关于加强德育工作措施的试行意见

第一篇：关于加强德育工作措施的试行意见

关于加强德育工作措施的试行意见

碑坝中学政教处

为进一步强化学生行为养成教育，落实考、导、悟、行各个教育环节，拓宽思想品德教育和纪律安全教育思路，确保德育工作的主体地位，特就学校现行德育考核工作方法做适度改革，试行措施如下：

一、增设学生日常行为每日评价反馈表。

为督促学生养成良好的行为习惯，必须对他们的日常行为给予及时客观的评价。好的行为要充分表扬和肯定，不好的行为要实施批评教育。对学生每一天的学习、生活、纪律表现进行评价、记录，并以表格的形式公布出来。评价的过程，见证每一位学生的成长经历；评价的结果，作为每月一次的德育考核的依据。

1、评价表的填法

每一位学生每一天都对应两个单元格，左边单元格填写肯定的评价（划钩），右边单元格填写否定的评价（划叉）。

有下列情形之一，给予肯定评价：（1）主动为班级做好人好事的.；

(2)代表班级积极参加学校组织的各类活动的；（一次活动只记一天）

（3）拾金不昧、见义勇为被证实的。（4）为学校或班级赢得荣誉的。（5）其他值得表扬的良好行为。有下列情形之一，给予否定评价：

（1）违反《碑坝中学学生行为规范》“八不准”中任何一条的；（2）旷课旷操的；

（3）不专心听讲，不认真完成作业，被老师点名批评或单独教育的。

（4）攀折花木、破坏环境、损坏公物被查实的。（5）侮辱他人人格，乱给他人起绰号，说脏话不改的；（6）其它应当严厉批评教育的不良行为。

对于违反《碑坝中学学生行为规范》“八严禁”中任何一条的学生，由班长与副班长一起将情况报告班主任，由班主任老师以文字形式亲自填写该生当天评价意见。

对于既无突出表现也无违纪行为的学生，其当日评价表保持空白状态。

月末德育考核，参照评价结果按下列规定进行：

（1）当月评价表中有肯定评价而无否定评价者，为优秀；（2）当月评价表中既无肯定评价也无否定评价者，为良好；（3）当月评价表中否定评价不超过两次者，为合格；（4）单月评价表中否定评价达三次及以上者，为不合格；（5）违反《碑坝中学学生行为规范》“八严禁”中任何一条的学生，当月德育考核直接定为不合格。相关班主任报送材料，政教处颁布处分。

《学生日常行为每日评价反馈表》由各班副班长专人据实填写，一式二份，每天夕会报班主任审核签字。一份于教室张贴，一份保留至月底，连同德育考核结果一起交送政教处。班主任有责任指导副班长正确填表。德育考核由班主任组织班委会成员（也可以是部分成员）对全班同学进行考核认定。考核结果一式二份，一份在班内公布，交班主任存留，一份交政教处存档。

二、进行德育考试

每学期分别于期中期末组织两次德育考试，以考促知。考试成绩作为学期德育考核评定的一个重要内容。

三、开展德育主题教育

各班每个月必须召开一次主题班会，根据学校工作计划总体安排和各处室具体要求，选定教育主题。并结合本班实际，明确任务，落实措施。会后，班长将会议纪要交政教处检查。附：德育考核结果的运用说明

1、一学期进行五次德育考核，达到两次或两次以上优秀的，本学期该生德育考核定为优秀；有两次或两次以上不合格的，则本学期该生德育成绩定为不合格；良好、合格比照认定。

2、六个学期中，有两个学期德育考核成绩不合格者，定为德育不合格学生，扣发毕业证或缓发毕业证一年。

3、设立思想品德标兵奖，每学期各班评选两名思想品德标兵，由学校统一表彰奖励。

4、三好学生、优秀班干部的评选必须以德育考核成绩是优秀为前提。

5、只有德育考核是优秀和良好的学生才有资格申请加入共青团。

2010-11-8

第二篇：德育工作措施

德育工作措施

德育工作措施

为了规范细化学校德育工作管理，认真构建和打造我校提出的五个校园（平安、文明、爱心、快乐、书香）。加强学生思想道德建设，让学生在丰富的教育教学活动中得到成长和锻炼，促进学生文明、健康、活泼、自觉、主动发展，对我校德育工作特作如下管理措施： 成立德育工作领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：

