弘扬

第一篇：弘扬

弘扬“诚信“文化 构建大学生道德建设新思路

张舰月

诚信自古以来就是国人“修身、齐家、治国、平天下”的根本。“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。《论语 为政》中说：“人而无信，不知其可也。”诚信作为中华民族的传统美德，从厚重的中华文明积淀中走来，一直绵绵延续到今天浸润着众的心灵，提升着人们的素质。在现代社会，诚信是现代文明的重要基础和标志，从《公民道德建设实施纲要》到《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，都显示出诚信在市场经济高速发展的今天依然有着极其重要的地位。大学生是社会建设的主力军，是人类文明的传承者，大学生诚信是整个社会诚信的晴雨表和风向标。

诚信道德与当前大学生诚信现状

高校是培养人才的基地和摇篮，大学生是一个掌握先进科学文化知识、具有较高思想首先素质的群体，是未来中国社会发展进步的主导力量。当前大学生的诚信问题应该引起全社会的高度关注。然而当前大学生的诚信现状却不容乐观，大学生诚信缺失，体现在大学生的思想、学习、生活、工作等各个层面。表现为诸如从抄袭作业到考试作弊；从贷款不还，到偷盗财物；从班级干部、奖学金评选的弄虚作假，到毕业就业中的假证件、随意毁约等等行为，反映了当前大学生令人担忧的思想道德状况，同时折射出当前高校思想首先教育的积弊。

大学生归还贷款率低是近两年来社会关注的一个问题。大学贫困生贷款是国家教育部和银行合作助学的一项义举，贷款利息由国家承担一半，然而，国家助学贷款由于大学生的诚信缺失而陷尴尬境地。大学生在申请和还款过程中所表现出的诚信危机有：

1． 虚假家庭经济状况证明。一些学生为了达到贷款目的，隐瞒家庭人口和收入的真实情况，甚至通过拉关系、送礼等手段笼络相关人员出具虚假家庭经济困难证明；

2． 大学生的日常消费水平与困难身份明显不符。一些大学生一方面出具家庭经济困难证明，一方面却购手机、电脑，穿名牌时装，出入饭店酒楼。这些行为让人怀疑这些学生贷款的目的、意识，以及以后毕业后的还款意识；

3． 大学生就业和还款确认时的失信表现。学校为了统计就业率，要求每个毕业生落实工作单位后上交就业协议书，银行要求大学生在毕业前夕填写还款确认书，认真填写自己的工作单位和联系方式，然而大学生随意更改或撕毁协议书的现象相当严重，即使协议书上的工作单位和联系方式，毕业后，学位和银行还是找不到人；

4． 大学生中还存在这一部分恶意逃债的现象。据调查，国有商业银行国家助学贷款的坏账比例高达10%，远远高于普通人的还账款1%的比例部分大学生不还贷款的根本原因不在于没有表演还款能力，在于改选还款意识不强，甚至来意逃避债务。

大学生诚信缺失的原因分析

导致大学生诚信缺失的原因是多方面的，既有主观的原因，也有社会的原因；既有历史的原因，也有当代社会负面思潮影响的原因；既有学生自身的原因，也有学校教育与管理的原因。归纳起来，主要原因有以下三个方面：

1． 社会大环境的直接引诱和影响。市场经济的发展，一方面，极大地调动了人民群众的积极性、创造性；另一方面也诱发了人们的求利心理。当谎言和虚伪在一些时候比诚实守信更适合某种环境并具有更大的生存优势时，就会导致更多的人在更大的范围内不守诚信。一些人便置良心与道德于不顾，不择手段地追求自身利益。经济生活中的欺骗现象、不诚信现象渐渐地向社会生活的其它领域蔓延。大学生作为一个社会中的群体，本质上还是由独立的个人组成的，不论是社会人还是人体人，都会受到社会各种思潮和现象的影响。俗话说，“人鲍鱼肆，久而不闻其臭“，虽然我们国家目前的大环境还不至于到”鲍鱼之肆“的地步，但社会的不文明、不道德之事也时有发生，在经济生活中，虚假广告让人眼花缭乱，假冒伪劣产品充斥市场。在政治领域，诸如“政绩工程”、“升迁工程”、“数字出官“屡见不鲜。社会不诚信现象如此泛滥，即使在象牙塔中的大学生，也难免不受其影响。久而久之，对大学生产生不良影响是必然的。

