兰河一中标准化建设自评工作计划

第一篇：兰河一中标准化建设自评工作计划

兰河一中标准化建设自评工作计划

(2009-2010学年度第二学期)为贯彻落实《黑龙江省义务教育阶段学校标准化建设标准》，全面实施素质教育，努力缩小与城区学校的办学差距，促进义务教育均衡发展，进一步提升义务教育质量，积极推进校园标准化建设自评工作 结合我校发展实际，制定本计划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《黑龙江省义务教育学校标准化建设考评实施方案》为指导，以《黑龙江省义务教育学校标准化建设考评细则》为目标，以兰西县教育局关于学校标准化建设的工作要求为依据，以推进我校义务教育内涵发展、规范发展为重点，全面提升义务教育质量和水平，全力实施义务教育学校标准化建设，努力办好群众满意的学校。

二、工作目标

1、办学条件明显改善。

以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使安全设施更加完善，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

2、学校管理科学规范。

在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

3、教师队伍更加专业。

加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，促进整体素质全面提升，打造专业化教师队伍。

4、教育质量全面提高。

全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足课程，积极开展教育教学改革，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、具体步骤

1、准备阶段（2010年3月20日至3月30日）

①学校成立自评领导小组和专项自评小组，领导、组织、实施学校标准化建设工作。

②制定学校标准化建设自评工作计划。

2、实施阶段（2010年4月1日至5月30日）

①组织全校教职工学习上级义务教育学校标准化建设工程有关文件及学校标准化建设自评工作计划，统一认识，掌握标准，把握要领，规范操作。

②召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。③根据职责和分工，对照《考评细则》查找不足，查缺补漏。④对于重大问题领导小组认真分析，制定整改措施，加以完善。

3、总结阶段（2010年6月1日至6月10日）

①专项评估小组实施专项评估，确定各专项评估的自评结果，计算出自评得分。

②领导小组按照评估标准的要求，审定专项评估小组的自评意见后，全面衡量分析学校整体工作，确定自评结论、自评分数，并在扣分项注明扣分原因。

③自评领导小组成员完成各自主管工作的自评小结进行汇总。④校长主持撰写学校自评报告。

4、考核阶段（2010年6月12日2011年至7月12日）

接受兰西县义务教育学校标准化建设工作考核组对学校标准化建设工作进行县级考核。

四、保障措施

1、高度重视，细化责任。

我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由一把手抓总、其他领导抓线、专人具体负责的层级落实体系，规定时限，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。

2、强化队伍建设，提高师资质量。

深入开展教研活动，强化教师培训，大力提高教师整体水平，制定切实可行的教师培训计划，分阶段、分步骤对教师进行培训。

3、强化内涵建设，提高教育质量。学校标准化建设严格执行基本建设程序，实验室、微机室、图书室、多媒体教学设施等，都按照相关标准进行配套。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，搞好综合实践活动课程。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。全面加强学校管理水平，坚持以人为本、依法办学的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，丰富校园文化，提高办学水平，促进学生全面发展。大力提高教学现代化水平。加大教育资源的开发和整合力度，促进义务教育优质资源共享，缩小与城区学校教学水平差距，全面提高教育教学质量。

五、组织机构

1、组织领导 组 长：商玉坤 副组长：冯广权

姜丽雪 成 员： 王志强

谢红宝

孙 岩

2、职责分工

经学校研究，职责分工初步确定如下：

领导小组的职责：负责标准化建设工作计划的制订、组织和实施的督办检查，提出问题，采取措施，会同负责人研究梳理、整改完善问题，健全资料，确保标准化建设工作顺利达标。

第二篇：小学标准化建设自评工作计划

小学标准化建设自评工作计划

为了全面提高教学质量，实施素质教育，改善办学条件。根据上级领导的指示精神，加强义务教育学校标准化建设，结合我校实际，特制定本计划：

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以推动学校标准化建设为重点，进一步完善评估机制，本着“硬件从实，软件从严，重在过程，促进发展”的原则，做好自查、自评工作，不断提升教学质量和办学品位，构建起有利于实现学校协调可持续发展的有效途径和方法。

