华严小学全面提升教育质量实施方案（5篇材料）

第一篇：华严小学全面提升教育质量实施方案

华严小学全面提升教育质量实施方案

质量是教育事业的生命线，是学校发展的主旋律。为落实平昌县全面提升教育质量实施方案，树立“促进人的全面发展、适应社会需要”的科学质量观和以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理机制和工作机制，结合我校教育实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为目标，以课堂教学改革为重心，以提高教师素质为抓手，以学生全面发展为根本，全面实施素质教育，大力提高办学效益，促进教育持续、均衡、快速发展，为创建一流学校而努力奋斗。

二、目标要求

紧紧围绕“教育质量”主线，坚持德育为首，狠抓常规管理，深化教学改革，监控质量过程，加强教育评估。通过三年努力，教育质量明显提升，学生综合素质普遍提高，学校办学水平全面提高。

（一）学前教育：幼儿学前一年入园率达90%，两年入园率达80%，三年入园率达70%，提高保教保育质量。

（二）义务教育：巩固“两基”成果，小学适龄儿童入学率、巩固率均达到100%。扎实推进课堂教学改革，强化教育质量监控，小学质量监测合格率、优秀率分别达到80%、40%以上。

（三）素质能力：学生体质健康合格率达到95%以上，优秀率达60%以上，学生近视率控制在5%以内，体育竞技水平不断提升，艺术素养不断增强，艺体特长生占有率达20%以上；综合素质考评合格率达98%以上，优秀率达30%以上；实验操作合格率达98%；教育行政部门举办的读书、少儿书信比赛、安全知识竞赛等活动参与率逐年增长；培养学生的创新能力，在国家、省、市青少年科技创新大赛上，参赛作品获奖率达90%以上。

三、组织领导

学校成立全面提升教育质量领导小组： 组 长：杨希文 副组长：唐华国

成 员：袁江平谭 君 袁怀忠 曾明远 何文吉

张小芳 吴 兵 牟小燕 杨 春 李兵孜

各村村主任教员

领导小组下设办公室，唐华国任办公室主任，袁怀忠、曾明远具体办公。

1、领导小组职责：制定方案，确定目标，监控实施过程，督查学校教育质量管理、执行情况，组织落实教育质量监测，进行评估、总结工作。

2、办公室职责：负责教育质量的指导、监控管理，考核评估。

3、建立班子成员挂联学校年级教育质量制度。

四、工作措施

（一）强化质量意识,打好质量攻坚战。

学校要树立以质量求生存、以质量谋发展的共识；要树立科学的质量观，关注人的全面发展；要破除格局决定论、生源决定论，树立“不进则退，慢进亦退”的理念，增强竞争意识。学校班子成员要把主要时间和精力投入到教学管理中去，要“坐下来，沉下去”，深入一线，走进课堂，用先进的办学理念、科学的管理方法、踏实的工作作风，把广大教师引导到更新教育理念、改进教学方法、提高教育质量这个中心点上来；要树立忧患意识，要确定追赶对象，拟定奋斗目标，抓实过程，打好质量攻坚战。

（二）加强队伍建设，提高教师整体素质。

1.强化班子领头作用。校长（园长）要提高课程领导能力，开阔视野，成为质量提升的核心力量；班子成员要承担教学工作，成为质量提升的“领头羊”。学校领导要通过上示范课、听课评课、互动交流等形式，加强教学指导和监管。校长（园长）听课评课每月至少4节，每学期不少于20节；教学系列的管理领导听课评课每月至少8节、每学期不少于40节；其他领导听课评课每学期不少于20节。

2.加强教师队伍建设。提高教育质量，教师是关键。一是调配交流配齐配足学科教师，形成结构合理、相对稳定的教师队伍。二是加强师德师风建设，开展“师德标兵”、“人民满意教师”和“优秀班主任”评选活动，增强教师职业责任感。三是严格实施•平昌县“十二五”中小学教师培训规划‣，加强教师业务培训，开展以“课程标准、新课程理念、现代教育技术”为主要内容的教师全员培训。制订名师培养方案，组织教师开展“走近名师”活动，加强与省内外名校名师的对接和联谊活动，加大对青年教师、新教师的培养力度，引导全体教师在“学名师、赶名师、当名师”中得到提升，把学校建成学习型组织，把教师变成“研究型”、“专家型”教师。

（三）规范办学行为，完善质量管理制度。

1.规范招生行为。义务教育阶段学生实行就近免试入学。从2012年秋季起，起始年级班额必须按国家标准设臵，三年后全面化解“超大班”。

2.落实课程计划。严格按照国家课程计划开齐课程，开足课时，加强课程管理，科学安排作息时间，切实减轻学生课业负担。

3.健全管理制度。根据•平昌县教育局关于加强教学管理的意见‣（平教„2008‟50号文件）要求，建立健全科学规范、切实可行的教学过程、教研工作、绩效考核等管理制度，依据•平昌县教育局关于印发†平昌县义务教育阶段学校教学质量评估办法（试行）‡的通知‣（平教„2012‟42号）和•平昌县教育局关于印发†平昌县高中教育质量奖励方案（试行）‡的通知‣（平教基„2012‟18号）文件，修订和完善学校教学质量监测、考核评估办法。

（四）抓好德育工作，促进学生健康发展。

贯彻落实•中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见‣和•中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步净化社会文化环境，促进未成年人健康成长的若干意见‣精神，按照•平昌县教育局关于进一步加强德育工作的意见‣，坚持德育为先，育人为本，把品德教育、法制教育、生命教育、心理健康教育作为德育工作的重点，着眼学生的情感态度与价值观，进一步丰富学科课程的德育内涵，正确处理启迪智慧与道德教育的关系。以文化校园建设为载体，开展丰富多彩的德育实践活动，把陶冶情操、习惯养成、道德体验与爱国主义、民族精神培育结合起来，增强德育工作的针对性和实效性。

（五）突出学生主体，切实增强学习能力。

1.培养学生的学习品质和习惯。学习是学生健康成长和未来生活的需要。学校要培养学生的学习品质，加强学生良好学习习惯的养成教育，把学习变成学生的一种责任。通过开展“学习标兵”、“进步之星”、“优秀学生”等评比活动，激励学生专心致志，踏实刻苦，不惧困难，勤学好问，独立思考，敢于质疑。注重培养学生崇尚科学、勇于探索的科学精神，勤于动脑、善于动脑的思维品质和习惯。

