“双高双普”工作汇报1

第一篇：“双高双普”工作汇报1

注重落实 创建特色

努力完成“双高双普”工作

---**小学“双高双普”工作汇报

**小学坐落在画乡**东北隅，始建于1969年，1994年选址重建。学校占地18亩，建筑面积4900多平方米，教学楼、综合楼、艺术楼共三座，设有“一部十八室”。学校布局合理、设施齐全、四季常绿、环境优雅，是**最早一家获得“西安市一级小学”的学校，也是首批荣获“西安市绿色小学”称号的学校。学校现有教师31人，学生709人，设17个教学班。教师学历达标率100％，其中市级教学能手1人，县级教学能手6人，师资力量雄厚，教学水平精湛。

近年来，学校一贯坚持“润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来”的办学理念，以“课程改革”为契机，以“特色活动”为主线，坚持“常规+特色”的办学思路，重视学生学习能力及特长的培养，深入推进素质教育，加强德育建设，坚持特色教育，创建校园文化，提升学校品味，力求打造“书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生”。历经实践，学校的环境教育、古诗文学习、健康教育成果斐然，成为专题教育别具一格的特色学校。

“园丁勤耕耘，桃李满天下”，多年来，在东小人的齐心努力下，我校的各方面工作都结出了累累硕果，荣获“陕西省绿色文明示范单位”、“陕西省‘双合格’优秀示范家长学校”、“西安市健康教育示范学校”、“西安市素质教育督导评估优秀学校”等多项省市级荣誉。

在“双高双普”的迎检工作中,我们严格按照上级文件精神，从学校实际出发，本着县教育局提出的“突出优势、突出特色”的指导思想，抢时间、讲效率，加快建设步伐，将“双高双普”工作稳步推进。

一、主要做法

1、高度重视，认真落实

我们充分认识到推进“双高双普”工作的重要性，把“双高双普”作为本学期工作的重中之重，进一步完善政策措施，加大工作力度，切实抓紧抓好抓出成效。我们成立以校长为组长的迎检小组,明确分工,夯实责任,数管齐下,迅速有序地投入到双高双普工作中去.通过协力合作,我们基本完成了工作要求,进而我们对我校“双高双普”工作首先进行了检查自评，对照验收标准，逐项改进，取得了一定的成绩。

2、加强硬件建设,改善办学条件.我们认真对照验收标准，逐项针对薄弱点进行改进。我们投入资金十三万元，安装了校园广播系统和监控设施，对操场进行了硬化，使学校设施迈上新的台阶,改变了以往下雨下雪便无法上操的情况，也使校园环境得到了改善。17个教室全部安装了空调，正在进行线路的改建，很快就可以投入使用，使教师和学生可以在舒适的环境中学习工作。我们投入了近四万元进行了电子备课室的重建，购置了新的办公桌椅，配置了全新的设备，改善了教师办公条件.我们还对设施陈旧、缺乏的部室，进行了器材、设施的补充完善，使之能够满足学生及教师的需要;更换了学校所有落水管道,拆除废旧门窗,加装防盗门.防盗网;更换了部室及教师宿舍窗帘;投入了三万余元重建了学

校会议室„„尽最大力量投入资金,进行学校硬件设施建设,极力改善学校办学条件.3、加大力度改造校园环境,改变校容校貌.利用假期,对我校教学楼内外及部室,围墙近4000多平方进行了全面粉刷，对所有门窗进行了重新刷漆；安装了学校校牌发光字，提升了学校的宣传效应；布置了校园操场文化墙,丰富了校园文化;对学校花园及操场上树木进行了整修，除去了杂草，清理了垃圾，基本做到了学校整齐整洁、校貌一新!

4、加强校园文化建设,不断改善育人环境.校园文化是学校发展的灵魂，良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。结合“校园文化建设年”活动，我们加强校风、学风、教风建设，开展了唱校歌、学校训等活动，把校园文化建设全面整合到办学思想、教育理念、教学方式改革、课程体系建设、学生教育与管理、校园文化活动的全局中。并结合环境教育、健康教育和古诗文学习等特色形成我们的亮点，彰显我们的特色，达到引领一方文化的效果。对校园的每一面墙壁都进行了校园文化布置,使每一面墙壁都会说话,都有自己的内涵,形成了大王东小学独特的校园文化氛围.5.特色教育成果斐然，提升学校办学品位

环境教育、健康教育和古诗文学习是我校的特色，我校长期坚持特色教育.在环境教育方面，我们将继续开展“大手拉小手”等活动，组织学生进行环保宣传，举办环保知识讲座、竞赛，利用3月12日植树节、3月22日世界水日、6月5日世界环境日开展植树活动、举行讲座、报告会、书画比赛等。我们继续研究环境教育校本教材，使

先进的经验和做法在**教育系统更好地推广交流。

在古诗文学习方面,我们一直坚持“每周一诗”,利用每周的升旗集会，由语文老师轮流讲解古诗，学生摘抄在笔记本上;并适时开展古诗文朗诵比赛、古诗文诗配画比赛、古诗文硬笔书法比赛等多种形式的活动，对传承中华文明、提高师生文化素养起到了很好的作用,彰显了学校特色.健康教育一贯在严主任的组织下扎实细致、形式多样的进行着,基本能做到天天有宣传,四季有讲座,学生能通过各种渠道了解健康知识,争做有益活动,幸福快乐的成长.二、存在问题

