创建市安全文明校园年度工作计划

第一篇：创建市安全文明校园年度工作计划

某某中学创建市安全文明校园（2016年）年度工作计划

为了进一步贯彻落实中央和省市关于学校安全工作的一系列文件精神，根据中央、省、市、区领导指示要求，我校安全文明校园创建工作领导小组决定开展市安全文明校园创建工作，特制定此计划。

一、指导思想

根据中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》（教社政〔2004〕7号）和《某市建设教育强市规划纲要（2011-2020）》，为促进中小学（含中等职业学校和幼儿园）安全文明校园建设，优化育人环境，维护学校安全稳定，以安全文明校园创建为工作目标，以优化校园及周边治安环境为主要内容，按照 “谁主管”、“谁负责”的工作原则和“标本兼治、严格监管，确保安全”的工作要求，认真解决校园安全中存在的突出问题，确保校园及周边治安环境稳定，确保学生生命财产安全，让广大师生及家长满意。

二、加强领导

成立校创建工作领导小组： 组 长：校长

职责：学校的法人代表，学校安全工作第一责任人，担任安全文明校园领导小组组长，领导和策划安全文明校园创建工作。

副组长：党支部书记 副校长

职责：协助校长落实各部门安全工作管理目标，及时发现和解决学校安全管理工作上出现问题；加强教师队伍的师德建设，维护和保障教师的合法权益，对校内不稳定因素、人员情况，及时掌握，做好政治稳定工作，消除学校不稳定因素；把安全目标管理作为各部门工作人员考核的依据。实施安全工作考核制度，做到职责清楚，奖惩分明。

成 员：各处室主任 各班班主任

职责：按照学校的工作部署，具体执行相关工作，做到各司其职，又相互配合；开展“创建安全文明校园”活动的各项具体工作；确保全校各项安全制度和要求落实到位。

三、“安全文明校园”创建内容及标准：

（一）安全责任落实：

1.校长是学校安全工作的第一责任人。

2.分管各条线工作的副校长、各中层处室、专业部在自己承担的管理职责和相关工作中是主要责任人。

3.所有班主任、任课教师、实习指导教师、后勤工作人员在履行自己岗位工作职责的过程中是岗位安全工作的直接责任人。

4.进一步健全校内安全工作的各项相关制度。

（二）各处室、各班在认真履行安全职责的同时，要进一步完善本条线、本部门各个岗位工作人员的岗位安全责任制，将每一个具体工作岗位的安全责任明确、规范地要求到位，使每节课、每个工作过程、每个管理环节都有明确、具体的安全要求，在争创活动中，全校每一个人，每一个岗位都要把安全教育和管理、防止安全事故放在最重要、最突出的位置，抓实抓好。

（三）防范措施落实：门卫、值班、巡逻、治安防范、宿舍管理、食堂管理、各室管理、安全检查等制度齐全，并明确公示，便于检查和执行，并认真落实各项制度，加强监督管理，坚持全校行政值和全体教师值日制度。

（四）校防设施完备：校园重点要害部位防盗报警设备安装率达100%。在适当部位安装视频监控系统和周界报警系统。

（五）安全管理规范：安全防范工作有计划、有部署、有检查、有总结、有考核、有奖惩，各项安全及管理工作制度健全，台帐齐全。

（六）安全法制教育到位：广泛开展丰富多彩，富有成效的安全教育和法制教育活动。有针对性地开展安全教育，普遍对师生进行安全知识培训，增强自我防范意识和自护自救能力。加强对旷课、逃学、旷宿、通宵上网、与社会不良人员交往频繁，严重违纪等类型学生的严格教育和控制，努力预防和减少学生犯罪。

（七）治安秩序良好：不发生影响政治稳定的群体性事件，不发生可防性案件、不发生恶性案件，无重大安全责任事故，全年教职工和学生违法犯罪率为0。

四、各职能部门开展安全工作专项检查

1.对门卫、食堂、教室等重点区域、重点部位安全制度是否制订，是否在醒目处上墙公示进行检查。

2.对上课、食堂管理、门卫管理的工作过程中，进行安全教育、执行安全制度，落实安全责任的情况进行专项检查。

3.对校产校舍及各类硬件设备的安全性进行专项检查。4.对各类安全急救的设施配备情况及完整性进行专项检查。

5.要使以上各类专项检查经常化、制度化、规范化，各块负责人员都要建立专项检查的详细工作台帐，如有情况，必须立即上报，及时整改。

五、高度重视安全教育和安全防范工作

1.加强法制教育，有针对性地开展丰富多彩、富有成效的法制教育活动，提高学生遵纪守法的意识和素质，努力预防和减少学生犯罪，特别要教育学生杜绝和社会不良青年的接触和交往。2.加强交通安全教育。总体而言，绝大多数同学遵守交通安全规则的意识较强，但在我们少数学生身上，还存在着四种不安全、不文明的交通违章现象。（1）骑自行车或行走时，闯到汽车、摩托车等机动车辆行驶的机动车道上，目前城市的交通道路建设非常好；出现这种情况很不安全，也很不文明。（2）过红绿灯道口时，有的同学争分夺秒，见缝插针，这既会引发交通事故，也易引起交通秩序混乱，而且现在的车辆多，驾驶员的水平不高，紧急情况下很容易出问题。（3）并排骑自行车或并排行走，把整个道路都阻断了，这种挡他人之道是极不文明的。骑自行车时追逐嬉闹，既不安全，也不文明，我们必须站在尊重生命，敬畏生命，爱惜生命和追求健康、幸福生活的高度，提高学生的交通安全意识和文明意识。

