申报国家级酒家整改重点注意事项

第一篇：申报国家级酒家整改重点注意事项

申报国家级酒家整改重点注意事项

一、厨房整改重点

1.各类标识要齐备及规范。所有部门的进出口大门、所有家私柜柜门都必须有明确的功能标识牌，且标识牌应统一字体、大小、张贴位置。

2.家私柜柜门的标识牌与柜里存放的物品内容必须一致。3.食具与用具须分开存放，不可混放。

4.餐具必须是消毒后使用，无破损、无污渍、无灰尘，保持光、洁、干。

5.所有照明用具必须能正常使用。检查所有灯泡、灯管、灯具，有损坏的必须更换，且尽量做到排列整齐有序。

6.所有地面、墙面、大门必须完整无缺、无污渍。有缺角、损坏、破损的必须修复、修补平整。评审强调完整性，与新旧没关系。7.装食物的必须是无色保鲜纸、保鲜袋、保鲜盒。所有颜色的塑料胶袋不可以装食物，不能放入冰柜里。

8.所有电线不能裸露，尽量装入线槽。同时要收拾整齐，不能随意拉线。必须符合用电安全标准。

9.所有动力设备必须有安全操作规程。即放置动力设备的地方，墙上张贴清晰的安全操作规程、注意事项等。

10.垃圾筒必须加盖，筒身必须标明“垃圾筒”。最好垃圾筒能统一颜色，与其它装食物的胶筒颜色不一样，以示区别，也方便员工识别。

11.电梯须有明确标识，货梯、传菜梯还需有安全操作规程，贴在货梯、传菜梯所在处。

12.厨房生熟食品绝对不能混放，须分别放置。同时，熟食需用保鲜膜、保鲜纸封好。

13.所有待用的餐具须统一入柜存放（必须有柜门），已消毒和未消毒的餐具应分开存放，而且标识清楚。

14.有污渍的墙面、门卫、柜面一定要清洗干净或重新油漆。15.员工贮物柜须排放整齐，所有柜门统一关闭，有损坏的及时修理。贮物柜顶或柜底不可放置其它杂物。

16.所有放置食物的地方或器具必须加盖，如茶叶，不能露天存放。17.各部门不能随意张贴纸张、张条。日常管理制度要上墙的必须打印清晰、美观、整齐，且固定位置。尤其是企业宣传栏，应注意档次，不可有污渍、破损。

18.所有工作间不能存放私人物品，如衣物、茶杯、雨伞等，员工私人物品应有专门地方存放。

19.熟食间、刺身房、水果吧等直接制作入口食品地方不可放置垃 2 圾筒。

20.待售、待用的熟食、食品要防污染措施，如器具加盖、加保鲜膜/纸等

21.不能有卫生死角。所有部门应分区检查卫生死角，包括柜门、门边、门缝，不能出现苍蝇、蟑螂等东西。

22.冷库里的食品要摆放整齐，有锈渍的货架要处理或更换。冷库线管不能裸露，破损的要修补。

23.所有服务员、厨房人员要着装干净，不能有污渍，个人卫生也要落实到每个人。

24.所有消防设施必须能有效使用，灭火器须在有效期内，且有检查记录。

25.厨房排烟、排热通风设备必须有效使用，及时清洗干净排烟、排气口。

26.厨房保持通风，地面保持干爽，要有防滑措施。

27.熟食间、冷荤间、刺身房要配置紫外线灯，地面不可有明渠，要有预进间（有非手动式水龙头及更衣条件）

28.排水渠不可堵塞，要定期清理，无破损、无异味、无油渍。

二、洗消间整改重点

1.企业必须有足够的消毒餐具的能力，即配备与企业餐位数相适应的消毒碗柜或洗碗机，申报五钻企业原则上要求配备洗碗机。

2.必须有清晰的工作流程标识，如：一洗二刷三冲四消毒五保洁，且每个标识张贴在相应的洗物盆上方墙面上。

3.洗碗间要有两个门口，并标明“进口”和 “出口”，用过的餐具从“进口”进入待洗，干净餐具从“出口”转到保洁间或厅面家私柜。

4.保洁间要配置消毒紫外线灯，并形成消毒制度，固定时段消毒，并标明“消毒期间人员不得进入”，保护员工健康。5.保洁间不能有明渠。

6.放置在保洁间的餐具均已消毒，要按餐具类别分类存放。7.所有餐具不能有破损，有破损的餐具必须清理出来。8.已洗净未消毒的餐具和已消毒的餐具要分开存放，标识清晰。9.装置已消毒餐具的塑料篮（箩）尽量使用白色。

三、冷库整改重点

1.各类物品存放有序、分门别类，不要全部堆在一起。2.定期清洗空调等制冷出口，保持干净。

3.装置洗净的蔬菜的塑料篮（箩）尽量使用白色。4.洗净的蔬菜等不可直接放在地面上。5.地面保持整洁、干爽。

6.不要有除存放物品以外的杂物。7.冷库门要有防反锁装置。

8.冷库里的食品要摆放整齐，有锈渍的货架要处理或更换。冷库线管不能裸露，破损的要修补。

四、楼面厅房整改重点

1.所有桌椅必须稳固、完好、无污渍（包括椅套）。

2.家私柜里物件必须分类存放。直接使用的餐具和间接使用的餐具必须分开存放，防止直接食使用的餐具受到二次污染。如汤匙、筷子不能与筷子架、骨碟存放在同一柜子里。

3.所有家私柜柜门都必须有明确的功能标识牌，且标识牌应统一字体、大小、张贴位置。

4.家私柜柜门的标识牌与柜里存放的物品内容必须一致。5.所有照明用具必须能正常使用。检查所有灯泡、灯管、灯具，有损坏的必须更换，且尽量做到排列整齐有序。

6.所有地面、墙面、大门必须完整无缺。有缺角、损坏、破损的 5 必须修复、修补平整。评审强调完整性，与新旧没关系。7.卫生间必须配备：皂液器（洗手液）、干手器（擦手纸）、纸筐、卫生纸、挂物勾。