对照“双高双普”工作检查标准，我们认真进行了自查，发现我们也存在着不足：一是按照县局的规划，我校是寄宿制布点学校，学校将扩大规模，面积增加一倍，操场要向北移动。二是学校厕所为旱厕，影响校园环境。三是经费投入缺口较大，环境改造、劳技课教室、体育活动室、心理咨询室、科技活动室的设备、装备动用资金太多，无法满足，再加上校园道路需要硬化,需要增加图书6130册，以满足生均30册,因而要想方设法来弥补资金不足。

三、整改措施

1、积极联系村干部，在现有操场后面扩地13亩，用于建造综合部室楼和教职工、学生食堂，改善师生用餐条件；建成新水冲式厕所，改善卫生条件。

2、将原有的多功能综合楼改建为教师宿舍，实现宿办分离，创造更有利于教学的环境，为寄宿制学校做好准备。

3、开源节流，充实部室，再添置仪器、器材、用具。

4、加强骨干教师队伍建设，发挥示范作用。招聘年轻有为的教师进入我校，做到专人专职。加强教师业务学习，组建一支精良的团队。

在我们全体师生的共同努力下，我们学校工作取得了丰硕的成果，学校正严谨有序稳步向前发展。但成绩只能说明过去，今后的工作中，我们还将发扬“兢兢业业、无私奉献、尽职尽责、追求卓越”的东小精神，继续努力，改善办学条件，不断求索奋进，提高教育教学质量，向更高更远的目标迈进，为把学校办成画乡名校而努力奋斗！

**小学

2012年9月19日

第二篇：双高双普工作汇报

义和小学“双高双普”工作汇报

按照“双高双普”工作统一部署，我校根据陕西省“双高双普”检查验收评估标准，认真进行了自查，现将我校“双高双普”工作情况汇报如下：

一、基本情况：

大程镇义和小学位于大程镇义和村南部。学校占地面积5000平方米，建筑面积1040多平方米。

学校拥有五个教学班，适龄儿童55人，入学率100%，无辍学；留守儿童17人，入学率100%。有教职工11人，其中专任教师11名。专任教师中，小学高级职称4人，占专任教师的33%，大专及以上学历11人，教师学历达标100%。在职教师均有教师资格证书。教师全员接受了继续教育培训。

近年来，学校各项工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，在各级领导、社会各界的关怀和支持下，在全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改观，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上。

二、双高双普指标达成情况：

１、校长履职

校长坚持对师生进行学术报告，深入一线听评课，对每位教师的教学工作提出了建设性的意见和建议，教师的业务素质得到较大提高；同时，校长深入研究教研课题，指导管理；并对学校各项工作常抓不懈，学校管理井然有序。

2、全面实施素质教育

（1）召开学校素质教育研讨会，深入研究、讨论如何实施素质教育。实施“三分”课堂教学模式。

（2）全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，坚持认真组织了两操活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（3）强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。

（4）做好“三个”大力宣传。学校布置专版对我国的教育方针、我校的优秀教师、优秀学生进行宣传。

（5）广泛开展第二课堂活动。通过文艺、体育等兴趣小组活动，积极组织开展艺术节、科技节、运动会等，发展学生特长，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（6）重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与，我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行、食品卫生管理规范，受到上级好评。

3、办学条件

学校占地面积5000平方米，生均占地面积92.6平方米；建筑面积1040多平方米，生均19.25平方米；2014年硬化了2000平方米的操场，生均37平方米，教学楼顶维修加固、厕所翻新。

学校设有少队部、图书室、资料室等部室。部室均按国家标准配置了设备。图书室搬至教学楼一楼东，现有图书1800余册，生均图书30册。新配置计算机10台，多媒体2套，班班通5套。并为教师配备电脑一台，为教师备课、教学，办公自动化创造了有利条件。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受义务教育，把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了义和小学安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校成立了护校队，对一年级新入校儿童进行了防疫接种证查验。

2、层层落实安全责任。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》。安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。牢记 “生命不保，何谈教育？”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，按规定开设健康安全教育课。充分利用专题讲座、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校

舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是努力建设标准化的教师食堂，确保教师饮食卫生安全。三是及时消除学生中的安全隐患，实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。四是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。五是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。由于我校安全责任落得实，制度比较健全，所以近年来未出现过任何安全事故。

（三）把教会学生学视为第一责任，办人民满意的教育。

近年来我校坚持深化课程改革，开展了一系列颇有实效的工作：

1、实施“三分”课堂教学模式

“三分”教学模式把学生分成若干个小组，小组内学生面对面坐，让学生更好地展开小合作学习，每一位学生都能在民主和谐的氛围中学习、思考、探索、创新，全面体现了学生在学习过程中的主体地位，实现了教与学方式的彻底转变。

2、抓教师队伍建设，提高整体素质

（1）加强政治和业务学习，以师德师风教育学习活动为中心，抓全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。每位教师能深入分析自己的教学行为，并形成书面自查报告。先后组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过学习，提高了思想认识，明白了肩负的重担，工作中投入了更大的热情。

