硋灶中心小学党的群众路线教育实践活动总结

第一篇：硋灶中心小学党的群众路线教育实践活动总结

硋灶中心小学党的群众路线教育实践活动总结

根据上级党委的统一部署与指导下，我校深入开展了党的群众路线教育实践活动。我们紧紧围绕党中央确定的指导思想、基本原则和目标要求，学校党委高度重视，精心组织，周密部署，扎实推进，全面完成了各项工作任务。

一、开展教育实践活动的基本情况

开展教育实践活动是在以习近平同志为核心的党中央领导下，在新的时代条件下弘扬党的光荣传统和优良作风、贯彻党的群众路线的一次重要教育和实践活动。在活动中，我们坚持把上级党委的部署要求和学校实际紧密结合起来，坚持讲认真、高标准、严要求，坚持突出重点、突出特点，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键，精心组织实施三个环节的工作，主要开展了以下几方面的工作：

（一）精心谋划、认真组织，为统一思想、务求实效打好基础

在上级召开教育实践活动动员大会后，我们学校领导班子成员就深入群众，走访调研，听取开展群众路线教育实践活动的意见建议，及时成立了领导小组，制定了实施方案，为深入开展教育实践活动做好思想上和组织上的准备。并召开了本校的教育实践活动动员大会。

（二）加强学习、深入调研，为学习提高、听取意见打好基础

我们从活动之初就坚持把学习教育摆在重要位置，细化学习计划、明确学习纪律，并结合学校各单位、各部门的工作实际，努力增强学习的针对性和实效性。主要从四个层面开展工作：一是以校级中心组学习为平台，组织集中学习活动，学习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议其他一系列重要讲话，学习了相关辅导课程；二是向全校党员发放了学习材料，并明确要求各党小组要利用例会、周末等时间，集中党员干部学习、讨论。

在征求意见的过程中，我们主要从四个层面展开工作：一是全面启动领导干部联系学生班级工作，所有领导干部深入学生班级参加主题班会、约谈学生开展帮扶助困工作，面对面为学生答疑解惑，广泛征求学生的意见建议，及时解决、回应、汇总学生反映的热点、难点问题；二是书记牵头，分别召开了中青年教师代表，学生代表，党政普通干部代表，离退休人员代表等座谈会，征求意见建议；三是领导干部深入各完小，广泛听取各完小师生的意见建议；四是向各完小下发了征求意见表。

（三）聚焦“四风”、实事求是，为查实问题、开展批评打好基础 在教育实践活动开展过程中，我们针对领导班子及成员“四风”方面存在的问题，通过发放征求意见表、召开座谈会、走访调研、开通电子邮箱等方式，收集意见建议。对照师生所提的意见建议、对照上级党委的指导意见，学校党支部召开会议，实事求是、认真查摆问题。领导班子成员主动把自己摆进去，对查摆出的问题主动认领，分别从理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律要求等方面认真查找思想根源，最终形成了领导班子及成员的对照检查材料。

谈心谈话是召开领导班子专题民主生活会的关键环节，通过班子成员与分管部门负责人谈心、班子主要负责人与班子成员谈心、班子主要成员与老同志谈心、班子成员相互谈心、主动约请党员干部群众谈心等五个环节，力争把问题谈全、谈深、谈透。大家既主动谈自己在“四风”方面存在的问题，也诚恳指出对方存在的“四风”问题，沟通思想、增进了解、取得共识，逐步找准了“四风”问题以及产生的根源，对民主生活会上拟开展批评的问题，进行了充分的沟通和交流，为开展批评和自我批评营造了氛围。学校领导班子专题民主生活会的成功召开，班子成员之间坚持实事求是、不马虎敷衍、不文过饰非。

（四）边学边改、立说立行，确保教育实践活动取得实实在在的成效

结合调研和征求到的意见建议以及师生反映的难点热点问题，坚持边学边改、立说立行，对部分问题进行了及时整改。

与此同时，学校党委班子针对 “四风”方面的问题分别制定了整改方案，由学校领导根据分管工作担任责任人，逐条列出了整改时限和整改目标，明确了责任领导、责任单位、责任人和整改时限，接受师生监督，努力把教育实践活动的成效体现在解决实际问题上。

二、开展教育实践活动取得的主要成效

（一）深化了对群众路线的认识，群众观念进一步增强

在教育实践活动过程中，全校党员领导干部沉下身子、静下心来，采取自学和集体学习相结合的方式，进一步深化了对马克思主义群众观点和党的群众路线的学习理解，进一步提升了对新形势下贯彻党的群众路线的重大意义、深刻内涵和实践要求的认识，群众观念进一步增强，领导干部主动为师生服务的意识明显增强。

（二）“四风”问题得到有效整治，作风进一步转变 “四风”问题是群众路线的大敌，更是损害党群干群关系的重要根源。在教育实践活动过程中，学校党支部开门纳谏，广泛听取师生员工对领导班子及成员在“四风”方面的意见和建议。严格落实中央“八项规定”，有效控制“三公”经费支出，及时腾退超标办公用房，认真贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》，“四风”问题得到有效整治，党员领导干部的作风进一步转变。

