本科毕业工作条例

第一篇：本科毕业工作条例

本科毕业论文（设计）工作条例

（征求意见稿）

毕业论文（设计）的撰写不仅有助于学生巩固已学的基本理论和基本知识，而且是培养科学思维、科研能力和学术规范的重要环节，也是对学生综合能力和教学工作的检验。为提高我院人才培养质量，加强毕业论文（设计）工作的管理，特制定本条例。

第一条 毕业论文及时间安排

毕业论文（设计）工作包括选题、开题、资料准备（或实验）、论文撰写、论文答辩等程序。毕业论文（设计）应在安排最后一学年开始进行，不得少于六周。各院（系）须在最后一学期的5月底前完成全部毕业论文（设计）工作。

第二条 毕业论文（设计）的选题与开题

1．毕业论文（设计）的选题，应符合本专业培养目标及基本业务要求。

2．毕业论文（设计）题目应尽可能与本学科发展的前沿和社会实际相结合。3．院（系）应建立毕业论文（设计）选题库，向学生提供毕业论文（设计）参考选题。选题库由各院（系）统一组织，由本专业学术带头人或教研室主任主持拟定，每年作一定比例更新。参考选题应有一定的学术性和社会应用价值，最好能与本教研室的学术研究有机结合起来。学生可以从院（系）提供的选题库中选择毕业论文（设计）题目，也可以自行选题。

4、学生选定毕业论文（设计）题目后应进行论证，撰写开题报告，交指导教师指导。指导教师应认真审查并指导学生的开题报告。

5、院（系）应统一布置并由教研室具体组织和成立指导教师小组对学生的开题报告进行集中开题指导。学生根据指导教师小组开题指导的意见对开题报告进行修改，并认真填写《新乡学院毕业论文（设计）开题报告表》（见附件一）。

第三条 毕业论文（设计）的指导教师及其职责

1．毕业论文（设计）的指导教师必须由讲师（或相当于讲师）以上职称有教学和科研经验的教师担任，指导教师应由教研室安排，院（系）教学主管领导审定。指导教师一经确定，不得随意更换。

2．每位指导教师指导学生人数一般不能超过15人，原则上不超过20人。3．指导教师既要指导毕业论文（设计），又要指导学风，特别注意培养学生严谨的科学态度、求是创新的科学精神和良好的学术品德。

4．指导教师应把重点放在培养学生的独立工作和创新能力方面，具体指导任务有：

（1）指导学生进行科学研究的方法；

（2）指导学生收集与课题有关的资料；指导学生的实验；（3）指导并审核学生的论文开题报告；

（4）定期检查学生的论文进度并作相应的修改指导；

（5）审阅学生毕业论文（设计），提出恰当的评审意见，并指导学生参加论文答辩。

（6）评定学生毕业论文（设计）成绩。第四条 毕业论文（设计）环节中对学生的要求

1．进行选题论证，写出开题报告，开题报告的内容包括选题依据和研究意义、选题研究现状、研究或设计思路、主要参考文献、研究计划等。开题报告经指导教师和指导教师小组开题指导后，学生必须认真填写《新乡学院毕业论文（设计）开题报告表》。在答辩时，学生应当向答辩小组提交《开题报告表》，由答辩小组在完成答辩工作后将《开题报告表》与毕业论文（设计）正本一起上交所在院（系）存档。学生在具体进行毕业论文（设计）写作时必须执行经审定的《开题报告表》，不得作实质性改变。

2．按计划认真收集资料，采集数据，开展有关实验和调查报告，在实践中努力提高解决实际问题的能力。

3．论文（设计）的内容要有一定的创新性，言之有理，持之有据，内容充实，材料可靠；论文的撰写符合学术规范。

4．不得弄虚作假，不得剽窃他人成果。第五条

毕业论文（设计）写作的规范要求

1．格式要求：毕业论文（设计）正式文本包括以下内容：（1）封面（2）目

录；（3）中、英文内容摘要和关键词；（4）正文；（5）主要参考文献；（6）注释或实验设备说明。

毕业论文（设计）正式文本必须用计算机打印。

毕业论文（设计）的写作与排版打印必须符合学院规定的统一格式，具体格式见《新乡学院毕业论文（设计）写作与排版打印规范》（附件二）。

2．文字要求：语言流畅，图表清晰，技术性错误不能超过千分之一。3．份量要求：文科本科不少于8000字符，专科不少于6000字符；理工科本科不少于5000字符，专科不少于4000字符。音、体、美等专业可酌减份量要求，具体由相应院（系）统一确定，报教务处审核。

