七年级思想品德上册《走自立自强之路》学案

第一篇：七年级思想品德上册《走自立自强之路》学案

七年级思想品德上册《走自立自强之路》

学案

学习目标：、情感态度价值观：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力；

2、能力：提高自立能力，学会自己的事情自己做；

3、知识：了解自立的表现和重要性，知道走向自立的途径。

学习重点：告别依赖，走向自立

学习难点：少年需自立

学习过程：

【生活警示】读两则故事思考：

故事一：一天中午吃饭时间，一个名牌大学的大学生拿着一个熟鸡蛋左看右看，不知道怎么吃。原来一直都是妈妈给他剥好，这一天早上妈妈没有来得及给他剥掉鸡蛋皮，他竟然不知道怎么吃下去……。

故事二：德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父母做家务。

条文的内容是：

6岁之前可以只玩耍，不必做家务。

6～10岁：偶尔要帮助父母洗碗，扫地，买东西。

l～14岁：要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋。

4～16岁：要洗汽车，整理花园。

6～18岁：如父母上班，要每周给家里大扫除一次。

对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行法律。

以上两个故事说明了什么问题?给你的启示是什么?

【合作探究】读材料回答问题：

小仲马写作之初，寄出的稿连连石沉大海，父亲大仲马对他说：“你寄稿时给编辑先生附上一封信，说我是大仲马的儿子，也许情况就会好多了。”可小仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以免编辑把他和父亲联系起来。经过坚韧不拔的努力，他终于取得了成功——长篇小说《茶花女》一炮打响，成为传世之作。可以想像，假如小仲马当年依靠父亲的名气从事创作，或许能发表一些作品，却断然不会创作出如此不朽之作。、小组讨论自立对小仲马的成长起了怎样的作用？

2、自立对我们的健康成长有何意义？

3、怎样才能走向自立？

典例分析：小江虽然家境优越，生活无忧无虑，但他上中学时就自觉培养自立能力。进入大学后，他开始尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少东西。临毕业时，某著名公司来学校招聘人才，经过面试和考察很快就相中他。

该公司为什么会看中他?

你认为该怎样在实践中培养自立能力?

三、堂小结：

四、堂达标训练：

（一）网络知识填空

、少年需自立：⑴自立就是

；⑵自立才能走向

；

2、告别依赖，走向自立：⑴自立就要克服

；⑵独立，自主做出决定；⑶积极锻炼，提高

能力；

（二）非选择题

材料一：一名女生经过三年的“炼狱”，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。

材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个流氓，如果不是有人报警，可能会发生不愿发生的事情。

⑴材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢？

⑵材料一给你的启示是什么？

⑶一个人是否做到了自立，能否独立地作出决定是一个重要的标志。结合材料二，谈谈你对这句话的认识。

五、学习感悟

题：描绘自强人生

教师寄语：战胜自我，超越自我。

学习目标：、情感态度价值观：以自强的态度对待生活中的困难，培养自强精神；

2、能力：能树立正确的生活目标，培养独立克服困难的能力；

3、知识：认识自强的意义，懂得如何走向自强。

教学重点：“描绘自强人生”

教学难点：“人生当自强”

学习过程：

（一）自主学习、读材料，想一想：（见教材P91页）

①在赖晨光走过的生活道路上，始终坚持了一种什么样的生活态度？

②只要自己不倒下，就没谁能打败你，这种精神对陈宁的成功起到了什么作用？

2、（学生朗读教材P92页第二段。）自强不息是中华民族几千年来熔成的民族精神，自强精神有什么作用？

典例分析1：18岁的山东青年陈州高位截肢，但身残志坚，立志以手代步，“走”遍神州。在登上了普陀山、九华山、华山、五台山后，来到北京八大处公园。在人们惊叹、钦佩的目光中，他用双手一“步”一“步”爬上了龙泉庵。

陈州出生在山东省临沂市苍山县二庙乡的一个农民家庭。12岁那年，不幸被火车轧断双腿。当时他万念俱灰，几次自杀未遂。1996年，苍山县残疾人协会向陈州伸出了希望之手，将他吸收为残疾人登山运动员。一直处于绝望之中的陈州从此认识到，残疾人也是可以有所作为的。他决心把登山作为终身的职业，并为此拼搏到底。

残协没有专职教练，也没有正规的训练。陈州选择了独行。他从山东出发，先后登上了普陀山、九华山、华山、五台山，所到之处，受到了人们的热情关注。XX年3月10日，他以顽强的毅力，花费11个小时，用双手“走”过了7000多级台阶，登上了泰山绝顶。第二天，他又一鼓作气，“走”下险峻的泰山十八盘。

4年来，陈州“走”坏了16个用来行走的木盒子，坚韧的精神感动了无数人。他说：“残疾人和正常人一样，有理想、有追求。我的理想就是要走遍祖国的大好河山，为残疾人争光。”

面对艰难的境遇，陈州采取了一种什么样的生活态度?

