德育工作实效。至2010年创建成平安校园、文明校园、绿色校园。涌现一大批优秀班集体、优秀班主任和优秀师德标兵。学校校园内无重大刑事案件。

二、主要任务

（一）以“八荣八耻”内容为重点，全面提高学生思想道德素质

1、以养成教育为主线。认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》和《学生日常行为规范（修订）》，针对学生的特点，分层施教。重点加强文明行为习惯的养成教育，培养讲卫生、讲礼貌、爱劳动等良好的行为习惯；进行以责任感为主要内容的品德教育，学会对自己负责、对他人负责、对家人负责、对社会负责；重点加强马克思主义基本观点和共同理想的思想道德教育，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。养成教育应坚持知行统一的原则，激发学生完善自我，做现代文明人，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明健康的行为习惯，提高学生的道德素养。

2、以爱国主义教育为重点。贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精

神，作为新形势下学生思想道德教育的重要内容，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合历史名人、革命传统等教育。每年组织观看优秀爱国主义影视片，订购的《与法同行》光碟要充分发挥作用，穿插安排轮流观看，使每一个学生都要观看一遍。学校要重点开展“四个一”活动，即每季度开展一次综合性主题班会，每一周举行一次国旗下讲话，每月一次组织参观或社会实践活动，每学期根据学生实际组织一次全校性主题教育。

3、以心理健康教育为基础。要逐步完善师资等条件，开设心理健康教育和青春期教育课，要创造条件建立心理健康咨询室。开展经常性心理辅导活动，接受咨询（谈心），为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍和压力，引导学生做好心理调节。2007年起，逐步建立学生心理健康状况监测分析制度，力争每年组织一期心理健康教师定期培训，加强心理健康教育指导，举办心理健康教育讲座，开通心理咨询（室）热线。

4、以法制教育为保障。今后法制教育要着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，要根据学生的特点，有针对性地加强法制教育，利用当地条件，通过举办讲座、观看展览、参观少教所、参加审判会、开设模拟法庭以及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识。二是要加强学生不良行为的纠偏工作，力争在五年内建立完善学生违法犯罪预警机制，构筑一道预防青少年学生违法犯罪行为发生的坚实的“防护网”。

5、以生存教育为底线。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生产劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。通过开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力；通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动、增强劳动意识，锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力；通过开展实践活动、社会调查等，增强学生的合作意识，提高与他人、与社会沟通和交际的能力。另外，要积极开展健康卫生教育、禁毒教育、预防艾滋病教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。

6、继续开展具有我校特色的道德实践活动。

1、坚持“文化、文明”双核心的德育理念。要求学生不仅要做文化人，做一个有科学文化知识的人；更要做文明人，做一个有高度社会责任感、道德高尚的人。

2、开展“自主体验式”德育活动。

3、制定并完善“新三好”学生的评价标准。“新三好”学生: 即在社会做好公民；在学校做好学生；在家庭做好子女。通过学生自评、学生互评、教师评价、家长评价、社区评价促进学生成长、促进教师提高、促进学校发展，切实提高德育工作的针对性、实效性。

4、打造“班级合作文化”特色。我校要将合作学习延伸至班级文化建设领域，促进班级合作文化形成。

（二）拓宽育人途径，增强德育工作的实效性和针对性

1、全员育人。德育工作要树立全员参与意识，学校每位教师都应强化育人意识，自觉地承担起育人责任，以良好的思想道德行为和人格引导学生健康发展。要重视和引导学生开展自我教育，充分发挥学生党、团组织作用，培养学生自我教育、自我管理、自我约束、自

我服务的能力。学校要坚持以正面教育为主的原则，大力开展典型宣传，用身边的优秀人物和事迹教育学生。

2、学科育人。学校要高度重视学科德育教育的作用，引导广大教师提高教书育人的自觉性，充分挖掘学科教育中的思想道德内涵，有机地结合学科教学对学生进行思想教育，努力探索教书育人的内在规律，克服单纯传授知识的现象。要进一步完善教师教学评价制度，学校评价教师教学工作，应把育人放在首位。一堂好课，首先要体现对学生的思想教育。

3、管理育人。人本化、规范化的管理是提高德育实效，完成德育目标的有效手段。要坚持依法治校，针对新形势下的学生思想道德教育，进一步建立和完善各项规章制度，促进管理规范化。要注重以德治校，充分发挥教师和学生的主体作用，推进学校民主管理。

4、活动育人。学校要结合本地实际，要把社会实践活动作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品德的重要途径，做到精心组织、周密安排。要建立和完善中学生社会实践制度，落实课程安排的公益劳动、学校活动以及参加社会生活等方面内容，组织参加各种参观、考察、社会调查、夏令营等丰富多彩的课外活动，社会实践活动的总时间，一般每学年不少于30天的社会实践活动。2007年起，要结合学校实际，让学生丰富生活体验，开拓视野，增进理解，培养学生的生活技能和适应社会的能力。

5、环境育人。学校要从有利于陶冶学生情操，培养文明行为的角度出发，使校园内陈列室、活动室、宣传橱窗、旗台、旗杆等都能

发挥育人作用。学校要做好绿化、美化、净化工作，创绿色校园。要确保校园内设施安全，开展安全教育，创建平安校园。

6、家庭育人。家庭教育在中学生思想道德教育中有着不可替代的作用。学校应主动与家长联系配合学校，认真开展家庭教育的工作，通过建立家长委员会、开办家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等方式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育学生的方法，提高家庭教育水平；通过设立家访记录卡、学生校外表现卡、家校联系卡等，了解学生的学习、生活、在校的表现等，沟通情况、相互配合，及时掌握学生思想状况，有针对性地的做好施教工作。

（三）加快德育基础建设，夯实学校德育基础

1、德育基地建设。按照“挖掘内涵、整合资源、开辟场所”的德育基地建设思路，积极联系有关部门，建设和开辟新的德育基地，逐步建立起“爱国主义教育基地、学生活动中心、社会实践基地、校内德育阵地”四大教育基地。今后五年，要力争将德育教育基地、学生活动场所等建设纳入我校发展规划，在建设上取得进展。

2、校园文化建设。要从校园物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等方面，深层次挖掘学校的办学积淀，通过教师、学生的交互作用，融合先进思想道德、优秀传统文化和校本教育资源，努力培育特色鲜明的高品位的校园文化。体现人文关怀，实现环境育人，要为学生的自我完善、自我发展搭建平台，鼓励学生展示自己的思想、灵感和才华。开展创建平安校园、绿色校园、文明校园活动。

3、德育队伍建设。着力建设好四支德育工作队伍，即：以班主任为主体的骨干队伍，以德育标兵为领头的专家队伍，以学生为主要力量的新生队伍，以热心德育工作的社会人士为配合的校外队伍。2007年开始，在德育队伍建设上要着力抓好三项工作：一是抓好班主任培训，使班主任成为教师队伍中掌握先进的教育理念、科学的教育方法的德育骨干，提高班主任的思想和工作水平。二是德育标兵，全市将评选一批优秀师德标兵、优秀班主任，并选送参加上级培训。三是注重发挥骨干教师、班主任、以及老干部、老专家、老教师、老模范的作用，使之成为培育学生的思想道德教育良师。

（四）创新工作机制，促进德育工作可持续发展

1、德育科研机制。德育科研是学校德育工作的重要组成部分。要针对新形势下教育规律和特点，重视德育科研工作。建立健全德育研究机构，配好专兼职德育科研教师。学校要将德育教研纳入教科研整体工作之中。加强评选优秀德育课题。

2、德育评价机制。抓住发展性督导评估和学生综合素质评价办法改革这一有利时机，逐步建立和完善学生操行评定、德育教师绩效考核、德育学科评价及学校德育工作评估四项德育评价机制。评价要以促进学生全面发展为出发点和落脚点，做到定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评、互评、师评、校评、家长评、社会评相结合，最终引导学生达到知情意行的统一。把班主任评语、学生成长记录档案袋和学生素质报告单作为评价改进的重点抓好落实。

3、德育激励机制。要从教师和学生两个层面出发，把德育与教师的行政奖惩、职称评聘、竞争上岗、业务进修等挂钩，与学生的先进评比、素质评定和升学等结合，建立一套有利于调动师生积极性、有利于提高师生素质、有利于促进德育工作持续发展的激励机制。今后五年，学校将出台两项政策：即班主任津贴提高实施办法和德育教师职称评定优惠办法；建立和完善两项制度：即德育先进表彰制度和德育成果奖励制度。

4、加强教师职业道德建设。教师职业道德建设是加强学校德育工作和全面推进素质教育的重要环节。一是要以师德教育为核心，继续开展以“学生评老师、老师评校长、社会、家长评学校”为主题的“三评”活动，努力提高教师职业道德素质；二是要坚持教师职业道德培训制度，每年暑期学校要组织教职工集中学习和教育，时间不少于一周。三是要完善教师职业道德考核体系和奖惩制度，认真开展考评工作，并注重考评工作，使德育工作更上一层楼。

三、实施途径

一、坚持层次性和阶段性的统一

根据学生年龄和思想文化差异，按照知行合一的原则，确定不同的德育内容。针对各年级不同特点制定育人目标七年级，以明理知行为目标，突出行为习惯的养成教育，集体主义教育，社会主义荣誉观和健康心理教育，让学生学会生活，学会相处，学会学习，增加个人责任意识和集体荣誉感。八年级，应树立远大志向，以明志笃行为目标，突出民族精神，时代精神教育，科学世界观教育和法制教育，让学生学会自律，学会自主，学会思考，培养自我评价能力培养时代精

神。培养良好的纪律、劳动观念，民主法制意识，形成科学的态度和对集体、对祖国的归属感。九年级，逐步学会用科学的理论指导自己的行为，以明事敏行为主，使学生能正确分析现实社会的政治、经济、文化、道德现象，突出个人理想教育，共同理想教育和公民道德教育，让学生学会做人，学会创新。初步形成正确的世界观、人生观、择业观和价值观，培养对家庭、集体、对祖国的使命感和责任感。