第六条 毕业论文（设计）的审阅、答辩与成绩评定

（一）审阅

毕业论文（设计）完成后，首先由指导教师结合开题报告进行评审，写出书面《新乡学院毕业论文（设计）成绩评定表》（见附件一）。指导教师的评审意见主要包括如下内容：

1、对毕业论文（设计）的学术评价，主要涉及以下方面：（1）毕业论文（设计）选题的意义及写作难度；（2）毕业论文（设计）内容的质量评价；（3）毕业论文（设计）形式的规范性；（3）毕业论文（设计）存在的主要问题。

2、评定出毕业论文（设计）的成绩。

（二）答辩

1．毕业论文（设计）完成后进行答辩。答辩的毕业论文（设计）必须在答辩五天前送交答辩小组。

2．各院（系）的毕业论文的答辩工作由各院（系）负责组织，各院（系）根据情况成立若干答辩小组，具体负责论文答辩。答辩小组成员不得少于三人，且应为单数。答辩小组成员应具有本科毕业论文（设计）指导教师资格。

3．答辩过程

（1）学生陈述。首先由学生陈述毕业论文（设计）的撰写情况，主要包括选题根据和研究意义；毕业论文（设计）的基本思路、主要内容；论文（设计）的主要创新点及不足；研究资料或实验情况等。

（2）答辩小组老师提问。答辩小组老师每人可提1～2个问题，所提问题应与答辩论文有一定联系，并具有一定质量。

（3）学生回答问题。学生应针对答辩老师的提问作出回答，在学生回答问题的过程中，答辩老师应有适当的追问。

每位学生答辩的过程应不少于20分钟。

（三）成绩评定

1．毕业论文（设计）的成绩评定，应以学生的学风、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握的程度，又要看学生的提出问题、分析问题和解决问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它有关情况。

2．毕业论文（设计）成绩评定，采用结构评分方法：先由指导教师评定出论文成绩（以百分计），而后由答辩小组根据论文质量和答辩情况评定出答辩成绩（以百分计），最后由院（系）结合指导教师评定的成绩（占40％）和答辩成绩（占60％）评定出毕业论文（设计）综合成绩。综合成绩同时记百分制成绩和等级成绩，等级成绩分为优秀（90－100分）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五等。各院（系）优秀论文（设计）的比例应控制在该院（系）应届毕业生总人数的20%以内。（评分标准参考附件三《新乡学院毕业论文指导性评分标准》）

3．凡有抄袭、剽窃现象者，经认定属实，毕业论文（设计）成绩一律以零分计算；情节严重者，根据学院的有关规定给予相应处分。

第七条 优秀毕业论文（设计）的评选与毕业论文（设计）存档管理 1．各院（系）在毕业论文（设计）答辩结束并评定出成绩后，应从获得优秀成绩的毕业论文中推荐参加学院优秀毕业论文（设计）评选，并按专业人数5%推荐出优秀论文（设计），由指导教师或其它专家写出评审意见，连同毕业论文（设计）文本和电子文本一并送交教务处，结集出版。

2．毕业论文（设计）正本一式二份，一份留院（系）存档，一份由学生自己保存；《毕业论文（设计）成绩评定表》一式二份，一份留院（系）长期保存，一份送教务处加盖公章后装入学生档案。《毕业论文开题报告表》和《毕业论文（设计）指导记录表》各一份，于论文答辩后交院（系）保存。