下设办公室德育处，副校长分管德育工作，各小组成员认真履行各自工作职责，配合做好相关德育活动，定期召开德育工作交流会。

一、工作思路：

“树好一个理念、达到一个目标、抓好二个建设、组织好三项活动、搞好四个工作、推进好五个行动、成立好六个部”。紧紧围绕“六个好”开展好学校德育工作。

二、具体工作措施：

（一）１、树好一个理念，达到一个目标：树好“我为学生健康成长而努力”的理念，全体教师要坚定德育为先，立德为本的信念，努力推进好德育工作。达到一个目标，即达到“塑造学生美好心灵、培养学生崇高品格、养成学生良好习惯”的目标，通过构建好相关教育活动，提升学生的人文精神和学校的德育文化，营造人文氛围。搭建好学生锻炼成长的平台，真正实现学校提出的德育目标。２、抓好二个建设：

德育师资队伍建设：全体教师是推进德育工作的保障，全体教师要为德育工作负责，要为学生健康成长负责、要为培养学生做好人负责、要以教师自身为引领，把德育融入课堂，融入自身行动，推进好学校德育工作。学校党支部要充分发挥党员的先锋模范作用，加强教师思想道德建设，定期开展教师学习、培训、交流，德育管理人员和领导小组要充分发挥核心作用。要为德育工作形成合力。

班队干建设：要成立好班委、队干等相关干部队伍，让一些优秀学生进行自主管理，锻炼学生的组织管理能力，德育处要建立好队伍档案，要定期培训指导，充分发挥班队干的带头作用。３、组织好两个活动：

社会实践活动：班主任组织好学生参观、考察等活动，充分利用好地方资源，让学生得到锻炼和熏陶。把学校的绿化区域和科普园作为学生社会实践的平台，美化好校园。

体艺活动：体育组、美术组、音乐组等教研组要与德育处密切配合，抓好相关体艺活动。抓好大课间、六一、一二九等节日活动。特长班成果展示，教研组成果展示等活动，推动好体艺活动的开展。

读书活动：以晨读、课前3分钟、书香班级的建设为载体，号召学生广泛阅读课外书籍，培养学生阅读兴趣，教务处、德育处相互配合，定期组织学生进行读书交流活动，美诗文朗诵活动，读书评比活动等，打造书香校园，构建文化德育。４、搞好四个工作： 卫生工作：就是抓好校园环境卫生，为学生营造干净整洁的读书环境，还要培养学生良好卫生习惯，增强学生卫生健康意识。宣传工作：做好德育宣传教育，德育处要利用好播音、板报等形式，组织宣传教育工作，针对特殊学生作好个别教育工作，各班要利用好主题班会、班刊、手抄报等做好德育宣传教育工作。

培训工作：校行政组织好德育队伍的培训，德育处组织好班主任、班委、队干、留守儿童、特殊学生等的相关培训。

督查考核工作：校委领导、德育管理人员、班主任要针对德育工作开展抓好各项德育工作的督查指导，认真落实。校行政要抓好教师的政治思想考核，德育处要抓好班级和班主任的考核和相关优秀学生的考核评比，班主任要做好学生成长记录的考核。５、推进好五个行动：

弯腰行动 微笑行动 礼貌行动 爱心行动 好人好事行动

（二）学校要纳入德育专项活动经费

抓好过程考核与教师奖惩，评优评先评职挂钩。

德育管理人员要认真履行职责，努力推进，规范管理好德育工作开展的相关资料，校行政组织考核。

德育处要针对各项工作的开展出台好相关制度、措施方案。让各 项工作有序开展。

（三）、具体规定如下：

1、教师要严格执行每学期学校制订的《德育工作计划》，并以该计划作为该阶段德育工作为指导开展德育工作。

2、学校按要求成立有关德育工作的相关的领导机构指导学校的德育工作。并定期召开会议，做好记录，以便检查。

3、各教师都要积极参加学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺席。否则于该学期的岗位百分制中酌情扣分，并要补学有关内容。

4、学校教师绝不能参与社会上的黄、赌、毒等有损教师形象的违法活动。否则，按情节的轻重予以必要的处分。严重者交由有关部门处理。

5、学校要根据各阶段学生的思想动向每学期进行两次以上的班主任工作研究，并做好记录，以便检查。

6、各班主任必须在每学期初根据《联校德育工作计划》制订出班计划。迟交或缺交者于该学期的岗位百分制中酌情扣分。

7、各班要围绕《班计划》开展形式多样、生动活泼的班队活动。

8、各学科的教学都要进行德育渗透教育工作。

9、学校要加强与法制单位的联系，聘请法制人员给师生上法制课，每学期至少一次，或利用法制部门提供有关资料给学生上课、出板报等。

10、要加强学校的校园文化建设，增强校内德育氛围，各班要充分利 用班、校的墙报出版有关德育教育内容的板报。每月至少一期。

11、学校于每学期都对学生进行德育考核、操行评定等，各班主任要按要求依时做好有关的填报工作。

12、少先队要发挥其作用，要按计划开展形式多样的思想教育活动。

13、学校要加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访等开展家教活动，使学校、家庭、社会等形成合力，共同做好学生的思想教育工作。

