袁庄小学2015年下半年学校党建工作计划

第一篇：袁庄小学2015年下半年学校党建工作计划

袁庄镇小教一支部2015年下半年党建工作计划

一、指导思想

贯彻落实全县中小学校党建工作会议精神，按照县委教育工委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，围绕“五好”的党建目标，增强党组织的凝聚力和战斗力，不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，进一步提高教育教学质量，实现我校更好更快地发展，提供思想和组织保证。

二、工作目标

1、建立、完善党员活动阵地。

2、举行党支部改选，健全组织机构。

3、健全各类党建工作制度，逐月组织校党员学习活动。

4、开展“真学课堂建设我先行”活动，发挥党员教师的先锋模范作用。

5、加强教师职业道德教育，大力加强师德建设。

6、进一步转变作风，增强效能，全面提升党风廉政建设。

三、主要工作

（一）落实完善党内制度，强化党的组织建设。

1、健全完善党内制度。建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度、党日活动制度、党内组织生活制度、小组学习等制度。认真实施党员年度目标管理工作，要求党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。强化岗位职责，增强工作责任感。认真组织党员年度民主评议工作，要求党员结合自己工作实际，把民主评议与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任的落实。

2、完善“三位一体”的管理体制。充分发挥党支部的政治核心作用，加强民主管理，不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理“三位一体”的学校内部管理体制。按照先进党支部标准，开展工作，推进学校党组织的规范化、制度化建设，以党的建设实际成效，推动学校科学发展。

3、加强和改进党内作风建设。自觉加强党的作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履行好职责，时时处处维护党的形象，时时处处维护师生利益。把学校党建工作有机融入学校中心工作之中，努力提高服务发展的水平和质量。出色完成学校改革和发展的艰巨任务。深入开展党风党纪法规教育让每一名党员熟知党纪条规，接受教育，增强自律意识，树立正确的人生观、价值观，大力弘扬清政廉洁、，形成廉洁从教的良好环境。做好党员承诺、党务公开工作，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围。

4.认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划。努力做好优秀教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。确定重点培养对象和发展对象，进一步做好培养教育考察工作，本年度计划发展党员1名，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。

（二）、强化党员队伍建设，切实发挥战斗堡垒作用。

1.加强和改进领导班子作风建设。自觉加强党政班子作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生中履行好职责，时时处处维护党的形象，时时处处维护师生利益，真心真意为人民谋利益。把学校党建工作有机融入学校中心工作之中，把解决教师反映的热难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高服务发展的水平和质量。

2.抓好党支部的学习。坚持每月集中学习一次，形成良好的学习氛围。以党支部成员学习带动全校的思想政治学习，切实做到真学、真懂、真信、真用，始终保持政治上的清醒和坚定。认真执行党内“三会一课”制度，以增强党性观念、发挥先锋作用为目标，结合学校实际，号召广大党员体现时代要求，始终站在教育改革和发展的最前沿，做推进素质教育、弘扬师德、关爱学生的典范，以党性铸师魂。

3.抓好全体教职工学习。教职工学习要与校本培训和终身学习相结合，以提高教职工队伍整体素质为目标。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，进一步规范教师从教行为，严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。学习宣传优秀教师，营造学先进、赶先进的良好氛围。坚决治理教师队伍中有违师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。

4.发挥党员干部在教育教学改革中的模范作用。围绕“打造真学课堂，提高教育质量”的思路，充分发挥党员干部在教育教学改革中的先锋模范作用，组织党员干部开展“真学课堂建设我先行”活动，引导广大教师进一步提升育人意识、服务意识、责任意识、质量意识，不断提高学校办学水平。

（三）、健全监督机制，进一步改进工作作风。

1.认真贯彻执行“八项规定”，坚决反对“四风”。认真执行领导干部廉洁自律各项规定。抓好党员干部、教师的廉洁自律工作。贯彻有关党风廉政建设的文件，经常性开展警示教育，严格执行党风廉政建设责任制，定期召开党风廉政建设和民主生活会制度等多种行之有效的教育制度，把反腐倡廉教育作为党员干部培训的重要内容。深入开展党风党纪法规教育，组织党员、干部观看警示教育的电教片，通过党纪党规的学习，让每一名干部、党员熟知党纪条规，使党员干部从中接受教育，增强自律意识，树立正确的权利观、地位观，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成廉洁从教的良好环境，进一步改进工作作风，不断提高工作质量和水平。

2.继续推进师德师风建设。积极开展教师教育活动，以党员干部为先锋引导教师认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，规范广大教师的教育教学行为，注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，引领广大教师依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表、热爱学生、尊重家长、严谨治学，团结协作，共同进步。不断提升我校广大教师的师德和师能，切实提高社会对学校的满意度。

3.反腐倡廉推进政风行风建设。深入开展反腐倡廉专项教育活动，通过在全校组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。加强党员教师的廉洁从政教育、从教教育，禁止体罚与变相体罚学生、严禁有偿补课等，爱生如子，爱校如家，提高广大教师爱岗敬业、廉洁从教的意识。4.进一步规范党务、校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，继续做好党务、校务公开、重大决策咨询工作，使党务、校务公开工作更加规范，更加透明，提高党务、校务公开工作实效。组织开展“民主评议党员”活动，积极争创先进党支部、争做优秀党员。

第二篇：袁庄小学2013-2014学学校工作计划2013.9

强管理

提素质

优效能

升质量

如东县袁庄镇袁庄小学学校工作计划

2013～2014学第一学期

指导思想

以十八大提出的“立德树人”的根本任务为工作指南，认真贯彻落实县局教育行政工作会议精神，全面实施素质教育、加强领导班子与师资队伍建设、加强课堂教学改革、规范学校常规管理、改善学校软硬件条件，办人民满意的学校。

主要工作目标

1.修师风 强师能 塑造一支敬业奉献、吃苦耐劳、德才兼备的教师队伍 2.抓基建 营氛围 打造一个整洁、靓丽、活泼、现代化的校园环境 3.推课改 促质量 构建一种合作互助、民主高效、开放创新的课堂 4.重民主 强管理 实行民主和谐、严格公正、公开透明的管理方式 5.管常规 保安全 保证学校的稳定、安全、有序、规范的发展态势 6.炼特色 造亮点 促进学校特色发展，寻找新亮点，实现学生全面发展 主要工作措施

