何坝镇强郑中心小学“小手拉大手

第一篇：何坝镇强郑中心小学“小手拉大手

西和县何坝镇强郑中心小学“小手拉大手·美在我心中”

活 动 实 施 方 案

为了加强学生的养成教育，优化学校育人环境，养成文明的行为习惯，按照西和县教育局文件安排，经我校研究决定：开展“小手拉大手·美在我心中”主题活动。为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定活动方案如下：

一、强化领导：

组 长：贺过长

副组长：王育红 白文斌

组 员：王 涛 强世军 王黛雯 赵 萱 申金亮 强宁宁 领导小组下设办公室，由王育红兼任办公室主任，办公室成员由各班班主任、各少先队中队长组成。

二、指导思想和目标：

以《西和县“小手拉大手·美在我心中”活动实施方案》为指导，以“小手拉大手·美在我心中”为主题，形成以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。并以学生良好的行为习惯影响传递给家长，通过一个孩子带动一个家庭，不断提高民众文明素质、养成文明习惯。

三、（1）活动时间：2014年4月——2014年9月(2)学校大型活动2014年7日发放倡议书

2014年10日下午全校打扫郑沟至范寨道路垃圾。2014年6月1日学校举行六一活动。

2014年7月对各班级开展的情况进行检查和督促。2014年9月进行奖励。

四、重点治理的内容：

（一）.不文明、不礼貌的习惯:（1）升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。（2）同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。（3）校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不遵守交通规则。（4）在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

（二）.不良的卫生习惯：

（1）随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

（2）在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。（3）个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。（4）个人衣服脏、穿戴不整齐。不佩戴红领巾。（5）不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

（三）.违规违纪的行为：

（1）迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。（2）抄袭作业,考试作弊。（3）携带危险物品进校园、打架、勾引校外人来校。（4）翻越校园围墙、爬墙跳窗。骑单车，搭乘农用车；

五、实施途径和方法：

（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。

学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。

文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，开展一系列文明教育活动。对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。

（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。

对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。

学校通过升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。

六、文明礼仪教育活动的内容：

（一）、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。（1）、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

（2）、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。（3）、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

（二）、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

对学生进行《文明礼仪常规》、《中小学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木。

（三）、通过每周两次大扫除，开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、爱惜粮食，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园，一切按照《强郑中心小学卫生考核制度》。

（四）、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉，具体考核按《强郑中心小学班级布置评比方案》。

（1）、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

（2）、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

七、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

八、方法步骤：

（一）、宣传动员发动阶段（2014年3月-4月）：

1、制定活动实施方案，成立活动领导小组，2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校少先队发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。

3、以班为单位学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《中小学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、各班以“美在你心中·文明伴我行”为主题创办一期文化拦。

6、利用校国旗下的讲话、主题班会、展板、文化长廊、文化栏等进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。

7、制作“懂文明。讲文明，宣传文明”的条幅。

（二）、检查落实阶段（2013年4月-6月）：

1、学校印发《“小手拉大手·美在我心中”活动告家长书》，由学生带回家，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，做文明西和人。

2、设立文明监督岗，完善文明监督员职责。

3、各班自查自纠。发现问题及时整改。

4、利用校会、班会宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。

5、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明小学生”征文比赛，6、开展“垃圾不落地、文明在手中”活动，教育引导学生养成良好的文明卫生习惯。

7、开展“成长伙伴共文明”活动，校内由同学互相提醒、互相帮助；在家和父母互相督促努力做个文明学生、文明家长。

8、开展“我是文明宣传员”活动，由学生把老师讲到文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不知之处，常提有益建议，不断提升家庭成员文明素质。

9、让学生收集家长的不良行为习惯（如家庭暴力、赌博、酗酒、打架、卫生习惯、乱倒垃圾、无证驾驶、酒驾、无诚信等）

10、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明小公民”普通话朗诵比赛。

11、活动小组统一制定《文明礼仪》试卷，让学生家长参与问卷并打分。

12、总合办、德育组，少先队大队部根据《班级量化管理考核细则》对活动中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

（三）、总结表彰（2014年9月）。

在“小手拉大手·美在我心中”主题活动中涌现出的文明班级、先进个人，活动结束后对各班进行综合考评，表彰奖励。

何坝镇强郑中心小学 二〇一四年四月一日

何坝镇强郑中心小学“小手拉大手·美在我心中”

