小学学生过重课业负担专项整治活动方案

第一篇：小学学生过重课业负担专项整治活动方案

龙山小学学生过重课业负担专项整治活动

实 施 方 案

为全面贯彻落实《山东省义务教育条例》、《山东省素质教育工作实施方案》和《滕州市教育局关于印发中小学生过重课业负担专项整治活动实施方案的通知》（滕教字【2014】35号）关于进一步规范我市中小学办学行为，减轻学生过重课业负担，扎实推进素质教育，促进学生健康发展，努力办人民满意的教育，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

结合开展教育系统党的群众路线教育实践活动，以办人民满意教育为宗旨，以促进学生全面健康发展为核心，以深化教改、提质增效为基本途径，以建章立制、齐抓共管为保障，建立健全工作监督、检查、督导、责任追究制度，全面纠正违背青少年身心发展规律和教育教学规律的各种不规范行为，努力减轻学生过重的课业负担，为全面推进素质教育营造良好的教育环境。

二、工作原则

（一）充分发挥规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担的导向功能，创新体制机制，完善管理措施，促进学生全面、健康发展。

（二）坚持实事求是，具体问题具体分析。结合学校实际，把握具体情况，分类推进，找准课业负担存在的突出问题，针对不同学段、不同年级存在的课业负担问题提出不同要求，明确减负的具体任务和推进措施。

（三）学校要不等不靠，立行立改，要激发自我评价、自我改进的主动性和积极性，从而达到减轻负担、提高教学质量、创新发展的目的。

（四）建立长效机制，坚持规范办学行为、减轻学生过重课业负

必须经镇市教育主管部门审查。学生订阅报刊杂志，必须坚持自愿原则，学校、班主任和任课教师不得强行要求学生购买，由校长把关，严禁将订阅报刊杂志（含教辅材料）与教学、作业、考试挂钩。

（六）加强收费管理。严格规范教师的从教行为，坚持为人师表，言传身教，在教学中要体现教师的楷模作用，把立德树人作为教师根本任务。禁止在职教师对学生实行有偿家教和私自在校外兼课、兼职等违规行为。要严格执行枣庄和滕州教育局《关于对在岗教师从事有偿家教纳入单位综合督导评估考核的暂行规定》的文件精神。

四、工作方向

积极推进考试制度改革，提高课堂教学效率，扭转耗时低效的教学方法，加强作业的研究、设计，科学地提高教学质量。

（一）转变教育观念，提高切实减轻学生过重课业负担的自觉性。学校要统一认识，深刻认识到学生课业负担过重的严重危害性，自觉担负起应有的责任，以对学生、对国家高度负责的态度，积极转变教育理念，改进 教学方法，严格执行国家和省市有关规范中小学办学行为的各项规定，坚决反对和制止造成学生过重课业负担的各类办学行 为。

（二）改革考试评价制度，发挥其在减轻学生过重课业负担工作中的导向性作用。逐步改变以单一的考试成绩评价学生的做法，减少考试次数，降低考试难度，依法保护学生隐私权，严控考试分数的泄秘和违规运用。激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。

（三）加强作业改进研究与应用，提高作业质量。作业设计的科学高效性要求既能保证课堂教学效果，又能为各层次学生提供合理作业负担。学校要建立科学合理的作业设计、分析与评价工作机制，对作业设计质量、时长和形式及时进行调查了解，及时改进作业设计。

（四）加强教研指导，改进教学方法，创新教学模式，提高课堂教学的有效性。认真总结打造高效低耗课堂经验，树立推广先进典型以打造优质高效课堂为重点，总结推广先进科学的课堂教学方式方法，切实改变加班加点、延长课堂之外教学时间、牺牲学生身心健康等做法。积极推行先进的教学法，切实将减轻学生课业负担。

法 > 的通 知》(滕教字„2012‟98 号)，通过集中学习、专题讲座、辅导报告、研讨会、联动学习等形式，让全体教师普遍 接受一次减轻学生课业负担和素质教育理念学习。

3、听取意见。听取学生、家长和教师的意见，把“面对面”与 “背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，采用多种渠道 广泛听取各方面意见。

（二）查摆问题、开展批评

1、找准找实课业负担突出问题。对照学习内容，采取学生、家长提、自己找、互相帮、集体议等方式，从作息时间、考试评价管理、课程开设、体育锻炼、课堂有效教学、有偿家教、教辅资料等方面查找课业负担问题具体表现，注重学生、家长反映强烈的问题，对照减负有关规定进行检查。

