2014.9.26甘霖社区教学工作计划

第一篇：2014.9.26甘霖社区教学工作计划

甘霖社区学校

2014-2015-1学年度教学工作计划

一、指导思想

坚持以质量为核心，全面提高教育质量为目标，推进学校“养成教育”特色品牌创建为主线，以深化管理”学、查、究”活动和优秀教案评选活动为抓手，进一步强化教学常规管理，优化教学实效，提高教学管理水平和教育教学质量，促进学生健康和谐发展和教师素质提升。

二、工作目标

1、以完成学校达成目标为目标，夯实教学常规、规范办学行为，提高教学质量。

2．抓好课堂教学改革，着力强化教师的教与学生的学两个常规的落实，进一步提升管理水平。

３.全面落实“先学后教、当堂训练，教后汇报”教学模式在课堂深入的应用。

４．落实优秀教案评选活动，积极实施有效教学，争取课堂教学效益最大化。

5．强化学校特色建设，促进学校内涵发展，初步实现“养成教育”品牌建设目标。立足校本实情，打造“校园文化”。

6．开展学生实践与创新能力及综合素养大赛活动，促进学生全面发展。

三、主要工作及措施

（一）全面落实学校达成目标和学业合格率10%增幅计划

1、各教研组、任课教师要结合各自的实际，在完成学校达目标的同时，争取学业合格率达到10%增幅。１－２年级语、数合格率达到90%，优秀率达到70%；３－４年级语、数、英合格率达到８５%，优秀率达到60%；５－６年级语、数、英合格率达到80%，优秀率达到45%；

2、夯实教学质量提升目标 教学是学校的中心工作，质量是学校生存的生命线。为了提高学校教学质量，首先确立校长是学校的第一责任人。其次围绕学业“三率”，明确质量目标签订三级目标责任状，即校长与教导主任签订学校教学质量整体目标；教导主任与教研组长签订学科教学质量目标责任状；教研组长与任课老师签订学科目标责任状。

3、加强教学管理，提高教学质量，实行教学质量“三级把关制”。即（1）、教师把好课堂教学质量关；（2）、教研组把关单元检测关；

（3）、学校、教导处把好期中、期末诊断考试关。

4、建立学校质量奖惩机制 为了全面提高教学质量，确保各科合格率、优秀率达到学校提升目标，对在我校教学工作中取得突出成绩的教研组、个人,按新拟定的捆绑式《甘霖学校学校教学质量奖惩条例》进行奖励，并在教研活动经费方面给予大力支持。对完不成提升目标的主要责任人第一次予以警告，取消评优资格，连续两次完不成提升目标的主要责任人给予调整，取消本年度的晋级资格。

（二）夯实教学常规，全面提高教育教学质量 教学是学校的中心工作，严格规范的教学常规管理则是提升教学质量的有效保障。本学年，将进一步细化和内化学校教学常规，使老师们的日常教学事事有标准对照，处处有条例自律。

1．继续开展教育教学管理“学、查、纠”活动。根据区教育局教研室201４年工作计划要求，继续开展教育教学管理“学、查、纠”活动，重点在教学管理、教学常规、学习常规三个领域进一步做好“学、查、纠”工作。

2．强化教学过程管理，落实“一二三四”工程。落实课堂教学这一中心，优化课堂教学结构和教学环节，提高课堂教学效益。

规范“两种行为”。一是规范教师的备课行为；二是规范课堂教学行为，提倡有问题当堂解决，不占用任何课外时间。

确立“三种意识”。质量目标意识、岗位责任意识、团队合作意识。

狠抓“四个优化”。优化备课研究、优化上课程序、优化作业批改、优化个别辅导、优化检测评估。

（1）优化备课研究，完善教学设计。坚持半周的超前备课，备课要明确教学目标、教学重点难点、学生发展点、教学主攻方向、课堂教学结构、教与学的思路，把培养学生良好的心理素质和良好的学习习惯在教学设计中体现出来。加强备课的检查和反馈，实行备课月查制度，学校常规检查，小组随时抽查，全面监控备课情况。每次检查后均予以公示，对质量不高的限期整改。

（2）优化上课程序，提高课堂效度。建立落实课堂监控机制和课堂效度评价机制，抓好常态课堂教学的监控工作。坚持实行“先学后教、当堂训练、学后汇报”的教学模式，坚持“堂堂清、天天清、周周清”，确保常态课堂的优质高效。加强对课堂教学效果的评价，把高效率作为课堂教学评价的最基本、最重要的要素。课堂教学的管理监控继续坚持完善“优质课评比”和“推门听课”制度。年级组长、教研组长和学校各级领导要进一步落实推门听课，深入课堂，通过听