3.进一步强化上报制度和家校联系制度。在发现学生未正常到校，不正常离校、生病、意外受伤等要根据情况分别德育处或校长室汇报，相关人员必须迅速及时地了解情况并处理，同时要迅速与家长联系，做好联系记录。

4.进一步严格学生出勤管理和病事假审批制度。

学生一旦旷课，安全工作就出现了真空地带，及时与旷课学生家长取得联系，尤其是经常旷课的学生，产生违法乱纪等各种问题的可能性非常大，对经常缺课的学生既要帮助教育，也要对照学生管理手册给予及时的纪律处分，起到治病救人的效果，决不能姑息放纵。对病事假一要加强与家长的沟通，二要分清审批权限，一天以下经班主任审批同意，一天以上由德育处、教务处审批，三天以上报校长室审批。

5.进一步加强安全保卫的各项措施

（1）门卫管理员在学生进校、离校期间都必须规范的进行“站岗式”检查，外来人员进校必须问清情况、严格登记制度，特别要杜绝社会不良青年进校园，学生家长来访的要热情接待，帮助联系。（2）加强中午、傍晚、夜间的巡逻和“走动式”管理，在这些时间段内，保安人员必须加强校园巡逻，值日人员要在教学区走动式检查。

6.进一步强化食品与卫生安全

（1）加强食堂进货渠道的监控和检查，严格执行食品卫生法。（2）加强食品加工过程中的安全，防止二次污染，防止人为故意破坏。（3）春季来临尤其要注意搞好宿舍卫生和个人卫生。

（4）教育学生尽量不到学校周边摊贩和不规范的食品场所购买食物。7.进一步强化各类活动安全，提高安全意识。尤其要强化大型活动的安全。要严密组织学校的一切活动，相关管理责任人必须到岗到位，严格管理，做到谁主管谁负责，谁组织谁负责，一级对一级负责，大型活动必须校长室研究后上报，并制订活动中的安全工作预案。学生个人在校外活动，要树立安全意识，特别是不要到一些公共娱乐场所活动，因为这些娱乐场所往往存在安全隐患，到一些地方，要留心安全通道的路线并记在心中。要进一步强化落实整队有序进场、退场的安全制度，学生参加升旗集会的一切集体行动都必须以班为单位整队，做到队伍整齐，进退有序，安静文明。目前尤其要强化退场的管理，同时上下楼梯要相互礼让，靠右行走，不出现楼梯上打闹，搞恶作剧的危险行为。

六、针对学校可能发生的突发事件的预防及处置方案。

发挥领导小组的协调作用。定期召开会议，督促学校各部门采取超前防范措施，及时检查、消除产生各种突发事件的隐患。

发挥领导小组的指挥控制作用。突发事件发生时，全权负责处理突发事件，一般突发事件，职能成员要迅速到达现场；重大突发事件，主要领导成员要迅速到达现场。要尽快判明事件性质，分级负责，采取有效措施控制局势，将危害控制在最低限度。及时向上级政府、教育行政部门报告突发事件。做好善后工作。突发事件平息后，尽快查明原因，提出善后处理意见，并认真总结经验教训。

各级值班人员、门卫、保安人员要及早发现突发情况，确保在第一时间到场并立即采取相应的处理措施，果断处置，及时控制事态，要尽快平息，杜绝事态扩大。掌握宜疏不宜激，宜散不宜聚，宜快不宜迟的原则。迅速向有关部门汇报，并及时疏导导致突发事件的各种矛盾，不能激化矛盾；要及时疏散介入突发事件的各类人群，避免人群聚集；要及时采取各种有效措施，快速决断，不可迟缓，在有效的时间和空间内将危害降到最低限度。要依法办事，依法处置。

（一）针对预防火灾采取如下措施：

1.后勤部门要超前防范，定期检查电路、用电设备、食堂设备、取暖设备和一切可能引发火灾的场所，及时调度，消除火灾隐患。配足配齐与防火有关的一切设备，并定期检查，使其经常处于良好的备用状态。要保证安全疏散通道及安全出口的畅通。对全校师生进行防火灭火培训，组织消防演练，让全体师生增强自我防范意识并学会使用灭火器具。

2.发现火情后，介入人员要迅速向值班领导和职能部门人员汇报，对于火势较小能自救的火灾，立即组织灭火自救。

3.火情严重，无法自救灭火时，要立即拨打“119”电话报警。同时报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（二）发生运动损伤、突发疾病时：

1.值班或任课老师要迅速组织学生自救互救，能到医务室治疗的，迅速送达，请校医诊治。

2.伤病学生不能移动或情况不明的，要立即通知校医迅速到达现场实施救治。根据病情及时拨打“120”请求医疗救助。3.迅速向学生处、教务处和班主任等有关领导报告。

4.筹措资金，联系车辆由校医护送到医院救治。

5.通知学生家长。

（三）针对交通事件采取如下措施：

1.门岗值勤人员要做好学校大门口的交通疏导工作，值周领导要加强红绿灯道口的管理，保证师生安全出入。

2.校园内部道路要确保畅通，交叉路段要设置标记，车辆在校园内要限速。3.在校园内或大门口出现交通事故，值班领导及老师迅速到达现场，将伤者迅速送往医院救治并保护现场，拨打“110”、“120”救助电话。协助公安交警部门来处理好交通事故。

