思想作风教育整顿剖析材料

第一篇：思想作风教育整顿剖析材料

干部思想作风教育整顿活动自查剖析材料

按照统一安排，积极参加了全县思想作风整顿活动，在认真学习、征求意见的基础上，对自己的思想、工作、作风等方面进行了深入剖析，认真反思。现将查摆剖析情况向大家作以汇报，恳请领导和同事们批评指正，使我在以后的工作和生活中更加成熟，不断进步。

一、存在问题

（一）业务理论学习不够。主观上放松了学习，主动性、自觉性、针对性不强。对一些理论知识学的不系统，理解得不深、不细，满足于一知半解。特别是忽视了业务知识的学习，表现最为突出的就是文字材料方面，往往是在起草领导讲话、文件以及遇到问题、用到一些东西时，才找来有关书籍、文件、资料学习或向他人请教，用什么就学什么，用多少就学多少，很少挤出时间、踏下心来专心钻研，久而久之影响了自身素质的提高，更影响到了工作能力和水平的提高。

（二）角色转变还不到位。在领导和组织的帮助下，自己走上了副科级岗位，而且还在办公室这个综合协调部门，但职务的变化不代表水平和能力的提升。通过反思，觉得自己还没有完全适应新角色的变化，考虑问题、处理问题还不够全面，站的高度不够，从全局出发思考工作的意识欠缺，有时工作上还有依赖领导的思想，对如何加强办公室管理，如何提升服务质量，如何提高工作水平等主动思考的不够。

（三）工作作风不够扎实。工作主动性不强，有时对工作的态度不端正，对安排的工作，标准不高、疲沓应付；争先创优意识不强，有时粗心大意、马马虎虎，顾此失彼，完成工作的质量不高；不善于工作上的沟通，没能把自己放在全局工作中去谋事、做事；不爱主动向领导汇报工作，让领导不知道在做什么及以所做工作完成的具体情况；在繁琐的工作面前，有时对找领导、办公事、反映问题的群众态度冷淡、敷衍了事，淡化了宗旨意识；有时在遵守机关制度上对自身要求不高，没能给办公室其他人员做出表率；对办公室人员遵守纪律教育不够，失之于宽、失之于软，致使小问题不断。

二、存在问题的根源

（一）对学习认识不高。没有认识到形势在变，自己所需的知识结构也在变，没有一定的政治理论水平，没有过硬的专业知识，很难做好本职工作。

（二）对工作要求不严。工作中，责任心意识、忧患意识、创新意识不强，有时为了在规定时限内完成任务，特别是自身水平的限制，对各起草的文字材料钻研不够，草草了事，不求质量；有时对办公室工作人员的工作存在着过得去就行的思想，要求不高，失之于宽。

（三）思想转变不及时。思想观念的转变比较滞后，考虑问题的思路还停留在以往的经验中，工作上缺乏创新意识。

三、整改措施和努力方向

（一）加强学习。今后，我将进一步加强政治理论的系统学习和研究，真正用理论武装头脑。加强业务知识学习，一方面向上级文件精神学习，多读、多看、勤研，在全面准确理解精神实质上下功夫，真正把上级的文件精神吃透、弄懂，不断更新自己的知识层次，丰富自己的知识结构；另一方面向领导、同事、同行学习，学习工作方法，学习写作技巧，并学以致用，改进自我，使自己的能力和水平能够得到进一步提高，以适应工作的需要。

（二）改进作风。进一步提高责任意识、忧患意识和创新意识，继续发扬团结、奋进、务实的工作作风，始终保持昂扬向上的精神状态，鼓足干劲、脚踏实地、扎扎实实，努力把本职工作提高到一个新水平，以作风的转变带能力水平的提高，以作风的转变促工作质量的提升。