二、坚持开放性和协调性的统一

在德育途径上，构筑“321德育网络”（三条经线、两条纬线、一根主线），使德育工作既开放，又协调，有效地促进了学生的自我教育和自主管理。三条德育经线：一是由年级学生会、年级团总支、班级团支部、班委会及学生寝室长组成的自我教育、自我约束、自我管理的主体线；二是由政教处、校团委、学生会、级部、班主任组成的教育、引导、疏导、督导的主导线；三是由值日领导、值日教师、学生会、保卫科、学生宿舍管理员组成的监督、检查与反馈的主控线。三线密切配合，三位一体。两条德育纬线：一是家庭的影响和沟通。二是德育基地打开社区教育的窗口。我们建立四大德育基地即国防教育基地（区消防大队、区武警支队）、“三农”教育基地、爱国主义教育基地、社区服务教育基地（敬老院），组织和引导学生参与社会实践，在实践中加强对社会生活的感悟，从而内化为道德品质和心理品质。一根德育主线。抓住正面教育这根主线。培养学生学习自觉、生活自理、思想自律、管理自治的“四自”能力。

徂徕一中 2006、9

第二篇：禄丰一中德育工作三年规划

禄丰一中德育工作三年规划（2015——2018学年）

一、指导思想：

2015—2018年我校德育工作以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，确立德育工作指导思想为“抓基础、严管理、重过程、看实效”，进一步抓好德育的常规管理和制度建设，抓好德育队伍建设，努力实现思想教育全员化、班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化、组织活动实效化、教育内容明晰化，不断总结经验，与时俱进，以实现德育工作的新突破。以增强爱国主义情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务，以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新时代青少年为目标全面推进学校的德育工作，全面提高学生的思想道德素质。

二、工作目标：

中学德育目标是中学德育工作的核心，中学德育的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成为共产主义者奠定基础。以此为依据，中学德育目标体系应包括以下几个方面的要求：

（一）德育队伍建设目标

1、打造一支政治坚定、思想过硬、团结协作、无私奉献、勤于育人，具有先进教育理念和创新精神的德育干部队伍，具体表现为：政治素养好，理念先进，专业能力强，具有开拓精神。

2、建设一支师德高尚，理念先进，专业素养高，业务能力强，年龄梯次合理的德育骨干队伍，具体表现为：师德高尚，理念先进，专业素养高，业务能力强，年龄梯次合理。

3、打造一支育人意识强，勤于育人，乐于育人的德育基础队伍，具体表现为：科任教师充分发挥课堂主渠道的育人作用，在课堂教学中 1 自觉落实三维教学目标，注重学生情感、态度、价值观的培养；行政人员将育人第一的思想自觉的落实在日常工作之中，形成全员育人的格局。

（二）学生培养目标

1、道德素质目标

培养学生尊重、关心、爱护、帮助他人的品质，教育学生热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉，热心参加各种教育活动和社会实践活动，积极参加劳动，遵守社会公德，爱护公共财物，珍惜劳动成果，自觉保护环境卫生，爱护公共设施，保护自然环境和珍稀动植物，初步养成劳动习惯和一定的生活自理能力，掌握一定的劳动技能。

教育学生真诚友爱待人，尊敬师长，孝敬父母，对人诚恳、善良、公道。能热情帮助别人，讲求信用，尊重异性同学。教育学生生活节俭，自重自强，不向父母提出过高的要求，能礼貌待人，对人友善，珍惜名誉，不做有损自己和他人人格的事情。穿着整洁大方，符合中学生身份。仪表端庄，有良好的卫生习惯和文明的行为举止；有健康的生活情趣和一定的审美素养。

2、法纪素质目标

教育学生进一步树立遵纪守法观念，懂得法律的基本常识，做到知法守法，并能运用法律武器保护自己的合法权益。帮助学生了解宪法和公民依法享有的权利，树立依法履行公民义务的观念，知道公民须依法办事，违法必受制裁。提高遵纪守法的自觉性，树立社会责任感。教育学生自觉维护学校和班级的纪律及有关规章制度，养成自觉遵守纪律的习惯和品质，对违纪违规行为能主动抵制。

3、心理素质目标

培养学生自尊、自爱、自立、自强，诚实正直，积极进取，开拓创新，坚强意志，耐挫能力等现代人应具备的良好心理素质。教育学生自 尊自爱，自立自强，并能正确地认识自己，评价自己，有一定的自我教育能力，既不妄自尊大，也不过分自卑。给自己定下切合实际的努力目标，且能勇敢地接纳自己。培养学生凡事学会独立思考，学会全面深入地考虑问题，不轻信盲从。学会独立支配自己学习、生活、休闲的时间和方式，培养独立生活能力，认真干好力所能及的事。对腐朽庸俗的精神产品和活动以及不宜青少年活动的场所有一定的鉴别和抵御能力。

教育学生积极进取、锐意求新，积极参加实践活动，在实践中培养坚强的意志品质和较强的忍耐力、耐挫力。不轻易被失败和挫折所吓倒。做事持之以恒，在克服困难中找到乐趣。教育学生诚实正直，能正确开展批评与自我批评，勇于改正自己的缺点，不任性，对自己和他人的事，对大家有利的事能负责到底，有一定的自我调节能力和自制能力。

4、思想素质目标

培养学生确立为实现现代化、振兴中华而学习的动机，把爱国热情转化为祖国发奋学习的实际行动。能正确对待升学和就业的选择。教育学生学会从实际出发，实事求是，全面的看问题，了解一切事物都是变化的，具有较为科学的思想方法。初步具有分析问题、处理问题的能力。能正确对待自己和他人，正确认识社会。

5、政治素质目标

培养学生热爱社会主义祖国、热爱家乡、关心家乡的建设，了解祖国改革开放的前景和国际形势。正确认识社会主义制度的优越性，有振兴中华的责任感和使命感。关心时事政治，关心国家大事，关心世界时局的变化，懂得我们的国家是中国共产党领导，拥护党的基本路线和方针政策，坚持四项基本原则，响应党的号召，不说不做违反党的方针政策的话和事，对违背党的基本路线的言行能识别和抵制，对团组织的活动有一定的认识和了解，了解党的性质和纲领，提高对党的先进性认识。

指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会生活，学会创造、拥有健全的人格，是我们追求的目标，具体为：

（1）热爱祖国，具有强烈的社会责任感和民族自豪感，能够正确的看待世界。

（2）有远大的理想，正确的价值取向，明是非，辨美丑，知荣辱。

（3）有良好基础道德素养和较好的行为习惯，遵纪守法，举止文明，诚实守信，关心他人，热爱集体。

（4）善交，与他（她）人和谐相处，互尊互敬，共同进步，并初步具备一定的国际交往能力。

（5）能够掌握科学的学习方法，拥有良好的学习习惯。收集、归纳、处理信息；获取新知识；发现问题、分析问题、解决问题以及参与、合作、实践的能力不断增强。

（6）体育运动，掌握科学的体育锻炼方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康文明的生活方式，并在活动中感受成功，享受快乐。

（7）有健康向上的生活情趣，能够正确的感受美、欣赏美。

(8）劳动，热爱生活，积极掌握劳动的基本知识与技能，自理能力、动手能力、创造能力明显增强。

(9）备良好的心理品质和个性心理，乐观、自信，积极向上，勇于挑战，勤于实践。具有较强的独立思考，自我反思，自我调控的能力，并能够做到自我约束，自我管理，自我选择，自我发现，自我完善和自我发展，体现出较强的主体意识和创新精神。

（三）校园文化建设目标

构建以师生为主体，具有时代特征、廉洁、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有学校特色的校园文化。

1、校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出教育性，具有较强的地方文化气息，潜移默化地影响着师生的观念与行为。

2、广泛宣传校风、学风、教风、校歌，使其人人皆知，使之成为学校教育的文化品牌。

3、校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。

4、富有人文情怀的学校制度文化，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。

（四）德育网络建设目标

家长学校办学质量及家长教子水平不断提高。社区共建、法制共建、文化共建、家校共建、综合实践五大工程稳步推进，校外教育资源得到有效整合，为学校育人活动的开展提供有力支持与服务。

（五）德育科研目标

在总结德育科研工作的基础上，继续开展德育科研知识培训活动，提高教师的德育科研水平。

（六）学校德育特色创建目标

以现代教育理论为指导，凸现学生的主体地位，引领学生在多样化的活动中进行探索、体验、感悟和建构，锻造学生的人格，美化生命，提升生命质量，培养学生主体的、独立自主的、积极主动的道德素质与能力，实现由他律向自律的转变，实现由教化向内化的转变，促学生自由、和谐、健康、全面的发展。养成教育、宿舍管理、学生自治是我校德育管理的特色，也是学生发展乃至学校可持续发展的保证。为此要：

1、加强养成教育，建设和谐校园

养成教育旨在帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，旨在在学生中弘扬正气，营造良好的学风、班风，为学生的健康成长服务。本学期将继续制定和完善了中学生守则、中学生日常行为规范、班级德育量化评分细则、学生综合素质评定细则等管理办法，加强对学生行为规范执行情况的督导和检查，培养学生文明行为习惯；做好对中学生上网的正确引导，不断明辨是非，完善自我，建设和谐校园。

2、加强宿舍管理，增强学生独立意识

在管理中培养学生的生活自理能力，培养学生热爱集体、关心他人的良好道德风尚，培养学生团结互助，共同克服困难的团体协作精神。

3、完善学生自治，实现自主发展

继续深化学生民主化自我管理，增强学生主人翁的意识，发挥学生积极性、主动性和创造性。继续推进班级管理体制的改革，深化班级民主化自我管理。继续加强对学生会工作的指导与管理，培养一批有理想、守纪律、乐于奉献、有实干精神和创新能力的学生干部，实现学生的自主发展。

