浅谈朗诵艺术

第一篇：浅谈朗诵艺术

浅谈朗诵艺术

(2010-01-12 12:37:28)转载 标签：

浅谈

朗诵

艺术

杂谈

浅谈朗诵艺术

山的那边

一、语言关

1、学习普通话，特别是年轻的朋友。

普通话里的四声调要能准确读出，注意重音

2、吐字要清楚 不能囫囵吞枣的去读文章

3、克服地方音 比如南方人的前鼻音后鼻音的区分，北方人的“o”和“e”的区分，po pe bo be

4、多练习绕口令

5、“死记硬背”那些平时难区分的字词

6、对文章中出现的生僻的字要学会查字典，特别注释在文章里，便于提醒自己

7、平时讲话多用普通话（特别是年轻人）

8、多听学会听是练习普通话和学习朗诵的关键一环它是最基础的部分。听的好就说明自己会鉴赏和感受，也让我们在电视和其他形式的表演中随时学习，这样自己想学习的老师就无处不在了

二、学些简单的发声方法

1、学发声听起来好像与朗诵无关，其实不然。我们听有些朋友朗读文章，长长感觉气短或者底气不足，没有对声音做基本的“包装”。这些都是因为我们不懂得发生和对声音的处理。

2、简单的发生方法包括：打开口腔，做打哈欠的动作、闻花的动作、想把拳头塞进嘴里的动作以及多用腹式呼吸，3、学会控制气息。许多朗读者，读到一句话的后半段或者高潮部分就气不足或没气了，给人感觉不饱满了，这样会影响自己对句子和感情的处理。如何控制，要能存住气，在哪存，丹田。待我们诵读文章时，根据需要释放自己的气息

4、找准发音的支点。当我们准备朗诵时，应根据作品的需要确定发音的位置，这也是给本篇文章定个语调。在这上下午依据情感需要浮动

三、选择文章

1、根据自己的特点选择适合自己的文章

每个人由于阅历和知识结构以及性格等不一样，对文章的偏好也会有差别，这需要我们去选择好文章，对初学者建议先选简单的和短小容易掌握的去诵读。

2、区分文章的类型

不同类型的文章，在表达时会是不一样的，比如：情感类的，旅游类的，赞美类的等等

四、理解文章

这是朗诵者最要重视的一部分。每篇好的文章都会给读者塑造一个场景、一个故事或者一种心情，等等

这就要求我们拿到作品后。去认真拜读。

1、先默念至少两遍然后发声朗读，再加入情感朗读，直到能很好的把握文章的涵义，以及调整好了自己对整篇文章的处理情绪才去诵读和表现。

2、切忌拿到作品就表现，因为连作品都没看完更没理解就去朗诵了，怎么可能朗诵出其中的味道呢。

3、注意文章中的标点符号和各种修饰语言，如排比句，一些加强语句，还有连接词比如但是、假设 设问等

五、处理好静态和动态的关系

当我们想去诵读一篇文章时，我们就开始把无声的文章变成有声的读物了，也就是让作品由静态变成了动态说白了就是自己要去表演了。那这就要求我们对作品深刻理解后，自己眼前要有画面感和音乐感。因为朗诵的作品其实就是把“不会说话”的文字变成感觉上的画面和音乐。

六、忠于作品 渲染气氛

1、忠于作品的涵义

2、用自己的特点去增加作品的感染力

3、注意对文章里描述性文字和情感性语言表达的区别

4、先感染自己；再感染听众

七、养成录制自己朗诵作品的习惯

1、因为每次的朗读我们自己是不能静静地听的，也就很难判定哪些地方还处理的不好，包括读错的字词等，那只能每次录制下来，和原文对照和先前朗诵过的对照，从而找出其中的不足

2、用笔记录自己需要改正的地方

八、选择好背景音乐 当我们已经做好了对文章的语言表现后，就会想寻找适合的背景音乐了。寻找背景音乐也是一项很难的事情

1、平时多注意收集好的适合自己的音乐素材

2、在音乐里找灵感比如：进行曲、小夜曲思乡曲以及合成乐曲等都是对人思想的一种音乐表达。激昂的音乐会有一种想让你呐喊的情绪，恬淡舒缓的音乐会让你如同走在寂静的山林或田野。