2． 大学生思想上轻视诚信。部分大学生由于受到拜金主义、个人主义、享乐主义等价值观念和市场经济负面因素的影响，片面追求个人利益的满足和实现，并为此而不择手段，包括背弃诚信。少数大学生信奉“老实人吃亏“、”老实是傻“、”无商不奸“、”人不为已，天诛地灭“、”逢人只说三分话，不可全抛一片心“等错误观念。认为欺骗、撒谎、不守信、要不要诚信全都无所谓，甚至认为通过不诚信的手段来达到自己的目的走捷径，是聪明之举。

3． 高校教育中对诚信教育的忽视。在高校，我们往往重视对学生的政治教育、理想信念教育，强调学生要在政治上做到合格，但放松了对学生的道德规范教育，而诚信道德的教育就显得更加缺乏和差强人意了。此外，在诚信教育的内容、途径、方法、手段等方面也缺乏创新，不能适应市场经济条件下对学生的道德教育，从而使诚信教育缺乏吸引力、说服力，达不到很好的教育效果。

培养大学生诚信意识

大学生诚信缺失是目前各大高校中存在的普遍现象，如何培养大学生诚信意识，构建大学生道德建设体系是目前倍受关注与亟待解决的培养，不断摸索与总结经验，构建大学生首先建设体系。我们认为：诚信既是思想观念的认知过程，又是行为习惯的养成和积累过程；既要求个人的内在修养和觉悟，又需要有很强的外在约束、规范以及良好的社会环境的熏陶。因此，新时期大学生诚信首先的培养可采取以下对策：

1． 结合学校实际，求真务实地开展诚信教育。要做到让诚信教育贯穿到整个教学过程，学生的思想和心理动态在教与学的过程中表现最多，只要我们学科教学中善于抓住时机，并充公挖掘教材的思想性以及结合教学环节培养学生的诚信品质，就能结合学生的特点，寓诚信教育于教学活动之中，从而实现教学和培育诚信的统一。

2． 确立诚信道德教育指导思想。以学生的发展为本，是素质教育的一个基本指导思想，也是德育管理和德育教育的基本原则。尊重大学生在德育过程中的主体地位，不断完善学生独立人格，实现学生思想道德素质的提高和全面、和谐、自由的发展。大学生是未来社会的主人、国家建设的栋梁，他们更是面临着一个以什么样的姿态走向社会的问题，只有在高校学习阶段，让大学生们学到作为一个社会合格公民所具有的品质，他们步入工作岗位后，才不会与社会格格不入，不需要花很大的时间和精力在与社会摩登上。高校的诚信道德建设的出发点与归宿点，都是为了增强大学生群体的诚信道德品质，促进其个体素质的全面发展。

3． 创设诚信环境，做到环境培育诚信。良好的物质环境与精神环境的影响对学生身心发展起着决定作用，学生只有身处良好的生活学习环境与和谐的耸关系环境中，才能形成良好的品质。因此，加强校园道德扭转建设，优化诚信环境，引导学生积极参与诚信教育活动，可使学生思想上受到启迪，情操上得以陶冶，诚信品质得到升华。学校可能通过各种宣传教育阵地、德育基地等有效的途径、努力培育创建明礼守信的校园新风尚，为诚信教育营造一个良好的氛围。

4． 端正对大学生诚信首先的基本评价。要看到有相当一部分学生总体诚信首先水平还是比较好的，占据发展趋势的主流，并且大学生作为社会精英“储备军“，其诚信道德水平应该也可能成为整个社会的表率。要看到绝大多数的大学生都认同诚信品质是大学生的基本品质之一，大学生中诚信品质极差的人只占一小部分，大部分学生自在中等水平。对此，教育者要发挥教育的功能，以点带面、拉动中间群体促两头，正视大学生的功利倾向，帮助大学生树立正确的诚信道德观，让他们明白首先的诚信应该是改版内心的自愿的、不计功利的诚信，而不是以是否”利己“作为出发点的诚信，即要把诚信作为大学生的基本素质和操守来追求，作为立人之本来追求。教育者只有端正党风了对大学生诚信道德现状的基本评价，才能真正实施诚信道德教育。而大学生只有确立了正确的诚信道德观，才能从思想上保障人体的诚信行为。

