2007年继红小学“好习惯成就好人生”养成教育活动方案[5篇范例]

第一篇：2007年继红小学“好习惯成就好人生”养成教育活动方案

2007年继红小学“好习惯成就好人生”养成教育活动方案

一、指导思想：

以科学发展观为指导，充分认识加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《六大行规、六大礼仪》的要求，扎实细致、持之以恒地开展“好习惯成就好人生”养成教育活动。

二、活动目标：

以“雏鹰争章”为载体，通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

三、活动要求：

（一）学会做人

1、坚持用普通话交流，用英语讲礼貌用语，不说脏话、粗话，争获“文雅章”；

2、诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心，争获“诚信章”；

3、能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，遇到挫折不灰心，争获“开朗章”；

4、有爱心，懂感恩，尊老爱幼，争获“感恩章”。

（二）学会求知

1、课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整，争获“守纪章”；

2、课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结，争获“求知章”、“勤奋章”；

3、善于观察思考，乐于动手动脑，学用结合，融会贯通，求新求异，争获“创新章”。

（三）学会生活

1、爱惜粮食，节约水电、节约文具，衣着朴素、得体、大方，争获“节俭章”；

2、讲个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手，爱劳动，自己的事自己做，不娇气，不哭闹，不吸烟，不喝酒，不赌博，争获“自理章”、“自立章”；

3、不在非生活区吃零食，不乱扔果皮纸屑，能主动拾果皮纸屑，自觉维护寝室、教室、校园环境的清洁卫生，争获“环保章”。

（四）学会健体

1、积极参加体育锻炼，做好韵律操和眼保健操，在体育活动和体育比赛中表现得好，争获“健体章”；

2、积极参加“少年警校”，在活动中表现突出，平时生活中注意安全，防火防水防触电，遵守交通法规，争获“自护章”、“自救章”。

四、活动措施：

（一）在全体队员中开展“雏鹰争章”活动，采取每月班评、照片上墙，半期校评、送喜报，学期总评、资料上橱窗的办法，鼓励先进、激励后进。

（二）在各中队开展“争文明、创示范”活动，每月评一次“好习惯示范班”。

五、具体安排

（一）第一阶段（二月份）：“好习惯我知道”

通过广播、黑板报、集体朝会等宣传阵地，进行广泛的宣传发动，使师生明确活动的意义、目的、要求、措施，使每个孩子都做到“好习惯我知道”。

1、举行“好习惯成就好人生”养成教育活动启动仪式，由大队部向全体少先队员发出倡议，使队员明确好习惯对成长的意义。

2、召开中队辅导员会议，布置有关活动要求，各中队根据大队部的安排，制定出中队的“养成好习惯”活动实施细则，并在本班黑板上开辟“好习惯要求栏”，明确每月争章重点。

3、在各班举行竞选“好习惯监督员”主题队会，公开选拔“好习惯监督员”。通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采，由队员和辅导员共同推选出班级“好习惯监督员”。

4、办以“好习惯成就好人生”为主题的第一期黑板报。

5、开展“好习惯成就好人生”主题班队活动，学习《守则》、《规范》、《行规礼仪》。

（二）第二阶段：“好习惯我能行”

通过开展形式多样的实践活动，强化好为惯的养成训练，使每个孩子都能做到“好习惯我能行”。三月份

1、办以“感恩的心”为主题的第二期黑板报。

2、“献给妈妈的爱”系列活动。

1）话说童年：听妈妈讲述自己小时候的故事，与妈妈一同回忆童年的趣事。

2）感恩母亲：为妈妈制作一张心形感恩卡，写上感谢妈妈、祝福妈妈的话。

3）贴心小棉袄：周末回到家，早晨给每位家庭成员热一杯豆浆，中午亲手为家人做一道可口的饭菜，晚上替父母涮一次碗，睡觉前送给父母一个吻。辛苦了一天的父母一定会欣慰地说：“宝贝真的长大了！

