盱城镇中心小学开展两学一做实施方案[大全五篇]

第一篇：盱城镇中心小学开展两学一做实施方案

盱城镇中心小学开展“两学一做”学习教育

实 施 方 案

根据中央、省市县委工作部署和《关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》的精神，结合我校工作实际，现就在我校全体党员中开展“两学一做”学习教育，制定如下实施方案。

一、目标要求

开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，深入推进全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。坚持学要带着问题学，做要针对问题改。要把思想建设放在首位，紧密围绕教育改革发展稳定中心工作，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要全员参与、区分层次，有针对性地解决教师党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。对普通党员，重点强化党员意识，按照党员标准规范言行，发挥先锋模范作用，着力解决不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩等问题。通过学习教育，引导教育系统广大党员坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，为全面提高教育质量、加快推进教育现代化，实现教育“十三五”良好开局提供坚强的思想和组织保证。

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，体现把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党要求落实到 每名党员。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党小组为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对支部实际情况和教干、普通党员的不同情况作出安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，力戒形式主义，务求取得实效。

二、学习教育内容

1．学党章党规。全体党员都要着眼明确基本标准、树立行为规范，做到“三个务必”。务必入心入脑，逐条逐句通读熟读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，对党绝对忠诚；务必对照反省，见贤思齐、见不贤而自省，要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，强化党性与国情教育，学习革命先辈和先进典型，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用；务必恪守义务，加强党性锻炼，提高党性修养，牢记党规党纪，明确党员该做什么、不该做什么，守住为人、做事的基准和底线。

2．学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记系列重要讲话精神，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。全体党员都要认真学习《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，及时跟进学习最新讲话精神，特别是结合教育工作实际学习总书记关于教育工作的重要论述，学习领会总书记视察江苏重要讲话，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求，主要领会掌握理想信念、中国梦、中国特色社会主义、“四个全面”战 略布局、五大发展理念、社会主义核心价值观、全面从严治党7个方面的内容。要把学习总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

3．做合格党员。全体党员要做到“四个强化”：强化政治意识、坚定政治担当，强化服务理念、密切联系群众，强化纪律规矩、增强组织观念，强化精神境界、传承优良作风。全体教师党员要自觉践行“四有”好老师标准，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，带头践行社会主义核心价值观，将“五大发展观念”融入到学校思想政治理论课教学体系，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，争当合格党员，争做最美教师，做学生健康成长的指导者和引路人；党员要挂牌上岗，亮明党员身份，带头转变工作作风，带头提高工作效率，带头提升服务水平，带头遵守党纪党规，带头弘扬社会正气。

三、措施方法

“两学一做”学习教育面向全体党员，不分批次、不划阶段，开展学习教育要结合加强党员教育管理，认真落实每月的“党员学习日”制度，每月的“党员集中活动日”制度，党支部结合实际开展组织活动；全面推行党员记实管理制度，如实记录党员参加组织生活、交纳党费、履行承诺、发挥作用等情况，对党员日常表现实行过程管理。重点抓好“四专一争”，确保学习教育取得新成绩。

1.讲好专题党课。5月下旬前，支部以书记上党课形式，全面启动学习教育，要结合学习教育动员部署，围绕讲清楚学习教育重大意义，讲清楚中央和省市县委、街道工委部署精神，讲清楚本支部学习安排，讲清楚对党员具体要求，上一次专题党课，搞好思想发动。党员干部 在所在党小组讲党课、听党课。“七一”前后，要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课，党组织负责人给全体党员上一次专题党课。创新学习形式，灵活运用外出参观、实境课堂、网络课堂、“微党课”等多种形式，强化互动交流、答疑释惑，让普通党员教师共享发展盛世、感受现实变化，提高学习教育的感染力和实效性。鼓励普通党员教师讲党课，以身边人讲身边事，让党课鲜活起来、生动起来。