8.总服务台（订餐处）、收款处要有中英文标识，同时保持整齐、干净，不可推放杂物，不可随意张贴，要用的物品应放置整齐。9.申报四钻以上企业，须有代客泊车、代客叫出租车及酒后代驾的服务，并提供相关记录本。代客泊车的司机须有驾驶证（提供复印件）。且要让楼面服务人员知道酒店酒楼有这些服务及服务流程。

10.提供中英文菜单（有几本即可），且明确“以人民币结算”。11.企业大门要明确标识营业时间。12.订餐服务有相应的记录。13.打包用品必须符合环保标准。

14.有方便残疾人设施，如梯级处斜坡、有残疾人专用厕位等。15.五钻酒家要求有两桌以上高档餐具套盘。16.传菜过程要有防污染、保温措施，如菜品加盖。

17.要有接待前厅或候餐区，五钻企业要求配备中英文报纸杂志。18.在顾客容易滑倒、摔倒的地方，如洗手间、海鲜池等湿滑地方，必须设置警示牌，提醒顾客注意安全。

五、仓库整改重点

1.仓库必须分开食品仓和用品仓，食品与用品不能混放。2.仓库门必须常设挡鼠板（高度约40-50厘米）。3.必须严办进货关，所有食品必须带有QS标志。4.仓库不能存放过期及国家明令禁止使用的添加剂。

5.仓库应设有物料存放标识卡或标识图，分类别存放，指示清楚，方便查找。

6.必须针对仓库物类的特性，采取防潮、防霉、防虫的相应保护措施，防止二次污染。

7.药材、干货、袋装食品必须装进带盖的白色塑料箱或玻璃瓶内，并张贴物品名称。

8.物品放置必须体现先进先出原则，确保食品保质期内使用，物品间有清晰的界限。

9.必须建立进仓物品保质期监控制度，确保所有物品在有效期内使用。如建立物品过期处理制度（且有记录），仓库、厨房、楼面的沟通机制等。

10.进口食品必须在中文标识、产品合格证明。11.已拆封的纸箱要及时清除，以免藏蟑螂。12.进仓所有

六、工程部整改重点

1.必须建立工程维修管理制度，有交接班记录。2.有完整三个月以上的维修单记录。3.工具设施摆放有序、标识清晰。4.明晰职责及工作要求

5.保持工程部整洁，清除没用的杂物。

七、发电房（配电房）整改重点

1.必须建立管理制度、值班制度，明晰安全操作规程。2.设置挡鼠板（高度约40-50厘米）。

3.配备专职人员管理，有交接班纪录、日常监测记录。4.发电房保持干净、整洁，除工具箱等必要用具外，不能放置其他杂物。

5.张贴禁烟标志，不能存放易燃易爆物品，如汽油、柴油等。6.有防护设施及工具，如绝缘地胶、绝缘手套、绝缘鞋及相关工具，工具须放置在进门位置。7.有张贴提醒危险标识。

8.工作间不能设在发电房内。

八、公共区域整改重点

1.所有十字路口、转弯处、楼梯处等地方须清晰的安全警示标识，明确安全通路，配置安全警示标识牌。

2.卫生间必须配备：皂液器（洗手液）、干手器（擦手纸）、纸筐、卫生纸、挂物勾。

3.要有方便残疾人的设施，包括残疾人通道、厕位、轮椅等。厕位门上要专供有残废人使用的标识，厕位内要有相关设施，如不锈钢扶手等。

4.海鲜池使用的计量器具必须是正规厂家（贴有CMC标志）生产，同时须经质监单位的年检（具体操作与咨询当地质监站或市质监所）。

5.海鲜池标识牌计量单位必须是克，而不是斤，应标识：ⅹ元/500克。

6.所有门、窗帘、转盘必须能正常使用，包括是否有螺丝脱落，是否能转动自如，顺畅，有问题应及时修理。7.陈列装饰品、艺术品必须美观、干净、整洁。8.绿化植物要保持干净整洁，及时清除枯枝及杂物。

八、员工饭堂宿舍、整改重点

1.饭堂提供食品必须卫生、安全。2.物品必须堆放整齐、干净、卫生。

3.员工贮物柜须排放整齐，无破损，不要堆放杂物,有损坏的及时修理。

4.有明确的标识牌及管理制度。

5.有污渍的墙面、门卫、柜面一定要清洗干净或重新油漆。

第二篇：如何申报国家级重点新产品计划（推荐）

如何申报国家级重点新产品计划？

国家重点新产品计划（以下简称新产品计划）是一项激励企业自主开发新产品，推动科技成果转化及产业化的政策引导类计划，是国家科技计划体系中政策引导类计划的重要组成部分。“十一五”期间，按照建立以“企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”的要求，新产品计划旨在促进企业成为技术创新的主体，培育一批拥有自主知识产权、自主品牌和持续创新能力的创新型企业，引导增强战略产业的原始创新能力和重点领域的集成创新能力，提高产业竞争力，增强国家自主创新能力。