3、举行“书是我的朋友”演讲比赛和“勤奋出天才”辩论会。

四月份

1、主办以“ 自我服务本领高”为主题的第三期黑板报。

2、开展“自我服务 快乐成长”主题队会活动。

3、举行“首届小学生自我服务劳动”比赛。五月 六月份

1、办以“庆祝六一”为主题的黑板报。

2、吸收一批新队员，举行隆重的入队仪式。

3、对本学期“雏鹰争章”活动加以总结，评选出先进集体、先进个人，出红榜，表彰。

4、“六一”庆祝活动

5、召开大、中队干部会议，做好大、中队少先队工作总结。七月份

1、复习迎考

2、通过“学生成长报告册”之“温馨提示”，向家长宣传养成教育的意义。要求假期里以家庭为单位，家长做好署假好习惯的指导工作，培养学生饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。

沧州市继红小学少先队大队部

2007年1月18日

第二篇：“好习惯成就好人生”养成教育活动方案

“好习惯成就好人生”养成教育活动方案

一、指导思想：

以科学发展观为指导，充分认识加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《六大行规、六大礼仪》的要求，扎实细致、持之以恒地开展“好习惯成就好人生”养成教育活动。

二、活动目标：

以“雏鹰争章”为载体，通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

三、活动要求：

（一）学会做人

1、坚持用普通话交流，用英语讲礼貌用语，不说脏话、粗话，争获“文雅章”；

2、诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心，争获“诚信章”；

3、能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，遇到挫折不灰心，争获“开朗章”；

4、有爱心，懂感恩，尊老爱幼，争获“感恩章”。

（二）学会求知

1、课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整，争获“守纪章”；

2、课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结，争获“求知章”、“勤奋章”；

3、善于观察思考，乐于动手动脑，学用结合，融会贯通，求新求异，争获“创新章”。

（三）学会生活

1、爱惜粮食，节约水电、节约文具，衣着朴素、得体、大方，争获“节俭章”；

2、讲个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手，爱劳动，自己的事自己做，不娇气，不哭闹，不吸烟，不喝酒，不赌博，争获“自理章”、“自立章”；

3、不在非生活区吃零食，不乱扔果皮纸屑，能主动拾果皮纸屑，自觉维护寝室、教室、校园环境的清洁卫生，争获“环保章”。

（四）学会健体

1、积极参加体育锻炼，做好韵律操和眼保健操，在体育活动和体育比赛中表现得好，争获“健体章”；

2、积极参加“少年警校”，在活动中表现突出，平时生活中注意安全，防火防水防触电，遵守交通法规，争获“自护章”、“自救章”。

四、活动措施：

（一）在全体队员中开展“雏鹰争章”活动，采取每月班评、照片上墙，半期校评、送喜报，学期总评、资料上橱窗的办法，鼓励先进、激励后进。

（二）在各中队开展“争文明、创示范”活动，每月评一次“好习惯示范班”。

五、具体安排

（一）第一阶段（二月份）：“好习惯我知道”

通过广播、黑板报、集体朝会等宣传阵地，进行广泛的宣传发动，使师生明确活

动的意义、目的、要求、措施，使每个孩子都做到“好习惯我知道”。

1、举行“好习惯成就好人生”养成教育活动启动仪式，由大队部向全体少先队

员发出倡议，使队员明确好习惯对成长的意义。

2、召开中队辅导员会议，布置有关活动要求，各中队根据大队部的安排，制定

出中队的“养成好习惯”活动实施细则，并在本班黑板上开辟“好习惯要求栏”，明确每月争章重点。

3、在各班举行竞选“好习惯监督员”主题队会，公开选拔“好习惯监督员”。

通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采，由队员和辅导员共

同推选出班级“好习惯监督员”。

4、办以“好习惯成就好人生”为主题的第一期黑板报。

5、开展“好习惯成就好人生”主题班队活动，学习《守则》、《规范》、《行规礼

仪》。

6、邀请学校初中部优秀学生胡晓或唐溢到小学部做报告，向同学们介绍自己在学习上、生活上的好方法、好习惯，使同学们统一思想，学有榜样，充分认识到

好习惯的重要性。

7、本月“雏鹰争章”――“文雅章”、“守纪章”。

（二）第二阶段（三月份～八月份）：“好习惯我能行”