3、各院（系）可对学生是否提交毕业论文（设计）电子文本及其提交方式作出具体规定。

第八条 毕业论文（设计）的组织领导及职责分工

全院毕业论文（设计）工作在主管院长统一领导下进行，实行分级管理，层层负责。

学院教务处的主要工作职责：

1．研究、制定有关毕业论文（设计）的规范性管理文件； 2．统一组织和协调全院毕业论文（设计）工作；

3、组织毕业论文（设计）评估工作；

4．毕业论文（设计）工作结束后，抽样分析毕业论文（设计）质量，做好工作总结，组织经验交流，编辑出版《新乡学院优秀论文（设计）集》；

院（系）的主要工作职责：

1．根据学科特点和学院的有关规定，制定本院（系）学生毕业论文（设计）具体要求、评分标准及管理细则等；

2．组织审查全院（系）毕业论文（设计）选题，向各教研室布置毕业论文（设计）工作任务；

3．定期检查各教研室毕业论文（设计）工作进展情况，协调处理本院（系）毕业论文（设计）工作中有关问题；

4．组织、布置毕业论文（设计）审查、答辩及成绩复查等； 5．评选本院（系）优秀毕业论文（设计）、并向学院推荐； 6．做好本院（系）毕业论文（设计）工作总结。教研室的主要工作职责： 1．安排指导教师；

2．做好毕业论文（设计）期间工作检查，督促指导教师认真履行毕业论文（设计）指导职责，及时研究和处理出现的有关问题；

3．具体组织毕业论文（设计）开题、答辩和成绩评定工作； 4．认真做好教研室毕业论文（设计）工作总结。第九条 其它

1．学生未做毕业论文（设计），或没有进行毕业论文（设计）答辩，或论文（设计）综合评定成绩不及格者，不予毕业，允许其随下一届学生补做一次毕业论文（设计），并按规定参加论文答辩。毕业论文（设计）补做及答辩合格后，根据学院学籍管理规定办理毕业手续。学生毕业论文（设计）补做及答辩由原所在院（系）负责安排，报教务处备案。

2．毕业论文（设计）的封面、封底和《开题报告表》、《成绩评定表》、《指导记录表》由教务处统一设计。毕业论文（设计）所需纸张、打印等费用由学生自理。

3．本条例的解释权在教务处。

二OO八年十月二十五日

第二篇：【推荐】本科毕业求职信

【推荐】本科毕业求职信4篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们将带着新的期许，开启新一轮的求职，此时是不是该好好写写求职信呢？好的求职信都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的本科毕业求职信4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的领导：

您好！我叫***，是**电力大学信息工程学院应届本科毕业生。我满怀着热情与渴望，向贵单位求职，真诚的感谢您在百忙之中审阅我的求职信。

我来自美丽的北国江城——吉林市，一方水土养育一方人，水滴的灵性、水花的跳跃、水流的舒展造就了一个开朗、热情、活泼的我。然而，大江东去的舒缓与浩然，又赋予了我务实、严谨与稳重的性格。

大学给予了我良好的学习环境及锻炼能力的机会。四年的大学生活，不仅筑就了我扎实的理论知识体系，而且通过丰富的实践活动，提高了我的综合能力。作为学生干部，又令我逐渐养成拼搏、果断的精神，高度的责任心和优秀的处事能力。我越来越深刻地体会到，一个富有凝聚力的学习型团队的强大生命力。并且把这种合作的团队意识带入自己组织、参与的一系列活动中，收到了良好的效果。

顽强拼搏是我的座右铭；矢志不渝是我一生的追求。本着“学有所长，专业对口”的原则，我欲在电力系统内各单位、IT产业部门及可发挥专长的单位供职。自己的实力与能力还有待于社会这个大考场来检验与评价。于是，载着荣誉开始面对新的挑战的我，真切地希望您——我的第一位考官——能给我一个展示自己的机会，为您的事业、我的人生揭开崭新的一幕！谢谢！

相信我们会合作愉快！

预祝贵单位蒸蒸日上！

此致

敬礼

求职人：***

二Оxx年十二月

尊敬的领导： 您好!

首先，感谢您在百忙之中展看我的求职信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我叫***，是一名毕业于***年***月，成都*******护理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过一年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。

通过在学校里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实习经历，让我学会了老护士娴熟的专业技能。各科病房的工作，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的.跳台。而且通过两年的大学学习和一年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意!