2.进行专题培训。把学习教育与落实党员、教师教育培训规划紧密结合起来，用好各类培训载体，抓好学习内容的对接和融合，放大教育培训效应。党支部将结合工作实际，组织广大党员干部系统学习党章党规、系列讲话、五大发展理念，发挥好教育主阵地作用。

3．组织专题讨论。要积极倡导广大党员干部制定个人计划、提升自学成效。要坚持集中学习为主，按照“三会一课”制度，以党小组为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，分别围绕“新时期共产党员思想行为规范”，“学习系列讲话、强化‘四个意识”’，“做‘四讲四有’合格党员”等专题开展大讨论。集中讨论每名党员都要发言，要突出“五查摆五强化”，引导党员用好批评与自我批评有力武器，坚持真理、修正错误，修枝剪叶、立根固本。一要查摆理想信念，看是否模糊动摇，有无对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心、精神空虚、推崇西方价值观念、组织或参加封建迷信活动等问题，强化道路自信、理论自信、制度自信。二要查摆纪律规矩，看是否松弛淡化，有无不守政治纪律政治规矩、发表传播违背中央决定的言论、不按规定参加党的组织生活、不按时交纳党费、不完成组织分配任务、不按组织原则办事等问题，强化党的意识。三要查摆宗旨观念，看是否淡薄弱化，有无漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益、在人民群众生命财产安 全受到威胁时临危退缩等问题，强化群众观念。四要查摆精神状态，看是否懈怠不振，有无安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为、只求过得去不求过得硬、工作和学习上得过且过、不起先锋模范作用等问题，有无在大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、事务面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题，强化担当作为。五要查摆德行表现，看是否缺失缺位，有无违反社会公德职业道德家庭美德、不注意个人品

德、沉迷于低级趣味、贪图享受、奢侈浪费等问题，强化修身律己。集中讨论突出互动交流，每名党员都要发言，既谈认识体会，也谈问题不足，把讨论真正开展起来，相互启发、形成共识。

4.召开专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会，支部班子及其成员对照职能职责，普通党员对照“五查摆五强化”，深入进行党性分析，找准找实思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题。会前，深入搞好思想发动，面向党员和群众广泛征求意见，党支部班子成员相互谈心，主动找党员谈心，并接受群众约谈。会上，党支部书记首先就支部工作进行述职，然后带头开展严肃认真的批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

开展民主评议党员工作。召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，普通党员对照“五查摆五强化”，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党支部要根据民主评议情况，结合党员日常表现，对每名党员提出评定意见，报上一级党组织审核后，向本人反馈。要综合运用民主评议结果，对优秀党员予以表扬，对评议结果较差的，特别是否定党的一些基本原则和立场的，按照党章和党内有关规定，对照处置不合格党员办法，本着稳妥慎重、程序规范的原则，该处置的处置，该清理的清理。

5．开展岗位争先行动。一是引导党员“亮牌示范争先锋”。在党员教师中开展“亮成绩、亮风采”和“十佳教师”“十佳班主任”评选活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用，切实增强党的意识，敬业修德，奉献社会。在全体党员教师中开展公开承诺、立功竞赛、“党员教师先锋岗”、“党员示范课”、“做合格党员、当最美教师”、“教师家访”等活动恪守神圣职责，发扬师德师风，用实实在在的教育教学成果，给党旗党徽添光加彩。二是推动党员“爱岗敬业作表率”。党员干部要深入教师办公室、班级调查研究，密切联系广大师生，加强服务指导；全体党员老师要增强服务意识、改进服务作风、提高服务水平；党员领导干部要积极谋划“十三五”教育规划，深入推进教育领域重大改革，在教育业务工作中把好政治关。三是促进党员“涵养家风正作风”。积极参加“领导干部立家规、共产党员正家风”主题活动，把合格党员的要求融入家庭文化建设，推动自觉立好家规、正好家风、处好家事、管好家人，涵养优良家风，促进党风政风，引领社会风尚，在全社会形成和谐良好的风气。