这种生活态度在陈州的人生之路上起到了什么作用?

你有自己的奋斗目标吗？为了实现这个目标，你打算怎样做?

（二）合作探究、读“网上长城”的故事，小组讨论，展示交流：在走向自强的道路上，正确的人生目标起到了什么作用？

2、说一说：

①自己有过战胜自己的弱点获得进步的事例吗？

②自己身上还存在哪些明显的弱点？打算怎样去做？

3、读“神童”的故事，想一想：“神童”的经历对我们有什么启示？

典例分析2：

材料一：七年级学生小杜，一度沉溺于玩电子游戏机，经过老师批评教育后，他认识到自己的错误，但他认为自己是一个坏学生，做什么都提不起精神来。

材料二：小菊刚参加女子特警队时，曾经因为自己个子小、貌不出众而苦恼，其他队员也认为她不是干这一行的料。但小菊没有自暴自弃，经过刻苦训练之后，她终于成为一名出色的特警队员。

两则材料共同说明了什么?

请你给材料中的小杜提几条合理化的建议。

三、堂总结：

四、堂达标训练：

（一）网络知识填空、人生当自强：⑴一个人需要

精神；⑵一个国家，一个民族同样需要

精神；

2、走自强之路：⑴要自强首先要树立正确的 ；⑵要自强必须

；⑶我们要在 中走向自强；

（二）见综合能力训练

五、学习感悟

参考答案：

题：自己的事情自己做

典例分析：因为小江从小就注意培养自立能力，在社会实践中提高了自己的综合素质，所以，在人才招聘会上脱颖而出：被该公司选中。

要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践。只有在社会实践中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

题：描绘自强人生

典例分析1：陈州采取了一种自强不息、积极进取的生活态度。

陈州身上所体现的自强精神，使他在困难面前不低头、不丧气，想办法克服困难、战胜挫折；对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取；哪怕是在前进的路上遇到了重重阻力和艰难险阻，他也能凭借坚强的意

典例分析2：（1)要自强，不自卑，才能克服困难，取得成功。

请老师和同学帮助他发挥出优点，重新确立自信，再找到自己的缺点努力去克服。

非选择题：由于自己的自理能力较差，相信她的大学生活（前一阶段）会一塌糊涂，做事无条理，不能合理安排自己的余生活，甚至生活不能自理。答：一个处处依赖他人的人，是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想，不会有自己独立的行动，就不可能走向自立。能否独立自主地作出决定是衡量一个是否自立的标志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人的意见，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能体现自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教训是及时而必要的。

第二篇：走自立自强之路导学案

《走自立自强之路》导学案

课标点击

知道自立的含义、意义及自立的途径和方法；了解自强的重要表现，理解自强的重要性，明确走向自强的途径和方法。

学习重难点

重点：自立对个人成长的重要作用 ；走自强之路

难点：告别依赖，走向自立；人生当自强

学法指导

1、结合学习、生活实际经历和体验，尝试比较分析总结；

2、利用案例分析，延伸开拓思维，提高认识深度；

3、思辨讨论，勇于实践。

复习过程

整理知识体系

是什么

为什么自己的事情

自己做3.？怎么做

走自立自强

之路

？是什么

描绘自？为什么

强人生

？怎么做

第一项目 自己的事情自己做

基础知识巩固

1.自立就是

2.自立的过程是我们程。

3.自立才能走向。

4.自立就要克服。

6.提高自立能力的最基本的途径就是

合作探究

走进生活：小军报名参加学校组织的“吃苦夏令营”。因为是第一次离开家．他的父母很

不放心，除了絮絮叨叨地讲注意事项，还准备了一大堆东西，从吃的到用的无所不包。小军对父母说：“你们像我这样的年龄已经独身到农村插队落户，那时爷爷奶奶也没有这样不放心。你们不是常说，那段艰苦的生活是你们人生中极宝贵的财富吗?现在，我也要迈出这艰难的第一步了，我相信我能走过去。”小军按照学校的要求，选择了一些简单的生活用品，自己收拾好行装，第二天早晨不用家长送，不坐出租车，高高兴兴地与同学一起步行到车站，踏上了征途。夏令营归来，小军的脸晒黑了，身体却结实了。他跟父母讲起在夏令营生活的收获和快乐，全然没有出现父母担忧的不适应天气、不适应水土和不习惯卫生条件等问题，倒是学会了刷碗、洗衣服，学会了自己照顾自己，还懂得了怎样与他人相处。