（2）紧密围绕课程改革，大力提倡新的教学理念。新课程已大面积实施，为了使全体教师更加深入的理解和贯彻新课程理念，组织全体教师认真学习《课程标准》、《陕西教育》、《咸阳教研》、和《三原教育》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教学观、质量观，丰富教学知识，提高教学能力，以全新的素质投身于课程改革之中。

（3）严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。

3、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）强化教学过程管理，在导、学、教、辅等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。

（2）坚持以活动促教研，以活动提质量。各教研组有计划，有课题。各项活动教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。（3）创新班级管理，各班制定班干部轮换制度，安排班干部轮换登记表。让学生参与管理，极大地调动学生的主人翁精神。

四、取得的主要成绩

按照上级精神，从实际出发，抢时间、讲效率，加快了软、硬件建设步伐，使我校“双高双普”工作稳步推进。

1、利用假期完成了校园文化建设工作。

2、部室内部的设备得到了进一步充实。今年我们紧抓“双高双普”的机遇，增添计算机10台、多媒体2台、班班通5台、体育器材100多件。学校教学设施得到了空前改善。

3、美化绿化的育人环境正在形成，今年我们全面美化校园环境，教室内外标

语全部更新，校园面貌焕然一新。

五、展望未来

我们深切感到，实施“双高双普”给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感到肩上责任的重大，感到我们与先进学校教育水平的差距，感到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，锐意进取，开拓创新，为实现教育的跨越式发展而不懈努力。

2014年11月

第三篇：双高双普”工作汇报

牛头店镇九年制学校“双高双普”

工 作 汇 报

尊敬的各位领导和专家：

首先欢迎并感谢各位到我校检查指导“双高双普”工作。两年来，为了全面贯彻落实县委、县政府关于我县实施“双高双普”工作的要求，我校从主管局召开动员会安排部署后，就立即行动起来，明确任务，夯实责任，落实行动。现将我校双高双普工作情况做以汇报。

一、学校概况

学校占地面积6560ｍ²，建筑面积5220ｍ²，绿化面积830ｍ²,操场面积1680ｍ²，现有9个教学班，在校学生380名。教职工34名，其中专任教师32名。今年随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，校园美化工程顺利进行，学校面貌正在发生着可喜的巨大变化。

二、工作成效

1、提高认识，明确目标任务。从开始此项工作起，经常组织全体教师学习各级政府及主管部门有关推进“双高双普”工作的文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。学校把“双高双普”作为学校目前首要工作来抓，成立了以校长为组长的领导小组及档案组、校园文化组、校建组、部室建设组等专项工作组，定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，使全体教师密切配合，为我校双高双普提供了有力保证。

2、部室规范建设，完善部室功能。按照主管局关于各学校功能 1

部室建设的指标要求，新增科技活动室、劳技室、档案室、医疗室、心语室、地理教室7个部室，都早已建设完成并正常使用；在原有部室基础上，规范建设了美术书法室、计算机教室、音乐舞蹈室、阅览室、体育器材室、理化生、科学实验室、多功能厅等部室。目前共建成投入使用24个功能部室。通过各个功能部室的高效利用，对所有学生视野的拓展，实践动手能力的锻炼，兴趣的激发培养，团队合作互助等各方面都有巨大的推动。

3.档案详实，管理规范。我校“双高双普”档案，分类整理，各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。为确保“双高双普”各种档案资料和数据材料真实、准确，学校档案专题组成员利用双休日和暑假期间，加班加点，及时做好各种表、册、卡的建档工作，同时认真对照“双高双普”验收标准，开展自查、整改，逐项分解，落实到人。目前我校档案室收集整理后归档了学校财务、学校发展、双高双普3大类资料，它们不仅见证了学校的成长蜕变历程，也可以为今后确立学校长远发展规划提供有力的理论依据。

4、学生食宿条件日益改善。学校食堂标准化建设改造已完成，蒸饭柜、消毒柜、节能燃料灶台、橱柜等都已投入正常使用了，宿舍学生物品柜、毛巾架、脸盆刷牙杯摆放架等都已配发完成。

5.加强校园文化建设，不断改善育人环境。两年来，学校投入资金更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了朴实、整洁、高雅的校园文化特色，极大改善了育人环境。

三、存在的问题与不足：

虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：

一是校园文化氛围不强，特色不太鲜明。

二是急需修建教职工宿舍。

三是学校部室布局因各种因素导致不够合理

四、展望未来

我们深切感到，实施“双高双普”给我校带来了前所未有的发展机遇，同时也让我们觉得肩上责任的重大，正如在“双高双普”动员会上所要求的“如不抓住此次机会趁势而上，我们必将成为当地教育发展的罪人”。今后，在上级主管部门的领导和支持下，我们定会为实现校跨越式发展而加倍努力。