6．开展“一校一品”党建文化品牌建设。深化党建示范校创建和党建特色品牌创建活动。进一步加强党建制度建设，以制度建没和制度落实推动基层党建工作求规范、上水平；通过实施“党建文化建设年”主题行动，持续开展“一校一品”“一支部一特色”党建文化创新工程，把“一校一品”党建文化品牌建设与学校办学特色打造、美丽校园评比、精致管理校园评比建设深度融合，逐步形成植根教育教学、具有时代特征、彰显学校特点的党建特色品牌。

要坚持典型引路，结合庆祝建党95周年活动，通过自下而上，层层推荐，择优遴选，党支部将推荐一批优秀党务工作者和优秀共产党员，激发见贤思齐、自觉看齐的行动热情。

四、组织领导

党支部成立“两学一做”学习教育办公室，在街道党工委领导下，负责“两学一做”学习教育组织协调、督查指导和推进交流等工作。

1．抓好责任落实。党支部要把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务，摆上重要日程，制定具体实施方案，用心用力，抓细抓实。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行组织生活制度。

2．强化组织保障。支部班子成员要承担起主体责任，管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。要扎实推进党员组织关系集中排查，摸清党员情况，理顺党员组织关系，确保每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

3．发挥媒体作用。学校将充分利用电子屏、校园网、OA平台、微信聊天群、qq群等载体，及时推送丰富多样的学习资源；引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面；积极与各级各类主流媒体合作，结合庆祝建党9 5周年和全国第32个教师节做好“点赞身边的好教师”“寻找最美教师”活动，加大先进典型宣传力度，营造良好氛围，谱写“品质教育、活力校园、幸福师生”的教育篇章。

2016.5.22

第二篇：盱城镇2011年党员冬训实施方案

盱城镇2011年党员冬训实施方案

为了深入学习贯彻党的十七届六中全会和省委十二次党代会精神，扎实推进农村创先争优活动，切实抓好党员队伍建设，不断提高广大农村党员的综合素质，根据镇党委工作安排，现就党员“冬训”工作制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届六中全会和省委十二次党代会精神，以全镇基层党员、干部为主要对象，紧紧围绕镇党委、政府工作大局，紧密结合创先争优活动，突出重点，突破难点，通过扎实有效的集中教育培训，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，进一步提升基层党员、干部的综合素质和创新能力，为推动全镇经济社会又好又快发展提供强大的思想动力和坚强的组织保证。

二、培训内容

党的十七届六中全会和省委十二次党代会精神要点；省、市十二五工作规划；文明城市、生态乡镇创建知识；法律法规知识；党的基本知识和党的方针政策。

三、培训方式

以集中培训为主，镇党委集中培训不少于两次，各支部集中培训不少于五次，同时，要把集中培训与个人自学相结合、座谈与讨论相结合、谈体会与具体实践相结合、述职与评议相结合、课堂讲述与参观典型相结合。各支部还要结合实际，开展多种形式的培训活动。

四、时间安排

这次党员“冬训”工作，从2011年11月中旬开始，到2011年12月下

旬结束。参加学习培训的人员是全体党员、预备党员、入党积极分子和不是党员的村四职干部、村委委员。各村支部要坚持时间服从质量的原则，在把握总体要求的基础上，充分利用冬季农闲、民工返乡的时机，结合实际做出具体安排部署，其中党员集中学习培训时间不得少于5天。

(一)准备阶段(2011年11月15日—30日)

1.制定实施方案。党委组织人员深入基层调研，分析党员干部在思想作风等方面存在的突出问题，结合实际，制定实施方案，召开动员大会。

2.抽调培训骨干。党委从机关干部中抽调理论水平高、熟悉农村工作的人员，返聘部分退休干部组成“冬训”工作指导员队伍，分组编排，深入村社区进行指导，配合基层党组织抓好“冬训”工作。

