辅导员与班主任交流记录表(模具专业)

第一篇：辅导员与班主任交流记录表(模具专业)

2016年5月与辅导员工作交流记录

一、内容：

1、部分同学对学习感到渺茫，对前程觉得困惑；

2、上课时有部分说话现象；

3、上课低头族比较多；

总结：要注意加强班主任与辅导员之间的沟通，找出同学们针对专业问题提出的疑惑或者担心的问题，结合班主任从专业角度正确的引导学生学习的观念。引导、帮助学生尽快调整好状态，对学习有正确的认知。同时还要加强纪律教育，积极营造健康和谐的教室氛围。鼓励班委会同学积极发挥作用，树立榜样和带头羊的作用，帮助老师处理好考勤、卫生及学校各项活动的组织安排，并且逐步完善各项班级规章制度，争取做到教育和管理双管齐下。

二、内容：

1、学生学习情况；

2、班级纪律、考勤、卫生等管理问题；

3、对就业前景感到困惑。

总结：本学习，学生从考勤、卫生、纪律等方面有了较大的改善，学生的养成教育渐渐有了效果，习惯了宿舍管理制度及学习生活，比起刚开学的那段时间，浮躁现象有所减轻，但是，还有部分学生自觉性较差，对自身要求不高，个人卫生和考勤出现问题。许多同学针对本专业就业前景提出问题，这说明学生已经开始考虑和自己前途有关的问题，这是一个好的现象，应该针对这种情况给予正确的引导，这就要求班主任和辅导员针对学生就业前景方面开一个交流座谈会。于是给系里提出申请召开模具专业专业座谈会。

三、内容：

1、宿舍卫生、宿舍门窗、纱窗、床、橱子报修问题

2、蚊虫防治问题；

总结：进入五月份，天气逐渐转暖，夏季来临。学生宿舍是学生集中的场所，而且是重要居住场所。所以，保持好宿舍卫生、保持好宿舍通风、保证宿舍硬件配套成了本月份为学生做的主要工作。针对以上问题，辅导员结合班主任对所带班级每间宿舍都进行了仔细的排查，排查学生宿舍纱窗、门窗、床、水池、卫生间、水龙头等等影响日常居住的一些问题，并集中统一一并报给孟瑞老师，对情况比较紧急的情况直接找的孟瑞老师，当天就做到了给学生解决问题。而且，为了提高宿舍地面的清晰度和亮度，辅导员老师安排班委会主要负责人集中采购了钢丝球、去污剂、钢丝刷，对地面和卫生间展开拉网式洗刷、清理，取得了明显的效果。通过这些活动，一让学生明白了宿舍卫生改用什么办法去做，二是让学生知道了宿舍卫生需要达到的标准和要求，三是通过集体搞卫生，增加了宿舍成员之间的交流和配合，增进了同学之间的友谊。

四、内容：

1、近期学生活动较多，学生请假人数比较集中，比较多

2、天气渐热，春困秋乏现象已普遍存在，课堂上出现许多瞌睡虫 总结：五月，热闹的校园到处都是学生青春的倩影，每个角落都洋溢着激人奋进的音乐和歌声。但是，这种学生活动较频繁的举办，导致出现了上课荒的现象，许多任课教师找辅导员和班主任反映学生都持有假条理直气壮的不上课现象。再有，由于天气温度上升，上课人数较集中的班级出现瞌睡虫现象严重。针对以上两种情况，辅导员老师和班主任沟通采取一些相应的措施，一是严把考勤关，及时和相关部门核实学生请假情况；二是请假条件一定要做到认真仔细的问清楚，三是，让班干部做好教室通风，保持教室内空气流通，保证上课效果。

机械系

张彩霞

第二篇：班主任与任课教师交流记录

班主任与任课教师交流记录

在一个学生成长的过程中，每一个与学生直接接触的教师对学生都会有一定的影响。如前苏联教育家加里宁所说的:“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。这点往往是察觉不出来的。但还不止如此，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”值得注意的是，这里所指的教师不仅仅是班主任。所以可以说任何学生的成长，在学校教育方面，主要是与学生直接接触的教师集体努力的结果。那么这份集体力量发挥的大小主要取决于班主任与任课教师之间关系协调得如何。由此可见，班主任与任课教师之间协调好关系也是十分重要的。

