上饶县中医院传染病突发事件应急演练实施方案

第一篇：上饶县中医院传染病突发事件应急演练实施方案

上饶县中医院

传染病突发事件应急演练实施方案

为检验我院突发公共卫生事件的应急处置能力，强化实战意识，加强应急训练，锻炼处置队伍，检查备战状况，查找疏漏，及时整改。确保一旦发生急情，能够有效预防、及时控制和消除传染病突发事件的危害，最大程度地减少突发公共卫生事件对公众健康造成的危害，保护人民群众身心健康与生命安。我院传染科科提出演练计划报请院委会批准，准备4月中旬在本院进行一次传染病突发事件应急演练。为做好本次演练，特制定上饶县中医院模拟传染病突发事件应急演练实施方案如下：

一、组织领导 成立以院主任为组长，各科室负责人为成员的突发事件实战演练指挥组。

组 长：舒新华

副组长：邱勇前 祝发金

成 员：蒋道春 柯 俊 董荻慧 陈泰来 吴秀梅 吴在土 职责分工

演练总策划：舒新华 演练评估：邱勇前 交通工具：院办公室 现场秩序维护：陈养芝 预期目的

（一）考核医务人员对《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的掌握程度；

（二）了解医务人员对《突发公共卫生事件应急预案》的工作程序及技术要求的掌握程度；

（三）考验医疗机构的应急组织协调能力和现场应急处置能力；

（四）检验医务人员对传染病疫情处置的知识储备及传染病疫情处置流程的掌握程度；

（五）及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。

四、演练要求

（一）2013 年4月初完成参加演练人员动员、培训工作。

（二）提前做好演练物资与演练场地准备。

（三）提前做好演练宣传工作，演练现场挂演练横幅一条，以免发生不必要的群众恐慌。

（四）演练现场特邀区疾控院领导现场指导。

（五）演练现场邀请辖区学校、托幼机构负责人及分管卫生责任人观摩。

（六）院内其他未参演人员届时到场观摩。

（七）现场秩序维护人员维护演练现场秩序，保证演练安全、顺利进行。

五、参加演练人员

（一）现场指挥：祝发金

（二）发热预检分诊台：门诊选派一名护士

（三）发热门诊接诊与病例隔离治疗：公共卫生科、门诊及住院部各派护士一人

（四）疫情报告：李桂英

（五）协助县疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检：郑灵、郑栋材

（六）疫点消毒：护理部

（七）模拟病人：公共卫生科派两名

（八）现场照相：陈超

六、演练物资准备 《突发公共卫生事件应急条例》

（一）专业参考资料：

（二）通讯器材：电话、移动电话、电脑；

（三）现场文书：电话记录、病历、处方、化验单、突发公共卫生事件处理单等；

（四）取证器材：照相机等；

（五）发热预检分诊台：体温表、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84 消毒液、0.3-0.5碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试、洗手设施、预检分诊登记本、健康教育宣传单等；纸）

（六）发热门诊及隔离病房：体温表、口罩、工作帽、血压计、听诊器、手套、套鞋、消毒物品（84 消毒液、0.3-0.5碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、喷雾消毒设施、毛巾、拖把、紫外线灯、洗手设施、门诊日志、传染病登记本、传染病报告卡、紫外线/臭氧空气消毒记录表、疫点消毒记录表、健康教育宣传单等。

六、演练 演练背景 公共卫生科传染病室疫情管理人员从门诊及疫情网络获悉，本辖区近日发生1例发热病例，经核实发病均为儿童，食用自家养殖鸡一只。初步诊断为疑似人感染H7N9禽流感病毒。

场景设计

场景一：发热预检分诊台 发热预检分诊流程演练。场景二：发热门诊与隔离病房

一、发热门诊接诊流程演练。（另含传染病病人登记与传染病报告卡填写）

二、病例转送隔离病房隔离治疗。三、七步洗手法流程演示。场景三：突发公共卫生事件报告

一、突发公共卫生事件的发现与报告流程演练。

二、报告方式：电话报告。

三、报告时限：自发现第1例病例1小时内报告。

四、报告的主要内容：事件名称、事件类别、发生时间、地点、涉及的地域范围、人数、主要症状与体征、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下步工作计划等。