1、小军参加夏令营有什么收获？

2、读了这则小故事,你认识到自立有何意义？

3.小军的故事对你走向自立有何启发？

达标演练：

判断正误（正确的写A,错误的写B）：

1.自立是成年以后的事，我们现在还小，应该依赖父母。（）

2.自立就是别人的事情我来做。所以凡事应由我做主，老师、家长都不能干预。（）

3.“衣来伸手，饭来张口”的生活将使我们缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷，最终导致丧失独立生活的精神和能力。（）单项选择：

4.在培养自立能力方面，以下方法不正确的是（）

A、学会承担责任，从自己对自己负责做起

B、立足于当前学习、生活中的问题，从小事做起，履行所有的责任

C、现在主要是培养自立意识，长大后自立能力就自然具备了

D、大胆地投身社会实践，在社会生活中不断实践锻炼

5.要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。同样，要培养自立能力就要()

A.经常想象自立的过程B.多设想一些自立的措施

C.遇事自己拿主意D.投身社会实践进行锻炼

6.自理生活的基本能力有：自主管理自己时间的能力；不断学习、不断充实自己的能力；运用现代信息技术的能力；与人沟通、说服他人的能力和展示自己、推销自己的能力。要获得以上这些能力，必须

①依赖父母好老师的帮助②积极投身到实践中去③在生活中反复锻炼④树立远大的理想（）

A.②③ B.①②③④C.②③④D.③④

第二项目 描绘自强人生

基础知识巩固

这是自强的重要表现。

2.一个人需要

4.自强的人不是没有弱点的人，而是

5.一个人走向自强的过程，是的过程。

名言欣赏：真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人！——孙莎莎

视频故事：坚强女孩孙莎莎

思考：

1、孙莎莎的经历感动了我们，我们要向他学习什么？

2、为什么向她学习这种品质？

3、“真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人！”你打算怎样向孙莎莎学习？（至少三个方面）

达标演练

判断正误

1.自强是一种精神，一种良好是道德，对一个人的成长有着巨大的促进作用。（）

2.自强的人是没有弱点的。（）

3.只要跟着自己的兴趣走，就能走上自强之路。（）单项选择：

4.当代的“保尔”朱彦夫凭四肢全无的残躯，以惊人的毅力顽强生活，不仅生活完全自理，还学会了读书写字，并写出30万字的长篇小说《极限人生》。这一事例说明（）

A.挫折对于强者来说是好事B.自强者不怕困难积极进取

C.条件越艰苦，成功的可能性就越大D.残疾人都是自强的人

5.据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，_____是所有自强者的共同特点。()

A．善于战胜自己的弱点 B．认识自己的长处 C．根据兴趣确定方向 D．为理想执著追求 不定项选择

6.世界著名的盲聋作家、社会活动家海伦·凯勒，从小生活在一个没有声音、没有光明的世界里。在老师的帮助下，坚强的海伦学会了说话、读书，通晓好几个国家的语言，成为著名作家。另外她还积极投身于社会公益事业，为社会进步作出了贡献。这说明（）

A.自立者才能走向自强之路B.自强者能积极进取，不断超越自己

C.自强者能努力完善自己，积极服务社会D.只有出生于苦难当中，人才能学会自强

7.温家宝总理在慰问汶川地震受灾群众时说：“要昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心。为了明天，充满希望的向前迈进！”这说明人们面对灾难要

A.有坚强的意志和不屈不挠的精神B.自立自强，拒绝外援

C.发扬自强不息的民族精神D.具有乐观向上的人生态度

第三篇：七年级下册《自立自强》导学案

6.3《自立自强》粤教版（第一课时）

班级________ 姓名__________ 拟制：何振铎审核：陆鼎安

【学习目标明任务】

1．了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质。

2．懂得管理的安排自己的生活，逐步培养自立能力，学习过独立的生活。

3．通过“探究园”中的活动，初步了解中学生自立的意义，认识自立自强

这种优秀品质，体会自立自强对生活的重要意义，培养自立自强的生活态

度。同时，通过与榜样的对比，找出自己与他们之间的差距，学习科学分

析自我的方法。

【学习过程获知识】

一、自主学习，走进课本；

1．阅读教材P42材料，思考问题：

①陶行知先生的《自立歌》对你有什么启示？

②请说说你对中学生“自立”的理解。

③现实生活中，你觉得自立重要吗？

二、交流合作，点拨提升

1．阅读教材P43“心情故事”，思考问题：

①甯加驰、洪战辉的事迹对你最大的启发是什么？

②怎样理解自立和自强的关系，做生活的强者？

三、总结归纳，收获共识；

（一）自立自强是一种优秀的品质

1．自立的含义：

2．自强的含义与意义：

3．古往今来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人

（二）．学会自立

1．克服依赖心理；

2．懂得管理和安排自己的生活；

（三）．课堂练习

1.选择题：（1到4题是单项选择题，5到6题为多项选择题）

（1）现在，有个别同学在家里养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，甚至有的连学校的值日都要家长代劳。对此，你的看法是（）用心爱心专心