2、认真总结。要分类按要求撰写对照检查材料，从思想认识、考核机制、政绩观念等方面剖析根源；明确减负努力方向和整改措施。

3、开展课业负担调查。要主动组织学生、家长等参与整治过重课业负担活动，要在学校开展课业负担情况调查，采取问卷等形式对学校、教师进行专项测评，测评结果与考核挂钩。

（三）整改落实、建章立制

要结合前期调研、群众反映和听取意见情况，对整改作出安排。确保整治减负成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意。学校向镇教委做出承诺，学校中层干部及教师向学校做出承诺，并在学校醒目位臵公示承诺内容 , 要将本校的“减负”内容以“至家长一封信”的方式，传达到每一位家长，接受学生、家长和社会监督。构建长效机制，保障“减负”工作趋于常态化科学化。

第二篇：减轻学生过重课业负担方案

天河街道中心学校减轻学生课业负担方案

一、严格执行部颁标准、课程计划。

新学期学校开学、放假、上课、结束新课严格根据部颁要求和课程计划安排。不得提前开学和推迟放假，不占用节假日、双修日和寒假组织学生上课和进行全班性集体补课。

二、严格控制学生在校学习时间总量。

小学一年级试行弹性到校，第一节课可以与其他年级第二节课同时开始；学生在校时间严格控制在6小时范围内。一二年级不得有书面家庭，其他年级家庭作业要精心设计、优化内容，同时作业时间不得超过1小时。班主任负责控制和调节学生每日的课外作业总量，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

三、严格控制教辅用书

严禁一年级使用教辅资料，其他年级教辅资料不超过一套。学校开设的语文、数学、英语、科学、社会、思想品德、音乐、美术等课程，每门只使用一本经审通过的教科书，其他课程和专题教育活动不组织学生统一购买教材和各种读本，学校和教师不组织学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊，音像制品和其它学习用品。学校图书室可以给学生提供各种各样的学习用书，充分利用已有的资源培养学生自学能力。

四、严格控制考试次数，改进评价方法

除语文、数学、英语可组织学期或学年考试外，其他课程一律不组织书面考试。学生成绩的评价方法由原来的百分制，改为等级制，分优秀、良好，及格和不及格四。学校和教师不得排名公布学生的成绩和按成绩优劣来安排座位。

五、规范办学行为

学校要开足开齐国家课程，确保在校学生每天不少于1小时的体育活动时间，确保学生有充足的艺术、科技、社会实践时间。原则上不组织学生参加各种未经教育行政部门批准的学科竞赛。不举办各种形式的“奥数班”、“提高班”、“超常班”。

七、优化课堂教学，提高课堂教学质量。

积极进行课堂教学改革，深入开展课堂教学设计与实施活动，改革课堂教学模式，实行启发式、讨论式教学，重视培养学生的良好学习态度与学习能力，在课堂教学中营造一个有利学生创新思维发展的民主和谐的环境与氛

围。努力提高师资队伍水平，转变教育观念，树立正确的教育目标观、教学观、学生观、人才观、质量观，提高师德水平。

八、做好家长工作，加强社会力量，落实“减负”工作。

减轻学生过重的课业负担，不仅是一个教育问题，也是一个社会问题。有些家长担心，减轻学生课业负担会降低教学质量，于是在学校采取“减负”措施后，又采取请家教、自行布置作业等做法，加重孩子的负担。实际上，“减负”的目的，正是为了提高教育教学质量，同时学校要实行科学管理，引导学生参加丰富多彩的课外活动，并参加一些社会实践，打开他们的视野，增强他们的社会经验，提高学生的全面素质。为使学生家长全力以赴支持“减负”措施，我校决定通过致家长一封信、召开家长会、教师家访、电话联系等方法，向家长宣传“减负”的目的，意义和要求，提高家长的认识和教育子女的水平，共同减轻学生过重的课业、身体、心理负担，把“减负”工作落到实处。

2012年2月25日

第三篇：减轻学生过重课业负担方案

减轻学生过重课业负担方案

一、严格执行课程计划。

结束新课不早于假期前2周，不占用节假日、双修日和寒暑假组织学生上课和进行全班性集体补课。

二、严格控制学生在校学习时间总量。班主任负责控制和调节学生每日的课外作业总量，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

三、严格控制学生用书。

学校开设的语文、数学、英语、科学、历史与社会、思想品德、音乐、美术等课程，每门只使用一本经审通过的教科书，其他课程和专题教育活动不组织学生统一购买教材和各种读本，学校和教师不组织学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊，音像制品和其它学习用品。学校图书室可以给学生提供各种各样的学习用书，充分利用已有的资源培养学生自学能力。