课了解教师的教学情况，了解学生的学习习惯，了解班级的日常管理，教导处将及时检查并反馈听课情况。

（3）优化作业批改，及时了解学情。建立作业布置调控机制，做到提高教学效益与减轻学生课业负担的有机统一。在保证基础题目的前提下，适当布置一些发展思维、拓展视野、提升能力的作业，强化作业布置的针对性，杜绝简单重复性作业、惩罚性作业。作业批改要及时，做到有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评，要求全批全改，提倡激励性多元评价。

（4）优化测评环节，及时把握学情。对课堂跟踪、单元过关等检测，对试题质量严格把关，重点落在掌握学情、把握教情、发现问题、解决问题四个环节上，充分发挥考试的诊断反馈矫正作用，及时反思教学行为，同时必须保证不违规考试。

3．强化学生学习常规，培养良好习惯

（1）班主任利用班会、学习方法交流会等多种形式，落实《薛城区中小学学生学习常规》、《甘霖社区学校学生一日常规》等文件，指导学生学会学习，养成良好的学习生活习惯。

（2）规范学习行为，抓好预习环节。在中高年级培养预习观，培养学生在教师未讲之前的自主探究习惯。并及时批阅把握学情，提高课堂教学的针对性和有效性。

（3）抓实学生的课堂学习规范。要求课前做好上课准备，课上积极参与学习活动，课下认真完成作业。

（4）规范学生的书面作业。首先做到书面呈现规范，即书面整洁，书写规范；其次过程规范，即先审题，后做题，再检查，要让学生明确作业要求，做到思路清晰，依据充分，步骤规范，结果正确。及时进行评比作业活动，引导学生作业规范化。

（三）建立健全机制，推动优秀教案评选

1．每位教师都要意识到优秀教案评选的重要性，将教案的研讨作为校本教研的主要内容，2．本学期优秀教案评选实行教研组长负责制，教研组长制定好计划，分解任务目标，教研组长汇总后按要求发到相关教研员邮箱。

3.优秀教案评选是区教研室本学期重点工作之一，也是我校教学重点工作之一，希望每位教师充分认识到优秀教案评选的目的、意义、重要性，学校将对优秀教案的评选纳入对老师的考核，并作为评优树先的重要依据。学校将设立专项资金，用于对先进教研组、先进个人的表彰和奖励。

（四）规范办学行为，严格课程管理

认真贯彻执行规范办学行为的有关规定，严格控制学生在校时间，严格遵守作息时间，控制学生作业总量，确保学生有自主学习时

间,保证学生每天体育锻练时间不少于1小时。在作业布置与批改上，做到有发必收，有收必改，有改必评，分层要求，切实减轻学生课业负担。

学校严格按照国家课程方案和省定课程计划开设课程，将科任教师一览表和课程表在校内公示栏进行公示，接受学生和家长的监督。坚决杜绝随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。严格执行国家规定的节假日、规范学生的作息时间，保证学生有足够的休息时间。在宣传栏等处向社会公开作息时间，接受社会和家长的监督。

严格考试管理，限制考试次数，规范考试过程。严格遵守《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》的规定，对学生实行多元评价机制，不公布学生的成绩，不给学生排名，学生成绩实行等级制（分为A、B、C、D四个等级）。

（五）立足学校特色创建，打造课堂教学特色 学校课堂教学的目标是：构建“先学后教、当堂训练、学后汇报”课堂建模，让每位学生在喜悦中获得成功，在夯实基础的前提下得到卓越发展，让每一节课都有效、高效。强化目标意识、主体意识、效率意识、训练意识、反思意识等课堂教学意识。

1.推动学科教师全员参与的学校“先学后教、当堂训练、学后汇报”课堂建模活动，打造高效课堂。

2.落实好听、评课制度，领导干部率先垂范，深入课堂，推门听课。学校干部，每周听课不少于2节，听课后同执教老师师进行面对面交流，及时反馈听评课意见。

3.深入开展“磨课”活动。以建构“有效课堂教学模式”为切入点，扎实开展好“磨课”活动。具体做法：①以机制为保障，常态化地开展“磨课”活动，健全开展“磨课”活动的奖惩机制，使“磨课”成为教师常态工作。②以典型为引领，深入开展“磨课”活动。力戒形式主义，追求实效，将“磨课”活动引向深入。③以活动为载体，科学化地开展“磨课”活动。开展备课、听课、说课、问课、评课、赛课等活动，以此促进教师教学观念的转变和课堂教学水平的提高，努力打造高效课堂。

