2014徐州专业技术人员职业道德试题试题及答案(满分100分_83分[最终版]

第一篇：2014徐州专业技术人员职业道德试题试题及答案(满分100分_83分[最终版]

(一)单选题：只有唯一一个选项正确

1.以下有关价值观的说法，错误的一项是（）。

人们的价值观归根结底是一定社会物质

(A)生活条件和社会关系的反映 在不同历史时期，不同社会制度下，人(B)们会有着不同的人生价值观 价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和观(C)念 在同一历史时期、同一社会制度下，人

(D)们会有着相同的人生价值观

[分值：1.0]

2.为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的（）要求与广泛性要求的统一。

革命性(A)先进性(B)历史性(C)进步性

(D)

[分值：1.0]

3.信用建立在法制的基础之上，需要（）作保障。

社会诚信(A)职业道德(B)法律制度(C)社会道德

(D)

[分值：1.0] 4.积极参加（）是职业道德修养的根本途径。

职业实践(A)职业教育(B)职业评级(C)职业素养

(D)[分值：1.0] 5.（）是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。

道德意志(A)道德习惯(B)道德修养(C)道德情感

(D)

[分值：1.0]

6.在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益根本上的一致，使（）成为调节三者利益关系的基本原则。

个人主义(A)英雄主义(B)集体主义(C)社会主义

(D)

[分值：1.0] 7.领导者要很好地担负起职业道德教育者的职责，还必须具有（）威信。

道德(A)个人(B)社会(C)行业

(D)

[分值：1.0]

8.（）是纠正行业不正之风的重要措施。

职业道德义务(A)职业道德技能(B)职业道德建设(C)职业道德修养

(D)

[分值：1.0]

9.加强社会主义荣辱观教育,是当前（）建设的首要任务。

思想观念(A)思想道德(B)经济文化(C)物质文化

(D)

[分值：1.0]

10.要把树立和实践社会主义荣辱观，作为和谐文化建设的一项重要内容，促进良好道德风尚与（）的进一步形成。

和谐社会(A)

和谐氛围(B)

和谐人际关系(C)和谐发展(D)

[分值：1.0]

11.在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以（）为核心的全体劳动人民的共同利益。

党和政府(A)工人阶级(B)农民阶级(C)

广大知识分子

(D)

[分值：1.0]

12.在社会主义市场经济条件下，集体主义原则要求把社会集体利益与（）结合起来，以促进个人与社会的和谐发展。

国家利益(A)个人利益(B)集体利益(C)党的利益

(D)

[分值：1.0]

13.（）是建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的。

道德关系(A)道德情感(B)

道德理想(C)

道德理论体系

(D)

[分值：1.0]

14.（）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。

新闻工作者(A)教师(B)

科研工作者(C)知识分子

(D)

[分值：1.0]

15.发展应以人为本，立人应（）。

以学为本(A)以教为先(B)以德服人(C)以德为先

(D)

[分值：1.0]

16.职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的（），认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。

科学发展观(A)社会观(B)人生观(C)职业观(D)

[分值：1.0]

17.构建和谐社会，必须具备发达的（）。

物质文明(A)精神文明(B)社会文明(C)科学文明

(D)

[分值：1.0]

18.（）是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。

人生价值(A)内在价值(B)自我价值(C)创造价值

(D)

[分值：1.0]

19.经济发展与（）不是相互独立的，而是紧密相连、相辅相成的。

历史进步(A)改革开放(B)社会进步(C)技术进步

(D)

[分值：1.0]

20.（）是社会和谐的前提，这是社会主义最本质的规定，是核心中的核心。共同发展(A)共同富裕(B)共同进步(C)贫富均分

(D)

[分值：1.0]

21.（），国家、社会的安定祥和也就有了保证。

公民的生活幸福(A)社会的繁荣昌盛(B)

国家综合国力的提高(C)社会文化繁荣发展

(D)

[分值：1.0]

22.要把（）作为判断是非的标准。办任何事，都要以人民满意不满意、人民答应不答应、人民赞成不赞成为标准。

是否能解决人民矛盾(A)

是否符合党和国家以及集体的利益(B)是否符合个人利益(C)是否符合人民利益(D)

[分值：1.0]

23.（）是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

社会和谐(A)稳定发展

(B)发展经济(C)繁荣富强

(D)

[分值：1.0]

24.（）是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。

社会风气低下(A)职业道德沦丧(B)职业观念不强(C)个人道德缺失

(D)

[分值：1.0]

25.（）是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。

社会舆论(A)高尚品德(B)风俗习惯(C)道德(D)

[分值：1.0]

26.（）是贯通社会主义道德和共产主义道德的统一原则。

个人主义原则(A)集体主义原则(B)马克思主义原则(C)为人民服务原则(D)

[分值：1.0]

27.（）是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。

救死扶伤、防病治病(A)

解除病人痛苦，保障人民的健康(B)尊重病人、一视同仁(C)热情周到、敢于负责(D)

[分值：1.0]

28.（）职业道德境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现，是社会主义职业道德的最高境界。

不尽职型(A)

大公无私型(B)尽职尽责型(C)是以职谋私型

(D)

[分值：1.0]

29.（）是价值观最低层次的要素。

价值观念(A)价值心理(B)价值认识(C)

价值评价标准

(D)

[分值：1.0]

30.牢牢把握社会主义（）的前进方向，这是建设社会主义核心价值体系的旗帜问题。

经济建设(A)四化建设(B)先进文化(C)历史发展

(D)

[分值：1.0]

(二)多选题：至少有一个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1.道德对人们行为的调整是靠（）来维持的。

内心信念(A)风俗习惯(B)

社会舆论的力量(C)法律(D)

[分值：2.0]

2.要不断培育科学的和谐发展文化，需要（）。

树立执政为民，廉洁奉公的人生观(A)树立高效发展的理念(B)树立创新发展的理念(C)树立协调发展的理念(D)

[分值：2.0]

3.为人民服务是（）。

整个社会主义道德体系的核心(A)

社会主义职业道德的核心(B)

社会主义道德和职业道德区别和优越于其他社会形态道德和职业道德的显著标(C)志 社会主义职业道德的评价标准(D)

[分值：2.0]

4.社会主义市场经济条件下集体主义原则包含着富有新意的内涵是（）。

坚持和追求个人正当利益和集体利益的有机统一

通过重视和满足个人正当利益、激发人的活力与创造性，来实现集体利益 在集体利益与个人利益发生矛盾时，个

人利益服从集体利益

(A)(B)(C)社会主义职业道德原则是集体主义(D)

[分值：2.0]

5.道德活动包括（）等。

道德行为(A)道德评价(B)道德教育(C)道德修养

(D)

[分值：2.0]

6.以下有关说法的说法正确的是（）。

主体性和历史性是人生的基本特征

(A)

人生的基本内容决定人生是一个充满矛

盾的生活过程(B)(C)(D)人生就是在生理的和社会的众多矛盾运

动中实现的

矛盾性和社会性是人生的基本特征

[分值：2.0]

7.职业道德教育的原则有（）、持续教育原则等。

正面引导原则(A)说服疏导原则(B)因材施教原则(C)注重实践原则

(D)