一．以教师队伍的建设为根本 大兴学习之风

做实校本培训与研修工作

1.加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。以党的群众路线教育为契机，扎实推进作风建设，进一步强化领导班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识)，弘扬“五种精神”(敢为人先的竞争精神、尊重规律的科学精神、团结协作的团队精神、突破传统的改革精神、与时俱进的创新精神)，充分发挥领导班子的领导效能。领导班子成员要增强责任意识，做到表率在前，吃苦在在，享乐在后。发挥榜样作用，坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人。

2.加强师德师风教育。切实加强教师思想政治工作，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，组织全体教职工重新学习新《中小学教师职业道德规范》、《如东县教育系统关于师德师风建设的六项制度》、《如东县教育系统工作人员八条禁令》等师德师风的规定与要求，继续开展“树立正确的丛教观”大讨论和“寻找身边的最美乡村教师”活动，与全体教师签订“师德师风承诺书”，严格“师德档案”的考核，引导教师努力践行“六个特别”的如东教育精神，做到廉洁丛教，全面提高教师师德修养。实行师德师风问题一票否决制，通过教育与考核杜绝师德失范行为。

3.务实开展校本研修。针对本校新教师多和中老年教师的哑铃型年龄结构的特点，科学设计校本研修的内容与方式方法，针对教育手段与设施不断现代化与信息化的趋势，重点做好现代教育技术、技能的培训与考核。不断推进教师全员读书活动，提高教师读书积极性，改进读书活动的推进方法，将读书活动与博客平台、校园网站、微型课题结合起来，做到真读书、爱读书、会读书、有效果。结合“共享课堂”教学模式的推进，重点加强教师在小组合作、表扬与鼓励、面向全体、语言表达等微观层面的教学组织能力和操作能力。重新组织“青蓝工程”的师徒结对，组建青年教师指导小组，配合镇联络组做好新教师的亮相课、展示课、汇报课活动，做到全体工作三年内的新教师人人在一学期中公开亮相一次。成立青年教师研修团队，定目标、有措施、常活动、严考核。抓实常规教研活动，围绕模式的完善与提升，分时间段、学科组开展常规教研，活动做到有主题、有研究重点，相对集中开展。着力培养德能兼备、敢于创新、独有风格的骨干教师。

4.严格各类评优考核。以考核促进步，以考核强管理。开学一个月内重新修订各类考评考核方案，并提交教代会。考核方案以重实绩、比精神为主要导向，注重做好日常考核材料的留档。严格执行考勤与请假、调课制度，加强对“三年成长规划”与“师德档案”的考核。各类评优不卖人情，做到公开、公正、公平。

二、以高效课堂为追求 掀起课改浪潮 努力提升课堂教学水平

1．加强学习与研究。课堂教学是学校中心工作也是主要工作，教师教学行为的改革首先来自于理念的更新。组织教导处制订完善的理论学习计划，并落实于校本研修活动之中。力争本学期能组织全体教师外出考察学习。

2．突出课堂教学的研究与改革。以“高效课堂模式构建完善、提升年”为抓手，对原有的“共享课堂”模式的推进与落实情况进行专题的调研，以学校行政示范为引领，以课堂改革先行者为典型，以学科教研活动为主线，以青年教师为主体，强势推进课堂教学改革，重点做好校本模式的全员应用与完善。做到全员参与，共同研究。对实施不到位者进行跟踪的帮扶，力争使全体同志的教育理念与教学能力得到不断的提升。以活动促进学科建设与学校发展。积极争取承办镇、校级活动，本学期力争镇、校级活动各承办两次。

3．抓好课堂的延伸。有效备课和有效训练高效课堂的前提和延伸。高效教学要从有效备课开始。备课要做到“四个有”：即有教学内容分析、有教法学法提示、有课堂练习设计、有学生活动安排，力戒形式主义，防止照抄照搬，杜绝不备课就上课及科学性错误。充分发挥教研组、学科组和集体智慧，强化集体备课和二次备课，各校组织教师集体备课时间第周不少于2课时。高效教学要在教与学的方式上求突破。教师要相信学生、解放学生、激励学生，要注重精讲精练，增强选题的针对性，提高训练实效，杜绝教师包办代替，努力构建自主的课堂、合作的课堂、个性的课堂、开放的课堂、创造的课堂。高效教学要重训练与反馈。高效的课堂必定是训练到位的课堂，教师要养成当堂练习的意识，要养成堂堂清的习惯，对课堂训练不足、反馈不到位、不能完成教学任务的课堂要限期整改。

4．发挥科研引领作用，提升教师专业化水平。在本学期内做好学校原有的中国教育学会十一五课题子课题的结题，承办袁庄镇十二五课题中期年检活动，对学校的市级课题进行中期研究。制订微型课题的推进方案与计划，使微型课题的覆盖面达到50%。积极组织教师参与各级各类论文竞赛，确保参赛不留盲区。

三、以抓实教学常规管理为手段

严肃管理要求 保障教学质量

1．组织对教学常规要求的再学习。开学初组织再次学习《实施有效教学的基本要求》、《生态课堂基本要求》、《有效教学背景下教师教学常规（试行）》、《小学教学10条》、“六认真”、“四精四必”等教学规范，要进一步统一备课、作业等要求，使每一位教师对教学常规要求耳熟能详，熟记于心，并在实际工作中认真贯彻。

2．加强行政听课点评力度、大力推行课堂观察。每周行政听课点评制度做到雷打不动，并坚定不移地将课堂教学过关的指导思想与县《教学视导课堂教学评价表》的教学要求贯彻下去，始终以这这两项教学主张指导、要求课堂教学，促成教师养成高效意识，坚决杜绝部分教师拿时间死拼硬耗，用作业死扛硬打的行为，促使教师准确把握“高效课堂”的深刻内涵，坚持“以学论教”，将学生进步与发展作为衡量教学效益的最重要标准，力求以最少的时间赢取最大的教育“产出”，努力使课堂呈现“高效教学”的状态。行政听课每月定主题，推行课堂观察法，更多地关注学生课堂学习的状态，进行专项观察与点评。

3．加大教学常规检查的力度。制订详细的教学六认真检查计划，重申六认真要求，从最薄弱的地方抓起，一项一项抓落实。将初中“14条”和小学“10条”措施进一步细化、强化、内化，在推行“四精四必”上下功夫。检查有计划、有目的、有专题。每月至少一次全面检查，每两周至少一次专题调研。重点抓好备课与作业两块，要求备课要体现模式构建特点，要体现实效性，作业要求布置有针对性、选择性、体现分层要求，机械重复的作业不布置、不批改的作业不布置。检查调研后要形成分析材料，进行全面通报，有整改、有跟踪。