场景四：协助区疾控院开展流行病学调查与采集样品送检

区疾控院流调人员到达现场，公共卫生科人员协助区疾控院开展流行病学调查与采集样品送检。（注：公共卫生人员必须熟悉流行病学调查与采集样品送检相关内容及程序，本场景演练时可省略）

场景五：病区、急救车、担架等消毒演练。场景六：突发事件进展报告

每日向县疾控中心报告事件最新进展情况一次，如有特殊情况随时报告。（注：公共卫生人员必须熟悉突发公共卫生事件进展报告相关内容及程序，本场景演练时可省略）

七、演练结束

（一）由院主任邱勇前布本次演练活动结束；

（二）整理演练器材、设备，清理演练场地；

（三）对本次演练进行经验总结，查找应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。

2013年 4月17日

第二篇：医院传染病突发事件应急演练实施方案

海丰县中医医院传染病突发事件应急演练实施方案

为检验我院突发公共卫生事件的应急处置能力，强化实战意识，加强应急训练，锻炼处置队伍，检查备战状况，查找疏漏，及时整改。确保一旦发生急情，能够有效预防、及时控制和消除传染病突发事件的危害，最大程度地减少突发公共卫生事件对公众健康造成的危害，保护人民群众身心健康与生命安。我院医务股提出演练计划报请院委会批准，准备于2011年5月10日在本院进行一次传染病突发事件应急演练。为做好本次演练，特制定海丰县中医医院传染病突发事件应急演练实施方案如下：

一、组织领导

成立以院长为组长，各科室负责人为成员的突发事件实战演练指挥组。

组 长： xxx 院长 副组长： xxx 副院长

xxx 副院长

xxx 副院长 xxx 副院长

成 员： xxx 医务股股长 xxx 办公室主任 xxx 护理部主任

xxx 骨二区主任 xxx 骨一区主任 xxx 急诊科主任 xxx 内科主任

二、职责分工

演练总策划：xxx 演练评估：xxx xxx 演练方案：xxx 物资准备：xx x xxx 现场秩序维护：xxx

三、预期目的

（一）考核医务人员对《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的掌握程度；

（二）了解医务人员对《突发公共卫生事件应急预案》的工作程序及技术要求的掌握程度；

（三）考验医疗机构的应急组织协调能力和现场应急处置能力；

（四）检验医务人员对传染病疫情处置的知识储备及传染病疫情处

置流程的掌握程度；

（五）及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。

四、演练要求

（一）2011年5月前完成参加演练人员动员、培训工作。

（二）提前做好演练物资与演练场地准备。

（三）提前做好演练宣传工作，演练现场挂演练横幅一条，以免发生不必要的群众恐慌。

（四）演练现场特邀县疾控中心领导现场指导。

（五）演练现场邀请卫生局负责人及分管卫生责任人观摩。

（六）院内其他未参演人员届时到场观摩。

（七）现场秩序维护人员维护演练现场秩序，保证演练安全、顺利进行。

五、参加演练人员

（一）现场指挥：xxx

（二）发热预检分诊台：门诊选派一名护士

（三）发热门诊接诊与病例隔离治疗：院感科、门诊及住院部各派护士一人

（四）疫情报告：xxx

（五）协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检：郭晓丹

（六）疫点消毒：护理部

（七）模拟病人：医务股派两名

（八）现场照相：xxx

六、演练物资准备

（一）专业参考资料：《突发公共卫生事件应急条例》、《海丰县中医医院应急预案汇编》

（二）通讯器材：电话、移动电话、电脑；

（三）现场文书：电话记录、病历、处方、化验单、突发公共卫生事件处理单等；

（四）取证器材：照相机等；

（五）发热预检分诊台：体温表、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、洗手设施、预检分诊登记本、健康教育宣传单等；

（六）发热门诊及隔离病房：体温表、口罩、工作帽、血压计、听诊器、手套、套鞋、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、洗手液、毛巾、拖把、洗手设施、门诊日志、传染病登记本、传染病报告卡、疫点消毒记录表、健康教育宣传单等。

六、演练

演练背景

院感科传染病室疫情管理人员从门诊及疫情网络获悉，本辖区一周内发生数例水痘病例，经核实发病儿童均为某小学在校学生。自今日上午起又有数名患病儿童在本中心门诊待诊，初步诊断为水痘，经核实该小学一周内患病病例总计11人。