通过开展形式多样的实践活动，强化好为惯的养成训练，使每个孩子都能做到“好

习惯我能行”。

三月份

1、办以“感恩的心”为主题的第二期黑板报。

2、“献给妈妈的爱”系列活动。

1）话说童年：听妈妈讲述自己小时候的故事，与妈妈一同回忆童年的趣事。

2）感恩母亲：为妈妈制作一张心形感恩卡，写上感谢妈妈、祝福妈妈的话。

3）贴心小棉袄：周末回到家，早晨给每位家庭成员热一杯豆浆，中午亲手为家

人做一道可口的饭菜，晚上替父母涮一次碗，睡觉前送给父母一个吻。辛苦了一

天的父母一定会欣慰地说：“宝贝真的长大了！

3、举行“书是我的朋友”演讲比赛和“勤奋出天才”辩论会。

4、本月“雏鹰争章”—— “感恩章”、“勤奋章”。四月份

1、主办以“ 自我服务本领高”为主题的第三期黑板报。

2、开展“自我服务快乐成长”主题队会活动。

3、举行“首届小学生自我服务劳动”比赛。

4、本月“雏鹰争章”―― “自理章”、“自立章”。

五月份

1、办以“我.武警.生活”为主题的第四期黑板报。

2、开办“少年警校”。

3、“ 体验武警”社会实践活动。

4、本月“雏鹰争章”――“自护章”、“自救章”。

六月份

1、办以“庆祝六一”为主题的第五期黑板报。

2、吸收一批新队员，举行隆重的入队仪式。

3、对本学期“雏鹰争章”活动加以总结，评选出先进集体、先进个人，出红榜，表彰。

4、“六一”庆祝活动 ——“少年警校阅兵式”。

5、召开大、中队干部会议，做好大、中队少先队工作总结。

6、本月“雏鹰争章”――“求知章”、“创新章”。

七月份

1、复习迎考

2、通过“学生成长报告册”之“温馨提示”，向家长宣传养成教育的意义。要求假期里以家庭为单位，家长做好署假好习惯的指导工作，培养学生饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。八月份

1、用自己手中的相机或DV机记录下自己署假中养成好习惯的情况，参加开学的“暑假生活精彩回放”

2、利用走亲访友的机会，向亲友了解他们的好习惯养成情况，写出自己的体会。

3、通过设立“雏鹰奖章——家庭好习惯章目”，由学生提出争章章目，和父母共同制定争章章程，在署假中进行雏鹰争章活动。假期结束，由家长对其争章活动进行评估，开学后进行颁章。

4、每个队员办一张手抄报，准备参加“好习惯成就好人生”小报展评活动。

（三）第三阶段（下学期）：“好习惯伴我行”

继续争章，巩固已养成的好习惯。

第三篇：好习惯成就好人生

好习惯成就好人生 乐山市市中区临江学校 2008年学校教育管理工作自查报告

在市中区教育局的领导下，在 “好习惯成就好人生”办学理念的引领下，围绕“规范管理，狠抓质量，确保出口”、“加强校本，内修师德，提升素养”、“确保稳定，落实责任，万无一失”三大主题，全校教职工紧紧团结在学校领导班子周围，群策群力，务实肯干，克服了诸多艰难险阻，各项工作顺利推进，出色地完成了学校预定的工作目标。2008年，全体教师逐步形成了“五个一”思想，统一了思想，统一了认识，统一了目标；成功创建了“市中区心理健康教育示范学校”、获得了“教育质量提升奖”； 教师参加论文评比共有40多人次获奖；学生参加区级书法、绘画、体育比赛等活动共有20人次获奖。在全体教职工的共同努力下，学校在外树立了良好的社会形象，得到了上级党镇、家长、学生的认同，在内加强师德师风建设，提升教学质量，教师业务水平普遍提高。现按区教育局要求，结合乐中教发（2008）27号文件精神，将学校2008年工作汇报总结如下。

