点亮文化灯塔,为学校创名牌照明,为学子人生期待领航（范文模版）

第一篇：点亮文化灯塔,为学校创名牌照明,为学子人生期待领航（范文模版）

点亮文化灯塔，为学校创名牌照明，为学子人生期待领航

安达市新兴小学 党支部书记、校长 陈玉国

各位领导、各位同行：

多年来的实践使我们认识到，校园文化不仅是一种文化现象，更是教育的重要内容。她在学校的建设和发展以及素质教育中起着举足轻重的作用。多年来，特别是近年来，我校注重加强校园文化建设，打造了健康和谐的校园文化，给全校师生创造了一个有形而庄重的心理“磁场”，她在无形中统摄着全体师生的灵魂，起到了“润物无声”的教育魅力。校园文化成为学校全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。我校校园文化的积极探索，成效显著，提升了学校品位，提高了办学水平。主要做法是：

一、创新理念文化，思想领航，塑造学校发展的灵魂

学校理念是学校文化的灵魂和统帅，是凝聚人心、展示学校形象、提升学校文明程度的重要体现。是对学校的教育思想、办学宗旨、培养目标、价值观念、文化传统、教风学风、人际关系等方面进行的总结、提炼和提升，是对师生行为进行的一种规范和引导，是校园建设的无形资产，是一种潜在的教育力量和精神力量。学校把理念建设一直放在文化建设的突出位置。一是瞄准发展大目标，确立办学思想理念。学校坚持以人为本，以建设良好的校风、教风、学风为核心，以美化、优化校园文化环境为载体，立德育人，坚持整体推进，立足建设，突出特色，创设精品。以“创新、求实、发展、超越”为办学理念，以“健康、活泼、乐学、友爱”为校训，以“勤奋务实，开拓进取”为校风，以“乐学、会学、善学”为学风，来发展学校，培育学生，着力创建一流名校品牌。上述办学理念、校训、校风、教风、学风，用大字分别刻写在学校主楼一至四楼大厅显眼处，竖立学校标志，彰显新兴精神。二是注重养成教育，培养学生良好习惯。我们通过“1234”工程，培养学生具有良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯、礼仪习惯，让经过学校培养的学生，男生象绅士，女生象淑女。三是加强爱校教育，提高学校在学生心目中的地位。使学生自然生发出强烈的荣誉感、自豪感、热爱母校的情感。从而产生凝聚力，形成学校精神。四是强化学校“三风”建设，引领学校主流风尚。学校“三风”，即领导的作风、教师的教风、学生的学风。首先，领导作风是关键，强调学校领导要加强修养，提高自身素质，在学校的各项工作及执行各项规章制度中发挥好带头作用。其次，狠抓教师在学生中的表率作用。教师在学生面前是一本无字德育书，学生时刻都在阅读，我们要求教师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪容仪表、言谈举止、生活起居，都应起到为人师表的作用。这样，教师有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，整个校园充满一种浓厚的积极向上的文化氛围。让师生们在这样高品位的文化氛围中净化心灵、孕育思想、塑造人格，使学校真正成为一座富有人文情怀的精神家园、文化圣园、心灵乐园，让学生成才、让教师成名、让学校成功，为学校可持续健康发展奠定了坚实的思想基础。