场景设计

场景一：发热预检分诊台 发热预检分诊流程演练。

场景二：发热门诊与隔离病房

一、发热门诊接诊流程演练。（另含传染病病人登记与传染病报告卡填写）

二、病例转送隔离病房隔离治疗。三、七步洗手法流程演示。

场景三：突发公共卫生事件报告

一、突发公共卫生事件的发现与报告流程演练。

二、报告方式：电话报告。

三、报告时限：自发现第3例病例2小时内报告。

四、报告的主要内容：事件名称、事件类别、发生时间、地点、涉及的地域范围、人数、主要症状与体征、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下步工作计划等。

场景四：协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检

区疾控中心流调人员到达现场，检验科人员协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检。

场景五：突发事件进展报告

每日向区疾控中心报告事件最新进展情况一次，如有特殊情况随时报告。（注：医护人员必须熟悉突发公共卫生事件进展报告相关内容及程序，本场景演练时可省略）

七、演练结束

（一）由院长宣布本次演练活动结束；

（二）整理演练器材、设备，清理演练场地；

（三）对本次演练进行经验总结，查找应急工作中存在的缺陷，并尽快完善。

xxxxx医院

2011年7月19日

第三篇：l利辛县中医院急性肠道传染病应急演练

利辛县中医院急性肠道传染病

应急演练方案

夏季是肠道传染病的高发季节，为科学规范、有序开展此类传染病的防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我院全体工作人员的防控业务技能，建立健全急性肠道传染病的应急处理机制，提高快速反应和应急处理能力，控制肠道传染病在我县的传播和流行，我们于4月20日组织了急性传染病模拟应急演练。

一、演练目的和原则

1、演练目的：

⑴检验我院的整体应急组织、指挥协调能力；

⑵检验我院应急工作的准备情况；

⑶检验医院对传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点在应急响应能力、预检分诊、报告、消毒、保留样品、个人防护五个方面；

⑷检验我院在突发公共卫生事件中医疗救治能力（包括预检分诊、消毒隔离和个人防护的规范操作）。

2、演练原则：

以人为本、预防为主；统一指挥、分级负责；反应迅速、措施果断；科室配合、分工协作。

二、参演人员

1、应急领导小组

组长：戴振峰

副组长：李之良、武锐、韩文武、韩文喜、胡德峰、王伟

成员：：凡怀亲、王诗明、张景宝、路平、吕永红、马敬宇、王玉香、江洪秀、武玲侠、兰峰、孙志远、刘琳、黄雪梅、杨明超、董雨及各职能部门负责任及各科主任、护士长。

2.医疗救治组：做好有关病例的会诊和医疗救治指导工作及组织开展肠道传染病诊疗方案、医院感染控制等技术培训。

组 长：戴振峰

副组长：武锐、李之良、胡德峰

成员：凡怀亲、王诗明、路平、吕永红、江洪秀、张景宝、王中瑞、兰峰、马素霞

3、流行病学调查隔离小组：负责制定和完善疫情防控措施和方案，组织开展疫情监测报告、流行病学调查及疑似肠道传染病病人的隔离等工作，落实对防控工作的技术指导，组织对重大疫情的处置。组长：戴振峰

成员：武锐、李之良、王中瑞、陆平

4、采样监测组：负责肠道传染病病人血液、分泌物、粪便的采样检测工作

组长：黄雪梅

成员：张卫军、王华、秦红

5、消毒组：负责疫点的消毒处理工作。

组长：武玲侠

成员：刘素兰、兰峰

6、健康教育及信息传递组：

组长：王玉香、兰峰

成员：刘素兰、崔晓红

7、后勤转运组：负责应急物资、转运运输等准备。

组长：孙志远

成员：管峰、康飞

三、演练方式

1、模拟演习；以某村发生水灾后，本院预检分诊处发现1名怀疑为人肠道传染病病人，及时报告给感染科，2、演习现场模拟接到报告后的处置措施，调查、疫点的消毒处理；样品的采集与处理操作；个人防护程序（着装、卸装）、等方面的内容。

3、医院接到通知后，立即开展对病人的医疗救治，在最短时间内赶到现场(病人处)，转动病人、专家诊断、消毒与隔离以个人防护的规范操作进行实地演练。

4模拟演练结束后要对本次的演练进行总结。

四、演练内容和步骤

场景一：由杜院长宣布演练开始

场景二：医院预检分诊台；

分诊台护士对来医院就诊患者进行测量体温并询问；病例，男，58

岁，腹泻2日，水样泻，伴有腹痛，每日7、8次，脉速，100次/分，体温36.8度，血压110/60mmHg。分诊护士立即向医院感染科报告，同时向肠道传染病防控应急处理领导小组报告。