4.通知班主任及学校有关人员协助处理相关事宜。5.通知学生家长。

6.如果出现重大交通人身伤亡事故，要立即报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（四）针对预防人身伤害、物品被盗等治安案件采取如下措施：

1.通过经常性的思想政治教育、纪律教育和严格的防范措施，消除治安案件的隐患。

2.门卫严格值勤，严格出入校门制度，教职工和学生凭胸卡出入校门，外来人员一律登记，凭登记回执出入校门，遇可疑人员要盘问并处理。

3.学校设备、财产重地要加强安全保卫。

4.出现盗窃时，学生处、人武部、保卫人员迅速到达现场，维护秩序，搜集有关人证、物证，侦察破案。视情节轻重确定是否上报公安部门。5.出现打架斗殴事件，第一目击者迅速向值班领导及有关部门报告。有关人员要迅速到达现场，制止不法侵害，监管兹事者，视情节轻重确定是否上报公安部门。受伤人员要及时送到医院救治。情况紧急时，要报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（五）针对预防中毒事件采取如下措施：

1.职能部门要定期检查学生食堂卫生和食品质量，对食堂工作人员定期组织体检和教育培训，确保食堂工作人员严格执行《食品卫生法》和食堂操作规程，消除中毒隐患和传染病爆发隐患。

2.做好全体师生的思想教育工作，及时化解矛盾，杜绝人为投毒事件的发生。

3、突发中毒事件后，值班领导、老师及安全保卫人员迅速到达现场，将中毒人员送往医院救治，迅速拨打“110”、“120”救助电话。立即报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（六）针对预防传染性疾病采取如下措施：

1.师生身体不适，要及时到校医务室或医院就治，不能作简单回宿舍休息的处理。

2.发现传染病疑似病人，班主任或任课老师要立即请校医实施隔离。同时，报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（七）针对预防房屋倒塌和拥挤踩伤事件采取如下措施：

1.学生上下课和进行大型活动时，要及时疏通人流，避免人群在单一场所聚集。

2.发生拥挤踩伤突发事件，要立即报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（八）针对预防群体事件采取如下措施： 1.建立科学的思想政治工作体系和德育教育体系，做好思想政治工作和德育教育工作，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，把主要精力用在工作和学习上。

2.定期开展形势任务教育，让师生了解当前的国内外形势，了解国家的路线、方针、政策，了解学校的各项规章制度和措施，同时利用各种渠道了解、掌握师生的思想动态，采取积极的引导措施，形成相互沟通的良性循环。

3.不回避矛盾和问题，耐心细致地进行正面教育和疏导，引导师生全面认识形势，正确对待存在的问题和困难，增强对改革发展的信心，树立维护稳定的全局意识，提高珍惜安定团结大好局面的自觉性。

4.加强法制宣传教育，实行依法治校，结合学校及师生实际，广泛深入地开展形式多样的法制宣传教育，教育和引导广大师生共同参与依法治校活动，增强师生的法制观念，自觉遵纪守法，为学校的改革发展创造良好的法制环境，从根本上保证学校的稳定。

5.认真开展经常性的矛盾纠纷排查调处工作。立足于抓早、抓小、抓苗头，从源头上预防和避免群体性事件的发生。

6.关心师生生活，维护其切身利益。要关心、解决师生生活中的实际困难和问题，特别要注重关心和解决好困难生、特困生的生活学习问题，要重视改善好学生的生活，提高饮食质量。要高度重视毕业生就业安置问题，采取各项措施，拓宽就业渠道。

7.若突发群体事件，要立即向突发事故应急领导小组汇报，领导小组成员要迅速赶赴事件现场，相关部门负责人要同时赶赴现场，进行耐心细致的说服劝阻，能答复解决的问题现场答复解决，需研究的问题给予恰当的说明，在相互理解的基础上化解矛盾，疏散人群，确保群体事件不出校门。人群疏散后，突发事件紧急处置领导小组成员要立即召开会议，研究解决方案，在最短时间内将群体事件化解。事件结束后，要认真总结事件起因后果，形成书面材料，作为下一步工作的借鉴。

附值班电话——

校长室： 办公室：

门卫 ：

德育处：

某某中学 2016年1月

第二篇：安林中学2012年创建平安校园工作计划

安林中学2012年创建“平安校园”工作计划

一、指导思想

认真学习贯彻落实《“平安校园”创建活动实施意见》和县2012年教育工作会议关于学校安全工作的指导精神。在2011年创建平安校园的基础上进一步全面推进学校安全工作，实现2012年平安校园创建目标。

