礼仪班会

第一篇：礼仪班会

礼仪班会——策划书

×××小学五（3）班

礼仪班会

组员：方洪何亚江洁津巍莹 组长：洪高慧 1

2011年6月13日

礼仪班会——策划书

一．活动名称

×××小学五（3）班 礼仪班会

二． 活动主题

礼仪文明伴我成长

三． 活动地点

阶梯教室

四．活动时间

2011年6月下旬（具体时间待定）

五．活动意义

礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代学生的一个基本素养。然而，在小学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与小学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。可见，对小学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。因为，社交礼仪教育不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。

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通过主题会的开展能使师生、生生之间相互的理解、尊重，一步规范小学生自身的文明礼仪。以教师的文明礼仪促学生的文明礼仪，以学生的文明礼仪促校园的规范礼仪。养成相互微笑习惯，为教师、学生营造顺心和谐的工作、学习环境活动形式：扎实有效地对学生进行站姿、做姿、鞠躬问好、微笑致意等礼仪技能强化训练。还可以开展文明礼仪常识问答与讨论，尤其重视加强文明礼仪、良好行为在日常学习、生活中的落实，也可以结合班级、学生实际通过自查自纠，告别不文明行为，提出整改措施。要求各班准备充分，发挥学生主体作用，活动形式多样、活泼，真正使学生通过主题活动有所受益，有所提高，让文明的旗帜在校园中飘扬起来。

六．参与人员

班主任和五（3）全体学生以及部分学生家长

七．前期准备

⑴制作游戏1道具：礼貌用语卡片4张：你好

谢谢 请 没关系 再见

⑵制作游戏2道具：红、绿灯指示牌 ⑶准备50题礼仪知识竞答题

⑷提前让文娱委员组织小朋友排练礼仪情景剧 ⑸查找有关礼仪的视频

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⑹购买班会所需的奖品

八．活动流程

环节一：合唱队歌

全体同学起立大合唱《我们是共产主义接班人》

环节二：游戏

游戏一：文明小使者

游戏目的：

1、学会“你好”、“谢谢”、“没关系”、“请”、“再见”这五个礼貌用语和对应动作；

2、养成说礼貌用语、微笑待人的好习惯。

游戏规则：

1、制作“您好”、“请”、“对不起”、“谢谢”、“再见”五句文明用语卡片，并设计一个对应动作；

2、老师或家长出示一个礼貌用语，小朋友必须大声说出，并做出相应动作。

游戏道具：礼貌用语卡片

你好

谢谢 请 没关系 再见

游戏二：安全过马路

游戏目的：

牢记“红灯停，绿灯行”，督促家长遵守交通规则。

游戏规则：

1、以比赛形式进行游戏，适合在幼儿园开展；

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2、参加游戏的小朋友从起点开始，可模仿“驾驶员”“骑车人”“小动物”等各种动作；

3、看见“红灯”须停下，看见“绿灯”继续行进，违反交通规则的小朋友必须被罚退回起点，重新起步。

4、最先到达终点者为胜。

游戏方法：

1、小朋友、老师、家长都可参与游戏；

2、邀请一人负责指挥交通，也就是出示红绿灯牌，另一个扮演“警察”负责监督。

游戏道具：

红、绿灯指示牌

环节三：场景再现

环节目的：让小朋友将礼仪知识运用到具体的场景中，体验其中的角色，从而深化小朋友对礼仪知识的学习。

环节方法：分别请小朋友们上台分角色表演以下场景，角色随意抽取，表演完后请下面的小朋友进行点评。

场景一：公交车上，分别由学生演孕妇、老人和学生 场景二：过马路时遇到老奶奶闯红灯过马路 场景三：升降国旗时，少先队员与非少先队员

环节四：知识竞答

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环节目的：通过知识竞答这个环节，就更加弥补了学生对礼仪知识的漏洞，题目涉及生活礼仪，学校礼仪等各个方面，学生了解全面了也就为运用垫下了基础。且竞答形式与口头教述相比更具互动性，学生更乐于接受。