4.开展推门听课，抓好常态下的听评课。学校明确要求：每学期主任将教师的课听一轮；教研组长对本组教师听课1轮。每次听课都要有详细的听课记录和评价，与执教教师进行交流，随机检查教案和作业，并把听课、评课、教案和作业检查情况原汁原味整理汇报到教导处。

5.加强地方课程、校本课程、综合实践课的教学研究，着力破解这些课程实施中的薄弱之处，加强这些课程专兼职教师的培训。

6．深入研究“先学后教、当堂训练、学后汇报”建模的支撑理论并指导学科教学，完成课堂建模，拿出一些成熟的理论和课堂，做到谈之有道，做之有序，观之有物，品之有味，学生喜闻乐道，教师耳熟能详，真正成为我校课堂教学的一大品牌。

（六）深化教师专业发展，加强教师队伍建设

加大对教师培养，重视教师发展，把优秀教案评选活动、教师基本功培训及“研课标、说教教材”纳入考核，评选出我校的教学能手。

（七）统筹兼顾，做好其他工作

1.抓好艺体卫工作和课外活动，充分利用学校的各种空间和资源，开展丰富多彩的课外活动和体育活动，加强环境保护教育，珍视生活环境，维持校园环境清洁优美；抓好生命安全教育。

2.科学、规范地做好学籍管理、“两报一刊学用评”工作。3.抓好实验、信息技术、综合实践课教学工作。4.抓好实验室、器材室等功能教室的管理工作。5.高质量的做好其他应急工作。本学期学校工作，头绪多，任务重，因此对于各项工作要规划好，督促好，落实好，确保各项工作的有序开展。

附：

1、月份工作安排

2、质量帮包和奖惩制度

3、教导处月巡查具体内容安排

甘霖社区学校

2014/8/31

附件1：月份工作安排

八月份：

1、开学准备

2、筹备学校教学工作会议 九月份：

1、制订各种计划

2、召开学校教学工作会议

3、新生建籍 十月份：

1、教学常规检查

2、组织参加区优质课展评活动。

3、举行“学查纠”活动

4、举行 “庆国庆”小学生美文诵读活动

5、开展读书活动

6、组织参加中小学生田径运动会 十一月份：

1、教学常规检查

2、组织小学生综合素养检测

3、组织参加区教师综合技能暨优质课评比活动

4、组织常规听课 十二月份：

1、教学常规检查

2、举办“庆元旦”系列活动

3、举行教学质量经验交流会 一月份：

1、组织小学生综合素养检测

2、“学、查、纠”活动总结会 二月份

1、收交各类总结材料

2、安排部署寒假的各项工作

甘霖社区学校

领导包级包班教师包学生工作实施方案

为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。这是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校切实推进课堂教学改革，进一步提高教育教学质量的重要保证。领导分管年级、包班，任课教师包学生，可以督导班级管理，促进学生防流控辍、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶、卫生安全工作等得到保证，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现，特

制定本实施方案。

一、指导思想：

通过领导联系年级、班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。

二、工作目标：

1、领导包班，要切实做到“二个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科。

2、教师包学生,要求每位任课教师至少承包3名后进学生，使每位学生思想进步、薄弱学科成绩有所提高。

三、工作要求：

1、领导包班要求：

⑴、服务一个班级要求做好以下事情：经常下到班级，找该班师生了解班级情况，掌握该班学情、教情，发现好坏典型；定时查看该班班务日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导。

⑵、引领一门学科要求做好以下事情：每周至少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现好坏典型问题，及时整改问题；查看该组教研活动情况，督促该组教师按要求开展教研活动；查看该组教师常规落实情况，配合并督促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常规检查，保证教学各环节落实到

位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行相关教育教学活动。

（3）、负责检查、督办教师包学生工作，每周在所包班教师的平时考核手册上签字；领导包班工作情况要记录在平时考核手册上，每学期结束时交学校办公室，由学校统一检查。

2、教师包学生要求：

⑴、教师包学生，按照班级工作需要，由教导处、班主任统一协调安排，以学生2013-2014第二学期期末诊断考试成绩和平时表现为依据，每班确定15个左右同学作为帮扶对象，每位教师至少包4名学生，包学生思想、包学生薄弱学科的提高，关心学生的生活。