3.各基层党组织要按照党委的工作要求，成立领导机构，全面抓好党员“冬训”工作的组织领导和安排部署。同时，要结合各自实际，认真研究制定党员“冬训”的具体活动实施方案，确保活动全面、迅速、顺利开展。

(二)实施阶段(2011年12月1日—20日)

1、各基层党组织召开会议，广泛思想发动，全面安排部署，启动“冬训”活动；

2、抓好学习培训。要采取各种行之有效的方式，在鼓励党员自学的基础上，抓好集中学习培训，做到集中学习时间不少于5天。各基层党组织要精心组织，在时间安排上要注重灵活性，教育对象上要注重广泛性，培训方式上要注重多样性，结合各自实际，按照学习有计划、活动有载体、管理有制度、参训有笔记、思考有调研、体会有心得的要求，认真研究设置各项学习活动，确保学习取得实实在在的效果。切实增强学习实效。

(三)验收总结阶段(2011年12月21日—31日)

“冬训”期间，党委要组织检查组，采取听汇报、查记录、座谈走访等

办法，督促抓好“冬训”活动。“冬训”活动基本结束后，各总支和村级党组织要做好总结交流、建档立卷、检查验收等工作。各总支、支部要形成书面总结，于2011年12月31日前上报领导小组活动办公室。

五、组织领导

1、加强组织领导。为加强对这次“ 冬训”工作的领导，成立活动领导小组，领导小组设立办公室，具体指导各片、村社区开展工作。各包片领导负责领导本片的“冬训”工作。片长负责本片活动的协调工作，经常调度指导。各驻村指导员和支部书记是本村冬训活动的第一责任人，村干部要分组对党员进行联系指导。

2、加强宣传工作。领导小组办公室要充分利用横幅、宣传栏、广播、简报、电视、报刊等形式，对“冬训”工作的安排部署、进展情况以及好经验、好做法，及时进行全面宣传报道，营造良好的舆论氛围，不断增强“冬训”工作的影响力和吸引力，激发党员参与的积极性和主动性。

3、加大督促检查。领导小组办公室要强化对片、村活动开展情况的督促落实，及时帮助解决活动中遇到的困难和问题。各指导检查组要定期不定期深入片、村指导工作，加强沟通交流和协调，通过信息、简报等形式及时上报和通报活动进展情况，确保“冬训”工作取得实效。对在工作中不服从工作安排、形式上走过场的，一经发现，严肃追究相关人员责任。

2011.11.20

第三篇：盱城镇中心小学开展懒政怠政专项治理方案

盱城镇中心小学开展懒政怠政、中梗阻等问题专项整治行动方案

为深入贯彻落实县、镇党风廉政建设大会和作风建设暨效能建设提升大会精神，切实解决懒政怠政、中梗阻等典型问题，推动我校党员干部转变作风、求真务实、担当作为、争先创优，经校长室、党总支研究决定，在全校开展懒政怠政、中梗阻等问题专项整治行动。具体方案如下:

一、整治对象

马坝初级中学教职员工。

二、整治内容

（一）执行上级决策部署不力。重点整治对上级党委、政府、教育主管部门和学校重大决策部署阳奉阴违，不听从指挥、不服从安排；落实重点工作思路不清、措施不力，不能按期完成任务；执行上级决策部署搞上有政策、下有对策，选择性执行；对领导安排或会议研究的事项，表态快、落实慢，甚至拖着不办等问题。

（二）宗旨意识淡薄。重点整治漠视学校集体利益，不把师生的意见和呼声当回事，对师生反映的问题推三阻

四、久拖不决；门好进、脸好看、事依然难办，甚至能办的不办，该快办的慢办等问题。

（三）推诿扯皮。重点整治对涉及多个部门共同负责的事项，出现情况时互相推诿、“打太极”；工作中遇到难题，不积极主动解决，借请示汇报名义上交矛盾；工作中发生问题，不主动担责、纠正，而是找理由推卸责任等问题。

