2016部分服务业抽样调查工作计划5篇

第一篇：2016部分服务业抽样调查工作计划

2016部分服务业抽样调查工作计划

为进一步做好2016年全市部分服务业抽样调查工作，根据省统计局、国家统计局调查队部分服务业抽样调查制度以及省、市工作目标要求，特制订本工作计划。

一、指导思想 2016年，我们要以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市服务业三年翻番行动计划以及地方党委和政府的中心工作，创新思维，服务大局，全面完成上级和局、队党组交办的各项工作任务。

二、工作措施

（一）严格执行部分服务业抽样调查制度。抽样调查样本框质量的高低直接决定部分服务业行业推算结果的准确与否。为此，各地要按照省局和国家统计局调查队制定的部分服务业抽样调查制度要求，组织、实施好本地的部分服务业抽样调查工作，做好省抽中调查样本单位的调查、上报工作。特别是对于“无应答”单位，一定要摸清、摸实其真实原因，按照实事求是原则作详细说明，坚决堵绝人为减少调查样本单位的现象发生，切实提高抽样调查样本框样本单位的“应答率”、“上报率”以及样本单位的行业代表性，确保部分服务业抽样调查样本框和部分服务业行业推算结果的数据质量。

（二）逐步规范抽样调查基层、基础建设。各地要着力推进部分服务业抽样调查单位基础工作的规范化建设，督促检查被调查对象建立健全部分服务业抽样调查统计台帐，做好调查原始记录以及调查报表的归档整理工作，力争在“原始记录、统计台帐、统计报表”三方面达到规范化建设标准要求，做到数出有据，真实可靠。各级统计局或调查队必须采取深入基层抽查或会议培训等形式对样本单位台帐进行检查，确保台帐登记工作落到实处。同时各地统计局或调查队也应对各样本单位报送的数据选择主要指标按时间序列建立台帐，以便于样本数据对比审核。

（三）继续强化调查队伍的业务培训。各地要采取以会代训等多种形式负责对本辖区内调查员和辅助调查员的调查业务知识和调查技能培训，切实提高他们的调查业务水平。同时把统计法律法规、统计违法违纪处分条例纳入培训的必备内容之一，加大统计法宣传力度，保守调查对象的商业秘密，打消被调查对象的后顾之忧，提高被调查单位的配合程度。按照市局、队统一安排，服务业处也初步打算在明年的上半年分不同层次举办专场调查业务培训。为了逐步推行我市部分服务业抽样调查的网上直报工作，届时我处也将组织开展网上直报平台的相关程序培训工作。

（四）不断加大抽样调查检查、走访和考核力度。

首先，开展调查数据质量自查、抽查。各地每年必须布置一次部分服务业抽样调查所有单位的数据质量自查工作，然后在年报和半年报数据采集之后，至少抽取25%以上的样本单位进行抽查，并将抽查过程中发现的问题、通过检查结果计算的误差情况、错误原因分析以及具体的整改措施形成书面材料上报我处，我处也将在上半年、下半年两个时间段至少抽取10%以上的样本单位进行现场检查，对抽中的样本单位有关指标结合单位财务报表、纳税申报表以及单位的具体业务完成情况逐一进行核实。市局队将把样本单位数据质量的抽查结果作为考核评比的重要参考依据。

其次，深入基层，把上门走访调查对象工作制度化、常态化。通过走访解决调查对象填报过程中存在的调查业务问题，了解调查单位的经营状况以及相关行业的发展趋势，加强沟通，取得调查对象的理解支持配合。

最后，健全完善考核激励机制。我处将依据《市部分服务业抽样调查考核评比办法》每年年底对各辖市区的部分服务业抽样调查工作进行考核，并通报结果。另外，为充分激发基层辅助调查员和调查员的工作积极性，计划每年开展一次优秀调查单位以及优秀调查员的表彰活动。通过考核、表彰形成各地、各调查人员创优争先的良好氛围，共同推动我市部分服务业抽样调查工作再上新台阶。