3、对音乐想表达的内容要有语言感和画面感

4、找准播放音乐后的切入点 一般音乐都有开头序曲，有得适合很快进入，但有得需要它的主旋律出现时，我们再切入。

5、并不是什么文章都需要背景音乐，可以在文中穿插实用，一些段落可以用无配音的清声方式去表现

6、注意：音乐的作用是锦上添花和烘托气氛，不是最重要的

九、情感永远是朗诵的第一要素，是基础。

1、情感是一切朗诵的基础

没有情感的朗读是苍白的，也不能打动听众，实时的情感会让自己身临其境，也会感染听者

2、注意两线-（1）一线感染自己（2）一线感染别人 四要素：语音、语速、语调（语气）和停顿（断句）

我们在表现作品时，不能只感动了自己而感动不了别人，所以要求我们队作品的理解有时要超越自己的角度，有人说：我喜欢在自己忧伤的时候去读那些忧伤的文章，岂知你重要的是要把忧伤性的文章传递给听众，而不是只有自己

四要素的运用

语音就是选择合适的声音 语速就是用什么样的速度去诵读 语调就是我们讲的在决定声音的支点后，上下的滑动区，最后是停顿 说白了就是断句和换气

十、关于文章中的标点符号 排比句 人物语言、对话、设问反问以及一些加强词如：如果 但是 为什么 等等

1、标点符号是每句话和每段的分割部分，也是某段意思表达的终了，这要求我们能用语言把文章里的标点区别开来

2、排比句的表现 不能单一的一种腔调 要有起伏

3、人物对话，一般朗读不要去模仿 只是稍微注意下就可以了

4、关键词的处理 如果 ：它一般是表达可能怎么样 但是：是语言和含义的转折，需要变换情绪去处理 还有就是为什么等

十一 注意事项

1、拿来就读

2、随意配音乐

3、完全学习别人的朗读腔调没有自己的

十二、其他

1、敢于投入感情去读、颂扬

2、实时调整自己的背景音乐

十三、流派学

有人把朗诵分为：自然派和学院派

自然派：就以本嗓去诵读，不去做任何的修饰，理由是：那样自自然然、原始，不雕琢

我们现在的许多诵读基本采用的是所谓的学院派：

讲究的朗诵者（朗诵爱好者）应具备基本的发声方法、对自己的声音适当给予“包装”

善待爱你的人

山的那边

在我们成长的过程中，每段旅程，都有我们爱的人和爱我们的人，因为这些爱，让我们感受到了人世间的温暖。于是我们渐渐从懵懂的孩童长成了青年、中年以至老年。

人生其实是个回归的过程，当岁月逐渐让我们走向老去的时候，当银丝逐渐爬满我们发梢的时候，我们的身心似乎又回到童年，回到生命的起点，而这过程中留给每个人什么呢？

爱是人生命中永恒的主题。有爱的人生才是精彩的人生；有爱的人生才是充实的人生；有爱的人生才是没有缺憾的人生。慢慢人生中，我们可能遇见很多情爱，亲情、友情和爱情是一个不能缺少的。无论哪种情，无论哪种爱都是我们生命中那跳动的美妙的音符，或短暂或长久，只要是闪光的，就会留给我们美好的记忆。

在这当中，爱情也许是最动人的乐章。上帝让世间有了男女，便有了爱情，于是爱情便伴随我们走过整个成年时期。也许很多人追求着永恒的爱情，其实自然界没有永恒，永恒的只是我们追求的心。无论你身处何时何地，当爱不期而至时，学会珍惜，学会善待你爱的和爱你的人，这就很好。也许她或他只是你生命旅途中的一个驿站、一片绿洲，一个在沙漠中旅行的人遇见的一泓甘泉，只要是为你带去了欣赏和心动，只要给你带去的是感动和互相搀扶。请不要苛求她或他的永远，当你心存感激时，你就会快乐，珍藏于心。不要让原本美好的感情羁绊自己。请千万记住如果你是个敢爱的人，如果你是个对生活热情奔放的人，在爱的路上，你还是个长途奔波的人，一路的风景都会让你驻足留恋。

当时光流逝，当你的人生黄昏来临，当你独自看那夕阳将落未落，小心的打开你心灵深处的包裹，重温自己走过的每段旅程，你会发现你没有虚度此生，你的眼角和嘴角会流露出会心的微笑