二、总体目标

１、领导重视，制度完善，责任到人，措施落实。

２、实现平安校园创建。

３、师生和谐，秩序井然。

４、校园环境优美，文化生活氛围浓厚。

5、师生安全意识强，熟练掌握各种安全事件处置技能。

三、具体目标及责任人：

1、学校与各班主任人人签订一份安全责任书；

2、教职工全年安全培训2次；

3、结合政教处活动开展安全教育：交通安全教育1次；法制教育2次；禁毒教育1次；卫生教育5次；安全演练2次；反邪教防渗透教育2次；

4、校园无安全责任事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。

四、组织领导和工作职责

创建领导小组：

组长：李松建副组长：姜远林

组员：郑安向 郑印江刘芬范立昌刘政国 营海霞及各班班主任

（一）教育教学

1、教育教学方面有教导主任郑印江负责。其工作职责为：排查和消除教师和学生中存在的安全隐患；进一步加强教师职业道德建设，杜绝教师在教育学生过程中的不冷静、不理智行为，防止激化师生之间的矛盾；进一步加强学生思想品德教育，制定并细化教育措施，循序渐进进行教育培养的计划。

2、年级组长对所分管的年级负责。其工作职责为：按照学校要求，结合本年级实际，在本年级中根据本年级学生实际进行教育管理，通过班主任了解本年级存在的安全隐患，及时进行处理。自己解决不了的问题及时向教导处汇报。

3、班主任负责对本班学生的教育和学生情况的了解及时化解学生的思想问题和学生之间、师生之间的矛盾，自己解决不了的问题及时向年段长汇报，征求解决问题的意见。

4、各任课教师及其他教职工负有教育学生的责任，在与学生接触过程中和通过其他渠道了解到的学生中存在的问题要主动进行教育处理，解决不了的要及时告诉班主任。

5、各实验教师、信息课教师在学生做实验或上机时，要进行安全用电和操作规程的教育，尤其在使用化学危险药品时更要高度警惕，防止学生触电或被药品灼伤。体育教师要时刻注意学生的上课情况，一旦出现意外，要立即采取急救措施。

（二）行政后勤

1、行政后勤方面由姜远林、刘政国和范立昌负责。其工作职责为：排查和消除校园建筑物、治安保卫方面存在的安全隐患，进一步加强从业人员安全意识的教育，杜绝投毒，防范偷盗，安全生产，确保校园安全。进一步加强校务公开，行

政方面的重大事项要及时向全体教工公布信息，牵扯到教工切身利益的事情要事先征求意见，在多数人同意的情况下才能决定办理。工作目标的落实通过总务主任进行。

2、总务主任范立昌和校医对校舍安全、用电安全、学生饮食安全负责。建立校园巡查、安全用电、饮食卫生和消防工作制度，明确各部门及工作人员的责任。对全校的安全用电负责。要建立安全用电制度，定期巡查用电线路，发现安全隐患要及时排除。要合理安排电路检修时间，保证教学用电，保证学生生活用水用电供应。

3、总务处对校园治安负责。要安排好保卫人员的值班和夜间巡查，要特别注意对学校的重点部门（财务室、电脑室、实验室等）的巡查；对进入校园的车辆与外来人员要严格登记制度。要保持与公安或派出所的联系，一旦出现紧急情况要能够及时使用警力。

4、食堂管理员要按照食品卫生法和卫生五四制的要求进行食品制作、销售，不得添加任何食品添加剂，不得使用腐烂变质的原料，确保师生饮食安全；购买原料必须严格把关，并向商家索要合格证；所有工作人员必须按规定进行体检，严禁患有传染病的工作人员上岗；要有严密的防毒措施，防止坏人投毒。工作人员要严格按操作规程进行操作，防止伤害事故的发生。

五、具体措施

建设“平安校园”，全校师生每一个人既是受益者又是责任人，只有全体师生的共同努力，都认认真真地负起责任来，才能为我们自己建立一个平安和谐的校园环境。所以，全体教师要高度重视建设“平安校园”的重要意义，按照自己所承担的责任，按照自己工作的特点，多动脑筋，多想办法，为建立“平安校园”，认真做好工作。

1、进一步强化学校安全教育，对广大教师进行安全知识培训，并纳入继续教育内容。充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂教学中渗透安全知识教育，利用主题班会、竞赛、演讲等形式，向广大师生宣传安全知识。加强与交警、消防等部门的合作，开展丰富多彩的安全教育活动，增强学生的安全意识和自防自救能力。深入开展“小手拉大手”活动，发挥学生桥梁纽带作用，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的目的。进一步强化安全管理，建立健全工作责任制、教育制度、检查制度、报告制度、大型活动审批制度等安全管理制度，完善学校安全工作各种记录等日常安全管理档案，定期组织安全专项检查活动，狠抓整改，不留隐患。进一步落实校舍定期查勘鉴定制度，确保质量和安全。

2、进一步深入开展“法治校园”创建活动和“依法育才工程”，加强与有关部门的联系，积极开展社区共建、警校共建、家校共建等活动，聘任法制副校长。建立值班巡查制度，成立值日教师巡查队伍、学校保卫巡查队伍、学生巡查队伍。根据校德育工作计划，有计划、有目标、有重点、分层次地开展法制宣传教育工作，做好后进生转化工作，重点抓好偶发事件的预防和处理。如学习《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识；成立家长委员会，完善家访或电访制度，建立完善领导意见回访制度，认真执行师生申诉工作督查和通报制度，及时处理好来信来访，进一步做好“收费公开”；推进校务公开工作建设，实现制度化、规范化，进一步转变工作作风，改进工作方法，坚持“三深入一细致”，坚持群众利益无小事，努力为群众办实事、解难题，争取家庭的支持和配合。