四、严格控制考试次数，改进评价方法。

除学业考试、学业考查学科可组织学期或学年考试外，其他课程一律不组织书面考试。非考试学科学生成绩的评价方法由原来的百分制，改为等级制，分A、B、C、D四级，A级90分以上，B级指80-89分，C级指60-79分，D级59分以下。学校和教师不得排名公布学生的成绩，五、原则上不组织学生参加各种未经教育行政部门批准的学科竞赛。

六、不举办各种形式的“奥数班”、“提高班”、“超常班”。

七、优化课堂教学，提高课堂教学质量。

积极进行课堂教学改革，深入开展课堂教学设计与实施活动，改革课堂教学模式，实行启发式、讨论式教学，重视培养学生的良好学习态度与学习能力，在课堂教学中营造一个有利学生创新思维发展的民主和谐的环境与氛围。努力提高师资队伍水平，转变教育观念，树立正确的教育目标观、教学观、学生观、人才观、质量观，提高师德水平。

八、做好家长工作，加强社会力量，落实“减负”工作。减轻学生过重的课业负担，不仅是一个教育问题，也是一个社会问题。有些家长担心，减轻学生课业负担会降低教学质量，于是在学校采取“减负”措施后，又采取请家教、自行布置作业等做法，加重孩子的负担。实际上，“减负”的目的，正是为了提高教育教学质量，同时学校要实行科学管理，引导学生参加丰富多彩的课外活动，并参加一些社会实践，打开他们的视野，增强他们的社会经验，提高学生的全面素质。为使学生家长全力以赴支持“减负”措施，我校决定通过举办家长学校、召开家长会、教师家访、电话联系等方法，向家长宣传“减负”的目的，意义和要求，提高家长的认识和教育子女的水平，共同减轻学生过重的课业、身体、心理负担，把“减负”工作落到实处。

第四篇：滨湖镇南徐楼小学学生过重课业负担专项整治活动实施方案

滨湖镇南徐楼小学

学生过重课业负担专项整治活动实施方案

为全面贯彻落实《山东省义务教育条例》、《山东省素质教育工作实施方案》、《滕州市教育局关于印发中小学生过重课业负担专项整治活动实施方案的通知》（滕教字〔２０１４〕３5号）和《滨湖镇教育委员会关于印发中小学生过重课业负担专项整治活动实施方案的通知》滨教字〔2014〕9号，进一步规范我校办学行为，减轻学生过重课业负担，扎实推进素质教育，努力办人民满意的教育，特制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实各级关于减轻中小学生过重负担工作的精神；切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想；学校各职能部门密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把学生过重负担减下来，全面推进素质教育的实施。

二、工作目标

（一）、总体目标

严格规范学校办学行为，落实各项“减负”有关规定，查摆解决我校在减轻学生课业负担过程中存在的问题，使学生过重课业负担得到切实减轻。

（二）、阶段目标

第一阶段：宣传发动阶段：2014年6月3日——2014年6月15

日。根据镇教委方案精神，制定实施方案，召开动员会，初步建立起减负工作制度和减负管理机制。

第二阶段：问题查摆阶段：2014年6月16日——2014年6月30日。结合学校实际，对照镇教委和学校实施方案认真查摆，切实找出学校存在的学生课业过重的问题。

第三阶段：问题整改阶段：2014年7月——2014年12月。按照整改方案，把在查摆过程中查出的问题进行整改。

第四阶段：进一步深化阶段：2015年1月——2015年7月。力争使家长和学生对减负工作的满意率达100%。

三、制度措施

（一）严格执行课程计划，开齐学科，开足课程

学校严格按照教育部颁布的课时计划认真安排教学，组织教学活动，不以任何理由增减课程和课时；严格按照规定安排作息时间和周课时数，并将作息时间、班级课程表、每日家庭作业通过校园网、校讯通等途径对外公布，自觉接受家长监督。教师期初制定合理的教学进度，学校随时监督教师按进度授课，不得为应付考试搞突击教学，提前结束课程。

（二）严格规范学生作息时间，控制在校时间。加强学生在校时间管理和节假日安排。学校不得在节假日组织学生到校上课或补课，坚决把时间还给学生。学校根据作息时间，合理确定校门开放时间，同时，对个别家长因上班不得不提前送学生到校的，要保证学生能够及时进入学校，进入教室，确保学生不在校门外等候。按照规定安排

