小学备考工作计划[最终版]

第一篇：小学备考工作计划[最终版]

北白道学校小学毕业班备考工作计划

一、统一思想、提高认识

如何迎接我校毕业班的毕业考试,使我校教育质量再上新的台阶，事关学校大局，事关学校声誉。班主任及任课教师要高度重视，进一步统一思想、提高认识，清晰认识到毕业考试的重要性。各任课老师都要仔细分析现状，针对本班学生情况进行详细、客观的分析，根据分析，互相探讨，提出合理有效的措施和建议。

二、成立领导小组

组长：赵志刚

成员：王勇、张晓明、李海平、齐新刚

三、具体措施

1、对上学期期末考试成绩进行质量分析

为了让每个教师做到心中有数，横向、竖向比较，及时发现问题，有的防矢的进行弥补，将上学期期末考试成绩进行分析。要求老师既要彻底克服“定局”论，克服“盲目乐观”的情绪，又要看到优势，同时也要看到差距。扎扎实实地抓好各个阶段的教学工作。

2、确定目标，制定奖惩措施

县前100名目标：每班2名，完成的各班奖励300元。

优秀生目标：每班15名，完成的各班奖励1000元。

单科成绩目标：全镇语数英进入前三名的科奖励200元，其他科奖励100元，语数英倒数第一罚100，倒数第二罚50元，其他科目减半。

3、实行校委会成员蹲点制度，蹲点领导不定期组织召开蹲点班级科任老师、班干部会议，加强校领导与老师、学生的联系、沟通，掌握学生动态，协助班主任、科任老师搞好班级管理。

人员分配：

李海平蹲点六（1）班

赵志刚 蹲点六（2）班

王 勇 蹲点六（3）班

4、各任课教师之间加强协调与合作。班主任要不定期组织召开科任老师会议，了解各学科以及学生动态，抓好教学统一协调、辅优补差、分类教学的统筹工作，确保双优率达到20%；不同班级同类学科的老师要多交流，多探讨，确保复习方法的最优化，以求教学质量的整体提高。

5、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。

6、组织毕业班老师积极参加县、镇举行的各科备考会，熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。

7、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导，语、数、英、科、思教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求各科平衡发展。

8、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。各任课老师加强理论学习，了解前沿小考动向，及时把握努力的方向和方法，避免走弯路或做无用功。准确定位，巧妙复习。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法、抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识。

9、教师要吃透课程标准的根本要求和理念，然后以教材为本进行教学，去体现这种理念，去达到这种要求。要对照要求认真进行教学排查，不留基本知识和基本技能的空白点、薄弱点、模糊点。

10、要高度重视课堂教学，充分利用本校优质教学资源，创新的教育手段提高课堂教学的有效性，做到四有：有计划、有目的、有措施、有恒心。做到一课一课、一章一章、一节一节过关。

11、各任课教师要在认真分析学情，研究教材的基础上，写出具体的复习备考计划，计划要可操作性强，措施具体有力，并形成书面材料交教务处。

12、认真组织月考，同类学科必须同时考试，考后及时进行质量分析，发现问题，提出具体的整改措施，并形成书面材料交教务处，同时不断提高学生的应考能力。

13、数学、语文、英语等学科在四月底结束新课，随后开始按计划复习。

14、加强对毕业生思想教育，在这特殊时期应该注意学生的安全问题，尤其是学生的心理安全问题；针对学生毕业前易出现的问题进行教育和心理疏导。

15、开好家长会。班主任和科任教师分别准备好家长会上的发言材料，在家长会上与家长面对面交流，做到不随思而流，不泛泛而谈，要要求具体，措施明确。以便形成家校合力，共同关注学生的成长。

16、学校尽最大努力从各方面向六年级倾斜，保证六年级教育教学的最优化。

总之，我们要想尽一切办法，尽自己所能，确保毕业生质量再度提升，为本年度毕业班工作画上一个圆满的句号。

北白道学校 2014年2月

第二篇：中山小学毕业班备考工作计划

田东县平马镇中山小学

2012至2013学下学期六年级期考备考工作方案

为增强我校毕业班教学工作的管理,做好2013年小学六年级期末水平测试复习的教学工作，教师必定要建立“立足课标（大纲），狠抓双基，培育能力，培优补差，提高质量”的教学领导思想。争取在2013年百色市小学六年级期末水平测试中取得更好的造诣，特制定我校本届六年级期考备考工作方案,具体事宜如下:

一、具体计划与办法

(一)成立学校六年级期考备考工作领导小组以及学科复习指导团队

组 长:黄汉康

副组长:黄 正 黄雪梅 凌文医

组员: 陆春芳黄秀莹覃梅芳黄鸿芳何月仟谢拉格

学科复习指导团队:

语文科组长:黄鸿芳

成员:语文组全体老师

数学科组长:何月仟

成员:数学组全体老师

英语科组长:谢拉格

成员:英语组全体老师

(二)工作职责:

1.领导小组的工作职责及要求:

①检查、督促,领导学校备考工作情况,及时反馈,通报并提出整改办法。②组织召开备考工作会议,落实备考工作方案, 学校领导召开“三会”(即毕

业班教师备考动员会,学生备考动员会,学生家长备考动员会)。调动一切积极因素,群策群力投入到备考工作中去,尽最大的努力辅助毕业班教师解决教学工作中遇到的困难,增进教学质量的提高。

③以身作则,深入学校,班级领导开展工作。工作重点是:①分学科负责.②听课领导,提出合理建议,解决教师课堂教学遇到的问题。③找教师谈心,了解情况,辅助学校做好毕业班教师思想稳固工作,排除心理障碍。④检讨教学进度,授课时间的部署等。⑤辅助教师制定毕业班教学与复习工作的打算,检讨学生是否制定奋斗目的（学习打算）。

2.学科教学与复习直接责任人：语文科黄正、李桂香、黄鸿芳，数学科何新英、黄修直、黄雪梅，英语科谢拉格。

3.六年级复习指导团队的工作要求:

①抓好课堂教学.力求使六年级教师课堂教学面向全体,对学生“双基”训练到位,强化学生牢固控制基础知识,课堂教学重点,难点突出,方法灵活多样,重视学法领导,激励学生敢于同遗忘作斗争.力争段考时授完功课,争夺复习的自动权。

②熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们领导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。

③增强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导,语,数,英，教师互相沟通,不能让学生偏科,力求语,数,英，平衡发展。.④把好六年级教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课教案,提高复习效率。复习阶段分两步进行第一步:全面复习(5月份）：紧扣大纲,教材,分类,分章,分节进行复习,力求每一个知识点检测不少于1—2次,及时做好查漏补缺工作;第二步:综合提高(6月份),重视训

练毕业考题型,提高学生应试能力。教师要通力合作,施展集体智慧,捕捉信息,激励六年级教师编模仿试题,提高测试的命中率。举行六年级期末模拟测试至少3次。

⑤抓好复习材料的选择。坚持教师材料多面广,学生材料少而精,筛选集中的原则,教师要领导学生使用材料,激励教师与兄弟学校接洽,捕捉材料信息,提高复习效率。

⑥集资广益,做好模拟考试题的编写工作.4.对毕业班教师工作要求:

(1)认真备课。体现本班,本人,本学生的特色,杜绝照抄别人做法现象,要有目的性,针对性,切勿头发,胡须一把抓.。

(2)认真上课。科任教师抓好课堂质量,严格向40分钟要质量.同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间课。

(3)各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特点,列出本班的尖子生,中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的打算和办法,并认真落实到实处,努力培育尖子生,转化学困生,提高中等生造诣,整体提高平均分。

(4)及时,认真批改学生作业。学生作业的批改限期一般不超过两天;批改时要标出作业的正误,写上眉批及批改作业日期;批改下一次作业时,要检讨学生对做错的题是否更改或者控制。

(5)各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作,单元检测,综合检测,摸底检测,严格要求,争夺做到“人人过关,题题过关”。

二、2013年备考工作日程安排

四月

1．四月下旬学校成立备考工作领导机构,制定备考工作方案。

2．5月8、9日举行期中检测.五月

1．第12周召开家长会议。

2．各班主任要求学生制定毕业考的奋斗目标。

3．第12周毕业班课任教师制定详细的复习计划。

4．六年级科任教师收集信息,材料,编写毕业模仿考试试题。（六年级语、数老师筹备1-2份模仿考试题，其它科任老师筹备3-4份模仿考试题在第14-15周内上交教务处。）