5． 建立大学生个人信用档案。在高校中，要引入社会个人信用联合诚信系统，设立学生的诚信品质差的学生，则要采取相应的防范和登记措施，如把不守诚信的学生记录在案，并相应地进行教育。建立学生个人信用档案，可从年满18周岁以上的学生开始。通过对个人诚信，如包括身份证、户籍、家庭情况、居住地、就读情况、助学贷款、就业情况、基本经历、学习成绩等建立类似贷款证的通用档案，由学校某一部门统一管理，供所在学校、就业单位以及各金融机构查阅。诚信档案的建立，使学生有了信用记录，这是大学生的一份宝贵的资源，更是一笔无形的资产和财富。作为一种写实档案，在学生毕业时，这份信用档案可跟随学生的人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用纪录延伸到社会。

6． 构建大学生诚信测评体系。引进经济领域的信用评级批量标体系，成立相应的大学生诚信度的评估部门，构建大学生诚信度测评体系。首先要确定诚信测评的要素，我们认为可把诚实、信用、正直、码头等道德品质列为测评的主要因素；其次，确实诚信度测评体系各级指标，即确定几项能反映大学生诚信度要素的具体事项；再次，确定诚信度测评的标准，把大学生诚信善划分为不同的级别，对每一项指标定出不同级别的标准以便于工作参照定位；最后，选用诚信度测评的途径，可通过学生自评、同学互评、老师评议和社会中介机构评议。通过诚信度测评体系可以考核学生过去、现在的诚信状况，进一步预测大学生个人诚信道德的发展趋势。

7． 加强对大学生的法制意识教育。加强对大学生的法制意识教育，让大学生明白在法制社会中，信用意识既是道德问题，也是一种法律意识，每个大学生都应该具备这两方面的基本修养。要让大学生了解《担保法》、《个人信用实名制》等法律法规，增强法制意识，规范诚信行为。

第二篇：弘扬

弘扬《苏区精神》之心得体会

田村镇兰芬小学

聂隆英

“80年前，中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金宣告成立，瑞金从此成为了闻名中外的红色故都、共和国摇篮。人民共和国从这里走来，毛泽东思想在这里孕育，一大批治国精英在这里历练造就，党的‘三大作风’在这里发端，红都瑞金在中国革命史上写下了光辉的一页。”11月6日，谈及苏区精神与瑞金的渊源，赣州市委常委、瑞金市委书记钟炳明不无骄傲地表示。

钟炳明说，瑞金人民为中国革命的胜利作出了巨大的贡献和牺牲，当年只有24万人口的瑞金，一共有11.3万人参军参战，5万多人为革命捐躯，其中1.08万人牺牲在红军长征途中，瑞金有名有姓的烈士17166名。不仅如此，瑞金人民还在经济和物质上倾其所有支持苏区建设和红军北上抗日战略转移。1932年至1934年间，瑞金人民一共认购革命战争公债和经济建设公债78万元，支援粮食25万担，捐献银器22万两，连同存在苏维埃国家银行瑞金支行的2600万银元，全部无私奉献给了中国革命。

钟炳明说，光荣的历史锻造了光荣的传统。瑞金作为中央苏区的核心，也是苏区精神的主要发源地。习近平同志在纪念中央革命根据地暨中华苏维埃共和国成立80周年座谈会上的讲话，不仅对苏区精神的内涵作了精辟地概括，同时深刻阐明了苏区精神的时代价值，把苏区精神纳入了中国革命精神体系，为我们传承和弘扬苏区精神指明了方向。瑞金的干部，更加感到重任和使命在肩，一定要深入贯彻落实习近平同志的重要讲话精神，努力推动苏区精神不断发扬光大。主要从三个方面努力：

一是要不断丰富苏区精神的时代内涵。适应改革发展的新形势、加强党的建设的新要求和构建社会主义核心价值体系的新任务，积极推进苏区精神的研究和挖掘，不断赋予苏区精神新的时代内涵，让苏区精神历久弥新，成为一座取之不尽、用之不竭的精神宝库。

二是要大力发扬苏区精神的时代价值。按照党的十七届六中全会的要求，进一步加强红都瑞金爱国主义教育基地建设，充分利用好瑞金丰富的红色旅游资源，打响以苏区精神为内核的红色文化品牌，做强以苏区精神为依托的红色文化旅游，同时加快建设瑞金革命传统教育学院，积极争取中央机关和国家部委在瑞金建立干部职工培训中心，吸引更多的人来瑞金接受革命传统教育，推动苏区精神更为广泛传扬，更加深入人心。