3、进一步加强教师职业道德的学习、教育和培训，完善教师师德考核和师德建设检查评比办法，推行师德标准社会承诺服务制，在全校深入开展争做“文明教师”、“师德标兵”和“师德承诺活动。继续深入开展诚信教育、文明礼仪教育，促进学生诚信习惯和文明礼仪习惯的养成。利用课堂教学、黑板报、宣传栏、校园广播站等阵地，采取演讲比赛、征文竞赛、书画展览、召开主题班会等形式，对学生进行社会公德、社会常识教育，世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，进一步提高学生的思想道德水平。进一步建设好学校心理辅导室，加强学生心理健康教育、帮助学生树立良好的自我意识，正确认识现实，学会正确处理人际关系，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强适应生活的能力。大力开展文明学校、文明班级和文明个人创建活动，开展“为社会献爱心”等活动，进一步加强学校文明行为监督岗、文明礼仪示范岗建设，提高学生的综合素质和文明程度。

4、进一步加强学校规范化建设，完善学校管理制度，牢固树立“以人为本”的管理理念，对学校实施全员、全程、全方位管理，建立各种应急预案，提高学校处理突发事件的能力。进一步做好资助经济困难学生工作，通过为贫困生设立助学金帮助困难学生完成学业。坚持科研兴教、科研兴校，改革教学内容与方法，积极推广愉快教育等先进教育方法，大力实施创新教育。以推动基础教育新课程改革为突破口，全面推进素质教育，根据学生的身心发展规律和个性差异，充分了解学生，关爱学生，尊重学生的人格，培养学生的兴趣，让学生掌握正确的学习方法，学会学习、善于学习，形成过硬的学习能力，培养学生可持续发展的潜能。

为保证该项工作的落实，各位领导干部，各部门负责人要根据自己的责任范围，层层签订责任书，落实工作职责，明确责任，明确渎职行为的处罚办法。学校党支部负责督查，对玩忽职守造成事故的，要调查清楚，坚决追究责任。

六、排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求定期全面排查安全和卫生隐患。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：

1.危房、危墙等基础设施。2.护栏、窗户等。3.用电设施、消防设施。4.交通方面。

5.师生饮水、食堂卫生。6.学生课外活动。7.环境卫生。8.教育不当造成的隐患等。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

安林中学

2012.3

第三篇：创建市绿色幼儿园工作计划与创建平安校园工作计划

创建市绿色幼儿园工作计划

我园领导充分认识到：保护环境是长期坚持的基本国策，是实现可持续发展战略的重要内容。环境教育必须从娃娃抓起，幼儿是世界末来的主人，让他们从小树立环保意识，初步确立保护环境的责任感和光荣感，是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任。幼儿园必须开展环境教育，增强幼儿的环保意识，促进幼儿全面地健康成长。我园一直重视环境教育，通过全体教职工的共同努力，使园内环境优美，绿地植物郁郁葱葱、错落有序，园容园貌均做到了美化、儿童化、教育化、给幼儿营造了健康、文明、优美和谐的文化氛围，广大教师也通过挖掘各种教育资源，如：家园共育、社区互动等开展环境教育活动并取得了一定的成绩，并在20**年6月顺利通过市绿色幼儿园评估工作。以此为动力，更加深入广泛地开展环境教育工作，制订新的环境教育工作计划、目标，把工作重点放在培养幼儿良好的环保行为上，以家园共育、社区互动为彻入口，狠抓教科研活动，创造自己的环境教育特色。

一、指导思想环境保护是我国的一项基本国策，江泽民总书记指出：

环境意识和环境质量是如何衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。1992年全国环境教育工作会议也明确指也：

环境保护，教育为本。因此，我们必须将环境教育工作列入园务工作的一项重要专题，并作为实现我园可持续发展的重要工具。

二、发展目标我园以创建东莞市绿色幼儿园为目标，推动绿色幼儿园活动深入开展，把幼儿园环境教育纳入幼儿园每一学期工作计划和议事日程，并进入到幼儿园课程体系当中。通过进一步完善教育管理的形式，形成幼儿园、家庭、社区互动的环境教育网络，实现环境

