工作纪律整顿对比材料

第一篇：工作纪律整顿对比材料

工作纪律自查对比材料

按照学校要求，结合个人实际，现就以认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一部署，全面贯彻党的十九大各项决策部署为主题，按照要求，我围绕以下方面个方面结合个人工作进行对照检查，请予评议。

一、存在问题

（一）认真贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想：

近期，我认真落实理论中心组集体学习制度，坚持主动自学，对党的十九大、习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平系列重要讲话精神等进行系统的学习研究。在学懂、弄通、做实上下功夫，牢固树立“四个意识”，深刻理解“四个自信”的内涵，坚决做到 “四个服从”，自觉在思想上行动上政治上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但也存在着一些不足之处：

一是学习学习热情有待提高。思想上不够重视，轻视理论学习，缺乏主动性和自主性，总感觉自己是老党员了，且经常看报纸杂志、听新闻广播，理论水平还可以，缺乏热情。

二是需进一步端正学习态度。在学懂、弄通、做实上做的不够好，常以工作忙为借口，放松了自我学习，缺乏刻苦钻研精神，学习业务的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬；另外对习近平新时代中国特色社会主义思想的8个明确、14个坚持认识还不够全面、系统。满足于学习了、理解了，但思考得不深不透，存在着知行不

一、学用脱节的现象。

（二）认真执行党中央决策部署和上级教育局决议方面，始终严守学校政治纪律和政治规定，毫不动摇的坚持党的领导，在任何情况下都坚定政治立场，坚决执行党中央决策部署及学校领导的决定决议。但也存在一些问题。

一是缺乏维护权威的办法，在执行上级少数决策上领会不充分，没有从讲政治的高度去把握。认为干好本职工作就好了，帮助、指导周围的人去维护中央权威不够积极主动也缺乏办法。

二是执行上级决策和学校决议决定方面，没有从讲政治的高度去认识把握，总觉得自己干好本职工作就好了，政治纪律和政治规矩只要不踩红线，与学校领导步调一致就行了，从而忽略了思想上行动上组织上与学校保持一致，对于维护中央权威和维护总书记核心地位虽比较坚定，但是怎样做、如何帮助同事保持政治信仰、维护核心不太会落实，有喊口号、走形式嫌疑。

三是有时过多地考虑本地实际，强调客观条件，存在着红灯绕着走、黄灯抢着走的实用主义倾向。在工作中的重大问题、临机处置的突发情况、个人的有关事项上，能按规定按程序请示报告，但对一些日常工作做的不够，思想和行为中还一定程度存在变通折中的现象。

（三）在单位对领导、对同事 讲实话、讲真话不当两面派，不做“两面人”。平时注重政治理论学习，用正确的理论武装头脑，不断提高思想觉悟，在实践中掌握新知识、积累新经验、增强意识觉悟。但也存在一些问题。

二、产生问题的主要原因

对于以上存在的突出问题，本人非常重视，对存在的问题进行了深刻的分析和全方位自查，发现问题产生并非空穴来风，而是有其深层次的根源。认真剖析问题产生的根源，虽然存在一定的客观原因，但主要是主观原因造成的, 具体表现在以下几个方面：

一是学习自觉性不强

认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。通过近期对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习，使我的思想境界再一次有了质的飞跃，对改革发展有了更深的认识，但对深层次的问题研究考虑还不够，用理论指导实践的工作能力有待加强。

二是宗旨意识不牢固。全心全意为学生是我们教师的根本宗旨。能否始终铭记、时刻践行这个根本宗旨是检验一名教师特别是否合格的基本标准。近年来，随着生活水平日益提高和社会思想多元、多样、多变，为学生的宗旨意识有所淡化，未能在思想上关心学生，感情上贴近学生，课堂上认真辅导学生，从具体事情抓起，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，主动解决教学中的实际问题，以至于宗旨意识出现了情况。

三、整改措施及努力的方向 一是加强理论学习和业务知识的学习，提高自身思想素质和业务能力，切实把理论学习作为自己的第一需要，把理论学习与自身的工作实际有机结合起来，自我加压，勤于思考；同时坚持加强业务和专业知识的学习。