环节方法：设置竞答题20题，ppt展示，先举手的同学可先回答，回答正确的同学可以获得一份小奖品。

题目见附录1

环节五：礼仪小品show

环节目的：小品的展示更贴近同学们的生活，比起书本上的知识更生动，具体，且形式诙谐幽默，更容易引起同学们的共鸣和思考，最终达到礼仪教育的目的。

环节方法：将事先排练好的礼仪小品搬上班会课的舞台，表演结束后让让小朋友开火车谈谈观看后的体会。

剧本见附录2

环节六：学习拍手歌 内容见附录3

环节七：观看礼仪小视屏

视频：http://www.xiexiebang.com/playlist/id/7517456

九．工作分配

正副班长

班会主持人并监督班会前期准备的开展

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学习委员

负责查找有关礼仪竞答的题目 生活委员

负责购买班会小奖品和游戏卡片的制作 文娱委员

负责挑选同学前期排练礼仪小品 卫生委员

负责组织同学进行班会后教室清扫工作

十．预计费用

大奖品……………………………………………………20*10=200元 小礼品……………………………………………………1*50=150元 水果…………………………………………………………………50元 话梅…………………………………………………………………20元 薯片…………………………………………………………………50元 咪咪…………………………………………………………………20元 饮料…………………………………………………………………50元 合计………………………………………………………………440元

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附录1知识竞答题

1.()是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。

A．礼仪

B.礼节

C.礼貌

2.礼仪是以建立()为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总和。

A．同等关系 B.和谐关系 C.平等关系

3.站姿应该是自然、放松、优美，而且身体一定要保持（）。

A．挺直 B.挺腹 C.颔胸

4.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。

A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以

C、老师给学生让路

5.升国旗时应（）。

A.肃立、脱帽

B．肃立、脱帽、行注目礼

C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼

6.未经（）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。

A.老师 B.本人 C.家长

7．在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（），这是一种不礼貌的行为。

A．天空 B.自己 C.对方

8．学生进老师办公室（）。

A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C.敲门允许方可进入

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9．教师节是（）。

A．9月10日 B.9月9日 C.5月12日

10．同学之间交往忌人格不平等、小团体主义及（）。

A．攀比

B.借东西 C.说话随便

11．在排队打饭时（）。

A.排在熟人的前面 B.请人带打

C.按次序排队

12.佩带红领巾时，应（）。

A.把红领巾系在衣领下面

B.将红领巾直接接触脖子

C.穿无领衫可以带红领巾

13．子女对待父母要主动关心问候、听从父母的教诲、关心父母的健康、参与家务劳动及（）。

A.牢记父母的生日 B.父母的建议不对时不予理睬 C.有问题不必和父母交流

14．当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（）

A．留步

B.失陪 C.拜访

15．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（）。

A．随心所欲 B.高谈阔论 C.轻声细语，不妨碍别人

16．别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（）。

A．谢谢

B.请 C.对不起

17．当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎（）。

A.反正叫不过来，点点头算了 B.按年龄辈分的顺序叫人 C.和谁最好先叫谁

18．在与人交谈时，双方应该注视对方的（）才不算失礼。

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A．上半身 B.双眉到鼻尖的三角区域内

C.颈部

19．餐桌上你应该坐下座，把最好的座位让给（）。应等长辈动筷之后你才能动筷。

A.同辈 B.长辈 C.晚辈

20．残疾人是一个特殊地群体，我们应该（）。

A.回避疏远 B.可怜同情 C.关心帮助

21．在公共场所捡到别人丢的东西时（）。

A.没人看见我可以自己留下

B.交给失主或警察 C.有偿交给失主

22．外出要遵守交通规则，注意靠（）边行走，过马路时走人行横道。

A．右 B.左 C.中间

23．在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（）。

A．随便放

B.放回原处 C.放在桌子上

24．接电话时第一句话应说（）。

A．喂，你找谁？ B.您好！请问您找哪一位？ C.谁呀？干嘛？

25．递物品一般应该用（）递上。

A．随意 B.单手

C.双手

26．致歉语有对不起、请原谅、（）

A.拜托了 B.多谢了C.打扰了

27．在网上交流要互相尊重，需要注意（）。

A.不发表污秽的言论

B.可以修改网络上的资讯

C.坦诚相见时，可以使用讽刺的语言

28．日常饮食时不正确方法是：（）A.同与同席者谈话，不宜高声

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B.饭屑骨刺，可以抛掷地上 C.进食时，应细嚼缓咽，力避有声