（一）申报对象应具备的条件：

在本市注册，开发、生产符合国家重点新产品计划支持范围的新产品的企事业均可申报。其支持范围的新产品是指，在国内首次（或首批）研制生产的新产品，包括采用新技术原理、新设计构思、新工艺研制生产的全新型产品；或应用新技术原理、新设计构思，在结构、材质、工艺等任一方面比老产品有重大改进、显著提高了产品性能或扩大了使用功能的改进型产品。且应具备以下基本条件：

符合国家产业政策、技术政策和相关行业政策；技术水平和产品性能较高，具备国内领先或国际先进水平的产品；具有显著的经济和社会效益，有很好的市场发展前景；没有与所申报产品相关的知识产权纠纷。

（二）申报对象应做事项和应准备的材料有哪些？

首先，登陆科技部国家科技计划项目申报服务系统（http://program.most.gov.cn）或新产品计划网站（http://）浏览、下载《新产品计划申报指南》及相关文件，了解新产品计划支持重点，明确申报程序和要求；在上述网站下载申报软件，填写申报表，导出*.ZIP格式数据。

申报国家重点新产品计划项目的申报采取书面和电子数据申报。全套书面申报材料必须用申报软件录入和打印（A4纸），申报软件打印的申报表具有水印标记，企业提交的纸质文件若无相关标记则视为无效。申报表中申报单位名称、产品名称及型号务必填写准确。申报

表须签字盖章，复印章无效。申报材料一式六份；电子数据要求一式两份。书面和电子数据申报材料必须完全一致，否则不予受理。

1．申报材料

①国家重点新产品计划项目申报表（同时提交电子版数据）

②必备附加材料（可提交复印件）

● 特殊行业许可证。对医药、医疗器械、农药、计量器具、压力容器、邮电通信等有特殊行业管理要求的新产品，申报时必须提交相关主管机构出具的批准证明（如：药品生产企业许可证、医药GMP认证证书、新药证书；食品生产许可证；农药生产许可证（或批准证书）、登记证；通信产品入网证；公共安全产品、计量器具生产许可证；凡属国家强制认证产品需提交3C认证资质证明等）；

● 可说明知识产权归属和授权使用的证明文件（如：专利证书、软件著作权、技术转让合同等）；

● 单位法人营业执照；

③辅助附加材料（可提交复印件）：

为了对申报表和必备材料未充分说明的内容做进一步阐述，帮助评估机构（咨询专家）了解情况，申报单位可视项目的具体情况酌情提交下列材料：

● 项目产业化前景分析（同时提交电子版数据）：简述所申报新产品的技术路线、技术水平、市场需求和风险、经济和社会效益分析等；

● 鉴定证书或其他相当的技术证明（说明）材料；

● 由有资质的检测机构出具的产品质量、性能检测（验）报告；

● 由省（部）级以上（含）查新单位出具的查新报告；

● 涉及环保的项目，需提交环保达标证明；

● 用户使用意见（报告）；

●其它相关材料（如列入其它国家科技计划的批准证明、省级以上获奖证书、ISO质量体系认证书、银行信用评价证明、国家核准的申报单位从事申报产品相关的专业资质证明、产品图片和照片等）。

（三）注意事项：

申报新产品计划的同一项目不得与火炬计划、星火计划等政策引导类计划和中小企业创新基金的项目重复申报；同一项目不得从地方和部门同时申报新产品计划；已列入过新产品计划的产品不得再申报。

第三篇：国家级龙头企业申报程序

国家级龙头企业申报程序

发布日期：2010-3-30 17:16:18 作者：未知浏览次数： 908

一、申报条件

（一）已挂牌的省农业龙头企业。

（二）企业经营的产品。企业中农产品加工、流通的增加值占增加值70%以上。

（三）企业效益。企业的总资产报酬率应高于同期银行贷款利率；企业应不欠税、不欠工资、不欠社会保险金、不欠折旧费，不亏损。

（四）加工流通企业规模。总资产1亿元以上，去年销售收入1.5亿元以上。

（五）农产品专业批发市场交易规模10亿元以上。

（六）企业负债与信用。企业资产负债率一般应低于60%；企业银行信用等级在A级以上（含A级）。

（七）企业带动能力。通过建立可靠、稳定的利益连结机制带动农户3000户以上；企业从事农产品加工、流通过程中，通过订立合同、入股和合作方式采购的原料或购进的货占所需原料量或所销售货物量的70%以上。

（八）企业产品竞争力。在同行业中企业的产品质量、产品科技含量、新产品开发能力居领先水平，主导产品符合国家产业政策、环保政

策和质量管理标准体系，产销率达93%以上。

二、申报材料

（一）经有资质的会计师事务所审定的企业的资产和效益情况；经开户银行提供证明的企业资信情况；县级以上农业部门提供证明的企业带动农户能力和利益联结关系。

（二）填报《申报国家重点龙头企业情况统计表》。

（三）申报的企业要准备好反映企业经营情况的VCD（约20分钟，待入选后再上报）。

（四）地级以上市级人民政府或厅级单位出具同意推荐函。

三、审核申报程序

（一）省农业厅根据以上申报条件和材料，经初审合格的，统一造表，提交省农业产业化联席会议成员单位会议讨论。

（二）根据省农业产业化联席会议讨论结果，专报省政府办公厅核准。

（三）以省政府名义报农业部审批。

第四篇：国家级示范校申报报告

黄骅市教师进修学校

关于申报国家级示范性县级教师培训机构

自

评

报

2013年5月

黄骅市教师进修学校

关于申报国家级示范性县级教师培训机构的

自评报告

河北省教育厅：

为贯彻落实教育部［2011］26号文件精神及省教育厅有关文件精神，进一步推动我市教师培训机构建设及教师培训工作的开展，提高教师队伍素质，促进全市教育事业又好又快发展，达到以评促建、以评促改的目的，我们对照《国家级示范性县级教师培训机构评估标准》进行了认真自评，认为我校已基本具备了国家级示范性县级教师培训机构的条件。现将自评结果报告如下：

