1大学生马克思主义理论学习与教学现状的调查问卷

第一篇：1大学生马克思主义理论学习与教学现状的调查问卷

大学生马克思主义理论学习与教学现状的调查问卷

同学们，为了了解当代大学生关于马克思主义理论课教学与学习现状，我们设计了该问卷。问卷所涉及的内容将不会在任何公开场合及刊物上发表，仅作调查研究使用，请认真填写问卷，调查采取匿名的方式，不会影响到你正常的学习和生活。完成后请交给各班学习委员，问卷可能会耽误你宝贵的时间，在此向你表示衷心的感谢！（除注明的题为多选外，其余的题均为单选）。性别：女 系别：汉语言文学 班级：1004班

1、你认为当代大学生是否需要理想和信仰？（A）

A．需要，树立崇高理想与坚定信仰是青年成才报国的强大动力 B．不需要，执着于理想信仰不如多关注考研、就业等现实问题 C．说不好，理想和信仰可以提升精神境界，但未必有多大作用 D．没考虑过这个问题

2、你认为以下哪一项最符合当代大学生的理想信念状况？（A）A．充满爱国理想与热情的一代 B．功利主义，理想缺失的一代 C．个人主义，强调自我的一代 D．顺应市场，理性务实的一代

3、你如何看待马克思主义与当代大学生理想信念之间的关系？（B）A．马克思主义依然是影响大学生理想信念的主导思想 B．马克思主义主导地位受到了功利主义等思潮的冲击 C．马克思主义已不再对大学生理想信念产生什么影响 D．说不清楚

4、你认为马克思主义是？（A）A.既是科学，又是意识形态 B.完全的科学，要不加选择的继承 C.只是意识形态 D．说不清楚

5、你对共产主义信仰有何看法？（B）A．当做个人信仰来坚守

B．认为是一种崇高的信仰，但不可实现 C．不现实，没必要坚守 D．没考虑过这个问题

6、你觉得自己与“共产主义理想”的距离如何？（A．遥不可及，与我无关 B．就在我身边，与我息息相关 C．无所谓远近D．没考虑过这个问题

7、你觉得马克思主义理论过时吗？（D）A．过时

B．不过时

C．有点过时

A）D．在某些领域或某些观点过时

8、你对马克思主义的发展前途是否有信心？（B）A．充满信心 B．比较有信心 C．一般

D．不看好

9、你觉得有必要认真学习一下马克思主义理论吗？（A）A．有，因为其引导意义重大

B．有，考试要求而被逼无奈

C．没有，没有用处

D．没有，没有兴趣

10、对于马克思主义理论的认识，你所采取的态度是？（A）A．理论联系实际，深刻认识到马克思主义基本原理的优缺点 B．主观相信一切理论，没有个人观点

C．主观排斥所有理论，完全否定马克思主义基本原理 D．不发表任何意见

11、初中高中的政治课已经学过有关马克思主义的一些原理，你认为大学有必要开设这门课吗？（D）A．有必要

B．没必要

C．要看上课的具体情况 D．不发表任何意见

12、你认为高校开设马克思主义理论课的意义何在？（多选题）（ABC）A．帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会的发展规律 B．在思想上指导学生，坚定青年学生对马克思主义的信仰 C．培养大学生的人文素质，促进其全面发展 D．不知道，没想过，学校要求学就学了

13、你觉得马克思主义对当代大学生影响作用有哪些？（多选题）（CD）A．是正确的思想理论，更好的指导我们科学的学习和工作

B．武装头脑的必备武器，提高政治思想觉悟，充实自己为考研做准备 C．有助于大学生更深入科学地学习其属领域的内容 D．有助于大学生培养创新思维、实践能力 E.没有什么影响

14、你认为马克思主义对我们的日常生活的影响大吗？（B）A．影响很大

B．影响一般 C．影响很小

D．没有影响

15、当今，许多学生对“马列主义” 等指导思想情感淡漠，你认为产生的原因是？（B）

A．社会主义市场经济条件下，马列主义的指导意义已不重要

B．人们更多地追求物质生活，忽略精神家园的建设 C．马列主义是空洞的理论，毫无实践性，不知道怎么去运用 D．其他_________________________