A、这都怪家长娇惯孩子B、这样下去有利于孩子的成长

C、“树大自然直”，长大了他们就会自立了D、孩子自己应该自觉地

克服依赖思想

（2）小明见灶上的水开了，不知所措，大喊：“妈妈，水开了！”这说明

（）A、生活中要远离危险，学会保护自己

B、生活中一些同学依赖思想严重，缺乏自立

C、家长要体贴关心孩子

D、生活中的点滴小事也能反映出一个同学的自立自强

（3）古往今来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人。下列诗句中体

现这一观点的是（）

A、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦B、天行健，君子以自强不息

C、红军不怕远征难，万水千山只等闲D、劝君更尽一杯酒，西出

阳关无故人

（4）“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上学来终觉浅，绝知此事要

躬行。”这是我国诗人陆游的诗作。这首诗对我们培养自立能力和自强精神的启示是（）

A、要学习别人自立自强的经验

B、要认真学习，明白自立自强的道理

C、要认真思考，明白自己的长处和短处

D、要多实践、多锻炼，培养自立自强的精神

（5）“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”陶行知先生的这首《自立歌》表明（）

A、自立是一种优秀的品质，真好汉必须自立

B、自立意味着必须独立地管理和安排自己的生活

C、自立意味着必须克服依赖心理，自主地处理生活中的问题

D、自立意味着必须依靠自己的力量，依靠自己的双手去创造新的生活

（6）自强不息的精神（）

A、是中华民族精神的精髓

B、是需要经过一代又一代人不断发展的C、已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中

D、是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力

2.简答题

有一位爸爸领着四岁半的儿子去游玩，遇到一个土坑，儿子非要下去玩，当儿子

玩得高兴时，爸爸躲到不远处，不让儿子看见。儿子玩够了，要上来，开始喊爸

爸。父亲却一声不吭，装作没听见。儿子开始直呼其名，他还是不理。于是，儿

子连哭带骂：“坏爸爸，大坏蛋！”可还不见爸爸露面，儿子只好自己开始想办

法。他发现土坑有一个小阶梯，便手脚并用地爬出了土坑。当他发现爸爸就在不

远处蹲着，便惊喜地扑上去，高兴地举着小拳头自豪地说：“我是自己爬出来的！

没有爸爸，我自己也能爬出来！”

（1）爸爸为什么不把儿子从坑里拉上来？

（2）结合材料中儿子自己爬上来后所说的话，对我们培养自立能力有什么启示？

四．教学反思

6.3《自立自强》粤教版（第二课时）

班级__________姓名___________ 拟定：何振铎审核：陆鼎安

【学习目标明任务】

1．知道对待生活要有自强不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但发

展和成功主要靠自己的努力和持之以恒的精神，要有顽强的意志，在实践

中努力培养自强精神。

2．结合活动中提出的问题从理性的层面理解自立自强是一种优秀的品质，要学会自立，培养自强的精神。

3．结合自己个人生活实际，通过“实践与评价”活动，写一篇培养自立自

强精神品质的演讲稿，在同学间交流分享，丰富、拓展自己的认识和经验，锻炼语言组织和表达能力；通过阅读短文《不自立，永远不能成为大自然的一员》，更加深刻地领悟自立自强精神的重要性。