一、加强两支队伍建设，提高教师职业道德水平

“铸师魂，树师表，正师风”是我校教职工队伍建设的永恒主题，学校 切实采取措施，加强行政班子和教职工师队伍建设。

1、加强“团结和谐、高效自律、有德有心，有为有绩”的班子作风建设

2008年班子作风建设分两个阶段进行。第一阶段是2008年上期，班子作风建设以“和谐、团结”为主题，把“和谐、团结”作为一个班子形成合力的第一要义。第二阶段是2008年下期，班子作风建设以“务实、肯干”为主题，把“落实才是硬道理”作为班子工作取得成效的关键。

学校每周一行政例会组织党政工团参加政治思想学习，学习分别突出“和谐、团结”、“务实、肯干”主题，使领导班子明白班子同心同德，和衷共济对学校兴旺发展的重要性，清楚“开会＋不落实＝0，布置工作＋不检查＝0，抓住不落实的事＋追究不落实的人＝落实”的道理；期末考核全教职工、家长委员会参与对党政工团领导班子作风的评价。实施了“班子示范工程”即带好一个教研组、深入一个班、上好一门课、读好一本书、搞好一个问题研究、带好一名青年教师。学校将“班子示范工程”的考核将直接纳入了期末行政人员的考核，考核结果向全体教师公布。

经过08年的领导队伍建设，班子成员的政治思想觉悟、务实肯干精神得到较大提升，逐渐形成“团结和谐、高效自律、有德有心，有为有绩”的班子作风。经过全体教职工、家长委员会考评，行政工作满意率达到了95.47%。

2、着力加强教师职业情意和职业理想的教育，努务提高教师师德水平认真贯彻“教师第一”的管理理念，把教师素质的提升作为育人成败的关键。教师素质的提高首先就是教师的职业思想的提升。为此，学校采取各种措施加强教师的政治修养和师德修养，召开全校教师例会，学习与师德相关的文件，在教职工队伍中大力倡导“树正气、讲团结、讲政治、讲学习、讲奉献”，进行师德师风教育，对出现的问题进行反思。通过每周的教师例会和每月《校情通报》摆问题，呈现象，找差距，出措施，共同反思，共同提高。特别是通过《你凭什么当老师》、《事在人为，有为有位》、《聚焦教学，决战课堂》以及《农村教师发展导引》系列（《要不断提升专业发展水平》《要乐于学习并善于学习》、《要在经验反思中实践智慧》《要在校本教研中发展与创新》《要精心备好每一堂课》《要认真组织好课堂教学活动》《要认真进行教学评价改革》）的校本培训，在教师中大力倡导职业情意的职业理想的培育，加强教师业务的培训。本期末，学校组织了教师之间的职业情意和理由师德水平方面的互评，并与教师本人见面。大地震后，学校工作面临着前所未有的困难和艰辛。但“5·12”大地震过后工作态度其实是一块“试金石”。2008届毕业班取得了临江学校历史性地突破（70人参考，7人升入一中，8人升入草堂，41人正考入高中）。老师们震后的工作表现，让我们看到了一批思想境界高，政治过硬的教师队伍，他们必将成为临江学校教育兴旺发展的希望。

二、狠抓习惯养成教育，促进良好校风

教育的本质就是教会学生良好的行为习惯和学习习惯。有了良好的习惯，学生的发展才有了可能。学校在“好习惯好人生”办学思想的指导下，围绕《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强了对学生良好习惯培养。学校以“开学典礼暨整风大会”、班会、朝会、课间操、升旗仪式、学生会组织、少先队团委活动为平台，对学生进行养成教育和规范教育，对学生进行良好习惯的宣传、培训和体验。

组织学生学习洪战辉先进事迹，为洪战辉困境中奋起，苦难中坚强而深深感动；学习“自信、立志、友爱、多思、笃学、贵恒”的学风。文明礼仪和孝敬教育讲座和“校园孝星”的评比，让学生逐步领会“孝是一切德行之源，是亲情之爱，是生生不息的爱心，是形成个人品德的基础”。学生会组织的成立，不但加强了学生自治，加强了学校教育管理的力度，同时又培养了一大批学生干部。“雷锋精神代代传”活动，让学生再次体会、重温了雷锋精神的内涵。震后的捐助活动让学生在活动体验中感悟团结、爱国和感恩；防邪教育让学生认清了邪教“残害生命，祸国殃民”的本质；禁毒活动全体师生签名，让学生自觉远离毒品；分类学生教育，有针对性、及时性、实效性，特别是对行为问题、单亲家庭学生、留守学生的教育，树立了信心，规范了行为；主题班会宏扬正气，宣扬友爱、互助、同情，形式多样，富教于乐。