正确答案：

1.A 2.B 3.A 4.A 5.C 6.B 7.C 8.C 9.A 10.A

11.C 12.A 13.A 14.A 15.C 16.A 17.B 18.B 19.B 20.C 21.B 22.A 23.B 24.B 25.C 26.C 27.A 28.B

附录2礼仪小品show剧本

（甲、已二人同时从两边上台）

甲：嗨，苏文浩，好久不见了！

已：是啊！好久不见了！

甲：最近好吗？

已：好什么呀？好？

甲：怎么了？

已：生气着呢！

甲：为什么呀？

已：今天啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。

甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？

已：我也不知道。中午我去他家借书，他就这样说我。

甲：哦，明白了。你是不是说错什么话了？

已：哼，没有啊！

甲：那你把中午的情景表演给我看看。

已：好啊！

甲：那我来当赵爷爷。

已：恩，好！

甲：开始吧。

已：喂------，老赵，在家吗？

甲：哎，你这人怎么这样说话呢？

已：怎么了？

甲：难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？

已：老赵啊，别人都这样叫！

甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬！你应该叫人家赵爷爷啊！

已：哦！我明白了。那咱再试一次？

甲：好的，开始！

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已：赵爷爷---，在家吗？

甲：哎，你又不对了！

已：我怎么了？

甲：到别人家，你应该先敲门，经别人的允许然后再进入。

已：哦，还要敲门？那我怎么敲？

甲：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。

已：哦，那再来吧！

甲：好的。

（已做敲门状，咚咚咚）

甲：谁呀？

已：是我，邻居家小胖子。

甲：请进！

已：赵爷爷，把你那本《十万个为什么》借我看一下！

甲：哎，停！停！停！

已：怎么？我又错了？

甲：你看你，真是不会说话！

已：那我应该怎么说呢？

甲：对待长辈要称呼您，这样才表示对别人的尊敬，说话呢，要“请”字开头！

已：哎呀！太麻烦了！怎么说来着？

甲：你应该说：赵爷爷，请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？

已：哦，学会了，学会了！还有什么吗？

甲：当然还有，借到了书，你要说谢谢！还有，离开的时候要向赵爷爷告别。

已：哦，知道了。那咱们再来一次？

甲：好，开始！

（已 做敲门状，咚咚咚）

甲：谁呀？

已：是我，邻居家小胖子。

甲：哦，请进！请进！

已：赵爷爷，您好！

甲：哎，你好！

已：请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？

甲：当然可以啦！拿去吧！

已：谢谢赵爷爷！再见！（做挥手状）

甲：再见！

看，多有礼貌的一个孩子啊！

已：哎呀，真不知道，这做人啊，还有这么多的礼节！

甲：是啊！现在明白赵爷爷为什么生气了吧？

已：哦！你不说我倒忘了，赶快给赵爷爷赔罪去啊！

甲：走吧！

（已靠着甲，下台）

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附录3拍手歌

拍手歌一：

你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。你拍二，我拍二，同学之间是伙伴（儿）。你拍三，我拍三，尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四，关心集体做好事。你拍五，我拍五，同学之间不动武。你拍六，我拍六，果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七，诚实守信不忘记。你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士兵。

拍手歌二：

打花巴掌正月正，我要做个好学生。打花巴掌二月二，助人为乐做好事（儿）。打花巴掌三月三，做事麻利省时间。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。打花巴掌五月五，爱护花草和树木。打花巴掌六月六，要按规矩过马路。打花巴掌七月七，礼貌用语要心记。打花巴掌八月八，别人的东西不能拿。打花巴掌九月九，诚信用语记心头。