二、创新物质文化，优化环境，夯实学校发展的基础

校园物质文化是校园文化的物质载体，是校园文化发达程度的外部标志，蕴含着巨大的潜在教育意义。优美的校园物质文化有着春风化雨、润物无声的育人作用。学生在优美的校园环境中学习，能够受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。因此，我们不断强化校园物质文化的基础建设。一是锦上添花，深入发掘环境文化。作为省标准化建设合格学校，2013年我们搬进了市委市政府投巨资兴建的新校址，市里高起点规划，高标准配备了教育教学设备，硬件设施已步入省先进校行列。学校基础设施的提高和完善，为营造一流的育人环境打下了坚实基础。在此基础上，我们对校园进行通盘规划，校园区划分明，布局合理，设置规范。北部为教学区，南部为学生活动区、生活区，3.1万平方米的校园，9500平方米的塑胶操场，六道300米环形跑道，开阔的操场，南侧是体育运动文化墙，西侧是国学经典文化墙，开发潜能的训练板，激发兴趣的迷宫图，设计精巧、构思新颖。两栋教学楼端庄大气，分别冠名为求着楼和求实楼。学校的建筑、布局表现出整体的美，展示着现代化教育文明的风采。今春，在校园南侧和西侧栽种了白杨树、迎春花、柳叶红等树木，使校园的绿化、香化、亮化工程更上一层楼。二是巧夺天工，精心构建楼层文化。楼层文化设计独具匠心。求真楼一至二楼为幼儿园，以绿色为主色调，象征着希望；三至四楼为一年级，以橙色为主色调，象征着活力。后楼为求实楼，五层楼，每个楼层都有一个文化主题，分别是笔下生辉、艺海无涯、放眼世界、华夏精粹、世界经典等主题。每层楼都有不同的文化内容和文化特征，诗、书、画、文、图、像，林林总总，琳琅满目。步入校门，人们即能感受到异彩纷呈的愉悦氛围；穿行其间，又会享尽“柳暗花明”的惊喜。每一面墙壁都在说话，每一片景致都能写意，每一寸土地都承载着文化气息、育人思想。俯首举目，走路转身，目光所至，视野所及，处处是文化，处处是教育。这一切似向师生们诉说着环境所赋予的历史、文化和科学的气息。整个校园高雅和谐、整洁舒适、明朗清晰，为师生提供了愉悦的学习、工作、生活条件和催人向上的环境文化，陶冶着人们的情操，塑造者人们的美好心灵，激发着人们的开拓进取精神，促进者人们的身心健康。三是求新求真，着力建设阵地文化。教师办公室是教师办公阵地，是一所学校最主要的文化标志之一。我们着力强化办公室的布置、美好与管理，突出办公室的个性建设和学科特色，构建民主、高效、严肃、和谐的办公室文化。让每一位教师都能感受到集体的温暖、团队的凝聚力，使办公室成为弥漫着学术交流气息的沙龙，成为充满书香气息的书房，成为描绘师生宏伟蓝图的工作室。教室是学生在校学习的主要场所，是教师教书育人的主要阵地。也是学生品德养成，健全人格形成以及素质能力培养的主要载体。学校注重班级文化建设，着力在内涵上下功夫，赋予班级文化建设以新的内容，力求有新意、有特色、有实效。注意班级硬环境的同时，还注意班级软环境的建设。学校50个教学班和10个幼儿班都根据班主任风格、学生特点和班级建设目标，分别创建了独有的班级文化，从班徽、班歌到班级口号、治班理念等，都成为学生成长的精神食粮。

三、创新制度文化，建章立规，支撑学校发展的保证

规章制度是思想品德和行为举止的规范化要求。校园制度文化包括规章制度、道德规范、人际交往方式、文娱活动方式等，是校园文化的生命力所在，是支撑学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和生活的开展和落实。建立协调一致、相互制约、有机发展的校园文化制度，是一项复杂的系统工程。我校的制度建设体现了三个特点。一是全。涉及学校管理的各个方面，全方位完善各项规章制度，包括行政管理制度、德育管理制度、教学管理制度、总务管理制度、内部体制管理制度等，做到事事处处有章可循。二是细。内容具体明确操作性强，便于具体执行。三是严。纪律严明，奖赏分明。我们采取有效措施督促师生学习掌握制度的内容，使大家明白应该怎样做，不该怎样做，违反了规定将受到什么处罚，符合条件将得到什么奖励，从而形成了自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。