2.培养学生的学习兴趣和特长。学校要发挥教师特长，建立学生兴趣特长培养机制，组织开展形式多样的兴趣特长教育活动，引导学生根据自己的兴趣、爱好、特长，参加学校兴趣小组活动，发现和发展学生的兴趣爱好。

3.培养学生的学习方法和能力。学校要以“自主学习、合作学习、探究学习”为导向，通过讲座、专栏、交流等形式，传授读书自习、作业练习、考试测试的要领，教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（六）抓实教学常规，努力提高课堂效益。

1.重抓环节管理，做实常规教学。教师要“勤”在课前、“懒”在课中、“思”在课后，以新课程理念统揽全局，抓好常规教学“六环节”。落实集体备课，做好二次备课，积极推行教案和学案并举，逐步实现以学案为主的备课模式，坚决杜绝无备课上课现象；优化课堂教学，注重教学反思；精心布臵适量作业，及时批改，反馈信息，改进教学；采取集体辅导和个别辅导相结合的方式，突出辅导的针对性和实效性，严禁有偿补课；抓好学习过程评价和学业水平检测，注重教学质量监控，大幅度提高合格率和优秀率。

2.改进教学方法，提升课堂品质。课堂是提高教学质量的主阵地。针对当前课堂教学中存在的问题勇于革故鼎新，坚决刹住“以讲代学、一讲到底”的风气，严禁“满堂灌”。要借鉴发达地区的先进教学理念和方法，把学习的主动权还给学生，提高课堂教学效率。大胆探索知识课堂向魅力课堂、智慧课堂、文化课堂转型，不断提升课堂品质。职业教育坚持以技能型人才培养为重点，改革传统重知识轻技能的课堂教学，促进理论教学服务于职业技能培养，不断更新教学内容，改进教学方法，逐步推行职业教育模拟仿真教学、项目教学、案例教学、技能打包教学等教学方式,加强信息化资源建设，构建网络学习的平台，加快推进中职学校教学方式变革。

3.严格环节督查，优化过程管理。按照环节检查制度，定期或不定期进行检查，详实记载，以•华育简报‣的形式进行通报，并对存在的问题提出整改措施，作为下月督查的重点。

（七）着力教学研究，提高教育科研能力。

1.健全教研长效机制。成立教研领导小组，分学段各学科成立教研组，制订教研计划，切实开展教研活动。

2．加大教学指导力度。全面提升教育质量领导小组成员定期或不定期对班级教学工作进行指导性视导、诊断性视导和评价性视导。在视导中注重调查研究，注重评价指导，注重案例剖析，达到既切合实际又讲求实效，既突出重点又突破难点，既找出差距又解决问题，既发现典型又推广经验的目的。

3.丰富教研活动内容。强化校本教研，做到经常化、全员化。通过示范课、观摩课、专家讲座、名师讲堂、名师会诊等研究活动，转变课堂教学理念，开展教研沙龙、同课异构、技能比武、教学论坛等活动，构建有效课堂，强化教研指导。

4．做实教育科研过程。问题即课题，提高教师提炼课题的能力；解决即研究，指导教师研究课题的方法。一是做好以“微型课题研究”为主的课题申报工作。二是做实课题研究，加强过程管理。三是加强分类指导和跟进指导，切实提高课题研究质量。四是及时将科研成果应用于教育教学实践，促进成果的运用和推广。

（八）培养综合能力，促进学生全面发展。

1.体育关注身心发展。全面实施•学校体育工作条例‣，积极参加体育锻炼。一是开齐上足体育、体育与健康课程，做好“两操”，落实“阳光体育”运动。二是加强心理健康教育，健全学生人格。三是开展好全校性的体育运动会，积极参加上级组织的体育竞赛活动。做好学生的年度体质健康测评，按时上报数据，建好学生体质健康档案。

2.艺术教育彰显特色。一是上好音乐、美术课，感受艺术，鉴赏艺术，掌握一定的技能。二是建好艺术兴趣小组，要结合学校实际成立声乐队、器乐队、舞蹈队、书法组、绘画组等，开展丰富多彩的文化艺术活动。三是传承民间艺术，创新艺术形式，开发利用乡土艺术教材，提升当地民俗活动的艺术价值。四是踊跃参加上级组织的文化艺术活动，发挥学生的艺术特长，增强学生的艺术素养。

3.科技教育注重创新。一是强化载体建设，扎实开展“青少年科普传播行动”、“中小学生科普夏令营”、“科普大篷车进校园”等科技教育活动。二是强化阵地建设，因校制宜开辟第二课堂，开发易学、易懂、易用的科学实践项目。三是积极参加各级青少年科技创新大赛，不断提升作品质量。

4.实验教学突出能力。科学、理化生教师要重视实验教学，培养学生的科学素养。一是上好实验演示课，提高学生的实验兴趣；二是开齐开足学生实验，培养学生操作能力、观察能力、分析能力、探究能力，写好实验报告，按要求组织好学生的实验技能考核。

（九）落实教学保障，营造良好育人环境。

1.抓好硬件建设，配好教学设备设施。一是实施校安工程、项目工程，逐步建好够用适用的教学用房。二是按标准增添教学设备设施，配好图书和实验、体卫、劳技等器材，实施远程教育工程，加快建设数字化教室，提高教学资源利用率。

2.创建文化校园，营造良好育人氛围。按照•平昌县教育体育局关于开展“文化校园”活动的实施意见‣要求，深入推进城乡环境综合治理，打造“洁净校园”；开展警校共育、生命教育、法纪教育活动，打造“平安校园”；开展读书活动，打造“书香校园”；开展“五讲四美”主题教育，加强学生行为习惯养成，打造“文明校园”。

3.保障经费投入，搞好教学后勤服务。学校公用经费要优先保障教师培训、设备设施维修、教学用品添臵、课题研究、教学成果奖励等，保障教学活动正常开展。学校后勤要树立服务意识，提高服务水平，为教育教学工作保驾护航。

五、实施步骤

(一)宣传发动阶段(2012年12月)召开动员大会，广泛宣传，明确教育质量提升的目的、意义；结合实际，围绕教学管理、教学评估、教师素质等方面内容，查找制约质量提高的因素，分析问题根源，研究策略，制定改进措施，形成详细的学校教育质量提升方案。