（七）德育机制建设目标

以科学发展观为指导，加强学校德育管理工作的研究，坚持机制创新，逐步建立一套制度管理与人本管理相结合，并具有较强导向性、科学性的制度体系，为学校德育工作的稳步发展提供保障。

三、学校德育规范

为了让每个学生的身心能健康成长，未来成为社会中的栋梁之才，担当起国家和民族的重任，我们的每一位教育工作者在遵循教育规律的基础上，都应改积极参与到学校德育规范的管理中来。

1、升旗晨会制度。

每周一举行升旗晨会，由校长、班子成员和师生代表负责国旗下的讲话，对全校师生进行爱国主义教育。

责任部门:政教处、团委。

参加者：全体教职员工和学生

2、德育环境管理制度。

各班级教室统一布置班训，墙面张贴名人名言及墙报，教室要保持整齐清洁，各班经常自行检查，保证德育环境的严肃性，教室布置中学生守则和日常行为规范以及教师职业道德要求，达到环境育人目的。

责任部门:政教处、班主任

参加者：全体教职员工、各班级学生

3、班会课制度。

班会课每周一次，班会或活动计划要写入工作手册，各班每月一次主题班会，教案及时上交政教处，班会要注意常规实施情况，班级存在问题，时事形势，心理品质、安全法制、道德素养等内容，精心设计，有的放矢，生动活泼。创造性地开好每一次班会，班级应根据实际情况，抓住期初、期中、期末这些关键时机，选择材料开好主题班会，各年段每学期应安排好主题班会观摩，政教处配合年级部主任经常听班会课或检查班会课是否挪作他用。

责任部门:政教处、年级组长、班主任

参加者：各班级学生

4、家访、家长学校制度。

班主任要做好家访和信访工作，发扬班主任与学生淡心的好传统，班主任每天应做好三件事:谈心活动；检查行为规范，卫生工作。各年级每学期至少要召开一次家长会，通过家长会、家访、信访、家长委员会等途径紧密家校联系，使班级工作得到更广泛的支持。

责任部门:政教处、年级组长、班主任

参加者：各班级家长、任课教师

5、社会实践活动制度。

学生到社会实践基地劳动，高度重视安全，并有意识地创设情景，让学生进行艰苦的体力与意志的锻炼，实际动手，独立生活，团队协作，欣赏大自然风景。培养学生热爰祖国、热爰家乡、热爰劳动的良好品质和团队协作的集体主义精神。

责任部门:政教处、团委、年级组长、班主任、任课教师

参加者：各班级学生

6、量化考核制度。

每周对各班表现进行一次班级德育量化考评，将考评成绩公布，期末进行汇总，学年综合评定，作为该班主任的考核的重要条件，并作为评选先进班级的重要依据。

责任部门:政教处

参加者：班主任、各班级学生

7、新生入学训练制度。

新生入学进行必要训练,主要内容。军训、学习常规、行为规范、校纪等,使学生确定全面发展的目标,迅速走上正轨,朝素质教育道路前进。责任部门:政教处、团委、年级组长、班主任

参加者：各班级学生

8、实行安全责任制度。

各年级、班级与校长鉴订安全责任书，经常性的对学生进行安全教育，请派出所干警、交警、法律教师来校做有关安全知识讲座和法律知识讲座。总务处经常性地检查食堂饮食卫生、安全情况。每天实行两位教师值日制度，实行每天（含午休、晚自习）巡视教学区等，消除不安全因素。指导学生穿好校服,注意文明礼仪，养成文明习惯。门卫按制度管好门房,做好外来客人入校登记手续,不得放闲杂人员进入校园、规定外时间学生不得随意出入校门。班主任、任课教师要注意掌握学生思想动态,尤其加强对寄宿生的管理，实行晚自习和寝室点名制度,经常性的进行寄宿生守则、寝室内务要求管理的教育。

责任部门:政教处、年级组长、班主任

参加者：全体教职员工、各班级学生

9、体卫工作管理制度。

在认真上好体育课的同时，坚持课间操、眼保健操、积极开展课外体育活动,加强各种运动队训练工作,注意防治近视眼等学生常见病，搞好校园卫生，重点抓好卫生保持工作,每天评比检查。文娱体育活动时间不得侵占,继续对学生进行心理健康教育。通过感化、训导等方式落实健康教育,提高学生的综合素质, 塑造完美人格。

责任部门:政教处、年级组长、班主任、参加者：全体教职员工、各班级学生

10、团委、学生会工作管理制度。

政教处、团委会、学生会互相配合，抓好学生管理，搞好校园文化建设,开展各项文娱体育活动和德育活动,丰富师生课余生活，真正把工作重点放在素质教育上。

责任部门:政教处、团委、年级组长、班主任

参加者：各班级学生

11、寄宿生管理制度。

宿舍管理人员要严格管理，班主任积极配合,加强管理。寄宿生必须严格遵守宿舍制度,努力养成良好的集体生活习惯,不允许随便外宿逗留，不允许抽烟、喝酒,严禁在宿舍内打扑克、麻将,每个学生注意整好内务事务。要团结友爱互相关心,要管好自己的钱物,要爱护公物,搞好宿舍安全,不允许在宿舍点蜡烛和乱拉电线,不准外人留宿,非寄宿生不得随意进入宿舍楼。

责任部门:政教处、年级组长、班主任

参加者：各班级寄宿生

12、德育研究制度。

各年级每月召开1—2次班主任工作例会，各年级每学期研究一次德育工作,年级部主任、班主任每学期必须写出一篇德育论文或德育工作经验总结，否则没有资格参加先进德育工作者或优秀班主任的评选。

责任部门:政教处、年级部

参加者：班主任

13、校园宣传工作制度。

学校宣传栏在重大节日和学校重大活动中,每学期争取出刊2--3次,学生会组稿,负责出刊。各班黑扳报,每月出刊一次,由学生会负责评比,推动班级宜传工作。

责任部门:政教处、团委、学生会

参加者：年级组长、班主任、全体教职员工、各班级学生

14、学生的综合素质评价工作制度。

各班成立学生综合素质的班级、班委评价委员会，做好每名学生素质评价工作，要求提醒学生、班主任、任课教师注意学生综合素质行为材料的获取、收集和保留。

责任部门:政教处、年级组长、班主任

参加者：各班级学生

15、学生奖惩制度。

学生表现突出,被评为三好生.优秀学生千部、先进班级集体的,符合学校奖励条件的,按条例给予相应的奖励表彰。平时某方面有特殊表现的,及时给予表扬,以弘扬正气。各班要根据具体情况,奖励学生上进,以精神鼓励为主,物质鼓励应有利于学生健康成长。违纪学生一律按《禄丰一中学生违纪处分条例》，经行政会研究决定,给予必要的处分,维护学校纪律的严肃。

责任部门:政教处、团委、年级组长、班主任

参加者：各班级学生

四、主要措施：

（一）加强学校德育工作的组织与领导

针对学校德育工作出现的新情况、新问题，在全面反思、调研的基础上，突出重点，科学规划，认真研究改进问题的新方法、新举措，不断提高管理水平，引领学校德育工作健康发展。

1、加强学习。让每一位教师能够全面了解当前学校德育工作的现状，存在的问题与发展趋势，掌握先进的教育理论以及成功的管理经验与方法，从而进一步开阔视野，拓宽思路，不断提高自己的管理水平和育人水平。

2、加强研究。围绕学校德育工作中出现的热点、难点问题，确定科研课题，积极解决工作中实际问题。

3、加强管理。主管部门要树立效能意识，全面、认真、细致地抓好计划的落实及常规工作的布置、检查、评估、反馈等工作环节，强化过程并创造性的开展工作。

（二）德育队伍建设措施

1、组织教师深入开展德育法规、文件、理论、典型经验的学习活动，帮助广大教师牢固树立先进的育人理念，掌握科学的育人方法。

2、配合学校推进师德建设。做好师德的督导检查工作；评师活动，规范教师的言行，规范教师的育人行为，使教师成为学生学习的典范。

3、大力推进班主任队伍建设。

（1）有计划的开展班主任培训活动。通过学习、培训，帮助班主任树立全面、科学的育人观，掌握班级管理工作的理论与方法，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任专业发展，实现班主任工作由“管”向“育”的转变。

12（2）提高班主任工作技能。举办主题活动设计、主题班会、养成教育、班级环境管理、班风建设等班级常规工作达标创优活动，从而达到交流提高，优化工作之目的。

（3）加强班主任工作的检查与指导。

一是政教处、年级部在深入调研，了解情况的基础上，要对班级工作中出现的问题及时向班主任提出建设性意见，促其改进。

二是继续坚持班级工作的抽查、随访制度，坚持过程与结果并重的原则，对班主任工作进行全面、客观的评价，并不断推出班主任工作的典型。

(4)加强班主任后备力量的培养，认真组织青年教师参加市区组织的班主任培训活动。并在校内建立副班主任制度，采取以老带新，举办专题培训等方法，使青年教师能够顺利适应班主任工作，让班主任队伍始终充满活力。

4、加强政治教师、德育干部的培训工作，充分发挥他的育人优势，指导学生逐步树立正确的人生观、世界观和价值观，促其健康成长。

5、有计划的开展行政后勤人员的培训工作，提高广大行政人员的育人意识、服务意识，把“育人第一”的思想落实在日常工作之中。

（三）学生培养措施

1、深入开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为主要内容的弘扬和培育民族精神教育活动。（1）充分利用民族传统节日，重要人物、事件纪念日弘扬和培育民族精神教育月，开展民族精神主题教育。帮助学生了解中华传统美德及民族精神，激发学生的爱国情感。

13（2）从学生实际出发，开展形式多样的弘扬和培育民族精神教育活动。如组织学生观看爱国主义影片；阅读爱国主义书籍；参观爱国主义教育基地；学唱爱国主义歌曲；举办主题征文、知识竞赛、专题讨论等活动，使弘扬和培育民族精神教育深入人心。