（三）推动突出问题解决，服务中心工作的水平进一步提高

开展党的群众路线教育实践活动，最终要体现在推动发展上，关键是要以领导干部良好的作风养成推动职责履行、推动责任落实，进一步提升服务水平、增强服务效能，积极服务学校转型快速发展的大局。在教育实践活动过程中，我们针对学校办学水平、办学理念以及党员领导干部深入实际，研究、解决问题不够和部分党员领导干部精神懈怠，不思进取等突出问题，学校从加强师资队伍建设，领导干部联系学生班级等方面出台了一系列制度和管理办法。有效改善了领导干部深入基层、深入一线调查研究少，解决实际问题少的现状，党员领导干部服务师生、服务教学的意识和水平进一步提高，推动学校转型快速发展的责任心和紧迫感显著增强。

（四）党建制度进一步完善

我们借开展教育实践活动的东风，先后完善了多项制度，支部认真贯彻落实党政联系会议制度，民主决策发展中的重大问题和重要事项，促进了各项工作的健康发展，并通过落实“三会一课”对党员进行经常性的党的路线方针政策教育，及时传达上级党组织指示决定，使基层党组织的影响力和号召力大大提升。并对学校各项制度进行了全面梳理。

同时，我们特别注重教育实践活动与做好各项工作的有机结合，注重把各级领导班子和党员干部在教育实践活动中激发出来的工作热情，转化为推进学校事业发展的强劲动力。进一步凝聚了广大师生的力量与智慧，进一步提升了广大党员干部只有依靠群众，满腔热忱地为群众服务、对群众负责，才能真正办好学校的事情的信心。各校在把握教育实践活动目标任务的基础上，紧密结合年度工作任务，合理安排，周密部署，使教育实践活动的每个环节、每项措施都成为抓好中心工作、推动科学发展的新动力，切实做到了统筹兼顾，两手抓、两不误、两促进。

三、开展教育实践活动的特色

通过这次教育实践活动，我们取得了自上而下的、自觉践行群众路线的内在动力，形成了凝聚师生力量、推动学校转型快速发展的长效机制，主要有以下三方面的特色：

（一）开门纳谏，广开言路

教育实践活动，根本目的是密切联系群众，本质要求是把群众请进来，请师生说真话。学校党支部通过召开各级各类座谈会，开通邮箱，设立意见箱，发放征求意见表等形式，广开言路，听取意见，并通过对照检查逐一回应，在立行立改事项和整改方案中，制定了相应的整改措施，得到了广大师生的认可。问计于民、取信于民的有效方法辐射到了学校整体工作，汇聚了师生智慧，达成了发展共识。

（二）实事求是，认真批评

总书记指出，批评和自我批评是一剂良药，是对同志、对自己的真正爱护。民主生活会前，主要领导带头，先后与群众谈心谈话，达到了党性共勉、增进共识的目的。民主生活会上，大家都能以事业为重、从团结出发，直面问题、揭短亮丑，直言不讳、说开说透，针对意见，大家都作出了整改承诺，制定了整改措施。通过开诚布公的批评，从前的误会化解了，相互间的关系更近了，“为民务实清廉”的观念更加牢固，班子的凝聚力、战斗力明显增强。

（三）直面问题，真抓真干

活动开展以来，我们坚持一边“朝前走”，一边“回头看”，不足的“补补课”，不够的“加把火”。不仅增强了师生对领导班子的信任，而且激发了党员干部重落实、抓成效的工作劲头和务实精神。实践证明，用坚守如初、始终如一的精神把工作落到实处，才能取得反对“四风”的实效，以崇尚实干的精神和敢于担当的气魄，焕发坚定的执行力，才能凝聚起学校事业发展的强大力量。

回顾我们的工作，学校深入开展党的群众路线教育实践活动取得了显著的成绩。各级干部遵纪守法的意识明显增强，一些长期积累形成的、与中央规定精神不相符的思维观念得到了较大的转变。但就整体而言，与上级的要求和师生的期盼相比，仍存在一些差距。这主要表现在：一是个别领导班子和党员干部学习还不够深入，对群众路线知识的了解还不够高；二是查摆问题还不够全面、准确，形式主义和官僚主义的问题查找得多，享乐主义和奢靡之风方面的问题查摆得少，原因分析还不够深刻；三是抓整改落实工作的力度还需要进一步加大，推进工作的效果还不够明显。

四、下一步的工作重点

（一）要进一步深化学习教育

把学习领会好、贯彻落实好党的十八大、十八届三中全会和学习总书记在党的群众路线教育实践活动的讲话精神，推动各校开展学习，领会精神实质，把握思想方法，不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，坚持把师生是否满意作为衡量活动成效的根本标准，善始善终，善作善成，把学习贯彻总书记系列讲话精神引向深入。