奶奶（爷爷）你在想什么呢？顽皮的孙儿在问你 奶奶（爷爷）啊，在梦里呢…………

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第二篇：朗诵艺术家协会换届主持词

朗诵艺术家协会换届主持词及流程

各位嘉宾，各位会员：

大家下午好！

时光荏苒，岁月如梭。一转眼，两年的时间过去了。在过去的两年里，我们走过崎岖坎坷，我们经历风风雨雨，在过去的两年里，有欢笑，有泪水，有汗水，有喜悦，不管怎样，我们，我们朗诵协会的广大会员都坚持走过来了。

今天，我们相聚在这里，隆重召开南漳县朗诵艺术家协会第二次会员代表大会。在大会开始以前，请允许我介绍今天出席我们大会的嘉宾，他们是

南漳县县委宣传部副部长郭世桥先生。南漳县文联主席吴存文先生 襄阳市诗歌研究会副主席汪光房先生

汉江诗歌执行主编，襄阳市诗歌研究会副主席朱华杰先生！襄阳市作家协会副主席李道立先生！

以及来自南漳县诗词协会的王国发先生，阎雯女士！让我们以热烈的掌声欢迎大家的到来！

现在，请允许我宣布：南漳县朗诵艺术家协会第二次会员代表大会正式开始！

大会进行第一项： 全体起立，奏国歌！请坐下！

在本次会员代表大会召开之际，我们收到来自襄阳市作家协会涂玉国先生的贺信，大会进行第二项。请襄阳市作家协会副主席李道立先生宣读来自涂玉国先生发来的贺信。

感谢来自襄阳市作家协会的贺信！涂玉国先生担任襄阳市作家协会主席以来，一直密切关注我们朗诵协会的一举一动，在此我代表南漳朗诵艺术家协会表示感谢。

掐指算来，南漳县朗诵艺术家协会成立不到两年的时间，在周庆主席的带领下，我们取得了一个又一个好成绩，我们上了一步又一步新台阶，大会进行第三项：

请周庆先生做第一届主席团工作报告！

周庆先生的报告肯定了两年来我们所取得的成绩，也只指出了我们协会今后努力的方向。

大会进行第四项：请张庆东先生做南漳县朗诵艺术家协会章程的修改说明。

通过请举手！没有通过请举手！弃权的请举手！请鼓掌通过！

大会进行第五项：请张庆东先生宣读南漳县第二届理事会人员建议名单

通过请举手！没有通过请举手！弃权的请举手 请鼓掌通过！

大会进行第六项：请张庆东先生宣读南漳县第二届主席团建议名单。

通过请举手！没有通过请举手！弃权是请举手 请鼓掌通过！

大会进行第七项：请南漳县文联

吴存文

先生宣读第二届南漳县朗诵艺术家协会主席团，理事会人员任命名单。

大会进行第八项：请南漳县

为新任主席团成员颁发任职证书。

大会进行第九项：请新任主席周庆先生讲话

大会进行第十项：请襄阳市诗歌研究会副主席汪光房先生代表襄阳市诗歌研究会宣读贺词！

大会进行第十一项：请汉江诗歌执行主编、襄阳市诗歌研究会副主席朱华杰先生代表汉江诗歌宣读贺词！

大会进行第十二项：请南漳县诗词协会主席阎雯女士代表汉江诗歌宣读贺词！

大会进行第十二项：请南漳县文联主席吴存文先生讲话！

大会进行第十一项：请南漳县县委宣传部副部长郭世桥先生讲话！

谢谢吴主席、蒋部长精彩讲话，你们的讲话将是我们协会以后发展的动力，我相信，有你们的支持，南漳县朗诵艺术家协会一定会做大做强，一定会不辱使命，用声音把南漳改革开放的成就传播出去，用声音把南漳美丽的景致告诉世界！用声音让南漳的传统文化走向世界！