【学习过程获知识】

一、自主学习，走进课本；

请你思考：

1．“志存高远”中的“志”是什么意思？

2.树立远大的志向对我们有什么意义？

3．我们应该如何培养自强精神？

二、交流合作，点拨提升；

1.阅读与感悟（见书P47页）。

思考：这个故事说明了一个什么道理？我们应该向河狸学习什么？

三、总结归纳，收获共识；

（三）、培养自强精神

1．自强的含义

2．培养自强精神应该做到：

（1）志存高远

（2）勇于面对困难，做生活的强者

（3）在磨砺意志中自强进取

三．课堂练习

1.选择题（1，2是单选，3，4，5是多选）

（1）“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉！”这段话体现的精神是（）

A、自立自强B、积极进取C、助人为乐D、任何事情

都不求别人

（2）当代的“保尔”朱彦夫四肢全无的残躯,以惊人的毅力顽强生活,不仅

生活完全自理,还学会了读书写字并写出了长达30万字的长篇小说《极限

人生》。这一事例说明（）

A、挫折对强者来说是好事B、自强者不怕困难，积极进取

C、条件越艰苦，成功的可能性就越大D、残疾人都是自强的人

（3）下列人物表现现中华民族自强不息的民族精神的有（）

A、敢于向洋人挑战，完成京张铁路设计的工程师詹天佑

B、为国争光，奋力拼搏的女排

C、“敢为天下先”的新时期铁人王启民

D、创新经营，创新世界名牌的海尔集团首席执行官张瑞敏

（4）我们要在实践中不断培养自强的精神，就必须（）A、树立远大的志向B、脚踏实地，百折不挠

C、在磨砺意志中自强不息D、勇于面对困难，做生活的强者

（5）树立了远大的志向，能够（）

A、使我们体验起航时的昂扬激情

B、使我们体验拼搏中的无所畏惧

C、使我们体验到达彼岸时的自豪与充实

D、给我们的生命之舟指明航向，给予我们乘风破浪的勇气和自信

2．情景在线

情景一：某校七年级学生小红，爸妈平时对她的照顾无微不至。有一天，爸爸妈

妈有事都不能回家做饭，小红靠在沙发上看电视，不知不觉迷迷糊糊睡着了，醒来又

冷又饿，小红不自觉地哭起来……

情景二：星期一下午，小强刚放学回家后，居委会的刘大妈告诉他，爸爸因车祸

受伤被送往医院了，而妈妈又值夜班……

请你进入上述情景，回答下列问题：

（1）情景一中小红的表现说明了什么问题？

（2）请你设想情景二中小强会怎么办？

（3）根据上述两个情景谈一下中学生应该怎样培养自己的自立能力？

（4）收集有关自立自强的名言警句与你的同桌共勉！

四．教学反思

第四篇：走创新之路复习学案

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。初二政治1ⅹ400王淑婷

走创新之路复习学案

学习目标：

1、培养学生创新精神和创新意识。

2、增强学生的创新精神和创新实践能力，正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力。

3、知道科技创新的必要性，了解和掌握创新的一般思维和方法

学习重难点：

创新与科技发展

搭起创新的桥梁

课前预复习案

一、预习交流（梳理教材知识）

创新创新的作用2.与科技

发展走

创、认识好奇心

新

2、之路、1、让创新思维闪光 2、3、4、积累知识

5、二、读图，自主感悟：我国与创新型国家有关情况比较

1、材料说明什么问题？

2、结合材料分析创新对我国发展和民族振兴有什么重要作用？

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。初二政治1ⅹ400王淑婷

3、这对我们中学生提出了什么要求？

三、我的疑惑：

课堂探究案

探究活动一： 材料一：世博会又被誉为“人类经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”，它使各种新

思想、新理念、新技术、新文化在这里聚会、碰撞。梳理历届世博会，即可发现人类历史上有很多重大发明都是从这里走向世界的。

材料二：在以“鼓励创新、普及新能源知识和低碳生活理念”为主题的第四届中国尚德创意大赛上，宁夏14岁的王旺说，那天，他在操场上玩，跑过升旗台，忽然想到老师近来常在课堂上讲的“低碳生活”，而眼前这个升旗台如果能改成太阳能升旗装置，就可以省电省煤，减少污染。于是，他和同学成立了研发小组，物理课上学的变阻器，劳技课上学的轮轴，都派上了用场。在这次创意大赛中，他发明的太阳能升旗台，成为最抢眼的一个亮点。

1、请你指出新技术、新文化以及重大科技发明的内在本质。

2、请你谈谈对这一本质的认识。

3、王旺同学的创意作品给我们哪些启示？

探究活动二：

材料一：2010年3月31日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，听取中国科学

院关于实施知识创新工程进展情况的汇报，决定继续深入实施知识创新工程，着力解决关系国家长远发展的重大科技问题。

材料二：“中国航天之父”钱学森说：“科学精神最重要的就是创新，所谓优秀学生就是

要有创新。死记硬背，没有创新，考试成绩再好也不是优秀学生。”

某校学生在“科技活动周”中，拟开展系列活动，请你参与：

【活动设计】⑴请你为本次活动设计一个主题，并设计两种具体可行的活动形式。

【活动宣传】⑵请你为本次活动设计两条宣传标语。

【知识链接】⑶为什么要“着力解决关系国家长远发展的重大科技问题”？

【畅谈感悟】⑷钱学森的话对中学生有何启示？

有效训练：

1、爱因斯坦说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”这说明（）

A.好奇心是创新的最初动力，是科技发明创造的起点

B.爱因斯坦完全是依靠强烈的好奇心取得巨大成功的C.有了好奇心就会在学习、科学上取得成功

D.任何好奇心对我们的成长都有积极的影响

2、陶行知说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养创新思维就必须（）

A.学会独立思考B.摆脱思维定势

C.遇到问题多问几个为什么D.敢对权威结论提出质疑

3、“神舟”顺利升空并成功返回；“嫦娥一号”绕月工程正式启动；世界第一个SARS疫苗在我国研制成功„„这一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中正确的一组是（）