2、深入开展“做一个文明有礼的”文明礼仪主题教育。

（1）继续开展礼仪知识宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习紧密相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪以及国际礼仪知识。

（2）积极营造文明礼仪教育氛围。开展“不文明行为摆、查、找”；“寻找身边的道德细节”引导学生学会反思、学会自律，自觉远离违规、违纪以及违反社会公德的行为，树立禄丰一中学生良好的形象。

(3）深化养成教育活动，通过外出参观、观看体育比赛、参与社会实践活动，宣传礼仪、践行礼仪，展示禄丰一中学生的风采。

3、培养学生良好的学习、生活习惯。

（1）全体教师在认真学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”、“班级德育量化评分细则”、“学生综合素质评定细则”，明确学校对学生要求的基础上，统一标准，统一要求，步调一致的在教育教学活动中加以落实。

（2）依据“中学生守则”、“中学生日常行为规范”、“班级德育量化评分细则”、“学生综合素质评定细则”，结合学生实际突出抓好四个规范——规范语言，规范课间行为，规范校外行为，规范学习行为。

（3）充分利用主题班会，通过多种教育形式，指导学生养成良好的行为习惯。

4、加强心理健康教育，培养学生健全的人格。

实施心理健康教育。针对日益增多的学生行为问题，要善于从心理角度分析学生过失，正确区分、对待心理问题和品德问题。着力帮助、引导学生克服不良个性心理，消除心理障碍，解决心理问题。在认真总结推广我校心理健康教育课题研究成果的基础上，通过多种形式的活动，促进学生健全人格的形成。安排心理健康教师举行心理辅导讲座，进一步开设好心理咨询，关注心理异常学生，帮助他们纠正心理偏差，建构健康心理。

5、加强学生的安全、法制教育，确保每一名学生的健康成长。

（1）强化安全法制教育工作的落实。坚持安全、法制教育工作的制度化、经常化和规范化，节假日、重大活动前要强化，并有详细的措施。

（2）加强后进生的转化，确保学校教育教学秩序稳定。

（3）利用校本课程、校园广播、橱窗、板报、主题班会、专题讲座、案例分析等多种形式，普及安全法制知识，提高学生的安全意识和守法意识。

（4）针对突发事件，举办安全疏散演练活动，帮助学生掌握逃生方法，提高学生对突发事件的应变能力。

（四）校园文化建设措施

积极优化德育环境，在物质层面上，充分发挥环境育人的作用。注重美丽校园的熏陶，继续发掘利用校园景点的育人因素，发挥教学楼内名人画像、格言的育人功能，不断更新和完善教学楼内的德育设施，力图给学生以一种强烈的心理暗示，营造浓郁的德育氛围。注重班级环境的润泽，进一步开展“温馨教室”的创建活动，积极鼓励学生爱惜和维护学习的良好环境，发挥想象和创意，将自己的班级建成一个温馨、优美、洁净的家。

在文化层面，营造良好的校风；努力发扬“一身正气、为人师表”的师风；努力倡导“勤奋善学，创新上进”的学风。形成“对人讲真诚、对己讲自尊、对事讲责任、对社会讲奉献”的育人氛围。

1、挖掘校风、教风、学风的育人作用，培育师生的禄丰一中精神，让校风、学风、教风成为师生的自觉行为。

2、加强班风、班集体建设，通过教育引导，活动创建，榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。

3、加强和改进学校的宣传工作。办好校园广播、电视、板报以及学生刊物，广泛开展时事政策教育、弘扬和培育民族精神教育、文明礼仪教育、双规教育、安全法制教育，传播先进思想和主流文化。

4、积极开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动。办好运动会等深受学生喜欢的节日，通过高品位的校园文化活动，陶冶学生的情操，培养学生积极、健康、向上的兴趣与爱好。

5、继续贯彻落实学校学校环境建设要求，积极开展班级环境建设示范班的创建活动，使班级环境、校园环境更加优美整洁。

6、推进禄丰一中德育网站建设工作，不断充实网站内容，充分发挥禄丰一中网站在育人过程中的积极作用。

（五）德育网络建设措施

1、办好家长学校。

（1）通过家长会、家长学校知识讲座，下发学习材料、经验交流等方式，宣传普及家庭教育知识，帮助家长掌握科学的教子方法，不断提高家长培训活动的针对性与实效性。

16（2）深入开展学习型家庭的创建活动，强化家长的学习意识，提高家长的人文素养，创建浓郁的家庭育人氛围。

2、创建学校社会教育协作体系，广泛开展共建活动，积极争取辖区单位的支持，使社区教育资源得到充分利用，为学校育人提供服务。

3、依托校外教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。

（六）德育机制建设措施

不断完善学校德育管理制度。对现有制度进行梳理，补充或重新修订。完善年级部、班主任工作条例、家长学校制度、班级考评制度等。结合学校实际和学生实际，改进和完善学生综合素质评定办法、班主任工作奖惩制度、班干部任职考核等德育评价机制，使之更加科学，容易操作。

1、将教师育人工作情况，列为教师考核、评优、评先、职评、晋级的重要指标，促全员育人格局的形成。

2、完善班主任聘用、培养、考核奖励制度，实现规范化管理和人性化管理相结合的管理模式，最大限度的调动班主任工作的积极和主动性。

3、逐步建立学生道德发展状况和班级工作情况监控评估制度，对学生发展和班主任工作做出科学评价。

第三篇：徂徕一中08德育活动记录

徂徕一中2012德育活动记录

第一周（活动记录）：

（一）学校礼仪教育

A、校园内礼仪

1、上学时，学生到执勤点自觉下车。

2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。

3、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。

B、教室内礼仪：

老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。

C、路遇时的礼节：

学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。

D、集会时的礼节：

学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。

1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。

3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。

E、进见时的礼节：

学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。

F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。

G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。

第二周教育活动记录：

1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行；

2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动；

3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检查。

第三周教育活动记录：

进行《中小学生守则》教育，创建文明校园，争做文明师生。

1、爱家，爱学校；

2、语言文明，有礼貌，思想健康；

3仪表端庄；

4、上学不迟到、早退；

5、搞好校园、教室和个人卫生；

6、讲文明礼貌，有教养。

第四周教育活动记录：

加强爱国主义教育：

1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；

2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。

第五周教育活动记录：

发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作：

1、我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作。明确要求我校全体学生，特别是团员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。

第六周教育活动记录：

利用国庆节长假期，对学生进行家庭礼仪教育。

1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。

2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时，要探望问候。

第七周教育活动记录：

对学生进行交通、和其他方面的安全教育工作，1、上课期间不准买与学习无关的任何东西。

2、做好防溺水防交通事故安全教育。

3、接送学生到校门外。

4、加强师生思想教育和德育教育。

5、加强学生心理、伦理教育。

第八周教育活动记录：

对学生进行《日常行为规范教育》创建文明校园，争做文明师生。

第九周教育活动记录：

对学生进行安全行为规范教育。

1、不准到危险地方玩耍。

2、不准到有危险水库、泉里游泳。

3、不准在路上有违反交通规则行。

4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。

5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。

6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。

7、不准食用不卫生食品。

8、不准翻爬幼儿活动设施。

9、不准到“三室一厅”去游玩。

第十周教育活动录：

1、加强安全工作和校容、校貌工作；

2、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病的危害；

3、搞好围边环境治理；

4、要上好“安全教育课”，做好安全检查；

5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭；

6、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。

第十一、十二周教育活动记录：

社交礼仪教育

1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切，做到语言准确，富有幽默感，使用礼貌用语。

2、交谈时掌握说话分寸，在不同场合下，选择适当话题，适时发问，使用“谢谢”，“非常感谢”、“很抱歉”，“打扰了”，等致谢或道貌岸然歉的用语；不做不受人欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，万事通，语言刻薄，逢人附合，不言不语。不直呼老师姓名，不背后议论老师或同学。

3、（A）站立时做到：头正，面容平和自然，双肩放松，挺胸收腹，双臂自然下垂身体两侧。

（B）坐立时做到：入座轻稳，双肩平整放松，上体自然挺直，双手交叉自然握住，放在双膝上，双膝自然并拢，离开座位时，要自然稳定，右脚向后收半步，而后起立。

4、举止稳当，克服冒冒失失的行为。在不同场合下选用：点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌。不哈哈大笑。

5、行路，骑车时遵守交通规则，在行人多的地方推车行进，不小心撞了人要主动道歉，若撞倒对方赶快下车搀扶；乘车时遵守秩序，下车时及早做好准备；问路时，先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后根据对方年龄特点选择称呼，如老大爷、阿姨、叔叔、小朋友等，事后道谢。

6、公共场所遇到师长、长辈或其它相识的人主动打招呼；在不适合问好的场合，如厕所等要点头示意。邻里之间要相互关照，邻居中有人生病，主动问候，探望，邻里到危难时，要尽力支援帮助。

7、公共场所说话做事，要顾及周围环境。不随地吐痰、擤鼻涕（如不能自制时，吐或擤在纸上，扔进垃圾箱）。去剧院，不迟到；在剧院。不大声喧哗，购买东西、看病挂号要自觉排队，不拥挤。进图书馆、阅览室要按次序，挪动椅子不出声，走路轻，阅读出声，不交谈，不喧哗，不吃零食，不扔废纸，不损坏书刊。任何场合，未经允许不得翻动他人物品。

8、旅游参观时，自觉爱护公物、自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，能主动关心他人，为他人提供方便，有乱刻乱画。