寒暑假期和其他法定节假日，不利用晚间、假期组织学生到校上课或统一自习。学生每天集体体育锻炼不少于１小时。睡眠时间义务教育阶段学生不少于９小时。

（三）、确保学生活动时间

除不削减、挤占体育课和体育活动时间，认真上好体育课和体育活动课外，每天早晨组织好学生晨跑，课间要鼓励学生走出教室参加健身活动，上午组织好半小时的大课间活动，下午搞好乒乓球、篮球等体育二课训练，把“阳光体育”活动落到实处，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

（四）、控制学生作业总量及批改质量

试行各任课教师在学校统一监督管理下留批家庭作业的做法。如一个年级组有两位数学教师，规定每位数学教师轮流负责一周，在自己所负责的时间段内，精心研究数学课堂作业及家庭作业的内容与数量，原则是量上减、质量上（指题的质量和批改质量），提前一周报教导处，审批合格后严格遵照执行，并告知学生家长，接受家长监督。作业布置要求做到“三不准”、“三禁止”、“三控制”。

“三不准”：不准留惩罚性作业；不准留过量作业及重复性、机械性作业；不准不批改作业。“三禁止”：禁止把作业作为处罚过失学生的手段；禁止互相用作业去争夺学生的课余时间；禁止布置简单重复性、机械性的作业。“三控制”：控制作业总量；严格控制非基础学科布置课后作业；控制周六、周日及节假日作业量。加强作业设计的把关。所设计作业习题做到典型性、层次性、针对性、综合性、多样

性，体现“少而精”和“以一当十”的原则，尤其要分层次布置和提出要求，提倡“弹性作业”。教研组长加强作业设计的管理并集思广益，尝试设计“校本作业”，日常作业的设计以备课组为单位，教务处对本年级各学科的作业进行统一调控。学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过１小时。

（五）严格学校考试管理

严格执行《山东省普通中小学考试管理规定》和《滕州市普通中小学考试管理规定》，严格规范考试科目与次数，推广日常考试无分数评价和等级评价，严禁以任何方式公布学生考试成绩并按成绩给教师和学生排名次。全面提高试卷质量，命题要科学合理，考试内容要符合课程标准的要求，不随意提升考试难度。学科教师要研究学生答卷情况，对试题精心讲评，讲清重难点，讲清规律，并进行补偿性训练。教师要引导学生总结，以利改进。要注重学生及格率，从提高教与学效能入手，切实减轻学生过重课业负担，给学生更多的自主发展空间。

（六）、加强学生用书管理

严格按照上级教育部门要求使用教学用书，严禁教师擅自向学生推荐、推销或组织学生集体购买各类学习辅导资料，学生订阅报刊杂志，必须坚持自愿原则，班主任和任课教师不得强行要求学生购买，由校长把关，严禁将订阅报刊杂志（含教辅材料）与教学、作业、考试挂钩，违反规定者按绩效工资实施方案中的相关条例处理。

（七）、严格规范教师、学校行为，加强收费管理。

1、要严格规范教师的从教行为，坚持为人师表，言传身教，在教学中要体现教师的楷模作用，把立德树人作为教师根本任务。禁止在职教师对学生实行有偿家教和私自在校外兼课、兼职等违规行为，更不准组织学生统一征订教辅材料等。

2、严格执行枣庄市教育局《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》和滕州市教育局《关于对在岗教师从事有偿家教纳入单位综合督导评估考核的暂行规定》和滨湖镇教委有关文件精神，绝不营私舞弊、纵容包庇等。

3、教师要尊重学生人格，关爱善待每一位学生，关心帮助学习困难和有心理障碍的学生，推进“四个一”工作的长效机制建设，真正做到走进学生家庭，走进学生心灵。保护学生合法权益，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生。不得挤占正常的教学时间，不得组织学生参加各类庆典活动和迎送活动。学校实行“一费制”，严格执行教育收费公示制度，绝不以任何名义向学生收取或代其他单位收取规定以外的任何费用。

四、保障机制

1、组织保障：为确保我校“减负”整治工作落到实处，促进学生全面、主动、和谐、健康发展，决定成立南徐楼小学学生过重课业负担专项整治活动领导小组：

组长：刘合永

副组长：马洪浩

成员：郑孝雷庞洪远孙忍李元平王艳萍

2、机制保障：（1）实行教师“减负”工作学期报告制，每学期结束前，教师在期末业务总结中详细总结“减负”工作情况；（2）开展“减负”工作专项检查，学校减负工作领导小组分期初、期中、期末三次对任课教师进行全面的“减负”工作检查，通过向学生及家长调查等方式对教师留、批作业的情况进行考核。（3）实行“减负”工作责任追究制，对“减负”工作不得力，学生及家长意见较大的，要追究责任，并与责任人的评先选优挂钩。