四、创新活动文化，拓宽渠道，丰富学校发展的载体

活动室学习生命力所在，校园文化活动是学生思想教育的有效载体，是校园文化的重要载体。实践证明，寓思想品德教育于生动活泼、形象具体、积极健康的校园文化活动，是一种行之有效的教育手段。我们根据不同年段学生的认识结构、兴趣特点、能力水平和心理特征，涉及和采取多样活动内容和形式，让学生在活动中求真、求知、求乐，使他们在参与中自我教育、自我管理、自我发展。一是努力挖掘传统节日德育资源，营造浓郁的校园文化氛围。我们有针对性和实效性的结合重大事件、传统节日法定节日开展形式多样、丰富多彩的主题月活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。二是开展系列文体活动，创造高雅的校园文化。我们每年都举办校园艺术节、科技节、合唱节、读书节、双语节，举办春季运动会，组织演讲比赛、知识竞赛、书画大赛、科技小制作竞赛等。这些文体活动和各种比赛活动的开展，创造了高雅的校园文化氛围，提升了学生的审美素养，增强了学生的创造能力，激扬了校园现代生活气息，推动了素质教育的深入实施。三是注意丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣。学校要求班级每月出一期黑板报，每学期组织学生看两次电影。组建了童之声社团、舞之美社团、笛之韵社团等9个学生社团，每周二、周四下午3点半到4点半为社团活动时间。丰富多彩的课余活动，培养了学生的兴趣，开拓了学生的视野，增长了学生的才干，促进了学生的全面发展。

五、创建特色文化，精心打造，彰显学校发展的风格

我们学校把特色文化作为特色办学的最高境界。既注重校园文化环境外在形式的构建，又强调内在特色的凝炼，让特色成为学校的一张有型名片。以课题实践为载体，发挥学校优势，创造学校特色，打造特色文化。特色之一，聚焦英语教学，打造学校英语品牌。学校把英语特色作为创品牌学校的战略，作为培养与国际接轨人才的直接手段，从幼儿园到六年级，每个班都开设了英语课，开了全市英语教学的先河。2008年10月，被绥化市评为唯一一家英语示范校。这几年，我们坚持“七抓”，使我校的英语教学更具特色，学生学习英语的兴趣更浓，听、说、写的能力不断提升。特色之二，突出写字教学，弘扬中华民族文化。汉字是民族文化的化石，是前人智慧的结晶，汉字之美在世界文化史上有着特殊的地位。方块字中蕴藏着丰富的审美和诗意，有独特文化魅力和深厚爱国情结。为此，我们秉承“一笔一划写好字，一生一世做真人”的育人宗旨，在写字教学上重点抓了四方面工作。一是做好校本教材编写工作；二是抓学生正确书写姿势和握笔姿势；三是培训骨干教师，发挥引领作用；四是开展写字教学观摩课、师生硬笔书法比赛、硬笔和软笔名师名家作品赏析活动。通过写字特色教学，全校师生的汉字书写水平大幅提升。特色之三，重视美术教学，提高学生美育素养。我校开展“六个一”活动，即每年级一个主题，每周一次集体教研，每学期一次教材分析会，每周学生完成一幅作品，每学期一次美术作品比赛，每学期一次名师名家作品赏析。通过美术教育其特有的形体、空间、色彩、结构、手脑并用的语言，开发学生形象思维、空间思维、综合思维能力，对学生进行美术启蒙教育，让学生学会欣赏美、追求美、创造美，提高其美术鉴赏力和美育素养。特色之四，热化读书活动，提升学生学习能力。为培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，形成良好的学习能力，学校普遍开展了读书活动。从“诵、读、听、写、讲、练、赛、赏”八个方面，让学生呼吸书香，为人生奠基。学校文化建设培养了学生的阅读能力、动手能力、表达能力，大大提升了学生的整体素质。不断创新发展的特色文化，已成为学校一张有型的名片，推动了学校教育不断实现新跨越，创造出一个又一个新亮点，走出来一条高质量、高水平的特色办学之路，使校园文化更加丰富多彩、缤纷绚丽。

文化孕育希望，理想放飞未来。经过几年来的努力，我校的校园文化建设已升华为一种全方位塑造教育的生命文化。“欲穷千里目，更上一层楼”，我们要向兄弟单位学习，凭借东风扬起帆，乘风破浪再向前。我校的校园文化，将“深层次挖掘，高品位提炼，高标准建设”，向更高目标奋力推进，把学校建成高雅的文化殿堂，教师进取、学生成长的精神乐园！