5．5月2日-5月30日毕业班课任教师开始第一阶段的复习工作(全面复习)。

6．5月24日学校组织第一次（校内）摸拟考,总结,反馈。（试题百色市2012年小学毕业水平检测）

六月

1．6月1日至六年级考前第二阶段的复习工作(综合提高)。

2． 6月14日学校组织第二次摸拟考,总结,剖析，反馈。（试题以田东县教研室命题的适应水平检测为主）

3．班主任做好学生的应试心理,答题技巧等培训工作。

田东县平马镇中山小学

2012----2013学下学期六年级模拟考试评卷安排表

语文第一组：数学第一组：

组长：覃梅芳组长：林小勤 成员：廖小群成员：陆春芳农明曾潘晓兰廖莉琳韦金江梁小梅陆梅彩

周霜卢江应

黄四海何月仟

黄秀莹

语文第二组：数学第二组：

组长：韦金沙组长：吕金凤

成员：陈晓如成员：罗凤香

梁红霞黄小云

廖芬萍黄利金

农海燕黄才飘

凌文医农秋葵

苏淑娟

罗丹丹

田东县平马镇中山小学

2012----2013学下学期六年级模拟考试考场及监考员安排

六（1）班（30人以抽签为主）监考员：周翔

六（2）班（30人以抽签为主）监考员：韦坚

六（3）班（30人以抽签为主）监考员：韦雪颂

实验室（23人以抽签为主）监考员：黄招娥

音乐室（1）（23人以抽签为主）监考员：谭桂艳

音乐室（2）（22人以抽签为主）监考员：林婷婷

第三篇：小学毕业班备考工作计划与办法

小学毕业班备考工作计划与办法

海南师范大学附属小学 刘飞

为增强我校毕业班教学工作的管理,做好2008年六年级毕业文化素质测试复习的教学工作，教师必定要建立“立足课标（大纲），狠抓双基，培育能力，培优补差，提高质量”的教学领导思想。争夺在2008年海口市小学毕业测试中取得更好的造诣，特制定本届毕业班复习打算,具体事宜如下: 一,具体计划与办法

(一),成立学校毕业班复习教学引导小组,名单如下: 组 长:蔡于淮

副组长:邹伟 邱志海 刘飞

组 员:符小霜 郑晓莉 龙中瑾 蒋惠平林丽霞 梁晓云 李明芬 蒋淑芬

(二),工作职责: 1,检讨,督促,领导学校备考工作情况,及时反馈,通报并提出整改办法。

2,组织召开备考工作会议,落实备考工作打算,领导学校召开“三会”(即毕业班教师备考发动会,学生备考发动会,学生家长备考发动会)。调动一切积极因素,群策群力投入到备考工作中去,尽最大的努力辅助毕业班教师解决教学工作中遇到的困难,增进教学质量的提高。

3,以身作则,深入学校,班级领导开展工作。工作重点是:①分学科负责.(蔡校长综合，邹校长语文，刘飞数学，林丽霞英语，梁晓云美术，李明芬科学，蒋淑芬音乐)。②听课领导,提出合理建议,解决教师课堂教学遇到的问题。③找教师谈心,了解情况,辅助学校做好毕业班教师思想稳固工作,排除心理障碍。④检讨教学进度,授课时间的部署等。⑤辅助教师制定毕业班教学与复习工作的打算,检讨学生是否制定奋斗目的（学习打算）。

4、学科教学与复习直接责任人：语文科邹伟、符小霜、郑晓莉，数学科刘飞、龙中瑾、蒋惠平，英语科林丽霞，梁晓云美术，李明芬科学，蒋淑芬音乐。

5,认真把好几个工作环节：

①抓好课堂教学.力求使毕业班教师课堂教学面向全体,对学生“双基”训练到位,强化学生牢固控制基础知识,课堂教学重点,难点突出,方法灵活多样,重视学法领导,激励学生敢于同遗忘作斗争.力争段考时授完功课,争夺复习的自动权。

②熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们领导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。

③增强对学生辅导.充分利用时间按辅导打算给学生辅导,语,数,英，综合科教师互相沟通,不能让学生偏科,力求语,数,英，综合科平衡发展。.④把好毕业班教师领导学生复习关。结合各个教师制定的复习打算,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、材料,提高复习效率。复习阶段分两步进行：