（四）怕苦畏难，不敢担当。重点整治守摊子、混日子，不思进取，有风险的不敢干，有难度的不愿干，没好处的不肯干；对职责范围内事情该管的不管，虽问题早有反映，但仍装聋作哑、故作不知；害怕得罪人，害怕惹麻烦，该管的不敢管，甚至对一些违规违纪行为也不闻不问；工作标准不高，只求过得去、不垫底，不争先创优，长期在面上或条线排名靠后等问题。

（五）能力素质不能胜任岗位职责。重点整治平时不加强学习，该懂的业务知识不懂，该会的业务技能不会，该熟悉的情况不掌握；面对新形势、新任务、新情况，凭老经验、老方法办事情，任务落实不下去，工作长时间打不开局面；遇到新问题不肯动脑筋想办法，不敢试、不敢闯等问题。

（六）大局意识不强，存在本位主义。重点整治只考虑本部门职责利益，不顾学校工作大局和师生利益；对同级单位依法依规提请支持、配合、协助的事项，应付了事；对需多个部门合作完成的工作，不肯牵头，不愿主动参与，能躲则躲等问题。

（七）主动服务意识不强，效率低下。重点整治高高在上，只愿坐办公室指挥，不愿深入师生、深入社区、深入家长；以走程序为挡箭牌，办事拖拉，对师生、家长需要解决的问题，只告诉“不能办”，不积极想办法帮着办等问题。

（八）其他懒政怠政、中梗阻问题。

三、整治措施

各部门要高度重视整治工作，要突出问题导向，坚持自查自纠与重点整治相结合，整治部门问题和个人问题相结合，正面引导和问责通报相结合。

（一）部署动员。

1.开专题会议部署。学校结合自身实际情况制定专项整治方案，召开专题会议进行具体布置（4月16日）。各部门要建立完善部门及工作人员岗位职责清单和流程图，以适当方式向社会公示。（4月17日-4月21日）

2.向社会公开承诺。围绕改进作风、提升效能、担当作为，结合工作职责和重点工作落实情况，建立“四级承诺”机制，即校长向党委政府、社会公开承诺，副校长向校长承诺，部门负责人向分管领导承诺，工作人员向部门负责人承诺，形成一级抓一级、一级对一级负责、层层抓落实的责任落实机制。四级承诺内容要通过学校公示栏、向社会公开，主动接受社会监督。（4月22日-4月28日）

（二）自查自纠。

1.自查阶段。学校对照整治内容，对学校、部门及个人存在的问题进行自查。学校党总支对学校各部门及个人自查情况、整改方案进行督促检查、层层审核把关、签字背书并承担相应责任。（4月29日-5月15日）

2.自纠阶段。各部门和个人要按照整改方案逐一认真纠正，确保所有问题按时整改到位。学校党总支对学校及个人整改情况审核把关，并通过公示栏公示、问卷调查等渠道和形式，充分征求群众意见，凡整改不到位的，一律责令补缺、限期整改。整改情况经相关人员签字背书后报党总支。（5月16日-6月15日）

3.检查验收阶段。学校党总支对学校、部门和个人自查自纠情况，结合平时掌握的情况，逐一过堂、全面检查验收。对自查走过场、整改不彻底，除限期纠正外，不仅要追究当事人责任，还要追究部门负责人和分管领导的责任，典型问题通报、曝光。（6月16日-6月26日）

4、资料汇总阶段。学校对整治情况进行阶段性总结，自查自纠相关材料请于6月30日前报镇纪委。

（三）常态引导。

1.岗位练兵。学校根据自身队伍建设实际情况，根据“干什么、学什么、精什么”的原则，加强教育培训，开展岗位练兵和技能竞赛活动，帮助党员干部和教师提升业务素质，练就过硬本领，增强履职能力。（4月18日-12月底）