现在，我宣布，南漳县第二次会员代表大会胜利闭幕！在接下来的环节，请欣赏我们南漳县朗诵艺术家们给大家带来的朗诵节目：

首先，请欣赏周庆先生组诗《世界上所有的花朵》

请欣赏汪光房先生《我在画里的小河边安家》

请欣赏朱华杰先生《月下醉饮》

请欣赏李道立先生《默》

请欣赏阎雯女士《蛮河》

请欣赏张庆东先生《韵桥》

请欣赏邱树安先生《朗诵者》

感谢朗诵者感谢诗歌作者！感谢所有参加今天活动的县委领导！感谢文联领导！感谢襄阳市作家协会！感谢襄阳市诗歌研究会！感谢所有参加今天活动的会员！

本次活动到此结束，请大家到国贸饭店门口合影留影，然后在二楼共进午餐。

第三篇：艺术人才大赛朗诵材料

祖国妈妈

您是蓝蓝的天空

我们是展翅高飞的小鸟

祖国妈妈

您是广阔的海洋

我们是海中欢快的鱼群

祖国妈妈

您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊

啊，祖国

您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习天天向上

从小奋发图强 长大为您添彩增光

歌唱祖国

我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。

祖国，感谢您

祖国，感谢您！

感谢您赐予我金色的生命！黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血！祖国，感谢您！

感谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您

感谢您传授我渊博的知识！学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游！

祖国，感谢您

感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句：

——感谢您，我的祖**亲！

母校

伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲。

您是翅膀，带我们在知识的太空翱翔； 您是水，悄悄地流进我们的身体里。

您是风，把我们吹走，让我们

拥有美好的明天。

您无私的奉献，让我们成为世界上最炫丽的花朵。

我渺小的心灵，为您绽放，愿母校越来越美丽。

教师颂

别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳

你是腊烛，闪耀微弱的烛光； 你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；

啊！老师--你把我培养成人，让我为祖国发光；

啊！老师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！

老师，辛苦了

是谁－－

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁－－

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

是谁－－

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！

老师，妈妈

老师您是一位园丁，却更像一位慈祥的妈妈。在您眼里，我们都是孩子。在您心里，我们都是宝贝。您不仅给了我知识，还教了我做人的道理，更给了我妈妈般的爱。

在您无数个眼神里，我看到了希望。在您灿烂的微笑里，我增添了信心。我爱您老师，我爱您妈妈。

老师的微笑

老师的微笑 是风中的帆 没有风

哪有起航的船

是晨曦的露珠 没有露珠

哪有折射出的七彩阳光

老师的微笑

是学生心中的糖 没有糖

哪能尝出口中的甜

老师的微笑

是梦幻中的风筝 没有梦

哪有风筝飞得那么高那么远。

感恩的心

沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。

爱，来自哪里？ 来自妈妈的怀抱。

妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。

爱，来自哪里？

来自妈妈的一声问候。妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。

因此，我要怀着感恩的心，去细细品尝那一杯茶。因此，我要怀着感恩的心，去听听那一声声唠叨。我更要怀着一颗感恩的心，去轻轻叫一声：“妈妈！”

我喜欢

我喜欢春天的花朵，从冬天孕育，在春天诞生，释放出淡淡的幽香。

我喜欢夏天的雨水，出其不意地从天而降，在炎热的夏天，带来沁人心房的清凉。

我喜欢秋天的稻香，当我睁开惺忪的睡眼，走出房门呼吸新鲜空气，浓郁的稻香扑鼻而来。

我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开，在寒冷的冬天，添加了温暖、希望！《保护地球妈妈》

草原是地球妈妈宽阔的怀抱，森林是地球妈妈漂亮的外套，湖泊是地球妈妈明亮的眼睛，山嵴是地球妈妈弯弯的眉毛。地球妈妈是一位慈爱的妈妈，我们在她的摇篮里读书，画画，一天天长大。

传说遥远的月宫里住着一位姥姥，天下的事儿她什么都知道。那她也一定知道我们的快乐和烦恼。快乐使我们的生活越变越美好，烦恼却使地球妈妈越变越苍老。

我想做一个孝顺的孩子 让地球妈妈变得年轻，逗地球妈妈开心欢笑。现在，虽然我的年龄还很小，但是，我的志向却很高，很高。我要为地球妈妈洗尽脸上的尘土； 我要为地球妈妈抹上淡淡的彩妆； 我要为地球妈妈擦净眼中的污渍； 我要为地球妈妈披上漂亮的绿衣裳。

星星啊！人人都说向你许愿都能实现。那么，我们的愿望你能听见吗？ 我们要快快长大，长大后做地球妈妈的保镖。

让她不再受到空气的污染，垃圾的环绕； 让她拥有宽阔的怀抱，漂亮的外套； 让她拥有明亮的眼睛，弯弯的眉毛； 让她永远健康，永远美丽，永不衰老！让她永远健康，永远美丽，永不衰老！

第四篇：大连市朗诵艺术学会简介

大连市朗诵艺术学会简介

一、成立概况

大连市朗诵艺术学会成立于2004年8月，是由热爱朗诵、演讲、主持、表演等语言艺术的各界人士自愿结成的地方性、学术性、非营利性的社会组织。会员当中有工人、教师、学生、军人、公务员和知识分子，电视台、电台等媒体的专业主持人和话剧演员，作家、诗人以及活跃在社会各条战线上的朗诵爱好者和语言艺术工作者。

