班主任工作见习记录表

第一篇：班主任工作见习记录表

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高三班主任经验总结实习班主任管事记载如何写啊？!班主任管事记载表“ ”(– 学习班主任工作见习计划学年第 学期)“ ”班主任辅导员姓名“！”所带班级“！”相比看班主任工作见习周历干系电话“！”填写人“ ”考核形式“!”其实怎样开好家长会一条思绪(带班思绪要理解)“!”小学班主任培训计划一&nbull crthe bestpp;

班主任见习管事记载如何写？!1.每个实习生都应记班主任载了解到的学生境况和班内的管事境况，以便实行编制的领工作悟推敲和针对性地发展管事，并为总结班主任管事体会蕴记录蓄堆积资料。2.为做好学生的&nbull crthe bestpp;

实习生班主任管原形习准备要如何写啊!就是写一些有关紧要的屁话而已 首先相比看班主任家长会总结写班级的基础境况（学生组成、班级现状），接着到管事任务（形式措施宗旨）以及班主任管原形习周历写班主任如何管理班级好！

第二篇：工作记录表（模版）

对中层领导岗位的认识

中层领导干部是团承上启下、承前启后、承点启面的中坚力量，是团里的栋梁。

中层领导干部的“中”字，说明它在中间。既是领导，又是职员，兼有领导者和与下属的双重身份。中层管干部除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到员工与团决策者上传下达的作用，如果中层干部不能发挥其应有的作用，则会对团里的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。

中层领导干部是我团管理团队中的重要层次，是领导各部门队员按照团的战略规划和总体工作安排、创造性地开展日常工作的组织者和实施者，也是团创造利润、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。

中层干部的地位与作用可以用三句话来描绘：落实、执行；管理、服务；联系、沟通。

中层干部的定位：是贯彻者；组织和管理者；协调者；当好服务员；做好劳动模范和道德教父。我认为中层干部需要从以下五个方面正确认识和对待自己的岗位职能：

（一）将自己定位为“服务人员”.在“团队创造价值”越来越明显的今天，中层干部与中层干部更应该是一种“互相依赖的工作关系”：现代中层干部的标准不再是您个人怎样而是您领导的队员怎样。要实现这样一个目标，我们中层干部就应该多为队员着想，多为他们创造更好的工作条件和更多的发展机会，即为队员多提供“服务”。因此，一个真正合格的战杂中层干部，首先应该把自己定位为一个为队员提供服务的“服务人员”，而不是所谓的“领导”

（二）管理者是连接团领导与队员的桥梁，我们需要平衡好团里和队员的期望。有些中层干部俨然象老板派出的“监工”，成天发号施令，很少考虑队员的利益和感受；有些中层干部则只考虑自己和队员的利益得失，却全然不顾及团里的利益。这两种倾向都是非常不可取的。一个合格的中层干部，应该对团里和队员“双向”负责。通过带队员为团里创造成绩，在创造成绩的同时合理地为队员谋福利，这样的中层干部，才能既得到团领导的认可又得到队员的拥护。偏离任何一方的中层干部都不是合格的，也都很难成为长期的中层干部（不是被团领导“炒鱿鱼”就是被队员“炒鱿鱼”）。

（三）采用“和缓”的交流方式。安排和检查队员的工作是中层干部的职能之一，但我们需要注意方式和方法。我们知道，人都有一种被尊重的需要，作为队员，他们更有这种需要。有些中层干部，习惯于采用命令的方式安排队员的工作，习惯于采用斥责的方式批评队员的工作，这都是非常有害的。

作为中层干部，工作中我们需要有意识地尽量“淡化”上下级差别，采用“建议”或“商量”的口吻来安排工作一定会比“命令”更有效；采用“晓之以理，动之以情”的方式来指出队员的过失或不足一定会比“斥责”更管用。有些中层干部担心自己的“威信”会不会因为自己这种“和缓”的交流方式而变得“荡然无存”，其实这种担心完全是多余的；恰恰相反，您的队员只会越来越尊敬您。