牛头店镇九年制学校2013年11月19日

第四篇：“双高双普”工作汇报

双高双普工作汇报

尊敬的各位领导、专家：

我校全体师生，对各位领导、专家莅临检查指导表示热烈的欢迎和忠心的感谢，欢迎您的到来！

就我校双高双普工作情况请允许我代表学校向您做如下汇报。

一、学校基本情况

我校地处召公镇南3公里处的召光村，毗邻天绛公路。学校占地7030m2,校舍建筑面积2050 m2，绿化面积1200 m2，设一至六年级6个教学班，教师11人。

近年来，学校以“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”为宗旨，“立德树人、知行兼修、全面发展”，积极推进素质教育。在各级各界的关心和支持下，学校教育教学设施不断跟新充实，校园环境逐年改观，办学行为日趋规范，育人质量稳步提升，社会满意度大幅度提高。学校多次被上级评为“教育质量先进集体”、“素质教育先进单位”。

二、“双高双普”工作达标情况

1、普及程度近年来学生入学率100%，无辍学；

2、师资水平学校现有教师11名，本科学历7人达63.6%，教师学历达标率100%，中级以上职称人数占教师总数36.4%。教师均有教师资格证书。教师全员接受继续教育培训，继续教育培训率100%。

3、办学条件

学校占地面积 7030平方米，生均79平方米，建筑面积 2050平方米，生均23.3平方米，生均绿化面积13平方米。体育场地 2000

平方米。

学校设有少队部、仪器室、卫生保健室、体育器械室、心理辅导室、书法美术室、图书室、阅览室、电子备课室、科学实验室、科技劳技室、计算机室、音乐舞蹈室一部十二室。

4、教育经费

生均预算内教育事业费，保持逐年增长。教师工资按时足额发放。落实“两免”政策和学生营养改善计划，确保家庭经济困难学生享受义务教育。

5、教育质量：历年来学生毕业率达100%，体育达标率90%以上。学生分组实验操作合格率95%，计算机操作合格率为96%，音乐合格率为93%，美术合格率为95%，体质健康测试合格率为91%，视力不良新发病率低于4%。

6、素质教育。严格按照课程计划开齐课程，开足课时。不放弃、不歧视任何一个学困生。面向全体学生书法绘画、科技、音乐舞蹈兴趣小组活动经常。健康、安全法制教育常抓不懈。

三、创建主要做法及成效

1、统一思想，精心组织，确保双高双普工作顺利开展。成立了以校长为组长的”双高双普”领导小组，并安排专人负责此项工作，确保了任务有人抓、能落实。

2、摸清底子，明确标准，找准差距，制定了切实可行的实施方案。

为了有质量的完成此项工作，学校专门组织“双高双普”工作小组人员学习标准，并在学校现有的基础上，切合实际的制定了《学校“双高双普”实施方案》，做到长远计划，把任务分解落实，分步阶

段性实施。

3、积极行动，因地制宜，缩小差距。

改善硬件环境设施，提升办学条件，以此为基础积极推进素质教育，群众满意度大幅度提高。

4、坚持质量立校，稳步推进素质教育。

（1）全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时。坚持认真组织早操、眼保健操、课间操活动，全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（2），对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好思想品德、安全健康教育、班会课、积极开发校本课。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好儿童、好少年和传统美德学习的活动。

（3）重视法制教育，积极落实法制知识进校园活动，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（4）广泛开展第二课堂活动，通过文艺、体育等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（5）重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行、食品卫生管理规范，多次受到上级好评。

（6）紧抓课堂教学这块主阵地，以“优化教学模式、构建高效课堂”为主题深化教改，教育教学质量稳步提高。制定符合我校实际的《教学常规管理制度》，对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不

定期教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。每周四组织教师交流探讨教学中的疑难和经验，学习先进的教育理论和方法，以提高教师业务水平，促进教学质量的稳步攀升。

5、抓好安全教育，保证学校和谐稳定。

贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作基本做到家长放心，社会满意。

6、严把三关，抓好 “控辍保学”工作。

为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立由校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作，对每一个适龄新生发放义务教育入学通知书，并督促其及时入学，确保每一个适龄儿童入学。每学期开学初，我校对每一个没有报到的学生均要求班主任摸清原因，明确去向，决不允许一个孩子流失。

四、存在问题：

虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，但也清醒的认识到

存在的问题和不足，主要表现在：

1、传统教学的模式根深蒂固，新课程改革势头不强。

2、教育现代化水平有待提高和完善。

实施“双高双普”，给我校带来了前所未有的发展机遇，让我们感到肩上责任的重大，感到时代对教育改革和发展的要求，感到我们与先进学校教育水平的差距，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，以双高双普验收为契机，进一步改善办学条件，在十八大精神的感召和引领下，锐意进取，开拓创新，加强教育现代化建设，为实现教育的跨越式发展而不懈努力，提升教育质量，努力办好人民满意的教育。，

第五篇：“双高双普”工作汇报

西安市第十一中学“双高双普”工作汇报

督导检查验收组：

“双高双普”工作在各级政府和上级主管部门的关心和领导下，学校上下高度重视并做了大量的工作，下面就我校工作情况汇报如下。

一、学校简况

西安市第十一中学创建于1956年10月，是一所公办完全中学，陕西省标准化高中。学校北接常青路，东临太华路，交通便利。学校占地29亩，总建筑面积14927平方米。学校现有29个教学班，学生1307人，其中高中部11个班，有学生455人；初中部18个班，学生852人。