[分值：2.0]

8.我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，（）对社会心理、群众情绪有着重要影响。

社会热点(A)视讯热点(B)灾难事件(C)突发事件

(D)

[分值：2.0]

9.道德对社会现实的认识作用是（）。

提供关于现实社会关系状况的知识(A)

显示现实社会的生命力和历史趋势，帮

(B)助人们预见人类社会前进发展的远景 有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非(C)的能力 了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，(D)正确进行道德理想的抉择。

[分值：2.0]

10.以下有关为人民服务与社会主义职业道德的关系，说法正确的是（）。

为人民服务是社会主义道德的根本，是

(A)社会主义道德的显著标志和本质特点 为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，不仅是对共产党员和领导干(B)部的要求，也是对广大群众的要求 为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德

(C)建设的先进性要求与广泛性要求的统一 为人民服务是社会主义职业道德的核(D)心

[分值：2.0]

11.职业道德教育最主要的方法有（）、舆论扬抑的方法、开展活动的方法等。

理论灌输的方法(A)自我教育的方法(B)典型示范的方法(C)潜移默化的方法

(D)

[分值：2.0]

12.（）需要相应的社会文化，这种文化调节和整合的过程，本身也是构建和谐社会的过程。

整合人民内部不同利益诉求(A)化解各种社会矛盾(B)提升和规范多样性(C)

建设和谐文化，发展和谐社会

(D)

[分值：2.0]

13.在社会主义市场经济条件下，坚持集体主义原则，对于（）都是十分重要的。

增强企业和全社会的凝聚力(A)

激发劳动者的主人翁责任感、调动各行

(B)业劳动者生产和工作的积极性 反对个人主义、损公肥私，保证国有资(C)产的保值增值和防止流失 对于社会主义市场经济秩序建设(D)

[分值：2.0]

14.职业义务分为（）。

对个人的职业业务(A)对国家的职业业务(B)对他人的职业义务(C)对社会的职业义务

(D)

[分值：2.0]

15.职业道德教育是（）。

有目的、有计划、有组织地对从业者施加 系统的职业道德影响，把职业道德要求转(A)化为个体的思想意识和道德品质的活动 是使社会主义、共产主义职业道德原则和 规范转化为从业人员职业道德品质的一(B)个重要环节

向青少年传授和灌输社会主义的职业道德知识(C)

对社会主义的职业道德原则、规范、范畴 等进行评价(D)

[分值：2.0]

16.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。

社会主义道德要求(A)社会主义经济建设(B)社会主义政治(C)

社会主义文化建设

(D)

[分值：2.0]

17.职业道德教育的要求是（）。

要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓

(A)职业道德教育 针对行业中当前突出的职业道德问题(B)抓职业道德教育 要首先抓职业责任心的培养(C)领导要率先垂范(D)

[分值：2.0]

18.公务员的职业良心是（）。

清正廉洁(A)廉洁奉公(B)贡献社会(C)勤政为民

(D)

[分值：2.0]

19.社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，主要包括（）等部分。

社会信用制度(A)

社会信用服务体系(B)社会信用活动(C)社会信用担保(D)

[分值：2.0]

20.要不断培育科学的和谐发展文化，就是要（），促进经济社会全面协调可持续发展。

认真学习社会主义荣辱观(A)认真贯彻和落实科学发展观(B)坚持以经济建设为中心(C)坚持改革开放(D)

[分值：2.0]

(三)判断题：如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B 1.促进社会生产力长期稳定地发展通过诚实劳动和合法经营的方式促进社会主义经济的繁荣，是在市场经济条件下坚持为人民服务道德观的首要条件。

(是)

(否)

[分值：1.0]

2.和谐文化为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。

(是)

(否)

[分值：1.0]

3.人生的价值在于对历史的责任和贡献，它是内在价值和外在价值的统一。

(是)

(否)

[分值：1.0]

4.极端个人主义与集体主义的对立，不仅仅是一般的学术之争，还是两种世界观、人生观、价值观对立的反映。

(是)

(否)

[分值：1.0]

5.“八荣八耻”为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。

(是)

(否)

[分值：1.0]

6.为人民服务的最高要求，就是全心全意为人民服务。

(是)

(否)

[分值：1.0]

7.政府部门是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。

(是)

(否)

[分值：1.0] 8.职业道德建设为经济发展提供道德支持和精神动力。

(是)

(否)

[分值：1.0]

9.在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与国家利益之间的冲突的问题。

(是)

(否)

[分值：1.0]

10.个人利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，国家利益是指集体范围内一部分人民的利益。

(是)

(否)

[分值：1.0]

11.说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、以理服人。

(是)

(否)

[分值：1.0]

12.内心信念是人们在社会生活中形成的一种比较稳定的、习以为常的行为倾向和情感。

(是)

(否)

[分值：1.0] 13.一视同仁是职业道德的根本。

(是)

(否)

[分值：1.0]

14.承载着历史与传统的血脉，社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。

(是)

(否)

[分值：1.0]

15.职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的道德水平和精神面貌。

(是)

(否)

[分值：1.0]

16.职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量。

(是)

(否)

[分值：1.0]

17.职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。

(是)

(否)

[分值：1.0]

18.事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。

(是)

(否)

[分值：1.0]

19.人生价值的根本标准是奉献，是集体主义与个人利益的统一。

(是)

(否)

[分值：1.0]

20.集体主义原则体现了社会主义道德和社会主义职业道德的统一。

(是)

(否)

[分值：1.0]

21.和谐文化必须坚持经济建设，这是我们党推进文化建设的基本指导方针。

(是)

(否)

[分值：1.0]

22.社会主义的本质是通过解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到人们的共同富裕。

(是)

(否)

[分值：1.0] 23.公民道德建设要在知与行结合上下工夫，从群众最关心的事情抓起，让群众看到实实在在的变化，得到实实在在的利益。

(是)

(否)

[分值：1.0]

24.爱岗和敬业是相辅相成、相互支持的。敬业是爱岗的前提，爱岗是敬业的升华。

(是)

(否)

[分值：1.0]

25.集体主义之所以是社会主义道德建设的基本原则，是社会主义经济、文化关系的必然要求。

(是)

(否)

[分值：1.0]

26.正确价值观的确立,良好社会风尚的形成，离不开舆论力量的倡导和推动。

(是)

(否)

[分值：1.0]

27.法律是对人们行为的调整则是靠内心信念、风俗习惯和社会舆论的力量来维持的。

(是)

(否)

[分值：1.0]

28.社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。

(是)

(否)

[分值：1.0]

29.极端个人主义与集体主义是格格不入的，同社会主义道德建设是背道而驰的。

(是)

(否)

[分值：1.0]

30.道德既是一种善恶评价，表现为心理和意识现象；又是一种行为规范，表现为行为和活动现象。

(是)

(否)

[分值：1.0]

第二篇：2015年《职业道德》试题及答案满分卷

2015年《职业道德》试题及答案满分卷

1.内心信念是一种自我调节能力，风俗习惯和社会舆论则是一种（）。(单选)A行为调节能力 B心理调节能力 C社会调节能力 D自然调节能力

2.（）是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。(单选)A社会舆论 B高尚品德 C风俗习惯 D道德