二是认真审视自身的工作作风，深刻查找差距、正视缺点和不足，从自己做起，从现在改起，端正言行，清洗思想和行为上的灰尘。

三是牢固树立一切为学生服务宗旨意识，真正树立一切为了学生的发展，不断提高服务意识和能力。坚持调查研究，做到不应付、不流于形式，脚踏实地，切实了工作中存在的问题，想办法、出主意、解决问题，急群众所急，想群众所想，以学生家长满意为唯一标准。

四是保持与时俱进、开拓进取的工作状态，立足工作岗位，拓展工作思路，培养自己的独立工作能力和机遇意识，针对自己的工作岗位，明确新目标、探索新领域、开拓新的教学项目。

第二篇：纪律整顿

新学期开学已经过去近三个月了，七年级新生仍处于纪律松散，学习不努力的状态，为了能更好的提高学习成绩，现急需加强班级的纪律管理工作。对于班级的纪律表现，经观察调查存在的问题主要有以下方面：

1、课堂中学习纪律差，学习积极性不高。

2、自习前后学生不能自觉学习，秩序较差。

3、作息执行情况不太好，特别是午休不按时，甚至不休息。

4、教室卫生及物品摆设不能坚持每天干净、整齐，垃圾不能件件入篓入筐。

5、学生作业完成不按时，存在抄袭现象，而且个别同学作业完成次数很少。]

6、学生贪玩，身上缺点多，导致班级学习氛围差，纪律遵守一般。

7、公共场所学生不能自觉遵守秩序，甚至喧哗、起哄。根据以上纪律方面存在的问题，特采取以下措施：

1、召开班会，明确班干部职责，加强班级管理工作，特设纪律委员1名。

2、实行班级量化考核，天天有记录，每月合计1次得分。

3、严格作息制度严格执行。

4、卫生委员坚持对班级所辖卫生区督查管理。

5、每周周会坚持对一周工作总结、分析，对下周工作部署安排，并且每周评选纪律表现最好的5名，最差的3名。

希望通过采取以上措施能使班级的纪律有所改善，力争做到：

1、班级纪律有人管，人人都是管理者。

2、人人都能自觉遵守校规、校纪，争做班级的纪律之星。

3、通过纪律的约束，每个同学都能逐步养成良好的习惯，做一名守纪、合格的中学生。

4、在了的纪律保证基础上，个个同学学习成绩能稳中有升，提高班级整体学习成绩。总之，通过本次纪律整顿，希望每位同学能自觉遵守各项纪律，做一名守纪好学的学生

第三篇：纪律整顿

机关作风整顿剖析材料

我围绕地税系统“机关作风整顿 ”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆自己自工作以来在政治思想、组织纪律、宗旨观念、实事求是、执法行政方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题

1、政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行不够坚定，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

2、宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，如遇到需重复解释的问题时，嗓门就会比平时响，显得没有耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，以致自己为民服务的公仆意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。

3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前墓ぷ髁耍蛔⒅匾滴裰兜娜嫘裕鹊轿侍獾某鱿衷傧氚旆ń饩觥Ｓ惺庇捎诠ぷ鞯闹馗葱裕扛鍪∈拢瞻嵴粘灰词蓖瓿晒ぷ骶退懔耸铝恕Ｔ诠ぷ髦杏龅椒彼觥⒏丛拥氖虑椋в锌赏暇屯系男奶裉觳恍校偷让魈煸偎担晕侍獠扇√颖艿姆椒ǎ衔?SPAN lang=EN-US>“车到山前必有路”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

4、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。

5、政治理论学习抓得不够，政治思想认识不能紧跟形势的要求。每次除了参加和单位组织的学习外，只是看文件，连报纸，电视新闻等也很少顾及，更谈不上学习政治理论书籍。因而，世界观的改造也就不能及时与党的理论要求相结合，存在的私心杂念也就不能及时清除。

二、存在问题的主要原因

一是对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

二是为群众服务意识的淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要我真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情接待每一个居民，而不是对群众使性子，发脾气，群众有时问题多，这是相信我的体现，决不能把这作为不予理睬的事。

三是业务水平不高，不够钻研。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，一方面，自认为从业务工作，又函授了经济管理本科专业，业务法律知识踏实,搞税收工作已有十几个年头实践经验积累丰富，不去钻研,另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有集体指示，我不有先急着干，害怕自己先做做不好。自己没有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中比较盲目，有时缺乏一定自信。