附录4主持稿

主持人男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

主持人女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

男女合：“礼仪文明伴我成长”主题班会现在开始！

女：全体起立，唱队歌。

（大合唱《我们是共产主义接班人》）

女：请坐。

男：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

女：是啊，从生下来父母的教育，男：从入学后老师的教育。

女：我们都能学到有关文明礼仪的知识。

男：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？

女：是啊，接下来我们就来玩几个礼仪小游戏吧

男：介绍游戏规则

男：看来我们同学还真了不起啊，在两个简单的礼仪游戏中，同学都表现得很出色。

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女：不过，我们的礼仪文明知识可不仅仅这些哦！

男：我们接下来的场景展示就是考验大家的时候了。大家有信心吗？

女：我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢，接下来我们就来个礼仪知识竞答赛，看哪位同学是礼仪小行家，抢答正确的同学有小奖品哦，我们开始吧！男：上一轮环节真是太精彩了，相信同学们在竞答中学到了更多的知识。

女：下面这个环节可更加精彩啊，哎，大家知道吗？我们班的同学们提前排练了一个礼仪小品，今天要来展示展示，大家想看吗？（想）

男：刚在在表演的时候就听到同学们不断的掌声和笑声，可见这个小品的受欢迎程度了。女：是啊，让我们再次感谢演员们为我们带来这么精彩的表演。（掌声）

男：接下来啊，我们要学习两首礼仪拍手歌，同桌合作，我们跟着录音来学习拍手歌吧（男女主持人合作带领大家一起进行）男：哎，大家喜欢吗？（喜欢）

女：做了这么多，大家都懂得了一些，那么我们要深入一点了，学习真真正正的礼仪行为。接下来，我们就来看几个小视屏，看看，老师们是怎么谈礼仪的。

女：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。

男：“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。

女：同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。在这次主题队会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。

男：希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。谢谢大家！

第二篇：中国少年先锋队礼仪班会

中国少年先锋队礼仪班会材料

中国少年先锋队礼仪，即少先队的礼节和仪式，少先队礼仪是少先队理想和情感的体现，是队旗、队歌、红领巾、呼号等标志的综合运用，要求规范、严肃。

仪式分预备部分和正式部分。

一、预备部分，程序如下：

集合队伍，整理队伍。

中队长发令：“各小队整理队伍，向中队长报告人数。”

由小队长分别整理队伍，小跑向中队长报告人数。

各小队整理队伍完毕后，小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第××小队原有××人，实到××人，报告完毕。”

中队长回答：“接受你的报告！”小队长小跑返回原位，发出“稍息”的口令，全小队稍息。

各小队长报告完毕，由中队长向中队辅导员报告。

中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告中队辅导员，本中队原有××人，实到××人，队会准备工作已经完毕，请您给予指导。”

中队辅导员回答：“接受你的报告，希望……（根据队活动的内容，提出简要希望或祝贺）”

中队长回原位，发令：“稍息！”全中队稍息。报告人与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮。

二．正式仪式部分，程序如下：

1、中队长发令：“全体立正。”

2、中队长：“出旗，少先队员敬队礼，小队旗向中队旗致敬。”（奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须立正目送队旗行进。）

3、中队长：“唱队歌。”（放队歌唱片或录音，由中队委指挥）。

4、中队长讲话，介绍活动内容，并宣布活动现在开始。

5、进行活动。

6、辅导员讲话（活动结束后的简短讲话）。

7、中队长：“呼号。”辅导员：“准备着为共产主义事业而奋斗。”队员：“时刻准备着！”（由辅导员、共青团干部或受尊敬的来宾领呼）。

8、中队长：“退旗，少先队员敬队礼，小队旗向中队旗致敬。”（奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须立正目送队旗行进）。

9、中队长：“我宣布××××中队会到此结束。”