四、以学生全面发展为目标 开展丰富多彩的实践与教育活动

1．继续强化艺术教育特色。艺术教育是袁小二十多年来的传统特色项目，已经积累了一定的经验与基础，上半年被评为“南通市艺术教育特色学校”，有必要传承与发扬光大。艺术育继续以普及性、娱乐性为指向，正常开展专项教学，教学中做到五个保证：时间、地点、内容、教师、备课，确保训练落到实处。以每周集中教学，中期观摩，终端展评为手段，不断提升学生艺术素养，使学生艺术教育水平提升到更高水平。

2．打造“新教育”特色项目。全面实施“新教育实验”，围绕“营造书香校园”项目，全面提升学生的阅读数量、质量与水平。本学期重点做好基础设施与基本内容的构建。以青年语文教师为主体，成立“新教育实验核心团队”；力争在本学期内能将班级书柜或内墙展区进行改造；编选不同年级段的晨诵、午读内容；开设午间“听书”专栏；努力构建校本化的中华经典学生阅读课程，在本学期内完成初稿的编选并将原有的《儿童歌谣》校本教材整合到阅读课程中。对图书室的图书进行梳理，开设不同年级段的借阅专栏。以新教育研究院研发的新教育阅读课程中的书目为蓝本，结合2013年7月15日，中宣部、教育部、共青团中央联合向青少年推荐的100种优秀图书和100部优秀影视片目录，选购部分经典书目供学生借阅。

3．深入推进学生德育工作，加强学生习惯养成教育。坚持“育人为本，回归原点”，以“行为习惯养成月”为重点，制订校本化习惯养成教育方案，深入开展“小事德育工程”。注重学生行为习惯的养成教育，抓实德育常规，改进德育方法，坚持德育工作低起点，小切口，严要求，常态化的原则，德育方法注重生活化、活动型、体验性，切实提高德育的针对性和实效性。在全校范围内开展“良好学习习惯养成教育月”活动，针对“学会合作、学会倾听、学会表达”三个专题，用三个月的时间开展专题活动。

4．根据东教【2012】5号文件的要求，做好特殊群体学生的教育和管理工作，做到一人一档，专人指导与管理。务实开展“培育和弘扬民族精神月活动”。

5．完善体艺2+1与阳光体育活动。对原有的体艺2+1与阳光体育活动进行再梳理，不断丰富活动内容与开式，学生的每天1小时活动时间必须保证。2项体育技能列为学生考核内容之一，学期结束前进行测试。认真做好学生体质健康测试工作，10月底前完成测试数据的上报并做好原始材料的留档。组织校园艺术节和冬季体育节活动各一次，开展冬季三项锻炼，在国庆、元旦期间分别举行庆祝活动。

五、以安全、稳定 优质为目标 做好常规管理与财务 后勤 工会等工作

1．建立安全工作专人负责制。以安全为第一目标，常抓不懈，常紧不松。落实各项安全保障措施，开学一周内组织对全校进行一次全面的安全隐患和消防隐患大排查，规范综治台帐。实施教职工一岗双责制，安全隐患定期排查整改制，各种岗位值日制等，与全体教职工签订《岗位安全责任书》与《师德师风承诺书》，制定安全应急预案并组织师生进行安全演练。通过正常的教育工作，严格管理措施，确保学校工作正常有序开展。

2．以严格的学校常规管理。认真修订各项常规管理制度，以行政人员为龙头，以全体教师尤其是班主任为主体，严格做好各项常规制度的落实。行政带班值日制、少先队学生常规检查制、食堂、路队、午间值日的制度常抓不懈，做到值日到位、检查严格、记录清楚、结果明确、考核量化，并以此来保障学校的安全、平稳、有序运行。

3．切实抓好总务后勤管理。总务后勤工作以安全运行、阳光运行、稳定运行为宗旨。总务部门带领后勤人员做好教学用品供应发放工作，师生的伙食服务工作，校产教具的保管维修工作，保障正常的教学秩序。加强对学校收费、基建工作、物资采购等各项工作管理和监督力度，加强学校财务管理和内部的审计，做到收支合理，开源节流、阳光操作。开学一个月内组织对学校固定资产进行重新的登记与整理。推进学校民主管理，切实发挥工会、监委会、理财组的职能，做到重大事项民主决定、群策群力、公开透明。

4．保障基建工程安全、优质、如期完工。迅速对综合楼工程预算进行确认并报镇联络组与镇政府。安排专人对综合楼和塑胶操场两项基建工程的管理，做到与上级部门和施工单位及时沟通。确保工程安全、优质、如期完工。5．

五、逐月重点工作安排： 九月

学习李局长的讲话及县局教育工作要点，并根据要求完善各种计划

开展全校安全隐患（含消防隐患）大排查 对各室固定资产重新进行登记 修订各类考核、考勤方案 组建校级兴趣小组、田径队等社团 拟定好微型课题推进与实施方案 拟定新教育实验推进方案。拟定校本课程发展规划

研究制订学生综合素质评价方案与成长记录袋的推进举措 协助政府做好塑胶操场和综合楼工程的预算与招标工作 承办县“十二五”课题中期年检活动 完成后排仓库的搬迁 开展课堂教学大调研

承办县十二五课堂中期验收活动 制定本学期家长学校活动方案 签订师德师风责任书和新的青蓝合同

安排专人对义务教育均衡发展工作进行前期准备 十月

组织庆祝国庆活动

重点围绕“新教育实验”组织人员编辑学生阅读的校本教材 集中开展高效课堂模式完善、提升系列教研活动 组织新教师开展“亮相课”活动 完成学生体质健康测试并上报数据 召开新教育实验推进会

对教室内部环境布置进行专题研究并向上级呈报改造方案 组织期中质量调研 组织重阳节敬老活动 十一月

组织开展冬季三项锻炼活动，举办冬季趣味运动会 “新教师汇报课”专题活动

举办图书跳蚤市场，开展 “读书之星”，“小小藏书家”评比活动 召开一次家长会 十二月

对各类兴趣小组的成果进行全面验收，并在元旦期间开展新一届校园艺术节

成才教师“展示课”专题活动

学校理财组理财。

一月

组织开展期末复习各部门总结本部门工作 评选优秀学生和优秀儿干 开展期末安全大检查 各类档案上交并进行整理

第三篇：袁庄小学2015-2016学第一学期学校工作计划

袁庄小学2015-2016学学校工作计划

以科学发展观为指导，认真贯彻落实县中小学党的建设工作会议和县教育行政工作会议精神，以创建“省义务教育优质均衡发展县”为目标，强化党的建设，创新机制，深化改革。

结合学校实际，坚持“办学生快乐、教师幸福、社会满意的学校”的办学理念，进一步完善管理体制，强化文化建设，紧扣教学中心，狠抓师资队伍建设和校本培训，扎实推进素质教育，探索特色学校建设，不断提升学校整体实力，谋求学校可持续发展。