活 动 实 施 方 案

何坝镇强郑中心小综合办 二〇一四年四月四日

第二篇：强郑中小“小手拉大手、清洁进校园”活动总结

西和县何坝镇强郑中小“小手拉大手、清洁

进校园”活动总结

为了迎接我市创建省级卫生城市，响应西和县委政府“小手拉大手、美在我心中”活动精神。我校掀起了一股“小手拉大手、环保进课堂、清洁进校园”活动。我校以丰富多彩的形式，让此项活动走进学校、课堂和家庭。让每一个师生都参与到这一活动中，并且还通过学生辐射带动家庭，扩大环保意识。学校还创建了绿色教室、绿色校园、绿色家庭。

一、强化领导，精心组织

为了抓好此项工作，我校专门成立了环保教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，一把手校长亲自抓，把环保教育工作和环保活动紧密结合。

二、开展环保绿色宣传活动

1、通过开展“小手拉大手”、各班分发《致家长的一封信》、撰写《美在西和行动倡议书》举办家长学校等活动载体，将环保教育向家庭渗透，逐步增强家长的环保意识，提高家庭等环保水平，使环保文明的理念能深入到家庭，深入到各村，扩大活动影响。

2为了加大宣传环保知识，我校还利用广播台、国旗下讲话的时机，向队员们宣传环保活动的重要性。利用“绿色环保卡”，让队员们把环保知识带进家庭，向家长宣传环保的重要性，并在承诺书上签字。

三、开展多种主题实践活动1、2012年10月带领学生走出校门，走向三村去清洁社村的绿化带，拣出绿化带内被乱扔的垃圾。

2、2012年12月我校组织了一次净化村庄垃圾活动，我校200名师生参与活动，对板桥至范寨2公里道路进行垃圾处理，效果较佳，对家长和村们进行了重要的教育意义。

3、2013年12月3日我校组织了与学生签订了《家庭文明公约》，由学生倡导家长从讲文明话、做文明事开始。改变家长的生活习惯！对家长起到了极大教育意义。

4、我校在2013年4月8日制定各年“小手拉大手”活动实施方案，并与各班签订了承包制度，并上交了各班活动集锦，活动总结。5、2013年5月我校学习教育局文件精神，组织了“小手拉大手，美在我心中”活动主题征文比赛活动，我校学生张浩，赵曼莉，何芳芳等三名学生获得小学组优秀奖。

6、2013年9月开展护路行动。师生主动拣拾马路周围的垃圾，并劝路人不要乱扔垃圾，力争杜绝乱扔垃圾的现象。

7、为了让每一个学生时时刻刻牢记环境教育的意义，培养他们主动做环保主人翁的意识，也进行了校园种花活动。

8、2013年10月，各班请一位素质较好的家长写有关家里如何进行环保的文章。以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。

四、总结过去、继往开来

我校在总结过去一年多活动成果的同时，接下来的学期中，还会

一如既往的开展好这一活动，与镇镇府密切配合，将以前做的好的活动继续开展下去，并且围绕“小手拉大手、清洁进校园”这一主题，组织更多有意义的活动。

西和县何坝镇强郑中心小学

2013年12月16日

第三篇：何坝镇强郑中心小学督导评估自评报告

何坝镇强郑中心小学督导评估自评报告

一．自评的准备与工作过程

学校于11月初，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及学校督导评估方案，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，每个部门和教职工都有相应的指标责任。依据工作指标责任要求，学校成立了督导评估自评小组： 组 长： 马小峰 副组长：强炜鹏

组 员： 王育红 张润研 郑英奎 何二学 何玉锋 强世军

郑玉娟 王芳英 张爱芳 张 娟 王 玺 白文斌 对照学校评估标准，各位教师广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。

二．主要工作成绩与做法 1．学校环境与办学条件

学校占地 1883平方米，有8个教室的二层专用教学楼一幢，有简陋的教师办公室9间，操场占地851平方米，厕所4间。有图书2000册，校园布局不太合理.本学期，学校对教学楼墙壁、门窗和围墙进行了粉刷，张贴了名人名言和育人古诗，清理了大量垃圾，修复了被地震损坏的砖木结构房屋7间，使校园干净化、人文化，营造了比较文明、愉悦的育人环境。