（二）全面实施阶段（2013年1月—2015年8月）按照学校教育质量提升方案，扎实开展各项教育教学活动，一期一小结，学年一总结，总结取得的成绩，分析存在的问题，挖掘发展的潜力，制定整改的措施，确保方案落实到位。每期要召开教学质量分析会，并将质量分析报告上交基础教育股。

教师要提炼教育质量提升的典型经验，开展多层次、多方位的班际学科交流活动，建立符合班情、着眼长远、提升质量的发展模式，促进教学质量稳步提升。

（三）总结推广阶段（2015年9月—12月）

学校对各班科教育质量提升方案的实施情况、经验和体会进行全面汇总，组织召开全校教育质量提升经验交流和总结表彰会，推广先进的管理经验，建立提高教育质量的长效机制。

六、考核评估

学校每年根据教育质量监测情况，依据•华严小学教学质量评估办法‣，对取得优异成绩的班级授予“教育质量先进班级”称号，对教学成绩优异的教师颁发“教学成果显著奖”。

七、问责办法

建立教育质量问责制，对不认真履职或不作为、慢作为、乱作为，造成学校教育质量差或者下滑的管理人员、教师严格追责。

1.在教育教学管理方面，班级学年内督查被通报批评三次以上的，班主任在教师会上向学校说明情况。

2.在教学工作中,学年内督查被通报批评三次及以上的教师，当年年度考核为不合格，并视其情况调整工作岗位。

3.在全县教育质量监测中，考核评估所任学科居后五位的任课教师向学校作书面检查。

第二篇：加强信息化建设全面提升教育质量

加强信息化建设 全面提升教育质量

密山市兴凯湖乡中心学校加强信息化建设工作情况汇报

尊敬的各位领导：大家好！

二十一世纪，信息技术在学校教育教学工作中已得到广泛运用，也给教育带来了深远的影响。加强教育信息技术在学校教育中的应用，努力推进学校的信息化建设，进而推进学校教育改革和新课程实施的进程，已成为学校改革和发展的必由之路。近年来，我校与时俱进，根据密山市教育局关于教育信息化建设的要求，结合学校实际，科学制定了学校信息化发展规划，并一直致力于信息化建设，取得了初步的成效。

学校现有教学班10个，学生518人，教职工58人，有多媒体教室1个，计算机教室1个，光盘播放室10个，资源接收室1个，卫星接收站1个，计算机总数53台，回顾以前的工作，我们有探索，有思考，也取得了一些成绩，现汇报如下。

一、高度重视、建立组织机构，确保教育信息化工作的顺利实施 首先，我校成立了以校长为组长的教育信息化工作领导小组，制定了信息化建设的长远规划，开展信息化建设工作的指导，监督与研究工作。小组成员做到分工明确、各负其责。领导小组自成立之日起，已召开了数次专题会议，研究、探讨、实施教育信息化工作。其次，提高全体教师对教育信息化的认识，学校积极组织全校教师召开专题会议，进行学习动员，向大家讲解实施教育信息化的重要意义，鼓励教师经常利用网络教育资源，让他们在使用的过程中体会到资源共享带来的好处。第三，我们抓好制度建设，促进教育信息化工作的顺利实施。制定了相应的规章制度，包括《校园网管理制度》《计算机室使用制度》、《学生上机制度》等，并

且做到制度上墙，严格执行，使广大师生在设备与资源的使用活动中，能够按照规章制度去认真操作，规范使用。通过这些制度，使学校的信息化设施、设备能很好的利用、使用起来，达到效率的最大化和最优化。

二、保障经费投入，加强信息化基础设施的建设

为了进一步加强信息化建设，每年逐步加大在信息技术软硬件上的投入，这些经费用于添置电脑，更新设备，学校购置了多媒体大投影、数码相机、打印机等，此外，每年信息化设备、设施的维修、养护费用，学校也能在经费上得到保障。计算机教室的硬件设施到位，安全措施到位。2009年，为了满足教学的应用需要，我校投入50000元，购买了4台等离子电视、6台EVD机，共安装了十个光盘播放室，10个班级都配备了电脑和“多媒体大投影”，这样一来教师随时可以用远程教育资源来上课，大大提高了教师的教育教学质量。这些装备和用室的投入使用，为教师的业务学习和运用信息技术实施课堂有效教学打下了坚实的基础。我校在教室极度紧张的情况下，安排出了四间专用教室，分别为资源接收室、多媒体教室、计算机教室和光盘播放教室。并根据使用标准重新改造了用电线路、配备的标准灯具、窗帘、防尘罩等设备。为更好的配合远程教育资源的使用，我校建起校园网，使每个学生都能实时收看到远程教育资源，远程教育设备投入使用以后，大大激发了教师的使用先进教学手段的积极性。

三、加强管理，科学规范整合教育资源。

随着现代化科学技术的发展，计算机技术已经深入每个校园，计算机辅助各学科的教学更显示出更大的优势。硬件上去了，软件也必须跟上，才能保证计算机发挥它应有的作用。这时，整合校内与校外，网上与网外教育的各类资源，则成为当务之急。

1、建立有效的教育资源库，实现教育资源共享。我校进一步加强了校园网建设，在多媒体播放室建立了本校资源中心，建立了本地资源库。将教师的教学课件和可利用的一切教育教学资源收集起来，建立了统一的文件夹及数据库，全校教师可以随时拿来为自己所用。以鸡西教育网资源为中心，充分利用好鸡西教育网教育资源中心的教育资源，从中下载各种信息和课堂实用的课件，真正实现资源共享。

2、建立农远卫星接收站，充分利用好远程教育资源。通过卫星接收站随时接收国家远程教育节目，实施互动学习。目前使用效果良好。卫星接收站有专人管理，及时维护卫星接收设备，确保正常使用。远程教育资源广泛应用于学校工作的各个领域。

3、规范使用，建立完备的管理档案。为了提高使用效果，凡是在教学中使用远程教育IP提供的资源（教案、课件、试题、音像等）都必须认真填写使用记录，从设备正常运转开始，我们就积极组织接收，下载、刻录，及时的保存各种宝贵教育资源，鼓励教师运用教学设计及相关的教学理论，选择整合，运用光盘及卫星教学资源，建立了完整的记录档案，包括《资源接收记录》将接收到的资源打印成册，对多媒体教室和计算机教室、光盘播放室、资源接收室的使用也做了详实的记录。我校不仅注重使用，还加强了设备维护与维修工作。有两名专职教师负责设备的维护和保养，发现设备出现问题及时进行维护。确保了设备的正常使用，做到了经常检查，维修及时，落实到位。