第三篇：礼仪主题班会教案

文明礼仪主题班会教案

活动目的：

1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。

4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。

5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。教学目标：

1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；

2、自觉用小学生行为规范约束自己行为 班会引入: 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

礼仪——不是表面，而是细节

尊重—— 不是忍让，而是双赢

培训——不是目的，而是提醒

礼仪是无时不在，无处不有。

礼仪的内涵：礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼仪的实质是：尊重.今天我们主要在：和谐校园，争做文明学生这方面讨论

（一）“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不

（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常

（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。

（二）校园中的不文明行为

（三）作为一名讲文明的小学生，在校园里我们该怎么做呢？

1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。

２、衣着应端庄，仪态要规范。

３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。

４、他人班级，非请莫进；他人财物，未准莫取。５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。

７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。８、进出校门，主动问好，微笑致意。

９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

（四）文明礼仪故事大比拼 记得有一段广告这样说道：“有时候，文明离我们不到十公分的距离；有 时候也许是几厘米的宽度；有时候，可能只是一张纸的厚度；文明就在我们心中，它会在生活中不经意的流露着。有时，多一个手势，对别人来说是一份体谅；有时，多一点耐心的等待，对别人来说是一份关爱；有时候，多一点点分享对别人来说就是一份温暖；我们身边就有好多文明礼仪的故事。

（六）文明礼仪视频

（七）班主任总结

文明礼仪的关键在于小细节

细节，是每一个时代的本质。那穿过一切表象而固化下来的小小细节，维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。甚至可以说，细节就是品质，就是生活质量。这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后取得的胜利。从来没有过一个像今天这样值得推崇细节的时代，它令我们的生活渐入佳境，个性渐趋鲜明，社会渐显人性光辉。

文明礼仪与态度有关，与贫富无关；与个性有关，与能力无关，如果你热爱生活，你势必欢天喜地的奔赴这个真正的文明时代。老师寄语：

说得多不如做得好——从现在做起 看着做不如自己做——从我做起 要我做不如我要做——从内心做起

第四篇：~$园礼仪班会主持稿

校园遍开文明花

一、（合）：敬爱的老师,亲爱的同学,大家好!

（男）：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会。我们中国是一个有着几千年文明历史的古国，她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

（女）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。

（男）：作为新一代的少先队员，我们应该弘扬民族优良传统，从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。（女）：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！（合）：校园遍开礼仪花（或文明礼仪伴我行）主题班会现在开始！

（男）：全体起立，合唱歌曲《咱们从小讲礼貌》

二、（女）：美妙的歌声，不仅带给我们愉悦的享受，还带给我们深深的思考。

（男）：美丽的校园我的家，我们共同生活在莲花小学这所美丽的校园里，文明、健康的校园环境对我们的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。

（女）：建设一个文明、健康的校园需要我们大家的共同努力，可是，就在我们身边，却时常出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看图片。

（展示图片，针对图片配解说词）

（男）：看了以上发生在校园里的一些不文明现象，大家有什么感受？不文明的行为，会伤害他人，破坏环境，其实对我们自己也可能造成严重的后果，请看小品《自食其果》。女：其实我们每个人都或多或少有一些不文明的行为，在主题班会前，老师让我们把自己的不文明行为写下来，下面有谁愿意来说一说。

男：现在让我们和自己的不文明行为告别吧！我和周依桥会分别拿着纸篓经过每位同学的身边，请同学们把写有自己不文明行为的纸片扔掉，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。大家说好不好？（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

三、（女）：从刚才对校园不文明现象的寻找，我发现同学们对校园礼仪都非常了解。校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪、上课课间礼仪等等，下面让我们来玩一个小游戏——击鼓传花，鼓声停的时候花在哪位同学手里，就由哪位同学回答主持人的提问。

（女）：我们入校时应遵守什么礼仪？（进入学校要慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，自觉进教室读书）（男）：上课铃响后我们应该怎么做？（）