2.选树典型。注重正面引导，发挥示范引领作用，在全校范围内开展“十佳服务之星”、“十佳岗位能手”评选活动。（12月底）

3.建章立制。学校进一步规范办事程序，建立完善并严格执行岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、限时办结制等制度。相关制度要向社会公开，接受群众监督。

四、整治要求

（一）强化组织领导。马坝初级中学懒政怠政、中梗阻等问题专项整治行动领导小组：

组

长：沈启峰（校长

党总支书记）副组长：蔚玉乾（副书记）

张石军（副书记 副校长）成 员：傅九海（工会主席）胡 伟（副校长）张帮成（副组长）赵昆来（副校长）

（二）强化监督检查。由党总支组织学校各科室协同配合，组织检查组对学校专项整治工作和问题整改情况进行监督检查。

（三）强化追责问责。对整治行动中查实的问题，视情节轻重，约谈、提醒相关责任人；对造成恶劣影响的问题，必要时实行“一案双查”，不仅要严肃追究直接责任人责任，还要追究分管领导责任；对主动自查自纠并整改的予以从轻减轻处理，对故意隐瞒不报，被动查处的从严从重处理；对在整治过程中查处的典型问题，学校在全校范围内点名道姓，公开曝光。

第四篇：盱城镇精神文明建设工作计划

盱城镇精神文明建设工作计划

（2011年）

为了做好2011精神文明建设工作，全面推进我镇精神文明建设再上新台阶，全面贯彻科学发展观，努力促进“文明乡镇”建设的奋斗目标，根据上级的工作部署，结合我镇实际，特制定工作计划：

一、指导思想。

以党的十七届五中全会精神为指导，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制，紧紧围绕“建设经济发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的目标，继续加大基础建设投入，扎实推进思想道德建设和文化建设，努力提高人的综合素质和社会文明程度。深入开展群众性精神文明创建活动，营造良好的社会环境。

二、主要任务

(一)重视思想教育，加大宣传力度。村民道德深入开展教育，要继续按照《公民道德建设实施纲要》和《盱城镇村规民约》，发挥党员干部的表率作用，有效遏制封建迷信、聚众赌博以及铺张浪费等陈规陋习，严厉禁止虚假短信诈骗行为，净化社会风气，引导青少年走合法就业之路。大力弘杨和培育民族精神，继续广泛宣传八荣八耻，增强荣辱观念，让群众自觉遵守道德规范。

(二)努力提高镇村文化。积极配合和组织有关部门来我镇开展各种形式的活动，借此来增进全体居民的文化科技知识，推广实用技术，医疗卫生

常识，丰富百姓的精神文化生活;继续推动“休闲文化中心广场”的建设，文化活动是农村必不可少的娱乐，它能为村民创造欢聚的机会，它能使人与人之间相互沟通，增加友谊，还能净化心灵，抵御不正之风。我们要充分利用“休闲文化中心广场”这个活动场所，让百姓自娱自乐，并适时举行文艺汇演、篮球等文体活动比赛。

(三)开展争创“文明家庭”活动。利用争创“文明家庭”，增强集体凝聚力、号召力，扎实开展农村“家园清洁行动”，形成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的良好风尚，提倡晚婚晚育、优生优育，自觉实行计划生育，积极开展“关爱女孩”行动。

(四)加强公民道德建设。依据《公民道德建设实施纲要》，从文明礼仪、公共秩序、镇村环境等方面入手，大力倡导文明健康的生活方式和行为习惯。利用举办讲座、知识竞赛和征文比赛等多种形式，加大宣传教育力度，着力解决不文明待人、不爱护环境、不规范服务、不遵守秩序等突出问题，强化广大群众的道德意识。切实抓好新村民教育，经常性组织礼仪、法律、计生、卫生知识讲座，有效提升新村民素质。