3、责任追究：“各位教师要认真执行“减负”工作的有关规定要求，做到有令必行、有禁必止，对不严格执行课程计划和违反作息时间的个人，一经核实，在各类评先选优中实行“一票否决”；对组织学生进行校外收费补课的、到社会力量办学机构举办的面向中小学生的文化补习班兼课的教师，两年内不得参与各类评先选优。

第五篇：减轻学生过重课业负担

吉河镇清坪小学“减轻学生过重课业负担、落实课堂有效教学要求”措施

为全面贯彻落实教育部、省教育厅、区教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的文件与通知精神，就本校学生的课业负担、实际情况现状，按照“以全面实施素质教育为突破口，以提高40分钟课堂有效教学为落足点，扎实推进减负工作”的思路，特制定出本校“减负”工作实施措施和奖惩制度：

一、学校减负增效督查小组

组 长：刘志成副组长：李静

组 员：姚萌 尤兴荷 张丹

二、学生“减负”规定

1、严格遵照国家教育部制定的课程计划组织教育教学活动，不得擅自增加和减少课程和课时。不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的课时。

2、教师必须按时授课，不拖堂，完善眼保健操、大课间活动，课外活动、综合实践活动等制度；不得占用学生的课间休息时间。

3、学校或班级要严格控制考试次数，语文、数学、英语和科学学科每学期期末只考试一次，其余学科作为考查科目，不得组织平时阶段考试。提倡举行学科趣味性学习活动。

4、学校测试实行等级制，不张榜公布成绩或排榜，不用成绩作为衡量老师的唯一标准。

5、严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数科目，积极培育学生自主学习习惯。

6、保证学生的节假日及休息时间，杜绝有偿补课。不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿家教。

7、严格控制作业量，作业内容要符合大纲、教材的要求，难易适当，课内的作业要在课堂上完成；课外的作业量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。

一、二年级不留书面课外作业，其他年级每天的课外作业量控制在不超过一小时。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。实行学期总结评估、落实、检查的制度，积极倡导练习作业精练高效。严格过程管理和终端评价相结合。

8、教学中要关心、爱护学生，不得体罚和变相体罚学生，要给学生一个宽松、和谐的学习环境。

9、未经教育行政部门批准，不得组织小学生参加校外非教育部门各种竞赛活动、读书活动，不得以赛促销，以赛代销。

10、减轻课堂学习负担，切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂灌，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

11、减轻经济负担，学校的一切财务收支合法合规，不向家长收取上级规定以外的一切收费。

三、“减负”工作奖惩制度

1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

2、成立学校“减负增效”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。

3、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

4、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。

5、定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。

6、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的奖惩制度：

⑴法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织小学生购买辅助读物。发现有违规者，除对责任教师通报批评以外，没收其所得并对其加倍罚款，取消其本的评优评先及职务晋级资格。

⑵任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，教师不准收费上课、有偿补课和有偿家教。发现有违规者，一经核实，学校将建议上级主管部门对该在职教师依法处理。

⑶小学生在校学习时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校学习时间。发现有违规者，对责任人进行全校提出通报批评；违规两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。

⑷严格控制作业量，发现有违规者，提出通报批评并限时改正。

⑸严格控制考试次数，不得以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。⑹认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其评先、晋级资格。

四、教师“减负”工作制度

“减负”，不光治标，还要治本。不能搞形式，就算给学生“减负”了，不留作业等只是形式上给学生“减负”，要从根本上来给学生“减负”，教师应当优化教学模式，提高课堂教学的质量。要提高教学质量，必须提高自身素质：

1、教师要不断提高专业水平，自觉进行基本功培训，练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画。

2、每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。

3、认真研读、钻研教材，提升对教材的处理和把控能力；语文教师要努力为学生背诵做好示范。

4、备课认真，备好“两头学生”，“量身定制”，教案完整细致，有新意，提前备好一周的课，进班授课必有教案。认真做好“教前复备、教后反思”。

5、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。体育课教师应在上课之前走进教室组织学生。

6、正确使用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。

7、教师要积极参加教学研讨活动和课题研究，依托教科研提高课堂教学效益。

8、作业布置前，教师要做到精选、先做和全做；作业批改要及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，尤其加强对后20%学生的面批，认真落实二次或多次批改。作业量不超出规定。加强个别辅导，切实提升个别辅导的实效。

9、积极参加教研组活动，教研组活动要有主题，人人要有发言、有记录。

10、及时组织学生开展课外活动。

11、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。

12、每学期撰写教学论文、心得体会、教学经验一篇以上。以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。