①科技和教育是社会发展的强大动力

②实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择

③发展科学技术是一切工作的中心

④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4、下列说法错误的是（）

A.当代科技革命以空间技术为核心B.生命科学成为21世纪高新科技的主流

C.空间技术是当代科技发展最快的尖端技术之一

D.信息技术引导着众多高新技术领域的变革

5、下列观点正确的是（）

①科学的本质是竞争②善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提

③求异思维的核心是“疑”④创新思维的先导是知识

A.①②③④B.①④C.②③D.②③④

6、人人都有好奇心，那么（）

①好奇心没有好坏之分；②有了好奇心就有可能有所发明创造；③好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，才有可能取得成功；④有没有好奇心照样能当科学家

A．①③④B．②③C．①④D．①③

7、要开发自己的想像力，就要（）

①敢于异想天开 ②能够想 ③善于想④敢于想

A．②③④B．①③④C．①②③④D．①②③

8、爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一

切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”这说明（）①想象是创新的先导②伟大的创新皆起源于激发人们创造动力的伟大想象

③人类文明在想象的神奇力量推动下不断向前发展④只要想象就一定能成功

Α.①②③Β.②③④C.①②③④D.①③④

9．小张等三位同学是某校八年级（1）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们（）

①创新就在我们身边②青少年要注意培养创新精神和实践能力

③多读科普书籍是创新的唯一途径

④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造

A．①②B．③④C．①③D．②④

10．“今天的教育，明天的科技，后天的经济。”这句话说明()

①一个国家要发展，必须重视科技和教育②科学技术是推动经济发展的决定性因素③我国把教育摆在优先发展的战略地位④必须先发展教育和科技，再发展经济

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

11.中国农业科学院院长翟虎渠说，今后将努力建设100个左右在重点学科领域具有明确稳定的主攻方向，在国内外具有一定影响和发展潜力的“科技创新团队”，并从中扶持20个左右能够引领国内外学科发展的优秀队伍。下列观点与材料相符的是（）①走自主创新道路，才能提高我国的科技竞争力②科技创新是我国经济腾飞的关键所在 ③.创新是民族进步的灵魂，也是提高我国科技实力的唯一途径

④.实施科教兴国战略和人才强国战略，才能在国际竞争中立于不败之地

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

收获平台：

小组交流谈一下本节课的收获，并提出自己还存在的困惑：

课后拓展：

选一种自己感兴趣的进行想像和设计

1.雾天眼镜上会附上一层水珠，带来很多不便。请设计一种新型的眼镜，克服该弱点。

2.噪音是现代社会的一大污染，请你对产生噪音之一的汽车喇叭进行改良。

3.车祸猛于虎，请设计一种永不出车祸的汽车。

4.设计容易撕取的透明胶带。

1、创新。

2、①创新是力量之源、发展之基。科学的本质是创新，科技发展靠创新。②创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

③与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反之，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。

1、好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。

2、要把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察，大胆设想，锲而不舍，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。

3、我们要学好科学文化知识，为创新奠定坚实的知识基础。

⑴主题：①增强自主创新能力，建设创新型国家； ②弘扬创新精神，提高创新能力； ③勇攀时代高峰，争做时代新人；紧扣创新主题即可

活动形式：①邀请有关专家做科普专题报告； ②开展科技小制作的比赛与展览活动； ③开展科技创新主题板报或手抄报比赛； ④观看有关影片、阅读有关书籍等。

⑵标语示例：“大力开展科普活动，丰富人们精神生活”，“感受现代科技，建设美好家园”，“科学技术是第一生产力”等。

⑶①现代科学技术已成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力。

②近20年来，我国的科技事业虽然取得了很大的发展，科技实力得到了较大幅度的提高，特别是在基因测序、载人航天等方面硕果累累，但总体上看同发达国家相比仍有很大的差距。

我国要迅速提高生产力水平，缩小与发达国家的差距，就必须加快发展科学技术的步伐。

⑷钱学森的话告诉我们：考试成绩要好，但更要有创新精神和实践能力。

1①善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。

②想像是创新的先导，我们要开发自己的想象力，展开想像的翅膀，做到：敢于想；能够想；善于想。

③培养求异思维能力，学会独立思考，敢于质疑。

④努力学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质。⑤学以致用，勇于实践。

7.材料一：党中央、国务院从2001年首次召开国家科学技术奖励大会至今，我国已有吴文俊、袁隆平、王选、黄昆、金怡濂、刘冬生和王永志等7位院士先后获得国家最高科学技术奖这一殊荣。

材料二：2010年2月20日，党中央、国务院在北京隆重召开国家科学技术奖励大会。温家宝总理在讲话中强调，经济和社会发展要依靠科技，科技进步要依靠创新，科技进步要依靠人才，这是我们从实践中得出的三点启示，也是这次表彰大会的重要精神。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)请你结合上述两个材料拟定一个能概括上述两个材料内容的标题。

