关于开展争当好校长好老师好学生活动方案

第一篇：关于开展争当好校长好老师好学生活动方案

关于开展“争当好校长、好教师、好学生”

活动的实施方案

进一步深化教育系统作风整顿，着力推进“三项工作”督查，不断优化教育教学环境，营造良好的教育教学氛围，激励和动员全校师生努力学习、勤奋工作、真抓实干、开拓进取。现制定我校开展“争当好校长、好教师、好学生”活动的实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持教育创新、深化教育改革、加快教育建设、推进教育公平、实现教育均衡。积极探索、建立干部和师生成名、成长、成才的长效机制，进一步提高校长、教师和学生的整体素质，推动我校教育事业的大振兴、大跨越、大发展。

二、目标任务

（一）营造“好氛围”

在全校迅速掀起“看亮点、比能力、赛业绩”的热潮，积极克服在学习、工作和生活中存在的缺点和不足，努力形成你追我赶、奋力争先的优质环境和良好氛围。

（二）打造“好校长”

通过各种渠道，利用各种方法，动用各种手段，造就敢于干事、善于管理、业务精湛的好领导、好校长。鼓励和引导校领导立足本职、干事创业、奋发有为、带好班子、领好队伍、做好工作。

（三）培养“好教师”

通过培训、研讨、考核、评比，培养一批作风正派、师德高尚、精心育人的好教师。通过“树名师、立标兵”为教师搭建蓬勃向上、健康成长的广阔平台。

（四）培育“好学生”

通过比道德、比素质、比学习，培育一大批文明礼貌、德才兼备、品学兼优的好学生。

三、主要措施

（一）抓思想意识。认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）抓师德师风。认真落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻市委市政府“五条禁令”和教育系统工作人员“八不准”及“十条禁令”，明确师德建设目标，充实师德教育内容，加快师德建设步伐，使广大教师具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）抓教风学风。校长和教师要勤于学习、勤钻业务，做学者型校长和研究型教师，要经常听课、随时探讨、及时交流，要写好教案、备好新课、做好笔记。学生要善于学习、敢于问课，努力做到不缺科、不偏科。要认真上好每一节课，做好每一次作业，对待每一次考试。

（四）抓管理水平。作为教育管理者，广大教师尤其是校长一定要把日常管理摆在工作首位，特别是在教学管理和安全管理上，一定要下大力气，用深功夫来抓，力争做到“两严两细”，即严格、严谨、细心、细致。

（五）抓教学质量。质量是教育教学的核心和关键，教育质量的好坏关乎一切工作的成败。广大校长和教师要在以往提质措施的基础上，敢于探索、善于创新，走出一条提升教育教学质量的新路来。要在日常教学中出成绩，做到会教善教，提高课堂效率。要把管理和教学有机结合起来，用管理促教学，向教学要质量。

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段

1.各部门要制定切实可行的实施方案，明确活动目标、任务和具体方法步骤，进一步统一思想、提高认识、严肃纪律、规范言行，树立良好的干部和师生形象。

2.学校要组织召开动员大会，迅速掀起“争当好校长、好教师、好学生”活动的高潮。要结合实际，制定出“好校长、好教师、好学生”的具体标准和条件，号召学校干部和师生以此为目标发奋努力、力争上游，形成全校上下创先争优的浓厚氛围。要通过橱窗、板报、专栏、广播、网络等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

3.党员教师、模范教师和学科带头人要挂牌上岗、广泛宣传、身体力行、典型引路。

（二）组织学习阶段 1.学校各部门要组织广大教职员工认真学习有关文件，增强广大干部和教师创先争优、讲实绩、求实效的责任感和使命感。

2.认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》；学习市委市政府“五条禁令”和教育系统工作人员“八不准”及“十条禁令”，不断提高广大干部和教师为人师表、乐于奉献的主动性和自觉性。

（三）自查自纠阶段

1.结合我校特点，抓住群众关心的热点、焦点、难点问题，逐一进行梳理，逐条进行整改，逐步消除制约我校和个人发展的矛盾和问题。

2.学校领导和教师要从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》、市委市政府“五条禁令”和教育系统工作人员“八不准”及“十条禁令”进行深刻剖析，写出书面材料。领导干部、党员教师、模范教师要在剖析中做到示范引领，带动全体教师自觉剖析。