⑵、包学生名单分配后，教师和学生签定责任书，帮扶周期为一学期，教师必须认真撰写详细的学生帮扶计划，做到有计划、有安排、有措施、有落实。

⑶、教师包学生主要通过平时个别辅导、谈话、座谈、督查等方式进行，必要时可与家长取得联系；每位教师每周找所包学生至少谈一次话，并将谈话情况简单地记录在平时考核手册上。

⑷、教师包学生须坚持每堂课至少提问所包学生一次，每周查看所包学生的各科作业和导学案完成情况，询问、指导并督促所包学生完成最基本的作业，杜绝学生抄袭作业的现象。

⑸、每次考试后，各年级召开任课教师会，每位教师汇报包学生的工作情况并填写《后进生转化档案》，每学期结束时将平时考核手册和总结上交教务处，由学校组织统一检查评比。教师包学生工作

实绩作为学年考核教师的重要依据之一。

四、工作奖惩

1、教师包学生的考核，一学期组织一次，一般安排在区大单元质量诊断测试前，分基本工作、工作实绩、民主评议、学生评议四个方面，基本工作以平时工作情况记录为主计20分；工作实绩以所包学生各科的总分名次和各科平均分的变化为主计60分；民主评议由所包学生年级教师根据日常工作表现组织教师打分（由包年级领导主持），最高计10分；学生评议由所包学生评价打分，最高计10分。得分占教师绩效考核的50%。

2、领导所包年级和班级的教师教学奖惩的平均数作为分管年级和班级领导的奖惩。

3、对成绩显著的领导、教师学校将给予奖励，并在职称评聘、评优选先等方面优先推荐；对工作不积极，所包年级教育教学质量教学成绩没有显著变化的领导、教师，学校进行诫勉谈话。

甘霖社区学校

2014/9/7

附件

3、教导处月巡查具体内容安排

9月份：

1、语文、数学、英语教学模式的落实情况

2、常规落实（教学手册、作业、备课等）

10月份

1、科学、品德（品社）教学模式的落实情况

2、教学常规检查

11月份

1、单元过及二次单元关检查

2、教学常规检查

12月份

1、期中诊断测试分析

2、家长会研讨会

3、教学常规检查 1月份

1、教学常规检查

2、教学模式落实

第二篇：甘霖社区学校教研信息1

薛城区教育局教研室

深入甘霖社区学校开展教学工作常规调研

3月6日下午，薛城区教育局教研室一行9人在教研室赵建国主任的带领下，到我校进行了为期半天的教学常规调研。

教研员到校后，顾不得休息，进入课堂，感受了“先学后教，当堂训练，学后汇报”教学模式下的8节随堂课，涉及语文、数学、英语、传统文化、科学等5门学科，涵盖6个年级。

听课后教研员分别召集同学科教师一起进行了认真的评课，从教师的课堂目标设定、教学方法实施、学法指导、教学效果、及教师基本素养等方面对教师的课堂教学现状评价，既肯定优点，又针对教学中的问题提出改进策略，指出今后发展的方向。

评课结束后，教研组向我校领导班子反馈评价意见，对我校学校领导重视教育教学研究，重视教学质量的提升，教师工作的热情程度，教师的教学能力等都给予了充分肯定，针对我校教学教研方面存在的不足，也提出了中肯的意见和建议。

一学期一次的常规调研活动是甘霖社区学校发现问题、聚焦问题、解决问题、不断走向成熟的良机。更使甘霖社区学校全体教师感触良深，老师们看到了教研员们的敬业精神和一丝不苟的工作作风，老师们更认为能够像今天这样面对面，手把手地得到专家们的指导帮助，的确受益匪浅。

甘霖社区学校

2012-3-11

第三篇：甘霖社区学校教研信息2

甘霖社区学校进行第一次教学常规检查

3月2日，甘霖社区学校由教导处牵头，各学科组负责进行了本学期的第一次教学常规检查。

教师教学常规工作直接关系着学校教学质量的好坏。为此，甘霖社区学校一直将教师的教学常规工作作为教学工作的重点，为了更好的抓好教学常规工作、增强工作的实效性，本次重点检查了教师的教案、多媒体的应用、听评课情况，以及单元过关考试、作业布置与批改情况。通过检查，发现教师的教案编写能突出重点，突破难点，严格按课时计划备课。学生的作业布置及时，要求难易适度、题量适当。作业批改认真、反馈及时。无论是教案，还是学生作业都比以往有了很大的进步。语文组的王秀云、许玉宏老师；数学组周艳、刘桂金老师；常识组的杨丽艳、李传平老师；综合艺术组的马少忠、王亚国老师都做得非常不错。学校通过例会对上述老师提出了表扬，并号召大家向他们学习。