谢谢大家！

第二篇：为未来点亮前行的灯塔

为未来点亮前行的灯塔

古人说：“有志不在年高，而无志空活百年。”其实人生何须百年？只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点，那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗？这个支点就是规划人生。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在争夺战中的另一个重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代的大学生，我若带着一脸的茫然踏入这个拥挤的社会，又怎么会满足社会的需求，使自己占有一席之地，为此，我需要为自己拟定一份职业生涯规划书。有目标采有努力的动力和方向。

其实说到目标梦想，我想每个人都有，相信大部分人都在小学时写过类似《我的梦想》之类的作为，我也是。从小我就有梦想，但不得不坦白，我并不是个坚定的人，小学时，知识有限，了解的职业少之又少，那会儿就希望自己能做一名人民教师，那是多么光荣的事情。后来上了高中，封闭的环境，耳边充斥的是那些激动人心的话语，想着自己以后也会有所成就，就想那些伟人一样，年轻气盛，不知道挫折是什么。后来上了大学，看了很多名人传记，心态也逐渐变得成熟起来，明白了梦想的真正价值，它就想灯塔指引着我们前进，当然只有坚持才有可能实现梦想。

上了大二我选修了“大学生职业生涯规划”这门课程，这是我第一次系统的接触到有关职业生涯规划的知识，并知道了它的重要性。老师上课给我们做的测试，教我们的各种求职技巧，各种基本礼仪让我认识到了我距离工作越来越近了，最近看一本关于唐骏的书《我的成功可以复制》，对于我来说，他很遥远，但他的人生历程对我来说却是莫大的顾问。他对目标的执着努力，让我敬佩，他的简单生活值得我学习。

我认真分析了自己的情况：

1、我所就读的是一所普通一本院校，但学校的教学设备很齐全，对于学生来说这无疑是一个很有力的条件，学校的环境也很好，但是，作为当代一名大学生，我一直认为一个人的自我 学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习环境，一个学习的平台，我在学校的专业学习，在老师的知道与带领下我努力学习，同时学校经常性的举办一些大型比赛，这对于我来说是个很好的学习和提高的机会，我积极参加各种比赛。

2、我是一个比较外向的女孩，性格开朗，很容易与人相处。我的父亲从小就注重对我的文化素质培养，尤其是文学方面。我喜欢读文学气息强烈的书刊，逐渐形成了较强的分析、理解能力。但是我对于物理、化学没有太大的兴趣，导致物理化学成绩平平。

“船到桥头自然直。”这是我母亲经常告诫我的一句话，也是陪我一次次克服成长经理的困难的信念。再大的风浪，只要有不怕困难的勇气和为理想拼搏的勇气，我都可以坚持。我认为，生活的意义在于不断的为社会、他人创造出价值。每个人都是社会的一分子，从小到大，从社会中汲取了太多的养料，因此，在自己力所能及之时，就应该回报社会。哪怕仅仅是为社会的建设增一块砖，加一块瓦，也是你生存意义的体现。

我对于金融有着极其深厚的喜爱，在这个专业能够以极大的热情去学习。

3、我所选的专业的就业方向商业银行、证券公司、信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司、保险公司、保险经纪公司、中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是金融业监督管理机构、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行、社保基金管理中心或社保局，通常为保险方向、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等；高等院校金融财政专业教师；研究机构研究人员、上市(或欲上市)股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。

我的父母很希望我毕业后去银行工作，认为那样很稳定，比较适合我，而我喜欢挑战，我希望以后可以投资类公司，虽然压力大些，但却是我所喜欢的，可我不想让父母为我担心，我思来想去决定采取曲线救国战略。我先考研，因为投资类公司要求的学历高，毕业后我会考银行，等自己成熟些，我会转行去自己喜欢的行业发展，虽然前方路途艰辛，但我相信风雨过后就是彩虹，没有人能随随便便成功。

我现在仅仅是一个来自普通家庭的平凡的女孩子，但是我会带着我从小就铭记在心里的那句话：船到桥头自然直。时刻的为自己的职业目标而努力。阳光总在风雨后，我相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，经过自己四年甚至更久时间的艰苦拼搏，我的未来是一片晴空！