在市委、市政府和各级教育行政部门的正确领导下，学校教职工励精图治，锐意进取，奋力拼搏，出色完成了教师培训任务，教师培训工作“一年一大步，一步一台阶”，实现了质的飞跃，提升了全市教师综合素质，为全面推进全市新课程改革做出了突出贡献，工作成绩得到上级部门的高度肯定。多处兄弟学校到我校参观学习，《沧州教育》、《黄骅报》和黄骅电视台、广播电台等媒体多次对我市教师培训工作进行报道。学校2010年被河北省政府授予“省语言文字工作先进单位”、被省教育厅授予“国培计划班主任培训先进单位” 荣誉称号，连年被省教育厅、沧州市教育局评为 “教师培训工作先进单位”、获黄骅市委 “先进基层党组织”、“争先创优先进集体”、市政府“文明单位”等荣誉称号。

一、加强组织领导，保证学校良性发展

（一）政府重视，提供保障

黄骅市委、市政府始终把发展教师教育，建设一支优秀的教师队伍作为发展区域经济，提高人口素质，推动社会进步的奠基工程来抓，把县级教师进修学校建设作为教育发展改革和中小学教师队伍建设的重要举措来抓，认真贯彻落实上级各项有关教师教育的政策法规，制定了县级教师培训机构专业化建设的发展规划和相关政策，采取一系列具体有效的措施，并将其纳入了我市教育发展规划和督导检查，形成了市人民政府领导，市教育局主管，市教师进修学校具体承办的教师培训体系。我市中小学教师培训经费列入政府预算，教师培训经费不低于我市教职工工资总额的1.5%，教师培训经费不低于公用经费预算的5%，并能足额拨付到位。校舍建设、设施设备建设等学校大型建设活动，由政府筹集资金，并能及时到位。

（二）有效整合，提升效能

我校1983年建校，是具有独立法人资格的办学实体，现已基本实现与教研、科研、电教等相差机构的职能和资源的有效整合，要此基础上，不断强化与高等院校与基层学校 的沟通和联系，不定期地请北京师范大学、河北师范大学、沧州师院等高等院校的专家教授到我市进行培训讲学，与之建立了长期的教师培训合作机制。为加强与基层学校的联系，通过设立附属学校、实验基地、进修学校教师深入基层调研、教师专业发展学校建设、优秀教师送教下乡、专题培训、巡回听课指导等方式，密切了与基层学校及教师的联系，与中小学建立了有效沟通的工作机制。形成了上联高校、下联中小学的区域性教师学习和资源中心，全面负责我市教师培训和教学研究的策划设计、组织实施、服务指导、管理评价工作。

（三）结构合理，改革创新

学校有一个管理水平高、业务素质强、工作作风好的领导班子，班子成员选拔采取竞争上岗，任期目标责任制，现设校长1人，副校长2人，平均年龄47岁，均具有大学本科及以上学历和高级职称，其中特级教师1人，省骨干教师1人。他们都懂得教育规律，熟悉教师培训工作，了解本市基础教育和培训需求，教师培训与教研，有培训专业化的理念，具有较高的政策理论水平和专业组织管理能力，富有改革创新精神。特别是近几年来，学校结合我市教育教学工作实际，以推进中小学课程改革为主线，以提高教师素质和教学水平为目标，努力探索适合我市教师培训、具有我市培训特色的“反刍式培训”模式，创新培训模式和培训内容，取 得了显著成效。领导班子成员作风正派，分工明确、团结协作，近三年考核综合满意率达100%。

（四）财政拨款，保障经费

学校经费保障建立了以地方财政拨款为主的经费保障机制，保证了经常性经费、基本建设经费和专项经费能按时、足额拨付。学校经费预决算制度和审计监管制度健全，近三年经费审计合格。

（应得分16分，实得分16分）

二、加大资金投入，完善基础设施建设

（一）硬件建设到位

我市现有人口42万，专任教师4615人。我校占地面积12.1亩，建有办公楼一座，建筑面积4100平方米，并有辅助平房900平方米。校园种植花草树木，地面铺设了地板砖，实现了美化、绿化和硬化。自2011年至今，共投入100余万用于硬件建设，现建有能适用于各学科教师培训的普通教室、多媒体教室、语音教室、电子阅览室、计算机网络教室、多功能学术报告厅、心理健康辅导室、微格实验室、图书资料室、阅览室、音乐室、美术室和多功能演播室等，学校专业教室数量充足、配套设施基本齐全，能同时承担开展700人以上的培训，能满足我市教师培训的需要。