二、组织机构：

为了使自评工作全面深入开展，学校首先成立常设组织机构，机构成员有明确的职责分工，各司其职，分工合作。学校自评、专项评估领导小组：

组 长：xxx（校 长）

副组长：xxx（副校长）

xxx（副校长）

成 员：xxx（教导处主任）xxx（工会主席）xxx（大队辅导员）xxx（政教干事）

领导小组成员具体分工如下：

xxx：负责标准化建设的领导和指导，组织协调、统筹督办工作 xxx：负责“教师队伍”方面的资料建设及实施工作，具体负责

校园文化建设工作。

xxx：负责标准化建设日常事务性工作，具体负责“学校管理”方面的资料建设和校园文化建设工作。

xxx：负责“教育教学”方面的资料建设及实施工作，参与文化建设工作。

xxx：负责“办学条件”方面的资料建设及实施工作，参与校园文化建设工作。

xxx：负责各项材料的整理，具体负责校园文化建设工作。xxx：负责材料的综合工作。

三、工作目标：

1、按照评估体系四项一级指标，19项二级指标和61项三级指标的内容，进行细致的分类，组织教师全员系统学习，达到耳熟能详的成度。全员参与此项工作。

2、严格按照评估体系的内容进行自评、自查，找出差距和不足，根据各方面的材料进行综合评定，对差距和不足，要在教师大会上公布，并设计整改方案，逐条逐项制定计划，不能完成整改的上报上级主管部门，能整改的项目规定整改时间，公开监督进行。

3、自评工作分：准备阶段、专项评估阶段、全面自评阶段、整改阶段和上报待审阶段进行。

第三篇：学校标准化建设自评工作计划

学校标准化建设自评工作计划

编辑日期：2011-1-11 作者/编辑：王国兵s大杨 阅读次数：

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为贯彻落实《安徽省义务教育阶段学校标准化建设标准（试行）》，全面实施素质教育，努力缩小与城区学校的办学差距，促进义务教育均衡发展，进一步提升义务教育质量，积极推进校园标准化建设自评工作，结合我校发展实际，制定本计划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《安徽省义务教育学校标准化建设考评实施方案》为指导，以《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》为目标，以庐阳区教体局关于学校标准化建设的工作要求为依据，以推进我校义务教育内涵发展、规范发展为重点，全面提升义务教育质量和水平，全力实施义务教育学校标准化建设，努力办好群众满意的学校。

二、工作目标

1、办学条件明显改善。

以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使安全设施更加完善，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

2、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

3、教师队伍更加专业。

加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，促进整体素质全面提升，打造专业化教师队伍。

4、教育质量全面提高。

全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足课程，积极开展教育教学改革，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、具体步骤

1、准备阶段（2010年9月20日至9月30日）

①学校成立自评领导小组和专项自评小组，领导、组织、实施学校标准化建设工作。

②制定学校标准化建设自评工作计划。

2、实施阶段（2010年10月1日至11月30日）

①组织全校教职工学习上级义务教育学校标准化建设工程有关文件及学校标准化建设自评工作计划，统一认识，掌握标准，把握要领，规范操作。

②召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。③根据职责和分工，对照《考评细则》查找不足，查缺补漏。④对于重大问题领导小组认真分析，制定整改措施，加以完善。

3、总结阶段（2010年12月1日至12月10日）

①专项评估小组实施专项评估，确定各专项评估的自评结果，计算出自评得分。

②领导小组按照评估标准的要求，审定专项评估小组的自评意见后，全面衡量分析学校整体工作，确定自评结论、自评分数，并在扣分项注明扣分原因。

③自评领导小组成员完成各自主管工作的自评小结进行汇总。④校长主持撰写学校自评报告。

4、考核阶段（2010年12月12日2011年至1月12日）接受庐阳区义务教育学校标准化建设工作考核组对学校标准化建设工作进行区级考核。

四、保障措施

1、高度重视，细化责任。

我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由一把手抓总、其他领导抓线、专人具体负责的层级落实体系，规定时限，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。