一、工作目标

总体目标：围绕一个中心（以提高教育教学质量为中心），落实两个重点（落实真学课堂建设与安全管理），促进三个提升（提升教师队伍素质，提升学生文明习惯，提升校园文化内涵）

二、具体目标

1.学校管理目标：走学校管理制度化、人本化，协调配合、和谐发展之路。建设既严格又人文的管理文化。

2.教学管理目标：全面提升质量意识，加强质量监控，针对薄弱学科与教师进行跟踪管理，确保落后班级、学科质量有提升，确保三年级与毕业班教学稳步提高，在镇内争上游。重点提升英语学科与中年级的教学质量。全力打造真学课堂，确保年底顺利通过县局真学课堂验收。

3.法制安全目标：强化对师生进行安全与法制教育，强化安全管理与隐患排查，确保安全零事故。

4.德育工作目标：常规教育继续深化，行为规范力求实效。开展纪念抗战胜利70周年与八礼四仪系列教育活动，做到德育活动常开展，求特色，有实效。

5.教研科研目标：逐步让教师拥有较强的教研科研意识，提高教师科研参与率，推进课题研究进度，争取本学期有5项以上县立项课题和微型课题结题。

6.队伍建设目标：强化师德师风建设，确保不出现违纪违规现象。重点针对青年教师开展系列研训活动，使青年教师迅速成才，新教育迅速成长。针对全体教师开展研读教材与课标的培训，力争有3-5名教师在县教学系列五评选中获得荣誉。

7.文化建设目标：完善制度文化（全面修订学校各项规章制度与考评细则）；提升环境文化（进一步绿化、美化校园环境）；培育团队文化（塑造团结、和谐、进取、快乐的团队合作文化）；建设管理文化（精致、高效、人文）

三、工作举措

（一）切实抓好党建工作，以党建推动、保障教育教学工作

全面贯彻落实全县中小学校党建工作会议精神和《关于加强全县中小学校党的建设工作的实施意见》的要求，认真梳理党建工作中的缺失与弱项，以创建学习型、服务型、创新型党组织为抓手，充分发挥中小学校党组织战斗堡垒作用，努力实现“五个好”的建设目标。

1． 落实党组织基本职责。宣传、贯彻党的路线、方针、政策，参与学校发展规划，参与学校民主决策与管理。

2．制订党建工作计划与目标。围绕“五个好”目标统筹安排全学期党建工作，形成有可操作性的方案与措施。修订活动制度，落实活动方案。

3．进行党支部换届选举，落实一名党务工作负责人。

4．建立活动阵地。安排专用党员活动室，做到设施完备，制度上墙。5．严格党的组织生活制度。认真执行“三会一课”和“统一活动日”制度。每学期召开一次党员大会，每月20日为固定的党员活动日，组织党支部全体党员进行集体活动。

6．加强党员队伍建设。根据“双培”机制，在骨干教师中培育、发展新党员1-2人，在党员中培养县级骨干教师1-2人。

（二）加强精致管理，培育学校文化

1.完善制度文化

全面修订、完善学校《袁庄小学党建工作制度》、《袁庄小学教职工考勤与请假制度》、《袁庄小学教职工绩效考核制度与细则》、《袁庄小学教学常规管理制度》、《袁庄小学学生与班级常规管理细则》，《袁庄小学公用室管理制度》、《袁庄小学校务公开制度》、《袁庄小学民主管理制度》等各项规章制度。2.提升环境文化

尽快完成学校基础工程建设，全面思考学校环境文化建设。调整、修整学校绿化。重新布置、打造学校文化环环境布置，做到面向学生为、富有童趣、五彩缤纷。打造绿化校园、人文校园。

3.培育团队文化

加大对全体教职工的宣传与教育，在继承学校既有的和谐、团结的团队文化的基础上引导全体教师形成进取、快乐的团队合作文化。4.建设管理文化

以加强党的建设工作为为契机，扎实推进作风建设，建立一支求真务实，勤政敬业，主动高效的“创新型”管理队伍。引导全体管理人员做到公私分明、严格管理、人文管理、精致管理、高效管理。引导全体管理人员率先垂范、发挥榜样作用，坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人，优质的业绩引领人。

（三）加强教师队伍建设

1.以师德建设为根本

大力弘扬“六个特别”的如东教育精神，围绕县局“爱岗敬业 立德树人”师德教育的主题，开展一至两次校级主题教育，组织教师学习师德规范，组织教师交流师德学习体会，组织教师学习身边的师德典型。开学初与全体教师签订师德师风责任状。在教师节与中秋节期间，进行师德公开承诺。

继续修订完善师德要求，用明确的要求规范从教行为，实现师德表现“一票否决制，把师德表现作为绩效考核、岗位聘用、评优奖励的首要内容。对师德失范、体罚或变相体罚学生、从事有偿家教、违规收费、违规推销教辅资料、严重违反劳动纪律等行为，将按规定坚决予以严肃查处。

落实师德责任，继续实施教师“园丁爱心工程”，每位教师结对帮扶一名学习或生活困难的学生。

2.以能力提升为重点

继续务实开展校本研修与培训。做到有计划、有落实、有成效。全体参与、全员提高。保障教师学习进修的权益，鼓励教师进行学历提升，鼓励教师参与业务进修。重点提升教师研读课标与教材的能力，开展系列考学活动。继续提升教师现代教育技术应用能力，对教师进行电子白板的二次培训，对新教师进行电子白板的基础应用培训与考核。组织全体教师进行白板书写训练。对责任感强、有发展潜力的青年骨干教师强化对他们的指导培训，督促他们学习，提高业务水平，让他们成为我校学科带头人，并给他们更多的学习和评先机会。对教学质量落后，工作表现不佳的青年教师，采取行政人员蹲点的方式给予帮扶与指导。强化青蓝工程的落实，继续推进师徒互学共进，强化师傅对徒弟的业务指导，徒弟对师傅课堂教学的学习，通过师傅示范课、徒弟汇报课、评选优秀师徒的形式进行成果展示。针对工作不足五年的青年教师，成立青年教师学习组，定期召开成长座谈会，开展教学业务学习、交流工作与学习体会，进行全方位的指导与帮助。