2.学校管理

近年来，学校始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，组织教师认真学习先进的教育理论及办学思想，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，按学生的特长进行培养，注重后进生的转化工作。在培养目标上，我们始终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们美好的未来打下基础。

我校加强了领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校领导亲自上岗，班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力。内强素质、外树形象，有较强的战斗力。措施落实得力，务实进取，有较好的工作实效。并要求班子成员在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员挂钩一个教研组，组织指导教研、教改工作，挂钩帮带一名青年教师。党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量，党员的核心作用在学校得到较充分的发挥。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，凝聚了领导班子，提高了战斗力。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束

力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。注重过程评价，平时检查有记载，月考、期中、期末考评，做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与聘任挂钩。有利于教育教学工作。有专职学籍管理员，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范，完整。文书档案，分门别类，专柜存放，专人负责。制定了《强郑中心小学财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。每天安排2位教师实行全天候值日，加强对学生的管理，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，为教育教学工作提供了良好的环境。该项得149分。3.教育教学（1）、思想政治工作

本学期开学后集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策。学习教育教学法规，树立良好教师形象。形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师

风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与聘任、奖惩、职称晋升挂钩。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了在国旗下讲话的校内德育基地。深入开展创“红旗班级”评比活动，宣传栏、校训、名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班会课。充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。组织开展了“庆国庆歌咏比赛”、“普通话演讲比赛活动”、成立学生会等，大大激发了学生的爱校热情。在少先大队的领导下，继续深入开展以“星星火炬，代代相传”为主题的教育活动，组织少先队员开展回顾历史和展望未来等一系列活动，引导少年儿童继承和发扬革命传统，明确职责，迎接挑战。少先队认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。未出现学生严重违纪现象。操行评定优良率达90%以上。（2）、课程计划

我校严格按省颁计划，开齐开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重安全课，活动课的开设。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，没有出现乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好。（3）、教学工作

抓规范管理，促教学水平提高: 高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学监控制度》，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，每个教师根据备课的要求写出个人备课教案。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，由教导处专职人员定时考勤考课，定时检查作业教案，实行监控制度，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后上报校长，对部分未达标的教师实行跟踪检查。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、运用新理念教学的能力、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。

努力推进课堂教学改革: 课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指

导，但不是唯一的、首要的指标，在考试分数未被取消的现状下，如何正确运用分数调动教学和评价教学仍然是急待探讨的问题。忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”。除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好三件事：一是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教务处要搜集整理有关文章并印发制定方案，分步实施。二是要加大对教研工作、学籍管理的评估力度。三是要研讨如何运用杜郎口教学新理念进行教学。

组织参与教改，我校将六年级两个班设为实验班，实践杜郎口经验，实验科目为语文和数学，其中，六年级一班：语文教师王育红，数学教师张润研；六年级二班：语文教师张爱芳，数学教师马小峰。三、四、五年级由于班额大，怕老师难以驾驭，六年级两个班各44人，可操作性强。我们推广杜郎口经验，一是全面贯彻县教育发展大会精神，牢固树立“质量兴教”意识，实施“教育质量提升工程”。二是对杜郎口中学“三三六”自主学习模式的实践，三是对杜郎口中学精细化教学管理经验的实践。主要是通过学习杜郎口经验，不断加强学校内部管理，不断提高教师的教育教学素质，深化新课程改革，全面提高教育质量，从而把杜郎口经验落到实处，使学校教育教学管理再上新台阶。

学校组织教师集体学习杜郎口经验，撰写心得体会，分三个阶段推广实施：第一阶段，学习领会阶段（2010年10月1日---2010年11

月1日）；第二阶段，准备实施阶段（2010年11月2日---2010年12月1日）；第三阶段：总结提升阶段（学期末）。利用下午放学时间学习县教研室《教研信息》上的杜郎口教学经验，利用周三教研活动时间集体讨论杜郎口教学经验。每个阶段各教师写出心得体会，不少于1000字。