三是要带头当好苏区精神的时代传人。始终坚持“关心群众生活、注意工作方法”，深入扎实开展好“送政策、送温暖、送服务”活动和“治庸、治懒、治散”活动，大力开展“弘扬革命传统、再创一等工作”教育实践活动，推动广大干部进一步转变作风，当好苏区精神的忠实传承者和模范实践者，努力创造新时期的“第一等工作”，把红都瑞金建设得更加美好，让红都人民生活更加富裕、更加幸福。

四是要努力发挥纪检监察监督检查职能。确保《若干意见》和赣州市“永远热爱党 永远跟党走”主题教育实践活动动员大会以及赣州市市县乡三级干部大会精神贯彻落实到位。

贯彻落实《若干意见》各项要求，把中央的深切关怀和特殊支持落到实处，就是要把服务和保障赣南苏区振兴发展作为今后一个时期的工作重点，把思想和精力集中到赣南苏区振兴发展的大业上来，积极履行好纪检监察监督检查职能，以有力的服务和管用的措施，以实际行动为赣南苏区振兴发展贡献力量。

一是要加强对执行政治纪律情况的监督检查。要把全市党员干部的思想和行动统一起来，围绕《若干意见》的贯彻落实和市委的决策部署，加强政治纪律执行情况的监督检查，确保党员干部坚决服从党的领导，心往一处想、劲往一处使，精诚团结，奋力推动赣南苏区振兴发展。二是要加强对落实富民惠民政策情况的监督检查。要加强对民生项目、农业基础项目、特色优势产业政策、国家关于生态建设和环境保护政策等《若干意见》中的富民惠民政策方面落实情况的监督检查，保障赣南苏区振兴发展的各项富民惠民政策不走样、不变味、不缩水、不折扣、不落空。同时，着力加强对我市“产业兴康、教育强市、品质铸城、和谐福民”战略实施的监督检查。三是要积极开展专项治理。根据《若干意见》确定的目标和任务，排查阻碍赣南苏区振兴发展的问题和痼疾，确立专项整治的重点领域、重点行为和重点对象，制定可行方案，落实有效措施，全面扫除赣南苏区振兴发展的各种障碍。四是要大力推进改革创新。要围绕《若干意见》的贯彻实施，结合南康实际，不断推进依托电子政务平台加强县级政府政务公开和政务服务国家级试点工作，继续完善网上审批与电子监察系统运行，督促有关部门深化行政管理体制改革、干部人事制度、司法体制和财税管理体制、投资体制、国有资产体制等改革，为赣南苏区振兴发展完善阳光、廉洁、高效、规范的体制机制。

五是要扎实开展创建作风建设模范区和集中整治活动，不断优化赣南苏区振兴发展环境。要按照省、赣州市部署，以文清书记在赣州市纪委四届二次全会上“争当四个模范”要求和彭书记在全会上提出的创建作风建设模范区目标为指导，认真落实创建措施，引导广大党员干部学习苏区历史，继承苏区优良传统，将苏区精神融入血液、化为行动。深入开展创建作风建设模范区集中整治干部作风突出问题活动，着力整治影响苏区发展的干部作风突出问题，让全市党员、干部职工真正成为争当为民造福的模范、争当改革创新的模范、争当务实拼搏的模范、争当清正廉洁的模范，为赣南苏区振兴发展营造良好的发展环境，齐心协力为实现赣南苏区振兴发展出谋划策。

一是要大力整治“庸、懒、散”问题，坚决杜绝能力平庸，事业心、责任心不强，精神懈怠，创新进取意识不强，自由散漫，组织纪律性不强等不良现象，着力营造干部队伍立说立行立干的氛围；二是要大力整治“假、浮、蛮”问题，坚决纠正欺上瞒下，弄虚作假，作风漂浮，脱离实际，专断官僚，作风蛮横等行为，着力倡导干部队伍真抓实干亲民为民的风气；三是要大力整治“私、奢、贪”问题，坚决纠正以权谋私，损公肥私，奢侈浪费，贪图享受，故意刁难，权力“寻租”等行为，着力培养干部队伍艰苦奋斗、大公无私、清正廉洁的精神；四是要大力整治行政审批低效、失范的问题，坚决杜绝管理失范、效率低下现象，着力提升行政审批效能，促进行政许可管理规范；五是要大力整治中介机构及从业人员乱作为问题，坚决杜绝行业职能不清晰、执业行为不规范、行业管理不规范现象，着力规范中介机构及从业人员行为。六是要要严格监督检查和责任追究。整合力量，拓宽监督渠道，充分运用多种监督手段，形成促进干部作风建设的监督合力。加大对干部作风的执纪检查力度，对违法行政、服务缺位、以权谋私、效率低下等群众反映强烈的问题，从严从快从重处置。