（二）网络系统有效

我校建有高效实用的网络系统，学校网站合并利用 moodel建立了课程管理平台与互联网相接，建有卫星电视接收系统并与“校校通”相连，可实现视频点播、网上教学。具有百兆以上局域网，网络出口带宽为100M，配备浏览、资源存储等功能的专用服务器1台及保证运行的UPS电源，实现在局域网上存储和共享教学信息。有符合远程教学要求的多媒体网络教室5个。配备了150台CPUP 为 ADM X3、2G内存、300G硬盘的能联网的多媒体计算机，教师办公实现人手一机，实现了无纸化办公；视频投影机7台，摄像机2台，非线型视频编辑设备1台，能进行双向视频教学。具有教学服务设施齐备、环境优良、相对独立的学习场所。我校配备3名专职技术、管理人员，均参加过省、市专业培训，能保证远程教育教学和设备设施的正常运转。安全、消防、卫生等方面符合国家和地方规定要求。

（四）图书音像资源丰富

我校有各类报刊80余种，图书资料31000余册，其中基础教育类的报刊和图书资料占总数的85%以上。教育教学和教师用音像资料总量长达2500小时。近三年图书和数字音像资料补充更新率达20%，2011年新购图书1200册，投资37000元。图书音像资源内容针对性强，利用效率较高。

（五）培训基地助力培训

我校有实验学校幼儿园、小学和初中共5所，各乡镇设有培训基地，用于开展教学研究和教育教学改革等实践活 动，教育教学实践基地作用发挥良好。并正式聘有一批高水平的指导教师，协助开展教师培训工作。

（应得分17分，实得分17分）

三、加强队伍建设，提高培训者整体素质

（一）师资队伍结构合理

我校现有教职工43人，专任教师35人，占教职工总数的81.4%，达到本市中小学专任教师总数的7.6‰，并且实行教师动态管理，五年来教师队伍更新率在25%左右。专任教师中大学本科及以上学历35人，占教职工100%，其中研究生6人，占专职教师17.1%，现有3人在职进修研究生学历；有特级教师2名，省级骨干教师2人，市级骨干教师6人，中、高级职称35人，占专职教师的100%，其中高级职称23人，占65.7%。

我校专任教师学科配备齐全，均按要求参加培训者培训，每年培训都在80学时以上。他们大都来自于教育教学第一线，从事中小学教学工作都在5年以上。专任教师管理已纳入中小学教师管理系列，近几年我们致力于推进培训机构专任教师与中小学教师双向流动，鼓励专任教师到一线课堂上课。为提高培训者的素质和业务水平，我们苦练内功，启动读书工程，购臵教学期刊和教育教学论著，做好“请进来、走出去”工作，请专家进来，送教师出去，不遗余力助力教师的成长，力争用三年至五年时间打造专家型教师。同 时，我们出台优惠政策，聘请一大批高校及教育一线省、市级骨干教师、名师到我校兼职，目前，我校外聘兼职教师58人，兼职教师和专职教师比例为1.53：1。兼职教师来源广泛，结构合理。在对兼职教师的管理上，我们做到了规范化、制度化，做到了动态管理，与每位兼职教师签定了聘用合同，明确了他们的工作任务和职责。兼职教师每年参加有组织的活动都在40学时以上。兼职教师作用发挥突出，工作成绩有实效，学员满意率达90%以上。总之，学校充分发挥专兼职教师各自的特点和优势，形成了一支集培训、教学、教研于一体的专、兼结合的新型师资队伍。

（二）教师业务能力较强

培训教师熟悉中小学教师继续教育的特点、规律，有丰富的开展和组织教师进行有关继续教育教学活动的经验；具有策划设计能力，能根据本市教育改革发展需求与教师需求，策划培训方案，研发课程资源，设计培训活动；具有组织管理能力，能规范有效地组织实施各项培训，与学校教师进行有效的沟通和交流；具有研究指导能力，掌握现代教育理论和技术方法，能深入研究课堂教学和教师成长规律，具体指导校本研修和网络研修；熟悉基础教育，能够深入中小学课堂，参与和指导中小学教师进行教学改革和研究；具备一定的学术水平，较强的实践能力、创新能力、教育教学研究能力和专业引领能力；具有评估服务能力，能对课堂教学 质量与效果进行科学观察与分析评价，培训前能对教师进行需求调研，培训中能对过程进行有效监控，培训后能对培训绩效进行客观评估，为教师专业发展提供有效的专业支持与服务。

（应，22分，实得22分）

四、管理服务并重，发挥学校专业效能

（一）激励教师专业发展

我校制定了一系列师资队伍建设目标、规划、管理制度；全体专职教师都制定了研修提高规划，并建立了教师成长档案，以记录教师专业成长历程，激励教师的专业发展。学校鼓励教师参加学习培训，参加研究生学习报销一半学费。积极选派教师参加各种培训，近5年来我校共选派教师参加学习培训达400余人次。

（二）加强培训制度建设

在搞好培训者培训的同时，我校致力于做好全市中小学幼儿园教师发展规划，指导中小幼教师制定专业发展计划。协助市教育局制定了《中小学幼儿园教师全员培训五年规划》，组织完成本市教师培训和校本研修工作。我们根据中小学教师继续教育有关法规和教育行政部门要求，结合实际，制定了具有时代性、前瞻性、可行性的《黄骅市中小学教师教育十二五培训规划》，建立健全了教师培训质量监控、测评、评估等一系列制度，特别是采取了多种方法，对培训 项目实施了过程评价和绩效评估，保证了各类教师培训规范有序、过程管理资料详实、培训质量不断提高，培训学员满意率保持在99%以上。

我校坚持从制度建设入手加强培训管理，培训管理制度健全，并将制度编印成册，各职能部门都有明确的分工和目标，任务具体到处室，落实到个人，并实行督办制度，过程管理规范，培训服务周全，培训考核严格，并有记载。培训过程有记录表，培训结束有总结反馈及整改措施。教师培训实现了计算机信息化档案管理。各类信息登记及时，档案管理规范，资料齐全，分类合理，登记无差错，学时学分登记率达100%，培训活动登记及时、规范。