第三篇：法治为文化强国点亮希望的灯

法治为文化强国点亮希望的灯

新中国文化发展的历程中，法治建设始终相伴、相随、相护——文化大发展，我们当借法治之力、依法治之力、举法治之力。

“软实力”和“文化大发展大繁荣”已经成为中国经济社会政治发展的一道风景线。

经历了沉默与蛰伏，历经了压抑与沉淀，中国文化伴着新中国60年社会变革的思想激荡、伴着改革开放30年精神求索的文化强音，拉动着大国的崛起，发挥着对国家整体发展的引领作用。

文化大发展是一个大国崛起、大国发展的必然。善待昨天、保护历史，珍重今天、鼓励创新，着眼未来、造福人民，提升整个国家的文化内涵与精神内在，为中国特色社会主义建设提供坚强的思想支撑和强大的精神力量——这是国人铸就“文化强国”之梦的现实努力。

中国梦，法治路。

新中国文化发展的历程中，法治建设始终相伴、相随、相护——文化大发展，我们当借法治之力、依法治之力、举法治之力。

借法治之力:守住中华民族文化之根

中国悠久历史的精华、中国灿烂文明的结晶，凝聚在珍贵的文物史迹之上。历史文化遗产，是中华民族的精神财富，记录着整个民族的历史繁衍。

现代保护历史文化遗产的活动，可以追溯到20世纪20年代。1929年成立的民间学术研究机构中国营造学社，开始系统运用现代科学方法研究

中国古建筑。新中国建立前夕，著名建筑学家梁思成先生编写了“全国重要建筑文物简目”，为解放战争中保护文物提供了依据。

新中国成立以来，我国通过有序推进文化遗产保护法律制度的建立与完善，履行保护文化遗产的历史使命。

共和国初期，政务院发布保护古迹的政令;1961年国务院颁布《文物保护管理暂行条例》，并以梁思成的“简目”为基础，公布首批全国重点文物保护单位。

改革开放后，以1982年颁布实施文物保护法为标志，我国对文化遗产的保护走上法制化的轨道。文物保护法对文物保护单位、考古发掘、馆藏文物、私人收藏文物、文物出境都作了规定。

20世纪90年代以后，中国文化遗产保护法律制度的建设进入新的时期。为打击文物犯罪活动，立法机关修改刑法;为解决大规模经济建设、城市改造与文物、历史文化名城、大遗址保护的冲突，旅游开发与文物资源保护的冲突，中国全面修改文物保护法。

距离当下最近的文物立法，是非物质文化遗产法在2011年获得通过。从此，中国的文化遗产保护法律，从对有形和物质文化遗产的重点保护，扩展到了对无形的口头传承和非物质文化遗产的全面保护，这标志着中国文化遗产保护法律体系基本形成。

当然，要建立完备的文化遗产保护法律制度，我们仍然面临许多问题和挑战。其中，传统文化知识产权的保护就是一个全新而复杂的问题，因为著作权、商标权和专利权的内容已不足以应对文化知识产权保护的发展形势。而加快专门的“民间文学艺术作品著作权保护法律”的制定，或许是一条可行的法治解决路径。

以法治保护文化遗产，就是在守护属于中华民族的精神财富。关于中华文化的记忆与历史，让我们了解过去，知道自己从哪里来;让拥有共同文化之源的我们，携起手来展示强大的民族凝聚力。

文化上的同根，就是中华民族在长期的发展过程中，历经磨难而百折不挠，仍生生不息的根本所在。文化上的同根，也是当前中华民族伟大复兴与强国之梦道路上的最坚强合力之源。

依法治之力:激活文化产业创新之源

2012年，中国艺术家吴为山的“文心铸魂”雕塑艺术国际巡展走到了联合国。联合国秘书长潘基文流连忘返。在《孔子》《孔子问道于老子》一组雕像前，他说，我在儒家传统中长大，儒家思想对我的一生产生了重大的影响。我们感受到的，不仅是来自中国的力量，更是全人类的灵魂。也是在2012年，曾在检察日报工作了10年的中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。莫言的小说中，蕴含了当代国际学界最热门的所有主题:传统文化、地域特色、历史异化、民族认同等。莫言的“乡土”经验，传统、现代杂糅的书写形式，适合了世界的口味。