（三）做好工作。重新审视形势、重新审视工作、重新审视自己、重新确定目标，在领导和同事的帮助下，尽心尽力、尽职尽责，力争使自己的文字水平得到进一步提高。以提高工作效率和凝聚力、战斗力为目标，大力抓好办公室的规范化建设，并带领办公室全体人员，齐心协力、共克难题，努力把办公室的各项工作干好、干实，让领导满意、同事认可。

（四）严管自我。坚持时时刻刻严格要求自己，认真执行各项规章制度和纪律规定，自重、自省、自警、自励，淡泊名利，一心为公，服务为重，诚信待人，违规的事不做，违规的话不说，违规的活动不参加。从眼前做起，从小事做起，从身边的事做起，坚持“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，谨慎做事，小心为人，努力为科室其他人员带好头、做表率。

第二篇：思想作风整顿教育个人剖析材料

思想作风整顿教育个人剖析材料

李洪

最近学校开展教师思想作风整顿活动,通过活动,我认真反思,深刻认识到教师素质对教育质量的提高有着重要的作用.有道是“百年大计,教育为本”,教育关系到一个国家的未来.我们学校是一所小学,身为一名小学教师,更应该事事以身作则,给学生做好榜样.经过这段时间自我的深刻反思,我对自己在工作,生活等方面存在的问题剖析如下:

在政治思想方面,本人高度自觉,长期坚持政治学习,写读书笔记,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》,《教师法》,《中小学教师职业道德规范》等有关法规文件,按照各种法律法规严格要求自己,遵守社会公德,实践社会主义荣辱观,忠诚人民的教育事业,为人师表.在教育教学方面,本人虚心请教,不懂就问,丰富自身业务知识,努力提高自身能力,业务水平.因为“活到老,学到老”.严格执行师德规范,有较高的事业心,责任心,爱岗敬业.坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人生观,重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等,和谐,融洽,相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚和或相体罚.正确处理教师与学生家长的关系,与家长相互探究如何使学生发展的方法,措施.在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量.存在的问题:

一是思想认识还不够.一直以来,我认为我只是一个普通教师,只要教好书,上好课,管好学生,对得起学生和家长,完成领导分配的工作,就算是尽职尽责了.除了学校组织的政治学习外,平时对国家大事关心不够.二是工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想.在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作.三是学习知识不够全面.总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍,其它书看得较少,特别是一些理论性的看得较少..认为那些理论书籍看起来枯躁无味,看了也没有什么实际意义.几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对固定的模式,有时认为那些理论只是停留在书本上,在现实中很难行得通的.因此,就存在着一种不着急的心态.备课时虽然很认真,但懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功.今后改进的方向:

首先要更从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要敢于与一切困难作斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬.其次爱岗敬业,热爱教育和学校认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责.在平时多向有经验的教师请教,多听课,多学习有益于提高自身教学水平的教学经验.第三热爱学生,关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,保护学生合法权益.第四严谨治学,刻苦钻研业务,树立优良作风,不但学习新知识,探索新规律,改进教学方法,提高教学水平.第五团结协作,尊重他人,虚心学习,关心集体,维护学校声誉,共创文明校风.总之.在教育教学中,严格要求自己,志存高远,不断加强师德修养,甘为人梯,乐于奉献,做受学生爱戴,让人民满意的教师.

第三篇：思想作风整顿个人剖析

文章标题：思想作风整顿个人剖析

--声明：xiexiebang.com(http://www.xiexiebang.com/)原创文章!对于其他网站的抄袭行为我们将联合作者追究其法律责任！--县委、县政府决定部署开展“作风建设年、狠抓落实

年”活动。其目的就是希望广大干部群众以昂扬的精神状态、务实的工作作风，抓好各项工作落实，努力开创工作新局面。我局对这一工作做了具体部署，召开动员会，围绕加强作风建设、提升执行力和改善投资发展环境、促进“两提高、两降低”、打造“四最”品牌等内容，组织开展“作风建设改什么”、“我为龙游发展做什么”、“爱岗敬业”大讨论，要求全体机关工作人员要进行自我剖析，找准作风建设、工作落实和服务发展方面的问题，制定并撰写个人整改方案。