16、你学习马克思主义的动力和目的是什么？（C）A．喜欢哲学.纯属个人兴趣

B．马克思主义是科学的世界观和方法论，学习了对自己有所帮助 C．学校要求学，为了考试拿学分，以及对考研有所帮助 D．其他_________________________

17、你了解马克思主义的主要渠道是？（请选最主要的两项）（AD）A．理论课堂的学习

B．团学组织的活动 C．家庭或同学的影响

D．新闻媒体的宣传

E．社会实践

18、你希望在马克思主义理论课程中学到什么？（B）A．经济学和政治学等理论知识 B．科学方法和哲学思想 C．世界观、人生观、价值观 D．拿到学分就行，无所谓 E．其他_______________

19、你认为在马克思主义思想理论课堂上什么样的教学内容更能激发学生学习的积极性？（C）A．权威的教材

B．时事热点 C．我们身边发生的事

D．相关的影片、纪录片、访谈节目等

20、你希望以什么样的方式来学习马克思主义理论课程？（A．课堂老师学生互动问答

B．建立小组进行讨论研究

C．通过实践进行学习

D．其他

21、在马克思主义理论教学过程中老师会与你们互动吗？（A．经常互动

B．偶尔互动

C．基本不互动 D．不互动

22、老师与你们互动的方式是什么？（B）A．提问

B．讨论

C．演讲

D．其他

23、你对你所修的马克思主义理论课的教学感觉度如何？（C）A）A）

A．非常满意 B．满意

C．一般

D．不满意

E．非常不满意

24、你认为在马克思主义理论课堂上哪种教学模式比较吸引你？（C）A．讲授式

B．活动式

C．现象分析式

D．发现式

E．合作式

25、你认为老师该以怎样的方式授课？（B）A．PPT方式授课，抄笔记

B．利用马克思主义原理结合实际进行分析

C．解述书本重点内容，并画出相应重点

D．怎样的授课方式无所谓，能通过考试就行 E．其他_________________________

26、你如何评价现在所使用的马克思主义理论课程的教材？（D）A．教材内容太老旧，过时了 B．理论知识太过于繁琐枯燥 C．通俗易懂、清晰准确 D．很一般，没什么意见