4、建立激励机制，强化考核，调动教师的积极性。为此，学校积极将信息技术与课堂教学紧密的结合起来。学校在考核、评优工作中制定出相应的激励机制，激发教师的积极性。学校定期邀请进修学校教研员来听

教师的信息化教学课，这些课大多是自制课件或运用信息技术手段，使课堂教学更直观、更有效。由此激发了全校教师使用信息技术进行教学的积极性，利用率达到了95%。教师在自制课件的同时注意与引进、购买、下载现成的正版的教育资源和开发资源相结合。如今学校拥有教师自制课件上百个。利用外出听课、学习的机会整合教育资源，搞好二次培训，做到资源共享，有效的提高了全体教师的专业水平。我校积极鼓励教师大胆使用课件进行多媒体辅助教学，鼓励教师自己动手学习制作和下载修改课件，鼓励教师积极参加上级举行的计算机课件制作大赛，在年终业务考核上进行加分，予以表彰奖励。

四、通过抓好教师培训，提高教师对信息技术和教育资源的应用能力

1、抓好培训环节，提高应用能力。采用外培与自培，局部与整体相结合的方式进行培训。我们多次派计算机教师参加了省市级培训，学科骨干教师参加了区级培训，培训后还对教师进行二级培训，边学边教，边教边用，形成一个培训网络，着力培养教师的信息技术技能，提高全体教师的应用能力。为了使培训工作取得实效，我们利用每周三15 ：40—16：30的这段时间，对40周岁以下的青年任课教师进行培训。

2、通过网络培训，提高业务能力。我校多年来十分注重教师的网络培训活动的开展，收到很好的学习效果。学校充分发挥计算机网络教室的作用，每年都利用寒暑假定期对任课教师进行远程教育培训和计算机基础技能培训。通过培训，让任课教师能真正掌握计算机的操作使用技能，以便应用于课堂教学。我校从2005年农远工程实施以来，就不断加大对教师的计算机技能培训，让教师掌握计算机的使用技能。逐步培养教师对远程教育的应用能力。现在学校大部分教师已经能够独立操作计算机，并能

从网上下载课件进行电子备课，广泛应用于课堂教学之中，真正实现了资源共享。2010年7月份，正值暑假期间，我校认真组织了32名教师参加了农村远程教育培训，在培训期间教师们放弃休息时间，每天认真学习，记好学习笔记，学完后认真做好作业，写出学习心得体会，教导处组织对教师的作业进行认真审阅，并进行归档，教师们在专家们的引领下，学习了“教师成长”教师的心理健康和心理咨询“课程与教学论”“小学各种新课程培训”等内容，通过培训学习，教师们的业务理论水平得到很大提高，对他们在今后的教学中起到很大的促进作用。网上国培，彰显活力。2010年我校教师汤欢欢脱岗到哈尔滨去参加国培，在国培过程中，边听专家的讲座，边在网上进行研讨，和专家进行对话、交流，使很多疑难问题得到解答，以优异的成绩结束了国培之旅。我校毕克福老师，也是国培学员，他就是在网上完成了学习任务，成为了优秀学员。我校还非常重视幼教网上国培工作，在2011年学期末选派了张丽、李秀华两名幼儿教师参加了黑龙江省“国培计划（2011）”—幼儿教师远程培训。截止2012年1月13日，幼儿教师张丽、李秀华已经完成了学习任务，每次作业都得到了优秀，在国培研修中被译为优秀学员。这次培训，主要通过集中培训和网上远程培训两种形式进行，两名幼儿教师十分珍惜这难得的学习机会，她们在哈尔滨参加完集中培训后，又在学校远程教育网上参加了远程培训。每天她们很早就登陆全国中小学教师继续教育网，进入学科频道，参与学习。在学习中，她们认真完成幼教国培作业，完成学时。在这个互动开放共享的空间里，和老师们共享着优质的教育资源，大家共同交流、学习，在网络研修的乐园中，感悟到幼教的乐趣，实现自我的成长！张丽在国培感悟中写道：“网上国培”让我开阔了视野，学到了很多平时工作中

学不到的东西，专家们的谆谆教诲让我深受启发，是“网上国培”提高了自己的专业化水平，是“网上国培”给了我前进的动力。

3、实施多媒体辅助教学，大力提高教师的课堂教学水平。多年来我校年轻教师成长进步很快，他们的进步都得益于多媒体课件的使用。过去教师上课没有使用计算机，那时候最好的“课件”就是使用幻灯片和小黑板以及自己制作的教具，和今天的多媒体课件相比，真可谓天地之差。但是对于大多数老教师，上网查资料、下载课件还能独立完成，要加工修改网上的教学资源就困难了。学校就让老教师与年轻教师结对子。27岁的汤欢欢老师与45岁的毕克福老师就是其中的一对。3年中，毕老师帮助课堂上“镇不住”的小汤学会了与孩子交流；小汤教毕老师学习加工和使用网上资源。结果小汤成了孩子们最喜欢的老师；毕老师在全省示范课上，用他与小汤共同加工的课件获得了一等奖。近年来，我校多次开展教学公开课、示范课、教研课、大赛课等，出课教师无不使用多媒体教学，极大地提高了课堂教学效率和教师的课堂教学能力。我校青年教师先后有50余人在市级以上课堂教学大赛中获奖。其中毕克福老师的品德与社会课在国家级获奖；唐秀婧老师的英语课在鸡西市英语课堂教学大赛中获二等奖、在鸡西市第三届信息技术与资源整合优质课大赛中荣获二等奖；李照明老师的信息技术课也多次在鸡西市教学大赛中获奖。今年的名优教师送课下乡活动就有我校的青年教师汤欢欢老师参加。可以说，实施多媒体教学，给教师的教学插上了腾飞的翅膀，让教师的教学能力得到很大提高，实现了质的飞跃。

4、加强信息技术教学，提高计算机的使用效果。我校从2005年国家投入的第一批电脑开始，学校就高度重视学生的信息技术课的教学工作，专门配备了专业的计算机教师，每天按照课表进行上课，3-5年级开设了信息技术课，圆满的完成了各年级的授课任务。