（三）各类培训扎实有效

我校各类培训覆盖面广、管理严格、资料齐全、效果明显。有计划地开展五年一周期的全员培训，新任教师岗前培训覆盖面达100%。在职教师岗位培训覆盖面达100%，合格率99.8%；骨干教师100%按计划接受各层次培训，目前我市参加国家级、省级、市级、县级骨干教师培训人数分别为2人、78人、374人、698人，骨干教师在各自岗位发挥辐射带动作用明显；2011年承担河北省语文、数学两科200人的学科教师培训，参训率达100%，合格率达100%；有效组织班主任、师德修养、心理健康、安全教育、教育技术、紧缺学科等各种专项训，特别是近几年来，通过多种途径，有效 组织和支持新课程岗前培训，新课程岗前培训受训率达到99.8%。采取多种形式，有效组织开展教师新课程研修活动，教师实施新课程的能力稳步提高。通过多种途径组织和支持小学校长、幼儿园园长及中层干部培训，我校已连续5年承担沧州市校长任职资格培训任务，举办黄骅市校长提高培训6期，现我市校长持证上岗率达到了100%；配合市教育局完成我市老师学历提升规划，组织了全市中小学教师参加各种形式的学历补偿和学历提高培训，中小学教师学历水平逐年稳步提高。目前我市小学、初中、高中学历合格率分别为99.9%、96.4%、91.9%；教师教育技术分60期进行培训，已完成培训4398人，完成全部培训任务，合格率为95.2%，培训效果在全市名列前茅，同时累计完成1024人英特尔未来教育培训，有效地提高中小学教师教育技术水平。

（四）大力推动教学教研

在教育科研方面，近五年来，我校独立承担的国家级课题《农村教师队伍建设》已经结题，研究成果获一等奖。现我校独立承担省级课题4项，另在省级以上获奖或在省级以上刊物公开发表的教科研成果达到73项，其中教学研究或者培训研究成果38项，占52.1%。做好本市中小学幼儿园教师教学研究的组织指导工作，并积极组织一线教师参加课堂教学视频及教学设计大赛等活动，近三年，全市先后有126人（次）获得一等奖。

（五）多措并举搞好培训

我们还定期深入中小学调研，研究一线教师实际需求并及时反馈，以便改进培训方式，创新培训内容，使培训更贴近基层教师的工作实际。同时，鲜活的一手资料为政府提供了教师队伍建设和教育教学改革等方面的政策咨询建议。近五年，共有改进骨干教师评聘模式、建立纵向教师管理网络、课堂教学的有效性研究等15项建议被上级部门采纳。

学校具备承担全市教师教育的组织、协调、指导、管理与服务功能，形成了组织严密、协调一致、管理规范的“小实体、多功能、大服务”的现代教师学习与资源中心，配合教育行政部门统一组织实施全市中小学教师（包括幼儿园教师）培训与管理工作，创造性地完成了教师教育的各项任务。近年来，我们成立了黄骅市教师专业发展学校，积极指导各乡校专业发展学校建设，以专业发展学校建设为抓手，我们积极组织中小学开展教师教学研究和教改实验，并为全市中小学开展校本研修提供指导和服务，有力地促进教师专业发展；配合教育行政部门实施教师资格评聘制度；积极组织全市师生的普通话测试工作，实现了全体教师的普通话等级评书动态管理制度；建成了黄骅市继续教育与管理中心网站、中小学教师专业发展电子资源库并采用moodle建成课程资源管理系统平台，积极帮助本地区中小学教师依托网络开展自主学习，并为中小学近代远程教育提供支持和服务，为全 市中小学教师队伍建设提供了强有力的保障。

每年至少组织两次教研成果交流活动，并积极探索教师培训的新模式新内容，通过专家引领、系统学习、观摩实践、送教下乡、专题培训、交流互动、远程研讨等方式组织培训活动，有针对性和时效性，效果良好。根据省市要求，2008年我们制定了切实可行的实施方案，并启动教师专业化发展学校建设。我们采取“由点带面，全面推开”的方法，深入基层学校，开展调研，并参加教研活动，截至目前，共召开座谈会60余次，指导各乡校初步构建起“一个机制（教师专业发展机制），两个规划（学校发展规划和教师个人成长规划），三个平台（专家引领平台、同伴互助平台、自我发展平台），四条主线（校本教研引领理念、多徒多师同伴互助、强化反思自我提高、梯级评星量化考核）”的教师专业发展模式。同时，在《黄骅报》教育版面开辟专栏介绍先进经验，在市第四中学和骅西小学召开现场观摩会，教师专业化发展学校稳步推进。

近年来，为充分发挥进修学校的功能，我们积极探索符合本地区实际的中小学教师培训模式，有效指导和组织了全市教师开展教育科学研究和实验，成果显著。一是通过开展“进百校、问百策，服务黄骅大教育”活动，深入学校调研，了解教师培训需求，有针对性以课例为载体开展培训，有效提高了培训实效。每年我校专任教师深入中小学人均80个 工作日以上，主管领导深入中小学在50个工作日以上，校长高长岭一直带领教师活跃在下乡一线。二是优选教师、课程。我们组织骨干教师研读教材，认真备课，公开试讲，择优确定培训教师，发现和确立优势课程；另一方面整合社会资源外聘名师。我们把全市的名师、骨干教师集中起来，建立县级培训师资库，发挥他们教育经验丰富的优势，服务全市教师培训。三是改进培训模式。我们不仅采用集中授课、送课下乡、座谈交流等多种传统模式，同时还积极探索有效解决工学矛盾的培训方式，建成了黄骅市教师继续教育与管理中心网站，搭建了课程管理系统平台，依托网络开展远程培训，鼓励教师自主学习，有效地解决了工学矛盾，提高了教师培训效果。