3.要树立正确的人生观，也就是要树立（）的人生观。(单选)A为人民服务 B奉献社会 C科学发展 D改革创新

4.在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好（）的问题。(单选)A怎样勤政爱民 B执政为民 C怎样为人民服务 D保持改革创新思维

5.（）是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。(单选)A人生价值 B内在价值 C自我价值 D创造价值

6.（）是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。(单选)A社会进步 B文明进步 C社会稳定 D文明发展

7.牢牢把握社会主义（）的前进方向，这是建设社会主义核心价值体系的旗帜问题。(单选)A经济建设 B四化建设 C先进文化 D历史发展

8.建设（）是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。(单选)A社会主义核心价值体系 B社会主义精神文明 C社会主义物质文明 D社会主义经济建设

9.良好（）的营造，必须着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任，把和谐社区、和谐家庭以及人的和谐心理有机地结合起来。(单选)A思想言论氛围 B社会氛围 C思想舆论导向 D社会新闻播报

10.构建和谐社会，必须具备发达的（）。(单选)A物质文明 B精神文明 C社会文明 D科学文明

11.经济发展与（）不是相互独立的，而是紧密相连、相辅相成的。(单选)A历史进步 B改革开放 C社会进步 D技术进步

12.（）是社会主义道德的集中体现，是贯穿社会主义社会一切道德规范的灵魂。(单选)A为社会服务 B为人民服务 C为国家服务 D为单位服务 13.（），国家、社会的安定祥和也就有了保证。(单选)A公民的生活幸福 B社会的繁荣昌盛 C国家综合国力的提高 D社会文化繁荣发展

14.是国家和集体中的一个成员的利益，它是指个人的一切需求及其满足需求的条件的总和。(单选)A个人利益 B国家利益 C集体利益 D人民利益

15.在社会主义市场经济条件下，集体主义原则要求把社会集体利益与（）结合起来，以促进个人与社会的和谐发展。(单选)A国家利益 B个人利益 C集体利益 D党的利益

16.职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的（），认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。(单选)A科学发展观 B社会观 C人生观 D职业观

17.自律是道德的本质特点，（）就是发挥自律的功能。(单选)A批评教育 B辅导教育 C远程教育 D自我教育

18.（）是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。(单选)A社会风气低下 B职业道德沦丧 C职业观念不强 D个人道德缺失

19.（）是纠正行业不正之风的重要措施。(单选)A职业道德义务 B职业道德技能 C职业道德建设 D职业道德修养

20.加强职业道德是市场经济道德（）的内在要求。(单选)A经济建设 B文化建设 C环境建设 D社会建设

21.道德的相对独立性表现在（）。(多选)A德的发展既同社会经济关系总的历史发展过程相一致 B道德的变化同经济关系变化的不完全同步性 C道德的发展同经济发展水平的不平衡性 D道德有自身相对独立的历史发展过程。

22.道德对社会现实的认识作用是（）。(多选)A提供关于现实社会关系状况的知识

B显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景 C有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力

D了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择。

23.人生观大致包括的内容是（）。(多选)A人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得

B人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想

C一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题 D研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导

24.价值观主要由（）等要素构成。(多选)A价值观念 B价值心理 C价值认识 D价值评价标准

25.中国特色社会主义共同理想，就是（）。(多选)A走改革创新的科学发展道路，建设社会主义新中国 B在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路 C实现中华民族的伟大复兴

D解决人民群众日常生活中的矛盾以及社会主义发展过程中的矛盾

26.就当代中国来说，（）的文化都是先进文化。(多选)A一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神 B一切有利于改革开放和现代化建设

C一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步

D一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活

27.只有（）都搞好才是中国特色的社会主义，才是全面小康社会和社会主义和谐社会。(多选)A物质文明 B政治文明 C精神文明 D社会文明

28.为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须（）。(多选)A正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化

B正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系 C拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制

D把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道

29.构建社会主义和谐社会，需要（）。(多选)A健全民主法制

B营造良好的社会舆论氛围 C营造和谐的利益格局 D妥善处理好各种矛盾

30.以下有关集体主义的说法，正确的项是（）。(多选)A集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起 B集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想 C集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求 D集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求

31.以人为本，就是（）。(多选)A解放思想、实事求是

B要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点 C围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务 D围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展

32.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。(多选)A社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的

B社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德 C社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求

D社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德

33.为人民服务是（）。(多选)A整个社会主义道德体系的核心 B社会主义职业道德的核心

C社会主义道德和职业道德区别和优越于其他社会形态道德和职业道德的显著标志 D社会主义职业道德的评价标准

34.集体利益与个人利益产生矛盾的根源主要表现为（）的冲突。(多选)A国家利益和个人利益 B眼前利益与长远利益 C局部利益与整体利益 D国家利益和眼前利益

35.公务员的职业良心是（）。(多选)A清正廉洁 B廉洁奉公 C贡献社会 D勤政为民

36.“修养”通常包含的含义是（）。(多选)A指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平B从业人员的职业责任感 C指“修身养性”之道

D指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度

37.（）是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。(多选)A规格创新 B尊重科学 C献身科学 D造福人类

38.司法类专业技术人员职业道德的具体要求是（）。(多选)A不得恶意获取钱财 B不得收取不应得到的收入 C法官不得兼任律师 D任职回避

39.民族素质的主要内容包括（）。(多选)A教育科学文化素质 B思想道德素质 C心理素质 D人的身体素质

40.建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（）之间的关系。(多选)A市场管理者与商户

B各行各业从业人员与其服务对象 C职业与职工 D职业与职业

41.道德既是一种善恶评价，表现为心理和意识现象；又是一种行为规范，表现为行为和活动现象。(判断)正确 错误

42.马克思主义哲学是人类迄今为止最科学的世界观和方法论。(判断)正确 错误

43.与时俱进是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。(判断)正确 错误

44.价值心理是价值观中的核心要素。(判断)正确 错误

45.经济发展是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。(判断)正确 错误

46.加强公民道德建设，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。(判断)正确 错误

47.公民道德建设要在知与行结合上下工夫，从群众最关心的事情抓起，让群众看到实实在在的变化，得到实实在在的利益。(判断)正确 错误

48.政府部门是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。(判断)正确 错误

49.先进文化的发展本身要求有和谐文化的建设的发展，建设和谐文化，实际上就是建设和发展社会主义先进文化。(判断)正确 错误

50.社会主义道德建设活动是由社会主义生产关系决定的，对生产关系有巨大的依赖作用。(判断)正确 错误

51.正确价值观的确立,良好社会风尚的形成，离不开舆论力量的倡导和推动。(判断)正确 错误

52.良好道德风尚的形成是一个一蹴而就的过程,社会主义荣辱观的确立是一项长期的任务。(判断)正确 错误

53.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求(判断)正确 错误

54.社会主义职业道德原则是共产主义。(判断)正确 错误

55.爱岗和敬业是相辅相成、相互支持的。敬业是爱岗的前提，爱岗是敬业的升华。(判断)正确 错误

56.职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的道德水平和精神面貌。(判断)正确 错误

57.良好的职业素养是做好本职工作的重要条件。(判断)正确 错误

58.职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。(判断)正确 错误

59.“救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。(判断)正确 错误

60.建立健全社会信用体系是扩大内需，保持经济持续、稳定增长的迫切需要。(判断)正确 错误

第三篇：徐州专业技术人员职业道德试题试题及答案(满分100分_实际得分86分

1.以下有关价值观的说法，错误的一项是（）。

人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关

(A)系的反映 在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生(B)价值观 价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时(C)所持的基本观点和观念 在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生(D)价值观