（四）以“真学课堂”过关为目标，强化教学研究

真学课堂的建设要在本学期取得突破性进展。以年底通过县级验收为目标，大力开展“真学课堂”的研究，抓实教学管理

1． 依照教育法律法规办教育，突出法规的严肃性与规范性，严格执行义务教育法，严格执行国家课程计划严格执行“三定一规范”即落实课程计划的规定、学生在校时间和作业量的规定以及考试评价的规定。“一规范”即《江苏省中小学管理规范》。落实县局“三个严禁”的规定。

2．大力实施有效教学强化有效教学与真学课堂建设的行政推动，校长以第一责任人身份管理教学、引领教学切实抓好“三制”即行政随堂听课制，教学管理人员带头上研究课制、行政听课校长点评制。实施教育教学一把手工程，坚持校长听课点评制度。切着力抓好听课和评课，落实县局行政听课点评12条要求，做到听有专题，记有重点，评有依据，思有引领。“推门课” 与“预约课”相结合，“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头（优生和后20%学生）、看教学是否扎实有效。重点针对青年教师、薄弱学科、薄弱年级进行行政蹲点指导，加强行政听课随堂教学资料检查力度，推进教学常规制度的落实。

3．坚持和落实集体备课制度。以“真学课堂”研究为核心，安排每周一、周二、周四下午为语文、英语、数学学科的集体备课时间，开学初教研组长根据教导处教学工作计划拟定各小组活动方案，开展理论学习、课例观摩、课堂教学实践与研讨等活动，达成人人参与，人人研究，人人成长的目标。，4．通过校本教研促进人人提高。开展启航（新教师系列）——导航（青年教师系列）——领航（骨干教师系列）系列教研活动，围绕学科研究主题，做到人人参与，人人研究，人人提高。

5．通过校本模拟验收促成人人过关。11月份，组织教导处与骨干教师开展校级模拟验收活动。通过验收促成人人过关。

（五）以质量提升为目标，加强过程管理

1.质量责任具体化

改进管理体制，落实管理责任，降低质量管理重心。每个年级安排一名行政干部为质量责任人，具体负责全年级的质量监控与管理。一年级：于志群，二年级：薛爱明，三年级：顾进，四年级：张爱芹，五年级：陈海林，六年级：康爱珠。2.教学常规管理过程化

（1）严格教学常规。对教师的教学“六认真”常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校白板课件的管理与开发；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，强调当堂训练不少于25分钟，努力做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

（2）严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等主要学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表。

（3）重视过程性质量检测。本学期将由教导处牵头，重点做好各学科教学质量的过程性检测工作，做到1月1次全校性检测，1次全校性分析。将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学六认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，努力缩小“薄弱年级、薄弱学科”与兄弟学校的差距。3.教学质量管理机制化

（1）抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校教导处对上学期全校学生测试情况做质量分析，分学科、分年级召开教学工作研讨会，针对测试中暴露出的薄弱年级与学科、班级重点分析，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。过程质量调查及时作好成绩记录及分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。

（2）重点抓好“两头生”。建立提优补差方案，倡导分层教学、分层要求，保证优等生吃行饱，后进生吃得了。安排专用时间做补差工作，做到对后进生的“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查。

（3）加强三年级与毕业班教学管理。认真制定三年级与毕业班教学计划，加强两个年级的教学工作的指导与分析，深入研究小学毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校发展。毕业班的课程要在教导处的指导下，按计划完成新课的教学计划，组织全校具有毕业班丰富教学经验的教师，对复习、考试工作进行集体教研，从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面制定富有成效和切实可行的复习计划，争取最优秀的毕业班成绩，同时关注毕业班教师的学习、工作和身体健康，为教师教学工作提供良好的条件。

（六）坚持德育为先，不断提高学校德育工作水平

1.坚持德育为先，开展主题教育。继续开展“社会主义核心价值观”主题教育，全面推进以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育。突出抓实10条德育常规，注重学生日常行为规范和基础道德养成教育。深入开展“弘扬和培育民族精神月”、“不忘抗战历史，弘扬抗战争精神”主题教育。

2.切实加强德育阵地建设。继续规范、坚持每周一的升旗仪式、国旗下讲话制度，做到学期有计划周周有主题。坚持开展“红领巾广播台，通过黑板报，宣传橱窗等形式开展德育工作，广播台每周一次，黑板报每月一主题，宣传橱窗每学期更换两次。继续开展班队会展评活动，每个班级每学期面向全校开放一次班队会活动。

3.加强班主任建设。提升班主任的专业化水平，进一步推行班务工作“月汇报、月小结、月评估”的做法，开展以老带新，正常交流的培养机制，继续做好班主任的培训工作，通过开展岗位培训、班（晨）会课比武、班主任基本功比赛，组织班务管理沙龙、班主任师徒结对等方式提高班主任的业务能力和工作水平，实现德育工作的全员性、全程性、专业性、实效性迅速提高新班主任的工作能力。

五、加强安全与法制工作，创建长安校园

1．牢固树立安全第一的理念，落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针。制订好安全工作计划，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，全面贯彻落实县教育局安全工作要求，完善学校安全工作制度、安全管理档案资料，加大安全工作的监督检查力度，建立健全安全管理长效机制，为师生创造良好的校园安全环境。

2．坚持开展常规安全检查与整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查，重点做好春季食品安全检查，做好记录与台帐，及时排除学校各种安全隐患。完善技防与物防。随着校园基建工程的逐步到位，逐步恢复因施工破坏或拆除的技防与物防设施。

3．强化安全教育与演练，建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，利用晨会、红领巾广播台、黑板报、宣传栏、校讯通等途径开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育。开展“金色秋季”、“银色冬季”系列安全教育活动，开展应急疏散与防踩踏演练各1次，提高师生自救自护能力。

4．落实安全目标责任制。开学初与全体教职工签订《岗位安全责任状》，健全安全管理制度，加强值周和楼道安全管护工作，落实好每周安全检查制度，落实责任到人，并做好检查记录。严格落实安保要求。认真落实门禁制度，学生在校期间，外来人员进入校园要做好登记手续。学校安保小组要认真履行职责，按时到岗到班，协助门禁做好外来人员的管理工作，引导全体师生加强自身防范意识。

（七）加强后勤管理，确立服务育人意识

1．坚决保证收费政策得到全面贯彻落实。严格按物价部门审核的收费标准、收费项目收费，提升全体教师规范收费的理念，坚决杜绝私自推荐学生购买、订阅教辅书、报刊杂志的行为。如有发现并查实视作师德失范行为，并严肃处理，确保收费不违规，无举报。