四是工作方法简单。只安于表面，把自己奉内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、整改措施

一是进一步处理群众观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；不断加强共产主义道德修养，培养为人民利益甘愿作出自我牺牲的精神。其次要把公仆意识落实到各项工作中去，在实践中使自己的公仆意识不断强化和升华，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。再次，要继承和发扬公安机关艰苦奋斗的光荣传统，比风格、比奉献，永葆劳动人民本色。

二是加强自我改造，提高综合素质。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要努力学习科学文化知识，特别是现代高科技知识。我将坚持理论联系实际的原则，勇于实践，充分发挥主观能动性，以高度工作责任感和踏实工作作风,严格、公正、文明地执法，真正做到全心全意为人民服务。

三是增强为人民服务的宗旨意识，加强政治理论和业务只是的学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，努力改造自己的世界观、人生观、价值观，认真加强共产主义道德修养，站在讲政治、讲正气的高度要求自己。敢于开展批评与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。

四是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务。工作中多动脑子想办法，敢于管理，大胆管理，坚持原则，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新、敢于胜利的优良传统和作风，多和同事交朋友，努力开拓工作新局面。

五是加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质，当前，尤其要加强业务知识的学习，特别是电脑网络和信息知识的了解掌握，提高掌握新知识、新文化的重要性和迫切性的认识，打牢基础，热爱本职工作，无论组织上叫我干什么样的工作，都要力争干好、争当第一，创造一流。

六是作为一名共产党员，要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治责任心和踏实的工作作风，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持实事求是的思想、路线，以严格、公正、文明执法作为座右铭，争做一名优秀的国家公务员。

莲山课件

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第四篇：严肃工作纪律、整顿工作作风

严肃工作纪律、整顿工作作风

为落实区教育局关于工作作风建设会议精神，**小学于14日下午向全校教职员工传达区教育局整顿工作作风，严肃工作纪律的会议精神。会上，校长***指出了个别职工上班工作作风飘浮、工作纪律涣散的问题，并结合学校当前工作宣布了几条纪律规定：

严格考勤制度。学校指派专人负责对全校教师上班进行考勤，详细记录教职工上下班情况；值周领导负责对周内情况作全面了解，周末全面总结；与期末绩效考核挂钩；严肃请假制度，一天以内向值周领导请假，一天以上三天以内必须书面向校长请假。三天以上按相关规定办理。领导出差必须在办公室登记并公示，不假离校者按旷课论处；全体教职工上班时要保持良好的工作状态。上班不准上QQ聊天、打游戏、淘宝或相互聊天等。在办公室只能备课、批改作业等，并且每天必须按课表上课，不得随意调换课程，一经发现按学校评估细则办理；严禁学校领导班子成员进高档餐馆、娱乐场所，严禁全体教职工搞赌博。凡被发现或被上级部门查处一次，绩效工资扣减30%；在教学“六认真”上工作不到位，在学区期终工作检查中被扣分者加倍扣减绩效工资；在环境治理上工作未到岗到位而被有关部门查处者，严格追究相关责任，并适度扣减绩效工资；各班主任在安全管理上出现较大事故，给学校带来负面影响者，将惩扣班津。

第五篇：整顿工作纪律的讲话

谈谈工作纪律方面存在的一些问题

利用接下来的一点儿时间，讲一下工作纪律的问题。

近一段儿时间，我发现我们单位存在的问题不少。突出表现有以下几点：

一是缺乏协作精神。协作问题事关全局，是干好工作的一种保证，是工作作风的具体体现。我们局个别人、个别股室、个别股室长在协作方面就做的远远不够，只顾眼前、不顾长远，只顾自己、不顾他人，只顾本部门的小圈圈、不顾全局的整体工作。我们讲，在工作协作方面要做到“两讲、三多、一目的”。“两讲”就是大事讲原则、小事讲风格。在大是大非的问题上当然立场要坚定、旗帜要鲜明，不该干的事绝对不能干；在小事上要多理解别人，多照顾他人，别人的工作也是为了全局整体工作的完成，你不予配合，你配合不积极，拖的是全局的后腿儿，很大程度上也许还是全县的后退儿，当然也包括你自己的后腿儿。“三多”就是多沟通、多协作、多规范。需要别人协作的工作，要主动与别人沟通，讲清、说明，需要别人提供什么资料，为什么要需要别人提