（四）少考虑自己多考虑别人。作为中层干部，需要有一种高尚的“思想境界”，要多替团里、兄弟部门和队员着想，少为一己之私利着想。当部门、个人利益与

团里利益有冲突时，我们需要优先考虑团里的利益；当同级部门有困难时，我们需要主动地予以支持、帮助，因为“助人实际上就是助己”；当个人利益与队员利益有冲突时，我们需要优先考虑队员的利益。有些中层干部，第一位考虑的就是自己的个人得失，这样的中层干部不是称职的中层干部，也不是“明智”的中层干部。其实，作为中层干部，我们除了“经济收入”外，还有居于综合能力的培养机会、人脉关系的建立机会等是一般队员所没有的，而这些往往是我们获得更高“经济收入”的基础和保障。因此从这方面来讲，我们也有很大的“额外”收益。诚然，我们中层干部也需要生存和生活，也希望获得与自己能力和奉献相匹配的个人收益，但这些不是通过您多为自己着想、多为自己争取就可以获得的，是通过您的努力和奉献，被团领导认可后获得的。

（五）正确对待领导、队员和自己。作为战士杂技团的中层干部，上有领导下有队员，我们需要正确地对待领导、员工和自己。我们需要“敬以向上”、“宽以对下”、“严以律己”。“敬以向上”是需要我们尊敬自己的领导，但不是阿谀奉承、溜须拍马；“宽以对下”是需要我们对自己的队员宽容，但不是听之任之、放任自流；“严以律己”是需要我们对自己要求严格，但不是只讲奉献不要回报。

“付出是快乐的”，中层干部需要多付出，“您付出得越多，您得到的也就会越多”。“予人玫瑰，手有余香”，我想我们都理解这句话的真正内涵。用真情感动队员，用改变影响队员，用状态燃烧队员，用实力征服队员，用行动带动队员，用坚持赢得队员，这样，在任何环境中我们都会是一个优秀的战杂中层干部。

二、目前团里的中层干部存在问题（包括自身）及改进措施。

1、心态浮躁，借口太多，诸事不责己而归罪于外；

2、危机感淡薄，学习力不够，跟不上高层的节奏。

3、缺乏老板意识，不肯用心，总觉得在为别人做事情；

改进措施：

（一）中层干部应遵循以下原则与领导相处：、领导永远是对的（合理地坚持，圆满地沟通）

2、不要议论领导的是非

3、不要抢领导的风头（用适当的方式向领导建议）、独立承担责任（领导要的是结果）、敏感于领导的立场（站在领导的立场思考）、不要随便请示，请示要有备选方案（请领导做选择题）、让领导做好人，自己扮黑脸（好人会保护黑脸）

（二）中层干部与同级需和谐共生

1、因为看法不同，所以必然冲突 对策：加强沟通

2、亲和力是个什么力？

1）亲和力＝沟通能力＋包容能力

2）沟通能力=表达能力+理解能力

（三）正人先正已，做事先做人。做人应做说话心口一致，办事知行一致，做人表里一致的人；做品性上的明白人，经济上的清白人，作风上的正派人：

1、就如战杂的宗旨准则： “先做人，后做事，服务战杂、奉献社会”。勇于替队员承担责任，要事事为先，严格要求自己做到“已所不欲，勿施于人”，我们通过

表率的行为树立起在队员中的威望，就能上下同心，大大提高团队的整体战斗力.要摆正位置必须做到三个不越位：

（1）对上级不越位。牵涉到上级的工作、方针、政策，不能擅自作主，不能越权作主。

（2）对同级不越位。不插别人的手，不插别的部门的手，不要慌了自己的田去做别人的园。但要相互支持、相互配合。

（3）对下级不越位。要做到三不：不包办、不代替、不揽权。放手让队员去干，要调动其积极性，但又不要失控，不要放任。这就要很好地掌握一个度，度是最难掌握的。我想主要是先了解人，后用好人。要将那些品性上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、信得过的人。

2、对团的决定、规定、通知等文件要按要求，该传达的要准时传达，该贯彻执行的要贯彻执行，而且要原原本本。

3、对团领导在文件上的批示或者交办的事情要尽快落实，要有回音。办了没有、怎么办的、结果如何等都要汇报。

4、向团领导汇报的材料要规范，报告要严谨、简洁，提出问题要明确、要求解决什么问题要说清楚。

5、少说才能沉稳，少说才能不惹是非，少说才能不浪费自己的时间，少说才能使自己保持清醒，少说才能真正知道自己应该从事什么。

希望我们团队像蚂蚁那样团结；像大雁一样目标远大；像狼一样勇敢；像骆驼那样坚忍；像老鹰一样敏锐；像海豚一样善解人意，21世纪成功的秘诀就是：团队就是力量，众志成城。