“莫言的获奖，说明中国文化为世界所关注、逐渐被认可。”吴为山说，五千年中华文明的深厚底蕴，传统和谐的文化价值观，可以融入世界，也能独树一帜，中国人应该有这样的自信。

无论放眼世界，还是立足中国，我们都能深刻地感受到，文化不仅是一个民族的精神记忆、灵魂和血脉，不仅是一个现代国家核心竞争力的基础内容，而且也正成为输出价值观，影响世界最主要、最见效的渠道。在当今“文化全球化”过程中，文化的价值正在被充分挖掘与强力地传播。不仅中国的文化在走向世界，而且更早的时候，西方的文化就已向东方渗透。

十几年前，全世界每100本图书，85本由发达国家流向不发达国家;美国生产的电影占全球影片数量的10%，却占用了全世界一半的观影时间。美国利用我们的花木兰故事拍成电影成功占领中国市场，可中国的创意产业几乎为零。

本土文化曾经与正在受到的冲击，郑重而紧迫地提示我们，我国文化的未来走向，既要关注精神层面的文化认同，也要关注文化产业的推广与传播路径。既要发展文化事业，更要大力发展文化产业。只有这样，才能向内文化立国、凝聚中华民族的精神共识，向外走出国门、发挥出一个大国的文化影响力。

产业发展，法治先行。与促进文化产业发展关联最密切的法律著作权法，正在进行第三次大修。它通过知识产权保护制度的建立与完善，尊重、保护、鼓励民族的文化创新激情与创新能力，为文化产业的高产精做提供有序规范的竞争环境。同时，近年来的统计数据显示，知识产权案件数量不断增加，中国司法保护知识产权的主导作用进一步发挥，知识产权检察与审判工作服务文化发展的效果进一步凸显。

但是，我们仍然要看到文化产业存在的不足与缺憾。我国自身文化价值观传播输出不够，对外文化产品贸易额相对较少。不断提高文化艺术创作的专业水平和市场化水平，不仅需要内部造血，还需新鲜血液的输入与刺激，在接下来国家或可在通盘考虑的文化产业发展促进立法当中，明确规定民间和外来投资的法律定位，这或许是激活文化发展新活力的可行途径之一。

举法治之力:保障人民群众享受文化之乐

国家发展为人民服务、为社会主义服务的文学艺术事业、新闻广播电视事业、出版发行事业、图书馆博物馆文化馆和其他文化事业，开展群众性的文化活动——这是30余年前已写入“82宪法”的国家承诺。

发展为了人民。文化的发展使命亦然。建立社会主义文化强国的诸多努力，尤其是大力繁荣发展公益性文化事业的上下求索，从根本目的上说，都是为了保障人民群众的基本文化权益，满足人民群众不断增长的文化需求。让人民享有更健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。

10多年前，“供给不足”刺激我们奋起直追。进入新世纪，当中国的经济体制改革创造了发展奇迹，城乡之间、东西部之间、不同收入群体之间的文化消费却极不平衡，公共文化服务的短缺在物质满足的反衬下变得愈加强烈。

2002年11月，党的十六大报告首次提出了“推进文化体制改革”。在一手抓公益性文化事业、一手抓经营性文化产业的区别对待思路之下，中国文化艺术界经历了一场以复兴为目标，涉及面极其广泛的文化体制改革。人民是改革最直接的受益者;各级政府对文化基础设施的投入超过了过去几十年的总和，覆盖城乡的基本公共文化服务体系已经初步建成。在党的十七届六中全会鲜明地把文化强国作为国家战略的重要内容突出强调后，党的十八大报告再向人民作出承诺:文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业。在这一阶段，国家力求发挥文化引领风尚，教育人民、服务社会、推动发展的作用，建立社会主义核心价值体系，提高公民文明素质和社会文明程度，以及树立高度的文化自觉和文化自信。