3.学生要在老师的指引下，查找自己在学习和生活中存在的问题和不足，边查边纠、立整立改，培养自觉学习、自尊自爱的良好习惯和品质。

4.要把学习教育、查摆问题和纠正缺点有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

（四）贯彻落实阶段 1.采取集中学习与个人自学相结合、集体研究与小组讨论互促进的办法，进一步增强以德治校、依法治教、用情育人的责任与意识。

2.积极开展拒绝“乱补课、乱收费、乱订资料”的倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

3.开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

4.开展“班级之星”评选活动，形成比学习、比文明、争先进的良好氛围。

（五）总结评比阶段

1.在校领导、教师和学生中间开展互评活动，充分调动全体师生的积极性，使校风、教风和学风得到有效转变，推动学校健康有序发展。

2.认真开展自评工作，总结经验、分析不足、整改缺陷，为自身发展和未来工作奠定良好的基础。

3.评选出一批好领导、好教师和好学生，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大师生学有榜样、赶有目标，有效提升管理水平和教学质量。

4.把此项活动同校领导和教师晋升职称、评优评模、绩效考核及年度“三好学生”评选活动充分结合起来，确保取得实效。

五、工作要求

（一）高度重视、精心组织。学校要认真组织开展此项活动，成立相应的活动组织领导机构，实行一把手负责制，真正把“争当好校长、好教师、好学生”活动摆在首要位置，列入工作议事日程，排除一切干扰，确保此项活动如期开展，顺利推进，抓好、抓实、抓出成效，以此带动本单位各项工作上台阶、上水平、出成效、出质量。

（二）联系实际，把握重点。学校要结合实际情况，围绕“抓思想意识、抓师德师风、抓教风学风、抓管理水平、抓教学质量”的工作重点，制定行之有效的活动制度和实施方案，创新思路，加大力度，切实把此项活动开展的有声有色，为学校的办学注入生机，增添活力。要召开教职工学习研讨会，在学习、贯彻有关文件精神的基础上，重点讨论学校的改革、创新与发展。要组织召开家长代表大会，征求意见，收集建议，并适时成立家长学校，充分发挥家长在学校发展中的重要作用。

（三）注重实效、做好宣传。学校要充分利用《亚松少年报》、“龙井市教育网站”和龙井市电视台等新闻平台，及时宣传报道活动中涌现出的优秀事迹和典型事例，弘扬正气，狠刹歪风。要通过组织校长论坛、教师演讲大赛和学生主题朗诵，深入推进“争当好校长、好教师、好学生”活动的开展。学校要对在活动中涌现出的好校长、好教师和好学生进行表彰，激励他们一如既往、再接再厉，再创佳绩。

龙井市亚松一小 二〇一四年

第二篇：在争当好校长好教师好学生主题活动大会上的讲话

团结一致 努力工作 争创名校

——在“争当好校长、好教师、好学生”主题

活动动员大会上的发言

沿沟中学 丁书荣

各位领导、老师们、同学们，大家好！

值此联校开展“争当好校长、好教师、好学生”主题活动之际，我深感自己肩负重任，压力很大。我将与全体中学教职员工一起着力做好以下几方面工作：

第一，始终把确保安全稳定作为学校管理的首要任务。树立“安全第一，稳定至上”，的办学理念，创建“平安校园”。做到责任到人，“处处有人管”；突出办理，“件件有着落”；及时反馈，“事事有回音”，使大多数的矛盾和问题在第一时间、第一现场得到妥善化解，做到遇到矛盾不回避、遇到问题不推卸，切实维护学校安全稳定。经常对学校及其周边安全隐患进行排查治理，加强对学生接送车、食堂、小商店的经营监管，加强对学校安全事故责任人的责任追究，确保学校长治久安。

第二，始终把提高教育质量作为学校管理的最终目标。教育质量是学校工作的生命线。我们要明确办学目标，用新思想、新理念、新方法，加强对教师、学生和教学的管理。教师管理要突出高尚师德的塑造和业务能力的提高两个重点；学生管理要从学习兴趣的培养、学习方法的掌握和行为习惯的养成入手；教学管理要以科学化、规范化、精细化为核心。教育质量的高低，主要取决于两个方面，一个是态度，一个是方法。教师的教学态度主要取决于师德，教学方法主要取决于教研。因此，我们一方面要加强师德建设，进一步完善有利于教师成长、发展的机制，激励教师爱岗敬业、教书育人；另一方面要提高师资水平，进一步组织教师开展经常性的学习培训和校本教研活动，让每一个教师把功夫下在课前备课上，把效益出在课堂效率上，把本领显在质量提高上，把能力用在学生发展上，以教师的高水平，实现教育的高质量。