（二）扎扎实实确保整改方案落到实处

整改落实、建章立制是党的群众路线教育实践活动取得实效的关键所在。上学期末，学校支部针对查摆出来的问题，分别制定出台了整改方案和专项整治方案。开学后，各相关责任人和责任单位，要把整改落实后续工作作为一项硬任务，逐项列出清单，逐项落实整改。要从领导干部改起，坚决纠正相关工作人员对待师生来访办事，态度生硬、推诿扯皮的现象，重点整治工作纪律松懈和部分干部的庸、懒、散等问题。同时，要全面进行制度清理，进一步对贯彻党的群众路线的制度情况进行修订和完善，加大制度执行力度，切实把教育实践活动的成效体现在推进整改落实上，体现到制度建设上。要坚持把从严要求贯穿始终，加强对整改落实工作的督促与检查。统一思想，要明确督促检查的目的、任务和方法，适时开展“回头看”工作，以“钉钉子”的精神、抓落实的韧劲，使整改落实工作取得明显成效。

（三）深入总结活动经验，统筹推进学校党建工作

践行党的群众路线，既是对学校党建工作的一次检验，也是一次促进。在教育实践活动中，我们形成了的一些好的做法和经验，诸如，深入基层调查研究、多种形式征询意见、对照典型寻找差距、客观坦诚查摆问题、实事求是开展批评，对这些好的经验和做法，我们要认真总结、科学提炼、推广借鉴，并用制度的形式固定下来，更多地开展一些深入基层、服务师生的实践活动，统筹推进学校党的建设各项工作。

深入开展党的群众路线教育实践活动虽然暂告一段落，但是，贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。我们一定要按照上级党委的统一部署，把教育实践活动的成果转化为学校事业发展的强大动力，把作风建设的新成效汇聚成干事创业的正能量，深化学校的教育教学改革，不断提高服务基层、服务师生、服务群众的能力和水平，进一步巩固和扩大教育实践活动成果，着力推进学校内涵发展，推进服务型党组织建设，努力推进践行群众路线常态化，切实把教育实践活动的成效转化为推动学校改革发展的强大动力，推进学校各项事业科学发展。

第二篇：党群众路线教育实践

经过认真学习党和国家领导人关于群众路线的论述，使我深深认识到，我们做工作，办事情，必须自觉坚持和运用从群众中来、到群众中去的群众路线工作法，就能无往而不胜。

群众路线是我党保持先进性的根本经验。回顾我党的发展历程，中国共产党发源于农村，成长在农村。坚持为了人民、依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取智慧和力量，始终保持党同人民群众的血肉联系。我们的党员领导干部要真正成为人民群众满意拥护的领导干部，就必须坚持以全心全意为人民服务作为党的根本宗旨，坚持以群众路线作为党的根本组织路线和工作路线，从群众中来，到群众中去，向群众学习，拜群众为师，贴近群众，与人民群众同呼吸、共命运，才能加强与群众的亲密联系。我们党以农村包围城市，最后夺取全国的胜利，就是因为走群众路线，团结争取全国人民的支持，“得道多助、失道寡助”就是这个道理。

群众路线是提高党的建设科学化水平的重要任务。坚持以人为本、执政为民的理念，牢固树立马克思主义群众观点，自觉贯彻党的群众路线，是党的建设科学化水平的一项重要任务。新形势下，我们要尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师。要善于做好群众工作，坚持问政于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦。“联村联户、为民富民”行动的开展，就是省委关心群众疾苦的具体体现。想群众之所想，急群众之所急，要求党员干部深入实际、深入基层、深入群众，去知民情、解民忧、暖民心，这样才能不断提高党的建设科学化水平。

群众路线是我党永远立于不败之地的根本保证。密切联系群众是我党的最大政治优势，脱离群众是我党执政的最大危险。当前，利益关系调整、社会矛盾凸显的情况下，遗留问题和现实问题相互交织，合理诉求和无理诉求相互叠加，直接利益和间接利益的相互纠结，保持党同群众的血肉联系具有更加重要的意义。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。在联村联户过程，当得知我们的干部是帮老百姓来脱贫致富，是帮助该地区的发展而来，他们是无比的高兴，就把我们当亲人，当朋友。因此，在实际工作中我们必须着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才能最大限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素。使我党在任何考验和危险面前永远立于不败之地。

第三篇：福清市硋灶中心小学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

福清市硋灶中心小学深入开展 党的群众路线教育实践活动实施方案

根据镇党委和市教工委关于《深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》精神，现就我校党的群众路线教育实践活动制定如下实施方案。

一、指导思想和总体要求

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，把落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》以及有关规定作为切入点，上下联动，突出作风建设，贯彻整风精神，实行领导带头示范，坚持开门搞活动，突出问题导向，强化外力推动，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚持以除“四风”之害、履为民之责、祛行为之垢、固服务之基为重点，着力解决理想信仰突出问题，推动党员、干部思想认识进一步提高；着力解决“四风”突出问题，推动作风进一步转变；着力解决关系群众切身利益问题，推动党群干群关系进一步密切；着力解决群众反映强烈的不正之风问题，推动为民务实清廉形象进一步树立；着力解决学生课业负担过重、管理粗放；乱招生、乱收费、乱补课、乱办班和乱订教辅资料等问题，努力办好人民满意的教育。