通过本次教学常规的检查，学校一方面找出了教师们常规工作中存在的不足，另一方面也为教师们提供了互相学习和交流的平台，促进了学校教学常规工作的进一步落实。

甘霖社区学校

2012-3-11

第四篇：9.教育教学工作计划、总结

总结2份

初一年级下册语文段考总结

初语组：余芬

一、考试分析

初一2、4两班及格人数在40人以上，上90分段的人比以往都多，2班15个人，4班10人，语文成绩相对来说是入学以来语文成绩较好的一次。

原因是：

1、留有足够的复习时间来复习，学生学到的知识得以消化。

2、复习的方法不同以往。以往有老师带着复习，这次交由学生自主复习：同坐之间互相出题考查，并批改；或互相听写生字词成语词语解释，并登记分数，学生由“要我学”变为“我要学”，记得牢，学习的兴趣也很浓。

二、试题分析

六大题 试题适中，紧扣课文内容，突出精讲课文。文言文阅读题有课内延伸到课外，难易程度，试题的量把握准确。作文紧贴初一学生的生活实际，“我学会了

”

让学生有话可说，有内容可选，2、4两班 消灭了不写作文的现象。现代文阅读题量稍微有些大，但均能紧扣课文，抓住成长和亲情两大主题出题，难易程度适中，12小题的主观题让学生得到了实战的演练，锻炼了学生的语言表达能力及规范答题的能力。

三、各知识点得失分得情况

得分情况，语音字形题和古诗文默写得分较高，原因是平时抓的紧，进行了反复的默写听写，反复记忆，故效果良好。失分情况，第6、8题标点符号运用及衔接题丢分情况严重，现代文阅读题漏答、语病和答非所问的现象严重，这与学生平时的作业不良习惯有关。

四、今后的教学方向

1、继续沿用学生自主学习自主复习的方法，让学生有消化知识时间，培养学生的自学能力。

2、强化片段作文的训练（即300字作文），进而连缀成篇，重点强化人物的细节描写。

3、运用反复记忆法，加强学生的知识记忆，夯实基础。

4、结合课文进行现代文阅读系统训练，规范答题，培养语感，训练答题思维。

2012-2013学八年级上册语文教学总结

初中语文组：余芬

在教学中，本人遵循新课改理念，为学生为本，认真填写教学计划，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成一套比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

本学期中，我主要担任八年级（2）、（4）班的语文教学工作。在上学期功的基础上我继续完成了以下工作。

一、强化写作训练。在完成作文内容的基础上，我灵活处理大作文与每周一次的小练笔的关系，紧扣学校举行的各项活动进行作文训练，让学生有事可写，有情可抒。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。这不但可以提高学生的写作能力，还还可能通过批改了解学生的心灵世界。

二、积极把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面多督促，多启迪，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法。试着多发挥“小老师”们的作用。课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，学生在40分钟内得到较好的训练。

三、认真上好课，努力提高教学质量。力求做到了以下几点：

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

四、积极参与教研活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。学习教学规范和创新理论，把教学课堂切切实实归还学生，实现语文教学课堂实效，坚持“适合学生的方法，就是最好的方法”。积极参加并组织初二备课组进行教研活动，努力追寻更好的教学方式方法。

五、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

对教学工作的热爱，是我前进的动力。自始自终，我都揣着一个信念：教育是需要爱心和耐心的。未来的日子，我会用行动去实践我的承诺，充实我的价值。

第五篇：甘霖社区学校工会组织机构

甘霖社区学校

工会组织机

2017.1.1

构

甘霖社区学校工会组织机构

基层工会是工会组织密切联系群众，开展各项工作的基础。平时做好职工思想政治教育，向职工进行爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义教育，加强法制教育和职业责任、职业道德、职业纪律教育。贯彻执行党和国家有关劳动保护、劳动保险的法律、法规、政策，维护女职工的合法权益。发挥青年教师工作委员会的作用，关心青年教师的工作、学习、生活和身体健康，协助有关职能部门做好青年教师的工作。保障职工生活福利，做好职工集体福利工作。营造浓厚的校园文化氛围，开展有益职工身心健康的文化、体育活动。我校工会组织成员如下： 工会主席：韩冲（负责领导工会全面工作）