第十三周教育活动记录：

加强法制观念，治理学校周边环境。

1、成立安全防范领导小组，明确职责；

2、制订并修订学校安全制度，规范行为；

3、制定学校教师值班制度，加强值班检查；

4、协调村两委成立综合治理学校周边环境领导小组；

5、定期检查学校周围边环境状况；

6、聘请法制校长上好法制课，做好防范；

7、积极创建文明校园；

8、定期检查校园的安全，用时报告。

第十四周教育活动记录：

学习学校安全规定，加强安全防范。

1、不带火，不玩火，防止火灾发生。

2、注意交通安全避免交通事故。

3、不到危险的地方去，外出由家长陪同。

4、注意用电安全，防止触电事故发生。

5、做好防范工作。

第十五周教育活动记录：

1、加强安全工作和校容、校貌工作；

2、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防传染疾病危害；

3、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。；

4、要上好“安全教育课”，做好安全检查；

5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭。

第十六周教育活动记录：

1、做好打击传销宣传工作。

2、注意防寒宣传教育；

3、防自然灾害教育，下雪时注意防滑护；

4、加强学生心理教育，积极融洽师生关系。

第十七周教育活动记录：

加强法制观念，治理学校周边环境，防止学生意外伤害。

1、成立安全防范领导小组，明确职责；

2、制订并修订学校安全制度，规范行为；

3、制定学校教师值班制度，加强值班检查；

4、协调村两委、公安成立综合治理学校周边环境领导小组；

5、定期检查学校周围边环境状况；

6、聘请法制校长上好法制课，做好防范；

7、积极创建文明校园；

8、定期检查校园的安全，用时报告。

第十八周教育活动记录：

学习学校安全规定，加强安全防范。

1、不带火，不玩火，防止火灾发生。

2、注意交通安全避免交通事故。

3、不到危险的地方去，外出由家长陪同。

4、注意用电安全，防止触电事故发生。

5、做好防范工作。各班搞好宣传。

第十九周教育活动记录：

1、学习徂徕一中寒假和安全工作要求和寒假学校安全规定；

2、放假前，各班要上好主班会，集中对学生进行以“不上网吧，远离坑塘”等为内容的安全教育；

3、组织学生学习我校《寒假安全规定》；

4、学生写出安全保证书，并有家长签字；

5、各班要建立安全防护小组，加强对学生的监督和与学生的联系。

6、各班将分组情况交学校存档

徂徕一中 2012、2

学校德育活动记录

一、活动时间：2012年——2013年

二、活动主题：尊重、感恩、安全

三、活动目的：

通过活动的开展，培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。

四、系列活动：

1、开展“感恩”为主题的观摩活动。

2、开展感恩教育，要求学生向老师或家长做到“八个一”即：写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、送一句感言、提一个建议、表一个决心，赠一首诗歌。

3、开展学规范，争五好系列活动。

a、“日常行为规范合格班”评选。

b、“三好”学生的评选。

c、学习《中小学生礼仪常规》。

d、课间休息规范。

4、举行“当代中学生文明形象”辩论赛及征文活动。

5、开展“弘扬社会公德，倡导文明新风”活动。

6、开展“国庆”节庆祝活动。

7、进行班级文化建设评比

徂徕一中2013、5

徂徕一中开展德育教育活动记实

如何使青少年思想道德教育真正落到实处？真正取得成效？尤其是在初级中学这一教育青少年的主要场所，在青少年成长的关键时期，学校是如何落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要精神？是如何进行学生思想道德教育的？面对这些问题，徂徕一中在近一年的时间里，认真开展了学生德育教育活动，并在许多方面取得了较好成效，学校德育教育的方式方法、可操作性和实践性等方面有较大的突破。现将我校的德育教育工作记述如下。

一、学校基本情况。

是一所普通三年制农村初级中学；在校学生1300多人，共22个教学班，教职工总数60人。

二、学校开展学生德育教育的具体实施情况。

1、树立“育人为本，德育为首”的教育观念。

学校面对当地较为严峻的社会环境及形势，高度重视学校学生的德育教育工作，并将其放在学校工作的首位。学校在学年的工作计划中把“扎实有效的开展我校德育工作，加强德育活动与实践，做到月月有主题，周周有活动，人人有实践；努力开创一条符合我校实际有特色的德育教育途径”。作为学校工作的重点。认真组织学习中央及有关部门关于青少年德育教育的精神和要求，树立“育人为本，德育为首”的教育观念。

2、建立和完善学校德育教育的工作机制，确立德育教育的方针措施。

学校建立了以政教处为主，校党支部、团委和各年级组协调配合，各班级为具体实施单位，班主任、课任教师全员参与的学校德育教育工作网络。在学校工作计划中政教处作了细致的要求；如：“积极进行法制教育，建立法制宣传室，开展多种形式的法制教育活动。”“认真组织学习新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。”“在本学年创新地开展主题德育教育活动，力争做到月月有主题，周周有活动，人人有实践，并建立学生《德育成长记录卡》记录学生长记录过程，在实践中不断探索教育的方法和途径，使我校德育教育有成效，有特色。”。学校初步建立了德育教育的方针、方法措施和工作机制。

3、具体实施的方法措施及过程。

（1）、加强师德师风建设，充分发挥“学为人师，行为世范”的表率作用。

学校领导充分认识到建设一支有高尚师德和良好师风的教师队伍，是搞好学校德育教育的前提和关键。要扎实有效地开展未成年人思想道德建设，首先必须加强教师的师德师风建设。学校为此，认真开展了“三三”师德师风教育及学习活动、教育思想大讨论和加强未成年人思想道德建设等一系列教育学习活动，提高了教师的思想道德和职业道德水平，提高了对德育教育的认识，同时学校大力建章立制，强化学校内部管理，全面推行人事制度改革，充分调动了教师的工作积极性，优化了教师组合，使学校各方面工作有了显著转变，树立了学校良好的形象。

（2）、学校德育工作主要方法措施。

学校确立了“创新性地开展主题德育活动，做到月月有主题，周周有活动，人人有实践”的德育教育工作方针。学校以每月主题为主要载体，以活动为主要教育方式，让学生通过实践进行切身感受 ；全面地开展了以主题德育教育为主的学校德育教育工作。下面是该校一年来各个月的主题及一些主要活动。

九月份主题

：尊师重教，孝敬父母。主要活动：主题班会，教师节活动，学生为父母、教师做一件有意义的事。

十月份主题：

爱国守法，遵规守纪。主要活动：国庆节活动，请当地派出所进行法制宣传活动，校团委组织法律知识和反邪防毒防艾知识竞赛。

十一月份主题：

文明礼貌，诚实守信。主要活动：各年级开展学习《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》活动，学校组织“文明学生报告会”。

十二月份主题：

热爱集体，团结进取。主要活动：学校开展文体节活动。

一月份主题：

勤奋学习，争创佳绩。主要活动：主题班会，组织期末复习和考试。

二月份主题：

勤俭节约，自强不息。主要活动：学生做好寒假记录，开学作交流。

三月份主题：

学习雷锋，助人为乐。主要活动：三月文明礼貌月，每人每班开展做好事活动，帮助农民种蚕桑等公益劳动。

四月份主题：

弘扬优秀传统，健康快乐生活。主要活动：倡导“讲礼貌语、做文明事、看知识书、唱健康歌”活动，请派出所、卫生院举办“拒绝毒品，预防艾滋，反对邪教，珍爱生命”讲座。

五月份主题：

劳动创造价值，知识改变命运。主要活动：“五一”、“五四”活动等。

六月份主题：

爱护自己学校，构建和谐校园。主要活动：了解本校校史，学习学校校训、校风。开展爱护学校环境和“文明教室”评选活动。

七月份主题：

刻苦学习，报效祖国。主要活动：认真组织中考和各年级期末考试。

八月份主题：

关爱家乡，保护环境。主要活动：学生在暑假期间对自己家县家乡的历史和环境状况进行访问调查，写出调查报告。

在开展主题德育活动期间，每月均由政教处列出主题及活动要求，发放与主题相关的宣传教育材料，各班在班会课上进行教育，各年级或学校结合实际组织集中学习或活动，同时请校外的有关单位的人员结合主题举行讲座。为加强德育活动的实践性，除学校、年级和各班组织的各种活动外，还安排学生一定的德育实践作业，并将实践及参加活动的情况记录在每个学生的《德育成长记录卡》上。

从学生的大量记录中可以看出，学校德育活动的实践性得到了较好体现，学生参与的积极性很高，思想道德有了显著的提高。

三、对学校德育教育工作的简要分析。

1、学校建立了较完善的校内德育教育组织实施网络体系和具体运作机制，很好地保证了德育教育的顺利实施；但在一些部门间的协调与配合上需加强。如班与班、年级与年级之间需进一步加强沟通合作。学校的德育教育及活动对当地社区的辐射性和渗透性不足，社会的教育功能和教育资源没有得到充分的发挥和利用。

2、学校把师德建设与学生思想道德建设充分联系起来，做到了二者并重，形成了教师师德和学生品德共同成长的良好态势；有利于构建良好的德育教育氛围，有利于形成良好的校园文化。

3、学校的主题德育活动能充分结合实际确定活动内容，有明确的目的性，德育教育导向确切，较大地增强了实效性和针对性。学校开展的各种德育活动能较好地贴近生活，贴近学生，使学生乐于接受，乐于参与，取得了很好的效果。但在德育教育内容的深度和广度上，以及

学生德育实践的多样性和具体指导上有待加强和完善。

4、学习建立了德育先进集体和学生个人的表彰机制，但由于对先进集体和个人的先进事迹总结宣传不足，评比评选过分注重综合性，缺乏个别性和差异性，先进集体和个人的榜样作用、激励作用以及带动作用没有充分得到体现。

5、学校主题德育活动的统一性和一致性，虽然有利于德育教育的顺利实施，易于管理和操作，但同时也限制了年级班级等部门，以及学生的创新发挥，特色班级、特色学生难以涌现。教师过于注重按要求和程序进行德育教育的实施，而真正与学生心灵的接触和沟通较少。