。第一步:全面复习(5月份）：紧扣大纲,教材,分类,分章,分节进行复习,力求每一个知识点检测不少于1—2次,及时做好查漏补缺工作;第二步:综合提高(6月份),重视训练毕业考题型,提高学生应试能力。教师要通力合作,施展集体智慧,捕捉信息,激励毕业班教师编模仿试题,提高测试的命中率。举行毕业班模仿考试至少3次。

⑤抓好复习材料的选择。坚持教师材料多面广,学生材料少而精,筛选集中的原则,教师要领导学生使用材料,激励教师与兄弟学校接洽,捕捉材料信息,提高复习效率。

5对毕业班教师工作要求:(1)认真备课。体现本班,本人,本学生的特色,杜绝照抄别人做法现象,要有目的性,针对性,切勿头发,胡须一把抓.。(2)认真上课。科任教师抓好课堂质量,严格向40分钟要质量.同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间课。

(3)各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特色,列出本班的尖子生,中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的打算和办法,并认真落实到实处,努力培育尖子生,转化学困生,提高中等生造诣,整体提高平均分。从5月份开始，将三个班的学生进行分层，实行分层复习辅导，尖子生班以自学为主，重点是抓提高班（中等生）和基础班（学困生）的提高。

(4)及时,认真批改学生作业。学生作业的批改限期一般不超过两天;批改时要标出作业的正误,写上眉批及批改作业日期;批改下一次作业时,要检讨学生对做错的题是否更改或者控制。

(5)各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作,单元检测,综合检测,摸底检测,严格要求,争夺做到“人人过关,题题过关”。

二,2008年备考工作日程部署 四月

1、四月下旬学校成立备考工作引导机构,制定备考工作打算及办法.。2、4月30日举行期中检测.五月

1、第12周星期三下午5时教诲处召开毕业班教师研讨会。(期中剖析,复习工作部署。)

2、第12周星期一学校召开师生发动大会,第13周各班主任召开家长会议。

3、各班主任要求学生制定毕业考的奋斗目的。

4、第12周毕业班课任教师制定详细的复习打算。

5、毕业班课任教师收集信息,材料,编写毕业模仿考试试题。（毕业班语、数老师筹备1-2份模仿考试题，其它科任老师筹备3-4份模仿考试题在第12-13周内上交教诲处。）6、5月1日-5月30日月毕业班课任教师开始第一阶段的复习工作(全面复习)。7、5月30日学校组织第一次（校内）摸拟考,总结,反馈。

六月

1、学校召开毕业班教师复习研讨会。2、6月1日至毕业考前第二阶段的复习工作(综合提高)。

3、6月6日学校组织第二次摸拟考,总结,剖析，反馈。4、6月13日学校组织第三次模仿考,总结,剖析，反馈。

5、班主任做好学生的应试心理,答题技巧等培训工作。

第四篇：高考备考工作计划

高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得胜利，策略是关键。没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。

（一）目标激励策略。

１、学科抓高分人平分，培养学科尖子生；班级抓上一类（或二类）数，培养总分尖子生，扶持临界生。

２、健全激励机制，修订高考奖励条例，拿出高考奖的2/3作为激励奖金。

3）超额奖金

在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该班指标，按照每超一人奖给该班XX元来计算超额奖。

（二）有形管理策略

备考管理状态决定备考的效益，只有落实有形化的管理，才能深挖潜力，充分调动各方面的积极性。要让管理无形变有形，关键是使管理具体化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。

①班级管理：

管理班级的基本原则是：平等对话，友好交往，相互尊重，真诚相待。

管理目标是：培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的注意力和顽强拼搏的意志力。

强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”；普通班要求是“班级考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化（要加强就寝纪律整治），教育教学情感化”。

努力建立民主、平等、和谐的师生关系，增强班级的凝聚力和向心力。苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关系的基础，这既是一种精神思想，也是一种教育思想。”只有在具体工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作则（要改变学生，首先要改变自己），恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。

纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。

抓班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，抓好两操和体锻课。做学生思想工作、学习指导及心理疏导的教师谈话要量化管理；一月一次的师生互动咨询指导会制度化。班主任应对本班每一位同学的每一次考试成绩存档分析，确定名牌生、一类生、本科生、临界生名单，以便在给学生指导时有的放矢。