2、强化队伍建设，提高师资质量。

深入开展教研活动，强化教师培训，大力提高教师整体水平，制定切实可行的教师培训计划，分阶段、分步骤对教师进行培训。

3、强化内涵建设，提高教育质量。

学校标准化建设严格执行基本建设程序，实验室、微机室、图书室、多媒体教学设施等，都按照相关标准进行配套。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，搞好综合实践活动课程。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。全面加强学校管理水平，坚持以人为本、依法办学的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，丰富校园文化，提高办学水平，促进学生全面发展。大力提高教学现代化水平。加大教育资源的开发和整合力度，促进义务教育优质资源共享，缩小与城区学校教学水平差距，全面提高教育教学质量。

五、组织机构

1、组织领导

组

长：金

鑫（执行校长）副组长：杨

俊（副校长）成员：范

静（教导处主任）

葛家鹏（少先队大队辅导员）陈静松（总务处主任）郑家勇（工会委员）余学芳（教师代表）

2、职责分工

经学校研究，职责分工初步确定如下：

领导小组的职责：负责标准化建设工作计划的制订、组织和实施的督办检查，提出问题，采取措施，会同负责人研究梳理、整改完善问题，健全资料，确保标准化建设工作顺利达标。金

鑫：负责标准化建设的领导和督办工作，主持撰写学校自评报告。

杨

俊：负责制定学校标准化建设工作计划，负责标准化建设日常事务性工作。

范

静：负责学校管理、教育教学的资料建设及实施工作。陈静松：负责办学条件的资料建设及实施工作。郑家勇：负责队伍建设的资料建设及实施工作。葛家鹏：负责标准化建设档案的收集与整理工作。

合肥市大杨中心小学 2010年9月29日

第四篇：安全标准化建设自评

安全标准化建设自评

根据锦屏建设管理局及长江委监理部署和要求，葛洲坝锦屏一级大坝右岸工程项目部做为锦屏水电工程安全标准化建设试点单位。推进安全质量标准化建设工作，是加强安全生产工作的一项带有基础性、长期性、前瞻性、战略性、根本性的工作。为认真完成此项工作，我项目部全体员工经过近半年来的努力，现在基本达到了验收要求，现将项目部安全生产标准化建设自查自评工作汇报如下：

一、安全生产标准化活动自查自评情况

1、加强领导 全员发动

项目部被锦屏建设管理局做为安全标准化建设试点单位以来，项目部领导极为重视，立即成立了以施工局局长鄢江平同志为组长的安全质量标准化建设推进工作领导小组，在此基础上项目部采取积极宣传教育、挂图等方式报道安全标准化建设的意义及达标要求和考评细则并进行了全员发动，使全体员工明确了通过开展安全标准化活动，能进一步强化项目部安全生产基础管理，改善安全生产条件，提高全员安全生产意识，提高员工职业健康水平，从而使项目部安全生产工作纳入标准化、制度化、规范化轨道。

2、自查整改 逐项落实 根据《锦屏工程安全生产标准化考核细则》考核标准十大部分五十六项内容，项目部安全部严格按照考核细则进行安全标准化自检，从达标细则、条款分数、问题点、得分点进行详查，针对问题点制定了具体的整改意见，组织单位实施。

首先在设备设施－主要是运输车辆方面，联合机物部对项目部小车队和机械队进行调查摸底，按考核要求逐条、逐项、逐辆对照检查。在整个自查整改阶段，安全部组织了车辆专项检查，分工把关，对发现的问题提出具体的整改意见，落实到整改单位和责任人，限期整改。