总之，徂徕一中的德育教育工作仅只是农村初级中学开展未成年人思想道德建设的一个个案；虽然该校的德育教育通过扎实努力的工作，取得了良好成效，在许多方面有一定的创新和突破，但也存在着较多的问题和不足。这需要我们不断地探索和改进，同时更需要政府各级部门、教育行政部门、社会广大群众和学生家长的广泛参与和支持，只有这样，才能切实贯彻和落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，开创未成年人思想道德建设的新局面。

徂徕一中

2013

第四篇：徂徕一中清明节扫墓活动材料

徂徕一中清明节扫墓活动方案

一、指导思想

对学生进行爱国主义和革命传统教育，教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，成人成才，报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献；在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助等行为教育，培养学生的集体主义和组织纪律观念。

二、扫墓地点：烈士陵墓

三、扫墓时间：4月1日10：00

四、参加对象： 6-------8年级全体学生（步行）

五、活动安排：

9：45集合（内操场）从学校准时步行出发。

每个班班主任外加一个跟班老师。维持秩序。

六、祭扫烈士墓程序：

1、全体师生向纪念碑敬献花圈、默哀。

2、团员代表发言。

3、团员集体宣誓。

4、呼号学校领导讲话

5、自由活动30分钟，明确要求。

6、按照来时的顺序返校。

七、活动要求：

1.每个级部带一个花圈。

2.学生必须带好队旗，一律穿校服。

3.各班班主任在活动前，需对“清明扫墓”的有关知识向同学们做好介绍。

4.每位同学写“观后感”或“游记”一篇。

5.各班主任要求做好安全教育工作，要求有组织、有纪律地活动。

6.活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑，（尤其是在默哀时）。

7.学生不许带任何食品和饮料。

8.准备一部相机。五张课桌、凳。小喇叭两个。

祭扫烈士墓活动程序

1、春风暖，鸟儿鸣,花儿开,阳光照苍柏。又是一年清明时，我们徂徕一中三个级部全体师生，满怀崇敬的心情，来到这里隆重集会，纪念为我们今天的幸福生活英勇献身的革命烈士。寄托我们的哀思，激扬我们的斗志。现在我宣布祭扫烈士墓活动现在开始：下面请向烈士纪念碑敬献花圈

2、清明雨洗烈士墓，风吹松柏苍竹劲，缅怀先烈英雄事，热泪盈眶祭英魂。下面让我们向长眠在此的烈士们致默哀。（大约三分钟）

3、礼毕

4、烈士精神永不朽，烈士光辉照长空，烈士墓前思英雄，无限悲痛无限情。请学生代表表决心。

5、请团员宣誓。

今天，我们站在革命烈士墓前，缅怀革命烈士的丰功伟绩，深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的，作为学生，我们一定不辜负烈士们的遗愿，踏着烈士们的足迹奋勇向前，现在请全体团员跟我一起举起右手，握紧拳头，庄严宣誓：（宣誓完毕）

6、下面请校长为我们讲话。

7、烈士业绩照千秋，革命火炬指向前，千言万语表决心，革命遗志我继承。烈士们，我们将牢记你们的丰功伟绩，继承你们的遗志，从小树立远大理想，好好学习，天天向上，为了祖国更加强盛，家乡更加繁荣，而奋发努力，以自身的实际行动来告慰你们的英灵。今天的祭扫活动到此结束。

8、自由活动30分钟，下面提几点要求。。。

9、吹集合哨，清点人数，列队返回。

徂徕一中政教处、团委 2012、4、1 无盐山

徂徕镇驻地东北方有一山，名无盐山，是久负盛名的历史文化名山。

无盐山原名盘龙山，春秋时因处无盐邑，又建无盐庙而易名。据碑载：此庙始春秋，历汉唐，宋讫工。庙宇坐落在无盐山顶，巨石拱门，上建“玉虚宫”，殿内有元始天尊塑像。两侧是钟、鼓二楼。进拱门拾级而上便是无盐大殿。正面供奉着无盐君神像，东西配座是王母娘娘、泰山老母、赵君娘娘、送神娘娘。殿前廊侧有狰狞二将把门。此殿飞檐斗拱，气宇轩昂。后有“閟宫”（女娲庙）遗址。据【淮南子】一书记载：古代共工同颛顼打仗，败阵后怒触“不周之山”，于是天塌地陷，女娲从昆仑山赶来，用当地五色石补天。之后坐化于紫龙洞内。她专管世人生育之事。帝喾元妃姜原曾千里迢迢来此向女娲神求子，而生神农后稷。院内紫龙洞深不可测，东院是道房。自山麓到山顶，青石铺阶，有牌坊两处，戏楼一座。山下有四大名泉，西南槐泉号“神水”，服此可疗却百病，益寿延年。整座山上古木参天，松柏苍翠，怪石嶙峋，堪属我国最早的名胜古迹。美丽的自然景观和多彩的人文环境为实现徂徕山开发奠定了坚实的基础。

徂徕山起义

【徂徕山起义】1938年1月1日，中共山东省委发动和领导了徂徕山**武装起义。黎玉代表省委宣布“八路军山东**游击第四支队”成立，洪涛任司令员，黎玉任政委，赵杰任副司令员，林浩负责政治部，马馥塘负责供给部。其中主要领导人还有徂徕镇北望村的朱玉干。狠狠打击了日伪顽反动派，为抗日救过做出重大贡献。

在无盐山革命烈士陵园里，主要是解放战争时期和对越自卫反击战中的烈士们。他们与徂徕山抗日武装起义的革命精神一脉相承，他们是我们徂徕人民的骄傲。我们一定要把烈士们的革命精神代代相传，为徂徕人民不断增光添彩。

徂徕山起义打响山东抗日第一枪

1937年七七事变后，抗日战争全面爆发。10月3日，日军攻占德州，战火烧到山东境内。11月，省委在泰安篦子店召开紧急扩大会议，毅然决定武装起义。1938年1月1日，中共山东省委发动和领导了徂徕山抗日武装起义。省委率领共产党员、民先队员约二百人，集聚徂徕山大寺。黎玉代表省委宣布“八路军山东抗日游击第四支队”成立，洪涛任司令员，黎玉任政委，赵杰任副司令员，林浩负责政治部，马馥塘负责供给部。徂徕北望村的朱玉干任宣传部长和锄奸队长。

不数日，莱芜、新泰、泗水、宁阳等地抗日武装纷纷携带长矛、大刀、火枪、土炮，会师于徂徕山光华寺，汇集成一支英雄的抗日武装。队伍成立后，初战寺岭，毙伤日军10人，击毁日军汽车1辆，大振军威；再伏四槐树，毁日军汽车两辆，歼敌40余人；继而进占莱芜，攻入博山，抗日烽火在徂徕山越烧越旺。沂蒙山区各地党组织积极响应省委号召，陆续参加和配合了徂徕山起义。短短数月之间，胶东天福山和蓬、黄、掖起义，鲁东黑铁山起义，湖西起义等相继爆发，气势磅礴的抗日武装斗争遍及全省，直接促成了山东抗日根据地的形成。

起义队伍只有两支半枪

当时我军全部的正规武器，仅仅是三支汉阳造。而且其中一支枪栓坏了，射击后弹壳夹在枪膛中，只能用勾子勾出来才能再次射击。因此严格说来，徂徕山起义，是以“两支半枪”打响了对日寇的第一枪。

起义时那支只有两支半枪的“四支队”，经过抗日战争、解放战争和抗美援朝等无数次战斗的洗礼，已发展演变为今天的中国人民解放军行列里五个集团军的种子部队。这些都决定了徂徕山起义在山东抗战史上永久占据着重要的地位。

洪涛（1912～1938），又名洪裕良。1912年出生于江西省横峰县。洪涛幼年家贫，14岁给地主放牛。1927年参加农民暴动。16岁任赣东北红军第三团一连排长，旋即升为连长。17 岁加入中国共产党。他先后任营长、副团长。21岁入中央瑞金“红大”学习，任红十军十九师五十六团团长，屡打胜仗。22岁参加二万五千里长征。其间三次负伤，子弹穿进肺部，弹头无法取出。任红三十二军七团团长。10月，赴延安“抗大”学习。1938年1月1日，26岁，同黎玉、赵杰、林浩等领导徂徕山抗日武装起义，组建八路军山东抗日游击第四支队，任司令员。起义队伍一月内发展至700人，编成三个中队。为尽快提高部队军事素质，带病教战士投弹、射击、刺杀等技术。1月26日，支队在大汶口至新泰必经的寺岭村伏击日军告捷；2月18日，在泰安至新泰之间的四槐树伏击日军再捷。为扩大根据地，同林浩率部向莱芜方向进军，他亲临前沿指挥，一举攻克莱芜城。继又挥师向淄川、博山进发，沿途扩大队伍至2000人。随后四支队改为山东人民抗日联军独立第一师，洪涛任师长。5月初，因连续行军作战，病情恶化，不幸病故，年仅26岁。

黎玉同志19O6年出生于山西省崞县(今原平县)。19岁参加革命20岁加入中国共产党。

黎玉同志曾先后担任中共北平市政工作委员会书记、中共北平市委职工部长、中共天津市委书记、中共石家庄中心县委书记、中共直中特委书记，唐山市担任市委书记等职。

1936年，30岁时，黎玉同志奉中共北方局命令，前往山东恢复和重建屡遭敌人严重破坏的中共山东省委，并担任省委书记。抗日战争爆发后，中共山东省委组织发动了山东全省抗日武装大起义，黎玉同志亲自领导了徂徕山起义，并兼任起义部队政委。在极短的时间内，．山东抗日起义部队迅猛发展成为一支四五万人的抗日武装力量，为建立山东抗日根据地奠定了极其重要的基础。后任八路军山东纵队政委，山东军区副政委，山东省政府主席等职。在长期艰苦卓绝的革命斗争中黎玉同志与山东人民结下了深厚的情谊，在广大干部、群众中享有崇高的威望。黎玉同志是山东抗日根据地的主要领导人和创始人之一，在党中央领导下，他与徐向前、罗荣桓等同志密切配合，为山东抗日根据地的创立和建设做出了重大的贡献。解放战争时期，黎玉同志任华东局第二副书记，新四军兼山东军区副政委，华东军区副政委等职。