(2)某班同学在学习了上述材料后，准备就“科技进步要依靠创新”这一主题进行一次演讲活动。假如你也参加这次活动，你的演讲将涉及所学的哪些知识？

(3)材料二中的三点启示和精神对你有何启示？

解析：我国召开科学技术奖励大会，对获奖科学家进行表彰奖励，说明了科学技术和创新的重要性，说明我国尊重科学、尊重知识、尊重人才。所以此题应围绕科技、创新、人才来解答。参考答案：（1）围绕着科技、创新、人才来拟定标题即可。

（2）创新是科技发展的力量之源、发展之基。科学的本质是创新。创新对一个国家和民族的生存和发展有重要意义。

（3）我们要热爱科学，努力学习科学知识；培养自己的创新精神和创新能力；立志做祖国建设所需要的人才。

第五篇：第八课 走可持续发展之路 学案

第八课 走可持续发展之路 学案

第一框 可持续发展——我们面临的重要课题

【学习目标】

1、知道我国的人口、资源、环境状况。

2、理解可持续发展是正确的选择。

3、树立可持续发展意识。

【重、难点】可持续发展是正确的选择 【学习过程】

项目一：我国存在严重的人口、资源、环境问题

[自主探究]

1、阅读P89图片，说一说你的感悟是什么？

2、、、，危害着人类的生存和发展，成为当今世界各国面临的严重问题。

3、我国是世界上最大的，问题非常突出，严重制约着我国经济社会的。[合作交流]

1、阅读课本P90材料，回答问题：（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。）⑴材料说明了我国存在什么问题？

⑵它有哪些影响？

2、阅读课本P91图表，说出你的感想及结论。

3、阅读课本P91漫画，讨论后面的问题。

[归纳] 我国生态环境的基本状况是： 在恶化，在改善，治理能力远远赶不 1

上，生态赤字。环境恶化加剧 的发生，威胁，危害人们的。

项目二：可持续发展是正确选择 [合作交流]

1、阅读课本P92材料，讨论回答后面的问题。

2、我国为什么要走可持续发展之路？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。）

[自主探究] 正确处理好人口、资源环境与经济发展之间的关系，应该走 之路；为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持全面、、的科学发展观。走、、的文明发展之路。[收获平台] 我的收获 人口形势

我国存在严重的 资源形势

可持续发展是我们 环境形势 面临的重要课题 必要性

可持续发展是正确选择

科学发展观 【基本训练】

一、填空题：

1、、、，危害着人类的生存和发展，成为当今世界各国面临的严重问题。

2、我国是世界上最大的，问题非常突出，严重制约着我国经济社会的。

3、我国生态环境的基本状况是： 在恶化，在改善，治理能力远远赶不

上，生态赤字。环境恶化加剧 的发生，威胁，危害人们的。

4、正确处理好人口、资源环境与经济发展之间的关系，应该走 之路；为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持全面、、的科学发展观。

二、单项选择题：

1、“九五”期间，我国城镇新增长的劳动力，“农转非”形成的劳动力以及下岗待业职工约有5400万人需要就业，其余富余人员2200多万，农村剩余劳动力有1.37亿左右。据预测，今后20年成年人口会增加近2亿，这说明（）①人口过多，增长过快，使就业压力越来越大 ②劳动者素质低，不适应现代化生产的要求 ③农业实现现代化，造成了大量剩余劳动力 ④企业改革是造成就业压力的主要原因 A ①② B ①④ C ②④ D ③④

2、下列关于人口对经济和社会发展的影响，认识正确的是（）A一个国家，人口越多，经济和社会发展速度越快 B一个国家，人口越多，国力越强

C人口过多，影响一个国家人民生活水平的提高 D人口过快增长，有利于对自然资源和生态环境的保护

3、我国在自然资源方面的国情，概括地说（）A种类多，总量少，易开发 B总量少，人均占有量少

C种类少，总量少，人均占有量少 D种类多，总量大，人均占有量较少

4、我国生态环境的基本状况是（）

A总体在恶化，局部在改善 B有效利用土地资源，节约耕地 C积极开发旅游资源 D生物多样性得到很好保护

5、我国在修建青藏铁路时，对穿过可可西里等自然保护区的线路采取绕道，在野生动物活动地段设置通道等措施。对此，认识正确的是（）A能减少青藏铁路的投资 B体现了可持续发展战略的要求 C可有效利用土地资源，节约耕地 D根本目的是为了开发当地旅游资源

三、非选择题：

6、党的十七大报告指出:我们要建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污

染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。（1）党的十七大这一举措有什么意义？

（2）你能为建设生态文明作出哪些贡献？

参考答案

一、填空题：

1、人口膨胀、环境恶化、资源短缺

2、发展中国家 人口资源环境 可持续发展

3、整体 局部 破坏的速度 逐渐扩大 自然灾害 生态平衡 身体健康

4、可持续发展 协调 可持续

二、选择题：

1、A2、C3、D4、A5、B

三、非选择题：（1）有利于解决我国日益严重的资源和环境问题；有利于实践三个代表重要思想，落实科学发展观；有利于正确处理人口资源环境和经济发展之间的关系，促进我国经济和社会的可持续发展；有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。（2）树立环境和资源意识；从身边小事做起，自觉节约资源、保护环境；不做浪费资源、破坏环境的事；向周围的人宣传建设生态文明的重要性；积极同破坏生态文明的行为作斗争；等等。