1.通过对班级学生的介绍，与任课教师统一对学生认识的态度，达到教育行为上的相互支持与配合。例如：开学初，我都会主动地把班级学生座位表及学生花名册送到科任教师手中，使教师在短时间内熟悉学生。此外，如有特殊学生，还要将他的情况及时告知，以免引起不必要的教学干扰。科任第一次上课前，我也会向学生介绍任课老师的优点，在学生中树立其威信。

2.班主任应该尊重、配合科任教师工作，主动求得任课教师的支持。在班级制度的制定，班干部的人选，课代表的任命，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，例如，班内刘泰峰同学课上比较爱说话，知道这一情况后，我就要求他每次科任课后让主动向我汇报这节课的表现，成绩在哪？不足在哪？经过一段时间的努力，刘泰

峰同学的课堂面貌有了很大的改观。再如：科任教师反映本班的徐硕经常不交作业，我就主动找来家长了解情况，进行沟通，使问题得到圆满的解决。由于工作主动，许多科任教师比较满意我班的课堂纪律，关系相处得也比较融洽。

3．班主任通过班级集体活动来优化与科任教师之间的关系。班级或学校组织的大型活动，我都会诚心邀请科任老师一道参加，借此加深师与师、师与生之间的情感。如：在集体外出活动时，由于数学教师晕车，我就会请学生主动给老师让座，让教师感受到孩子们对她的关爱，联欢会上，请任课教师来欣赏孩子们表演的节目，也让教师从另外一个角度了解学生。

由此可见，班主任和任课教师的人际组织结构，不仅会直接影响对班级学生的教育教学效果，更重要的是，对学生身心的发展起着潜移默化的作用。所以在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

如果说一个班级就像一架钢琴，那么，这架钢琴只有班主任和任课教师紧密配合，才能弹奏出优雅美妙的乐曲。

第三篇：班主任辅导员工作总结与交流

班主任辅导员工作总结与交流

关帝庙街小学

焦睿1

指导思想：

以江总书记“三个代表”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

工作要点：

一、(小学班主任工作计划)抓好队伍建设，强化德育意识

1、加强班主任队伍建设。

一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

二是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

四是加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。

五是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方，增加检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。

2、加强学生小干部队伍建设。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。

（1）建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。

（2）倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。

2（3）举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动，跟踪跟班小干部的工作情况，交流各班的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。

二、(小学班主任工作计划)加强基础教育，培养文明学生。

1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱”教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布“五项评比”得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。加强新学期学生日常行为规范“十不”要求的检查、考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

3、强化“五自”教育。“五自”（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功。

4、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象”活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

5、加强法制教育。继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法 3 犯罪行为的出现。同时继续组织对学生的国防知识教育。

6、开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

7、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育，开展“行为规范宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风”活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子”活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。

三、(小学班主任工作计划)加强阵地建设，优化育人环境。

1、美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，进行每学期两次的班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2、优化升旗仪式。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

3、办好广播宣传节目。红领巾广播，要求内容得安排丰富多彩、形式多样，要贴近学生得校园生活。在内容的选择、组织，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要手段.

第四篇：班主任工作交流记录

你不快乐是因为你可以像只猪一样懒，却无法像只猪一样懒得心安理得。其实，就拿到手上的名单那会，心情是低落的，这次带的班级还是人数最多的那一个班，而且还要是个艺术班！但很多老师都说水东中学的希望在这，在我没拿到成绩时，我是坚信不疑的，但基础不好不是放弃的理由！不少同学理解能力不错的，相信只要自己去努力引导他们，半年之后，他们之中的大部分同学都会有一个不错的的成绩！

本学期班主任工作计划基本思路：

1、纪律、思想方面 宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。我要有爱心要慢慢地有意识地引导他们逐步走向成熟，告别天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培养其自立、独立、健康向上的人格，号召他们要树立远大的理想抱负，为自己的前途、为父母的心愿应该发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教育，逐步统一思想、统一认识，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。