坚持正面教育为主，坚持开展批评和自我批评，坚持讲求实效，注重领导带头、层层示范，注重聚焦“四风”、解决问题，注重敞开大门、群众参与，注重上下协力、有序推进，注重严格要求、真查实改，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场。

二、活动机构 【活动领导小组】

组

长：陈

禧（支部书记）副组长：胡传林（组织委员）

成员：郭伟宁（宣传委员）

蔡忠兴（统战委员）

许文太（总务主任）

翁智敬（总辅导员）

方祖清（凤迹小学校长）

翁美锋（桥尾小学校长）

王文勇（江兜小学校长）

郭建文（培元小学校长）

蔡文树（侨峰小学校长）

陈东彪（大岙小学校长）办公室：蔡忠兴（兼）【综合协调小组】

组

长：胡传林（组织委员）

成员：王秀萍（工会副主席）

林文辉（工会小组长）

三、参加对象

硋灶中心小学全体党员

四、主要任务

开展教育实践活动的主要任务是：要把“四解决四推动”作为重要抓手贯穿全过程，紧密联系学校实际，着重查找并解决以下问题:

（一）在教育行风方面，重点解决对违规办学行为监管查处不力，检查评比过多过滥，组织活动讲排场、比阔气：科研诚信制度建设不健全：中小学教育思想陈旧，重智育轻德育，按分数给学生排队，只依升学率评价学校、教师，违规组织补课、招收择校生、订购教辅资料，违规收费：学校行政化倾向严重：职称评定和工作调动走后门、拉关系，在校内资源分配、办学经费使用、招投标等方面利用职权谋取私利，甚至收受贿赂等问题。

（二）在师德师风方面，重点解决服务群众观念淡薄，深入基层和师生不够：对教职工、学生生活困难关心不够，解决不及时，学生资助管理和校内资助不到位：为人师表意识淡薄，对学生缺乏爱心，体罚或变相体罚学生：敬业精神不强，课堂教学不认真，对教师职业倦怠：从教失范，组织或参加有偿补课、有偿家教，违规在校外兼课：学术不端，在课题申报、职称评审、评先评优中弄虚作假营私舞弊：执教不廉，利用工作之便向学生或家长谋取私利，索要或变相索要、收受学生和家长财物，接受吃请等问题。

(三)在教育公平方面，重点解决教育资源向少数学校集中，学校差距大：义务教育大班额严重：布局调整不规范，盲目撤点并校后就近入学难，边远地区师资不足、生源流失：困难群体学生平等接受教育难，进城务工人员随迁子女就学存在障碍，残疾儿童就学困难等问题。

(四)在校园及周边环境方面，重点解决校园安全人防、物防、技防能力薄弱问题：校园周边非法游戏厅、非法图书、非法网吧、非法摊点问题：校园周边道路交通安全以及学生上下学乘车安全问题：学校食品安全、卫生防疫和各年龄段学生心理健康等问题。

五、方法步骤

教育实践活动从今年4月中旬开始，至8月基本结束。按照要求，以学校领导班子及党员领导干部为重点，组织全体党员师生员工积极参加教育实践活动，要坚持时间服从质量、进度服从效果，教育实践并重，边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把整改落实贯穿始终，把从严要求贯穿始终，扎实抓好各个环节的重点工作，确保规定动作不走样，做到自选动作有特色。

（一）学习教育、听取意见（四月中旬—5月中旬，约四周）

重点抓好学习宣传和思想教育，广泛听取干部群众意见，深入开展“四学四比”，确保学习教育取得实效。

1.及时动员部署。制定切实可行的实施方案，成立领导机构和工作机构；及时召开动员大会。动员大会要做到“四个讲清楚”，即讲清楚开展教育实践活动的重大意义、讲清楚上级的重点要求、讲清楚本单位开展活动的目标任务和工作安排、讲清楚对党员师生员工特别是领导班子及班子成员的具体要求，使全体党员广泛知晓，积极参与。

2．开展学习教育。研究制定学习计划，确定学习的时间节点、方式方法、具体内容。采取个人自学、集中培训、专题辅导等方式，组织党员、干部认真学习中国特色社会主义理论体系、党章、党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，学习中央和省、市、县委关于群众路线教育实践活动有关文件精神，学习党的光辉历史和优良传统，学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。紧密结合教育教学工作实际，注重学习师德师风和职业道德建设方面的有关规定、教育法律法规等。深入开展“四个一”活动，加强理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，尤其要注重加强宗旨意识、群众观念、党纪国法和职业道德教育。