学校现有教职员工 114人，其中专职教师 86人，教师中具有研究生学历8人，本科学历74人。现有高级教师 22人，一级教师35人。市区优秀班主任14名，未央区教学能手、“百优”教师 7名；省级骨干教师 5 名，市级骨干教师 6 名，区级骨干教师 12名。

近几年，在区委、区政府和教育局关心支持和正确领导下，通过全体师生的共同努力，学校的教育教学质量走出了低谷，迈入了先进行列，连续被教育局授予中考、高考质量优秀学校，党支部连年被评为先进党支部，综合考评连续为优秀，被全国养成教育项目办公室授予“全国养成教育实验学校”，被西安市市委市政府授予“西安市文明校园”，被西安市司法局等四单位联合授予“西安市青少年法制教育基地”、被西安市妇联授予“西安市示范家长学校”等荣誉和称号。

二、明确目标体系，实行上下联动

“双高双普”工作是贯彻党的十七大提出的“要优化教育结构，促进义务教育均衡发展”的要求，是义务教育作为现代国民教育的核心部分，是其他各级各类教育的基础，高水平高质量的普及九年义务教育和学前教育就是实现上述目标的关键。

上级高度重视。未央区区委、区政府、区教育局、街道办事处主要领导多次来我校视察，了解学校推进“双高双普”工作进展情况，对存在的问题提出整改要求，对学校的困难给予及时解决，在“双高双普”工作中起到了引领、指导作用。

区教育局科学决策，全面部署，整体推进，确保按时达标。区教育局切实把“双高双普”工作作为全区教育工作的重中之重来加以贯彻落实。不仅在工作计划要点中突出强调，而且把这项工作作为每年的教育大事来抓。同时，区政府督导室牵头，区教育局相关科室配合，就“双高双普”工作对校长及相关人员进行了多次培训，并经常性下校检查、帮助、指导，使学校“双高双普”工作得以稳步、快速推进。

我校成立了相应的领导机构，制定方案，对照《陕西省“双高双普”评估验收标准》的8项一级指标，154项二级指标，严格贯彻落实，在此基础上我校又将上述指标分解为若干项三级指标，逐项落实到各个处室，填写21表17册，组织教工、工作人员参加各级各类的培训，多次召开“双高双普”的工作会议，学校领导、部室管理人员、年级教师按照分工，积极准备，保证了此项工作的顺利进行。

三、明确办学理念，走内涵发展道路

2013年4月以来，学校围绕《关于全面推进学校内涵发展的实施意见》（未教发【2013】200号）文件精神，对学校今后的发展进行了重新梳理和定位，进一步明确了办学理念、办学目标和办学思路，从而走内涵发展之路。

1、指导思想：学校教育的本体价值，不是为了选拔适应教育的学生，而是为了创造适应每个学生的教育；学校教育的基本任务，是尽可能地为每一个学生提供适应潜能和个性发展的充分的教育条件和教育机会，并以此培养学生自我生存和自我发展能力，促进学生综合素质的全面提高，以适应社会发展之需。而要达成这个目标，学校必须同时把教师的发展和成功视作同等重要的任务。因此，学校的办学指导思想是坚持“以人为本”的理念，以“三个面向”和科学发展观为宗旨，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强德育核心，重点培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

2、办学理念：建设活力校园。

“让学校焕发生命的活力”，这是一种关注师生生命状态，丰富师生生命历程，激发师生生命潜力，促进师生生命成长，提高师生生命质量的教育理念。

3、办学目标：德育特色化，课堂高效化，管理精细化。

我们将秉承“建设活力校园”这一办学理念，用丰富的文化生活，激发学生探索的勇气和兴趣；用特色的德育，浇灌富有情操的文明之花。高效理想的课堂就是尊重个体，促进学生个性充分发展的课堂。管理是学校的灵魂，严格学生管理，突出教学管理，体现人文管理。规范，精细，充满爱的管理是学校提升教育教学质量的保证。

4、办学思路：完善机制，注重内涵，突出特色，打造优势

学校以此作为长远发展的思路和策略，以制度管理学校，以内涵促进发展：以师生共同发展为核心点，挖掘学校发展的深度；以特色创建为主线，增加学校发展的亮度；以学校文化浸润为面，拓展学校发展的广度，突出内涵发展，注重特色发展，全面引领学校各项工作开展。

四、加强德育工作，落实素质教育

学校在德育工作中坚持“强化、实效、创新”的基本原则，坚持德育特色化的教育理念，强化“以德树人”的德育目标，提高德育水平，深入开展“讲传统，讲诚信，讲守则”和“德育实践，创新实践”的三讲两实践活动，积极探索德育的新办法、新途径，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。学校始终把养成教育、感恩教育和生命安全教育为特色的德育品牌，使学生养成良好习惯，懂得感恩父母、感恩老师，回报社会，珍惜生命。“做事先做人”是我们基本的德育理念，学生德育工作主要围绕“会做人”展开。以日常养成教育为主，从小事做起，从身边做起，长期坚持，形成习惯，从而使学生终生受益。