教育的可持续发展。根据我园幼儿的实际情况，制订我园各级部的环境教育目标。

（一）、小班级环境教育目标

1、培养幼儿良好的一日生活习惯

2、培养幼儿勤换衣服、勤剪指甲养成良好的个人卫生习惯。

3、懂得不乱扔垃圾、将垃圾丢进垃圾箱里

4、爱护花草树木，不乱摘花；

5、知道噪声的危害，懂得保护自己耳朵

6、关注小动物的生活，培养热爱小动物之情

（二）、中班级环境教育目标

1、知道废气、废水、废渣等是环境污染的主要废弃物

2、通过对动植物生长的观察，培养幼儿对动植物的情感，懂得爱护动植物；

3、知道空气污染的一些原因及所带来的不良影响

4、了解水对人类及动植物生存的重要性，在日常生活中注意节约用水。，5、知道保护牙齿，坚持用正确的方法刷牙

6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分类，懂得分类回收

（三）、大班级环境教育目标

1、了解水污染的来源，明白水污染的危害，了解工厂污水处理，懂得要保护清洁和节约用水；

2、初步了解废物利用、循环再造的概念，知道可回收再造的东西类别，领会循环再造的价值；

3、理解人与动植物，与生态环境的关系，知道要保护生态平衡；

4、认识人体各部分器官的作用，进一步认识保护耳朵的重要性，并能在各项活动中减少噪音。

三、具体 措施：

（一）、加强环境建设，发挥环境的育人功能作用，让幼儿在环境中学习。以环境教育，渗透为主为总路线，坚持园内绿化、美化与幼儿环境劳动教育相结合。行为规范培养与环境教育相结合，园内环境文化与环境教育有机结合。努力营造一个优美的园内生态环境。园内环境、美化与幼儿劳动教育相结合。把绿化、美化幼儿园作为幼儿参与环境劳动的主要的内容，各班设置一个自然角，并对幼儿园种植园地进行分工，让幼儿参与种植、养护管理植物。在每年植树节，组织幼儿进行种植活动，并组织班级种植园地、自然角管理评比活动，培养幼儿热爱劳动、热爱大自然的情感。行为规范培养与环境教育相结合。把公共环境的清洁，花草树木的爱护和粮食、水等资源的节约以及幼儿个人卫生的培养作为幼儿行为规范常规教育的重要内容。从小事入手，从幼儿自身和身边的小事做起，培养良好的环保行为习惯。园内环境文化与环境教育有机结合。在幼儿园宣传栏、各楼层、楼梯旁及各班墙壁进行一系列的环境文化设置，设有壁画、宣传画、永久性标示牌，把教育环境变成有目的性和显示性的特征。

（二）、以多种形式相结合，学习环境教育的内容，提高环境意识。环境教育，以人为本。把学习粗浅的环境知识，培养初步的环保意识作为学习环境的任务，学习环境要做到五方面的结合，即结合幼儿年龄特点结合幼儿的个体差异主题教育与环境教育相结合、家园、社区互动与环境教育相结合、环保教育与养成良好行为习惯教育相结合，教师在教育中要自觉地围绕以上三结合内容把环境教育有机地贯 穿在一日生活各环节和各主题活动中，并把环境教育带入家庭和社区，让全社会共同关注、共同保护环境。此外，继续加强师资队伍的培训，订购多方面的环境报刊杂志、教学参考书籍供教师业务学习；邀请市环保专家进行有关环境教育方面的专题讲座，组织教职工外出参观各级绿色幼儿园提高我园师资的管理水平和理论水平，为真正落实强化环境教育打好坚实的基础。

（三）具体活动安排（见附上的工作行事表）

四、创建环境教育特色

1、创建市绿色幼儿园展览室。

2、创设有自身特色的环境氛围。

3、创建幼儿环境教育特色（社区、家园互动模式）如举行庆元旦亲子手工制作比赛。

五、举办环境教育宣传画报和电脑小报,.创建平安校园工作计划

为了进一步贯彻上级关于维护社会稳定和加强社会治安综合治理的指示精神，进一步加强校园环境的综合治理，有计划、有部署地推进我校创建“平安校园”活动。特制订本创建工作实施方案。

一、指导思想

坚持以三个代表重要思想和党的xx大精神为指导，以“保安全、抓质量、求发展”为主题，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，确保学校工作顺利进行。正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，齐心协力，努力营造安全、文明、祥和的教育教学环境。

二、工作目标

通过创建平安校园活动的广泛宣传，制定完善，强化责任，落实措施等，促进我校教育教学工作的顺利进行。确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。以求师生平安，秩序井然。

三、工作任务与措施

（一）明确工作重点。

根据局文件精神，学校要在以下几个方面作为创建平安校园的工作重心：1.交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；2.要加强未成年人的思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念；3.要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防倒屋伤人事件的发生，确保学生的生命安全；4.对容易引发火灾、人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好；5.加强饮食卫生管理工作；6.加强学校心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境；7.加强校园周边环境的综合治理工作。

（二）广泛宣传，增强师生安全意识。

开展创建平安校园活动是新形势下学校确保师生的生命财产安全的重大举措。关系到教育系统的稳定，和教育事业的健康发展。要充分利用班级、晨间谈话、专栏宣传，加强学校安全工作的重要意义，工作要求以及安全防范知识等。积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。强化安全防范意识。

（三）加强教育，提高安全防范能力。

加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

（四）完善制度，安全工作有章有循。

结合学校实际和创建平安校园的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别是要 完善安全和卫生管理制度，学生安全管理制度，重大事故报告制度。大型活动审批制度、流行病预防隔离制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

（五）排查隐患，安全工作防患于未然。

为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对我校实际进行排查：1.危房、危墙、基建场地等基础设施。2.食堂、护栏、阳台、窗户、户外体育设施等。3.用电设施。4.交通方面。5.师生饮水、食品卫生。6.学生课间活动。7.环境卫生。8.教育不当造成的隐患等。9.校园周边环境。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

（六）加强周边环境治理。

严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事。依法治理周边环境。注重协调与全体家长之间的联系。取得家长的支持和理解。消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。要教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未成年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

（七）开展活动，创建工作不拘形式。

为促使全校师生人人重视、人人参与创建工作，学校拟在全园开展以下几项活动：1.开展“安全与卫生知识”专题讲座。2.开展“安全在我身边”安全教育活动。3.组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动。4.创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合。促进创建工作的全面展开。