②备课组管理：每周一次集体备课制度。每月一次的本学科知识、方法、考试技巧答疑课。每次考试后订错本（错题从错误过程、错误原因、规范解答、心得等方面总结）的检查。落实备课组活动专题化，要求各个教师围绕一个专题开展理论学习和教学研究实践，提高教学活动的针对性和实效性。加强对学生试卷分析，提高备考工作的针对性。各学科应研究制约学生学科高考成绩提高的“瓶颈”问题，想方设法突破，提高成绩。

实行“下水上岸”制，提高练习质量。要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量，并将完成情况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必须经过专人筛癣备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，以中低档题为主，切实减轻学生过于繁重而且不必要的机械的训练负担。

继续进行讲评课的研究：讲评点拨的目的是什么？知识的发生过程与准确获得正确答案；知识的发展及其综合运用；学生掌握解题的有效方法与技能；学生学会自己梳理积累、总结提升、归纳分类。要“点问题、点过程、点方法、点规律、点能力、点发展”。

认真组织和抓好专题复习工作，从选题、分工到实施、时间、训练、验收要具体，要落实。达到引导学生理清知识点，使学生形成完整的知识结构体系，整理学科的主干知识的目的；同时培养学生处理信息的能力，培养学生的思维能力和运用知识的能力。即：审题能力、阅读能力、表达能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力（构建能力结构）。

③年级组管理：检查制度化，工作量化，情况通报制度，班主任例会制度，晚读或听力练习制度，一月一次的工作检查反馈总结会，综合科一周一考，半月一大考。对每一次统一考试，年级要做质量分析。定期召开各层次学生座谈会，加强教学反溃定期召开学生大会，进行动员、鼓劲，提出不同阶段的学习目标。举行高考前备考指导或辅导讲座活动。

（三）时间管理策略

着重培养学生自主学习的能力，最终达到“学会学习”。教师少讲、精讲，着重学法的引导和指点，让学生自己学会理解知识、发现问题、分析问题和解决问题。实践证明，这是应对高考的上上之策。更不得吵闹影响他人看书。

（四）分层教学策略

分层教学，因材备考，分类推进是解决大班教学，学生程度参差不齐，课堂教学标高难以定位，备考效益低的问题，使每一层次学生都得到发展的有效备考策略，应切实抓实、抓细、抓好。

①对各班前３名尖子作精细指导，推行“诊断式”辅导，针对尖子学生的拖后腿学科，要求科任教师对学生的每次考试的试卷进行一对一的评讲，针对其知识缺陷，进行一对一的辅导。对于学校确定的尖子生要给予更多的自主时间去探索。让优秀学生广泛阅读，开阔学生视野，拓宽学生知识面。

②每班一月一次的师生互动活动。既强调教师对学生作有准备的辅导，又注重让学生自己提出问题、质疑问难，并以学习沙龙的形式让学生进行学习案例交流，互相激励，形成竞争的氛围。

③各科任教师对临界生的弱科辅导采用家教式、问诊式的形式。

④晚自习第三节严禁教师讲课。特重班、复读班语数外

各拿一节课作为学生自习（周五下午）。

（五）诱发冲刺策略。

“一模”考后是备考非常重要的时段，如何经营好这个时段，对备考进行深加工，挖掘学生的潜力，诱发学生的暴发力冲刺高考是成败的关键。我们从智力因素和非智力因素两方面细化备考策略。

1．智力因素：

①提出以巩固基储专题训练和综合训练为主线精致教学的教学方略。巩固基础强调抓主干知识的强化记忆，强调回到课本，强调查漏补缺；专题训练强调抓重点、热点；综合训练强调帮助学生建构知识、能力结构，强调方法指导。

②研究《考试大纲》和高考题，加强信息和外地模拟考试题的研究，注重信息转化，把握高考方向，将信息动向题目化，突出训练的针对性、实用性。

③对每位学生每次大考的成绩进行跟踪分析，让学生明确深加工的方向。

④在高考前一个月组织一次“诊断性试题”考试，起查漏补缺作用；在高考前一周组织一次模拟考试，进行赛前的热身，以诱发学生“冲刺心态”，激活学生记忆、想象、思维及综合建构的能力。

2．非智力因素：

考试实际上是一场心理战，考前考生的心理准备，心理状态对考试的效果影响很大，所以在重视学生双基掌握，能力培养的同时，要特别重视指导学生心理的调适。应做好以下几方面的工作。