第三篇：班主任工作表

班主任工作表（拟定）

1、班级信息表（姓名、班级、出生年月日、家庭住址、户籍所在地、身份证号、父母姓名、工作单位、联系电话）、班干部名单

2、家校联系：QQ、家校联谊会、家长会记录表

3、班主任工作计划（每学期）

4、班主任培“优”助“困”计划（教师发展手册涵盖，只收取复印件）

5、班级规章制度、每周检查统计情况表（每学年）

6、班主任管理随笔（另外要体现出培“优”助“困”的过程性、教育随笔）

7、主题班会记录表（每学年包括：安全教育、法制教育、青春期教育、家庭教育、心理健康教育活动课每月一次、《中华传统美德教育读本》班会课）

8、班主任例会记录表（班主任培训等）

9、班主任工作研讨会记录表（工作研讨、教育教学课题研讨、班主任与政教处合力、班主任与科任老师合力）

10、班级工作总结、德育故事

11、班主任培“优”助“困”工作总结、反思

12、德育“教育、教学”论文

13、读书笔记、读书笔记交流会心得

14、班主任谈话记录表（导师手册基本内容、家访记录）

15、三好、优干、儒雅优雅、贫困生信息（基本信息、建行卡号、贫困状况）表格汇总

常规活动安排

1、弟子规背诵比赛

2、艺术节书画大赛

3、为父母洗脚活动（德育：孝道）

4、大扫除

5、跑操比赛

6、体操比赛

7、田径运动会

8、主持人(播音）比赛

9、市级三好学生、优秀干部选拔(校级、区级）、贫困生补助、坚强少年推荐

10、道德讲座

11、开学典礼

12、期中期末表彰大会

13、各月告家长书、回执单、家长会

14、班主任例会

15、（暑假）游学奖励活动

16、阳光一小时活动

17、班主任例会、研讨会、课题会

18、青春期教育、安全教育、法制教育、家庭教育、心理健康教育、《中华传统美德教育读本》主题班会

19、儒雅、优雅选拔 20、元旦晚会

21、养成教育、理想教育、成功教育

22、国旗下讲话

第四篇：班主任工作记录

班主任工作记录

2014年9月4日晚上到新生宿舍，查看新生宿舍安排情况，询问新生宿舍内有无损坏的床板、桌椅等生活用品，515宿舍下铺床板损坏一个，已及时报修宿管科。巡查宿舍过程中，对每个宿舍强调卫生要求和安全问题注意事项，督促学生勤开窗通风，勤打扫，勤洗澡，并着重强调不允许私拉电线、不允许使用大功率用电器如电热棒电吹风等注意事项。

2014年9月5日下午两点半，到博学楼109与大一新生一起上好第一节军事理论课，并严肃课堂纪律，杜绝迟到早退。

2014年9月7日下午，同王建军老师及两名新生（安立、于春辉）一起到水果批发市场采购中秋节所需水果：葡萄、梨、苹果，后又购买瓜子和团圆饼。

2014年9月8日晚上，陪同学们一起过中秋节，为同学们邀请到学院老师演唱歌曲，9点40活动结束。

2014年9月9日，张鑫母亲来电，为其请军训假，刚做完手术，不宜军训。

2014年9月15日上午，张鑫母亲来电，简单叙述了一下张鑫情况，咨询转专业事宜，表示学生对先学专业不感兴趣，内向不敢直接与班主任沟通。

2014年9月10日上午，张鑫未在操场见习，让他同学给他打电话不接，我给他大电弧也不接。给他发短信问他是否回家，他回：出来转转。我让他给我回电话，不理。

2014年9月11日，查看见习同学出勤情况，第一次见到张鑫，腼腆，不爱说话。

2014年9月13日~15日期间，据同学反应，张鑫夜不归宿，体检未参加，均未请假。给张鑫打电话，不接。

2014年9月17日下午4点~5点半，将张鑫叫到办公室谈心。最终确定不换专业，并表示以后好好表现。

2014年9月9日至18日，坚持每天到操场查看学生军训情况，安排见习学生每天上午10点、下午4点为军训同学搬水，保障同学们身体健康。

2014年9月12日晚8点，到学生宿舍查看寝室情况，440查到电热棒一个，督促各宿舍注意安全，不允许使用大功率电器，并强调宿舍卫生。

2014年9月16日下午5点至6点半，与耿云龙、王博等几位外地同学谈心，了解外地同学在张家口上学对饮食、气候等是否习惯，提供一些意见和建议。期中耿云龙同学转变巨大，由最初报到时各种闹情绪到现在每天乐观开朗的融入大学生活。由于两名同学来自吉林长白山地区，距离很远，火车票不好购买，并且他们宿舍没有电脑，不会使用网上购票系统，我在办公室帮他们在12306网站注册账号，并及时抢到了回家的火车票，这两名同学都是东北农村的普通同学，对于我帮他们购买火车票表示感谢，说请我去东北吃他妈妈包的大馅饺子，我听了心里暖暖的，很感动。2014年9月19日，上午到操场观看学生军训汇报演出；下午带领4个班级到图书馆领取新书。