（八）加强领导，创建工作常抓不懈。

园长为组长，副园长为副组长，其他行政、教学、后勤部门负责人为成员。负责对本项工作的组织领导和督查。并且分工负责有关工作，责任到人。使得该项工作常抓不懈，抓出成效。

（九）强化责任，确保创建工作到位。

为了加强学校对安全工作的管理指导、督促。学校（园）依法制教、平安创建、综合治理工作要求，确保学校行政人员、班主任、配班老师、职工、家长及学生本人的责任，并分别与教职工签订安全卫生工作责任状。加大督查力度。食堂要严把食品入货渠道，与供货商签定食品卫生安全协议。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因千万的安全事故，要从严追究责任人的责任，确保创建工作落实到位。

第四篇：市书香校园创建文稿

***********“书香校园”创建汇报材料

让阅读成为习惯 让书香飘逸校园

*********** 腹有诗书气自华，唯有书香最致远。中华民族的五千年文化史，在墨香书卷中沉淀，在传诵咏读中升华。以读书为契机，启迪智慧，润泽生命，打造书香校园，这是***********长期以来一项重要的工作内容。“让阅读成为习惯，让书香飘逸校园”，全校师生在书香中品味成长的快乐，在悦读中畅享精神的营养。现将我校开展“书香校园"创建活动的情况总结如下：

一、完善组织体系，营造读书氛围。

健全组织是高效落实的保证，营造氛围为读书活动打开了气场。

1、建立“三位一体”的读书组织。

为实现高效读书的目标，我校成立了三个读书组织，一是以马校长为组长的校委会读书小组，二是以各年级主任为组长的教师读书小组，三是以各班语文老师为组长的班级读书小组。三个组织三位一体，构成了书香校园的读书网，形成了人人参与读书，师生同读共写的良好氛围。

2、开好“三会”，做好“三定”。

学期初，学校组织开好三次读书动员会，即校委会成员读书动员会，教师、学生读书动员会，家长读书动员会。做好“三定”是指：一定读书活动方案、计划，包括学校师生同读共写实施方案、工作计划和年级组读书计划；二定读书内容，以教育专家推荐的师生阅读书目为主要阅读内容，在此基础上也倡导师生博览群书，汲取其它好书的营养；三定读书时间，每周一上午第三节为校委会成员集体阅读时间；每周二上午前两节为语文老师集体阅读时间，后两节为数学老师和综合科目老师集体阅读时间，其他阅读时间自由安排；每周五下午后两节设为学生阅读课，进行有指导的阅读或自由阅读。

二、加强资源建设，搭建阅读平台。

书籍是人类进步的阶梯。优秀的书籍既能帮助师生增长知识，又能陶冶师生的情操。学校非常重视资源建设，多渠道为师生提供优良的阅读内容。

1、图书室建设与管理

学校高标准建设了学校图书室和阅览室，图书室、阅览室配备有足够数量的标准书架、办公桌椅、电脑等设备，并安排专门的图书管理员，室内藏书达五十多万册，人均二十多册，图书馆管理员将学校图书进行分类、录入、上架，结合教师、学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为师生读书创造良好条件。学生借阅时，根据学期的读书规划，每两周一个主题，图书管理员提前按主题类别打包，供学生整体借阅。“打包式借阅”为阅读指导课提供相关统一的范本，较好贯彻了主题阅读的思想，又尊重了学生的自主选择，保证了阅读的目的性、计划性和高效性。

2、教育理论书籍管理

学校为满足教师对教育理论书籍的需求，专门派骨干教师从濮阳惠之风书店选购了一万多元的教育理论书籍，这类书籍放置在教务处，由教务主任亲自管理，一般相同的书有六本，供一个年级组教师同读一本书，利于开展读书交流活动，保证了“每学期读一本专业书籍”这一措施的落实。

3、数字图书馆的建设和使用

学校电子图书馆已经开发完成，师生读书更加便捷了。在线阅读、在线评议，让读书生活又增添了不少乐趣，交流也更及时，更随心随性了。

4、班级图书角建设与管理

由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，学校要求各班都建立了一个较为完善的图书角，开展了“捐书，读书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行沟通，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读，横向交流，资源共享。图书角实行专人管理的办法，建立借阅制度，记录借阅情况，避免图书流失。

5、校园橱窗的利用和管理

学校利用校园橱窗为大家展示“教师读书团队风采”、“读书小明星风采”、各类同读共写活动剪影、师生同读共写作品等等，这块阅读平台很好地激发了师生的读书兴趣和热情。橱窗由专人负责定期更换内容，将学校读书方面最前沿的信息带给大家。

三、开展读书活动，激发读书热情。

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，激发师生读书的兴趣和热情。

开展教师读书活动：

1、“最是读书能致远”读书演讲比赛

比赛活动分三步进行，第一步，教师撰写演讲稿，第二步，在年级组内试讲，第三步，推荐参加学校演讲活动。比赛采取评委会当场打分的方式，评选出一、二、三等奖。活动的开展切实起到了激励读书、鞭策读书的效果。

2、“我最喜欢的读书名言”展示活动

由老师自己创编或选择自己喜欢的读书名言制作成卡片，统一时间同一地点进行展示，这一活动旨在激发教师的读书热情。

3、读书沙龙系列活动

比如：教师读书心得交流活动、好书推介活动等。通过活动老师们之间增加了交流，增长了见识，得到了启发。不是有这样的说法吗？你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。这就是分享，这就是收获。