①关注学生心态，稳定学生的心理状态。年级组配合政教处、教务处、科教处对学生进行《考前心理总体要求》、《最后阶段学习的心理准备及情绪调控》、《高考期的心理对策》等心理辅导，请语文、数学、英语、综合科的备课组长分别向学生开设“高考备考策略和心理”讲座。

②关心学生生活。指导学生合理的安排时间。班主任要加强学生个案的分析，切实关心学生的身心健康，临考前的一两个晚上班主任都到学生宿舍看望学生，着力营造轻松的氛围。高考每场考试前，班主任都在通往考室的路口目送学生进入考室，给学生以真诚的祝愿与鼓励。

第五篇：毕业班备考工作计划

安吉中学2011届毕业班备考工作计划

一

指导思想及工作目标

深入实践科学发展观，以教学为中心，立足实际，以“全面推进，扎实备考，稳步提升，力求突破”为目标，全面提高教育质量，自强自信，踏踏实实，勇于超越，共创佳绩。

二、学生整体情况

本届毕业班学生总数为306人，其中内宿班学生有171人，外宿班学生有135人，预计参加2011年中考的学生约有190--200人。

从初二下学期第1次月考后，本届学生即开始优化组合，本着公开、公正的原则，人员的确定完全以成绩为依据，由班主任和科任教师参与共同遴选。第三次月考后，除个别学生外，九（1）班46个名额，有40名已最后确定。所以本届尖子生的最大特点是思想稳定，学习目的很明确，也很有进取心。懒惰、畏难、讲怪话、严重偏科的现象在1班学生中是很少见的。

从初二下学期期考的成绩来看，能进城区优秀生行列的有6名。从初二上学期期考、初二下学期4次考试、初三上学期第1-2次月考，共7次考试的情况来看，平均分在85分以上的仅有21—27人不等，这方面就比上届差了（30名左右），但前20名的尖子生还是很稳定的。

形势头小尾大的现状，对教学及管理带来较大的影响。如何确保尖子，扩大中间是紧迫的问题。

三、工作措施及重点

1、各学科教师要根据自己本班的情况，共同协商合作，制定好本班、本学科的中考备考工作计划，明确好教学进程、中考目标。

2、各学科应该在2011年2月完成所有的新课教学，从3月份开始转入总复习阶段，强化考前的训练。

3、各学科教师必须精诚合作，紧密团结，把握好学科特点和中考趋势，全面进行总复习。抓好基础，突出重点，突破难点，精讲多练，确实提高复习效率。

4、完善月考制度，做好每一次月考的总结工作，特别是中考前的4次模拟试。确实从考试中找出问题，及时做好查漏补缺工作。并有针对性地做好个别学生的辅导工作。每次月考过后要及时召开年级总结会。

5、各学科教师特别是同科的教师互相听课，交流复习经验，并及时调整好自己的教学进度和教学状态。必要时要发挥教研组的整体力量，共同参加备考研究。

6、要积极参加上级部门组织的备考会，及时收集中考信息，了解考试的最新动态，有效地对毕业班教学进行宏观指导

7、每次月考后的总结会，要注意分析学生的思想动态、学风纪律，并加以解决。

8、从2010年10月份起，落实好各班各个老师的“陪优”任务。1班教师每人带2—5名尖子生，2、3班教师每人带2名尖子生。深入开展“陪优”工作，每个尖子生每月找他们谈话、辅导1—2次，并做好记录，定期检查。

9、定期每月召开1次尖子生会议，帮助他们解决学习、生活上的各种难题，给他们分析中考的新动向，把握好学习的方向，多以鼓励为主，激发他们的学习热 情，增强他们的自信心；每学期召开2次家长会，向家长反映学生的学习、思想、生活情况，与家长共同配合教育好学生；1班要定期每月至少召开1次任课教师会议，就本班的教学工作、学生动态等问题进行研讨。