我们将以赣州市“永远热爱党 永远跟党走”主题教育实践活动动员大会以及赣州市市县乡三级干部大会精神为指导，紧紧把握《若干意见》的精神实质和深刻内涵，全面贯彻落实《若干意见》的各项要求，牢固树立“发展为先、生态为重、创新为魂、民生为本”的理念，让人民的生活过得更美好！

第三篇：如何弘扬民族精神

怎样弘扬民族精神

民族精神，即民族至上观念。它在一个国家的发展中起着举足轻重的作用。梁启超作为中国揭示和宣传近代民族精神的第一人。他发表的《论民族竞争之大势》，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义国家而已。”

从“反清复明”时期，“中国人”作为民族观念开始提出，到有别于西方民族主义中华民族这全新概念，到成为民族主义发展里程碑的“五四运动”。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神一直都在历史的长河中不断的发展，深化，被赋予着新的内涵与精髓。随着我们民族的历史上的荣辱兴衰而不断成长，成为蕴含着中华民族五千年文化积淀的意识形态，成为每个国人珍藏在心中的心灵之石。现阶段面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育以民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

弘扬民族精神，需要的是实实在在的行动，而不是口号和空谈。当代大学生弘扬民族精神需从各个方面做起。其一，要培养民族精神气质的开放性，保持昂扬向上的精神状态。民族的民族精神的形成和发展，离不开世界文明的大道。世界上的各种文明，不同的社会制度和发展道路应彼此尊重理解，在竞争中取长补短，在求同存异中共同发展。对当代大学生来说，首先是要睁开雪亮的眼睛观察外界民族的发展，以博大的胸襟正确对待外来民族精神，以我为主，洋为中用，善于吸收一切能为我所用的外来民族精神，有机地融入到中华民族精神内涵之中。假如我们大学生对别的国家民族文明和制度没有平等的认同、宽容，而是以一种狭窄的视野藐视地球上其他文明的存在，其发展的情景只能是夜郎自大的封闭。我们不能忘怀鸦片战争带给我们的耻辱和痛楚，造成这样的悲剧就在于清王朝的故步自封，只局限于看自身国内的发展，眼光没有放远，那是赶不上先进发达的国家与民族的，民族精神更不能唤起。因此，我们必须在深入了解中国革命历史的基础上，去分析自己所面临的机遇和挑战，将自己的命运与民族国家的命运，与人类发展整体的命运，与整个地球的命运紧紧地联系在一起，从我们民族国家生死存亡的战略高度，从人类共同发展的趋势中前进。其二，爱国主义是民族精神的核心，它永远是鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量。因此，要在大学生中倡导爱国主义，树立民族自尊心和民族自豪感，确立远大志向和理想信念。其三，做到自立自强、坚强刚毅、宽厚待人、积极进取、勇于探索的良好品质和习惯。民族精神的目标在于：领会民族精神、增强民族自尊心、自信心、自豪感。要知道一个伟大的民族需要的就是这种精神。

弘扬民族精神需要万众一心的凝聚力，需要以天下为己任的责任感。一片废墟的日本国土，多少年的苦心经营，多少年的努力奋进和踏踏实实的激情，成就今天的强大？又是多少中国人同仇敌忾，众志成城，才将浊浪滔天的洪魔击退，保住了长江大堤的安全？“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟”，正在走向复兴的中华民族，其前途和

命运已经史无前例地融入了世界的格局。面对百年以来沉重的历史负荷和千年际遇，冷静、团结、开放和自尊成为我们弘扬民族精神必须的心态。作为一个十三亿多人的大国，中国需要强大的民族凝聚力。“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神，内容超越党派，超越阶层，是整个民族的共识。对于中华民族的团结发展，影响深远。