4、“我和书的故事”读书征文比赛

活动倡导全员参与，每位老师都将自己如何读书，如何以书为友，如何汲取书籍的营养等这些内容以朴实而又流畅的语言表达出来。老师们都谈到了自己读书的切身体会，文笔流畅，感情真挚。

开展学生读书活动：

1、“讲故事”、“朗读”、“朗诵”比赛

比赛分年级进行，一、二年级进行讲故事比赛，三、四年级进行朗读比赛，五、六年级进行朗诵比赛，比赛在本班内进行，由学生和教师进行即时评价，让学生在展示中增加自信，提高读书兴趣。

2、“读书·收获”黑板报评比活动

活动要求以班级为单位将自己的读书收获设计成专栏体现在黑板报上，从板报内容和版面设计方面进行评比。学生在活动中提高了 搜集能力、设计能力、组织能力等。

3、“读书·积累”手抄报评比活动

手抄报评比活动在三至六年级进行，从内容和版面设计两方面进行评价。此项活动切实提高了学生的综合能力。

4、“好书伴我成长”作文竞赛

作文竞赛以年级为单位进行评选，对文质优美的作文，先进行评奖，然后在红领巾广播站进行宣读或推荐发表。激励学生读写结合，提升读写能力。

开展师生读书评价活动：

1、评选“师生优秀读书笔记”

学校在学期中间和学期末对师生的读书笔记运用“读书笔记评价表”进行评价，从质量和数量两方面记分划等，评选出优秀的读书笔记，并对优秀读书笔记进行展示。

2、评选“书香学生”、“书香教师”、“书香办公室”

学期末学校根据教师、学生在本学期的读书活动中的综合表现评选出“书香学生”、“书香教师”、“书香办公室”。三个荣誉的平定既重视结果的展示呈现质量，又重视查看过程性材料，用评定促进活动成效。获得称号的学生和教师在专门的表彰会上大张旗鼓地宣传，用领奖、合影、制作宣传栏和宣传网页的方式，充分挖掘优秀分子的示范带动作用。上学期有150名同学、20名老师、6个办公室获得优秀称号。

开展亲子共读活动

1、“让书香走进每一个家庭--致家长的一封信”家校联系活动

2、“亲子读书卡” 评选活动

四、加强读书指导，保证读书质量。

阅读指导除依托语文阅读教学指导外，还开辟了两类指导课：

1、阅读指导课。这类课主要是指导学生阅读的方法。指导内容包括：引导学生合理使用工具书及如何搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及想象创新的能力等；指导学生如何做内容摘要，怎样在书上批画及写读书笔记、读后感等。

2、读物推荐课。课堂上，教师或学生通过讲解主要内容，或朗诵精彩片段，或通过讲故事等各种形式向大家推荐读物，也可以同桌之间、小组之间互相介绍自己喜爱的文章。总之，可以利用各种生动活泼的方式向学生推荐各种有益的课外读物。

五、增加展示渠道，提升读写水平

1、努力办校报

我们的校报是在学生创办手抄报的基础上拓宽了内容，初步设置了几个专栏：“好书推介”、“校长寄语”、“教师心语”、“趣味语文（或数学）”、“幽默驿站”“读书名言”等。

2、网站见雏形

我们的“书香校园”不久前在学校网站安家落户，电子图书网页上资料的展示主要包括文字类的内容和图片类的内容，如书香校园建设方案、计划，各项读书活动的方案、总结，各类活动的剪影等。电子图书馆也已落成，师生读书更加便捷了。在线阅读、在线评议，让读书生活又增添了不少乐趣，交流也更及时，更随心随性了。

不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以晓知识的力量。“好读书、读好书，会读书、多读书”，让书香洋溢生命的魅力，让读书成为我们每个人坚定的信念和永恒的追求！

第五篇：创建市平安校园申请报告

创建“示范平安校园”申请报告

濉溪初级中学

为了进一步创造良好的教书育人环境，按照教育局、综治办、公安局关于做好2012年示范平安校园创建活动的精神，我校在连续三年取得“县级平安校园”的基础上，广泛深入地开展了“示范平安校园”的创建工作。

“安全高于一切，责任重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。多年来，我校在上级有关部门领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学反展观为指导，以服务教学、服务师生为宗旨，紧紧围绕改革、发展和稳定的大局，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。

近年来，我校师生员工文明守纪、奉公守法，学校秩序井然，一直保持无违法犯罪及其它治安事件发生。一直以来，学校安全工作的开展都围绕“为了一切学生、一切为了学生、为了学生一切”的宗旨，设计多种有效的活动，让学生在全体参与的基础上，不断提升学生的安全意识，自我保护意识。良好的安全教育为学校全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高教育教学质量创造了良好的条件，奠定了坚实的基础。

过去一年来，在教育局、综治办、公安局悉心关怀与指导下，我校安全工作踏踏实实、认认真真，取得了一定的成绩，教师学生平平安安，学校财产安安全全。

在开展创建“示范平安校园”中，我校积极行动，认真总结，抓住重点，突破薄弱，取得了新的进步，使创建工作真正落到了实处，发挥了作用。

我校自评认为达到“示范平安校园”的标准，符合创建要求。特此申请。此致，敬礼！

濉溪初级中学 2012.12.10.2