（六）搞好社区服务工作

我们还利用现有的资源为社区提供服务，我们曾与工商局、人事局、卫生局联合对其职工进行信息技术培训。基于我校硬件设施较为完备，加上专业技术人员有一定业务水平，几年来，我校协助武装部完成了每年一度的新兵心理测试、组织部干部培训、人社局下岗职工培训及全市人口普查等工作，我校的硬件设施建设和教师的业务水平得到了社会各界的充分肯定。我校作为黄骅市语委办的所在地，所负责的语言文字工作也取得了突出成绩，2010年我市又以优异的成绩通过河北省三类城市达标验收。（应得33分，实得33分）

五、创建自我特色，取得广泛社会影响

经过我们不懈的努力，教师教育培训工作受到各级教育行政部门、中小学校长和教师的较高评价，进修学校的服务功能得到进一步发挥。我校有关培训、管理、服务的做法，特别是独具我市特色的“反刍式”教师培训模式2011年在沧州市推广，2012年在省教师教育会议上做典型经验介绍发言，赢得了省市教育主管部门和社会各界的普遍好评，也受到上级领导的高度评价，我市“反刍式教师培训” 模式在全省推广。我校连续多年被评为教师培训工作先进单位，多处兄弟学校到我校参观学习，《河北教育》、《沧州教育》、《黄骅报》和黄骅电视台、黄骅广播电台等媒体多次对我市教师培训工作进行报道。

（一）在普通话达标城市验收工作中承担主要任务 2010年河北省普通话三类城市达标验收，涉及机关团体、企事业单位80多部门，我校作为市语委办所在地，在组织公务员普通话培训测试、环境创设、不规范用字整改、人员培训等方面，充分显示了我校教师的整体素质及学校组织活动的能力，我市以优异的成绩通过省市联合验收，同时也得到了社会各界的高度评价。

（二）具有自我特色的“反刍式教师培训”模式 在教师教育培训的工作思路、质量管理、模式与手段创 新、社会效益、培训效果、学习型组织建设等方面，我们进行了一些有益的探索：一是引领中小学教育教学改革，积极探索符合自我培训实际的“反刍式培训”模式。我们在充分调研、确立主题的基础上，首先倡导学习并大规模组织名师引领活动，组织教师赴杭州、北京、山东、上海等地参加“千课万人”、“名师大讲堂”、“中国教育视频网名师讲坛”等活动，然后通过听课评课、论坛交流、教学设计比赛、说课比赛、汇课比赛、全市公开课、送课下乡等形式组织开展了“名师引领”系列活动，实现教师培训活动“以点带面，全面开花”，达到优质教学资源最大限度共享的目的；组织教师赴山东杜郎口中学学习自主学习经验，推动课堂教学改革的深入开展，并且已经取得了初步效果，得到社会各界普遍好评，充分发挥了进修学校的观念引领作用和指导作用。二是我们组织小学薄弱学科教师培训，针对调研中发现的全市小学科学专业教师奇缺、小学科学课堂教学水平亟待提高的问题，我们对全市科学教师进行了专题培训，特聘请了省级专家，外地优秀教研员前来讲学、做课堂演示，专家和学员们开展互动式教学，培训内容鲜活，课堂气氛活跃，培训效果良好。三是编辑出版《教学设计与反思论文集》，免费发放到各学校，拓宽了教师教育教学视野，搭建了教师展示教育教学成果和交流经验的平台；四是建成黄骅市教师继续教育与管理中心网站并利用moodle搭建课程管理平台，方便教师远程 参加培训，同时也为教师开发在线课程，积累教师培训及中小学网络教育资源创设条件；五是启动黄骅市优秀学科教师人才库工程，为全市课堂教学及教师培训工作储备人才资源；六是建立教师培训实验基地，加大对边远薄弱中小学的帮扶，促进教师培训工作城乡平衡。七是三年来开展了教师自主选课、个性化菜单式培训的试点工作。现个别学科实现了菜单式培训常态化，随时接受一线中小学“点菜”，有针对性地下乡入校指导校本研修，提高了培训的针对性和有效性。

（应得12分，实得12分）

总之，创建国家级示范性县级教师培训机构给我校的发展带来了机遇，也带来了挑战，我校在上级主管部门和各级领导的关怀下，在社会各界的帮助下，全校教职工团结拼博，自强不息，使校园环境发生了巨大变化，设施设备更新换代，教育管理不断完善，办学质量逐年提高。但我们也清醒地认识到，我们的工作还有许多不足之处，如：综合实验室和生活用房还需装备，网络建设还需继续加强，师资水平有待提高，教育资源还应大力充实，各种管理还需不断完善等等，这些差距，还需要我们付出艰苦的努力，我们有决心、有信心实现我们的奋斗目标。

2013年5月26日

第五篇：申报课题注意事项

课题申报注意事项

教师进行课题研究是提高科研能力的重要途径，也是提高教学质量、指导研究生所需要的。我校教师特别是青年教师，要增强课题观念，多拿课题，多做课题，根据课题进行研究，推动教学与科研工作的发展。课题申报要注意以下事项：