安全工作: 安全工作一直是我们学校的重点工作。我校严格执行《强郑中心小学安全管理制度》，牢固树立“安全第一”意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，进一步健全和完善各项相关制度，多次组织安全工作专题学习研究；充分利用晨会、班队会，对学生进行消防、交通、防溺水、用电、食品等方面安全教育，放学实行学生站路队制度，上下路队均有值周教师和路队长负责。从而提高了学生的安全意识，增强了防范能力。学期初，学校与教师签订了《安全目标责任书》，做到有章可循；开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育。加强学校师生各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制，定期开展自查及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案，重视安全台账登记制度；学校还成立了以校长为组长的安全领导小组，每天对学校的安全工作进行检查和管理，切实加强《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传与贯彻；深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。

音、体、美、劳技、卫生工作: 按新课程的要求，开足和上好体育课，定期开展健康教育讲座，对学生进行青春期教育和心理健康咨询，使学生身心健康发展。建立了《卫生工作专项检查方案》，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”。定期开展活动。学生健康率达99％以上，几年来没有发生流行性疾病。

课堂艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，按教学计划开足、上好美术、音乐课，有大专学历教师任教。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有电子琴琴一架、因地制宜开展文化艺术活动，定期组织学生观赏音像资料，使学生受到美的熏陶，提高学生的审美能力。

有兼职劳技教师，按规定开足上好劳技课，有劳动场所和劳动工具，把生产劳动列入教学计划，培养学生的劳动习惯，树立劳动观念，让学生了解自然，接触社会。

教育质量: 学校防止流失生的规定明确，责任制落实，措施得力，建立落实流失学生汇报制度，学校采取对家庭经济困难学生实行“深圳—甘肃助学金”发放方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。通过分类教学、培养专长生、转化后进生，让学生学有所得，保证学生进得来，留得住，学得好。毕业率达到100%；辍学率为0，教学质量有了较大的提高。

4、学生发展

我校坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，培养学生尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学生自理能力较强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识比较薄弱，音体美劳合格率均在70%以上，学生健康水平不断提高，视力保持良好率在99.2%以上，体育合格率达99%以上；学校注重培养学生正确的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养。对各年级优秀学生实行奖励制度。教师专业发展: 学校现有教职工12名，初中学历2人，大专以上10人，达标率83.3％，小学高级教师1人，占专任教师的8％，小学一级职称7人，占专任教师的58％，县级优秀教师2人，占专任教师的16.7％。教师能够用多媒体教学手段授课4人。占专任教师的33.3％。教师普通话测试合格率达50％以上。在新课改中，教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。学校建立了家长学校，班主任定期进行家访。学校制定了切实可行的教师专业发展目标和规划，有校本培训计划，计划能突出课改方面的培训内容。专业、年龄结构逐步趋于合理。教师中无体罚学生、乱收费、向学生推销学习和生活用品等违纪现象。现在，学校有3名教师继续学习大学课程，教师形成了积极学习的风气，大大提高了教师的业务水平。

三．自评结果，综合得分及自评等级

我校对照《指导纲要》和《素质教育评估细则》，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评，力求进行自我总结，进一步规范学校的办学行为。自评结果如下： A1 条件与环境150分 自评得107分 A2学校管理300分，自评得278分 A3教育教学350分，自评得322分 A4 学生发展140分，自评得152分 总分859分

四．存在的主要问题及今后改进措施

１、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。２、硬件建设还要进一步完善，目前还没有标准篮球场、运动场等场所。

３、学校绿化还很一般。

4、维护楼房放水管。

5、部分教室须重新布置。

6、楼房墙裙须粉刷。

7、安置班级牌及办公室牌。

8、规章制度还须完善。主要改进措施

１、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。２、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

2001年11月16日

第四篇：小手拉大手共建文明镇方案

“小手拉大手，共创文明镇”主题活动实施方案

为深入贯彻落实十八大会议精神，通过让学生带动家长讲文明、树新风，深入开展争当“五好小公民”活动，充分发挥好广大青少年在全市经济社会发展、精神文明建设的作用，结合省城乡环境卫生整治等相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明镇”主题活动实施方案。

一、指导思想：

以“小手拉大手，共建文明镇”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

二、活动目的：

进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。

三、活动计划：

1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。成立活动小组：

组长： 王四槐

副组长： 任国军

成员： 杜建佳 刘文浩 范 锷 范 昂 韩 俊 黄勇华 各班主任

2．开展学习教育活动。通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明镇市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。“六个一”教育活动的具体内容为：