(五)深化文明创建，不断提升创建品位。

继续加大文明乡镇创建力度。根据上级下发的文明乡镇创建测评标准，进一步细化、落实、分解目标任务，积极争创文明村社区、文明单位及各类文明标兵。今年，结合新农村示范点建设，以培育新农民为重点，配合政府抓好亮化、美化、绿化、净化工程。利用横幅、倡议书、黑板报、宣传车等加大宣传力度。通过健康卫生知识问卷调查，组织开展文明卫生健康知识讲座，美在家庭家家评、家家学等一系列教育宣传活动，提高广大

村民的文明卫生意识，营造村容整洁、乡风文明的良好氛围。

三、具体要求

1、加强领导，完善机制。继续健全党委统一领导，党政齐抓共管、各负其责的工作格局。要加大对精神文明建设的投入，要建立相应的考评机制和激励机制，使精神文明建设充满生机和活力。

2、狠抓队伍，提高素质，在队伍建设上，要体现示范性。努力建设一支高素质的精神文明建设者队伍。进一步增强精神文明建设工作者的责任感、使命感、紧迫感。按照能力强、业务精、作风正的要求，进一步加强精神文明队伍建设，不断提高思想理论水平和工作能力。

3、多办实事，狠抓落实。要把为群众办实事、办好事作为精神文明建设的第一选择，想群众所想，解群众所虑，谋群众所求，千方百计地解决与人民群众工作生活密切相关，群众反映强烈的热点、难点问题。

4、加强调研、指导实践。要多走访农户，多进行调查研究，对精神文明建设中出现的新情况、新问题进行调查研究，增强精神文明建设工作的针对性、实效性。

2011.2.20

第五篇：佗城镇中心小学开展诚信教育实施方案

佗城镇中心小学开展诚信教育实施方案

为深入贯彻党的十七届六中全会和省第十一次党代会精神，贯彻落实省委十一届九次常委会议关于“注重文化引领，在全社会大力开展诚信教育活动，使诚实守信观念深入人心”的要求，认真践行新时期广东精神，根据《广东省教育系统开展诚信教育实施方案》，现制定《佗城镇中心小学开展诚信教育实施方案》。

一、指导思想

认真贯彻党的十七届六中全会和省第十一次党代会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神，在全镇师生中广泛开展诚信教育，进一步激发广大师生发扬诚信品德和诚信精神，增强诚信意识和法律意识，切实提高教师职业道德素质和学生的思想道德素质，促进社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，全面推进素质教育，在全镇小学形成重诚信、守诚信、讲诚信的良好风气，为我省建设社会信用体系和建设幸福广东做出应有贡献。

二、主要内容

以诚实教育、守信教育和诚信意识培养为重点内容，以学生为重点对象，通过多种形式的教育活动，引导学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，增强诚信意识和法律意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，立志做一名具有诚信美德并能为建设诚信社会做贡献的高素质学生。加强教师队伍诚信建设和学风建设，强化教师科研诚信教育，建立教师诚信档案制度，全面提升教师的道德观念和诚信意识，促进和引导教师诚信自律，教书育人。

三、基本原则

（一）坚持整体规划、有序衔接的原则。根据青少年学生生理、心理特点和认知规律，结合学生的思想实际和生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，着力提高诚信教育的针对性和实效性。

（二）坚持知与行相统一的原则。在教育教师和学生学习诚信知识的同时，引导他们在生活中不断体验和感悟，并主动践行诚信，把诚信要求内化为个人修养和行为习惯。

（三）坚持教育与管理相结合的原则。不断完善诚信教育与制度管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政等手段，更加有效地促进教师和学生形成诚信意识，自觉规范行为。

（四）坚持有机融合、相互促进的原则。诚信教育要与社会主义核心价值体系教育相结合，与学校校风、学风建设相结合，与“德育示范学校”创建活动相结合，与“学雷锋”志愿服务活动相结合，与国家助学贷款等工作相结合，提高整体教育效果。