第三，始终把规章制度治校作为学校管理的主导措施。校长不仅要做制度的制订者、执行者，更要做制度的维护者、遵守者，坚持“制度面前人人平等”，以身作则、按章办事。通过看、听、查、评等方式，经常剖析学校广大师生落实制度的情况，把长处说实、短处说准、建议说透，确保制度落到实处、取得实效。

第四，始终把校园文化建设作为学校管理的主要方面。一是要加强校园物质文化建设。要充分开发利用校园环境资源，全面构建、科学布局，努力营造让墙壁立柱说话、花草树木育人、文化设施益智的人文环境。二是要加强校园制度文化建设。校园制度文化是校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。三是要加强校园精神文化建设。培育“学校精神”，就是要通过学习教育和开展各种校园文化活动，重点加强校风、学风和班风建设，不断融洽学校人际关系。四是要加强校园行为文化建设。要通过学校

物质文化、制度文化、精神文化对全校师生进行熏陶和教育，使大家做到衣着整洁、言谈得体、举止文明，切实践行各种行为规范。

第五，始终把师资队伍建设作为学校管理的根本保证。一是抓师德建设，扎实开展师德师风教育活动，严格执行教育系统工作人员“八不准”及“十条禁令”，使每位教师成为品德优秀、行为高尚、作风正派、勇于负责的人，成为学生成长的榜样。二是抓骨干教师培养，注意引领教师进行教学改革、教学研究、搭建教师施展才华的平台，鼓励教师成名成家，不断进步。让骨干教师充分发挥他们的影响力和带动力，促进全校教师的素质提高。

老师们、同学们，有上级联校的坚强领导，有兄弟学校同仁的大力支持，有家长朋友、社会贤达的积极帮助，有全校近600名师生员工的团结拼搏，合力已经形成，人心所向，众志成城，在这次“争先创优”主题活动中，我校必定会涌现一大批好教师、好学生，为沿沟中学的发展注入新的活力。

谢谢大家！

第三篇：开展双创双争活动方案

开展 “双创双争”活动的实施方案

为深入推进我镇远程教育工作创先争优，落实“以通为先、以用为本”的工作要求，根据区远程办《关于印发<钟山区在党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案>的通知》的安排部署，结合我镇正在开展的“党员干部现代远程教育百千万示范带动工程”，制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“加速发展、加快转型、推动跨越”主基调，以提高农村党员干部素质和让农村人民群众得实惠为核心，以“远程教育百千万示范带动工程”为重要载体，扎实开展好“双创双争”（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）活动，不断推进远程教育工作创先争优，培养造就大批适合社会主义新农村建设要求的党员干部和新型农民，为加快推进新农村建设，实现“统筹城乡、跨越发展”提供有力的思想政治保证、人才保证和智力支持。

二、目标任务

将百千万示范带动工程与星级站点创建、远程教育学用示范户培育、优秀站点管理员评聘、远程教育岗位练兵、技能比武等活动与“双创双争”活动的创争标准和要求统一 起来，精心组织，强化措施，狠抓落实，创建一批先进的教学服务平台、示范终端站点、优秀管理员和学用标兵。既把以往成功的做法坚持好、发展好，又通过整合、提升和创新，进一步提升远程教育围绕党的中心工作服务科学发展的针对性和实效性，激发和增强各站点持续推进远程教育工作追比进位的动力和信心，建立和完善远程教育工作创先争优长效机制，夯实远程教育工作健康可持续发展的基础。