1、坚持贯彻落实党的教育方针，充分发挥德育在全面和谐发展教育中的主导地位，采取“课堂教育、课外活动”相结合的育人形式，建立“学校、社区、家庭三结合”的育人网络和“全员育人、立体管理”的育人机制，立足学生全面发展，努力把学生培养成为能从容应对新世纪挑战的“四有新人”。

2、坚持教育教学面向全体学生，关爱学生，尊重学生，相信学生，赏识学生，期待学生。对在班级中成绩较差的同学，长期开展补困工作，教师利用业余时间给学生补思想、补基础、补方法，收到了良好的效果。

3、坚持开展爱国主义教育系列活动、学雷锋志愿者、“孝敬长辈，学会感恩”、“知荣明耻树新风”、“民族精神代代传”、“构建道德风景线，争做美德好少年”、国防教育、研学旅行综合实践和各种主题教育，丰富学生的情感体验和人生经历，将教育的视野拓展到广阔的大自然，拓展到多姿多彩的社会生活，提高学生的人文素养。

4、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。和派出所、社区建立了广泛的联系，派出所和专业人士多次来我校对学生和教师进行法制教育和防火知识培训。多年来，没有发生过学生犯罪现象。

5、我校德育工作形成了以政教处、年级组、班主任为骨干，党政工团齐抓共管，全体教职工参与的工作机制；德育工作领导小组定期召开会议，研究德育工作，做到德育工作有思路、有目标、有措施、有落实、有成效。同时，注重德育工作的创新，开展了学习榜样、主题班会、心理健康等一系列活动，收到良好效果。开办家长学校，定期对家长进行培训，印发家教资料，开放心理咨询室，接受家长对学生的心理咨询，受到家长好评，家长学校被评为市级示范家长学校。

五、开拓教学思路，实施高效课堂

课堂是教育教学的主阵地，抓住了课堂就抓住了教学质量的关键。我校把深化课程改革和高效课堂研究作为全面推进素质教育的关键环节来抓，坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路，紧紧扭住高效课堂研究成果转化这一抓手，以落实MS-EEPO为突破口，突出课堂教学模式和学生自主学习的构建，以“减负增效”为追求，努力解决学生“有效学习”和教师“有效教学”问题，切实提高了课堂教学效益，实现了教学质量增长方式的快速转型和不断优化。

1、打造互动模式，提高课堂效益

减负增效的关键是努力提高课堂教学效益。我校近年来立足教学模式的优化，经过紧贴教学一线的研究和实践，整理出了涵盖各学科基本课型的模式。各教研组切实贯彻“集体备课参照模式，课堂教学使用模式，教学检查突出模式”的工作要求，培植“课型模式运用垂范者”，建立模式使用激励制度，通过开展全过程评优系列活动，即 “模式运用展示课”、“模式教学精品课”、“骨干教师引领课”、“高级教师示范课”、“青年教师过关课”、“获奖教师汇报课”、“结对学校研讨课”、“学生家长观摩课”等教学活动，努力使得每个教师都运用现代化的教学设施，不断提高课堂教学效益。打造互动模式，不但可以迅速有效的提升教师的执教能力，而且确保了学生在课堂上的参与热情和参与度，从而实现了“让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来”的目标。

2、精细教学管理，狠抓过程落实

我校经过几年来的强化教学常规管理，建立了覆盖全程的教学质量监控机制，绝大多数教师的教育教学常规有了显著的提升，课前备课、课后反思、听课评课、作业批改、考练讲评等教学环节都具有了较高的质量，学校教学常规管理工作获得区教育行政部门的一致肯定。在狠抓教学常规管理精细化的基础上，学校积极引导教师实行教育常规的自我约束和自主管理，促进教师自觉主动做好教学常规工作。学校行政部门将常规管理的重点放在教育教学的热点和难点上，集中力量聚焦备课的科研含量和听课评课的实际效用上，努力提升教师的自觉工作质态。

六、实施校本研修，促进教师的专业成长

学生的健康成长是学校内涵发展的最终目的，学生健康成长的前提是教师的专业成长，教师的专业成长的前提是学校为其提供成长的环境和条件。我们从学校实际出发，树立“以人为本，面向全体，全面发展”思想，抓住新课程机遇，充分挖掘并合理整合、盘活各种教育资源，大力开发校本课程，搭建教师专业发展的平台，引领教师走上幸福的科研之路，让教师成就学校的内涵发展，同时成就教师自身的发展。

1、教师队伍：专任教师86人，本科学历79人，占专任教师总数91.9 %，中级职称37人，高级职称16人，所有学科教师所学与所教均专业对口，投入近20万元为专任教师配备笔记本电脑，全体教师都能严格遵守教师职业道德规范，尊重学生人格，无侮辱、体罚、变相体罚学生现象，教学活动中能体现学生的主体地位。实施了教师聘任制，师生比为1：14。建立了校本培训制度，新老教师互结对子，同头课研究备课，中高级教师示范课，教具学具制作评比，参与相关课题研究，研究有计划、活动有总结、成果有推广，以研促教、促进教师专业化发展。

2、教师培训：创建学习型校园，开展教职工读书活动、演讲比赛、学术讨论；建立教师业务档案，定期进行教师业务考核，完善教师评价机制，打造新型教师队伍。

⑴加强对全校教师理论学习的指导，提高学习的针对性和实效性，进一步提高广大教师的理论素养和水平。

从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，立足校本研训，通过示范引领，骨干教师带头，全员参与的方式鼓励全体教师、班主任主动参加各种业务学习和培训。