地震以后，特别是本期，虽然学校管理由原来的半封闭管理变全开放管理，学生的良好行为表现得到了家长的高度评价。

三、聚焦教学，决战课堂，提升教育质量

1、启动 “青年教师培训工程”。青年教师们按照教科室统一部署，青年教师每月上好一节公开课。精心的设计，灵动的课堂，认真的态度，敞开的心声，热烈的讨论，使我们更坚定把“青年教师培训工程”做好，做实。

2、加强教学常规管理特别加强教学质量分析。教导处、教科室不定期加强教师备课、上课、作业批改、课外辅导、学生考测、教育科研等教不常规检查。对检查中出现的问题及时整改。在教学管理过程中，学校注重教学质量的分析。每期都要分别召开2-3次三、四、五、六、七、八、九年级教学质量研讨会。研讨会对各年级教学成绩进行分析。既有单科研究，又有整体分析；既肯定成绩，又找出问题；既提出建议，又制定措施。结合质量分析，召开各类学生会，对学生进行心理态度、思想方法、习惯等全方位的辅导教学质量研讨会，对课堂教学和教师教学方向起到了较好的指导作用。科任教师在分析探讨中受益匪浅。

3、加大力度，加强初三出口质量的管理。初三是临江学校的窗口，初三质量是临江学校的生命线，是临江学校人社会地位的体现，更是临江学校发展的突破口。由校长、主任亲自分管初三，加强初三教学、辅导、学生行为习惯、心理健康的管理。从誓师大会、优生信息表、问题解决表、问题疏理表到初三分类学生会、分类学生家长会、摸底考试、考生及家长必读、考生特别规定，初三管理一步一个脚印，脚踏实地。毕业班全体老真正拧成了一股绳，心往一处想，劲往一处使，才有了2008届毕业班成绩的历史性突破。这说明了一个简单道理：“不问结果，只问过程。过程到位了，过程到家了，结果自然就来了。”

4、积极进行校本教研，推进课程改革。学校加大校本教研力度，结合校本培训,安排了公开课（每位老师参加授课，分管行政，教研组成员必须到位听课）、观摩课（各种带头人授课，分管行政及教研及全体成员必须参加听课）、汇报课（新教师授课，分管行政、教研组长必须听课）三种校本探讨模式，实行推门听课制度，形成全员参与，人人听课的局面。

5、加强班级工作的管理。每月定期召开班主任管理工作研讨会，总结当月班级管理工作，提出问题，分享管理经验，倡导班务工作“严”、“早”、“细”、“实”，充分运用“综合素质评价”加强学风管理。运用“文明班”的评比，对班主任进行全面考核。

四、加强校园文化建设，以文化促德育，以文化提质量

校园文化从某种意义上说涵盖学校教育的一切。有什么样的校园文化，就有什么样的教师，就有什么样的学生，就什么样的教育质量。

1、“五个一”思想逐步形成。经过2007年下期、2008年上期、2008年下期三期的教育管理、思想整合、文化建设，“五个一”思想逐步形成，这是全体班子及教职工的共同努力的结晶。这“五个一”思想是：牢记“一个理念”（坚持并认真践行“好习惯成就好人生”的办学理念，切实加强学生良好习惯的培养，人人管德育，人人都从事德育工作，以德育促进学校各项工作的发展，从而促进教学质量的提高）、坚持“一种思想”(坚持“以师为本”的教育思想，强化进修学习，加强合作探究，全面提高教师的整体素质，为学校教育教学良性循环打下坚实的基础)、围绕“一个主题”（把握“教育质量”这个永恒的主题，稳步推进教学改革特别是课堂改革，实现教育质量稳步上升，将优异的教育质量作为学校实现总体目标的一个突破口）、树立“一种意识”（树立“安全就是质量，安全就是发展”的意识，认真落实校园安全责任，特别落实特殊时期的各项安全措施，确保校园安全万无一失）、向着“一个目标”（把临江学校建成市中区农村学校的‘窗口学校’即农村寄宿制窗口学校和农村教学质量窗口学校）。