2.为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的（）要求与广泛性要求的统一。

革命性(A)先进性(B)历史性(C)进步性

(D)3.信用建立在法制的基础之上，需要（）作保障。

社会诚信(A)职业道德(B)法律制度(C)社会道德

(D)4.积极参加（）是职业道德修养的根本途径。

职业实践(A)职业教育(B)职业评级

(C)职业素养

(D)5.（）是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。

道德意志(A)道德习惯(B)道德修养(C)道德情感

(D)6.在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益根本上的一致，使（）成为调节三者利益关系的基本原则。

个人主义(A)英雄主义(B)集体主义(C)社会主义

(D)7.领导者要很好地担负起职业道德教育者的职责，还必须具有（）威信。

道德(A)个人(B)社会(C)行业

(D)8.（）是纠正行业不正之风的重要措施。

职业道德义务(A)职业道德技能

(B)职业道德建设(C)职业道德修养

(D)9.加强社会主义荣辱观教育,是当前（）建设的首要任务。

思想观念(A)思想道德(B)经济文化(C)物质文化

(D)10.要把树立和实践社会主义荣辱观，作为和谐文化建设的一项重要内容，促进良好道德风尚与（）的进一步形成。

和谐社会(A)和谐氛围(B)

和谐人际关系(C)和谐发展(D)

11.在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以（）为核心的全体劳动人民的共同利益。

党和政府(A)工人阶级(B)农民阶级(C)

广大知识分子

(D)12.在社会主义市场经济条件下，集体主义原则要求把社会集体利益与（）结合起来，以促进个人与社会的和谐发展。国家利益(A)个人利益(B)集体利益(C)党的利益

(D)

14.（）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。

新闻工作者(A)教师(B)

科研工作者(C)知识分子

(D)15.发展应以人为本，立人应（）。

以学为本(A)以教为先(B)以德服人(C)以德为先

(D)16.职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的（），认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。

科学发展观(A)社会观(B)人生观(C)

职业观(D)

17.构建和谐社会，必须具备发达的（）。

物质文明(A)精神文明(B)社会文明(C)科学文明

(D)18.（）是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。

人生价值(A)内在价值(B)自我价值(C)创造价值

(D)19.经济发展与（）不是相互独立的，而是紧密相连、相辅相成的。

历史进步(A)改革开放(B)社会进步(C)技术进步

(D)20.（）是社会和谐的前提，这是社会主义最本质的规定，是核心中的核心。

共同发展(A)共同富裕

(B)共同进步(C)贫富均分

(D)21.（），国家、社会的安定祥和也就有了保证。

公民的生活幸福(A)社会的繁荣昌盛(B)

国家综合国力的提高(C)社会文化繁荣发展

(D)22.要把（）作为判断是非的标准。办任何事，都要以人民满意不满意、人民答应不答应、人民赞成不赞成为标准。

是否能解决人民矛盾(A)

是否符合党和国家以及集体的利益(B)是否符合个人利益(C)是否符合人民利益(D)

23.（）是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

社会和谐(A)稳定发展(B)发展经济(C)繁荣富强

(D)24.（）是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。社会风气低下(A)职业道德沦丧(B)职业观念不强(C)个人道德缺失

(D)25.（）是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。

社会舆论(A)高尚品德(B)风俗习惯(C)道德(D)

27.（）是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。

救死扶伤、防病治病(A)

解除病人痛苦，保障人民的健康(B)尊重病人、一视同仁(C)热情周到、敢于负责(D)

28.（）职业道德境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现，是社会主义职业道德的最高境界。

不尽职型(A)

大公无私型(B)尽职尽责型

(C)是以职谋私型

(D)29.（）是价值观最低层次的要素。

价值观念(A)价值心理(B)价值认识(C)

价值评价标准

(D)30.牢牢把握社会主义（）的前进方向，这是建设社会主义核心价值体系的旗帜问题。

经济建设(A)四化建设(B)先进文化(C)历史发展

(D)

(二)多选题：至少有一个选项正确，多选、少选、错选均不得分 1.道德对人们行为的调整是靠（）来维持的。

内心信念(A)风俗习惯(B)

社会舆论的力量(C)法律(D)

2.要不断培育科学的和谐发展文化，需要（）。

树立执政为民，廉洁奉公的人生观

(A)树立高效发展的理念(B)树立创新发展的理念(C)树立协调发展的理念(D)

3.为人民服务是（）。

整个社会主义道德体系的核心(A)社会主义职业道德的核心(B)

社会主义道德和职业道德区别和优越于其他社会形态道德

(C)和职业道德的显著标志 社会主义职业道德的评价标准(D)

4.社会主义市场经济条件下集体主义原则包含着富有新意的内涵是（）。

坚持和追求个人正当利益和集体利益的有机统一(A)

通过重视和满足个人正当利益、激发人的活力与创造性，来(B)实现集体利益 在集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益服从集体利益(C)社会主义职业道德原则是集体主义(D)

5.道德活动包括（）等。

道德行为(A)道德评价(B)道德教育(C)道德修养

(D)6.以下有关说法的说法正确的是（）。主体性和历史性是人生的基本特征

(A)

人生的基本内容决定人生是一个充满矛盾的生活过程(B)人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的(C)矛盾性和社会性是人生的基本特征(D)

7.职业道德教育的原则有（）、持续教育原则等。

正面引导原则(A)说服疏导原则(B)因材施教原则(C)注重实践原则

(D)8.我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，（）对社会心理、群众情绪有着重要影响。

社会热点(A)视讯热点(B)灾难事件(C)突发事件

(D)9.道德对社会现实的认识作用是（）。

提供关于现实社会关系状况的知识(A)

显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会

(B)前进发展的远景 有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力(C)

了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对(D)社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择。10.以下有关为人民服务与社会主义职业道德的关系，说法正确的是（）。

为人民服务是社会主义道德的根本，是社会主义道德的显著

(A)标志和本质特点 为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，不仅是对共(B)产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求 为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着(C)社会主义职业道德建设的先进性要求与广泛性要求的统一 为人民服务是社会主义职业道德的核心(D)

11.职业道德教育最主要的方法有（）、舆论扬抑的方法、开展活动的方法等。

理论灌输的方法(A)自我教育的方法(B)典型示范的方法(C)潜移默化的方法

(D)12.（）需要相应的社会文化，这种文化调节和整合的过程，本身也是构建和谐社会的过程。

整合人民内部不同利益诉求(A)化解各种社会矛盾(B)提升和规范多样性(C)

建设和谐文化，发展和谐社会

(D)13.在社会主义市场经济条件下，坚持集体主义原则，对于（）都是十分重要的。

增强企业和全社会的凝聚力(A)