2014年9月22—26日期间，分别给汽检1、2；汽车1、2班召开班会，主要内容是带领学生正确填写学生登记卡，强调上课期间的要求，并再一次提出宿舍卫生和安全的重要性，通知国庆放假时间

2014年9月24日晚上9点，到宿舍查看宿舍情况，给别学生因国庆假期买不到火车票需提前走，亲自到宿舍查看车票确认真实后予以批假。并再次强调10月5日晚上必须返校，6号正式上课。

2014年十一期间，汽车1班张和平在家期间出车祸，5号不能按时回校。

2014年10月6日，张鑫未返校上课，未请假。打电话不接。后给其母亲打电话学问学生是否返校，其母亲说6日早上应该到张家口，并不知其去哪。之后其母亲跟其通话，后张鑫打来电话，说一下火车就去了张家口学院（他女朋友在该校上学），说自己发烧要整理行李等诸多理由，我对其进行批评教育，下午张鑫返校上课。

2014年10月6日晚（发烧），召开班会，首先强调行为规范，重申请假流程。第二，宣布国家助学金评选细则，并让学生自愿上台争取助学金演讲，让不愿意上台同学回去写申请，7日交给班主任，并征求全体学生意见，初步确定两个助学金名额：汽检1班刘久良；汽检1班张亚亚。

2014年10月7日~10日，确定班级助学金人选，整理班级助学金材料。

2014年10月10日，将全系材料上报学工处。

2014年10月14日，到学工处查看班里班里助学贷款同学学费到位情况，后又到财务处查看其余同学学费缴纳情况。查到学费未交齐同学，问明原因，有错误情况的及时与财务处沟通解决。

2014年10月16日，同学生会到宿舍查看。查出519宿舍两个电热棒，440一个电热棒。及时批评教育，并要求相关学生写检查。

2014年10月17日上午，528宿舍反应宿舍太冷，想搬到4楼，经宿管同意后搬至四楼；526宿舍阴面且没有阳台，晾衣服不方便还要到别的宿舍，申请搬到四楼，经宿管同意后搬宿舍；440宿舍未经宿管及班主任同意私自换宿舍，已进行批评教育。

第五篇：班主任工作记录

1． 工作计划

【1】 深入开展素质教育和创新教育，指导思想以学校总体工作计划为指导。

【2】 提高学生的思想素质和科学文化素质，注意培养和提高学生的基本道德。

【3】 上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

【4】 努力探索班级工作的新特色。2． 主要任务

（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2）

注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。使学生在潜移默化中受到教育，（3）开展主题班会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。3． 具体安排

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“最棒最强”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）建立本班的“学习小组”，前后位六个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的六位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

4． 工作绩效和体会

刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。

班主任工作记录2 1． 工作计划

【1】 具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。

【2】 坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。【3】 坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育。2． 主要任务

【1】 积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

【2】 对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。

【3】 德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。

3． 具体安排

【1】 搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

【2】 培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

【3】 班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

4． 工作绩效和体会

充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。记录3 1． 工作计划

【1】 学生心理健康教育作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

【2】 要学习好，就要有良好的学习环境，加强学生卫生方面的教育。【3】 加强个别学生的教育，不能放弃每一个学生。2． 主要内容

【1】 学生安全教育，安全第一，学生的安全问题要加强。

【2】 学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。

【3】 对于“个别学生”在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己

3． 具体安排

【1】 班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育

【2】 学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。【3】 加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

【4】 经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

4． 绩效体会

我知道要成为一名优秀的班主任老师不断提高自身素质才是关键。我将不断虚心向老班主任学习；同时注意给自己充电，利用课余时间学习先进管理模式和教学理念，开阔视野，更新观念；因为只有不断学习，才能跟上新时代教育的要求，才能做一名与时俱进的教师