五、加强信息化平台建设，促进师生应用水平的提高。

我校积极贯彻国家对信息化工作的总体要求，努力以建设好“三通两平台”为抓手，把“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”落到实处，将建设“教育资源公共服务平台” 和“教育管理公共服务平台”落实到位，不断加强信息化平台建设，促进师生应用水平的提高。

1、加强现代教育技术与学科的整合，开发与课程改革目标相适应的信息化课程资源。多媒体辅助教学在各学科课堂教学中得到了广泛的应用，通过课件创设课堂教学情境，采用多媒体辅助教学成为教师的自觉行动和内在要求。利用网络，充分发挥网络在素质教育中的作用。通过网络，便捷地获得各方面的学习资料，拓宽学生的视野，发展全面素质。推动“探究性学习”课程的进一步开展。

2、加强校园网建设，落实“班班通”。我校为10个班级都配备了电脑和“大投影”，建起了以校园网站为中心的“班班通”覆盖网络，通过加强指导，正确引导，以应用研究为核心，全面提升校园应用的层次和水平，以应用促进建设、促进提高，使学校教育信息化建设与校园网应用健康、持续、快速发展。提高全体教师获取、传输信息的能力。科学管理，加强培训，是推进现代教育技术应用的有力措施。做好校内各种信息设备和“班班通”的维护和管理工作。各室的信息网络设备由各室指派专人负责维护保养，“班班通”由各班主任负责维护和保养，出现故障及时上报维修，并作好记载，保证各设备能正常运行。

3、信息畅通，家校互动，确保教育教学工作的顺利开展。我校学生几乎都办理了“校讯通”，让网上家访成为现实，教师充分利用电脑和手机随时向学生家长通报学生在校的学习表现以及了解学生在家里的学习情况，班级和学校的通知，都在“校讯通”这个平台上进行发布，达到及时有效地传递信息，实现了足不出户就可以家访万家。我校教师还建立了自己的博客和QQ群，通过网上聊天的方式和家长进行互动交流教育孩子的经验和方法，使家校之间架起了沟通的桥梁，共同培育时代新人。

4、网络教育资源广泛应用于学校工作的各个领域。在学生间操、放学、住宿生娱乐活动等方面都用到了网络教育资源。每天上午9点钟，伴随着悠扬的乐曲《小号手之歌》，同学们来到操场上进行大课间活动。在第七套广播体操的乐曲的伴奏下，全校师生认真做起了广播体操。在中午和下午放学时间，校园里大喇叭响起了《走进新时代》、《学习雷锋好榜样》等催人奋进的歌曲。晚上住宿生吃完饭后，就集中在操场上伴随着《最炫民族风》的欢快的舞曲跳起了欢快优美的舞蹈，孩子们在舞蹈中体验到了集体生活的快乐，忘记了想家。这些乐曲都是从鸡西教育网资源中心下载的。我校还积极组织学生利用晚间住宿生休息时间收看中央电视台的文艺专题节目，少儿节目，进一步让学生开阔视野，获得更多的知识；我校结合爱国主义教育活动，每周组织在校生收看一次从网上下载的爱国主义影片，收看卫星电视专题节目，对我国的国情增加了解，培养了学生集体主义，爱国主义思想感情，从而达到了寓教于乐的真正目的，还进一步推动了学校德育工作的深入开展。

5、充分利用信息技术开展艺术校本课教学研究活动，推动艺术教育工作深入开展。

我校充分利用信息技术开展教学研究活动，不仅在教学中充分利用网络资源，在艺术教育方面也能很好利用网络资源。通过利用网络资源开展艺术校本课教研活动，鼓励教师在教学中实现资源共享达到很好的教学效果。艺术辅导教师通过收看艺术类节目，下载有关舞蹈、音乐、器乐、书法、绘画、文学欣赏等方面的有效资源，为提高艺术校本课学习质量提供了很大的帮助，从中学习借鉴，使学生艺术水平得到很大提高，我校学生多次在参加上级部门组织的艺术类竟赛中获得优异成绩。

我校还开展了“运用网络资源提高艺术校本课教学质量”教研成果展示活动，进一步推动了艺术教育校本课教学工作的深入开展，同时也为学校开展好艺术教育活动打下了良好的基础。

6、利用网络技术积极开展网络教研活动，实现教育信息的共享。我校十分重视教育信息的共享，充分利用密山市教育信息网、鸡西教育网等平台，及时关注教育信息。通过积极参加密山教育信息网和鸡西教育网的网络教研活动和论坛活动，及时下载和观看网上的在线课堂和优秀教学视频及教学案例，提高教研水平和能力。密山市教育信息网教育论坛于2011年12 月份开通，我校教师纷纷参加，人人注册，积极参加网上论坛活动，共发帖子20000多条。教师们利用业余时间参加了语文、数学、英语、思想品德和社会等学科的论坛活动，我校教师毕克福已成为品德学科的版主，他已发帖子3000多条。还有滕振华老师现在是“资源共享”版主；王宇驰老师现在是美术学科版主。他们在论坛中起到了积极的带头作用。通过论坛活动，教师在网上交流学习不再是一句空话，而是现实，和全市各校教师进行交流互动学习成为实实在在的事情，这对开阔教师的视野，提高教师的业务水平意义十分深远。

六、实施远程教育，成效显著。

1、通过教育信息化工作的深入开展，在很大程度上提高了教师的业务能力，促进了教师的专业化发展。近年来，学校教师通过信息技术实施有效教学，取得了可喜的成绩。提高了教师应用计算机的意识和能力，提高了学生的电脑水平和能力，促进了现代教育技术与学科课程的整合。传统的备课形式正在发生改变，教师们能摄取网络资源进行备课，组织教学，使课堂教学内容更新颖，更富时代感，形式更生动活泼。借助于现代教学技术进行课堂教学，以提高教学效果成为老师和学生的共识。2010年以来共有15名教师在省、地、市级课堂教学大赛中获奖，有8名教师在市级以上计算机课件制作大赛中获奖。学校教师运用多媒体进行辅助教学的能力明显提高。

2、信息技术的广泛应用，为教师的教学和学生的学习带来了可喜的变化。教师通过网上的课程资源，为学生打开了知识的大门，让孩子们在知识的海洋里遨游，实现了“在同一片蓝天下共享优质教育资源”的美好的愿望，极大地缩小了城乡孩子的学习差距，真正让农村孩子享受到了优质的教育。培养和发展了学生搜集信息，组织和运用信息解决问题的意识、能力和方法，逐步发展了学生学会学习和生成新知识的终身学习的能力。