中华民族精神是中华民族生存和发展的精神支撑，是中华文化最本质、最深刻的表现。它吸取了中华几千年辉煌灿烂的文化源泉。它彪炳千秋，又与时俱进；它烨烨生辉，充满活力。

中华民族精神延续、发展到今天，已是几经沧桑，历尽风雨。然而它自强不息的向上进取精神仍在，继往开来的创造精神仍在。中华精神在新的历史时代，将以新的姿态，继承和发扬优秀传统，吸收容纳人类一切优秀的文化成果，达到新的历史高度。今天的大学生，站在时代要求的前列，将是有希望挑起祖国大旗的“脊梁”。民族振兴的重任落在我们大学生这一代人的身上，在全面建设小康社会的伟大潮流中，我们努力高扬民族精神，提升自己的人生价值，坚定的步伐将在祖国灿烂的曙光中响起！

第四篇：弘扬民族精神

弘扬民族精神，做了不起的中国人

——崔坝小学二（1）班主题班会

一、主题构思。

1、贯彻《爱国主义教育实施纲要》，响应“加强公民意识教育”的倡议，对学生精神文明进行再建设，弘扬爱国主义精神，切实培养和造就即将活跃在21世纪的今日小公民。

2、通过主题班会，让学生了解“中国了不起，中国人了不起，”使学生产生强烈的民族自豪感及民族自信心，增强爱国主义精神，明白作为21世纪建设者身上所肩负的责任，并且懂得要想做个了不起的中国人，就要从现在做起，从身边的小事做起。

二、教育目的。

1、通过主题班会，弘扬爱国主义精神，培养学生朴素而深沉的爱国情感。

2、引导学生感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。

三、教育重点

通过主题班会，弘扬爱国主义精神，培养学生朴素而深沉的爱国情感。

四、教育难点

如何引导学生感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。

五、教育对象：小学二年级学生

六、教育形式：演讲、唱歌、朗诵、舞蹈等。

七、课前准备。

1、场景布置、多媒体课件。

2、编制脚本，选好演员，排练节目。

八、活动过程。

（一）、宣布活动开始。

（合）敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家好！（男）世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山；（女）世上最动人的诗篇赞美的是祖国永恒的春天；

（男）世上最神圣的情感爆发的是对祖国的真挚爱恋。（播放图片）

（女）祖国是我们的母亲，是世上最美丽、最伟大的母亲。她经历了五千年的世道沧桑，哺育了十三亿炎黄子孙。

（男）最了不起的民族是中华民族，最了不起的人是中国人。

（合）二（1）班“弘扬民族精神，做了不起的中国人”班会活动现在开始。

（二）第一篇章————中国了不起

（男）今天的活动拉开的第一个篇章是（齐）——中国了不起

（女）中国，一个多么响亮的名字，每当提起他，我们每个中国人的心中就会升腾起一种特殊的神圣的感情，就会感到无比的骄傲和自豪。

（男）中国，真了不起，无论在古代还是今天，无论在文化、体育还是在科学、建设方面都体现了“了不起”。让我们来说说我们知道的中国了不起的事例吧！（女）请欣赏第一组八名同学的表演：齐颂祖国了不起 学生发言：

1、中国，幅员辽阔，地大物博，960万平方公里的辽阔土地，面积居世界第三，13亿人口居世界第一，56个民族和睦相处。中国，了不起！２、在人类漫长的发展进程中，中国人民创造了光辉灿烂的物质文明和精神文明。举世闻名的“四大发明”，发达的手工业，著名的丝绸和瓷器，先进的冶金、造船技术，辉煌的文学艺术等，无不推动着中国乃至世界文明的发展。中国，了不起！３、中国是世界四大文明古国之一，有２８个世界文化遗产，数量居世界第三。如：被誉为世界七大奇迹的万里长城、号称世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、被誉为“东方艺术明珠”的甘肃敦煌莫高窟、被誉为“高原圣殿”的西藏布达拉宫、还有北京故宫、颐和园、天坛等。数不完的古迹，说不完的历史。中国，了不起！４、中国的笔、墨、纸、砚文房四宝，也是中国的一大珍品。中国书法享誉世界，精湛的书法作品令世人称奇。了不起啊，中国！

5、中国在北京奥运会上取得51枚金牌，居世界第一位。尤其是乒乓球、羽毛球、跳水等体育项目处于世界顶尖水平，体育事业的发展令世人瞩目。祖国，了不起！

6、“神舟七号”载人宇宙飞船成功发射、实现了人类太空行走的梦想，证明了我国的航空、航天事业超过了英国和法国，赶上了美国和俄罗斯。香港、澳门回归，加入世贸组织，成功举办奥运会，这充分说明了人民生活水平的提高，综合国力的增强，充分显示了中国的崛起，中国的强大。中国了不起!