对于本人来说政治坚定，工作务实，不畏艰难、不惧困苦，以昂扬的工作状态、饱满的工作激情勇于奉献，勤奋进取、求实创新。

取得了一些成绩，但对照诸葛书记列举的几大问题自己还是感到存在的问题不少：

（一）安于现状，事业心责任感不强。一是工作缺乏激情。有的干部在工作中不思进取，安于现状，不求有功，但求无过，自我满足，缺乏思进、求进、奋进的激情。

（二）学习不够，能力素质有待提高。学习主动性积极性不高，学习针对性不强。服务企业办法不多，学以致用的能力欠缺，工作中不善于总结反思，不善于借助学习思考提升自己的工作能力。

（三）工作不实，创新意识不强。习惯于按部就班、照搬照抄，对上级政策理解不透彻，把握不准确，不能创造性地开展工作。

这些工作作风方面的问题，应该引起高度重视，从战略和全局的高度，深刻认识加强机关作风建设的必要性和紧迫性，认真剖析查摆，找准问题的根源，逐条逐个的来解决，来纠改。

在工作中，一要努力强化工作责任，做到高标准、严要求。任何事情、任何工作，只要认真负责地去对待，只要坚持高标准、严要求，就没有干不好的。应该清醒地认识到，权力意味着责任，在其位就要谋其政、尽其责。领导干部要带头自我加压，提升工作标杆，明确工作责任。只有提高工作标准，严格工作要求，才能干出一流的工作业绩。如果满足于现状，自甘平庸，必然导致工作上被动，应付凑付，落后于人。要始终保持一种奋发有为的精神状态，真正把工作当作事业来干，积极主动地完成好上级交给的各项任务。

二要转变工作作风，一抓到底、狠抓落实。作风决定能力，落实就是水平。要围绕县委、县政府局党委部署的重点工作抓落实，要围绕全县经济社会发展的大局抓落实，要围绕群众关心的热点、难点问题抓落实，要有不达目的决不罢休的韧劲，要有不解决问题不算完的拼劲，认真对照自己的目标任务，做到抓紧、抓实、一抓到底。要认真干好每件事，认真对待每一天，善于总结抓落实中的得与失，及时采取措施，不断改进工作。

三要创新工作方法，开动脑筋、积极有为。面对新的形势和任务，要善于开动脑筋，创造性地开展工作。要创新工作思路，创新工作方法，创新工作程序，敢于承担风险，敢于触及矛盾。遇到问题不能束手无策，怨天尤人，甚至上交矛盾，而是要想方设法找到解决问题的办法；面对困难既不能硬闯红灯，也不能裹足不前，而是要灵活应对，另辟蹊径。总之，要把困难当作机遇，把矛盾当作挑战，变被动为主动。只有这样，思路才会越来越宽，办法才会越来越多，工作才会越干越好。

《思想作风整顿个人剖析》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读思想作风整顿个人剖析。

第四篇：教师思想作风整顿剖析

教师思想作风整顿剖析

大埝完小孙海燕 2017年7月11日

通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。

一、存在的问题及具体表现

1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。

具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。

2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。

具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。

具体表现为：一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。

二、整改措施和今后努力的方向

通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。

二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师。

第五篇：思想作风教育整顿剖析材料

干部思想作风教育整顿活动自查剖析材料

按照统一安排，积极参加了全县思想作风整顿活动，在认真学习、征求意见的基础上，对自己的思想、工作、作风等方面进行了深入剖析，认真反思。现将查摆剖析情况向大家作以汇报，恳请领导和同事们批评指正，使我在以后的工作和生活中更加成熟，不断进步。