组织委员：王亚国（与学校有关部门配合，做好上报市级以上先进人选的推荐、材料、评选组织工作。反映教职工生活方面的意见和要求，在维护整体利益的同时维护好会员群众的具体利益，代表校工会担负起为困难职工送温暖的第一责任人的具体任务，努力做好服务工作）

财务委员：杜伟（在学校工会的领导下按照财务制度有关规定管好用好工会经费）工会成员：全体教职工

甘霖社区学校

甘霖社区学校

工会职责

甘霖社区学校工会职责

1、围绕党的中心工作，根据党支部和上级工会的工作部署，制定工会工作计划，发挥工会全体委员的作用，布置、检查、指导各基层小组开展工作。

2、贯彻《教师法》、《教育法》和《工会法》，努力维护教职工合法权益，为群众说话办事，沟通领导与教职工的联系，做好上情下达、下情上达的工作。

3、自觉履行教育职能，发挥工会的自身特点和优势，协助党支部做好教职工的思想政治教育工作，经常开展爱国主义、社会主义、集体主义和公共道德、职业道德、家庭道德的教育，积极开展有益于精神文明和校园文化建设的各类教育活动，全面提高教职工的综合素质。

4、会同有关部门积极开展“教书育人、管理育人、服务育人”师表工程建设；做好有关先进个人和先进集体的推荐、评选和表彰工作。

5、按期召开工会会员代表大会，组织筹备工会委员会的选举工作，主持起草工作报告，并向大会报告工作。

6、切实履行民主参与职能，组织和代表教职工参与学校民主管理和民主监督，充分发挥工会在民主渠道和教代会工作机构的作用；认真落实教代会的职权，教代会筹备工作和会务工作的开展。

7、着力履行维护职能，发挥工会桥梁纽带作用，不断促进教职工工作、生活条件的改善。重视从源头上维护教职工的正当权益，参与学校有关改革与发展的重大问题讨论。维护女职工的特殊利益，积极开展女教职工委员会工作。

8、组织好群众性文体活动，充分利用教工之家等活动场所，搞好群众性的文化娱乐、体育活动，更好地丰富教职工的文体生活，使教职工在各项活动中陶冶情操，增长知识。

9、配合有关部门做好教职工的岗前培训和继续教育工作，做好新会员的接收和工会基本知识的教育。

10、做好来信来访接待、文书档案管理等各项工作。收缴、管理和合理使用工会经费。

11、关心群众生活，做好教职工集体福利工作。

12、加强工会组织的自身建设，努力提高工会干部的综合素质。

甘霖社区学校

甘霖社区学校

工

会

制

度

甘霖社区学校工会制度

为更好地规范工会工作，进一步推进学校民主政治建设，构建和谐校园，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，根据有关法律法规制定本制度。

一、学校工会应按期换届选举，及时做好新会员的接收、教育工作；每月至少召开一次工会委员会全体委员会议，学习有关政策法规和业务知识，研究布置工作，健全民主制度，正常民主生活。

二、学校工会委员会实行主席负责制，负责执行会员代表大会或会员大会的决议和市教育工会的决定，主持学校工会的日常工作；对学校重大问题提出工会委员会经集体讨论的建议；自觉接受学校党组织的领导，每年至少2次向学校党组织汇报工作，遇到重大问题应及时汇报。

三、建立健全工会各项工作制度，及时制定学校工会工作计划，组织实施相关活动，做到有布置、有检查、有落实、有总结。

四、做好教代会的日常工作，检查、督促教代会决议的执行；定期组织召开教职工代表大会，通过教职工代表大会和其他形式，参与学校民主管理，实施民主监督。

五、对教职工进行思想政治教育和教师职业道德教育，组织教职工开展教育教学竞赛、教育教学改革创新、学习考察及文艺、体育活动；协助学校做好评先评优等工作。

六、监督有关法律、法规及上级下发的文件规定和要求的贯彻落实。协助和督促学校行政方面做好劳动保险、劳动保护工作，办好教职工集体福利事业，改善教职工生活；关心教职工身心健康，每两年组织全体教职工体检一次。

七、与学校行政组织建立联系制度，参与协调劳动关系和调节劳动争议，协商解决涉及教职工切身利益问题。

八、收好、管好、用好工会经费，管理好工会财产，定期向教职工公布，接受市教育工会和本校工会经费审查委员会的审查监督。

九、做好工会档案资料的收集、整理、管理工作。

十、学校工会工作考核与学校工作考核等结合进行。

2017.1．1

甘霖社区学校