7、２０１０年世界博览会将在中国上海举办，中国在改革开放的3０多年间，经济迅速发展，在世界经济中处于重要地位。中国真了不起！

（齐）中国真了不起，我们为有这样伟大的祖国而自豪。（播放图片）

（三）第二篇章——中国人了不起

主持人（男）：中华民族真是个了不起的民族，是个无比伟大的民族。接下来我们进入今天活动的第二篇章——（齐）民族精神

熠熠闪光。

（女）我们这次班会的主题是“弘扬民族精神

做了不起的中国人”。那么我先来考考大家，什么是中华民族精神？

甲：中华民族精神包括爱国、诚实、自强不息、宽容„„等优秀品德，我希望做个让外国人敬佩和羡慕的中国人。

乙：作为小学生，我们应该保留和继承中华民族的优良传统，还要开拓视野，树立远大理想，全面发展。（女）：说得真好！我们中华民族在几千年的发展历程中，形成了许多代代相传的民族精神。让我们一起看看。全班齐读(大屏幕显示什么是民族精神。)男：中国历史上的民族英雄数不胜数，有“开眼看世界的第一人”林则徐虎门硝烟，有收复台湾的郑成功，还有王二小、刘胡兰，更有成千上万的无名英雄，他们以这样的豪情捍卫着我们的国家和民族，他们不愧是我们的民族英雄。

（女）民族精神在我们中国人的继承与发扬下，时代又赋予了它新的含义。有请讲解员（）为我们讲解

1、永远不变的是爱国精神，爱国主义是中华民族精神的核心与灵魂。

2、从神舟一号到神舟六号、神舟七号的飞天，中国人的航天精神令世人敬佩。

3、饱受战争之苦的中国永远都是和平的天使。

4、在突发性的灾难面前，中国人的抗灾精神、抗洪精神、抗击“非典”的精神都是中华民族在新的时代条件下民族精神的集中体现。祖国是一个民族的根，是一个民族生存的支柱和力量的源泉。热爱祖国，是我们每个中国人应有的情感； 振兴民族，振兴中华，是每个中国人应尽的责任。

同学们，请记住我们的责任，发奋学习，努力拼搏吧！努力做个了不起的中国人，让了不起的中国这面大旗永远高高飘扬！

（四）第三篇章——做了不起的中国人。（女）是啊，我们要努力做个了不起的中国人。

（男）接下来，我们进入活动的第三篇章——（齐）做了不起的中国人。（女）了不起的中国人真多，让我们一起走近他们。有请第四组齐颂中国人了不起。甲：建国初期，大批爱国学子冒着生命危险回国建设新中国。因为钱学森的归来，中国导弹、原子弹的发射至少向前推进了２０年，钱学森也因此被西方人誉为中国的 “导弹之父”。

乙：邓稼先在原子弹、氢弹研究中领导开展了基础理论研究，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。被称为“两弹元勋”。还有杨承宗、钱三强、朱光亚、程开甲、王大珩、陈能宽 等一大批爱国人士归来。

丙：改革开放以来大批海外留学人员回国创业，为中国经济的腾飞做出了伟大的贡献。

丁：袁隆平，中国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当今中国最著名的科学家”、“当代神农氏”、“米神”等。

戊：我喜欢姚明，他征战NBA，是亚裔第一个被选拔为“状元秀”的人。他改变了世界看中国人的“高度”，他是中国体育走向全球的标志性人物，他不仅为中国赢得了声誉，而且为整个亚洲赢得了尊重。（合）中国人了不起！

男：无论是历史还是现实，在这片黄土地、黑土地上，有多少英雄豪杰慷慨高歌，多少仁人志士无私无畏，他们视国家的利益高于一切。

女：正是有了这种精神，中华民族才得以繁衍不息，成为世界上最伟大、最了不起的民族之一。

主持人（男）中国人是真了不起。同学们，那未来的中国要靠谁呢？（齐答：靠我们。少年立则国立，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。）

（女）你们有什么行动呢？

我认为热爱祖国，振兴中华，要从我做起，从现在做起，从身边的每件事情做起。我认为我们要从热爱学校，热爱集体做起，上好每一节课，做好每一次作业，完成好每一项任务，掌握好本领，为祖国明天的辉煌，牢牢把握住今天。W我觉得我们应该把民族精神落实到身边小事中，在每周的升旗仪式上，我们必须做到服装整齐，不讲话，不随意晃动。我们要尊重国旗。