27、你对大学生马克思主义理论课教材建设的意见是？（B）A．应该更改教材

B．不需要更改教材，但要提供参考资料 C．教材和参考资料都不需要 D．其他

28、您所在的学校对马克思主义理论课程的考核方式是？（A）A．课堂考勤加期末理论考试

B．期末论文

C．课堂学习成果展示

D．社会实践调查

E．上述方法综合使用

F．其他

29、如果在马克思主义理论课程的考核中实行开卷形式，您认为这种形式（A A．利远大于弊 B．利大于弊

C．利弊均等

D．弊大于利

E．弊远大于利）30、您所希望的马克思主义理论课程的考核方式是？（D）A．课堂考勤加期末理论考试

B．期末论文

C．课堂学习成果展示

D．社会实践调查

E．上述方法综合使用

F．其他

31、你在马克思主义理论课课堂上的态度是？（B）A．认真听讲 B．有时认真听

C．做别的工作和科目

D．有时逃课 E．经常逃课

32、你在未上马克思主义理论课之前对其的了解程度是？（A．很熟悉

B．较熟悉

C．了解得比较多

D．不太了解

E．不了解

33、你是否已看过有关于马克思主义的著作？（C）

C）A．看过很多（10本以上）B．看过一些（5-10本）C．很少看（2-5本）D．几乎没看过（2本以下）E．从未看过

34、你目前对马克思主义理论的掌握情况是？（B）A．很熟悉

B．只知道大概的一些内容 C．只了解一些概念性的东西 D．基本上概念都分不清楚

35、你对这门课感兴趣吗？（C）A．很感兴趣

B．比较感兴趣

C．一般

D．比较反感

E．很反感

36、你认为什么才是影响部分同学对马克思主义理论课程失去兴趣的主要原因？（多选题）（ABCD）

A．学生本身对这种政治理论课的厌学 B．内容太枯燥 C．老师的教学方式 D．课程的实用性 E．其他＿＿

37、你觉得高校以马克思主义为核心的思想政治教育是否达到了育人的效果？（A）A．达到了

B．没有达到 C．部分达到 D．其他

38、你如何评价当前学校的马克思主义教育？（B）A．形式多样，充分发挥了作用，对学生有很大影响 B．内容重要，但形式与风格陈旧，作用越来越小

C．内容与学生需要存在偏差，大道理太多，一般不大接受 D．其他

39、你认为马克思主义课程教学现在主要存在哪些问题？（ACDF A．理论与实际脱节

B．教师的素质低下

C．学生的学习态度低迷

D．考核方式过于单一

E．课堂的气氛不够融洽

F．教材内容的编写太过抽象

G．其他＿＿）40、你认为关于马克思主义理论课程最需要改进的是？（A）A．教材

B．教授的授课方式

C．考核的方式

D．教学设备

41、你对马克思主义理论课教学的建议有哪些？(多选题)（ADE）A．融贯理论和实际，使理论有现实意义

B．加强教师队伍的建设，提高教师的素质 C．在课堂上加强师生之间的互动 D．授课、考试方式多元化

E．提高学生们学习马克思主义理论课程的兴趣

F．其他＿＿

42、你认为以下哪些方法对提高大学生认识马克思主义理论有促进作用？题）（ACE）

A．通过班级开展主题班会 B．通过开办讲座

C．通过看红色经典书籍或视频及相关知识 D．参加有关社团、党团活动 E．选择重点章节让学生参与讲课 F．讨论分析现实问题

（多选

43、马克思主义理论课如何才能成为大学生真心喜爱，终身受益的一门课程？谈谈你的看法？

对于马克思主义理论课，大学生凡是谈到理论就会条件反射的反感似乎马克思主义的盛行的时代已经过去，显得离我们很遥远„„因为在我们的现实生活中就没有感受到马克思主义理论对我们现实的影响，或者即使是已经影响到了但也没有意识到这是马克思主义理论的功劳，所以理论联系实际真的很重要，而在实际中展现理论就会更加有效，所以让大家积极的参与这学校组织的活动从中真正的感受到马克思主义理论对我们的影响„„

44、马克思主义理论课怎样才能从教学体系转化为学生的信仰体系谈谈你的看法？

教学体系转化为信仰体系需要一个漫长的过程应该从小抓起„„思想是经过长久的并且是潜移默化的洗脑教育才是可以的。所以我们应该致力于马克思理论的学习，以及传播。并将老师以及学生固有的一些观念进行清理，并举办一些活动例如演讲、工艺或者其他的一些比赛，用人们喜闻乐见的一种形式或者娱乐活动来以一种轻松的方式将马克思主义理论贯彻进去„„

第二篇：复旦大学党支部马克思主义理论学习状况调查问卷

复旦大学党支部马克思主义理论学习状况调查问卷 同学您好！我们正在进行一项关于复旦大学党支部建设的调查研究，旨在认识复旦大学当前党支部建设中的马克思主义理论学习状况进行分析探索，希望能够得到您的宝贵数据，感谢您的参与！

选择题请在符合的选项字母上划“√”，除特别说明外，均为单选题。

院系：____________专业：____________性别：__________年级：_____________

1.您的政治面貌是：

A入党积极分子B预备党员C党员-请填写入党年份：______________

2.你认为你对马克思主义了解程度如何？

A非常了解B比较了解C了解较少D相当无知

3.在了解马克思主义理论方面，你认为你在你们党支部中

A跟其他人相比存在一定差距B与中等水平相当C相比其他人了解较多

4.你对马克思主义理论感兴趣吗？

A很感兴趣B有一些兴趣C不太有兴趣D毫无兴趣

5.你对马克思主义的认识主要来自于哪些方面？（可多选，最多三项）

A学校组织的党课培训等B党支部组织的学习活动B公共政治课C专业课D公共宣传E自己的主动了解F社会舆论G其他（请填写）___________

6.你所在的党支部开展过哪些形式的马克思主义理论学习活动？（不定项选择，）

A理论经典阅读B组织理论学习小组C进行内部学习总结交流D邀请相关专家讲座E观看视频资料F学习时代精神G在实践活动中探讨H其他_________ 其中你印象最深的一次是(可以进行描述)：