第三篇：德育工作措施

德育工作目标与措施

德育工作目标：

1、加强德育工作队伍建设，提高学校德育工作水平，通过德育研究小组的建设，进一步推动我校德育工作整体水平的提高。分阶段，有计划地将德育研究小组的学习更新德育理念，提高理论与业务素养。以进一步提高学校德育工作管理水平为突破口，全面推动我校德育工作上新台阶。

2、加强心理咨询室等阵地建设，丰富校园文化载体。有效利用展廊、展板等阵地建设，丰富校园育人资源，优化学校育人环境，打造校园文化特色，提升校园文化品味。

3、搞好养成教育示范生评比工作，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。

4、坚持开展形式多样、内容丰富的活动，深入持久地开展文明礼貌教育。

5、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。

6、强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教育活动。

7、探索家校联合教育途径 德育工作措施：

为充分发挥德育工作的主导作用，把学校德育工作各项制度落到实处，使学校德育工作与家庭、社会密切配合、课内外相结合，以“德育大纲”为指导，发挥各自功能，互相配合，形成合力，共同完成德育任务。特制定我校德育工作措施。

（一）利用晨会和班队活动对学生进行思想品德教育。

晨会和班队活动，对帮助学生树立正确的政治方向，正确的人生观和思想方法，培养良好品德起着导向作用。

（二）其他各学科教学

各学科教学是向学生渗透德育的最经常途径，各科教师要教书育人，为人师表，认真落实本学科的德育任务。期初认真找出德育工作的渗透点，制定学科渗透计划。

（三）班主任工作

班级是学校进行德育的基层单位。班主任工作是培养良好思想品德的指导学生健康成长的重要途径。班主任应按德育大纲的内容要求，有计划地开展教育活动。加强班级管理，形成良好班风。协调本班各科教师的教育工作，密切联系家长，积极争取家长与社区力量的配合。学校每月举行一次班主任工作例会。

（四）劳动与社会实践

坚持教育与生产劳动相结合的方针，组织学生参加公益劳动，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民，珍惜劳动成果的思想感情，行为习惯。积极组织学生参观、访问进行社会调查，参加社会服务和军训等实践活动，使学生开阔眼界，了解社会，增长才干。

（五）活动课与课外活动

学校和班级应保证列入课程计划和各类活动的时间，并通过多种形式指导学生开展丰富多彩的文娱、体育活动，发展学生特长，培养学生良好的道德情操，意志品质和生活情趣，提高他们的审美能力。

（六）心理健康教育

通过心理咨询、谈心等多种形式对不同层次学生进行心理健康教育和指导，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。

（七）校园环境建设

通过积极进校园环境建设，使学生受到良好的熏陶和影响。利用板报、广播活动室等专用场所，创造良好和教育环境。充分发挥校训、校风对学生的激励作用。

（八）家庭教育

学校每学期至少召开两次家长会，开办一次家长学校设立家长接待日，建立家长委员会，班主任每星期家访不少于2人次等多种方式，密切与家长的联系，使家长了解并配合学校，改进家庭教育的方法。

（九）社会

利用社区等社会教育资源，发动、协调社会力量支持和参与德育工作，逐步建立学校与社会相互协作的社会教育网络，共同营造关心下一代健康成长的良好的社会教育环境。

（十）考核

老师的德育工作与奖惩挂钩，对德育工作成果显著的老师，给予表彰和奖励。

德育目标与措施

晓义中学

2014年9月

第四篇：德育工作措施

德

育

工

作

措

施（2008---2009学）

1、加大资金投入力度，确保各项活动保质保量完成，达到教育目标。

2、建立长效激励、扬善、阳光等机制，充分调动一切积极因素，使学校工作充满生机与活力。

3、加强《中学生日常行为规范》的教育、监管和检查力度，确保把《中学生日常行规范》转变成为中学生的基本素质。

4、加强教师及学生的考评考核力度，扬长避短，提高教师及学生的积极性。

5、注重环境建设，优化环境育人。

6、加强交流与合作，提高提高教育教学能力，找准发展方向，确定德育发展目标，缩短发展差距。

第五篇：德育工作措施

桥头溪学校德育工作措施

为了使德育工作有计划，有步骤地进行，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律“四有”新人，特定德育工作措施 ：