一、选题

第一，申报的课题应有前期成果，已经开始或正在研究。

申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。除了自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。

第二，申报的课题要符合“课题指南”的要求。就是说，申报的课题要符合“课题指南”的范围。

全国社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年计划，委托各学科者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研究的主要问题。为什么必须符合“课题指南”的要求呢？因为“课题指南”所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。如我们政治学科提出的“行政体制改革”问题，因为十一届三中全会以来，我国进行过几次行政改革，但哪次也不彻底，原因是没有正确的符合国情的行政体制改革的理论做指导。所以我们申报的项目一定要不脱离指南，不是说必须和指南上的一模一样，但也要围绕指南来选题。

第三、选题要有价值

理论价值。理论价值也叫学术价值，是指选定的研究课题符合发展的需要，有利于检验、修正和发展理论，或有利于建立新的理论科学体系。

应用价值。应用价值是指选定的研究课题符合社会发展的需要，有利于迫切要解决的问题。

第四、选题要有创新性

选择的课题要有一定的新发现、新观点、新见解，在应用研究领域有新内容、新途径和新方法。

第五、选题要有可行性

（1）有的课题根本不可能取得成果就不能选。

（2）有的课题限于自己的研究能力、管理权限，研究不了，就不要选。

（3）所选课题中的一些新概念，自己通过查阅文献资料和思考能够进行界定，即应对其下抽象定义和操作定义，否则就会造成空谈或者文不对题、语词歧义。

二、题目拟定：

课题名称要简明具体，准确反映研究范围、内容和实质，要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。

1.准确。就是课题名称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。课题的名称一定要和研究的内容相一致，题目大小要适当，题目太大，必然空泛，题目太小，分量不够。要有一个适宜的切口，能准确地把研究的对象、问题概括出来，涵盖出课题研究的全部内容。

2.规范。就是所用的词语、句型规范、科学，所以是而非的词不能用，口号方式、结论式的句型不能用。因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性的口气。

3.简洁。就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个字。

4.醒目。就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。

三、课题论证

课题论证非常重要，论证好坏是决定能不能被评上的前提条件。因为同样课题申报者有几家甚至几十家，哪个能评上，哪些评不上，主要看论证。而且第一轮网评的选拔，申报材料上没有单位和申报者名字。哪个单位申报的一点也不知道，完成第一轮选拔后才能看到申报者的名字。所以在论证的时候一定要考虑周到，能让评委很清晰的知道你这个课题所要研究的是什么，难点是什么，表明你可以解决。

对课题进行论证，核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。

必须要清楚以下6个问题：

①所要研究的问题是什么性质和类型的问题？

②要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？）

③要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？

④要研究的问题所应具备的条件分析。

⑤课题研究的策略和步骤如何？

⑥课题研究的成果及其表现形式有哪些？

那如何具体填写表格中提示的常见的几个论证角度呢？

1、对课题的理论价值和实践价值的论证

要论证这部分内容，要认真、仔细地查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题做过哪些研究及其研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往研究的不足。确认自己的创意，从而确定自己研究的特色和突破点。这样，才会便于论证课题研究的理论价值和实践价值。在论证过程中，要阐述出为什么要研究，研究的价值趋向是什么，解决什么问题。

（1）理论价值。（研究是对□□相关理论的细化和补充；研究是对□□的具体阐述；研究是对□□理论的充实等。）

（2）实践价值。（研究有利于促进□□的发展；研究有利于带动□□；研究有利于转变□□；研究有利于□□的改变；等）。

2、对课题主要内容的论证

（1）总体原则：脉络清楚，内容充实

（2）要把课题主研方法表述出来。常用的研究方法有：实验法、调查法、比较分析法、行动研究法、文献法、经验总结法、个案分析法等。

（3）实施步骤设计和保障条件的论证

实施步骤通常分第一阶段（准备阶段）：收集资料、开题。要把“建立组织、课题小组研究计划，研究目标、组织学习课题组计划，完成课题有关资料的收集、对相关人员的培训及总结、收集已有经验和现行可操作的做法”等，要一一的表述出来。第二阶段（实施阶段）：研究实施阶段标志着全面开展课题研究，这阶段要选择合适的实验对象，进行具体调查、进行个案追踪与访谈、理论研讨、指导与培训，推广成功经验等等。在实施阶段里，一定要格外标明时间及研究内容的层次性。第三阶段（总结阶段）：课题总结及验收阶段的工作要一一标明，比如“验收课题、总结和评定实验成果，撰写课题研究报告、进而推广科研成果等。

保障条件的论证主要是人员的保证、时间的保证、实验场所的保证和经费的保证。可视情况分别论证。

四、其它要注意的事项

1、课题组成员

为什么对课题组成员这样重视？因为当前的课题研究应当是集体研究，一个人或两三个人，很难研究出精品的。只有大家合作，互相讨论，发挥集体智慧才能出精品。如我们组织几位博士研究符合中国国情的公共管理理论。经过初步合作讨论，都觉的收获很大。一个人单独研究是不行的。曾经碰到过这种情况，论证的非常好，课题组成员仅一两个人被拿掉的。

课题组成员要很好的搭配。

第一，研究实际问题的课题，成员中除理论工作者外，应包括一些实际部门的工作人员，这样便于调查。

第二，研究基础理论的课题，成员中应有这方面造诣较高的教授，还要有从事这领域理论研究的具有博士学位的青年学者。

2、经费预算

一定要合理安排经费，主要用于课题研究。要与研究步骤一致，要体现对重点与难点的重点投入。