此致

敬礼!

尊敬的领导：

我叫xx，来自广东xxx，是广东工业大学xx届工商管理本科毕业生，主要课程：国际贸易、经济数学、会计学、管理沟通、管理工程、生产运作管理、大学英语、财务管理、统计学等，成绩全班第六。我从小养成了勤劳务实，不怕吃苦的习惯。

在大学的四年中，我掌握了扎实的理论知识，并培养了较强的实践能力，我的大部分学习时间都是在图书馆和自修室中度过的，养成了自学的好习惯，多次获得奖学金、征文比赛奖项和优秀团员称号，在课外实践中，我先后参加了羽毛球俱乐部、工作营、节假日促销活动等，在几次活动中使我得到锻炼，并利用课余时间参加英语角口语交流，使自己英语能力得到提高。如果用一句话来形容我自己，踏实、认真、服务意识和团队合作力强，并且注意在做事的过程中不断认清自我，不断改进缺点，这就是我。

作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有多次实践实习经历;有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

此致

敬礼!

求职者：

年月日：

尊敬的公司领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来垂览我的求职材料！

祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我叫xxx，是xx大学计算机系的一名本科大学生，即将面临毕业。怀着对贵公司强烈的渴望和满怀的激情，我十分希望成为贵公司的一份子！我迫切希望跟随前辈们的脚步，为公司的明天奋斗！同时在贵公司的平台下努力实现自己的理想！为此，我想就职贵公司的程序员职务，恳请贵公司给我这个机会！我也会向贵公司证明我的能力！

4年多以来，在老师的教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了c++语言、汇编语言、单片机原理、电子电路、计算机组成原理、数据结构、数据库等有关理论，以及嵌入式系统开发的一些理论，同时也拥有一定的分析和设计能力。通过在校期间的试验实习和课程设计的训练我具备了较强的动手能力。

除了对计算机热爱，在大学四年里我还不断的学习英语知识，我深切的感受到当今社会以及计算机行业，没有过硬的英语能力是不行的，并且将会成为我们事业前进的瓶颈。我在大二上学期就通过了全国大学生英语四级考试。此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己的能力。

我通过各种渠道大致了解了贵公司的情况，知道贵公司是个很有发展前途的具有现代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入这样的企业，尽自己最大努力为公司的发展奉献自己的微薄之力。

我十分热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

第三篇：成教本科毕业自我鉴定

成教本科毕业生，赶快写一份成教本科毕业自我鉴定吧!时候把你自己“展示”给别人看了。下面由本小编精心整理的成教本科毕业自我鉴定，希望可以帮到你哦!

成教本科毕业自我鉴定篇一

自20xx年3月到武汉科技大学参加成人业余本科学习。现在，在校的学习生活马上就要结束了，两年半的学习，使我系统地学习了法律、英语、毛邓、西方经济、会计、组织行为学、劳动关系、社保、薪酬和人力资源开发等课程。这些课程让我在思维上有了新的认识与改变，除了这些基础和专业课的学习，更大的财富来自于教授我们课程的一些优秀教师。在课堂上为我们答疑解惑，在课余为我们解决工作中的难题。

作为一名在职学生，我的职业是在企业中做HR。来科大读书是为了让自己更加系统、深刻地学习人力资源管理的方方面面，并能运用到实际的工作中，真正做到了学以致用。

学习的过程是辛苦的，每天忙忙碌碌地工作加上周末的学习，但现在想想这些努力是值得的。我现在可以用书本上很专业的词汇给我们企业的员工进行相关的培训，也可以在和季度总结中把自己的工作分析与报告以一种专业的形式表达出来。

我想“专家”之所以称为专家是因为他们看到的和表达出来的东西在用词上更加精准。比方说招聘，我们通常所说的招聘可以分为两个阶段：初试和复试。但通过学习，我们可以用更精确的两个词来表达这两种意思：“招募”和“甄选”。这就是我在科大学习的成果，通过专业的知识让自己更加专业。

作为20xx年的毕业生，我很骄傲也很自豪地说，我是科大的一份子，我曾经在科大学习过。我热爱我的职业，作为HR我会把我在科大学习的成果融会贯通到我的工作中，在科大的学习将会成为我职业生涯更上一层楼的起点。

成教本科毕业自我鉴定篇二

光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。

自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

成教本科毕业自我鉴定篇三

光阴似箭，电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。下面我对自己两年的成教学习生活做为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2005年的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

(一)政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

(二)学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

(三)收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

(四)工作与学习的处理上

在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

(五)存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实!