____________________________________________________________________________

7.你最近一次参加党支部的马克思主义理论学习活动是在：

A一个月之内B三个月之内C半年之内D一年之内E一年之前

8.你所在的支部开展马克思主义理论学习的频率如何？

A每学期进行多次B每学期会有一次C每学期不足一次D没有开展过

9.你所在的支部是否在十八大后开展过理论学习活动？

A是B否

10.你是否有兴趣了解十八大的相关理论问题？

A很感兴趣B有一些兴趣C不太有兴趣D毫无兴趣

11.你觉得党支部组织马克思主义理论学习活动是否有必要？

A很有必要B比较有必要 C无所谓D不太有必要 E完全没有必要

12.在党支部组织的马克思主义理论学习活动中，你是否感到有所收获？

A很有收获 B比较有收获 C稍微有些收获 D没有收获

13.党支部组织的马克思主义理论学习活动，你最希望采取何种形式？

A理论经典阅读B组织理论学习小组C进行内部学习总结交流D邀请相关专家讲座E观看视频资料F学习时代精神G在实践活动中探讨H其他_________

第三篇：大学生理财现状调查问卷

大学生理财现状调查问卷

学校：年级：专业：性别：

1、您的家庭所在地？

A、城市B、城镇C、农村

2、您每个月的生活基本支出是多少？（）

A、400元以下B、400—700元C、700—1000元D、1000以上

3、您每月的生活费主要用在哪些方面？（可多选）（）

A、伙食B、恋爱C、服装、饰品、化妆品D、学习费用

4、通讯消费（手机话费、电话卡）是多少？（）

A、100元以下B、100—200元C、200—300元D、300元以上

5、您的月恋爱消费是多少？（）

A、无B、200元以下C、201-400元D、401-600元

6、您每学期旅游消费是多少？（）

A、无B、100元以下C、1001-2000元D、2001-3000元

7、您每学期学习方面的花费（包括文具，书籍，复印，培训等）大约为？（）

A、200元以下B、201-400元C、401-600元D、601-800元

8、你是否遇到过“资金紧张甚至紧缺”的现象？（）

A、经常出现，几乎每月都是B、偶尔出现C、从没出现过

9、您对兼职的观点？（）

A、不考虑，浪费时间B、想尝试C、锻炼自己D、不安全

10、您是否经常参加聚会或派对活动？（）

A、经常，并且费用由我支付B、经常，但是AA制C、偶尔参加D、不参加

11、您除了父母提供的生活费外还有其他经济来源吗？（）

A、没有B、兼职C、奖学金D、其他______

12、您对自己的收支有计划吗？（）

A、会，而且能按计划合理消费B、会，但经常会因为实际出入得不到实现

C、有这种想法，但没有实施D、从没有想过

13、您会不会进行“超前消费（预先用下个月的生活费）”？（）

A、一定会B、可能会C、应该不会D、肯定不会

14、您对各种理财产品的看法？（）

A、和我没关系B、有兴趣但觉得不适合学生

C、有兴趣但风险高D、有兴趣，已经开始涉及

15、您认为理财的目的是什么？（）

A、盈利B、合理花钱C、存款D、其他E、娱乐、交际F、上网消费G、交通、通讯H、其他

第四篇：关于大学生诚信度现状调查问卷

关于大学生诚信度现状调查问卷

1.对大学生诚信度的基本态度看法（）A.很好

B.一般 C.较差 D.很差 2.对于大学生总体诚信状况

A.很好，不需要过多担忧 B.一般，只是个别行为

C.较差，较多人存在不诚实行为 D.很差，值得担忧 3.关于考试作弊

A.从没有 B.偶尔 C.经常 4.对于作弊的现象态度

A.反对 B.可以理解 C.中立态度 D.侥幸心理 5.作业、论文抄袭

A.个人完成 B.少量引用资料 C.大量引用资料 D.完全是用别人的文章 6.你听说过身边的同学有钱而去申请助学贷款？ A.没有 B.很少这么做 C.经常这么做 7.请假造假