10、班主任要根据班级情况，确定工作的目标和重点，帮助学生树立正确的理想，端正学习态度，保证良好的备考秩序。任课教师要协助班主任做好学生的综合素养评定工作。

四、具体工作安排 九月份：

1、进行二次月考，并组织召开年级教师会议,做好考试评析工作。

2、召开一次内宿班学生思想工作会议。

3、进一步做好九（1）班学生的调整工作。

十月份：

1、制定2011年中考备考工作计划。

2、召开1班科任教师会议。

3、召开年级教师会议，就备考草案征求意见。

4、召开内宿班家长会（拟定10月12日）

5.、做好培优分配工作，九（1）班教师每人安排培优2~5名尖子生。

2、3班教师每人带2名尖子生。月底检查落实情况。

6、做好备考宣传氛围的环境布置

7、各学科教师自己内部听课一次。

十一月份：

1、做好段考工作。内宿班进行中考体育项目的全面摸底测试。

2、召开九（1）班科任教师会。

3、张榜表彰优秀学生。

4、各学科教师自己内部听课一次，并开展阶段备考研讨活动。

5、召开一次备考领导工作小组会议。

6、召开年级教师会，内容：-------各教师评析考试中显露出来的优点与不足；各教师汇报培优落实情况；汇报本阶段的备考情况。

7、段考过后，内宿班学生开始集中进行体育训练。

十二月份

1、做好月考工作。

2、召开九（1）班科任教师会。

3、由教务处组织一次专题思想教育活动，鼓励学生上进。

4、召开内宿班家长会

5、各学科教师自己内部听课一次。

6、召开年级教师会，内容：-------各教师评析考试中显露出来的优点与不足；各教师汇报培优落实情况；汇报本阶段的备考情况。

2011年一月份

1、复习、期考。

2、期考前要集中进行一次期末体育测试。

3、召开1次1班科任教师会议。

4、做好期末的各项总结、评定工作。

5、各教师检查实际的备考进程，及时调整备考工作。

二月份

1、寒假期间内宿班学生集中文化辅导10天左右。

2、各学科一定要在本月完成新课的授课任务

3、召开年级教师会。各教师汇报培优落实情况；汇报本阶段的备考情况；集中分析期考情况；并总结本学期各项备考工作的得与失，查漏补缺，为下学期的备考工作做充分的准备。

4、召开1次召开1次尖子生（前30名）会议。

三月份

1、召开2011年中考动员大会。

2、进入复习的第一阶段，分知识点、分单元进行系统的复习，此阶段主要以讲练结合为主。

3、组织一次全面规范的体育测试。

4、进行月考。

5、召开九（1）班科任教师会。

6、全面强化体育应考训练，力争提高成绩。

7、各学科教师自己内部听复习课一次。

8、召开年级教师会，内容：-------各教师评析考试中显露出来的优点与不足；各教师汇报培优落实情况；汇报本阶段的备考情况。

四月份

1、多渠道收集和学习研究市中招办及各校（特别是名校）的中考信息和资料。各学科进入考前专题复习阶段。

2、加强理化实验操作考试的考前训练。开展综合素质评定工作，确保稳定局面。

3、认真研究2011年中考说明，及时调整工作方向。

4、进行第一次中考模拟考试。

5、组织一次全面规范的考前体育测试。

6、召开内宿班家长会，反馈学生各方面情况，通报中考信息。做好中考报名工作。

7、召开九（1）班科任教师会。

8、召开尖子生（前30名）会议。

9、各学科教师自己内部听复习课一次。10

10、召开年级教师会，内容：-------各教师评析考试中显露出来的优点与不足；各教师汇报培优落实情况；汇报本阶段的备考情况。

五月份

1、进入复习的第2阶段，分期进行第2、3次中考模拟考试。第2次模拟考试拟定上旬 第3次模拟考试拟定下旬

2、召开九（1）班科任教师会。

3、召开尖子生（前20名）会议。

4、各学科教师自己内部听复习课一次。

5、组织学生参加体育中考、理化实验考试。

6、召开年级教师会，内容：-------各教师评析本月2次模拟考试中显露出来的优点与不足，对照《中考说明》等文件进行系统研究与分析，抓学科重点难点，寻求突破；各教师汇报培优落实情况；汇报本阶段的备考情况。

六月份

1、进行第四次中考模拟考试。

2、召开年级教师会，内容：-------各教师评析本月2次模拟考试中显露出来的优点与不足；各教师汇报培优落实情况；汇报本阶段的备考情况。

3、各学科转入考前强化等基础的阶段，做好查漏补缺工作及考前应试疏导工作。

4、召开九（1）班科任教师会。

5、召开尖子生（前10名）会议。

6、召开参加中考的全体学生会议，强调注意事项。

7、认真组织学生参加中考，确保安全、顺利地进行。

七月份

1、指导学生做好升学报名等工作。

2、年级、班级、课任教师做好中考工作总结。

2010年10月1日