激发劳动者的主人翁责任感、调动各行业劳动者生产和工作

(B)的积极性 反对个人主义、损公肥私，保证国有资产的保值增值和防止(C)流失 对于社会主义市场经济秩序建设(D)

14.职业义务分为（）。

对个人的职业业务(A)对国家的职业业务(B)对他人的职业义务(C)对社会的职业义务

(D)15.职业道德教育是（）。

有目的、有计划、有组织地对从业者施加系统的职业道德影响，把职业道德要求转化为个体的思想意识和道德品质的活(A)动 是使社会主义、共产主义职业道德原则和规范转化为从业人

(B)员职业道德品质的一个重要环节 向青少年传授和灌输社会主义的职业道德知识(C)对社会主义的职业道德原则、规范、范畴等进行评价(D)

16.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。

社会主义道德要求(A)社会主义经济建设(B)社会主义政治(C)

社会主义文化建设

(D)17.职业道德教育的要求是（）。

要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育(A)针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育

(B)要首先抓职业责任心的培养(C)领导要率先垂范(D)

18.公务员的职业良心是（）。

清正廉洁(A)廉洁奉公(B)贡献社会(C)勤政为民

(D)19.社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，主要包括（）等部分。

社会信用制度(A)

社会信用服务体系(B)社会信用活动(C)社会信用担保(D)

20.要不断培育科学的和谐发展文化，就是要（），促进经济社会全面协调可持续发展。

认真学习社会主义荣辱观(A)认真贯彻和落实科学发展观(B)坚持以经济建设为中心(C)坚持改革开放(D)

(三)判断题：如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B 1.促进社会生产力长期稳定地发展通过诚实劳动和合法经营的方式促进社会主义经济的繁荣，是在市场经济条件下坚持为人民服务道德观的首要条件。(是)

(否)2.和谐文化为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。

(是)

(否)3.人生的价值在于对历史的责任和贡献，它是内在价值和外在价值的统一。

(是)

(否)4.极端个人主义与集体主义的对立，不仅仅是一般的学术之争，还是两种世界观、人生观、价值观对立的反映。

(是)

(否)5.“八荣八耻”为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。

(是)

(否)6.为人民服务的最高要求，就是全心全意为人民服务。

(是)

(否)7.政府部门是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。

(是)

(否)8.职业道德建设为经济发展提供道德支持和精神动力。

(是)

(否)9.在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与国家利益之间的冲突的问题。

(是)

(否)10.个人利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，国家利益是指集体范围内一部分人民的利益。

(是)

(否)11.说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、以理服人。

(是)

(否)12.内心信念是人们在社会生活中形成的一种比较稳定的、习以为常的行为倾向和情感。

(是)

(否)13.一视同仁是职业道德的根本。

(是)

(否)14.承载着历史与传统的血脉，社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。

(是)

(否)15.职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的道德水平和精神面貌。

(是)

(否)16.职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量。

(是)

(否)17.职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。

(是)

(否)18.事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。

(是)

(否)19.人生价值的根本标准是奉献，是集体主义与个人利益的统一。

(是)

(否)20.集体主义原则体现了社会主义道德和社会主义职业道德的统一。

(是)

(否)21.和谐文化必须坚持经济建设，这是我们党推进文化建设的基本指导方针。

(是)

(否)22.社会主义的本质是通过解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到人们的共同富裕。

(是)

(否)23.公民道德建设要在知与行结合上下工夫，从群众最关心的事情抓起，让群众看到实实在在的变化，得到实实在在的利益。

(是)

(否)24.爱岗和敬业是相辅相成、相互支持的。敬业是爱岗的前提，爱岗是敬业的升华。

(是)

(否)25.集体主义之所以是社会主义道德建设的基本原则，是社会主义经济、文化关系的必然要求。

(是)

(否)26.正确价值观的确立,良好社会风尚的形成，离不开舆论力量的倡导和推动。

(是)

(否)27.法律是对人们行为的调整则是靠内心信念、风俗习惯和社会舆论的力量来维持的。

(是)

(否)28.社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。

(是)

(否)29.极端个人主义与集体主义是格格不入的，同社会主义道德建设是背道而驰的。

(是)

(否)30.道德既是一种善恶评价，表现为心理和意识现象；又是一种行为规范，表现为行为和活动现象。

(是)

(否)

[分值：1.0]

第四篇：专业技术人员职业道德(考试试题)

专业技术人员职业道德

1．市场经济的一大优势就在于通过市场、通过竞争能够实现对企业的（）。A改革创新 B资产重组 C统筹管理 D优胜劣汰 2.（）这是当前社会主义市场经济发展中存在的突出问题。

A物价上涨过快 B通货膨胀突出 C市场经济秩序混乱 D国民生产总值下降 3.（）是文化发展的不竭动力，也是建设和谐文化的重要途径。A创造 B创新 C发明 D建设

4.在加快发展的同时，充分考虑环境、资源和生态的承受能力，把控制人口、节约资源、（）放到重要位置，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。A保护环境 B改革开放 C发展创新 D节省成本 5.加强社会主义荣辱观教育,是当前（）建设的首要任务。A思想观念 B思想道德 C经济文化 D物质文化 6.（）是纠正行业不正之风的重要措施。

A职业道德义务 B职业道德技能 C职业道德建设

D职业道德修养 7.（）是社会主义道德最广泛的社会基础。

A公民道德 B社会道德 C职业道德 D个人道德

8.（）是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。A救死扶伤、防病治病 B解除病人痛苦，保障人民的健康 C尊重病人、一视同仁 D热情周到、敢于负责 9.积极参加（）是职业道德修养的根本途径。

A职业实践 B职业教育 C职业评级 D职业素养

10.要把（）作为判断是非的标准。办任何事，都要以人民满意不满意、人民答应不答应、人民赞成不赞成为标准。

A是否能解决人民矛盾 B是否符合党和国家以及集体的利益 C是否符合个人利益 D是否符合人民利益

11.（）是指从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则。

A职业纪律 B职业道德 C职业技能 D职业义务 12.()是国家和集体中的一个成员的利益，它是指个人的一切需求及其满足需求的条件的总和。A个人利益 B国家利益 C集体利益 D人民利益

13.健全（），要坚持以党内民主带动人民民主，进一步健全民主制度，延伸权力监督，不断扩大公民有序的政治参与。

A民主制度 B民主法制 C法律制度 D民主监督 14.建设和谐文化的核心问题是（）。

A构建社会主义和谐社会 B树立和谐理念 C控制人口、节约资源 D培育人的和谐文化精神

15.良好的（）是建立和规范社会主义市场经济秩序的重要保证，也是形成社会主义道德风尚的重要基础。

A社会信用 B职业道德 C社会舆论氛围 D个人诚信

16.（）回答的是“在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱”的基本价值观问题。A社会主义价值观 B社会主义荣辱观 C社会主义人生观 D社会主义世界观