3、开展专题研讨交流。围绕树立群众观点、践行群众路线，反对“四风”、改进作风等，紧密联系单位和自身实际，进行专题讨论，从根本上解决“入党为什么”、“当干部干什么”、“为百姓做什么”、“给后人留什么”的问题。要在深入学习的基础上，就坚持以人为本的发展理念、着眼于推进教育科学发展、争创人民满意教育等问题开展讨论，集中学习和专题讨论时间不少于一周。各校领导班子成员要联系思想和工作实际，分别撰写至少一篇学习心得体会。提倡鼓励党员师生员工撰写学习心得体会。

4．广泛征求意见。通过上门走访、个别访谈、召开座谈会、发放问卷、谈心谈话、个别征询等方式，广泛征求老教师、老党员、教代会代表、教学科研骨干、学生家长等，对学校领导班子、党员干部和教职工作风建设等方面的意见建议，认真搞好梳理反馈。坚持边学边查边改，对征求到的意见和查找出来的问题，做到立行立改，以实际行动取信于民。

（二）查摆问题、开展批评（5月下旬—6月下旬，约四周）

重点围绕为民务实清廉的要求，通过自己找、群众提、上级点、集体议，开展“四查四评”，并按照《党政机关厉行节约反对浪费条例》要求，通过自己找、集体议、群众提、上级点，认真查找党组织和党员自身存在的问题，深刻剖析原因，开展批评和自我批评，认真开好专题民主生活会和组织生活会。

1．深入分析查找问题。在对征求意见情况进行认真梳理的基础上，要召开班子专门会议，主要负责同志要将征求的对班子及其成员意见进行通报，并组织大家集体研究，对照行业管理有关规定，逐条逐项进行分析，对照作风建设的具体要求，注重从工作中和关系群众切身利益的问题出发，着力查找“四风”问题具体表现，深入分析原因，制定整改措施。

2．撰写对照检查材料。班子主要负责同志主持起草班子对照检查材料，班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料，对照检查材料要开门见山，联系工作实际，触及思想灵魂，正视矛盾和问题，逐项列出“四风”特别是教育行风、师德师风等方面存在问题的问题的具体表现、典型事例，深刻剖析问题产生根源并明确努力方向和整改措施。班子主要负责同志要审阅班子成员的对照检查材料；领导班子成员要审阅分管部门主要负责同志的对照检查材料；班子和班子成员的对照检查材料，要报督导组和上一级党组织负责同志审核把关，对不符合要求的，提出修改意见甚至要求重写。

3．召开专题民主生活会和组织生活会。针对查找的突出问题，学校党组织要组织召开专题民主生活会。会前，领导班子主要负责同志与班子成员逐一谈心，班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间要广泛开展谈心活动，开诚布公，增进沟通，特别是对拟开展批评的问题要充分沟通和交换意见。会上，要围绕为民务实清廉、解决“四风”方面的问题，开展严肃认真的批评和自我批评，既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷。主要负责同志要带头开展批评与自我批评。会议时间安排要充分，坚持时间服从质量。督导组全程参与专题民主生活会并进行点评。其他基层党组织要召开一次专题组织生活会，开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部组织生活会。会后，要在一定范围通报专题民主生活会和组织生活会情况。

（三）整改落实、建章立制（7月上旬—8月上旬，约四周）

重点针对作风方面存在的突出问题，尤其要把整治群众反映强烈的不正之风和侵害群众利益行为作为重中之重，制定和落实整改方案，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化长效化。

1．制定整改方案。要抓住重点，对梳理出的问题进行认真研究、分析，列出问题清单，制定整改措施，向群众作出整改承诺，请群众评价和监督。同时明确分工、落实责任、倒排时序，形成整改方案。整改方案报经督导组或指导组审阅通过后，在一定范围内公示。党员、干部也要针对群众提出的意见、对照查摆出的问题以及民主评议意见，实行开门整改，提出整改措施，明确整改时限，确保切实可行。党员、干部整改措施要进行公示，接受监督。

2.开展专项整治。要采取上下联动的方式，集中治理在“四风”方面普遍存在的突出问题。要按照开展专项整治的要求，重点解决学校管理粗放、师德师风失范、推进教育公平不力等现象，切实加强校风、学风、教风建设，让师生群众切实感受到教育实践活动带来的新变化新气象。同时，协助镇其他相关部门，开展校园及周边环境集中整治。

3．强化正风肃纪。要进一步落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和上级有关规定，实行一把手负责制，加大监督检查力度，坚决查处执教不廉、损公肥私等行业不正之风和腐败问题，学习公开曝光顶风违纪典型案例，强化警示和震慑作用。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。对软弱涣散、问题比较突出的党组织，要先进行组织整顿，选优配强党组织书记，再开展教育实践活动。

4.提升服务群众实效。党员领导干部和党员教职工要加大对困难党员、困难职工、贫困学生以及农村留守少年儿童的帮扶力度。结合行业系统特点，组织开展爱心帮扶活动，加强党员志愿者队伍建设，切实增强广大党员师生员工群众观念和服务意识，进一步提高服务水平和能力。示范学校要发挥自身优势，与基层困难学校、教学点结对共建，发动教职工积极开展支教帮扶活动，帮助改善办学条件。