第二框 我们在行动

【学习目标】

1、知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的政策

2、从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯。

【教师寄语】做保护环境的忠诚卫士，为可持续发展战略的实施保驾护航 【重、难点】保护环境、合理利用资源 【学习过程】 项目一：计划生育好

1、分析P94框内材料，你感悟到了什么？

2、实行计划生育是我国的一项基本国策。

我国实行计划生育的目的。具体要求是、、、。

3、实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的。

4、小组讨论：为什么说计划生育好？

项目二：保护环境、合理利用资源

1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项。为此，我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，为保护环境和资源提供了，并采取了一系列的保护环境、合

理利用资源的。

2、说一说：⑴我国已制定了哪些保护环境和合理利用资源的法律法规。

⑵我国采取了哪些切实可行的措施来保护环境和合理利用资源。

3、议一议：我国保护环境和合理利用资源取得哪些成效？

4、我们能为保护环境和合理利用资源做点什么？（说一说，填一填）⑴青少年应从现在开始树立 观念；

⑵积极向公众宣传 和 的基本国策；

⑶从 做起，培养、的习惯，为国家的 作出贡献。思考：除此之外我们还能做些什么？

【课堂小结】说一说自己的收获 目的基本国策 我 要求

计划生育好 们

意义 在

法律法规 行 国家

采取措施 动

保护环境、合理

利用资源 观念 青少年

行动 【自主训练】

一、知识网络填空

1、实行计划生育是我国的一项

。我国实行计划生育的目的。具体要求是、、、。

2、保护环境和合理利用资源是我国的又一项。为此，我国制定了、、、等法律法规。

3、青少年应为国家的可持续发展做出贡献： ⑴青少年应从现在开始树立 观念；

⑵积极向公众宣传 和 的基本国策；

⑶从 做起，培养、的习惯，为国家的 作出贡献。

二、选择题

1、喀纳斯湖旅游公路的建设者，当初修路损伤了生物植被，如今觉醒，毅然出巨资4000万元修复，补偿自然。为了给野生动物让草场，地处新疆阿尔金山的300多牧民迁离了久居的家园。这启示我们在经济建设中应该坚持（）

①树立科学发展观，实施可持续发展战略 ②保护资源环境的基本国策 ③一个中心，两个基本点 ④人与自然、动物和谐、和睦相处

A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

2、下列关于计划生育的说法，正确的是（）

①是我国的一项基本国策 ②既是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务 ③夫妻双方在实行计划生育中有共同的责任 ④要求是晚婚、晚育、少生、优生 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④

3、某班同学学习了“我们在行动”这课后，纷纷行动起来，开展环保活动。下列几位同学的行为，你赞同的有（）

①小张积极参加学校的义务植树活动 ②小王向环保部门举报某饭馆用野生动物做菜肴③小李让破坏学校草坪的小同学罚站 ④小胡将深夜歌声扰民的歌舞厅窗户玻璃砸碎以示警告

A①② B②③ C①③ D②④

4、我国在提出西部大开发的同时，明确提出要退耕还林。生态建设被作为西部大开发的重中之重，这是为了（）

①促进人与自然的和谐发展 ②开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路 ③确保经济和社会的可持续发展 ④更好地开发西部自然资源，使西部地区率先富起来 A①②③④ B①③④ C②③④ D①②③

三、探究提高题

据报载，2005年“五一”黄金周期间，天安门广场日产垃圾近20吨，清理口香糖沉积物占去清洁工一天一夜的时间。另据中科院测算的数据，环境污染使我国的发展成本比世界的平均水平高了7%，环境污染和生态破坏造成的损失占到国内生产总值的15%。

1、上述材料反映了哪些问题？

2、针对上述问题，我们该怎么办？

【布置作业】 自主训练题参考答案

一、填空题

1、基本国策 控制人口数量，提高人口素质 晚婚、晚育、少生、优生

2、基本国策 环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法、矿产资源法

3、可持续发展 保护环境 合理利用资源 点滴小事 保护环境 节约资源 可持续发展

二、选择题

1、B

2、D

3、A

4、D

三、探究提高题

1、⑴我国公民的环保意识较差，我国的环境污染问题突出;⑵环境污染问题制约着我国经济和社会的可持续发展。

2、⑴青少年应从现在开始树立可持续发展的观念； ⑵积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；

⑶从现在做起，培养节约资源和保护环境的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。