3、学校通过加强信息化建设，办学条件得到了根本的改善，办学水平明显提高。自2005年实施农远工程以来，学校积极贯彻党的教育方针，在工作中勇于探索，开拓创新，不断把信息化建设引向深入，为学生全面健康和谐发展做出了重要贡献。学校已经形成了自己独具特色的教育信息化工作体系，取得了显著的成效。曾连续多年获得全人教育工作特优奖和明德奖。先后被评为全国艺术教育特色单位、全国创新学习实验校、黑龙

江省师德建设先进集体、黑龙江省平安和谐校园、黑龙江省明德教育先进集体、全国教育系统先进集体。

七、存在问题

1、面临经费不足的困难。一是电费增加，学校在实施远程教育之前，每月1000多元，实施远程教育以后，因为增加63台电脑，每台175瓦，每天耗电90多度，电费45元左右；12台大投影共1800瓦每天电费80元左右，累计每天用电费130多元，每月用去电费2800多元，上升到每年2.6万多元。二是电脑耗材增大，每年耗损油墨制版，费用16400多元。

2、我校实行宽带上网网速低。为了节省资金，使用教师个人账号申请，宽带拨号为4madsl，每年网费1360 元，如果学校办理费用要增加3倍，需要4000多元，这些经费只能从办公经费里出，但是网速过低，严重影响了教师的教学和办公。

3、由于农远设备老化，每年都需要维修，特别是2005年投入的电脑设备到2009年已严重耗损，缺少备件，就拆装维修，每年维修费需要4500多元，我们一直在珍惜使用，现在还有13台能够使用。今年6月份，教育局为我校更换电脑41台，刚刚组装完。

4、多年来我校教师能够充分有效利用教育资源，但是有一些教学软件版本跟不上教材的更新，随着人教版教材改为教科版，以前使用的课件和光盘都用不上了，因此急需教学配套的教学软件，以便更好的开发利用教育资源。

5、亟需扩大教师培训面，但是培训经费困难。自从我校加强信息化建设以来，不断加大对教师使用计算机的技能培训的力度，但是只有少部

分教师经过上级专业培训，为了提高教师的使用技能，每年我们投入8000多元，但是远远满足不了对全体教师进行计算机专业培训的需要。

八、今后设想

1、继续加大培训力度，大力提高教师应用网络教育资源的能力，为课堂教学服务。

2、搞好网络教研活动，结合学生教师的差距，因地制宜，进行信息技术与资源整合，形成适合自己课堂教学的模式，促进学生教师整体水平的提高。

3、充分发挥地区教育优势，继续全面加强教育信息化建设，巩固所取得的成果，让信息化发挥更大的作用。

以上就是我校教育信息化工作的一些情况，虽然在工作中取得了一些成绩，但离上级的要求还有很大差距，在今后的工作中我们有决心和信心，在上级的关怀和领导下，再接再励，不断探索行之有效的工作经验和措施，使教育信息化在学校教育教学中发挥更大的作用。

谢谢！

第三篇：立德树人 全面提升教育质量

立德树人

全面提升教育质量 以教促学

努力实施名牌战略

——眉县青化育才学校先进材料

眉县青化育才学校是经教育行政主管部门批准成立的一所集中小学于一体，寄宿与走读相结合的新型民办学校。学校由原甘肃省金昌市一中校长、中学高级教师解继忠同志于2004年9月集资创办。学校地处眉县横渠镇青化老街道东，交通便利，环境优雅，设施齐备，师资一流，是莘莘学子成才的理想学校。

一、强化学校管理

坚持依法办学

学校实行董事会领导下的校长负责制，坚持科学管理，向“一流的管理、一流的师资、一流的环境、一流的实绩”不断迈进，始终坚持“一切为了学生的可持续发展，为了孩子的一生幸福”的办学理念，以人为本，关注每一位学生的发展，构建民主、和谐的育人氛围。学校利用教师例会、教研例会等加强对教师职业道德、思想素质等方面的教育，定期的对教师政治学习进行全方位的考核，一个学识渊博、作风优良、锐意创新、敬业爱岗的教师群体已经形成，为我校全面提升教育教学质量奠定了坚实的基础。

自办学以来，我校在加强学生思想品德建设方面做了大

-1-量的工作。根据我校生源地域广，质量参差不齐的特点，由政教处牵头，学校团支部、少队部具体实施，面向全体学生进行“感恩”等方面的教育系列活动，使学生从思想、学习、生活方面的困境中勇敢地走出来，得到了社会各界，特别是学生家长的一致好评。

学校管理是一门科学，也是一门艺术。对于学校管理，我们始终坚持“严”字当头，既让教师体会到学校这个大家庭的温暖，又让教师在“家庭”温暖中得到锤炼。董事会利用寒暑假、五一、十一黄金周组织教师外出考察学习，提升教师教育教学综合素质。

学校健全了教职工大会制度和工会组织，教代会和工会切实有效的行使民主管理和民主监督的权利，在依法维护教职工的合法权益的同时，又促进了学校各项工作的顺利进展。

二、规范办学行为

坚持依法治学

办学伊始，董事会就大胆地提出了“规范办学、为民办学”这一口号，认真学习并执行《教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《陕西省民办教育促进条例》等法律法规。在眉县教育体育局的正确领导和指导下，于2009年9月取得了“办学资格证”，先后在眉县物价局取得了《收费许可证》，在眉县民政局、技术监督局取得了《民办非企业单位登记证书》和《组织机构代码证》，是一所完全符合国

-2-家民办教育资质的学校。

办学几年来，学校董事会先后筹集资金280万元，用于学校建设，其中教学仪器的投入达到45余万元。学校财务管理规范，并按照眉县教育体育局的相关政策进行招生，并实行小班制。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为了全面提高教育教学质量，教师是关键，为此，学校根据实际情况，结合兄弟民办学校的先进做法，对我校教职工工资实行结构工资制，即：基础工资、课时工资、校龄工资、绩效工资四位一体的工资结构，使教师的待遇明显提升，教职工工作的积极性、主动性空前高涨。

学校还十分注重青年教师的培养，对青教培养工作实行有计划、有目标、有重点的培养，实施“校园名师”工程，采取“请进来走出去”的办法，多次组织教师在兄弟学校参观学习，不断更新教学理念，提高自身业务素质，使教师由“教员型”向“专家型”转变。