民乃国之根本。高度的社会文明是文化育民的最终成果，也是国家长治久安的社会基础。

怀着文化大发展、建文化强国的理想之梦，我们走在路上。人民日益增长的文化需求与应有的文化权益，则是前方闪亮的灯塔。

在这条路上，翻开这一本叫做中华文化的长卷，我们看到了中国人在曾经的、今后的道路上走向何方;看到了中国在漫长的发展历程中如何进退、成长。

面对摆在每个中国人面前的“文化强国”战略，法治建设与法律人士理应竭尽全力，以法治精神、社会理想与责任担当，为这条漫漫大道保驾护航，点亮希望的灯火。

第四篇：北大学子为社区假日学校送学

北大学子为湖天社区假日学校送学

为响应中央关于鼓励大学生走向基层的号召，7月25日，由湖天假日学校与湖天社区合作开展的“名校学子进社区系列活动”启动。由湖天假日学校邀请回家度暑假的北京大学学生肖遥，充分发挥北大学子的智力优势，为湖天假日学校学生、湖天社区居民子弟奉献了一场别开生面的学习报告会。

上午十点，虽然艳阳高照，但湖天假日学校校园树荫浓浓，凉风习习。湖天假日学校在读学生与湖天社区居民及子弟一百多人整齐端坐在校园前坪，用一种近乎崇拜的心态聆听与分享肖遥的学习经验与方法。肖遥同学曾创造了高中学业水平考试九门功课七门满分的神话，因而被北大清华两所学校争抢。最终，肖遥同学选择了北大。

肖遥同学从北大的历史与荣光讲起，介绍了北大的历史演变及现状构成，鼓励台下的学弟学妹从小志存高远。

之后肖遥同学从语数外三个方面详细地介绍了自己的学习经验与方法，讲述了自己在怀化三中担任学生会主席时如何工作学习两不误的技巧。他认为：学习语言类学科的秘诀在于朗读。无论是在初中还是高中，都既要注重基础，反复研读课本，巩固基础知识，又要充分利用早读时间，大声朗读，背诵经典，跟读磁带，培养语感。要多与老师交流，谨记老师的教导，老师有丰富的教学经验，清楚地知道学生的薄弱点。

肖遥同学还从学习心态与考试心态方面与同学们分享了学习的快乐与考试的技巧。另外，他还与同学们就为什么上高中，为什么读大学，人生的目标在哪里，生活的坚持是什么等人生、哲学话题展开了热烈的讨论。同学们在讨论中明确了人生的方向，思考着生活的意义。。

最后，逍遥同学用三个简洁明了、内涵丰富的故事阐述了梦想不在早晚，人生在于坚持，生活应当多彩的观点，并用著名诗人食指的《相信未来》，寄语同学，结束演讲。

在当天的启动仪式上，湖天社区居委会主任黄代表湖天社区向肖遥同学的到来表示热烈的欢迎，对湖天假日学校为社区子弟提供这么好的精神食粮表示真诚的感谢，当场赠送湖天假日学校500现金聊表谢意。

湖天假日学校董事长曾新华女士说，每当看到湖天社区的孩子背着沉重的书包远赴别处求学，内心很是不忍。湖天假日学校决心用原朝阳学校现成的教学场地、教学设施，每个周末及寒暑假，为社区子弟开设从小学一年级到高中三年级的假日补习。湖天社区的居民将不用走出社区就能得到北京大学、清华大学等在校学生提供的优质服务。启动仪式后，湖天假日学校还将组织北大、清华学子进入湖天假日学校、湖天社区开展“状元讲堂”、“冲刺名校”等活动，帮助社区居民享用文化自助餐。

第五篇：徐州新华电脑学校为学子找回丢失的自信

徐州新华为学子找回丢失的自信

关键词：徐州新华电脑、职业教育、职业学子、自信

核心提示：由于成绩的不理想再加上中考的失利，不少学生进入职校后没有明确的学习目的,缺乏学习的动力,有较严重的自卑倾向。此时，如果处理不当就很容易产生自信心危机，从而影响他们的健康成长与全面发展。

爱尔兰著名的戏剧家萧伯纳曾经说过：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”在我们的生活中也经常说：“自信是成功的一半”这些都说明了自信心在我们生活中的重要性。