2．加强学校财产管理。开学初对学校所有校产校具进行一次拉网式登记与清理，执行学校财产登记、借用、归还制度，确保所有物品归置到位，物尽其用，校产不流失，借还有手续。教育师生注意节约水电，节能降耗，过低碳生活，绿色消费，养成爱护公物的良好习惯。

3．加强学校财务和物品采购等管理。要严格执行财务预算制度，切实加强收支管理，提高学校教育经费的使用效益，严格采购手续，比质比价，充分发挥监委会、教代会、工会的参与、监督职能。

4．规范财务纪律，节约办公经费，服务教学一线需要。编造经费使用计划，做到支出前请示，发票规范，手续完备。节约交通费、招待费，确保将有限的经费使用到教学一线，为维持学校正常运转服务，为提高教学质量服务。

5．提高后勤服务质量。全体后勤工作人员要树立为师生服务的理念，不断提高服务态度与服务质量，提高个人业务水平与食品安全、卫生意识，精打细算、节约成本。从本学期起将教工伙食改为餐盘式，聘请教师参与伙食管理，制订师生菜谱，努力做到营养均衡、口味丰富、降低成本、师生满意。

（八）其它工作 1．做好档案工作。按县教育局档案室《[2009]1号学校档案基本要求》和《学校档案分类方案》的要求，提升档案意识，改造档案室，完成前五年的文书档案与教学档案的整理，同时建立长效的档案管理机制，明确责任人，做到定期整档。

2．做好家长学校工作。改选家长委员会，开展一次家长开放日活动。3．做好红十字会工作。针对红十字会规范化管理考核验收的细则对红十字会工作进行再梳理、再学习、再落实。将红十字会工作与德育、安全法治、生命教育等工作有机的结合起来，并开展相应的活动。做到有阵地、有人员、有目标、有成果、有资料。做好民主管理工作。召开教职工代表大会，选举工会主席，改选新一届工会委员。

4．做好基建工作。继续推进工程建设，争取国庆节前完成所有建设工作。

第四篇：袁庄小学2016-2017学第一学期学校工作计划

高标定位 规范管理 扬长补短

全面提升学校管理水平

2016~2017学第一学期袁庄小学工作计划

一、整体工作思路

认真学习和贯彻2016年下半年全县教育行政工作会议精神，分析我校办学的优势与不足，高标定位、扬长补短、对症下药。坚持以人为本，内强素质，外树形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识，质量意识，服务意识，争先意识，拼搏意识。围绕课程改革，强化教学管理，深化教学改革，深入推进素质教育。以办人民满意的教育为目标，提高管理水平、强化队伍建设、提优教学质量，提升学生素养。

二、主要办学目标

培育“勤和”文化，打造有品味的学校；坚持教学改革，打造有质量的学校；推进素质教育，打造有特色的学校；

1.提升教学质量。回归教学中心，围绕“真学课堂”建设，深入推进课堂教学改革，加强教学管理，力争实现教学质量的大提升。

2.优化队伍建设。以师德建设为核心，开展“学为人师 行为世范”师德教育活动，发扬“六个特别”如东教育精神，培育一支讲奉献、肯吃苦、善协作的教师队伍。以提升素养为根本，强化校本研修，培育一支有能力、讲科学、会钻研的教师队伍。

3.坚持德育为先。落实《如东县中小学德育工作常规》，加强社会主义核心价值观与八礼四仪教育。重点强化学生行为习惯的养成教育，坚持德育工作低起点，小切口，严要求，常态化的原则，切实提升学生道德素养与行为习惯。

4.抓实常规管理。全面推进精致管理，走内涵发展之路，使学校管理规范化、科学化、特色化。做到严格执行“五严”规定，规范办学行为，关注管理细节，重视规范落实，着力打造平安、文明、严谨、规范、和谐的校园。

5.推进素质教育。以学生全面发展为目标，推进学生体育、艺术教育工作。强化体育教学常规落实与体育教学规范管理，实现学生体质的大提升。继续全面推进艺术教育，提升学生艺术素养。开辟新的小切口特色项目，力争实现学生竞赛的高层次突破。

三、具体举措

(一)队伍：专业提升，协作奋进

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。本学期我校将围绕县局“学为人师 行为世范”主题教育，以“修师德，树师风，铸师魂，强师能”为中心，大力开展教师队伍建设。

1.贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师思想政治工作，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，全面提高教师师德修养。刚性落实《如东县教育系统关于师德师风建设的六项制度》、《如东县教育系统工作人员八条禁令》等规范要求，对师德失范者加强教育、严肃处理。党员干部带着落实八项规定，重点加强对班主任与行政队伍的教育与引导，杜绝参与家长宴请、收受家长礼品等行为。2.给予教师更多的人文关怀，不断激发教师队伍活力，改善教师的生存状态，提升教师的办公与生活环境，通过精神激励、教育宣传、提高待遇、科学考核等举措，激发教师热爱教育、献身事业的工作热情。通过开展“我身边的师德典型”主题宣讲暨道德讲堂活动，组织教师进行公开承诺、参加“园丁爱心”工程等丰富的师德教育活动来感化教师、提升教师。

3.抓好全员培训，突出校本研训，引领队伍素质整体提升。全员培训行动是教师专业成长的重要途径。认真参加以新理念、新课程、新技术为重点的新一轮教师全员培训和继续教育，认真抓好学历培训，落实《如东县中小学校本培训指导意见》，不断充实培训内容，改革培训方法，强化培训考核。着力培养德才兼备，敢于创新，教有特色的骨干教师。引导教师主动参与校本研训活动。开展“书香校园”、“现代教育技术提升”、“自我反思”、“青蓝工程”四大行动，组织教师有计划地读书，学习、反思。务实开展班主任培训、新任教师培训，切实关注青年教师的成长，积极实施“青蓝工程”，做好师徒结对工作，将“青蓝工程”实施情况列入绩效考核之中。围绕“真学课堂”建设中的“合作学习中学生合作技能研究”、“合作学习内容选择研究”开展校本教研。积极配合、参与袁庄镇教育联络组开展的“小学主题性大单元情境课程建设活动”暨中心组活动，做到认真谋划、全面参与、做出实效。

4.建立科学考核机制。围绕新的《义务教育学校教育质量综合评估》体系，突出评价的导向激励和促进发展的功能，改进教师考核工作，注重工作绩效和实际能力、水平，并与教师岗位绩效工作挂钩，修订新的绩效考核细则。