目前现有32个分会，会员千余名。

二、活动情况：

几年来，学会始终围绕中心，服务大局，面向基层，服务群众，坚持开展系列性语言艺术活动、宣传、推广普通话，培养语言艺术人才，提高语言艺术水平并深入开展、参与、组织、策划了一系列主题鲜明、丰富多彩的朗诵艺术活动，为大连市科教文化事业、为积极宣传党的方针政策做出贡献。

1． 公益先行

几年来，开展大小活动千余场，收到了良好的社会效益，尤其是近两年以来，随着学会的健康发展，美誉度、知名度的不断提高，吸引了越来越多的社会各界名人加入到朗诵艺术中来，特别是电视台、电台以及专业作家、演员及语言工作者缤沓而至；同时，也得到了市委、市政府等职能部门的认可和启用，并积极配合完成了具规模、有影响的大型活动，如：承办大连市委《大连不能忘记》朗诵会；《书香大连》闭幕仪式；承办市公安局《温暖的警徽》朗诵会；尤其在辽宁电视台《我爱红诗》活动中，大连多位诗人作品获奖展示中，学会十几名会员先后五次到省台朗诵表演其获奖作品。另外，几年来还先后：

·与市慈善总会联合举办的《爱的引领——用心聆听有声世界》主题朗诵会

·在人民文化俱乐部举办《中秋话圆》、《咏春》音乐诗会 ·在和平广场与市广播电台联合举办《庆祝香港回归十周年》主题朗诵会

·在大连市监狱演播厅举办《感恩·爱·和谐》等主题朗诵会 ·参加大连市委、电视台主办的民族传统节日《踏歌槌鼓过清明》、《咏诗诵词过端午》等文艺演出

·与市公安局、民政局、司法局、总工会、法制宣传协会共同主办《奉献一天零用钱支援灾区献爱心》大型公益活动。

·参加由宣传部、市文联主办的改革开放三十周年“金秋颂和谐”大型文学艺术主题月活动启动仪式暨情景诗会《城市的星空》

·参加由教育部办公厅举办的《中华经典诵读》活动录制 ·主办了三届朗诵大赛

·2006年每周一次的常项语言艺术沙龙活动正式开始，坚持至今已有220余场，朗诵者水平迅速提高，造就了一大批普通会员从“小舞台”走上了“大舞台”，成为语言艺术领域非专业的“专业”名人。

·为我市著名作家诗人阿琴、李潮宏、华珠、卢建伟等人举办了专场朗诵会。

·在新浪UC朗诵文学区以实名开设了第一家“大连市朗诵艺术学会”房间。

2． 爱心带动 几年来，在我市中小学、社区、培智学校、高等院校、企业、监狱等分别建立了活动基地、爱心基地、示范基地、培训基地、社会帮教志愿者基地等38个。

3． 交流提升

在全国朗诵界，我学会作为领军者，收到了很多各地同届朋友的关注，来自北京、天津、重庆、丹东、濮阳等几十个城市等朗诵学会的朋友以网上和亲自来连等形式举办朗诵会、语言艺术研讨会等。互相交流、互相学习，收到了显著效果。

三、取得的成果

1.2005－2006，2007-2008被评为大连市社会科学先进集体和辽宁省先进社团。2008年被共青团大连市委命名为青年志愿者先进集体。

2．几分耕耘、几分收获。现在，在大连市中小学、高校、企业、事业等单位凡是涉及朗诵、演讲、普通话、辩论、主持人等语言类比赛的评委，包括全国文艺特长生招生语言类的主考官基本上出自学会。见年来，担任省、市及全国朗诵、演讲、普通话、辩论、主持人等比赛评委300余场

学会会员牟林、白鸽、黄秋实等多次在国家教育部、语委办、高等院校等的举办的经典诵读大赛中获奖。

残疾人分会的会员刘震和、晏慧等在全国、省级朗诵大赛上分别获得第一名及包揽前四名奖项。

为高校、中小学语文教师、团市委进行专业语言培训及讲座100余场，不仅规范了教师的语言，提高自身专业素质，同时，也为中小学在语文教学中正确范读、规范语言、推广普通话起到了先行示范作用。