建国以后，黎玉同志历任中共上海市委委员兼秘书长，华东军政委员会委员兼上海市政府市政建设委员会主任，中央财委劳资教育组财政组组长，第一机械工业部副部长，农业机械部、第八机械工业部第一常务副部长，党组副书记，第一机械工业部顾问，农业机械部顾问、党组成员等职，并当选为全国政协第三，第五、第六届常务委员。1986年5月30日，黎玉因病医治无效，在北京去世，享年80岁。

朱玉干 朱玉干又名朱国栋，l906年生于山东省泰安县(现泰安市)徂徕山下北望村一户农民家庭。19岁在教会学校一一泰安翠英中学读书。20岁加入中国共产党，开始了党的革命活动。1932年5月，中共泰安中心县委成立，26岁的朱玉干任组织部长，在泰城以东的农村开展工作，发展党的组织，后朱玉干代理书记。10月底，中心县委接到上级党的通知，处决一个路经泰安去上海的姓戴的叛徒。此人原在泰城工作过，了解我地下党组织的情况，企图在泰城搞一次破坏活动。朱玉干连夜召开会议，研究制定处决叛徒的计划。把叛徒引到泰山南麓密林中，朱玉干亲手将其砸死。后潜回老家，在一小学任代课教师，继续做党的地下工作，在泰安朱家庄、良庄一带，发动农民群众成立“杠子会”，朱玉干被地主告发，于1934年元月被捕。后经北望村党支部研究，朱玉干家变卖了家产，把他保出。随后，去投奔东北抗日联军，因路不熟，途中闯进了土匪窝。土匪头子是青红帮，朱玉干会说“帮”内的黑话，被留下当了“参谋长”兼秘书，于1935年2月（29岁）又回到泰安老家，回到党的怀抱，负责泰安南部、东部党的工作。1937年“七〃七”事变后，中共山东省委决定：在日寇侵占泰安之前，由程兆轩、马馥塘、朱玉干等同志筹建泰安县的革命武装力量，做好在徂徕山区起义的准备。12月1日，朱玉干随林浩同志为首的先遣组登上了徂徕山。为了解决同志们的吃饭问题，朱玉干星夜下山回到家里，说服了母亲和爱人，把家中仅有的二亩地和部分家产卖掉，买来粮食，摊成煎饼运上山去。1938年1月1日，徂徕山起义后，朱玉干参加了宣传队工作，活跃在汶河两岸的人民中。1938年1月中旬，朱玉干发现徂徕山下有一支50余人的国民党溃军，装备有机枪．步枪近50支，便及时报告了省委，并随林浩等同志下山收编了这支部队。起义队伍迅速壮大，混进了一些动机不纯的分子，暗中进行捣乱破坏，刺探我军情报。省委决定成立锄奸队，开展军队和地方上的锄奸工作。朱玉干被任命为锄奸队长。后党组织决定，朱玉干下山留在地方工作，任中共泰安县委组织部长。同年10月接任县委书记兼组织部长。由于朱玉干在徂徕山起义中，对敌斗争英勇顽强，舍家撇业支援革命，作出了突出的贡献，受到中共山东省委表彰奖励。

1938年12月，朱玉干任保卫局中共山东分局局长兼侦察科长。1940年2月，调任山东省保卫部长。1941朱玉干任山东公安局长兼社会部长。

1941年11月5日，日寇4个师团3个独立混成旅团，5个县的守备队及伪军一部共5万余人，对我鲁中区进行了野蛮扫荡。包围中共山东分局、省战工会、一一五师师部等党政军机关驻留田(今沂南县境内)当时只有一个营的警卫部队，形势十分危急。一一五师政委罗荣桓同志亲自观察敌情，选择突围路线，利用敌未合围之问隙，趁夜幕降临迅速通过了两道封锁线，于6日拂晓安全转移出包围圈。在过封锁线时，朱玉干和几名负责后勤的同志被敌人冲散，被叛徒出卖被捕。

朱玉干被捕后，敌人以高官厚禄诱降，他严辞驳斥。敌人见软的不行，就用硬的，朱玉干大义凛然，毫不畏惧，高呼“打倒日本帝国主义!打倒汉奸卖国贼!中国共产党万岁!”蒙阴县汉奸大队长王立庆残无人道地割掉了他的舌头。但朱玉干面对群敌依然宁死不屈，怒目而视。凶残的敌人又挖掉了他的双眼，摧残至死，壮烈牺牲。

英雄的业绩，似泰山之巅的劲松，万古长青!先烈的英灵，将永远被人民世世代代缅怀!

第五篇：十一五规划

图书馆“十一五”发展规划

一、前言

图书馆是我院文献信息中心，承担着为全院师生提供教学、训练、科研和竞赛所需的各学科各类型文献资源的任务。本馆紧密配合学院的建设与发展，以读者为中心，以创办体育大学和创建广东乃至华南地区一流的体育特色图书馆为目标，从长远的、宏观战略上考虑，制定本馆“十一五”发展规划。

二、发展现状

（一）主要成绩

1、馆貌发生了巨大变化

在学院领导的关心和有关部门的支持下，图书馆对内、外墙进行了翻修，正面外墙贴上了色彩明快的釉面砖，内墙也用白色乳漆重新粉刷，显得宽敞明亮；同时更换了破旧的门墙，换上了崭新的窗帘。图书馆老化的电线也全部更换，照明系统重新布设。经过一系列的翻新改造，图书馆的面貌大大改观，为读者创造了良好的借阅环境。

2、硬件设施大大改善

近年来，学院加大了对图书馆现代化方面的投入。2002年底，总投资达到80万元的图书馆电子阅览室正式动工，2003年初建成。图书馆电子阅览室拥有60台高性能的多媒体电脑，以及投影机、视频展台、DVD机、控制中心等设备，可以为读者提供上网以及多媒体教学等服务。电子阅览室开放2年多以来，深受读者们欢迎。与此同时，图书馆升级了服务器，添置了新复印机和多台工作电脑，大大改善了图书馆的设备状况。

3、藏书建设取得巨大成果

为了迎接教育部2008年对我院的本科教学水平评估，近年来，图书馆狠抓藏书建设。据统计，2001年至今，图书馆共采购图书13万多册。其中体育类中外文图书、报刊的收藏量华南地区最多、最全，省内高校、国内体育馆校以及港澳台甚至东南亚地区都有读者前来我院查找、利用文献资源。

4、开拓文献资源采购业务

本馆执行国家政策和学院规定，进行了历史上第一次文献资源的招标工作，使文献资源的采购真正做到公开、公正、透明，使本馆文献采购工作步入规范化轨道。

5、管理水平稳步提高

近年来，图书馆在管理上下功夫，取得了良好的效果。一方面坚持考勤制度，使图书馆成为全学院考勤工作做得最好的单位之一；另一方面进一步完善了图书馆党务、行政、业务、科研方面的管理制度，编制了《图书馆规章制度汇编》，使图书馆的各项工作有章遁。

6、服务水平再上台阶

多年来，图书馆坚持“读者至上”和“以人为本”的服务宗旨，从多方面为读者提供优质服务。首先，图书馆延长了开放时间，周开放时间达到81小时，中午、周六、周日部分室（部）正常开放；其次，图书馆建立了图书馆网站，通过访问网站，在家中也可以检索图书馆的藏书资料，进行借书查询和图书预约、续借操作，可以向图书馆荐购图书，对图书馆的工作提交意见或建议。此外，图书馆还调整了借书权限，使读者的借书范围更广，借阅权限更大。通过购买数据库和加入广东高校网络图书馆，图书馆可以为读者提供10多种全文数据库的检索和下载服务，深受读者欢迎。

7、科研成果丰富

贯彻“以工作带科研，以科研促工作”的方针，在搞好本职工作的同时，图书馆员工还积极参与科研活动。据统计，“十五”期间，图书馆共承担省部级科研课题四项，院级科研课题30多项，编撰出版书籍数册，在各类型专业刊物发表文章120多篇，参加各类学术会议，获奖和交流的论文达30余篇。

（二）不足与问题

1、“以读者为中心，读者至上”的观念未完全落实。个别工作人员对读者的服务态度有时不够友好，未能切身处地站在读者的立场上全心全意为读者服务。

2、爱岗敬业思想有待进一步加强。工作人员串岗、离岗现象时有发生，部分工作人员的工作积极性、创造性不足，主动服务的意识不强。

3、服务方式和范围未能完全满足读者要求。服务方式和范围还主要停留在阅览和借还书阶段，参考咨询工作虽已开展起来，深层次的服务还需继续加大、加强力度。

4、办馆条件严重不足。

（1）馆舍面积仅为3150平方米，以2004-2005学在校学生4842人计算，生均仅0.65平方米。

（2）阅览座位仅为350个，按座位数与学生之比为1：4计算，图书馆的阅览座位应为1200个。

（3）电脑设备不足。电子阅览室仅有60个机位，经常出现读者排队上机现象；图书馆有近半的工作人员还没配备电脑，有些日常工作无法开展；服务器和存储设备不足。

5、电子资源无法满足需要，没有自己的特色资源。

三、机遇和挑战

踏入新的五年，图书馆将面临着一系列的机遇与挑战。当前，学院正在密锣紧鼓地进行迎接2008年教育部对我院的本科教学水平评估的准备工作，为了实现包括图书馆在内的测评指标达到优良标准，学院领导非常重视，无论从人力、物力、财力方面都进行了较大的投入。在可见的将来，建筑面积20552平方米的新图书馆将拔地而起，新图书馆实行更加现代化的管理方式，贯彻“以人为本”理念，为读者提供更加舒适的借阅环境，更多元化的服务。此外，学院提出要在2015年创办体育大学的目标，这对图书馆来说也是一个发展的契机。当然，机遇和挑战是并存的，学院为图书馆的发展奠定了良好的基础，图书馆必须抓住这些机遇，从管理、藏书、服务等方面做更多的工作。