成教本科毕业自我鉴定

第四篇：本科毕业自我鉴定总结最新

即将离开大学的你，你有必要对自己这四年的大学学习生活进行自我鉴定。那么本科毕业自我鉴定该怎么写呢?下面小编给大家分享一些本科毕业自我鉴定五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

本科毕业自我鉴定1

本人自入学以来，遵守校规校纪，服从管理，无任何挂科违纪行为，从未受过处分。四年时光，我已经从青涩的大一新生转变成即将毕业的大四老生，经过四年的努力和成长，我从稚嫩逐步走向成熟，树立了正确的世界观、人生观、价值观。现将自己在大学四年各方面的表现做如下鉴定：

政治思想方面。我忠于祖国，忠于人民，热爱祖国的大好河山，珍惜中华民族留下的优良传统和文化，关心国家和民族的前途命运。能够树立近期和中长期目标，有很明确的时间规划和人生规划。在生活中，能以乐观开朗的心态面对挫折和困难，对待问题能够理性思考。我曾经在学校团委举办的第二期青年马克思主义者培养工程团学骨干培训班学习，完成理论和实践课程，顺利毕业。在培训班里我坚定了为人民服务的信仰，决心做一个敢于仰望星空，脚踏实地的社会主义接班人。随着自己的不断成长，意识到我应该把自己的价值定位在社会价值上，将自己归属于社会，归属于人民，把自己的青春奉献给自己深爱的祖国，无怨无悔。

心理道德方面。心理健康，能够和周围的同学和谐相处，乐于助人，严于律己，为人和善随和。在集体中，我能主动为大家做力所能及的事。在公共场所，我能自觉保持良好的卫生习惯，尊老爱幼。对待争议问题，能够做到正直，客观公正的发表言论。在寝室中，我和同学相处融洽，帮助同学解决困难。

学习科研方面。谨遵“厚德博学为人师表”的校训，努力提高自主学习能力，拓宽自己的视野。经过四年的化学实验专业训练，我形成了严谨求实，勇于探索的科研作风。对待专业知识的学习，我态度认真，学习刻苦，在课下能够主动找到任课教师讨论学术问题，积极与同学交流，不断提升自己的文化水平。在大二下学期，曾经参与专业课老师开设的研究型课程，获益匪浅。在课余时间，我积极参加与化学专业有关的学术报告会，从中了解化学领域的前沿发展及热点问题。

社会活动方面。我热衷于公益事业，我曾经参加过两届“益暖中华”谷歌杯大学生公益事业创意大赛，其中曾作为志愿者为主办方宣传公益事业。我喜欢参加与专业知识相关的社会实践活动，曾经到大连化学物研究所、大连自然博物馆、马栏河污水处理场及大连市甘井子火力发电厂参观实习。在大学期间，我曾经做过家教，做过兼职，当过考研代理，并在寒暑假期间开办升学补习班，充分发挥了自己的专业特长，同时也收获了更多的社会阅历。在大二下学期和大三下学期，我参加了大连市徒步大会，结识了很多喜欢运动的好友。

学生工作方面。大学四年，学生会工作是我个人生活中很重要的一部分。从大一刚入学，我就在师哥师姐的指导下在校刊记者团从事稿件编辑工作。大二开学初，通过竞聘及辅导员考核，我进入学院宣传部做干事，在宣传部中负责学院新闻采写，文字宣传，图板展示等工作。大三，我被任命为学院宣传部长，在老师和同学的支持和帮助下，顺利完成各项学生活动的准备及宣传策划工作，协助其他学生会部门做好学院的学生工作。期间，兼任学院文学社社长一职，培养社员新闻采写，摄影，写作及计算机制图的能力。任职期间，我工作认真踏实，但是也出现了很多问题，类似团队意识薄弱，办事效率不高，对学生会其他成员及自己部员态度不够谦和等等，这是以后需要改正的。总体上来看，还是做到了学生会工作上下届之间的平稳过渡。在这里，感谢各位老师在我工作中给予我的悉心指导，感谢同学们对我的支持和帮助，感谢师哥师姐耐心的培养。