17.作为民族素质的本质的职业道德素质和（）决定着民族素质建设的性质和方向。A道德品质 B社会舆论 C思想道德素质 D个人修养

18.为人民服务是社会主义道德的根本，是（）的显著标志和本质特点。A社会主义道德 B社会主义精神文明 C社会主义品德 D社会主义人生观

19.（）是职业道德认识和职业道德情感的统一。

A职业道德技能 B职业道德义务 C职业道德信念 D职业道德素养 20.（），国家、社会的安定祥和也就有了保证。A公民的生活幸福 B社会的繁荣昌盛 C国家综合国力的提高 D社会文化繁荣发展

21.职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的（），认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。

A科学发展观 B社会观 C人生观 D职业观 22.集体主义原则首先要求（），这是一个大前提。A个人利益服从国家利益 B集体利益包含个人利益 C集体利益服从国家利益 D个人利益服从集体利益 23.加强职业道德是市场经济道德（）的内在要求。A经济建设 B文化建设 C环境建设 D社会建设

24.（）是社会主义道德的集中体现，是贯穿社会主义社会一切道德规范的灵魂。A为社会服务 B为人民服务 C为国家服务 D为单位服务 25.职业道德的最基本要求是（），为社会主义建设服务。A勤政爱民 B奉献社会 C忠于职守 D一心为公 26.（）是贯通社会主义道德和共产主义道德的统一原则。

A个人主义原则 B集体主义原则 C马克思主义原则 D为人民服务原则 27.社会主义职业道德是以（）为指导的。

A社会主义精神文明建设 B邓小平理论 C毛泽东思想 D马克思主义 28.作为道德原则的集体主义所讲的“集体”，指的是（）。

A国家 B社会整体 C多个个人集合起来的小团体 D单位

29.所谓（）教育，就是要教育从业人员勤于事业，勤勤恳恳地做好本职工作。A勤业 B敬业 C乐业 D爱业

30.（）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。A新闻工作者 B教师 C科研工作者 D知识分子

二、多选题

1.加强诚信建设的重要意义是（）。

A加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求

B加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要

C加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现

D加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。

2.集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是（）。A集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿 B个人利益要服从集体利益和人民利益 C集体主义利益的核心是为人民服务

D在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一 3.“修养”通常包含的含义是（）。

A指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平B从业人员的职业责任感 C指“修身养性”之道

D指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度 4.用联系的、发展的观点看问题，（）。A是马克思主义科学世界观的一个基本原则 B要求我们必须确立辩证的思维方法

C关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点 D是科学的实践观的内在要求。

5.提高职业道德修养的方法主要有（）。

A学习的方法 B自我批评的方法 C积善的方法 D慎独的方法 6.我们所要维护的个人正当利益，应该（）。A要明确个人正当利益是一种客观存在的事实 B要明确个人利益的获得是通过正当的手段 C个人的正当利益不应损害社会整体的利益

D保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲

7.职业道德教育的原则有（）、持续教育原则等。

A正面引导原则 B说服疏导原则 C因材施教原则 D注重实践原则 8.当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到（）。A人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益 B个人利益服从党和人民的利益、国家的利益

C允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益 D为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命

9.社会主义职业道德教育的基本任务和要求包括（）、提高职业道德认识水平等方面。

A向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力

B树立从业人员的社会主义职业道德信念 C锻造从业人员坚强的职业道德意志 D养成从业人员良好的职业行为习惯 10.发扬奉献精神，是为了（）。

A社会的进步 B民族的振兴 C国家的富强 D人民的幸福 11.人生观大致包括的内容是（）。

A人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得

B人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想

C一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题 D研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导 12.社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，主要包括（）等部分。

A社会信用制度 B社会信用服务体系

C社会信用活动 D社会信用担保 13.人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。A主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程 B以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识

C社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程 D构成人生价值的全部内涵。

14.（）仍是这些部门创建工作的当务之急。A大力加强行政管理和执法部门的诚信建设 B进一步转变行政管理和执法部门的工作作风 C加强廉政建设、密切党群关系

D提高行政管理和执法部门的办事效率

15.树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到（）。A时刻保持全心全意为人民服务

B对于干部，应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则 C必须坚持马克思主义的群众路线

D对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义 16.职业道德教育的要求是（）。

A要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育 B针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育 C要首先抓职业责任心的培养 D领导要率先垂范

17.以人为本，就是（）。A解放思想、实事求是

B要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点 C围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务 D围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展 18.学习马克思主义的根本目的是（）。

A把握客观存在的矛盾，分析和把握矛盾的结构、层次和条件 B为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观 C指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值

D用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业 19.全心全意为人民服务的主要内容是（）。A热爱人民，关心人民，同人民站在一起 B一切向人民负责，全心全意为人民服务

C个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争 D在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命

20.建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（）之间的关系。A市场管理者与商户

B各行各业从业人员与其服务对象 C职业与职工 D职业与职业

三、判断题

1.社会主义职业道德是以最终谋求整个国家的经济利益为目标的。× 2.先进文化的发展本身要求有和谐文化的建设的发展，建设和谐文化，实际上就是建设和发展社会主义先进文化。×

3.建立健全社会信用体系是扩大内需，保持经济持续、稳定增长的迫切需要。√ 4.唯物主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起。

5.提高职业道德技能是树立职业信念的思想基础。× 6.社会主义职业道德原则是共产主义。×

7.职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的道德水平和精神面貌。√

8.从经济制度看，我国将长期处于社会主义的初级阶段，我国社会主义的性质和初级阶段的国情决定了我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。√

9.我国的道德体系是以马克思主义为其世界观基础的。√ 10.敬业就是热爱自己的本职工作，为做好工作尽心尽力。×

11.坚持标本兼治，是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。坚持标本兼治，则要以治标为主。×

12.极端个人主义与集体主义的对立，不仅仅是一般的学术之争，还是两种世界观、人生观、价值观对立的反映。√

13.深化体制改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。

14.职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。√

15.承载着历史与传统的血脉，社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。√

16.一视同仁是职业道德的根本。（×）17.廉洁奉公、一心为民是马克思主义的科学人生价值观，是无产阶级和共产党人的世界观、人生观、价值观和利益观的集中体现。√ 18.教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。× 19.社会风气直接影响着党风政风。×

20.道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。√

21.加强党风廉政建设和反腐败，教育是基础，其中就包括文化素质教育。√

22.集体主义原则在社会主义道德规范体系中，对其他原则和规范起着指导作用，并且处于基础地位。√

23.良好道德风尚的形成是一个一蹴而就的过程,社会主义荣辱观的确立是一项长期的任务。×

24.为人民服务的最高要求，就是全心全意为人民服务。√

25.社会主义的本质是通过解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到人们的共同富裕。√

26.发展的目的在于经济，发展的动力在于人，发展的举措要依靠社会。×

27.社会主义道德建设活动是由社会主义生产关系决定的，对生产关系有巨大的依赖作用。×，取决于从业者的思 28.职业作风的好坏想和宗旨。√

29.个人利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，国家利益是指集体范围内一部分人民的利益。× 30.“救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。√

党的七大把为人民服务写入党的章程，标志着为人民服务理论已经形成和中国共产党政治宗旨的正式确立。√

第五篇：最新 徐州专业技术人员《素质教育概论》试题a

徐州专业技术人员 素质教育概论考试 姓名

(一)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分 1.深爱学生的表现主要是（）。163(B)自觉消除或废止师道尊严(C)全面深入了解学生(D)师生互相尊重 2.思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。40(A)摆正思维素质的重要地位(B)创造有益于提高思维素质的环境(C)积累思维素材，培养思维情趣