三、创建标准

（一）创建先进教学服务平台。教学服务平台是教学内容、信息资源的播出中心和传输枢纽，主要包括各级播出平台和辅助教学网站，要围绕栏目的针对性、内容的实用性和全面提升吸引力开展创争活动。先进教学服务平台的基本要求：一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求，能够安全和高质量播出和上挂节目内容。卫星模式播出平台具备流媒体、课件和信息播发及节目直播功能;电信模式和有线模式播出平台能够按照统一的栏目设置要求，实时接转上级平台播出内容，并播发本地教学节目；具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。二是内容丰富。播出平台和 2 网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰；辅助教学网站能够满足用户访问需要。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）创建示范终端站点。终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅点播节目和查看信息，卫星和有线模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（三）争当优秀站点管理员。站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）争当学用标兵。学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

四、活动步骤

“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，各地要着眼长远，精心部署，统筹安排，有计划、有步骤地扎实推进。

1、准备动员阶段（2011年4月20日前）。按照省、市、区开展“双创双争”活动的有关要求，结合百千万示范带动工程的实施，在广泛征求有关部门、基层党组织和党员群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，督查有安排、效果有保障。各村站也要结合实际制定具体的实施方案，并通过召开动员会、组织学习传达、媒体有宣传等多种形式进行广泛动员，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来，扩大活动的覆盖面和影响力。

2、创评实施阶段（2011年4月20日至2011年6月20日）。各村站要对照“双创双争”活动的标准和要求，组织开展一次自查，查缺补漏，搞好各项活动衔接。要按照百千万示范带动工程既定部署，按时报送远程教育“百千万工程”动态管理相关报表，并于2011年5月10日前完成远程教育学用转化示范村、远程教育成绩突出站点管理员、远程教育党员创业带富能手的创建评审工作，完善名册档案，将评审情况报区远程办。市远程办将在市级辅助教学网站——“凉都热土”上开设“双创双争”活动专栏，按照创争 5 活动的部署，及时对活动要求、活动动态以及活动中涌现出来的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵进行宣传报道，用党员群众身边发生的鲜活事例来指导和推动活动开展，为创争工作营造良好的舆论氛围。

3、巩固提高阶段（2011年6月25日后）。区远程办将组织相关人员通过定期督导检查、随机抽查等形式，加强跟踪指导，及时掌握活动开展情况。将通过定期召开工作经验交流会、现场会等方式，总结推广经验做法，研究解决实际问题，提升创争工作水平。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，在全区进行通报批评，限期整改落实。省委组织部和市委组织部每年要进行一次随机抽样的百村使用情况调查，并将调查结果以适当方式进行反馈，区远程办也要对各站点进行定期或不定期检查指导。

五、组织领导

各村站要把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系，明确责任人，建立开展“双创双争”活动的长效工作机制。充分发挥村干部、大学生“村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平，加大“双创双争”活动的宣传力度，扩大党员群众的知晓率和 6 工作影响力，不断提升远程教育工作的满意度。

第四篇：关于开展“岗位学雷锋,争当好员工”活动的实施方案

江苏洪泽金阳光村镇银行

“岗位学雷锋，争当好员工”活动的

实施方案

根据县文明办要求，为进一步传承和弘扬雷锋精神，推动我行员工学雷锋活动常态化，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的文明意识，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。结合我行实际，特制定本实施方案：

一、活动宗旨

学习雷锋精神，把握精神实质，立足本职，培养洪泽金阳光村镇银行员工树立正确的世界观、人生观、价值观，为雷锋精神赋予新时代内涵。

二、活动目的

通过开展各种形式的学习和实践活动，宣传雷锋同志的光辉事迹，正确认识雷锋精神的实质，并以此为契机，强化洪泽金阳光村镇银行员工的传统美德和公民道德意识，规范员工行为，提高员工素质，从而推动全体员工学习爱岗敬业、无私奉献的雷锋精神。

三、活动主题

岗位学雷锋，争当好员工。

四、活动内容

1、积极做好岗位学雷锋活动的宣传工作。在队伍中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。对于在岗位学雷锋活动中涌现出的先进个人，及时发现和总结。在岗位学雷锋活动中涌现出来的好人好事及时进行宣传，以充分发挥先进典型的示范引领作用，全面带动和促进我行岗位学雷锋活动深入开展。