为了能更好地取得家长和社会的认可，学校建立健全了家长联系制度，定期听取家长的意见和建议，并邀请学生家长参加学校的听评课及管理工作，有力地促进了学校与家庭之间的交流和沟通。

三、优化办学条件

坚持氛围育人

我校是在原青化中心小学老址扩建而成的，学校占地面

-3-积17342平方米，建筑面积3850平方米，现有教学楼1栋、师生公寓楼2栋，标准教室（平房）42间。微机室1个，物理、化学、生物实验室各1个，师生餐厅3个，操作间1个，体育器材室1个，多功能教室1个，会议室1个，教育教学相关部室齐全，设施配备合理充足。目前，我校现有教职工41人，其中教师29人，平均年龄36岁，大专以上学历占94%，是一支有活力、业务精的年轻教师队伍。

大胆实施课堂教学改革，了解最新教育教学动态。进行集体备课、说课，同学科教师集思广益，积极研讨课堂教学方式和学生的学习方式，以“高效课堂”为契机，从组织公开课、示范课、观摩课，到全体教师课堂教学大讲赛入手，掌握和运用现代化教学手段，把最直观的教学模式，最恰当的教学方法展示给每个学生，提升课堂教学质量。

四、加强德治并育

坚持特色育人

坚持以人为本，办人民满意的教育，是我校教育教学工作永恒的主题，在全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育的同时，依法规范办学行为，自觉执行新课程标准要求，开全开足课程。

学校还特别注重学生综合素质的培养，加大校本课程的研究，音乐课、美术课、体育课、课外兴趣小组活动都开展的丰富多彩，一年一度地庆“六一”文艺晚会暨学校艺术节已成为我校艺体工作的一大品牌。

-4-办学9年来，我校向周至、眉县高级中学输送优秀学子260余名。中考重点高中升学率平均达31.1%，是学生和家长教育教学质量值得依赖的学校。

学校先后荣获“全国首届优秀民办中小学”、宝鸡市“民办教育先进单位”、眉县民办教育优秀单位、横渠镇“校园建设先进单位”、“双线目标管理先进单位”、“平安校园”等殊荣，全新的办学理念，明确的办学宗旨，科学的学校管理，一流的教学质量，使我校教育教学质量和学生人数连年攀升。

学校十分注重安全和心理健康的教育，消除安全隐患，杜绝校园暴力，确保师生人身安全，是我校安全工作的一大亮点。工作中，我们对问题学生耐心帮助，学校成立了“健康之声”广播室，宣传法律法规，针对学生的心理特点，加强心理疏导，让学生以平和的心态学习和生活，促进学生全面和谐发展。

综上所述，我校在教育教学工作方面取得了一定的成绩，同时也得到了上级教育行政主管部门及广大师生家长的关心和厚爱。我们将在眉县教育这块沃土上，百尺竿头，迎难而上，鼓劲扬帆，与时俱进，立德树人，全面提升教育质量，以教促学，努力实施名牌战略，为育才学校的美好明天而努力奋斗！

第四篇：教育质量提升工程实施方案

教育质量提升工程实施方案

为了认真学习贯彻执行区教育局、中心校关于开展“教育质量提升工程”活动的新要求，深化教育教学改革，促进我校教育事业健康快速发展，为确保“工程”顺利实施取得成效，特定此方案。

一、指导思想：

深入贯彻和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“以质量求生存”的办学理念，扎实推进课程改革，加强教育教学研究，开拓进取，促进教师专业发展，促进学校内涵式发展，全面提高教育教学质量。

二、工作思路

围绕一个中心，即全面提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育；增强两个意识，即增强管理意识和质量意识；严格六个管理：加强领导班子自身建设管理、加强教师队伍管理、加强教育教学管理、加强学生常规管理、加强设备资金管管理、加强档案管理；实现四个提升：即提升教育管理水平、提升教育队伍素质、提升毕业班成绩、提升学校形象。

三、奋斗目标

强化学生智力开发和养成教育，提高课改创新能力。培养学生学习能力和发展潜力。毕业考试优秀率20%以上，及格率95%以上

四、组织领导：

组长:李春青

副组长:代行山

成员:梁世华、原立峰、姜殿武

五、实施步骤

第一阶段：动员部署（2012、3---4）1、2、3、成立领导小组，专题研究活动的开展。召开动员大会，统一思想，提高认识。制定方案

第二阶段：组织实施（2012、5---2014、10）

1、自查自纠。依照《中心校“教学质量提升工程”活动方案》的要求，开展自查自纠。

2、具体工作

（1）加强领导班子管理，校长是第一责任人。

（2）狠抓教师队伍建设：加强师德师风建设，宣传先进教师典型，实施教育质量工程，深化教师继续教育，推进教师成长六个一工程：交一篇典型教学案例，上一节展示课，出一份完整的试卷，写一篇教学论文，当一次集体备课的中心发言人，订一份刊物。

（3）注重教育教学管理，确保“三率一平均”逐年提升。

（4）规范学生常规管理，抓宣传、排查整改、制度保障、专题演练、责任追究。

（5）完善设备资金管理，提高设备、资金使用效率。

（6）规范档案管理，确保各类档案准确、完整。

第三阶段：总结阶段（2014、11---12）

1、全面总结。对“教学质量提升工程”活动的开展情况、经验和体会进行全面认真的总结。

2、总结表彰。对在“教学质量提升工程”工作中成绩突出的先进个人进行表彰。

第五篇：教育质量提升项目实施方案

教育质量提升项目实施方案

为了认真落实《德惠市基础教育质量提升行动计划》，深入推进素质教育，结合我镇教育质量提升行动计划，全面提升我镇小学教育质量，有效推进我镇小学教育协调、均衡、优质、特色发展，特制订本方案。

一、指导思想

紧紧围绕德惠市基础教育质量提升行动计划，结合我校质量提升三年行动方案，学校遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，坚持以提高质量为核心，进一步规范办学行为，全面实施素质教育，鼓励学校办出特色，办出水平，促进教师专业发展，促进学生全面发展。建立健全质量保障体系，完善以提高质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升镇小学教育质量，办百姓满意的小学教育。

二、工作目标

利用三年时间通过实施“教育质量提升”项目，强化我校系统树立“质量为本”“育人为先”的理念。认真分析我校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，落实德惠市教学质量标准体系，教学质量评价体系，教学质量监控体系和教学质量保障体系，提高我镇小学办学水平。