2、学习、学风方面 以端正学风、扭转学习态度为重点，高中学生应主动自觉学习，特别是艺术班，时刻提醒他们：优异的文化科成绩更有利于他们进入好的重点院校！引导学生尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思考还要善于团结协作、不耻下问。平时敦促提醒，考试前积极动员，让每个同学制定目标，考试后及时认真总结。抓两头促中间，发现有不良倾向及时交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。及时向科任老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和学生之间的交流，克服学习及教学中的困难，为全班同学和任科教师积极营造一个良好的学习、教学环境。

3、基本目标根据本班实际和现状，我提出要求：班级和个人在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。这样让人人感到有责任有危机感，使每个人不敢落后。这样不仅有利于良好班风学风的形成，还有利于形成相互竞争相互学习的良好氛围，严格执行学生成长个人量化表。力争进入文明班级之列。不愧对每一位学生及学生家长，对家长的每一分钱负责，争取使每个同学都有不同程度的进步。现在学生都已经长大了，都已经有了自己的思想，受外界诱惑的方面很多，所以我就要加强管理，把诱惑扼杀在萌芽中，让学生能够及时的认识到当前的形势，认真努力的学习。

第五篇：班主任工作交流记录

班主任工作经验交流发言稿

2012-2013学第二学期

二

（五）tianqi 尊敬的各位领导,老师，大家下午好：

非常感谢学校给我们提供了这样的一个平台，让我们互相交流学习，感谢领导对我的信任，更要感谢奋斗在一起的同事们。今天我的发言算不上什么经验介绍，只是粗浅的谈一下我对班主任工作的认识和感受，望各位多提宝贵建议，帮我进一步改进班主任教育工作。

下面我结合自己平时的管理班级的体会，谈几点不成熟的看法，与大家交流共勉。

一、对班主任工作职责的认识一

定要到位

我担任班主任工作多年，一直未能寻到一条完善成熟的管理班主任的路线，败笔有好多，遗憾亦更多。我们到知道，班主任是学校教育教学工作的最基层组织者，指导者，对创建良好的班集体，培养全面发展的人才，具有举足轻重的作用。记得有一位班主任曾说过一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这位班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生们不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这句话，如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时刻影响着我们的每个产品，班主

任不经意的一句话，可能影响到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班主任扭转乾坤。我们作为与学生距离最近，接触最多的教育者，我们不能失败。如果不幸失败了，陪葬我们的可能是几十个，甚至几百个乃至上千个学生的幸福！可见，班主任在学校工作中有着不可缺少，不可替代的重要性。

二、要尊重学生，关爱学生

教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。我认为，“有了爱便有了一切。”爱学生是根本，爱学生就需要尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯等，然后对症下药，帮助学生树立健全，完善的人格。

人格尊严是平等的。我发现：当一个学生在被认同，尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力，如我们班的一位女生成绩一直很差，六、七十分的水平，当同学们得知她刚出生五个月，就被妈妈抛弃的时候，同学们对她有些歧视，远离他，不和她做朋友，说她是个没妈的孩子，她变得非常地孤独、无助，心灵上遭受了严重的伤害。对此，我经常找时间陪她说话、谈心、鼓励她积极参加各项活动等，促进师生之间的情感交流，很快她的成绩也进步了，话也多了，同学们对她也有了新的看法，都高兴地和她做朋友。像这种情况的学生我们班很多，如杜海波、朱焱尘等等。可见，被尊重是学生进步的内在动力！其实，爱心的表现形式往往是通过具体的小事反应出来的。