为切实提高全员的安全生产素质，我项目部积极组织开展全员安全生产知识培训，我们通过上技术教育课和安全生产培训教育课的形势，从危害因素的识别和安全操作规程讲起，由浅入深，使岗位员工逐步掌握安全操作规程的要领，使员工达到懂工作中的危害因素、懂设备性能、会操作、会判断处理一般性故障的培训目的。我项目部还对新老员工采取严格的“三级”安全教育及再教育培训制度，我们严格按照项目部部级、部门级、班组级的培训内容进行，对达不到要求、不合格者决不允许上岗。项目部新员工培训率达到100%。针对外协队员工文化水平、素质参差不齐的情况，我们从狠抓班组长的安全教育、狠抓岗位员工的安全教育、狠抓特种作业人员持证、取证三个方面的安全教育，提高全员的安全意识和操作水平，收到了实实在在的效果。在这次安全生产标准化建设活动中，我项目部加大了安全投入及对作业安全的要求。施工现场的安全、环保及消防警示牌和安全操作牌从设计、制作到安装使用均符合标准化要求；变压器室、空压机室等临建设施设置标准化；安全梯道、通道、临边护栏、“三宝”、“四口”、等防护均达到安全质量标准化要求。施工现场安全员在督促外协单位开展每日三工活动过程中针对工程场所的危险源对作业人员进行危险预知活动，群策群力，共保安全生产。

这次安全标准化自评活动中一项突出的工作就是软件建设得到了大大加强。在基础管理文本上我们增加了多项内容。首先在安全生产责任制方面，进行了全面修订，针对部门和人员变动情况，按照分级管理、分线负责的原则突出了其安全职责，从项目部各职能部门到外协单位都明确了安全生产责任制职责。在各项安全生产规章制度方面，在原有23项规章制度的基础上，增加了项目部环境保护奖惩、环境保护检查、洞室开挖保证措施等3项制度，现共有26项管理制度，从而保证了项目部在方方面面能做到有法可查，有法可依。此外，根据工种岗位需要，补充完善了4项安全生产操作规程，内容全部印成文本，下发至相关部门部门贯彻执行。

项目部建立健全了应急救援体系，根据各个部位生产的特点，增加了对危险源的辩识，提出针对性的控制措施。教育岗位相关人员，做到人人都知道，能预防，会应急。并定期进行专项应急救援演练。在职业卫生与工伤保险，检查与绩效测量评价、生产工艺系统安全管理与科技等档案方面，全部按考评要求得到了充实和完善。

三、存在问题

1、排架标准化建设起步较早，虽然在安全梯道、通道、作业平台上有所改进，但离标准化要求还有较大差距。排架作业人员习惯性违章现象仍有出现。

2、个别员工安全生产意识不强，个别岗位仍有“三违”现象存在，所以加强安全生产教育和强化管理我们仍然要做为重点工作来抓。

3、由于对标准的学习和理解不够，加之贯彻时间较短，在一些具体问题上，我们仍然有大量工作要做。

以上汇报了我项目部在这次安全生产标准化工作中所做的工作和取得的一些成果。在贯彻安全生产标准化活动中，我们做了一些工作，但与标准的要求还存在一定的差距，即便兄弟单位比较，我们也有很多的不足，我们要把安全生产标准化工作做为今后安全管理工作的基础和依据，不断改进工作，提高管理水平，为开创项目部安全生产的新局面做出新的努力。附：

1、安全标准化建设考评统分表

2、安全生产标准化一级要素评分表

第五篇：标准化建设自查自评

C3目标管理（9分）

1、我校11个教研组长能按教研组工作计划按时组织教研活动，打考勤；每月定期检查教师的听课记录、教师成长档案袋、师徒结对手册等材料，做好检查记录，每月对教师教研、培训量化考核。

2、学校教研室每月对全校教师上交的各项材料进行检查，将检查的结果纳入到教师教研、培训量化考核。

C28继续教育（分）

能按《规划》目标完成专任教师继续教育培训。并将老师培训经费（含继续教育经费）纳入学校财务预算并予以保障。

C29骨干队伍

我校教研室能积极贯彻市教育局教研室文件精神，2013年3月在全校民汉教师中开展了“阿克苏市第十一中学教坛名师、学科带头人、骨干教师、教学新秀”的评选活动。我校教师邱红梅荣获市级“教学能手”称号，阳艳荣获市级“骨干教师”称号。