学生活动方面。我积极参与学校和学院组织的各项文体活动，曾两次参加校运动会，三次参加校趣味运动会、129长跑，并在趣味运动会中取得过第一名、第二名、第五名的成绩，在129长跑中取得两次团体第一名、一次第二名的成绩。代表学院参加校本科生男子排球联赛，取得团体第七名的成绩。联合学生会其他部门组织迎新晚会、毕业晚会等大型学生活动，组织宣传部开展学院粉笔字、钢笔字比赛、征文比赛等。

能力特长方面。我的能力和技能集中体现在授课上，作为师范生，教学基本功是我必须具备的能力。我先后通过了国家普通话考试，粉笔字及钢笔字考试，并在学校的`师范生讲课大赛中获得第一名。在大连市育明高中实习的时间里，我主要从事教育实习和班主任实习工作，期间表现优秀，与实习班级的学生结下深厚的感情，被学校评为优秀实习生。此外，由于在学生会的锻炼，我在文字编辑能力上较别人能突出一些，曾经在大连市环保局实习，主要从事文案工作。

本科毕业自我鉴定2

大学生活就要结束了，感觉四年来自己各方面都有很大的改变。

学习成绩虽然一直没达到拿奖学金的程度，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。我打消了到大学来彻底放松自己的念头，开始努力学习。其次是极大地提高了自己的自学能力。大学一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。随着学习的进步，我的心智也有了质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我与身边许多同学，建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，同时，也懂得了团队合作的重要性。

四年中，我读了一些自传和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，同时帮助别人的也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力。此外，担任了2年系学习部部长，对自己既是压力又是动力。一定程度上锻炼了自己的组织，策划和领导等方面的能力。参加了一些社会活动实践，做过宣传员、服务员等，通过一系列的社会实践活动，提高了自己的为人处世的能力，同时也为以后做事打下了基础。

为了增强自己的体质，从大二开始以来，每天下午都会到操场上跑步锻炼。不仅使自己的体质能力得以提高，也养成了良好的生活习惯，最重要的是锻炼的持之以恒，培养了自己坚强的意志力，为以后迎接更大的挑战做好了准备。当然人无完人，我除了具有韧性，不怕苦累，肯拼搏等优点以外，也有一些缺点。诸如不善于表现自己等等。我会在以后的学习工作中不断克服这些缺点，不断的完善自己。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

不管以后的路会多么艰辛，我都会抱着这样的态度去对待自己的人生:在竞争中学会从容，在挫折中学会微笑。做最坏的打算，尽最大的努力。永远面带微笑对待任何事情。

本科毕业自我鉴定3

光阴荏苒，回首这五年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习医学影像专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

在思想品德上，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，在圆满地完成了全部课程并系统地掌握了医学影像专业课程的同时，也注重于对各种相关医学知识的学习。重点掌握了疾病的诊断和治疗原则，且对于一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握，为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础，同时三年的自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，做到理论联系实际，学以致用。

三年的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!

本科毕业自我鉴定4

在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。现在珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足之处，回顾自己走过的路，也是为了走好将来要走的路。

一、思想上

我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我秉承服务社会的宗旨努力实现自我价值。

二、学习上

我觉得大学生的首要任务还是学好本专业的基础知识和技能，广泛阅读各个领域的书籍，开拓自己的视野。所以在学习上我踏踏实实，虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳一点也不放松。我坚信一份耕耘一分收获，对于我们中药学专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览医药卫生方面的书籍，曾多次协助老师做科研课题，取得了不错的成绩。更重要的是在此期间我学会了书本以外的一些道理和知识做事情需要有智慧、毅力和恒心，同时学会了现代仪器的使用，为我以后工作打下了坚实的基础。另外，我知道当今这个社会是快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后，所以我通过了计算机二级考试。