例如：每天到校走进教室，我先看看学生有没有到齐。即使不坐在教室里也让学生知道班主任已经来了！遇到天冷天热的时候，提醒孩子们增添衣服，上学路上是不是注意安全。每周日的晚上我常常通过家校通孩子，是不是做好了充分的准备。有学生感冒了，忘了吃药，我会把自备的要和白开水放在教室，亲自给学生喂药。记得圣诞节那天，孩子们送给我好多好多的苹果。外面有华丽的包装，我心中非常感动。我不舍得吃这些有着深深师生爱意的苹果啊！我便把这平安果分发给孩子们，一行一个，每个孩子轮流咬一口。原以为一个苹果很快被吃掉，谁曾想转了两圈还未吃完！原来呀，孩子们刚刚换牙，很多孩子呀刚掉，有的差一点，还有的刚刚露出一点点，咬不动圆圆的苹果啊！看着所以孩子们吃苹果的天真可爱的样子，我心里涌出的幸福感真是无法用语言来形容。如果当时有相机的话，我会情不自禁的拍下来，留作最美的记忆！

那时的我无形中就把学生当成了自己的孩子！以前没有这种亲切的感觉；很多时候总是有学生关心我，经常提醒我在工作中一定要注意身体„„

我们作为班主任，将师爱融入生活之中，让孩子们随时随地都能感受到老师对他们的关心和爱，在心田上建造爱的美好大厦，就会有一个好的心情投入到每一天的学习生活中去。这些看起来很平常，因为这是作为班主任最基本的工作，这正是一个班主任爱心的具体体现。

三、善于挖掘学生的闪光点

每一个人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多闪光点，需要我们去发现，去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班的王龙跃，杜海波、赵凯、田哲等学习不好，可劳动非常积极。干完后还高兴地问，老师还有卫生要干吗？看着他们开心的样子，我总是表扬鼓励他们：你们真行啊，老师特别喜欢你们的表现，如果在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好学生了„„对待学困生，他们的每一个优点都要及时给予表扬，学习积极性也会有较大的提高。尽管他们对知识的理解能力不强，但是学习态度也会有了较大转变，因此我们班主任不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生，特别是更要关爱后进的学生。有时候我也会在班内发火，但事后想想，有何必呢？孩子们太小了！我发火的样子是不是很难看呀！肯定有损教师的形象了。再者，这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实，学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多方面的，只有他们在原有的基础上有所进步就可以了。所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧，不能用同一个模式去要求学生，多考虑学生自身的特点，因材施教，耐心真诚的去扶植幼苗吧！

四、治理班级要做的“勤”

班主任要做到三勤“脚勤、眼勤、嘴勤”。要经常走到班级同学中去，多与学生接触，多跟班，进行督促检查，检查去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。另外，多找学生谈心，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，以便更多的了解孩子。使我的教育做得更具体更到位，会收到事半功倍效果。

五、治理班级要严

“严”是我的治班之道。在治理班级，维持班级稳定中，“严”确实是有作用的。一方面表现在“严己”。这是针对班级而言的，班主任是一班之主，与学生接触最多，一定要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己首先要做到。这样班主任工作才有说服力，才能在学生中树立威信，才能更好的约束学生，管理班级。另一方面，要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级制度要严明，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想行为，维护班级的稳定，“不以规矩无以成方圆。”为此，我专门制定了班级公约，班级日常检查量化表，班志，班号班风等名片张贴在教室内，力求每个学生都能守纪，同时也要适当地创建些有特色的班级文化，时时影响熏陶着孩子健康成长。

在严格的班级管理中，当然还要培养一批得力的班干部，而且当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力，让班干

部在班内树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法的同时更要严格要求班干部在知识，能力上取得更大进步，力求从各方面给全班起到模范带头作用。他们就是我的左右手。对班干部工作成绩肯定的同时，一定要适时表扬。比如：在我班主持的升旗仪式上，我专门在国旗下提名表扬他们。看似平常的事情，实际上是对他们大加表扬，进而使他们产生了动力，产生了激情，把他们培养成了我们二

（五）班的精英。

六、要有一颗平常心，要会自得其乐

做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。我们应该有益颗平常心，要会从苦闷中寻求快乐，就像徐校长经常说的：我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度思考，合理排解自己的消极情绪，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

班主任工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，充分利用和调动班级内外一切教育力量，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去，才能干好这份甜蜜的“苦差事”。

各位领导，各位班主任，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活着，但千万要记住：身体是革命的本钱，我们要学会给自己解压！

最后，我祝愿大家身体健康，工作顺心！

2013年2月22日