2、狠抓班级文化建设，把班级文化建设作为学校文化建设的突破口。各按照学校的统一部署，本期着力打造班级文化建设。各班主任沉下身子，与学生一起讨论，与学生一起学习，与学生一起同感，逐渐形成班级文化的刍形。班训、班规、班徽、班旗、班级目标、班级口号逐步上墙，对学生起到了正面的引导和激励作用。虽然地震对学校教育造成了巨大冲击，特别是对班级文化的物质内容造成了全面损坏，但班级文化亦然逐步发挥出它的强大的育人功用。

3、狠抓“五风”建设。本期，学校极力加强管理理念的探索，加强校风、学风、教风、班子作风、后勤服务风的建设。经过长期酝酿，逐步形成了“好习惯成就好人生”的教育理念；“团结、勤奋、务实、创新”的校风；“热爱学生、修身敬业、唯实合作、有教无类，自信创新”的教风；“自信、立志、友爱、笃学、多思、贵恒”的学风；“团结和谐、高效自律、有德有心，有为有绩”的班子作风；“主动热情，开源节流，师生为本，服务育人”的后勤服务风。学生誓词也初步形成，校歌《阳光少年》与师生见面。每期长旗仪式学生誓词诵读和校歌的歌唱，其育人功能正逐步地发挥。

五、加强职教宣传工作，保障完成送生任务

根据 “乐中教发（2008）108号文件精神”，并结合学校实际，特拟定《乐山市市中区临江学校2009年初三分流工作实施意见》。召开初三教师及分流领导小组工作会，学习教育局文件精神，提高认识，统一思想；成立分流领导小组，分工明确，规范操作；召开初三学生会及家长会，加大职业教育的宣传力度；制定措施，严肃纪律，规范行为，严禁强制分流，严禁向未经教育局同意的学校组织生源，“严禁任何学校和个人在中职学校春招工作中牟取私利，损害学生、学校利益和教育形象”，严禁任何个人在中职学校春招工作中向中职学校索要回扣或权钱交易，严禁中职学校采取欺骗、虚假信息进行宣传。学校与中职学校紧密配合，目前已向中职学校送生近20余人，圆满完成了教育局下达的任务。

六、加强综治安全工作，做好维稳防邪工作，确保校园安全万无一失

这学期，我们通过进一步完善规章制度，明确了综治、安全工作的目标要求和具体责任，把责任落实到个人、确保综治工作措施落到实处。

地震后，我校把临江镇育才街作为学校临时校区，原来的封闭管理变为全开放式管理，这大大增加了学校的管理难度，特别是对“校园安全”提出了巨大挑战。因此，学校积极与临江派出所配合，在全校师生中开展交通安全教育、法制教育、预防邪教育宣传、《禁毒法》宣传、禁烟教育、《预防未成人犯罪法》等教育宣传活动；与临江镇党政、社区、各村委会综合协调，狠抓校园安全及周边治安秩序治理工作。一方面学校组织相关人员，在“临时校区”经常性地开展治安环境安全状况自查，针对存在安全隐患，落实责任，抓好整改。另一方面，加强校园周边专项整治工作。配合工商、公安、文化等职能部门分别对学校周边及校内进行安全检查，通过督促检查，改善了学校门前校外小卖部、教学楼的实验室、用水、用电、以及食品卫生、危验品存放等安全问题。同时，通过大力整治校园周边环境，清理了校门外的饮食摊点、油炸食品，净化了校园周边环境。

本期在上级部门的关心下，在全校教职工的共同努力下，校园内无一安全事故发生，确保了安全万无一失。

七、做好灾后重建工作，加强财务工作管理，5．12地震给学校造成了严重破坏，学校中学部教学楼、学生宿舍、教学辅助用房全部拆除，小学部教学楼也因地震需要加固。在灾害面前，在困难面前，学校制定了各种应急预案，一边保证教学的正常进行，一边想法设法积极加强学生宿舍修建和小学教学楼整改工作。