(二)管理：降低重心，严格规范

1.落实制度管理。制度是学校的基本规范，是规范人、制约人的一种形式。本学期将全面梳理落实各项管理制度，强化制度的落实与检查、考核。以行政督查为核心，强化日常检查、考核与公布制度，落实上班签到制，行政督查制，优化教师工作状态，确保教师在岗、在位、在状态。

2.继续组织教师学习和严格执行《江苏省中小学管理规范》，向管理要质量要效益，保障学校事业健康有序持续和谐发展。以《管理规范》为准绳，进一步细化岗位职责，以质量管理为出发点，以过程管理为着眼点，以促进学生全面发展为落脚点，建立长效管理机制，切实规范办学行为，优化育人环境。

4.推进“文化立校”的行动。进一步打造“勤和”文化，全面优化外部环境文化，将“勤和”文化融入到学校教育教学管理之中，使之在全体教职工中入脑入心。修订文化手册，打造中大道新的文化景观。建立“勤和”文学社，开展“勤和”科技节，文化节，读书节。优化网站建设，办好校广播台和校刊，积极开展学校文化活动，创设浓郁的文化氛围。我在梧桐树下成长活动，搞好五彩缤纷教室和宿舍文化的布置，落实学生成长日记记载，起步学生成长记录袋活动。

5.打造平安校园，切实加强安全工作。学校将牢固树立“学校安全重于泰山，稳定压倒一切”的思想，建立校内安全工作全员目标责任制，重点部位岗位责任等各项安全制度。重点抓好食品卫生和公共安全、消防安全、交通安全、网络与信息安全、防止校园意外伤害事故发生，完善《校园突发公共事件应急处置预案》。与所有教师签订岗位安全责任书，坚持实行领导、班主任和任课老师值班制。正常开展安全与法治教育活动，将《少年法苑》教育落实到班主任工作管理之中，积极配合法治副校长的工作，开展校园周边环境治理与安全月查，确保不出任何安全责任事故。

(三)教学：聚焦课堂，提高质量

1.全面贯彻教育方针，坚持依法治教，严格执行“五严”规定，规范办学行为。切实减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展。

2.大力实施有效教学强化有效教学的行政推动，校长以第一责任人身份管理教学、引领教学切实抓好“三制”即行政随堂听课制，教学管理人员带头上研究课制、行政听课校长点评制。推行教学反思公示制。

3.强势推进课堂教学改革，努力构建高效课堂模式。根据县局“真学课堂”建设要求，以高效课堂模式构建为抓手，以“合作教学”研究为突破点，以学校行政示范为引领，以课堂改革先行者为典型，强势推进课堂教学改革。组织教师学习先进单位课改经验，组织骨干教师研究团队，以点带面，推进课堂教学改革。

4.切实开展校本教研。以教研组为单位，以“真学课堂”研究项目为重点，以青年教师为核心继续深入开展校本研修。认真组织教师学习有效教学理念，切实开展有效教学研究，围绕“有效教学”活动主题，着力推动课堂观察行动。不断推进课堂教学模式的构建。强化集体备课，坚持集体备课进课表，每星期三次集体备课时间。

5.抓实教学常规管理，认真执行《课程改革背景下教师的教学常规》、《实施有效教学的基本要求》等教学规范。改进电子备课新常态下的教学六认真检查手段，重在随机检查，重在有效落实，在“四精四必”上下功夫，加强教学过程控制，不断提高课堂教学效率，形成集约型教学，智慧型教学，不以牺牲学生的作息和健康为代价来提高教学质量。学校全体行政人员每人带领一个学科，管理一个年级，要当指挥员又当战斗员，在既教好所任学科的基础上，又要加强教学过程控制，着力抓好听课和评课，全体行政人员每周听课不少于3节。行政听课重点关注教师的有效准备和学生的学习状态。

6.强化管理，切实提高教育设备的使用效益。随着区域教育现代化的推进，学校的基础设施和教育设备进一步完善，学校必须强化管理，坚持建管用齐头并进，充分发挥仪器设备的效能，认真落实实验、图书室、信息技术人员的岗位培训。规范管理、完善制度，开足教好各类艺体、科学课程，提高仪器设备的使用效率，加强对图书资料的管理，提高流通率，把图书借阅率作为班主任考核的重要依据。

(四)德育：走近学生，精细人文

1.坚持德育为先，抓实德育工作。突出《如东县中小学德育常规（试行）》的落实，注重学生日常行为规范教育。做到德育有目标、计划有针对、方案有落实。本学期重点针对红军长征胜利八十周年与社会主义核心价值观和八礼四仪开展主题教育。

2.切实加强德育阵地建设。除传统的少先队之外，重点加强校外教育辅导站、关工委和家长学校的建设。每月至少开展一次专题教育活动，学校将认真做好学生校外教育活动的组织和管理工作，组织初二学生参加南通市未成年人社会实践基地活动。3.丰富德育活动与课程。继续办好“红领巾广播台”，每月更新一期主题板报，正常更新橱窗。继续开展“袁小好少年”评选活动，将其做成常态化、系列化的德育品牌活动。

4.切实关注学生心理健康教育。将学生的心理健康课程落实到品德课程的教学之中，明确品德任课教师的教学责任，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，确保每两周一节的心理健康课程落到实处。

5.扎实开展环境教育、国防教育、卫生健康教育、科技教育、语言文字等主题教育。结合各主题教育日与节假日，通过专题展板、国旗下讲话、主题班会开展专题的宣传与教育活动。

4.加强班主任建设，班主任是学生德育工作的第一责任人，本学期开展新一轮的班主任工作论坛，组织班主任进行交流，引导班主任关心学生成长，细致入微的做好管理工作，不断提高班主任的工作水平。

(五)科研：教研结合，打造品牌

1.始终坚持教育科研为行政决策服务、为教育教学服务，为师生发展服务，扎实开展教育科研工作。在如东县十二五教育科研先进集体的基础上，切实组织专门人员和力量，探索新思路，找准突破口，落实新措施，使特色建设富有新的内涵。学校领导结合实际带头参与教育科研，做到“三个一”：精读一本教育理论著作，每年发表一篇科研论文，每人参与一个“十三五”课题的研究。

2.认真组织教师参加各种大型教育科研活动和论文征集活动，力争有多人获奖，一定保证每人每年有一篇论文发表或获奖，积极发挥文学社的作用，激励学生写稿投稿，提高学生发表文章数量。根据县义务教育学校办学水平评估细则有关要求，继续实施发表论文的奖励制度，促进同仁多发表文章。