三、在生活上

我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。并且为了能发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，我结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的'学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力

在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，迈好人生新旅程的第一步。

本科毕业自我鉴定5

不管是硕果累累，还是收获甚小，一个学期过去了，总体来说是一定有收获的。只有在学习方面给自己做了充分的鉴定才可更明确今后的学习方向。

在这一年里我似乎看到了我以后要走的路，真正拥有了自己的理想报复，并且知道了走路的方法和实现理想所需要的东西。我对自己有了信心，而书就是我信心的源泉和支柱。不读书真的不知道世界还有那么多事情值得我们去做去学习。许多成功人士的成功经历更给了我无穷的启示和力量。所有人的成功都是从惨痛的失败中经历过来的，从一点一滴的小事组成了伟大的事业。所以面对任何一件大事小事，成功或失败，我都会用评鏛訫去面对，任何事的发生必有其原因，必有其结果，必有其收获。我自己的一句话叫：现在成功的越多将来成功的越多，现在失败的越多将来成功的更多。也就是坚强的意志和韧性是从失败和痛苦的经历中磨砺出来的。

本科毕业自我鉴定总结5篇最新

第五篇：薛本科毕业实习工作记录

（学生专用）

姓名： 111 学院：工学院

专业及学号：土木工程2013000000 毕业年份： 2017年6月 指导教师： 000

教务处印制

本科毕业实习工作记录

须知

1．所有参加毕业实习的学生均须填写本记录册。

2．毕业论文（设计）题目原则上要求一人一题，杜绝抄袭。3．学生须按教学计划要求完成下列毕业实习教学任务方可获得毕业论文（设计）答辩资格： 1）认真记录毕业实习工作。

2）论文（设计说明书）字数适当，外语专业毕业生的论文须用外语写作。

3）查阅文献不少于10篇,其中应有2篇外文文献。

4．本记录册为学生在毕业实习（包括毕业论文、设计环节）全过程的工作记录，每生一册，须认真填写，毕业实习结束后，交指导教师，经指导教师交学院存档。

论文（设计）题目：卓尼县一中图书实验综合楼

（二）建筑结构设计

一、基本内容：

1.拟建的卓尼县柳林中学图书实验综合楼，位于甘肃省卓尼县柳林镇柳林中学校院内，场地长67.0m，宽25.0m，框架结构，在平面上呈“一”字形布置。建筑等级为乙类建筑，每层设2套卫生间和盥洗室，综合楼设两个楼梯及一部电梯。

2.根据所提供的建设要求，通过调查及搜集有关技术资料，进一步确定平面设计，正确选择结构方案，完成指定设计题目的扩大初步设计，并提出规定的设计文件。

3.通过毕业设计使学生初步掌握建筑设计、结构设计的一般原则、步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。

二、基本要求：

要求学生通过毕业设计，初步掌握对有防震设防要求的多高层类型房屋的结构构造类型、结构布置、分结构计算全过程，从而使学生对有防震设防要求的多高层结构具有一定的设计能力。

设计文件要求：

（1）要求计算书计算步骤明确，书写清楚，计算草图完整清晰；

（2）要求图纸内容表达正确，尺寸齐全，线条分明，团面整洁，字体端正。

三、毕业实习进度表：

日期 3月6-10日 3月13-17日 3月20-24日 3月27-31日 4月3-7日 4月10-14日 4月17-21日 4月24-28日 5月1-5日

备注：与指导教师商议后填写。第1次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：对毕业设计内容迷惑，不清。