（五）探索完善调查数据的审核、质量控制工作。数据质量是统计调查工作的生命，可以说，把好数据质量这个关口是统计调查工作的关键所在。为此，各地要从三方面对调查数据质量加以控制。

一是把好基层调查员的质量控制关。调查员对每一笔数据应详细审核，要注意同一单位相关指标之间是否符合逻辑，同时要对同一行业不同单位之间进行比较，以便于工作发现问题，据实评估填报。

二是把好辅助调查员的质量控制关。在数据采集过程中，辅助调查员要深入调查现场指导，对调查员采集的数据要认真审核。

三是按时高质量上报完成各项调查任务。各级统计局、调查队要对照部分服务业抽样调查“审核要点”进行全面复审，注意不同地区、同行业单位资料的比较，同时利用税收、用电量等相关指标以及上门入户走访时掌握的单位、行业经营发展情况对上报的数据进行评估，以保证调查样本单位数据的真实客观，按时高质量完成部分服务业抽样调查的各种上报任务。

（六）、努力提升调查服务新水平。明年是“十一五”规划的收官之年，也是我市实现服务业三年翻番行动计划的关键之年，各地要紧紧围绕全市服务业发展的热点、难点，加强月、季、年度经济运行情况的跟踪监测分析，全面、准确、客观地判断经济运行状况，向党政领导提供时效性强、针对性好的统计分析报告，在实现分析、信息量的突破基础上，力争推出一批有深度、有份量的统计分析精品，提高分析、信息的采用率，为各级党政领导和有关部门及时准确地把握服务业发展趋势、进行宏观调控提供决策依据。

第二篇：服务业抽样调查方法探讨

服务业抽样调查方法探讨

服务业作为国民经济三大产业之一，随着经济的持续发展，在国民经济发展中的比重不断提高，特别是在一个国家或地区，当工业经济进入后工业化时代后，其发展经济的主要推动力是依靠服务业的发展。在国民经济的三大产业统计核算中，服务业经济成分非常复杂，涉及行业、部门、企业数量最多，统计核算难度最大，特别是在我国市场经济体制逐步建成的今天，服务业统计核算成为各级党政领导、专家学者和社会各界难以得成共识的重要话题。对统计调查工作提出了严峻的挑战，统计调查工作要适应社会经济的发展，应该大力推广和采用抽样调查方法，同时解决抽样调查工作在各个调查环节上遇到的问题，不断提高抽样调查数据质量，进而确保方法制度改革的成功。

一、个体户调查产生的问题

自国家统计局实施部分行业服务业抽样调查以来，无论省、市样本已进行过多次了，从我们几次调查情况总结来看，由于服务业个体户非常分散且变动频繁，在组织统计调查时往往容易出现漏统和获取源头数据困难等情况。产生这些情况的主要原因有以下几点：

1、个体户变化大。绝大多数从事服务业行业的个体户具有新生快、寿命短的特点，因此需要个体户主动到工商部门登记注册，而不少农村新生的个体户为了节省费用，并不主动登记注册，加之工商部门如果缺乏监督就很难保证确切的服务业个体户数，特别是部分行业服务业个体户抽样我们使用的样本框依然是2004年的经普库，这样样本村的个体户在调查的时点上到底是什么情况只能在每次调查之前进行重新核实确定，无形中给调查增添许多工作。如果调查员对样本村总体情况不是太熟悉，加上业务不熟练，核查的结果往往是消亡的多，新增的少；还有就是在农村个体户的性质难界定，如：一个鞋作坊，老板既做鞋，又卖鞋，还修鞋，那么他算是工业、贸易还是服务业哪？如果个体户的数量上有较大的出入，势必影响总量。

2、大多数个体户如实填报难。服务业个体户普遍的现象就是规模偏小，实力弱，在调查员实际入户调查中，大多数个体户，不能如实填报。即使运行状况较好的个体户，运作也不规范，为了在经营中降低成本，也不聘用财会人员，更不要说小商小贩了，经营活动的收支情况都是自己掌握，这也给统计调查带来一定困难，例如：同样是理发，往往因为地理环境、设施和理发师手艺的高低，收入差距会相差甚远，如果个体户不能据实填报，调查员不能正确评估，获取源头数据的真实可靠就得不到保障，从而影响对服务业发展整体水平的正确评估。