(六)后勤：服务全局，保障有力

1.总务后勤人员立足服务育人管理观，在后勤服务社会化大体制下仍必须本着“严格制度、高质量、低成本、服务优，开源节流，管好用好资产”的要求，不断加强职工职员的队伍建设，为学校实现办学目标，再创佳绩。

2.财会人员必须严肃财经制度，精打细算将很有限的经费用在刀口上，坚持购物申报制度，打印及复印一律在校内进行，建立材料保管制度，坚持一支笔审批制度。

3.实加强学校食堂与学生集体用餐卫生管理，确保食品卫生安全工作落到实处。严格采购程序与手续，加强后勤人员的培训与管理，加强原料供应商的管理，确保为师生提供安全、卫生、可口的饭菜。

4.坚决认真实行伙食和行政采购制度，按照县局有关规定采购、验收实行双人制，采购验收保管分开制，各教师所需教学用品一律实行到总务处或校长室申报领单制，总务处要严格把关，严格控制做好消耗记载，以便统计到人，实行考核。

四、逐月大事记

九月份：

1.举行开学典礼，落实开学的各项事宜，迎接开学工作检查 2.组织制定交流各类计划，并上报所属部门 3.组织一次开学安全与环境大检查 4.开展一次应急疏散演练 5.开展一次支部活动 6.组织一年级新生入学仪式 7.做好庆祝第32个教师节准备工作 8.组织一次家长学校授课活动以 9.少先队落实学生常规检查评比制度 10.开展“双节双拒”师德教育活动 11.开展弘扬民族精神月主题教育 12.开展行为习惯养成教育月活动

13.开展学生体质健康基础数据摸排，组建足球队与田径队 14.开展第19届全国推广普通话宣传周活动 15.做好迎接语言文字达标乡镇迎验的准备工作 16.开展各学科组的教研活动，组织青蓝结对 17.开展一次质量调研与分析 18.形成新的特色建设方案

19.开展一次“真学课堂”专题研究活动 20.修订并公布考核细则 十月份：

1.围绕县局“学为人师 行为世范”主题教育开展师德讲堂活动 2.组织青年教师亮相课活动 3.开展“迎国庆”系列活动 4.请法制副校长来校作法制讲座 5.开展一次体育工作督查

6.全面推进学校文化环境建设，更新一期黑板报 7.召开中年级家长会 十一月份：

1.开展一次义务消防队与学生消防演练 2.开展一次交通安全宣传 3.组织进行期中考试及总结 4.组织一次教师读书沙龙 5.开展一次小型运动会

十二月份： 1.开展学生、家长评教活动 2.召开教职工代表会 3.教师进行年终总结评比 4.开展庆元旦系列活动

一月份：

1.组织复习迎考工作 2.落实寒假工作

第五篇：袁庄小学2016工作总结

袁庄小学2016工作总结

2016年，经过全校师生的共同努力，我校顺利的完成了各项工作。现将一年工作简要总结如下：

办学行为严格规范。一年来严格执行《江苏省中小学管理规范》要求，刚性执行各项规章制度，阳光招生、透明收费，未发生一起违规行为，未受到一起举报。

进一步改善办学条件。暑期投入3万余元为所有办公室添置了空调，投入近9万元对食堂进行了改造，对部分功能室进行了调整，学校基础设施得到进一步的优化。

进一步加强校园文化建设。查证了学校建校史，并根据学校发展史提炼出了“勤·和”学校精神，完成了学校文化墙的设计，加强了学校文化环境建设，学校文化气息浓郁。

不断加强教学研究与队伍建设。先后承办了“如东县主题性大单元情境课程”现场推进会、双甸小学教学研共同体教研活动，袁庄镇小学数学中心组、小学英语中心组活动、袁庄镇信息化教学能手竞赛等镇级活动多次。加强教研组建设，以教研组为单位开展了多轮校本培训。加强青年教师培养，组织了新一届的“青蓝结对”工程，开展了新教师亮相课、“青蓝工程”师徒同题异构课活动。重视教育科研工作，为每位教师配发必读书目，组织教师撰写读书心得并上传至学校博客。强化师德建设，提出了“修身、敬业、爱生、奉献”的袁庄小学师德标准，开展了“学为人师、行为世范”师德主题教育，对社会进行师德公开承诺，组织开展了“园丁爱心”师生结对帮扶行动。

努力提升办学特色。一年来，我们继续加强艺术教育特色建设，每周有固定的校本课程活动时间，有专用的校本教材，有专业的授课教师，有固定的活动场所，先后开设了13个校级艺术社团，同时每个班级还有班级艺术特色。为了提高特色建设成效，今年我们聘请了专业教师来校进行指导，学生的艺术素养有了很大提高。一年的培训取得丰硕的成果，今年上半年，我校开展了第十三届校园艺术节活动，在最近承办的“如东县主题性大单元情境课程建设”推进活动中，学生展演的一台节目得到了与会领导与来宾的一致好评。

主题德育与学生活动丰富多彩。一年中先后开展了艺术节、体育节、读书节、科技节活动。上半年组建了《如东日报》小记者团，邀请专家对小记者进行写作指导，并组织小记者赴常熟，如东洋口港采风，有二十余篇学生作品发表。正常开展“我们的节日”系列活动，先后开展了“春节、元宵”手抄报展、“清明”诗会、“端午”文化展。四年级开展“十岁成长礼”活动，邀请法制副校长开展“少年法苑”讲座。组织了“讲文明，树新风”公益广告。成立了“袁庄小学志愿者”队伍，以“我与美德有约”为主题先后赴社区与洋口港开展志愿服务2次。8月份邀请镇关工委与退休老领导对部分学生开展了“学党史、学国史、听党话、跟党走”主题教育。先后开展了3次家长开放日活动，并邀请石甸小学朱学军校长来校为家长做家庭教育培训。

经过一年的努力，学校工作也取得了些许成就，学校先后获得“如东县书香校园”、“如东县十二五教育科研工作先进集体”、“如东县十二五期间教育工作先进集体”、“如东县先进学习型组织”、江苏省金钥匙竞赛团体二等奖、南通市中小学教师远程培训先进项目学校等集体荣誉16项，并通过了南通市长安学校创建先进校的复验。教师有六十余篇论文获奖，参加教学或基本功竞赛有六十余人次获奖、二十余人次在县级以上活动中执教公开课，学生参加上级竞赛有一百余人次获奖。