四、指导思想

“十一五”时期图书馆工作和各项建设的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，坚持以科学的发展观统领图书馆的发展全局，紧紧围绕我院的教学、科研和训练任务，与时俱进，开拓创新，牢固树立“一切为了读者”的服务理念，大力加强藏书建设、现代化建设，提高管理水平，增强人员素质，扩大服务范围，为实现学院创办“广东体育大学”的目标做出应有的贡献。

五、发展目标

“十一五”期间，我院图书馆事业建设的发展目标是：改善办馆条件，充实馆藏资料，优化藏书结构，加强现代化建设，为我院教学、科研和训练提供资源保障，为我院实现“十一五”规划和创办体育大学的目标提供应有保障。

发展目标：我院图书馆在2008年之前应建设建筑面积2万余平方米左右的新馆，并配备先进设施；馆藏纸质文献总量将达到50万册以上（电子图书约10万册），馆藏资料满足我院各专业、各学科用书的需要；电子阅览室机位达到100个以上，公共检索机位20个以上；建立博硕士学位论文提交和发布平台，建设博硕士论文数据库和体育专家数据库，提供电子图书、全文期刊和各类特色数据库的检索服务。

六、主要任务

（一）基础设施建设

图书馆是学校文献信息中心，是学校教学科研的重要基础设施。学院新图书馆将于2006年5月动工兴建，新图书馆要建成校园标志性建筑，充分体现“功能需要”、“技术领先”和“以人文本”的三项原则。“功能需要”是指能够满足现代化图书馆各种功能的要求；“技术领先”是指能够收藏和利用各种载体的文献资源，满足图书馆自动化、网络化、数字化和智能化的技术要求；“以人为本”，就是要给读者创造安静舒适的学习环境，给工作人员提供良好的工作条件。

新馆的建筑面积将达到20552M2，阅览座位1300多个。新馆在功能设计上采用藏、借、阅、检、研一体化的管理模式，具有突出的高等院校文献信息中心的品位与风格，为应用现代信息技术和采用灵活的开放式服务模式提供广阔的发展空间，是集信息化、网络化和数字化于一体的新一代图书馆。其总体设计目标和基本要求为：

1、新图书馆大楼的建设要按“一流规划、一流设计、一流建设、一流质量”的要求，按照一流的标准去规划设计，建成校园标志性建筑。

2、新图书馆要建成学院的文献服务和信息网络中心、检索咨询中心和学术交流活动中心，为广大读者提供优美的学习环境和良好的研究条件，成为读者学习研究、开展文化交流的重要场所。

3、新图书馆在建筑设计时，既要满足藏书的需要，又要满足服务的需要，同时随着现代化图书馆的建设，还要满足网络文献信息的检索和获取、学术报告、展览宣传、读者休息等多功能的需要，为读者、工作人员创造良好的学习环境和工作条件。

4、新图书馆建筑要适应现代化图书馆的需要，具有开放性和灵活性。图书馆的建筑设计应紧密结合图书馆的性质、特点及发展趋势，为运行先进的管理方式和现代化的服务手段提供灵活性强、适应性高的空间。满足藏、阅、借、检、研一体和空间布局灵活使用的要求。

5、新馆大楼整体设计理念是：开放式、多功能、人文化。要突出文化品味，注重智能设计，节约资源，健康环保，将新图书馆建设成既富有文化底蕴，又富有现代文化气息，既有适应时代发展的各种使用功能，又有艺术欣赏价值，既符合图书馆建筑规范，又能满足现代化图书馆管理要求，造型美观，匠心独具，与整个校园风格协调一致的图书馆。

6、体现读者第一，服务育人的宗旨。设计以人为本，处处为读者着想，力求人文与科技的完美结合，提供人性化的阅读空间，努力营造求知、创新、高雅、自由的学术氛围，使之能吸引读者更好地利用信息资源和满足个性化服务。

7、具备外向型高等学府学术殿堂的品味，以适应对外交流和国际合作的需求。

8、符合可持续发展的原则，设计应有灵活性和发展余地，新图书馆要参考智能大厦得的综合布线要求来设计建筑，要具有传统图书馆向电子图书馆（数字图书馆）发展的能力。

（二）文献资源建设

根据学院学科专业发展规划，科学合理地调整图书馆的藏书结构，为教学、科研、训练和竞赛做好文献资源服务，制订并逐步完善采访工作细则，全面加快馆藏资源建设，在现在33万册馆藏文献资料的基础上，2006年要达到纸质图书37万册，2008评估前达到纸质图书42万余万册，电子图书10万册的规模。争取2009年馆藏图书馆总量达到50万册以上，2010年达到60万册，与学校的发展和办学规模相适应。报刊订购将达到1000种的规模，并根据学院学科建设的需要，注意核心期刊和重点期刊的订购。并注重奥科会、全科会等一系列的体育论文集的收藏，拟成立体育特色的特藏库。

其间，需要在全校进行调研，逐步建立并完善藏书体系，加强体育类和相关学科的中外文图书、期刊和数据库的订购工作，使之形成更显著的我院藏书特色。

（三）图书馆计算机网络及自动化管理系统建设 图书馆新馆将采用全新的计算机和网络设备，以稳定、高效、使用方便为目标。在硬件设施方面，采用国际名牌的服务器和交换机，配置高性能、大容量的存贮设备，满足电子图书、随书光盘、论文提交和其它特色数据库的存储要求；新图书馆大楼采用综合布线系统，提供高速、完善的网络信息接入点，同时具有语音广播、消防监控、闭路电视监控功能。在软件方面，鉴于目前使用的SULCMIS III在功能、稳定性方面存在缺陷，新馆将考虑采用更成熟、更先进的计算机管理集成系统，以适应未来图书馆的发展要求。在数据库建设方面，进一步加强与广东网络图书馆的合作，为读者提供期刊网、维普数据库、万方电子资源、优秀硕博士论文数据库等全文数据库检索和下载服务；同时，购买国家体育总局体育报刊数据库、体育咨讯网；建设本馆的特色数据库，包括博硕士生论文数据库、学院科研成果数据库、院内从事体育科学研究专家数据库，以及各体育大项（例如篮球、足球、田径等）的多媒体数据库；电子图书方面，在购买10万册电子图书的基础上，以后每年将新增1—2万册。

（四）图书馆管理

在图书馆建立学科馆员制度，与各系、部选派相应学科的教授建立联系；成立广州体育学院图书情报工作委员会，作为全校文献信息工作的协调机构，负责各学科文献资源以及数据库建设的咨询、规划和监督工作。

采用先进的全面办公自动化系统，降低办公成本，增强各种事务的透明度，提高管理水平和办公效率，提高各部门之间的协调协作水平。

（五）员工队伍建设

加强图书馆党组织建设，充分发挥党员在各项业务工作中的模范带头作用，做好新党员的发展和培养教育工作。

继续开展职业道德教育，不断提高图书馆员工敬业爱岗的自觉性，挖掘全体馆员的潜力，充分提高馆员积极性、创造性和服务热情，以人为本，做好服务工作，增强做图书馆人的自豪感。

通过岗位聘任和业务培训，进行图书馆业务人员的合理分工；通过引进人才和继续教育，改善图书馆的专业结构，力争到2010年使高、中、初级专业技术人数比例达到规定要求。

（六）图书馆服务

牢固树立以人为本，以读者为中心的办馆指导思想，全面更新服务观念，不断提高服务质量。

在做好图书馆基本借阅服务的基础上，大力拓展高层次的信息咨询服务，通过设立咨询台，编制推荐书目，开展在线咨询等方式，进一步深化参考咨询服务工作。主动承担教师所主持的各级别课题所需要查找的文献资料，提供各级别课题的研究现状和进展等情报，实行定题跟踪服务，为学院的教师从事高水平课题研究奠定一定的基础，为学院的科研建设做贡献。加快图书馆网页建设，做好网络资源的整合和导航，实现快速获取资源功能；在图书馆网页开辟“新书通报”、“新书点评”和“读者荐书”栏目，加大对图书馆文献资源的宣传力度。

以新生培训，文献检索选修课，专题讲座等形式，多层次地开展读者信息素质教育，提高读者获取、利用文献信息的能力。

七、主要措施

（一）争取上级领导支持。

图书馆的事业的建设除了自身的努力之外，还有赖于上级领导的支持，图书馆是学院的文献信息中心，是为教学、科研和训练提供保障的重要部门，我们应千方百计地争取上级领导支持，努力改善办馆条件，争取在2007年建成新图书馆，为读者提供方便、舒适的借阅环境。

（二）加大经费的投入。2010年预计图书馆藏达到60万册，希望财务部门作好经费计划，保障对图书馆购书经费的投入。

（三）加强图书馆的硬件设施。

图书馆计划将进行一系列数据库的建设，购进电子图书等都需要硬件设备的投入，还有目前图书相匹配的光盘也需要购置相应的硬件设施，才能达到图书与光盘同时能与读者见面，更好地使文献资源得到利用。从现代化管理的角度出发，对读者借还书处需采用双显示系统，更好地方便读者。

（四）强化管理，提高办馆水平。

在认真贯彻执行学院各项规章制度的基础上，完善图书馆的各项制度，使图书馆的各项业务工作有章可循。继续严格执行考勤制度和其它制度。

（五）提高服务意识，提供优质服务。

加强职业道德教育，增强工作人员的工作积极性、主动性和创造性，为读者提供优质服务。

（六）提高人员素质，促进业务发展。

人才是办馆之本。要通过引进人才和加强对现有人员培训工作，努力提高工作人员素质，促进图书馆各项业务上新台阶。