严格执行“新机制”，杜绝乱收费的现象，坚持收费公示制度，严格财经纪律，按时上交各种款项，努力完成教学用品内统工作，厉行节约，管好用好预算内外经费，努力抓好经费运转工作。加强后勤管理，对伙食团落实专人管理，学校与相关责任人签订责任书，明确责任。加强校务公开，每月教代会对学校后勤财务进行审核，对学校公用经费的使用进行监督。2008年，学校财物管理规范有序，受到了教代会的认同。

八、成绩与展望

地震震毁了校园，但震毁不了临江学校师生的精神。相反，越困难的时候，我们越团结，管理越规范，工作更有秩序。因为临江学校人深知“厚积薄发”的道理，只有踏踏实实地工作，扎扎实实地研究，临江教育才能有质的跨跃。“静下心来教书，安下心来育人”已成为临江学校全体教职工的共识。

在老师们的努力下，08年我校初三毕业班成绩喜人，有7人升入一中，各科平均分均位居市中区各校前列，升入国家级示范性高中和各科平均分均取得历史性突破。参加市中区第四届体育节，获乒乓球农村组团体总分第一名；获小学组男子篮球赛第二名；参加乐山市硬笔书法比赛，13名学生获市二、三等奖，区现场书画比赛6名师生获奖。学校还成功创建了 “市中区心理健康教育示范学校”、获得了“教育质量提升奖”； 教师参加论文评比共有40多人次获奖。目前，在区政府、区教育局、临江镇政府的关怀下，学生公寓、小学部整改工程即将峻工；学校的进一步规划正在加紧筹划中。一年后，一所充满无限生机和活力的农村新型学校将出现在市中区人民面前。2010—2012年学校将创建成市中区寄宿制窗口示范学校和市级校风示范学校——这是全体临东学校师生的奋斗目标，为这个目标，我们正在努力。

第四篇：好习惯成就好人生

好习惯成就好人生

水城县钟山小学

张明权

有人问一位诺贝尔奖获得者：“你认为哪所大学学到的东西最重要”？他的回答令所有人吃惊：“在幼儿园和小学，把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，物品使用后要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要细致观察大自然，从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这些是什么？是好习惯。

播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。由此可见，习惯决定命运，好习惯是幸福人生的坚实基础，拥有良好的习惯，就能收获良好的命运，拥有幸福的人生。

2010年，我校组织召开了退休教师、在职教师座谈会，向社区及学生家长发放调查问卷等形式，初步了解了制约学校发展的关键因素是学生行为习惯差。针对这一客观现实，我校组织编写了校本教材《好习惯是这样养成的》，并结合学校实际，制定了一系列制度及评价措施，经过近3年的实践，取得一些实效，现简要介绍我校的一些做法；不妥之处，1

还望各位同仁多多指教。

一、完善制度

补充完善了《水城县钟山小学制度汇编》、制定《水城县钟山小学教师文明礼仪规范》、《水城县钟山小学学生健康成长档案》、《水城县钟山小学学生日常行为规范》。

二、规范管理

1、教师规范

请深圳教育集团专家到学校作教师文明礼仪、团结协作 培训。利用每周的政治学习，组织教师认真学习《中国师德手册》、《水城县师德师风八条禁令》，《水城县教师文明礼仪规范》，教师必须做学生的道德模范，文明礼仪模范，自觉学习模范，要求学生做的，老师必须先做到。

2、校园管理

学校少先大队统一安排本周文明礼仪值周学生，把好校门入口关。学生按照 “说普通话，写规范字，做有德人，行文明事”要求，按照《水城县钟山小学文明礼仪规范》的标准，在值周教师的带领下，对不佩带红领巾、乱吃零食，乱买流动摊贩物品等不文明现象进行检查。课间，红领巾监督岗对校园内的各种不文明现象进行检查登记，从行为规范的小处入手，每天让学生进行一日常规的自评、互评。