场景三：肠道传染病防控应急处理领导小组接到报告后立即启动《突发公共卫生事件应急预案》，并组织实施救治。

场景四：转运组立即将患者转运至感染科单独隔离病房，医疗救治组医生立即穿戴个人防护演示对患者进行问诊及诊查，提出处置意见，请采样监测组进行采样监测，请专家小组会诊如为疑似病例或诊断病例，立即按照相关规定和要求用电话向疾控中心，卫生局、当地政府进行报告，并作好登记记录，填写传染病报告卡进行网络直报、同时流调组收集疫情信息，医疗救治组继续救治，如我院条件有限，则将患者转至专科医院诊治与隔离，消毒组进行终末消毒，新闻宣传组进行宣传及教育保障疫情处置工作公开透明和社会安定，普及肠道传染病预防知识，消除社会公众的恐慌心理和焦躁情绪。

五、医院领导班子对本次演练进行点评，夏季是肠道传染病多发季节，作为医务工作者医疗救治、疫情报告极其重要，一旦发生传染病病例，医院能否很好的应对，及时报告、保护现场是控制疫情蔓延的关键。为此，我们有针对性的组织了此次演练，从演练的效果来看，我们医院意识到位、反应迅速、报告及时、处置规范、应对有效，希望大家再接再厉，加强预检分诊的职能，绝不放松对发热患者的警惕和应对，为有效防治传染病工作，保护广大群众生命和财产安全做出我们医务工作者应做的贡献。

演 练 总 结

此次演练准备充分，按照《突发公共卫生事件应急预案》的具体要求，制定了详尽的演练方案，包括演练目的、演练依据、演练形式、演练事件背景等。同时为保证演练能按步骤有序的顺利完成，提前编写了演练脚本，做到了演练依据充分、人员分工明确、演练流程清晰，演练评价全面。

医院领导大力支持、各科室全力配合。院长亲自上阵指挥，医务科认真组织协调参演人员积极配合。全体参演人员兢兢业业，圆满完成了演练的全部环节。目前演练已经顺利完成，通过这次演练，找出薄弱环节，提高了我院专业技术人员的实践技能以及应急处理和控制疫情扩散能力，进一步规范了疫情发生时的快速反应、及时报告、迅速处置程序，为应对今后可能出现的大规模肠道传染病突发事件积累了宝贵的实践经验。

利辛县中医院

2012年4月20日

第四篇：中医院突发重大传染病应急演练记录1

重大传染病应急演练记录

为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步突发公卫事件应急工作的文件精神，增强防病意识，提高我院对突发公卫事件应急能力，严防传染病的扩散。5月3日，我院开展了一场以突发重大传染病应急演练。

1．演练目的：增强我院预防突发公卫事件的应急能力，培养我院医

务人员对重大传染病发生时救援的能力。

2．演练项目：学校突发麻疹疫情，我院接到报告后立即上报州疾控中心及州卫生局，并组织医务人员迅速到达现场，立即隔离，对重症及时转诊，对学校进行终末消毒。

3．参演人员：医务科及门诊医生。

4．组织指挥：突发公卫事件应急领导小组。

5．突发重大传染病应急演练过程记录：

①何玉芳接到学校疑似痢疾报告，并告知其将患病学生及密切接触者立即隔离。

②何玉芳立即报告院长、疾控中心及卫生局领导。

③院长立即组织相关人员到达现场。

④对疑似病例及密切接触者立即隔离，并进一步对疑似病例进行检查、转诊。

⑤对学校进行终末消毒。

第五篇：传染病突发事件应急预案

传染病突发事件应急预案

诸城经济开发区向阳小学

为提高我校广大教师预防和控制传染病疫情的能力和水平，指导教师有效应对手足口病、甲型H1N1流感等传染病突发事件，当学校发生传染病突发事件时，能够采取有效应对措施，将传染病的危害降低至最低点，切实保障师生的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律、法规，结合我校实际，制定本预案。