2、开展岗位学雷锋主题会议，围绕“什么是雷锋精神？雷锋精神是否过时？如何进行岗位学雷锋？”深入学习和讨论新时代的雷锋精神实质。

3、开展困难慰问帮扶活动，调查我行内部员工家庭情况，积极帮助困难员工及困难员工家庭。

4、坚持以为民服务为重点，扎实推进“岗位学雷锋，争当好员工”活动，改进工作作风、创新工作理念，努力成为传播雷锋精神的窗口。

五、活动要求

1、长效坚持，加强组织领导。各部门要充分认识深入开展学雷锋活动的现实意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要日程，抓紧抓实抓出成效。要紧密结合员工工作实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起“岗位学雷锋、争做好员工”的高潮。

2、突出特色，彰显实效。坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用员工喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动全体员工参与学雷锋活动的积极性、主动性，增强工作的针对性、实效性。

3、广泛宣传，营造氛围。综合管理部要大力宣传工作岗位内身边同事的雷锋事迹、雷锋精神和涌现出来的雷锋式模范人物，围绕这次活动的主题，充分利用简报及宣传栏等宣传阵地，不断增强这次活动的影响力，努力在我行范围内创造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

2014年9月24日

第五篇：开展好学生好孩子评选活动方案

开展“自强自立好学生好孩子” 评选

活动方案”

为深入贯彻落实《中共孝感市委 孝感市人民政府关于在全市实施留守儿童关爱工程的意见》（孝发[2015]2号）文件精神，根据孝感市教育局《孝感市留守儿童关爱工程实施方案》的文件要求，充分发挥先进典型的引领作用，促进学生尽快养成良好的行为习惯，构建和谐校园。通过树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德、守纪律、有知识的人。同时也为了激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带头作用，幼儿园决定在全园范围内开展 “自强自立好学生好孩子””评选活动。

一、组织领导 组 长：史兰芳

副组长：胡文霞 鲁朝霞 刘 芹 成 员：龚 芳 晏小芳 杨俊丽

二、指导思想：

通过“自强自立好学生好孩子”评选活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的美好品德传承下去，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，引导学生从小事做起，学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。

三、评选原则

1.正面引导，激励评价；张扬个性，全面发展；弘扬先进，带动后进。

2.坚持公平、公正、公开的原则，努力搭建“平等竞争”的平台，营造一个人人争当“好学生好孩子”的浓厚氛围。

3.通过活动的开展，促进学生日常行为规范和良好学习习惯的养成，促进家庭、社会、学校共同关心幼儿的健康成长，让每一个幼儿在家做个好孩子，在园做个好学生，在社会做个好公民。

四、评选范围： 全校在园学生。

五、评选标准：

（一）、家庭的好孩子——勤俭自强，尊敬长辈

1、孝敬父母，尊老爱幼，能经常和父母或长辈沟通交流；

2、勤俭节约，不挑吃穿，主动承担力所能及的家务活动；

3、自强自立，摒弃依赖，自己能做的事情自己做；

4、感恩父母养育之恩，珍惜家庭，珍爱生命。

（二）幼儿园的好学生——认真学习，全面发展

1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新；

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施；

4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

六、具体措施：

第一步：宣传发动：幼儿园公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个小朋友、家长了解并支持本项活动。

第二步：逐级评选

（一）班级“好学生好孩子”评选。

1、班级每周评选一次，每次2名。

2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定评选办法，每周公布班级“好学生好孩子”通过名单。

（二）年级美德少年评选

1、年级每月评选一次。

2、班级将本月班级“好学生好孩子”择优选出2名向年级推荐，年级“好学生好孩子”候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写““好学生好孩子””申报表，经父母双方同意签名后上交材料。

（三）校级“好学生好孩子”评选

1、校级“好学生好孩子”每学期评选两次。第三步：表彰阶段

1、对获得校级““好学生好孩子””荣誉称号的学生全园表彰并颁发奖状，号召全体学生向校级“好学生好孩子”学习。

2、择优推荐参加县级““好学生好孩子””评选。撰写事迹材料并上报，候选人事迹材料要真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明、具有学生特点和时代气息。

3、学期末，将根据各班““好学生好孩子””的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

七、活动要求

1、高度重视，保证质量。评选表彰“好学生好孩子”是落实县教育局文件精神的具体措施，全园各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我园诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使“好学生好孩子”成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习“好学生好孩子”的先进事迹；幼儿园将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在幼儿园形成“家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好公民”的良好道德风尚。

陡山乡小神童幼儿园 二0一五年四月二十八日