⑵规范制度管理，强化培训效果。继续坚持理论学习笔记学期考核制度，促进教师自我培训；完善培训档案管理制度，加强外出培训的组织管理与检查，做到有组织、有记录、有反馈、有交流，确保培训的实效性。对内容较为典型的培训学习，参加人员在相关范围以报告或课堂展示的形式做汇报交流，提高了培训效益。

⑶立足实践培训, 以“合格教师——骨干教师——优秀教师”阶梯性发展为基本框架，逐步建立教师专业成长链。

一是新老教师结对子，我校多年来始终坚持师徒合同、新任教师汇报课等常规工作，做实新教师培训，强化合格教师培养。

二是通过举办教学基本功比赛等活动加强青年教师培养，壮大骨干教师队伍。

三是以课题研究和鼓励学科教师开办专题讲座等形式，充分发挥骨干教师作用，提升教育教学科研能力，加快名师成长步伐。

3、教学研究立足校本。教学研究是提高质量的源头，我们主抓了课堂教学环节，集体研究单元章节内容，一人执笔书写教学设计、说课，本组评课提改进意见，经过反复研磨，再公开授课，邀请教研室专家评课指导。通过同伴交流互动、集体推敲提高、专家评议引领这一我们称之为“磨课”的教研活动，达到提升教学行为、接受教学新理念、改进教法的目的，从而提高教师教学水平，提高了教学质量。

4、组织和鼓励全体教师参加各级各类论文、案例等的评比活动或投稿，倡导教师将具有意义的教学设计、教学案例、教学反思、教学叙事、教学论文、课件设计以及说课、评课等用文字记录下来，其中重点以案例研究和教育叙事为主。近三年，先后有80人次在省、市、区教学论文、教学设计等征集中获奖。

七、规范办学行为，促进学生全面发展

1、普及程度：根据市、区教育局划片就近上学的要求，我校接纳了来自本学区的全部学生，按时入学率达100%，近年来学区内残疾学生、外来流动人口的子女享受正常入学待遇，入学率达100%；根据省市教育主管部门切实抓好“控辍保学”工作的要求，结合我校的实际情况，制定了控辍保学措施，对低保户子女和家庭困难子女，学校也相应制订了减免学杂费等相关政策，保证这些学生不因为家庭经济困难而辍学，近年来无辍学现象，九年义务教育完成率达100％。

2、严格执行国家和省市颁布的课程方案，开足课程，开齐课时。高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并将其纳入学生学业水平考试评价之中。二是确保节假日师生的法定休息时间，严禁中小学校以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课。三是科学安排作息时间，包括学生每天在校教育教学活动的时间，每天参加集体锻炼的时间和睡眠时间等。四是统筹各学科教师的作业布置，控制作业数量、精选作业内容，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

3、认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》，通过晨练、课间操、眼保健操、体育课、课外活动时间确保学生每天体育锻炼不少于1小时。学校配有校医，经常开展卫生健康教育，坚持学生健康统计监测制度，提高学生体质，使学生体质健康合格率达到了95%以上，近视不良率得到有效控制，多年来，学校没有发生过群体性、流行性传染病。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

八、加大硬件投入，改善办学条件

学校50年代所建校舍曾经是北郊教育系统一道靓丽的风景，但因年久暗潮，已不能适应城市化进程的需要。未央区委、区政府领导高度重视，于2004年专门两次召开会议研究论证，决定对学校进行全面规划，整体改造。2005年12月整体改造工程开工，2008年底全部完工，累计投入资金近2000万元，各项设施正常投入使用。

学校现占地面积19597.9平方米，生均14.99平方米。校园绿化面积2964.5平方米，生均2.67平方米，投入资金63.2万元。投入34.3万元建设塑胶操场，有4道塑胶250米环形跑道，100米直道5道，一个非标准人造草皮足球场地，2个标准篮球场地，乒乓球台若干，设施、器材能基本满足体育教学和体育活动，设有1个体育器材室，新建师生室内活动室1个，面积300平方米。

学校总建筑面积14927平方米，投入资金1472.3万元。建筑分布情况为：教学楼两座，4层单面，面积3940平方米，可容纳32个教学班，每间使用面积71平方米，每间教室配设多媒体、电视，学生单桌单椅，均为教育局教学设备中心配发，符合《学校课桌椅卫生标准》。图书实验综合楼双面5层，面积4449平方米，内设理化生实验室各2个，均达到国家城市I类标准，仪器设备满足教学需要，教师演示实验和学生分组实验达到100%，设备完好率达95%以上。理化生仪器室室各1个，理化生探究实验室各1个，通用技术教室2个，地理室1个，微机室2个，多媒体教室1个，科技室1个，劳技室1个，心理咨询室1个，音乐教室1个，舞蹈教室1个，美术书法教室1个，师生图书阅览室各1个，多功能厅1个，累计投入资金1642.6万元。图书室现有藏书63200册，生均48册，报刊杂志106种，工具书、教学参考书195种，调拨50种，总计245种，新增电子图书25万册，近5万元。学生阅览室座位120个，教工阅览室设36座，符合要求。音像资料、计算机软件基本可满足教学需要。学生(教职工)公寓楼一座，共5层，面积3693.4平方米，有房110间。办公楼一座，3层，面积1275平方米，目前按年级组办公，教师人均办公面积12.2平方米。校园食堂一座，面积606平方米，配有标准餐桌，承包经营，学校监督。