四、组织领导机构

成立开展诚信教育领导小组

组长：巫海敏；副组长：骆雄才、林伟国、温小忠；成员：叶石平、张春玲、李桥锋、徐文芳、面上小学负责人。

五、实施途径

学校要始终坚持育人为本，德育为先，将诚信教育贯穿于学校教育全过程，注重提高诚信教育的针对性和实效性。

（一）通过课堂教学使学生全面了解诚信知识。

各校要明确诚信教育课程的时间安排。将诚信教育纳入小学地方课程内容，每学年保证8－10个学时的教学活动时间（可在综合实践活动课中统筹安排）。将诚信教育纳入学校德育课，德育课程中涉及诚信教育的内容要重点讲述。

（二）通过形式多样的校园文化活动营造诚实守信的校园氛围。在校园深入开展以诚实守信为主题的教育活动，不断开辟和拓展诚信教育活动的空间，增强诚信教育的创新性、实效性和影响力。以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，举办讲座、班会、征文、讲故事、知识竞赛、文艺演出等活动。抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，不断强化诚实守信的教育内容。通过校报校刊、宣传橱窗、校园广播、校讯通等各种载体，多角度、全方位开展诚信宣传教育。充分发挥学校少先队在诚信教育中的作用。充分利用现实生活中有关诚信的典型案例和人物，歌颂正面，抨击不诚信的人和事，让学生时刻受到熏陶和教育。

（三）根据小学生诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对小学生诚信教育的主动性、针对性和实践性。

1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。

2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。

3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物、带领学生参观相关展览、组织学生走访身边典型人物的同时，以身作则，为人师表，踏实守信，做学生的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好学生、好教师、好家长，树立身边的榜样。

4、研究性学习法。组织学生跨出校门，走访社会，开展调查研究，收集有关诚信正反两方面的资料，使学生自己从历史和现实的资料中，分析、比较，明白自欺隐瞒狡诈虽能得逞一时，但不能一生得志，终为人们所抛弃。

5、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让学生深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。

6、信息处理法。通过课堂交流、班会教育、十分钟队会、班队课、记日记、写作文等形式，把各自接收的大量信息反馈、交流、讨论并进行归类，发展学生辨别是非能力，引导学生善于分清好坏，则善而从。

7、反思行为法。采用让学生“反思行为”的方法，经常反思自己或别人坚持诚信得到的回报，以及不诚信遭到的损害。使学生在经常性的反思自己的点滴言行和周围的人和事中，进行比较和分析，明辨是非，促进诚信品质的养成。

8、各校要举办小学生讲诚信故事和书写诚信格言竞赛活动和以诚信为主题的征文活动。开展“诚信”五个一活动：收集一个讲“诚信”的故事；收集一条讲“诚信”的格言；出一期“诚信”在身边的黑板报；写一封呼吁“诚信”的书信；召开一个“诚信回归”的中队主题队会。

（四）通过学校日常管理和制度建设强化学生诚信意识。

将诚信作为学校对学生评价的重要内容之一，加强对学生诚信品行的评定。要根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，养成讲诚信的良好习惯；把诚实守信纳入学生综合素质评价的指标体系，充分利用学生成长记录，建立学生诚信记录评估表。

（五）通过学校师德师风建设和学风建设引领校园诚信精神。加强师德师风建设，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》的要求，广泛开展师德主题教育。加强教师队伍诚信建设，建立健全教师诚信档案制度，提升教师的诚信意识和诚信理念，引导

教师自觉加强诚信建设，促使教师养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的诚信观念。通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，以高尚师德、人格魅力和诚信作风教育感染学生。

（六）通过社区教育和家庭教育形成学生诚信教育合力。

通过多种活动形式，将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。

佗城镇中心小学

2012年10月25日