（女）：升国旗时我们要做到哪些礼仪？（全体肃立，向国旗行注目礼）

（男）：课间我们应遵守什么礼仪？

（女）：吃课间餐应遵守什么礼仪？

（男）：上课应该做到什么？（做好课前准备，书籍、文具摆放在课桌前角上；迟到喊报告，上课专心听讲）

（女）：集合时应该怎么做？（集合时要排队入场，动作要快、静、齐，遵守会场纪律）

（男）：放学时应该怎么做？

（女）：同学之间应该怎么相处？（以礼相待，使用文明语言）

（男）：见到老师怎么做？（主动打招呼，向老师问声好）（女）：看来大家都非常了解我们的校园礼仪，相信大家都能努力做好它，因为我们有一个光荣的名称——“少先队员”，鲜艳的红领巾是我们的标志，也是我们的骄傲，我们每天都要佩戴好它，现在就让我们四个小队各派出一位队员，让我们来赛一赛看谁能把红领巾系得又快又好。（比赛）

（男）：通过刚才的比赛，不难看出同学们在日常系红领巾的过程中都练就了一双灵巧的手。

四、（女）：我们知道了哪些是不文明的行为，文明礼仪规范又有些什么内容，可是同学们，你们知道为什么要遵守文明礼仪规范吗？请欣赏小品《问路》。

（男）：有哪位同学知道为什么孙悟空能问到路，猪八戒却不能呢？

（同学们七嘴八舌）

（女）：同学们说得非常好，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是礼貌用语在起作用。现在我来考考大家一个问题，你们知道文明礼貌用语有哪些吗？

（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）

（男）：大家说得真好，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。语言是心灵的窗户，让我们都会说：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。那么，大家能不能说说我们为什么要讲文明，讲礼仪呢？

（你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。没有礼仪，生活就没有秩序可言；讲文明礼仪，才会有修养和内涵，就是内在美）

五、（女）：孟子说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”（男）：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，只要我们从一点一滴做起，养成良好的文明习惯，就能完善自己的文明修

养，共同为校园，为社会构筑一道靓丽的风景线。请欣赏童谣——《一点儿》

六、（合）：下面请班主任王老师发言。

（老师）：感谢二位同学主持了这场精彩的班会，感谢各位同学的积极参与,在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，改正自己的一些不文明行为或现象，当然要改变这种校园不文明现象，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空，愿文明礼仪之花开遍校园。

七、（合）：现在我宣布文明礼仪伴我行主题班会圆满结束！

第五篇：行为规范礼仪主题班会

行为规范礼仪主题班会

七.三班

“文明礼仪，行为规范”主题班会

活动目的：

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动过程：

一、活动导入

班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。

下面请听历史故事：《孔融让梨》。

主持人：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？ 下面请欣赏小品《家里来客了》。

（二）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为 “文明礼仪之邦”。

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。

（校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿；同学之间交往的礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。）

.1、我们在学校内要做到哪些？

某某说：在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱。

她说得很对，我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。

2、.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？

某某说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。就像某某所说我们在升国旗时一定要严肃。

现场采访：中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，特来采访各位同学，欢迎吗？

（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

（场景三）中午当你在食堂盛汤时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？ 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听朗诵《小学生日常行为规范三字歌》

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级二班这个大家庭中，大家和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了这样几幕感人的情景，请看小品《同学之间》。

小结：文明礼仪似一缕春风，哺育了我们，似阳光雨露流进孩子们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。新人是美丽的，生命是美好文明礼貌是立足之本。我真心希望这朵朵礼仪之花永远绽放！

（三）、社会文明礼仪

在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，在公共场合我们应该怎么做呢

某某说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

就像某某所说的那样遵守公共场合的秩序。

主持人：说得好，相信你们做得更好！咱班的队员志气大，看，大家还要争当文明好少年呢！男生朗诵《争当文明好少年》、女生齐读《文明礼貌三字经》。

（四）、文明用语不离口

同学们的表演真棒，中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，老师朗诵。（出示课件）同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。

主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，同样的一件小事，会有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》。

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！