5．加强制度建设。结合整改工作，对已有制度进行一次清理，切实做好“废、改、立”工作。重点完善党员、干部直接联系群众和家校沟通制度，畅通群众诉求反映渠道：健全学校民主管理制度，全面推进党务校务公开：健全考核评价机制，完善工资分配、评优晋职、奖励激励等制度：加强财务制度建设，完善会议、培训、活动经费管理办法，建立健全公务支出、公款消费方面的审计制度等，厉行节约制止浪费。要强化制度执行，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度问题。

教育实践活动基本完成时，要形成总结报告报督导组或指导组审阅。教育实践活动结束时，要召开总结大会，通报活动开展以及问题整改情况，进一步巩固教育实践活动成果。

六、活动要求

（一）落实领导责任。中心校成立党的群众路线教育实践活动领导小组及其办公室，加强对活动的组织领导。各校是抓好本单位教育实践活动的责任主体，要高度重视，认真负责。书记要承担起第一责任人的责任，各校校长要担任本单位教育实践活动领导小组组长，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用。特别是对需要侧重解决的问题，做到心中有数；对可能发生的复杂情况，进行分析预判，提出有效的预防和解决对策。要用好的作风组织开展教育实践活动，防止文山会海，力戒形式主义。

（二）加强督查指导。领导小组要认真审阅活动实施方案、对照检查材料、整改方案等，全程参与专题民主生活会并进行点评，督促抓好每个环节各项工作落实。要沉下去面对面开展工作，及时发现和解决问题，有效传导压力。要坚持标准、确保质量，防止降格以求。

（三）注重宣传引导。各校要注重广泛宣传，营造良好舆论氛围。中心校开辟专栏，宣传教育实践活动的重大意义和中央和省、市、县委的部署要求，宣传学校活动进展情况，宣传活动取得的重要成果。抓好典型宣传，发掘、总结、宣传学校的好经验好做法，发挥先进典型的示范作用。要注意发挥舆论监督作用，利用带有普遍性、群众反映强烈的典型案例，对党员干部进行警示教育。要畅通渠道，各校要及时上报工作信息和工作动态。

（四）坚持统筹兼顾。把组织开展教育实践活动与做好当前学校各项教育教学工作紧密结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，不断增强各项工作的系统性和协调性，把党员、干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力，用教育教学工作的成效检验活动成效。

中共硋灶中心小学支部

2014年4月18日

第四篇：2007硋灶中心小学关工委工作汇报

二00七年硋灶中心小学关工委工作总结

本，我校关工委继续在学校党政的领导下，在市、局关工委的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和胡锦涛主席“八荣八耻”社会主义荣辱观精神，用以人为本思想科学发展观统领关心下一代工作，充分发挥关工委育人功能，做了以下工作。现将工作总结如下：

一、加强领导，重视关工小组的自身建设：

党支部重视关工小组工作和关工小组的自身建设。为了加强学校关工委工作，发挥“五老”的作用，我校关工委本增设原学区校长陈章瑛同志为常务副主任兼秘书长，增设了几个退休老师为委员，对办公室作了调整。为了提高认识，我们订阅了《中国火炬》供关工委成员学习，我们坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，认真领会有关关工委工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。

二、配合学校工作，促进学生健康成长：

１．大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校继续以学生为主体、重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。以爱国主义教育为核心，以中华传统教育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主要形式，充分挖掘和利用本地体现民族精神和各种资源，充分开发利用并有机地纳入弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培育以爱国主义为核心的民族精神。清明节的时候中心校安排学生到下埔烈士墓扫墓，其他学校也安排了相应的活动。

２．加强文明行为习惯养成教育和法纪教育。各校继续认真贯彻落实教育部新修订颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求，认真解读并学好内容，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合具有的行为习惯。结合学校少先队工作，强化“五自”“五比”“五不”教育（“五自”即：自主、自理、自护、自强、自律；“五比”即：比升旗，比纪律、比两操、比课外活动、比卫生；“五不”即：不迟到、不旷课；不作弊；不进网吧；不说粗话、脏话；不打架）。各校深化并健全日常行为习惯检查、考核机制，通过文明班级、文明学生评比等活动，使人人形成遵守行为规范的良好风气。

在此基础上，各校也重视对学生的“五五普法教育”，做到知法，守法，成为一个遵法的小公民。各校都安排了一次法制教育专题班队会。中心校还进行一次法制教育专题小报展评活动。

九月份，各校举行一次新守则规范的抽检活动（3---6年），各班还利用刚开学的好机会开展一次“点滴言行见文明”活动。各校继续完善五项常规评比活动。

３．深化科技小能手活动，培养学生创新精神。各校积极组织学生广泛开展各种富有儿童情趣的科普体验活动，如小种植、小养殖、小制作、小发明、小创造活动，引导学生争当“小问号”、“小发现”、“小能手”，积极参与科技实践，特别是与节约能源活动联系起来，落实“节约一滴水，一度电，一张纸，一粒米”为主题的节能教育，在各班广泛建立“小宣传员”“小监督员”，树立节能与环保意识。