3.符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。200 A)以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造(C)坚持以启发式为指导思想(D)尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位 4.以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。64(A)素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”(B)素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生(D)“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转

5.所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是（），促进其个性的健康发展。67(A)以受教育者素质的全面发展为目的(B)以科学方法充分开发受教育者的潜能(C)以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善 6.构建素质教育模式的意义在于（）。251(B)沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁(C)建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要(D)提高素质教育质量和效益的需要 7.设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。111(A)教育基本原理(B)发展理论(D)教育目标分类学理论

8.从形式结构的角度看，学生的思想政治品德包括（）这两个子系统，两个子系统是相互联系的。95(A)道德认识(B)道德态度

9差.知识内化有很多要求，但（）是它的基本条件。

(A)知识准确(B)知识全面(C)知识内化(D)知识丰富 10差.从智育教育内容的角度讲，（）。

(A)幼儿教育阶段，一般应以娱乐和智力开发为主(B)小学教育阶段，一般以进入分门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主(C)初中教育阶段，一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为主(D)高中教育阶段，以为大学接受高深教育做好准备为主 11.激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。22(A)在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合(B)在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合(C)教学保障上要努力提供相应措施(D)在课程设置和教学内容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合 12.精神素质是（）。55((B)一个人、一个民族、一个国家灵魂和意志的集中体现(C)不懈的目标追求和积极进取的深厚动力(D)主体生存发展的根本支柱和重要源泉 13.素质教育课程是（）。125(A)内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平(B)素质教育目标和内容的载体(C)实施素质教育的蓝图(D)素质教育活动展开的基本依据

14.某项教育活动只有具备了（）特征，才是名副其实的素质教育。67(A)以人为本(B)面向全体(C)关注终身发展(D)突出主体精神 15.教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为（）。140(B)教育是自主健康成长的现实需要

(C)教育目的是促进学生自主健康地成长(D)每个人潜质里都有主动成长的特性

16.高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。172(A)某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得(C)引导学生积极参与科学研究方法的研用有得(D)17.科学文化素质与其他素质之间密切的内在联系主要表现在（）。41(A)文化素质是学习素质的必然反映，是思维素质的重要内容，是科学素质的深厚底蕴(B)没有良好的文化素质，个体的学习素质、思维素质以及科学素质都很难提高(C)科学素质，既是文化、思维素质的重要牵引，又是文化、思维素质本身(D)科学文化素质是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在 18.精神审美素质具体包括（）等内容。55(A)崇高远大的理想信念(C)求真自由的胸怀情感(D)准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质

19.撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。247(A)将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验(B)教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作(C)教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程 20.素质教育主张（）。这就必须兼顾所有学生。9(A)学生应各得其所、各展优长(B)所有学生都应公平享受教育权利(C)使各具个性特点和优势潜能的学生都得到充分发展(D)不歧视或遗漏任何一位教育对象(二)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确

1.（）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。87(C)思维和语言 2.素质教育必须注重建立师生信息（）平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。15(B)共享(3.优化师生关系的关键在于教师正确的（）。217。(B)学生观 4.（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能

和实践能力。98(D)应试教育

5.（）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。35(D)科学文化素质

6.“元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育，其本性是为人类服务，通过提高人的生产能力实现环境改造，满足人的生存需要。60(C)本真教育

7.素质教育如果丧失了（），就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签，素质教育自身也就不复存在了。236(C)统一性

8.在知识深刻内化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。(A)科学思维

9.（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。203(A)活动课程

10.认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。

(A)根本法则(B)基本路径(C)重要经历(D)唯一方法

11.（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。(B)心理健康教育

12.（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。(B)素质教育

13.（）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。(A)思维

14.（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。92(C)素质教育 15.以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本思路。115(D)内容

16.（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。191B)个别化教学

17.（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。26(D)思想道德素质

。18.（）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”，仍然是素质教育的重要目标。(B)经济建设

19.激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。22(B)教学内容

20.促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（）。(A)教育 21.适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。这首先是一个（）(B)教育观念

22.文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。(A)历史底蕴 23.（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。(D)教育模式 24.在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻(C)教育内容

25.（）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。158(D)教育质量 26.（）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。(B)忠诚职位

27.人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。72(D)文化底蕴

28.素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。169(B)脉络贯通

29.（）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。47(C)素质教育

30.（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。166(D)博纳厚积(三)判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B 1.学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势。否230 2.思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理的一系列过程。是38 3.任何人只有当他真正明确了人生志向，确立了崇高事业的追求，他才能充分张扬独特个性，尽情发挥自己的优势潜能。是21 4.人才综合培养是社会对人才综素质要求提高的必然趋势，这也是素质教育的一个基本目的。否156 5.政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向。否112 6.开拓地学是素质形成的必需。是153 7.素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程内容的“素质化”。是127 8.素质教育必须注重建立师生信息共享平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。是15 9.学习素质强调的是对知识本身的掌握，传统的学习则更加注重学习方法的掌握与学习品质的形成。否35 10.普遍公平、整体有序、充分自由是人类社会高度文明的基础和目标。是 11.德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的。是95 12.就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括揭示事物本质，反映内在规律，符合客观实际。是5 13.学生教学成绩的提高是他们实现对知识深刻内化的关键条件。否

14.赋予素质教育以终身性特征是基于对社会和历史发展的新认识。是78 15.“应试教育”问题仅在我国存在，在世界上许多国家都不存在。否 16.课程之所以需要“开发”是因为存在着“个人潜能”的原因。否

17.只有在实践中才能判断素质的形成与否。对于人格独立性，实践检验尤其重要。是54 18.进入新世纪，社会要持续科学地发展，其前提就是形成良好的学习氛围，保证对前人智慧营养的充分汲取。是

19.塑造与潜能实现应该是对立的。否

20.高质效传递是指在应试教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。否183 21.文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种历史底蕴。是71 22.深爱学生是实现尊重与信任的基础条件。是163 23.“素质教育”的态度是带歧视性的选拔，以忽视少数学生发展为代价来“优待”大多数学生。否

24.职业技术教育是让学生掌握综合的、一般性的工农业生产的基础知识和基本技能。是25.全面传授更有价值的知识，这是有统一固定的模式可以遵循的。否6 26.建立新型的民主的师生关系是培养学生主体意识的必要条件。否197 27.尊重、关怀、体贴学生，是教育试验的首要前提。是241 28.对素质教育的探索研究，其中绝大部分工作是围绕教育起源问题展开的，它是当前这场教育变革成功与否的核心问题之一。

29.当前思维研究的重点是把握现代思维的基本规律。是39 30.提高思想道德意识，形成思想道德素质，是素质教育首要任务之一。是31

（四）、选择题

1.（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。(B)心理健康教育

2.（）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或主干发展得到教育保障。集体学习

3.（）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义(B)精神审美素质

4.社会良性发展必须有正确的方向和一定的（），而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件。

(B)道德规范

5.思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。(D)政治 6.（）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。(C)实践