许多会员和接受语言训练的学员考进了传媒大学、电影学校、戏剧等专业艺术学校。

四、关于红诗活动

从红诗辽宁到红诗辽宁·激情大连，朗诵如星火燎原之势，为语言艺术提高提供了广阔的空间。同时，“红诗咏诵”活动所带来的效应也是极为重要的，它不仅是一次爱党爱国的教育具有深远的政治意义，对推广普通话、对语言艺术的运用起到了推动作用，而且就专业领域行业也起到了以点带面的良好作用并引发深层次的思考。首先，对推广普通话、对语言艺术的运用起到了推动作用。如最近，来自社会各方面、各个层次的人员以不同的方式与学会取得联系，学习普通话，规范自己的语言，学习朗诵等以此用来参加单位、学校、社区集体等举办的朗诵活动；其次，对提高创作能力、写作水平起到了帮助作用，许多职能部门、企事业单位，尤其是中小学校相继开展了红诗创作咏诵活动。通过活动，激发带动了一大批具有创作天赋才能，勤于写作和那些有创作欲望却懒于动笔、缺少机会的学生的创作激情；再次，对语言类舞台剧的艺术表现形式、方法、演变起到了示范及带动作用。如将以往独诵、合诵、对诵、组诗联诵单一的朗诵表演模式，配以舞蹈、情景、模特、乐器等元素，既丰富了朗诵作品内涵的表达，又增加了舞台剧的视听效果，使朗诵这门高雅艺术也能深入到普通观众的内心，从而得到震撼、感动和洗礼。

第五篇：朗诵艺术入门选修课期末感悟

朗诵艺术入门选修课期末感悟

摘要：在无意选修到的朗诵艺术入门这门课中，我学到了在其他课上学不到的一些实用的东西，提升了自己的意境，扩宽了知识面，普通话水平也得到一定程度的提高。关键词：朗诵、发音、知识。

本学期初，在选修课无满意意向的情况下，我迷迷糊糊的选了朗诵艺术入门这门貌似很高雅的课。没想到一学期下来，却是收到了意想不到的收获！

上了一学期的朗诵艺术入门，让我的品鉴能力提升

在本学期中，老师给我们看了许多经典的诗歌作品，且逐步逐句教我们品鉴，指出精华之处之所以精华的原因。例如在《相信自己》这篇经典的诗歌中，老师先是介绍了食指本人的一些生平事迹，再讲了在文革这样一个艰苦的创作背景中，作者本人是怎样克服各种困难，写下了这样一篇具有伟大时代意义的诗歌。诗的开头“蜘蛛网”、“炉台”、“余烟”和“灰烬”等几个意却向，给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的年代。无论是否经过那个年代，人们都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触。而诗人却“用美丽的雪花写下：相信未来”，“雪花”既象征纯洁、质朴，也传递着清楚、明了的意识；把不屈于现实的坚定，表现的格外真切„„通过这样精细的解析，我们也或多或少的学会了鉴赏诗歌。

上了一学期的朗诵艺术入门，让我的普通话发音更标准

我记得开课的第一节，我们讲的便是发音。作为一个纯粹的闽南人，口音问题是我们无法言说的伤痛。本来也还好，毕竟交流不是问题。可宋老师一来，一个“民”，还是“明”就把我搞蒙了，天啊，作为一名大学生却连这么简单的两个字的读音都无法分清，顿感羞愧。宋老师似乎比不意外会出现这种情况，接下来他把几个易错的音写出来，逐个读过去，感觉又回到幼稚园了。然后我们便开始了通过读顺口溜的方式来锻炼，像“八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮”还有“石狮市有四十四只死石狮子”之类的，虽然上口很难，经过一阶段的练习，感觉情况好了很多。而且，我们还学了吐气的技巧，这对唱歌也非常有用。此外，在另一个老师代课的时候，我们又学了口操，感觉效果很明显，大有益处。现在的我，普通话得到一定程度的提高。

上了一学期的朗诵艺术入门，让我的知识范围扩大

在课上，老师总会有意识的讲一些课程外的东西。如现今较出名的朗诵专家，或者看一些比赛的视频，虽然不一定说多符合自己的胃口，但是，总会扩宽自己的见识。有时宋老师还会推荐我们去看一些诗歌现场的演出，每次看总能学到一些东西。这样一学期积累下来还是收获很多的。

虽然一学期的时间很快就过去了，宋老师也一直反思说作为学生的我们有没有学到东西。我想在这里答复宋老师说，我们确实学到了知识，这课没白上。同时我也明白说，每堂课都有它存在的意义，只要用心去学，总能学到东西的。