3、班级教育

班级教育是学校形为习惯养成的主阵地，学校要求各班按照《水城县钟山小学学生文明礼仪规范》的要求，制定本班的《班级公约》，让学生自己提出、自己整理、自己公布，最终达到自觉认同，让学生充分感受到学习的乐趣，全面提高素质教育成果，全面提升教学质量。每周地方课上好校本教材《好习惯是这样养成的》，让学生养成自信乐观，诚实守信，独立自主、自律自制、文明礼貌、孝顺父母、勤劳节价、珍惜时间、善于思考、合群友善、热爱学习的好习惯。

4、家校联动教育

通过召开家长会，与家长进行座谈，家访召开专题讲座，发放《告家长书》等形式，对家长进行宣传教育，使家长充分认识到子女行为习惯教育的重要性，并要求家长与学校配合教育。另外，学校还邀请老红军、老模范、老革命等到学校进行革命传统教育，提高师生的文明意识、爱国热情。组织学生到社区、敬老院开展学雷锋、利用上“清明节”祭祀、世界读书日、校园文化艺术节等进行文明礼仪宣传活动，充分发挥学校教育的辐射作用，让学生的文明行为去带动家长，感化社会。

三、评价考核

把学生文明礼仪的检查结果纳入班级管理，红领巾广播当天公布，一周评比，发放流动红旗，纳入班主任年终考核成绩，教师的评价由家长和学生测评，学校综合评定，纳入考核，兑现奖惩。

通过几年的努力，我校学生的行为习惯有了很大转变，素质教育成果得到上级部门、家长、社会的认可，学校被评为《全国青少年素质教育培训基地》，学校办学效益逐年提升，人民对学校满意度逐年提高，正是得益于全校师生的共同践行校本教材《好习惯是这样养成的》的结果。在实践中，我深深地体会到，好习惯是学校开展各项工作的基础，学生没有好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，学生就没有内在动力，学校素质教育要取得好成绩，那是不可能的，办人民满意的学校，形成学习型社会，那也是一句空话。

好习惯是开启成功之门的金钥匙。今后，我校还将继续走好教育改革的创新之路，努力打造好习惯这把金钥匙的含金量，提高使用效益，让每一个孩子都能用这把金钥匙放飞梦想，共同实现中华民族的伟大复兴。

2013年4月18日

第五篇：好习惯成就好人生

五1班讲话稿 好习惯成就好人生

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好，今天我讲话的主题是《好习惯成就好人生》。

“成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”每每读到奥格曼狄诺的这句名言，总觉得十分地有道理。纵观古今中外，取得不朽成就的人，哪个又没有好习惯呢？

我国的大文豪鲁迅从小就养成了“时时早，事事早”的好习惯，这其中还有一个小故事呢！当年鲁迅在三味书屋中跟随寿镜吾老师学习。他十三岁时，祖父被捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷。鲁迅每天要去当铺当完东西买完药才去上课。一日，鲁迅迟到了，老师生气的将他狠狠批评了一顿。鲁迅听了，没有为自己做任何辩解，而是点点头，默默回到自己的座位。第二天，他早早的来到学校，并在书桌的右上角用刀刻了一个“早”字。从此，鲁迅惜时如金，养成了“时时早，事事早”的好习惯。而正是这个好习惯，一直激励着鲁迅战斗一生。

说完鲁迅，再来说说现代着名散文家朱自清吧。朱自清从小就酷爱读书，视书如珍宝。在中学时，他常把家里给他的零花钱送进书店，拼命买书读。在大学最后一年时，朱自清去逛书店，看到一本定价14元的《韦伯斯特大字典》。他想买下来，却没有那么多钱。无奈之下，他只好当了自己的皮衣，买回了那本字典。朱自清正是凭着酷爱读书的好习惯，如饥似渴的丛书中汲取知识，才有了后来他在文学上的建树。

由此可见，好习惯是获得成功最重要的因素。古往今来，多少人因为自己的坏习惯而葬送了弥足珍贵的生命。相反，那些一生与好习惯为伴的名人，最终推动了时代发展的车轮。

英国的王尔德说过：“起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”的确，积千累万，不如养个好习惯。同学们，让我们从现在开始，从小事做起，让一个个好习惯伴随你开启成功的大门吧！我讲话完了，谢谢大家！