问题 及 改进 方法 改进方法；老师详细的指导，解惑。

签字

学生：指导教师：

3月8日 二教

对毕业设计初步完成情况进行检查，指出问题，解答疑惑。

工作内容 查阅收集工程 提出设计方案 完成建筑设计 计算水平地震荷载 计算竖向荷载作用力

内力组合 各构件截面设计和配筋 画出柱网配筋图 画出楼板、楼梯配筋图

完成情况

第2次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

初步设计方案，柱网的布置。

工作 主要 内容

存在问题；设计方案不合理，柱网布置不合理。

问题 及 改进 方法 改进方法；改正大厅柱网的布置。重新放置电梯的位置。

签字

第3次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

3月21日 工科楼5楼办公室

完成了对建筑的底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、正立面图、侧立

学生：指导教师：

3月14日 三教

图、背立面图、楼梯间详图、楼梯剖面图、屋顶平面图的绘制。

存在问题：建筑立面图的标注不合理、线的宽度不正确。

问题 及 改进 方法 改进方法；参考工程建筑图集，对标注进行正确调整，并改正相对应的线 宽。

签字 学生：指导教师： 第4次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：相关荷载取值不正确。

问题 及 改进 方法 改进方法；重新选取相关计算荷载。

签字

第5次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：发现进度迟缓，对竖向荷载计算过程迷惑。

问题 及 改进 方法 改进方法；加快计算进度，老师帮助解决疑惑的问题。

签字

学生：指导教师：

4月7日 二教

查看进度以及竖向荷载的计算情况，解决疑惑的问题。

学生：指导教师：

4月1日 工科楼5楼办公室

查看地震荷载的计算情况 第6次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：部分荷载统计不正确。

问题 及 改进 方法 改进方法；对错误的荷载重新统计，错误的计算重新计算。

签字

第7次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：配筋时没有考虑最小配筋率.问题 及 改进 方法 改进方法；对不满足最小配筋率的构件重新配筋。

签字

学生：指导教师：

4月17日 工科楼5楼办公室

梁、柱截面的设计及配筋

学生：指导教师： 完成内力组合的计算

4月13日 三教 第8次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

4月23 日 工科楼5楼办公室

查看毕设的进度以及解决相关疑惑的的问题。

工作 主要 内容

存在问题：进度过慢。

问题 及 改进 方法 改进方法；加快计算进度，赶上进度计划。

签字

第9次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：发现屋面板的活荷载取值偏小。

问题 及 改进 方法 改进方法；对屋面板活荷载重新取值，楼板重新配筋。

签字

学生：指导教师：

5月1日 二教

对之前的计算复查，确保计算正确。

学生：指导教师：

第一周：无

第二周：查询图书、收集相关资料，抄写有用信息

第三周：提出设计方案

第四周：确定方案并确定柱网

第五周：板的配筋计算及水平地震力作用下内力分析计算

第六周：竖向荷载作用下内力分析计算

第七周：完成内力组合

第八周：完成框架结构梁、柱的截面设计和配筋。

第九周：画出建筑结构图纸

第十周：整理资料、图纸。

第十一周：

第十二周：

第十三周： 毕业实习工作总结

此次本科毕业设计历时两个半月，在这两个月中，我按照预期进度安排，按 时按量的完成设计任务。设计初期，通过查阅《结构力学》、《结构抗震设计》、《钢筋混凝土》等知识，查阅了《抗震设计规范》、《荷载规范》等规范。利用 所学专业知识进行建筑、结构设计。

毕业设计是对大学四年所学知识的综合应用，是理论联系实际的训练。通 过毕业设计，我深刻的认识到：作为建筑设计人员，应该具备严谨的科学态度。本着建筑以人为本的思想，力求做到安全、经济、实用、耐久、美观;设计 过程中，应该严格按照建筑规范的要求，同时也要考虑各个工种的协调和合作，特别是结构和建筑的交流，结构设计和施工的协调。这就要求工程设计人员具备 较高的综合素质，不仅要抓住建筑结构设计的主要矛盾，同时也要考虑一些细节。问题。在毕业设计的过程中，我深刻认识到规范是设计的航标，必须多思考、多 体会。在以后的学习和工作中，要不断加强对规范的学习和理解，提升自身的能 力。

以前对专业课学习时，老是感觉所学知识与实际相差太远。这种急功近利的 思想使自己对一些专业课的学习有所放松，在毕业设计的过程中，我深深的体会 到了“书到用时方恨少”的含义。在以后的学习生活中切不可急于求成而忽略了 夯实基础，切实做到理论联系实际，学以致用，并理解其中的精髓，努力提升自

己，拼搏向上。