7.教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。(C)社会生活

8.素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。(B)以人为本 9.（）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。(A)社会角色 10.（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。(B)素质教育

11.我国实行的是高度（）的社会主义领导体制。这一制度为我国社会的整体快速发展和全面和谐进步奠定了重要的基础，发挥了巨大的作用。(B)集中统一

12.素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。

(C)发展潜力

13.（）才是提高精神素质的最终目标。(C)真正将所学知识融入心灵

14.（）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。(C)素质教育

15.教育的基本途径是（），素质形成的重要条件是掌握特出的知识体系，所以素质教育并不否定知识传授(D)知识信息传递

16.教育环境影响着受教育者的（）发展。创建一个具有良好卫生条件的教育环境，就等于为学生筑起了一道有效抵御各种有害物质进入人体的坚固屏障。(B)生理素质

17.（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。(A)活动课程

18.在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。(D)素质教育

19.素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。(C)全体学生

20.在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。(B)优势潜能

21.（）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。(D)高质效传递

22.提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。(C)现实教育

23.（）是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。(A)课堂教学

24.学校加强与家庭教育的联系，能使学校和家庭更全面地了解教育对象的身心发展特点，最大限度地进行（）。(C)因材施教

25.教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。

(D)能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展 26.素质教育的首要任务是（），这是推动国家和谐发展的必然要求。

(C)提高全体受教育者的思想道德素质

27.素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。(C)同步性 28.激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。(A)个性潜能 29.以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本思路。(D)内容 30.（）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。(C)教育方法

(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1.在确定心理教育内容时，需要防止的倾向主要是（）。

(A)仅仅把开展心理健康教育作为提高升学率的一种手段，过分偏重于学习心理教育

(C)单纯知识化倾向(D)心理教育孤立化倾向

2.全面传授更有价值的知识，没有任何统一固定的模式。一般而言，教育者可从（）等方面努力。

(A)立足系统地知识考察进行知识传授(B)着眼社会需要和学生特点进行知识传授

(D)采取多种途径、方法和手段进行知识传授

3.“文化底蕴”是在人类文明进步过程中，在文化发展史上经过千锤百炼而凝聚、升华成的一些最基本的（）。

(A)蕴藏于千姿百态的文化载体、文化现象深处的思想、精义(B)思想观念(C)价值准则(D)思维方式

6.脉络贯通具体包括的含义是（）。

(B)对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用

(C)打通各学科（专业）之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科（专业）知识的总貌和它们的内在关联、区别

(D)把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别 7.当今社会的人才观念很多，素质教育应服从（）、人才培育综合观等人才观念。(A)人才作用重大观(B)人才成长时效观 8.对待自然、社会事物应（）。

(A)在一般审美的基础上，运用个人智慧、选择独特视角，尽情领略各种美的存在与风采

(C)要善于发现人格美、精神美、科学美、道德美、心灵美等内在本质的美

(D)以一种良好的心态，自觉努力创造美，唤醒心灵美的情感

9.以下有关精神审美素质的说法，正确的是（）。

(A)精神审美素质是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义

(B)树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识精神审美的重要价值为前提

(C)不断内化精神审美方面的知识,这是提高精神审美素质的关键环节 10.教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。

(B)个性特点(C)兴趣爱好(D)优势潜能

11.具体来讲，素质教育教学应确立的重要观念是（）。

(A)毕业生是学校教育的基本和核心产品，学校教育质量的高低最终要通过毕业生质量来反映

(B)中高等教育阶段，生源质量往往成为影响和制约办学质量的基本因素

(C)教育追求质量，必须始终围绕和针对学生的客观情况

12.学校物理环境包括（）等方面。(A)绿化范围(B)校舍设施

(D)校园布置 13.学校教育环境的要求是（）。

(A)新建学校应设在地势平坦、通风良好及日照充分的地段

(B)优化教室的自然环境(C)控制噪音(D)绿化校园

14.以下有关尊重信任的说法正确的是（）。

(A)尊重信任是爱的具体体现(B)尊重信任是实现素质教育价值的保证

(C)深爱学生是实现尊重与信任的基础条件

15.以下有关能力知识的说法中，不正确的选项是（）。

(A)能力知识主要是创新和探索的知识(D)能力知识是我国教育所欠缺的，是素质教育的重要目标

17.促使知识深刻内化的保障措施有（）。

(A)架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台

(C)开辟校内外实践基地，创造知识深刻内化条件(D)运用实验实习教学，加强学生科学思维训练，搭建知识深刻内化舞台 18.在素质教育实践中，“以人为本”的特征具体体现在（）等方面。(A)人文学科以及科学中的人文精神受到应有的重视(C)培养“完整的人”的目的被普遍认同

19.思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。

(A)摆正思维素质的重要地位(B)创造有益于提高思维素质的环境

20.美国教育家泰勒提出的著名的“目标模式”在今天看来，具有的不足之处是（）。(A)“先确定目的然后确定手段”的做法，在课程设计中未必可行，不应把目的和手段完全分开(B)忽视了在一定情况下进行点滴改进的必要性(C)像理解力、鉴赏力等重要的教育结果，是难以测量和清楚地观察到的

(三)判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B 1.在素质教育中，教师是一校之魂，校长是教学过程的设计者、组织者。

(否)

2.任何人只有当他真正明确了人生志向，确立了崇高事业的追求，他才能充分张扬独特个性，尽情发挥自己的优势潜能。(是)

3.优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。(是)

4.闲暇教育是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。(否)

5.素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。(否)

6.“复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段。(是)

7.政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向。

(否)8.德育首位是教育经验的总结、教育规律的反映。(是)

9.促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之一。(是)

10.素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。(是)11.素质教育的第一规范性便是为社会、为人类创造价值。(是)

13.教育理论是一个综合性的概念，是指教育科学知识的总和。(是)

14.在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的世界观、信念和信仰系统。(是)

15.素质教育思想是现代才提出的，完全是现代化教育的产物。(否)16.推广相当于“克隆”，是探索和创新的继续，是发展的同义词。

(否)

17.设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说。

(否)

18.活动课程是学科性的不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。(否)19.19.教学方法不正确，不但不能促进学生的素质发展，而且会压抑学生的素质发展。(是)20.尊重信任是实践素质教育教法的前提。(是)21.法纪责任素质，不仅是每个人在社会立足发展的前提，也是社会正常运转的基础。(是)22.忠诚职位，献身教育；尊重信任，深爱学生；竭力躬行，托以致远；严于律己，铸树典范，是素质教育施教态度的基本方面。(是)23.树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识审美眼光的重要价值为前提。(否)24.个性潜能往往是多方面的，包括运动、语言、操作、计算、逻辑推理、组织领导等等。(是)25.不断提高生活审美方面的知识和水平，这是提高精神审美素质的关键环节。(否)26.素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。(否)

27.实施素质教育必须把提高学生健康素质作为重要长远追求目标把实现学生健康作为最基本的任务(是

28.“行教”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。(否)180 29.提高人的一切素质，首先要从提高其生活水平开始。(否)

30.校舍布置是构成校容校貌的重要因素，直接影响着学生生理和心理活动的状态。(否)214