一、存在问题

（一）业务理论学习不够。主观上放松了学习，主动性、自觉性、针对性不强。对一些理论知识学的不系统，理解得不深、不细，满足于一知半解。特别是忽视了业务知识的学习，表现最为突出的就是文字材料方面，往往是在起草领导讲话、文件以及遇到问题、用到一些东西时，才找来有关书籍、文件、资料学习或向他人请教，用什么就学什么，用多少就学多少，很少挤出时间、踏下心来专心钻研，久而久之影响了自身素质的提高，更影响到了工作能力和水平的提高。

（二）角色转变还不到位。在领导和组织的帮助下，自己走上了副科级岗位，而且还在办公室这个综合协调部门，但职务的变化不代表水平和能力的提升。通过反思，觉得自己还没有完全适应新角色的变化，考虑问题、处理问题还不够全面，站的高度不够，从全局出发思考工作的意识欠缺，有时工作上还有依赖领

导的思想，对如何加强办公室管理，如何提升服务质量，如何提高工作水平等主动思考的不够。

（三）工作作风不够扎实。工作主动性不强，有时对工作的态度不端正，对安排的工作，标准不高、疲沓应付；争先创优意识不强，有时粗心大意、马马虎虎，顾此失彼，完成工作的质量不高；不善于工作上的沟通，没能把自己放在全局工作中去谋事、做事；不爱主动向领导汇报工作，让领导不知道在做什么及以所做工作完成的具体情况；在繁琐的工作面前，有时对找领导、办公事、反映问题的群众态度冷淡、敷衍了事，淡化了宗旨意识；有时在遵守机关制度上对自身要求不高，没能给办公室其他人员做出表率；对办公室人员遵守纪律教育不够，失之于宽、失之于软，致使小问题不断。

二、存在问题的根源

（一）对学习认识不高。没有认识到形势在变，自己所需的知识结构也在变，没有一定的政治理论水平，没有过硬的专业知识，很难做好本职工作。

（二）对工作要求不严。工作中，责任心意识、忧患意识、创新意识不强，有时为了在规定时限内完成任务，特别是自身水平的限制，对各起草的文字材料钻研不够，草草了事，不求质量；有时对办公室工作人员的工作存在着过得去就行的思想，要求不高，失之于宽。

（三）思想转变不及时。思想观念的转变比较滞后，考虑问题的思路还停留在以往的经验中，工作上缺乏创新意识。

三、整改措施和努力方向

（一）加强学习。今后，我将进一步加强政治理论的系统学习和研究，真正用理论武装头脑。加强业务知识学习，一方面向上级文件精神学习，多读、多看、勤研，在全面准确理解精神实质上下功夫，真正把上级的文件精神吃透、弄懂，不断更新自己的知识层次，丰富自己的知识结构；另一方面向领导、同事、同行学习，学习工作方法，学习写作技巧，并学以致用，改进自我，使自己的能力和水平能够得到进一步提高，以适应工作的需要。

（二）改进作风。进一步提高责任意识、忧患意识和创新意识，继续发扬团结、奋进、务实的工作作风，始终保持昂扬向上的精神状态，鼓足干劲、脚踏实地、扎扎实实，努力把本职工作提高到一个新水平，以作风的转变带能力水平的提高，以作风的转变促工作质量的提升。

（三）做好工作。重新审视形势、重新审视工作、重新审视自己、重新确定目标，在领导和同事的帮助下，尽心尽力、尽职尽责，力争使自己的文字水平得到进一步提高。以提高工作效率和凝聚力、战斗力为目标，大力抓好办公室的规范化建设，并带领办公室全体人员，齐心协力、共克难题，努力把办公室的各项工作干好、干实，让领导满意、同事认可。

（四）严管自我。坚持时时刻刻严格要求自己，认真执行各项规章制度和纪律规定，自重、自省、自警、自励，淡泊名利，一心为公，服务为重，诚信待人，违规的事不做，违规的话不说，违规的活动不参加。从眼前做起，从小事做起，从身边的事做起，坚持“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，谨慎做事，小心为人，努力为科室其他人员带好头、做表率。