我认为作为学生，应该好好学习，因为只有掌握丰富的科学文化知识，将来才能为祖国贡献更大的力量！

我赞成学习很重要的观点，但同时我认为品德更重要。所以我觉得我们应该在平时的小事中注意自己道德品质的培养，比如说在校园里在楼道里行走要慢步轻声，礼让右行。课堂上，坐要坐正，站要站直，这是对老师的一种礼貌与尊重；同学之间团结友爱，讲文明讲礼貌。

我很赞同他的观点，我们要从一些小事做起，不随地吐痰，不大声喧哗，守秩序不乱挤等等，尤其是在国外更要注意自己的形象，不要给咱中国人丢脸。我认为弘扬民族精神还应该继承“勤俭节约”的优良传统，课间餐不浪费，节约水电，为节约国家资源贡献自己的力量。

我要严格遵守郑老师所提出的要求，做一个热爱班级的好孩子，为二（1）班得到更多的流动红旗而努力。

我认为爱国首先要爱父母、爱同学、爱老师、爱学校，从身边的小事做起，用实际行动做一个真正了不起的中国人。

主持人：同学们说得太好了。我也想说一句就是好好学习，天天向上。

女：让我们永远铭记： 中国了不起，中国人了不起，做了不起的中国人！

男：一个热爱祖国的中国人，无论走在哪里，都不会忘记自己是炎黄子孙。女：不会忘记自己是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的龙的传人。男：请欣赏大合唱《龙的传人》。

女：“弘扬爱国精神，做了不起的中国人”主题班会到此结束。下面请辅导员讲话。

同学们，首先祝贺你们今天的主题班会取得圆满成功。这次的主题队会一定会成为我们最美好的回忆，永远激励我们严格要求自己，做个了不起的中国人。

主持人：“弘扬民族精神、做了不起的中国人”主题队会到此结束。谢谢大家的参与。

第五篇：弘扬雷锋精神

弘扬雷锋精神

时间3.6

演讲人：王贺楠 老师们，同学们：大家好！

我讲话的题目是：弘扬雷锋精神。我们已留意到校园的树枝上已长出嫩绿的新芽；我们也留心到自育园中已冒出柔嫩的草尖。当温柔的春风拂过脸颊时，我们已感受到春天的脚步，体会到春天的气息！三月，春天来了！有这样一个人：他和我们每年相约于三月。他没有沙场上的浴血奋战，也没有惊天动地的丰功伟绩，但，他的名字却被我们永远铭记。有这样一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但，它却成为中国人民学习的榜样。这个人就是——雷锋，他的精神被称为——雷锋精神。三月，我们倾听着他的故事，感受着他的精神，体验着他的事迹。雷锋精神总是随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神世界带来崇高而又温暖的气息。

雷锋精神有很多内涵，是一种庄严的责任感；也是奉献、友爱、团结、互助的志愿精神，它体现在人际关系、职业态度和志愿行为等方面。作为青少年的你们，更应该丰富学雷锋的方式，从自我做起，从小事做起，培养“学校是我家”的主人意识，并将雷锋的“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大。同学们，在学习中你是否一遇到困难就回避，逐渐养成了不按时完成作业的坏习惯；考试是否做到诚信；生活中你是否主动关过走廊里的“长明灯”、厕所里的“长流水”，是否自觉拾起地上的瓜皮纸屑，是否积极爱护校园里的花草树木，教室里的课桌椅凳？当你们在用餐时，是否意识到：盘中餐，皆辛苦——而不浪费？所有这些虽然是件件小事，却同样体现出雷锋精神，不要以为只有走到街头、深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能折射出你们的闪光心灵。

我们学习雷锋精神，就应该严以律己，宽以待人，树立崭新的自我形象。文明礼貌离我们并不遥远，让我们用文明代替粗话，用风度铸造博雅。我们要用实际行动形成团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好社会风气，自觉做美德的传承者、道德的实践者，养成良好的行为习惯，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神铸就人生的辉煌。“活着就是为了能让别人生活得更加美好”，这是雷锋同志的名言。

同学们，让我们共同学习雷锋精神，并将它发扬光大。让我们全体师生积极行动起来，送上爱的热情，伸出爱的双手，从身边的小事做起，从自己做起，让雷锋常驻我们的心田，让雷锋精神在我们身边弘扬！

谢谢大家!