供？别人需要你协作的工作，你要按照别人的要求快速完整地提供；在与他人协作的过程中，也要照章办事，既到位又不违章，不提供模棱两可的东西，更不能提供虚假信息。“一个目的”就是完成工作任务。我们所有的活动都是一个目的：保护资源、保障发展、促进民生，大家都要站在全局的角度，站在政治的高度，做好工作协作。协作出凝聚力，协作出战斗力，协作出生产力，协作也出政绩、出人才、出干部。不协作就没有合力，就没有积极性，心不齐、气不顺、劲不足，个人能力再强也发挥不出来，县委县政府交给我们的工作任务就完成不好。

二是执行力差。讲一件事情，不是雷厉风行去干，总是说说讲讲，强调客观理由，挑挑拣拣，拈轻怕重，把困难放在前头。象星期四去市里开会，点完名已经强调8点10分下楼集合，一直到很晚才零零散散地下来，还要一个一个地打电话去催，明确了股长去参加会议，还出现了顶替人员。这种现象以后坚决不允许！我们讲，领导给你布置了一项任务，你首先要痛痛快快地答应下来，并且要做出保证，保证做到、保证做好！领导给你安排工作的时候就已经综合考虑了你的职责范围、你的能力。接下来你要筹划，第一这项工作违不违规？如果有可能违规那么有什么纠偏措施也就是怎样干才能不违规？第二列一个时间表，什么时间干什么，多长时间能完成？第三给股室人员分一下工，当然股室长要全盘掌握。第四工作过程中需要什么帮助和其他股室的配合，不管人力、财力、物力，该领导解决的领导一定会解决，自己能解决的自己主动去解决。第五要经常向有关领导汇报工作的进展情况，领导要及时掌控工作方向。第六工作完成后你要及时总结，哪个地方干得还不尽如人意，哪个地方还可以做得更好、干得更快，以后再干类似工作的时候你就会干得更顺畅、干得更好！

三是纪律散漫。主要表现在庸、怕、懒、散、软五个方面：庸就是能力不足、工作平庸。有的人不学习知识，不掌握业务，遇到问题束手无策，找领导解决，找别人帮助，自己整天碌碌无为，无所事事；怕就是不敢担当、怕字当头。领导安排一件事，不是千方百计想法去完成，不说什么时间能干好，先考虑我干了这件事对我自身危害有多大。怕担责任、怕冒风险，见到难事就退，遇到矛盾就推，不求有功，但求无过；懒就是激

情不足、效率不高。有的人不爱学习、不善思考，不注重对知识的更新，工作全凭老经验、老办法，以已昏昏，使人昭昭，在其位不谋其政，对工作缺乏激情，缺乏争先进位意识，只求过得去，不求过得硬，得过且过，对协调办理、联合处理的事项相互扯皮，左右推诿、消极应付；散就是有章不循、自由散漫。迟到早退，出工不出力，上班时间聊天、网购、看电影、玩游戏等等；软就是不能大胆管理、工作不负责任。特别是个别领导同志，对不良现象不抓、不管、不问，其实是助长了歪风邪气，对单位长期稳定发展和整体建设是不利的。

在这里，我向大家提出几点要求：一要克服工作能力不足的问题。要通过刻苦学习、勤于思考、努力实践，掌握业务知识，提升自身素质，增强工作能力，提高工作效率；二要克服执行力不足的问题。工作要主动、要深入、办法要多，平时要注意积累经验，具体行动中要迅速麻利快，要不折不扣、想方设法地去完成；三要克服协作精神不足的问题。要切实增强顾全大局、团结协作的意识，营造积极向上、勇创一流的合力。凡是局里的工作，不是你的我的他的，而是我们

全体的，是南乐县国土资源局这个整体的，我们每一个人都是这个整体的主人翁。我们一损俱损、一荣俱荣，心往一处想，劲儿往一处使，同甘共苦、同舟共济；四要克服“老好人”思想。象遇到困难绕道走、碰到矛盾往上交、不良现象不敢抓、歪风邪气不敢管等等这些问题，要能够应对复杂局面，勇于承担工作责任，要敢于唱黑脸，对不良倾向坚决说“不”！这样不仅对领导的工作能力、工作胆识和个人魅力是一种肯定，而且对职工个人也是一种约束、一次教育、一种警示、一次提高。