一、建立德育工作组织机构，由校长任组长、班主任、音体美教师任组员，主要以班为单位，各科教师配合，按照学校德育工作计划、制度、措施，切合实际扎实 进行德育工作。

二、学校、各班制定德育工作常规制度、考试评价制度及奖惩制度、各教研组、各班制定有针对性的学期、学年德育工作目标和计划。

三、学校通过多种途径为教师提供德育工作资料、参考书籍、经常组织有关人员学习、研究、提高教师的思想水平和业务能力。

四、通过以下方面加强对学生的品德教育。

1、教育学生热爱祖国的版图河山，语言文字，悠久的历史、灿烂的文化，使学生懂得尊重国家标志，维护国家的荣誉、尊严和统一。培养学生爱班级、爱学校、维护集体荣誉的情感，正确处理自我与他人、个人与集体的关系。

2、对学生进行民族精神和传统教育。

以培养爱国主义情感为核心，结合实际，通过主题班会、诗文朗诵、演讲知识竞赛等活动，引导广大青少年学生认识我们民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心和自豪感。深入进行中华民族优良传统教育，引导学生认识中华民族的历史和传统，了解中国近代史。

3、对学生进行基础道德教育。

养成教育，认真实施《守则》和《行为规范》以文明习惯养成教育，教育学生遵纪守法，自觉规范行为习惯，培养良好的道德品质，每学期开展各项评比活动。

礼仪教育：结合守则、规范，广泛开展礼仪、礼节、礼貌教育，树立文明健康的良好形象。

诚信教育：树立诚信思想，将诚信落实到学校管理的各个环节，通过各种诚信活动，让学生了解诚信内容，培养学生诚实待人，诚实守信的优良品质。

法制教育：对学生进行法制教育，普及法律常识，提高法制素质，减少违法违纪现象，提高自我保护意识。

心理健康、家庭美德教育，加强对学生心理健康教育，培养学生健全人格，坚强的承受挫折的能力，教育引导学生做理解父母、关心父母、孝敬父母的好子女，养成尊老爱幼的良好风尚。

五、德育工作实施的方法。

1、课堂教学：教学是实施学校德育的基本途径，包括思想品德教育课和其它各门学科的教学。教学作为实施学校德育的途径，主要是通过传授和学习科学文化知识实现的。因为各科教材都包含有丰富的德育内容。在教学中做到“进课堂、进教材、进学生头脑”进一步加大理想信念教育、爱国主义教育，积极挖掘学科德育内涵，发挥学科育人功能。

开齐课程，开足课时，充分发挥艺术教育{美术、音乐}寓教于乐，生动形象，感人的优势，向学生展示中华民族的优秀艺术传统，陶冶情操，培养学生欣赏美，创造美的能力。

2、校园德育活动：加强校园环境管理，创造整洁、优美、富有教育意义的校园环境，丰富学校的文化内涵，把名人名言、科学发明、经典文学艺术等人类文明的优秀成果引入校园，培养积极向上的校园文化，陶冶学生情操。

进一步挖掘节假日活动的德育教育内涵，利用节日、纪念日、重大仪式等，组织开展各类型的报告会、演讲会、朗诵会等各种活动，有针对性地对学生进行德育教育。

组织学生开展丰富多彩的校园文化，培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力，一年举办两次书画比赛活动，每周一进行升旗，每周召开校会、班会、周会、晨会等结合实际，注重实效。

3、实践活动：学生的思想品德是在各种教育性的社会实践活动和相互交往中形成的。学校组织的社会实践活动有：生产劳动、社会公益劳动、自我服务性劳动等。通过这些劳动培养学生正确的劳动观点，养成珍惜劳动成果，爱护公共财物的良好品质及热爱劳动人民的思想感情及良好的劳动习惯。另外，还组织学生参加社会宣传、社会调查、参观访问等活动，使学生了解社会实际生活，从切身的感受中和从事各种行业的劳动者身上吸取丰富的营养。

学校、家庭、社会齐抓共管是提高德育整体效益的重要手段。学校、家庭、社会教育的地位各不相同，各有优势，三者之间只有取长补短，协调统一，才能创造最佳教育环境，三方面的合力共同作用于受教育者，必将促进受教育者思想素质的提高。通过“家长学校”这一重要途径，指导家长了解素质教育、了解教育的发展，领会教育的功能，端正教育思想，改进教育方法。在社会教育方面，加强了基地建设{德育基地、劳动基地等}充分发挥社会教育的作用。使教育主义教育合力得到了更有效的发挥。

正确的世界观、人生观、价值观的确立，民族优良传统的发扬，共同理想的精神支柱的形成与巩固，都离不开德育，这些都是我们民族凝聚力的重要基础和内容。所以，学校切实加强德育工作，教育培养学生不仅要有一个健康的身体，还要有一个健康思想。