（1）开展一次国旗下宣讲活动。团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明镇和文明校园的重要意义。

（2）开展一次主题班会活动。各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。

（3）开展一次“小手拉大手，共建文明镇”主题学生（家长）会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。

（4）制定一套有针对性的文明督导制度，特别是在主要路口设立情报员、劝导员，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。建立奖惩制度，每月表扬一个文明班级，每月表扬一批文明学生。

（5）学生与家长共同完成一份“小手拉大手，共创文明镇”活动家庭测评试卷。

（6）开展内容多样的一系列道德实践活动。通过开展学生义务劳动等活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。

3．积极开展各种宣传活动。

（1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。

（2）由德育处牵头向学生家长发一封倡议书，主题为 “做文明的传播者”，引导教育学生及家长，从我做起，从现在做起，争做“门前三包”的劝导者。做好“门前三包”是建设美丽家园的前提，每位同学要劝导督促父母自觉实行“门前三包”，即包卫生、包绿化、包秩序、门前无垃圾，无杂物、不乱倒污秽、凡发现有违反“门前三包”的行为，要劝导父母自觉执行，教师在下班家访时将学生家庭卫生情况纳．．．．．．．．．．．．．．．．．．入学生思想品德评价，凡未劝导父母或劝导父母不力的学生思想品德评价和综合素质评价将不能定为优．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．等，期末不能评选“三好学生”。．．．．．．．．．．．．．．4．积极开展洁净校园活动。清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。

5．教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。

四、反馈总结：

1．开展“文明在我家”评比活动。在学校中评选出10个文明先进家庭。

2．举办“文明养成大讨论”。推选十位学生进行本次文明共建活动论述。

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明镇而努力！

汨罗市弼时中学

2013年4月27日

第五篇：小手拉大手倡议书

小手拉大手、保护母亲河倡议书

同学们：

水是大地的血脉，它滋润着崇山峻岭，灌溉着沃土良田；水是一切生命的源泉，它养育着飞禽走兽，哺育着花草树木；水是人类文明的摇篮，孕育了源远流长的中华文明。而我们玉林人民的母亲河南流江现在正日益变得污浊——随着社会的发展，南流江水污染现象日益加重，水质持续恶化，目前，南流江最差的部分水质是劣V类，甚至不可以用于农业生产灌溉与工业使用，形势十分严峻。

当前，福绵区委、区政府正在全区开展南流江流域环境综合整治攻坚战，举全区之力推进保护“母亲河”行动，这是顺应人民期待、惠及千家万户的“民生工程”、“生态工程”，也是贯彻落实总书记绿水青山就是金山银山的理念的重要举措，我们所有人都将从中受益。为了积极响应区委、区政府的号召，保护好“母亲河”，为此，我们向广大同学们发出倡议：

一、争当保护母亲河的小小先行者。坚持节约资源和保护环境的基本国策，从自身做起，从节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸做起，形成绿色环保和低碳生活方式，为保护母亲河、保护生态环境当好表率、作出示范、贡献力量。

二、争当保护母亲河的小小践行者。坚决纠正对环境卫生脏、乱、差等现象熟视无睹的错误观念，坚决改变“垃圾乱扔乱放、饭菜乱丢乱扔、物品乱堆乱放”等不良行为；积极参与保护母亲河的环境综合整治工作，坚持节约资源、节能减排、植绿护绿，助力营造山清水秀的城乡自然生态。

三、争当保护母亲河的小小宣传者。积极参加“小手拉大手 保护母亲河”生态文明宣传教育活动，与家长一起学习文明公约，强化生态环保意识，自觉关心生态环境，养成良好生态道德，与家长共同建设绿色家庭，努力营造人人关爱母亲河，保护生态环境的良好氛围。

同学们，生态文明建设功在当代、利在千秋。保护母亲河，我们义不容辞、责无旁贷。让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起，共同保护母亲河!我们相信，通过我们的共同努力，南流江（福绵段）一定会重新焕发往日的青春与活力，成为美丽福绵建设中浓墨重彩的一笔！