每年秋季，正是各职校报名的高峰期。这些报名的同学都会有个共同的特点，即中考的“失败者”。由于成绩的不理想再加上中考的失利，不少学生进入职校后没有明确的学习目的,缺乏学习的动力,有较严重的自卑倾向。此时，如果处理不当就很容易产生自信心危机，从而影响他们的健康成长与全面发展。

那么，如何帮助职校生树立自信心，让已厌烦学习的职校生重新获得学习的兴趣？徐州新华电脑专修学校用“爱与责任”筑起学生自信之墙。

运用典范的力量

榜样的力量是无穷的。古今往来，每位成功者的成功都不是偶然的，拿破仑曾宣称：“我的字典中没有不可能的字眼儿。”正是这份自信成就了横扫整个欧洲的一代统帅。

徐州新华电脑专修学校在对学生的思想教育中，经常以名人典范激励在校生。同时，还经常请优秀毕业生到母校做讲座以给在校生竖立信心。2011年8月31日，徐州新华隆重举行了“奋斗的青春”成功学子访谈会，优秀学子丁梦的成功故事极大鼓舞了在校生的信心。数艺1101班的赵同学说：“因为中学成绩不好，在刚进入徐州新华电脑学校时我非常自卑，我觉得我很笨。但在班主任老师关心照顾下，在专业老师的细心指导中我慢慢找到了自信。今天听完了丁梦的故事后，我更加坚信努力就有收获，人人都能成功！”

体验成功，树立自信

笔者走近徐州新华电脑学校的教学楼，在二楼走廊和橱窗内挂满了学生作品。教学部张老师说，这是设计类各专业学生作品展。徐州新华电脑学校独特的半天理论半天实践的教学模式，使得学生将理论与实践有效的结合起来。小周是徐州新华电脑学校建筑装饰设计专业的一名同学，来徐州新华报名前，他已经在社会闯荡几年。文化的偏低和技能的缺乏使他在激烈的社会竞争中处处碰壁，自信心也慢慢丢失。报名时，看到精美的学生作品时，小周的心理压力很大，他担心自己达不到专业要求。但入学后他刻苦学习，成绩优秀。今年3月份，小周代表徐州新华电脑学校参加了新华教育集团举行的设计比赛，并喜获二等奖。回到学校后，小周激动的说：“在这里，我终于找到了自信！”

除此之外，徐州新华电脑专修学校也认识到良好的职业素质是站稳职场的保证，而自信更是职场法宝。为培养学生的职场自信心，徐州新华电脑学校每周都会开设职业素质课。从而培养了学生爱岗敬业精神和奉献意识，也树立了正确的择业观和创业理念，为以后的职场成功奠定了坚实的基础。

挖掘潜能，认识自我

学生之所以缺乏自信，是因为没能正确评价自我。作为职校老师，要积极发掘特长，让学生相信“天生我材必有用”。网络1003班的小张同学，曾因为一度沉湎于网络游戏而成绩不理想，家长有些失望，前途的渺茫也让他对自己失去了自信。来报名时，咨询老师发现小张对网络类专业有非常浓厚的兴趣，就帮他选择了网络技术工程师专业。入学后，在专业老师的耐心指导下，小强更是如鱼得水。现在，即将毕业的他，已成功应聘到徐州一家网络公司从事相关工作。徐州新华电脑专修学校因材施教、寓教于乐的教育模式让学生在学习中找到了自信。也更让学生明白：在社会发展迅速，人才需求多样化的形势下，自己的长处在于所学专业。因此，学好专业知识，掌握更多的专业技能才在激烈的社会竞争中立于不败之地。

适当的挫折教育，更加坚定自信心

不经受破茧之痛，难成就化蝶之美。自信固然很重要，但培养自信的目的是让学生在以后的人生路上正确面对挫折与失败。学生学习过程中，小小的“失败”在所难免。作为职校老师，要引导学生在成功与失败交织中明白这样一个道理：挫折和失败是人生必不可少的一部分，可怕的不是失败，而是失败后丧失斗志。

想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 抛开烦恼勇敢的大步向前 我就站在舞台中间

当这首《我相信》歌声想起时，笔者衷心的祝福所有职校生用良好的心态去面对未来，用卓越的技能去征服世界，用坚定的信心化渺小为伟大，化平庸为神奇！