在以往开展科技教育取得良好成绩的同时，我们也要看到在面向全体，面向生活实际方面的不足，为了把我区的科技教育工作推向深入，本学期将结合我国发射“嫦娥一号”探月卫星的良好教育机会，掀起一波科技教育的高潮。本学期主要进行四个一活动：一次崇尚科学，反对邪教的图片展；一次科技教育专题小报；一次科教片展播；一次科技专题班队会（可以为小制作、小发明展示，生活小窍门介绍，奇思妙想共享等内容）。中心校也将进行小发明展评，并将选拔一批上送市级评选。

4、各校围绕3月5日（学雷锋纪念日）、3月8日（三八节）、3月12日（植树节）开展“对家人、对他人、对我们美丽的家园-----我们该做些什么？”主题系列活动，各校做到三个一：即为家人做一件力所能及的家务事；为他人献一份爱心（捐款），这次各校发动学生进行爱心捐款共计12000元，利用这些钱第一期为各校50多名贫困生进行支助；为美绿化大自然出一份力。

5、各校从提高学生综合素养的高度认识，并从各校的实际情况安排好学生兴趣小组活动，认真落实做到项目、老师、时间、措施四落实，努力丰富学生的生活。各校在六一节期间进行学生各种能力的展示，中心校六一进行文娱会演，为学生展示艺术才能搭建舞台。

6、深化爱国主义教育

各校继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观和远大理想。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。特别是利用党的十七大期间，各校举行“没有共产党，就没有新中国”主题班队动，通过学生自己搜集，自己汇报，自己谈感受的方式让每一个学生体验到党的伟大。本学期各校举行一次爱国影视片展播活动。

此外，各校还因地制宜，结合自身实际情况扎实做好其他各项工作：比如安全教育，诚信教育，心理健康教育等。

三、家、校、社区三沟通，提高教育的合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要环节，又是学校、社会教育的基础。为了提高家庭教育的实效，我们依托学校召开的家长会，教育活动，要求每个班级的教师不单单要介绍学生的学习情况，而且要转变身份，当好“家长”的老师，为家长们上好课，帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

2、利用教学开放周，勾通校内外。为了使家长更好地了解学校教育规律的特点，了解孩子在校表现，每个学期我们都举办教学开放周活动。家长可以到校有秩序地进教室听课，看教师是怎样向学生传授知识的。同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、小学生日常行为规范检查执行情况。最后，开家长代表座谈会，征求家长对学校工作的意见和建议。

四、有待努力的几方面。

仅管学校的关工委工作取得了一定成绩，但以下几方面与上级要求还有一定差距，有待进一步努力：

1、如何进一步发挥“五老”作用，如何做到：发动好，请得出，关心好，留得住，组织好，作奉献。

2、一些特殊生的教育一直困绕着学校：如凤迹小学的一个孤儿；桥尾小学的外来工（动不动就不来）；中心校的三年1班枝胜同学（对其他同学有伤害性）；许多学校的留守孩教育。

3、如何教育好学生家长共同做好学生的教育。

第五篇：2009硋灶中心小学校务公开工作总结

做好校务公开，促进民主管理

----2009年福清市硋灶中心小学校务公开工作总结

做好校务公开，促进民主管理

一年来，我校在上级领导的关心和支持下，在全体教职工的积极参与下，在家长和社会的理解和支持下，我校党、政、工齐抓共管，通过教代会、座谈会、校务公开栏、校长信箱、行风评议、家长会等多种形式，对学校的重大事务进行全面公开，收到了显著效果。全面落实了“依靠方针”，充分调动了广大教职工的积极性和创造性，促进了学校民主管理工作。

一、健全机构、全员参与

学校在校务公开工作之初，就成立了以校长、书记为组长，工会主席为副组长的校务公开领导小组，及各方代表组成的监督小组，分别负责校务公开的具体工作、审议工作和检查监督。同时，通过教代会向全体教师宣传有关校务公开的文件精神，宣传校务公开的目的、意义，还利用政治学习时间组织教师学习了教育部、全国总工会《关于全面推进校务公开工作的意见》，使全校教工一致认识到：全面推动校务公开工作是新形势下全心全意依靠教职工办学、促进学校行风建设、推进民主管理、推动学校改革和发展的重要措施。在全校统一了思想，做到全员参与，为校务公开工作的顺利开展打下基础。

二、建立制度、规范动作

在推行校务公开工作的过程中，特别在学习了《意见》后，在加强领导的基础上，制定了《硋灶中心小学校务公开工作制度与方案》，进一步明确了领导小组和工作小组的职责、分工，制定了有关的制度，确定了校务公开的内容、依据、程序等。具体的制度有：

1、校务公开负责制，校行政对校务公开负责，把校务公开工作列入议事日程，纳入校长管理责任范围，具体协调各部门做好工作；

2、公开内容审核制，即对公开的内容做到严格的把关，先由学校人事及时收集资料，汇总后由校务公开领导小组组长进行审核盖章，再行公布，从而保证了公开内容的正确、真实、全面、及时。