A.没有 B.很少 C.经常

8.关于编造假的家庭情况申请学杂费的问题 A.完全真实 B.基本真实 C.大肆渲染 9.对于诚信都会与找工作的重要性 A.重要

B.一般

C.不重要 10.对于诚信对人际关系的影响 A.重要

B.影响不大

C.不重要

11.在成长过程中，长辈对自己进行过诚信教育 A.很多 B.一般

C.不多

D.几乎没有 12.关于诚信度与教育程度的关系

A.有关系 B.一般 C.没有 13.对于大学生诚信与社会风气的关系 A.有关系

B.一般有

C.没有 14.关于如何提高大学生诚信度

A.建立个人诚信档案 B.开展宣传教育活动 C.加强舆论宣传 D.建立失信的惩罚措施 15.对诚信的内涵及重要性的认识

A.诚信是中国传统文化中的道德标准，但是己经不适合今天社会发展的要求

B.诚信是中国传统文化的精髓，在今天仍然适用 C.诚信仅仅是一种道德约束，靠个人自觉 D.诚信不仅是一种道德约束，而且是一种法律约束

第五篇：大学生阅读现状调查问卷@@

青岛科技大学在校大学生课外阅读情况调查问卷

大学生读书情况调查问卷 亲爱的同学：

您好！

我们是高分子科学与工程学院的学生，为了更加清晰地让大学生了解现在在校大学生的读书现状，同时也为了研究大学生读书基本特点,找出存在问题,分析问题产生的原因,提出相应的具体措施。本问卷无需您的真实姓名，因此您无需有任何顾虑，希望您按实际情况和真实想法认真填答，以便使我们的数据更加真实有效。本问卷共有14个问题，每一问题之后有若干选项，对您的合作与支持表示我们最真诚的感谢！

青岛科技大学高分子科学与工程学院

2014年4月26日

1、您现在就读的年级（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、您的性别是（）

A、男B、女

3、.您最喜欢的课外读物（）

A.文学类书籍B.娱乐消遣类C.小说类D.专业用书

4、阅读的主要原因（）

A、提高自身人文素养 B、扩充知识

C、个人消遣娱乐D、获取资讯E、其他

5、您是通过哪种途径选择图书的（）

A、老师同学的推荐 B、网络查询与推荐书目 C、根据兴趣随机阅读 D、其他

6、您通常通过什么途径阅读？

A图书馆、书店借阅B 书店买书读C网上阅读

7、您觉得每天该用多少时间于看书（）

A、4小时以上B、2~4小时C、1~2小时D、1小时以下

8、您实际看书的主要时间（）

A、4小时以上B、2~4小时C、1~2小时D、1小时以下

9、“书是人类的精神食粮”，你觉得在你的生活中是这样的吗（）

A、是B、一般C、不太符合D、完全不是

10、你认为阅读对你的帮助（）

A、很大 B、比较大 C、一般 D、没有

11、您有没有足够的时间去阅读书（）A、有 B、没有

12、你对目前关于我国国民阅读率低的问题的态度是

A.很担忧，阅读是国民素质的一个表现B.有所触动，自己一定要加强阅读

C.没感觉，和我没关系

13、.您认为课外读物在您大学生活中扮演的角色最倾向于？

A.学业上的助推器 B.生活上的好助理C.思想上的引导者D.创业的养兵之地

E.交友的良好途径 F.课后的舒适伴

14、为了提高阅读率，您觉得以下哪些措施？（可多选）

A.高校可开设大学必读名著鉴赏或书籍导读等课程，将读书作为学习任务纳为学分考评

B、图书馆和相关协会增强读书宣传力度，开展读书活动，引导大家读书

C、减少课时与学习压力，给同学们充分的阅读时间

D、读书是个人的事儿，任凭大家的兴趣

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。