三、任务要求

（一）以《中学生守则2015修订》为准则，坚持开展养成教育

学校认真落实《中小学生守则》，做到“三个落实”，即将《中小学生守则》在每个班级中悬挂，落实学生的养成教育之中，常抓不懈；学校结合实际，制定学生日常行为规范，落实到学校的常规德育工作中；针对《中小学生守则》内容，设计载体，组织开展活动，作为学生学习与生活的基本行为规范，落实到学生行为上，做到内化于心，外化于行，知行合一。

（二）深入落实《幼儿园指导纲要》，整体提升保教质量

1、根据《幼儿园教育指导纲要》，积极转变园长和教师的教育观念，通过走出去，园本培训，案例研讨，自学交流等方式，对园长和教师进行培训，使园长和教师真正从内心转彼岸教育观念。

2、科学管理，提升保教质量。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，认真落实上级课程架构、教师培训、推动教研、计划指导、督导评估“五位一体”的管理模式，对幼儿园进行科学管理，提升管理水平。

3、深入落实“分类定级评估”工作，积极参与评估创建工作，做到“园舍建设标准化、设施装备达标化、师资建设专业化、课程实施规范化、常规管理精细化、园本研修一体化。争创省市示范幼儿园。

（三）持续推进课堂教学改革，着实培养学生核心素养

1、夯实教学常规。做到“三抓”：一是抓好全员任课教师学期初期的备课，明确目标，任务，理念，方法；二是抓实单元或典型科例的展示，交流；三是抓单元或板块结束后搜集课堂提问、学生作业、测评中存在的问题，及时采取措施补救明知道问题解决。

2、深化课堂教学改革。做到“三个深入”:一是深入开展“聚焦核心素养，立足生本课堂，提高教学品质”的研究与实践；二是深入推进学生学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习能力的培养策略研究与实践；三是深入探索课堂教学与信心技术深度融合的研究与实践。

3、优化教学管理。做到“三个落实”：一是落实巡课、听评课制度。校长、教学副校长、教导主任做好分工，每天按时巡课。教学校长，教导主任、教师积极参与听课、评课活动。杜绝课堂低效，确保有效，力争高效；二是落实教师研修计划，借鉴市级以上名师、专家的先进理念、教学方式、教学资源、学为所用；三是落实教研教改项目，从一个环节、一个学科、一个年组起步，稳步推进，抓出实效。

（四）聚焦质量，全力抓好质量检测工作

本着考试与考查相结合、笔试与操作相结合的原则，做好各级质量检测，充分利用云阅卷平台，认真分析统计数据，科学分析，及时召开质量分析会，并且提出整改措施。

（五）学科课程与社团活动融合，深入推进体育、艺术2+1工程

1、以培养学生综合素质为着眼点，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容方法体系。

2、以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，积极贯彻新的教育理念，推进课程改革标准的实验和相关的教学改革，最大限度的提高学生的运动技能、艺术技能水平。

3、以学生发展为核心，以建设有特色的体育、艺术教育可称为基础，逐渐形成学校特色的体育、艺术活动内容体系，行成本校的体育、艺术项目传统。学校开着羽毛球小组、小足球队、书画小组、电子琴小组，确保活动有效落实。

4、以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，积极参加各级各类业务培训，转变教育观念，提高体育、艺术教师的教学能力，以满足体育、艺术2+1项目对教师教学技能的较高要求。

5、以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为先导，逐步加大资金投入，合理配置体育、艺术教育资源，以满足2+1项目对体育运动和艺术活动条件的新要求。

（六）落实教育科研4162工程，有效发挥科研引领作用

认真贯彻落实德惠市教育局《关于进一步加强教育科研工作建设科研管理4132工程的实施方案》，做到4个明确，1个搭建，6个遵循，2个常态，扎实开展教育科研课题研究推广和应用工作。

4个明确：进一步明确科研的意义；进一步明确科研发展战略；进一步明确科研思路；进一步明确科研定位。

1个搭建：搭建好教育科研一二三四框架，即一个坚持;坚持教育科研为教改服务；两个健全：健全教育科研工作队伍，健全教育科研工作制度；三个增强：增强前沿意识，增强品牌意识，增强借鉴意识；四个结合：教育科研与常规教育相结合，教育科研与课程改革相结合，教育科研那与素质教育相结合，教育科研与提高质量相结合。

6个遵循：坚持遵循科研原则；坚持规范科研行为；坚持运用适合的科研方法和手段；坚持遵循科研步骤；坚持把握好课题研究的六度；坚持实现科研成果的利益最大化。

2个常态：坚持实施科研 标准化管理；坚持开展好日常科研活动。

（七）突出重点，进一步架起加强控辍保学工作

1、落实控辍工作责任。认真按照《德惠市人民政府办公室关于加强中小学生控辍保学工作的实施意见》的要求，制定我校控辍保学工作方案。

2、建立辍学防控机制。依据《德惠市人民政府办公室关于加强中小学生控辍保学工作的实施意见》要求，学校建立控辍保学包保责任制度，责任追究制度以及开展控辍保学工作预警机制，进一步完善控辍保学工作体系。

3、突出防控工作重点。开展调查摸底，建立留守儿童、进城务工随迁子女、低保家庭子女、建档立卡贫困家庭子女等特殊群体学生档案，开展家访、帮扶、劝学和就读资助活动，把特殊群体作为中小学控辍工作重点，切实提高巩固率。

4、加强控辍工作过程管理。一是定期核定学生人数，做到底数清楚；二是及时了解学生去向，三是加强学籍管理，严格执行学籍政策，做到学籍随人走的政策。

四、保证措施

1、成立组织，加强领导

中心校成立以校长组长的质量提升工作领导小组，负责质量提升工作的推进和落实，确保实效。

2、强化条件保障

一是认真参加上级业务培训学习和指导，提升自身素质。二是构建一直业务精良的教师队伍，三是加强经费投入，四是充分发挥信息化作用，实现信息技术与课堂教学深度融合。

3、搭建交流平台

一、学校积极派出管理者外出学习考察；二是积极参与大学区交流活动；三是积极参与上级组织的交流论坛；四是加大是宣传力度，培树典型，为质量提升的实施营造领好氛围。

4、跟进督导评估

一是落实德惠市质量评估体系，二是把质量提升工作作为重点工作来抓，三是实施求是形成教育质量报告。