一、指导思想

根据《中华人民共和国传染病法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校传染病突发事件应急处理预案》等有关法律法规的规定，本着“科学预防、依法管理、分级负责、快速反应”的工作原则，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，周密计划，精心安排，实现对传染病的可持续控制。

二、适用范围

本预案适用于手足口病、甲型H1N1流感、风疹、水痘、腮腺炎、红眼病等突然发生的对师生健康造成或者可能造成严重损害的传染病疫情。

三、组织领导

成立幼儿园传染病防治工作及传染病突发事件应急处理领导小组，统一领导幼儿园传染病的预防和传染病疫情应急处理工作。

组 长：田金明

副组长：王桂华

成员：孙东玉、沈桂强、申仲奇、孙夕文

主要职责：领导小组要在市、区卫生行政部门和疾病控制中心的具体指导下进行学校传染病防治和传染病突发事件应急处理工作，将学校传染病预防、控制工作开展情况及时上报中心校、教育局。并根据病情预测和变化情况，及时召开会议，研究制定我校防控工作的制度、措施，检查、监督各班防控工作的开展和落实。负责全校传染病的组织管理和协调指挥，以有效应对传染病，维护校园稳定，保护广大师生的身体健康和生命安全。

四、保障措施

1、建立专人管理，实施具体分工。

保教老师负责学校传染病预防、传染病各项制度落实情况的监督检查，并负责病情报告、信息沟通与组织协调工作。保健老师负责学校传染病预防工作的业务指导和监督检查。

2、加强学校卫生组织与管理。

组织传染病防治领导小组工作人员经常深入到食堂、教室，对饮食、饮水、环境卫生进行检查，定期组织教师、学生进行健康检查。定期组织全面、彻底的卫生清扫，做好各班教室、卫生区、厕所等重点区域的消毒、通风、清洁工作，对各班教室、特长教室、大型活动室、厕所等场所进行不定期空气消毒，各班级要经常开窗保持场所内空气流通，并采取灭蝇、灭蟑螂、灭老鼠的措施，坚决杜绝卫生管理上的空白。

3、建立健全与传染病预防相关制度。

建立晨检制度、隔离制度、缺勤原因追查制度、食堂卫生管理制度、流行性传染病疫情报告等制度。并加强相关人员对制度落实情况的监督与检查。各班教师在晨检、全日观察中一旦发现传染病疑似患者，要在第一时间向学校汇报，并做好登记。如有漏报、瞒报、迟报、不报，一经查实将按有关法律法规处罚。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。

4、加强健康教育，做好家校共防工作。

建立健全宣传教育体系，通过学校网站、宣传栏、印发宣传单等途径将传染病相关知识向家长作以宣传，提高家长的卫生防疫意识，积极配合学校做好传染病预防工作。

5、加强学习培训，提高教职员工的预防能力。

通过讲座、专项会议等途径加强教师及相关工作人员对传染病防治知识的学习，普及预防知识，提高教师员工的预防能力。

6、保健医生和各班主任应随时掌握学生情况，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，有效切断传播途径，保护易感人群，控制和消灭传染病的发生和蔓延。

7、按照国家有关计划免疫接种的规定，做好计划免疫疫苗接种工作。

五、疫情应急反应

（一）当校园内发现常见传染病确诊病例或疑似病例时，应立即采取以下措施：

1、发现疑似病例时，应立即采取隔离措施，并立即通知家长将学生带到传染病指定医院检查就诊。家长要在第一时间将检查结果向本班教师汇报，教师要在第一时间向学校汇报。

2、对被确诊为传染病的学生，根据传染病报告制度要求，在第一时间向市疾病预防控制中心和市教育局、区中心校报告。做好传染病治疗跟踪工作，痊愈后经医院诊断排除传染后才能到校学习。

3、加大消毒力度，重点加强对传染病人所在的教室及涉及的公共场所的消毒。将传染病防治信息向家长汇报，尊重家长的知情权。对教师、家长进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理，维护学校稳定。

（二）在传染病暴发、流行期间，应立即采取以下措施：

1、做好传染病预防宣传，对家长提出具体要求，协同学校做好防治工作。

2、启动考勤监测制度、施行日报告制度和零报告制度，实行24小时值班制度，保持信息畅通。

3、停止一切大型集体活动，不安排教师外出参加教研或其它活动。

4、根据出现传染病的种类报请市教育局批准后，做出相应安排。