3、反馈信息登记制，对教师、家长及社会对校务公开工作反馈的意见建议及处理情况做好登记，并将家长、社会对学校领导、对部门、对教师的评议、考核情况做好记录，以便将公开评议工作同校务公开工作结合，与学校的各项考核挂钩，使校务公开真正起到推动学校发展的作用。

建立有关制度后，有效防止了校务公开工作流于形式，提高了校务公开工作的规范动作水平，保证了校务公开工作的质量。

三、开辟阵地、形式多样

在校务公开推行后，学校就专门设立了校务公开栏，公布有关的教育法规，学校的办学方针、目标，收费标准，学校财务情况，阶段性工作等一些重点内容。并设立了校务公开校长信箱，二个固定的阵地保证了重点内容的公开和反馈信息渠道的畅通。同时利用各种条件，因地制宜地开辟临时性公开栏目，保证各项内容灵活、快捷地公开。

在形式上也上灵活多样：首先将教职工代表大会作为实行校务公开的基本形式，听取学校工作报告、财务报告，讨论通过学校规章制度、重大决策，履行教代会审议、决议、评议、监督等职权，发挥教代会的优势为校务公开提供组织与制度上的保证。例学校的许多规定均由教代会审议通过，并于工会组织实施，教代会监督执行。其次是在会议通报，对学校需要公开和教师要了解的政策、文件等，通过全体教师会议、教工座谈会等有关会议进行公开通报。象学校的各项工作安排，历年的职务晋升、评先中有关政策、条件、要求等都通过教师会向教师传达。三是奖罚栏等，将学校组织的各项评比情况，晋升、评先的民意测验结果，师生获奖情况和学校的每周工作安排、有关会议活动等以栏目形式向教师公开。四是根据实际情况用灵活的方式公开，在期初的教师工作安排、聘任，以书面形式向教师公开；涉及到教师工资、福利、奖金等切身利益的问题时，由专人负责当面解释，；在家长普遍关心的通过家长会进行公开；在工资变动中，针对教师对变动情况不明，工资组成不清的情况，由财务人员负责公布，让教师心中有数。

有固定的阵地，丰富多样的形式，使教师对学校的各项工作均能了解，使社会对学校工作也能了解，并得到教师、社会的信任和支持，有利于学校更好地开展项工作。

四、突出重点、内容实在

在公开的内容上，坚持把学校的重点、难点、热点问题公开，公开的内容做到几个结合，即同学校的管理工作、学校改革结合，同学校的领导班子建设、师德建设和行风建设结合，同维护教职工和学生的合法权益结合。首先是学校重大问题及决策的公开，如办学思想、发展目标，学校改革方案和规划，学校的聘任、职务任免，学校制定的规章制度条例、意见措施等。二是社会热点问题的公开，如学校收费一向是家长关心的热点，学校对代办（代管）费、学杂费、外籍生借读费等均予以公开，让家长放心，减少误解。三是教职工关心有问题的公开，如评先的条件、指标，民意测验结果和职务晋升中的述职、成果展示、送审名单等做到公开。四是敏感问题的公开，如学校的财务情况、物资采购情况、经费收支、招待费开支等做到公开。五是师德评议的公开，家长、社会对教师的民主评议结果向社会公开。

公开的内容涉及到学校工作的方方面面，但同时也突出重点，做到教师、家长、社会最想知道的均能公开，且内容具体真实。

五、加强管理、不断深化

学校推行校务公开制度，就是要进一步完善学校民主监督和民主管理，落实“依靠方针”，促进学校的稳定发展和素质教育的深入实施。因此在实施过程中，我们结合实际，不断加强管理和进一步深化。一是领导小组思想上不断提高认识，变任务性工作为实效性工作，常抓不懈，两年来坚持按制度规范动作，不断增强责任意识和民主意识，督促工作小组按要求真实地公开。二是工作小组不断提高业务能力，不仅要及时做好经常性的公开任务，而且要想教师所想，想家长所想，在他们提出要求前先做好公开工作，还要在不断总结的基础上拓宽公开渠道，改革公开形式，深化公开内容，让领导放心，让群众称心，让社会满意。三是监督小组加强监督和检查力度，履行其职责，使公开的内容及时、真实，并认真负责做好教职工的民意测评工作，经常进行意见的反馈，使校务公开工作进入良性轨道。

通过一年来的校务公开，我校的工作透明度强了，保证了“依靠方针”的落实，促进了学校民主管理制度的完善、落实，领导工作也得到了教职工的理解和支持；通过校务公开，干群关系密切了，矛盾减少了，教职工的积极性提高了，各项措施得到顺利推进；通过校务公开，有效地遏制了不正之风，有力推进了行风建设和师德建设。我们一定继续努力，不断提高校务公开工作的质量和民主管理水平，促进我校教育教学工作全面上台阶。