九、加强校园文化，提升办学品位。

学校文化就是学校的生存和发展方式。学校发展过程是教育文化的积淀过程，唯有以办学理念上的文化定位，管理方式上的文化取向，教育行为上的文化传承，教育环境的文化营造为核心的校本文化建设，才是真正促成学校内涵发展的内力所在。有了和谐的学校文化，教师之间才有情感支撑，无论是课程开发还是课堂教学变革，都有了可靠地保障和空间，学校内涵发展才能落到实处。

1、学校十分重视校园文化建设工作，校园整体规划科学，实验楼、教学楼、公寓楼依次错落排列，沉稳有序又不失生动，建筑外立面的灰白主基调尽显校园书香之气和雅致情趣，运动场红跑道、绿草坪，动感强烈，与生活区、教学区实际分离却意境相连，为这座崭新的校园营造出了和谐的育人氛围。校内道路宽畅，水路、电路设备先进，安全畅通。2011年以来，学校以创建省级标准化高中、市级文明校园、55周年校庆为载体，精心打造“绿色校园、书香校园、文明校园、和谐校园”,不断加强校园内外绿化、美化、亮化工作。校园三季有花，四季长青，干净整洁，幽雅宁静。

本学期，在教育局的大力支持下，我校坚持“以人为本，育人为先，重在建设，和谐发展”的原则，紧紧围绕“建设活力校园，促进学生健康成长”这一办学目标，注重科学精神与人文精神相结合，通过校门文化墙的改造、“腾飞”不锈钢雕塑、教学楼花岗岩足下文化、主席台及文化长廊的建设，引导师生树立正确的思想观、人生观、价值观为导向，以实施科学文化素质教育为基础，以建设良好的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境，强化育人功能为重点，弘扬主旋律，突出高品位，面向未来，与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力，又有深厚文化底蕴和鲜明时代特色的校园文化环境。

2、加强部室文化建设，营造浓郁的校园文化氛围。校内建筑物外墙有体现文化内蕴的醒目标语；教学楼、实验楼廊道内悬挂着伟人学者画像及人生格言；阅览室、实验室、食堂、校园、教室里有制作精美的格言警句牌，让每面墙壁会说话，营造了浓郁的书香氛围，使学生时时处处得到激励和教育。

3、学校校务公开实施方案，及时通过不同途径，采用不同方式公开学校有关事务，提高学校管理的透明度。

4、丰富教职工的精神文化生活，学校开展了一系列群众性文体活动，如教工运动会、乒乓球比赛等。形成“团结友爱、共事共心、温暖同享”的“温暖工程”特色。工会做到“三必到”：教职工家里有喜事必到，去祝贺；教职工家里有忧事必到，去帮忙；教职工家里有困难必到，去解决。让一项项充满人情味的规定，使老师的心与学校贴得更紧。让丰富多彩的校园文化活动，使教师更加为人师表，提高学生勤奋学习、积极进取的自觉性。

5、重视校园安全工作，制定了一系列安全工作制度，经常开展各类安全教育，实施了安全保障措施。如：节假日领导值班、安全疏散演习、红外线对射安全系统、视频监控系统、安全责任制等。多年来，从未发生过校园重大安全事故。

十、整改情况及存在的主要问题

1、整改情况：

“双高双普”工作是一次了解学校、热爱学校、发展学校的教育活动，起到了凝聚师生、锻炼队伍、强化管理的作用。我校经过几年的努力，经过整改“双高双普”工作基本达标。

⑴师生体育活动室、通用技术第二教室已全部到位。

⑵规划整改项目校园占地面积、操场面积不达标，随着城市规划的修编、城中村改造等城市建设的不断推进和区委区政府统一规划，进行教育资源整合，将会得到逐步解决。

⑶专任教师研究生学历不达标问题，一是学校鼓励教师参加学历进修，二是引进具有研究生学历毕业生，加强师资力量建设。

2、存在问题

⑴设施的利用效率还待提高，今后一方面积极创造条件完善设施，另一方面加强教师培训，充分利用现有设施，提高教学质量。

⑵高中学科教师缺乏骨干引领。高中部长期规模小，优秀高中教师连年流失，学校内部培养速度跟不上高中发展速度，需要借高中整合之机，调整优化优秀高中教师结构，促进高中教学质量的提高。

总之，我校将以加强“双高双普”工作为契机，进一步落实MS-EEPO有效教育模式，抓住大学区管理制的大好时机，正视学校发展中存在的问题，不断改进完善学校各项工作，按照“德育特色化、课堂高效化、管理精细化”的办学理念，努力打造活力校园，提升学校办学水平，促进学校持续稳定健康发展，把学校办成人民满意、政府放心的学校，为教育事业做出我们的贡献。