3、调查员的素质参差不齐。统计系统进行的抽样调查，涉及到村（居委会）一级的个体户，目前我们聘请的调查员绝大多数是村（居委会）会计，而非专业统计人员。如果不同统计抽样调查样本村撞车，一个村会计可能是仅统计工作既要负责规模以下工业抽样任务，又要承担部分行业服务业的调查，部分调查员是业务技术水平不高，调查技巧、指标核算、逻辑关系处理等方面“底气不足”与调查任务不相适应，再加上我们行政上无法约束它们，又没有充足的调查经费做保障，无法调动其工作积极性，培训和指导检查再跟不上，调查员也仅能完成报表填报而已，对填报质量根本不去理会。

二、对服务业个体户调查的方法探索

1、加强宣传。随着统计工作在经济社会中发挥越来越重要的作用，统计调查已深入社会各领域、多层次做好宣传对圆满完成调查工作非常重要，特别对于个体经营户来说，其作用尤为突出，而且最好由基层调查员来实施。主要宣传统计法律法规，明确告知调查对象所享有的权利、必须履行的法定义务及统计违法行为的法律责任，同时一再强调，调查会严格履行对单项资料的保密义务，调查内容只作为推算整体基础，不作为任何单位对其实施处罚的依据。

2、建立、完善基层调查员网络机制。总结各类大型的普查和各种调查的经验，统计系统应建立和完善基层调查员网络机制，依靠既有一定文化基础，又要对其全村（居）委会情况相当熟悉的人入选网络中来，这样无论是大型的调查，还是临时性的专项任务，这些人都能胜任，既省时又省力。当然，为了能选到和留住这样的人员，也需要有一定的经费做支撑。另外，乡镇统计员必须作为我们的网络成员，他们是我们选取和联系与基层调查员的纽带。

3、强化培训。个体服务业抽样调查是由基层调查直接入户调查。因此，调查员业务素质的高低，调查技能的运用是否恰当关系到调查数据的准确与否。为保证数据质量，要强化调查员的培训力度，培训主要把握：一把指标概念、调查方法讲清、讲透，并结合实例讨论分析，现场进行模拟登记，使调查员加深对业务知识的理解和运用；二要求调查员做好全面清查和摸底工作，做到不重不漏；三调查阶段要求调查员要做到“一看、二查、三评估”。看——观察个体经营户的营业面积、从业人员数、设备数量等情况，查——查对个体经营户的营业执照、销售记录、财务账册、有关票据等资料，估——根据个体经营户的经营规模，结合经营位置、行业特点等情况，对某些经济指标进行估算。

4、认真审核，提高数据质量。尽管个体服务业调查事前做了深入准备工作，但是在市一级要加强审核，才能达到去伪存真，进一步提高数据质量的目的。控制数据质量，主要采取 “人工审核—计算机审核—人工审核”的模式。首先，基层调查员要做好调查表的人工审核的第一关，重点对报表的完整性、业务活动填写的规范性、主要指标的合理性等进行审核，发现有问题的，及时进行核实，起到减少中间环节，做到早发现、早更正，力争把问题解决在基层；调查表上报到市队后再次人工审核和程序审核，最终以达到减少误差或杜绝误差。

三、完善部分行业服务业抽样调查制度的看法

1、做好抽样框的维护工作。服务行业具有生命周期短的特性。调查中，我们统计的结果是每次都有20%多的企业由于种种原因，无法完成报表填报任务，这样无疑会影响推算的精度，因此，建议最好每年都要进行样本框的维护，并且样本要经过基层的核实再确定，以便抽取的样本都能回收到调查表，确保调查质量。同样，从事服务业的个体户具有“新生快，寿命短”的特点。为了确保抽样框具备科学性，使抽样个体不漏并具有代表性，应使抽样框始终处于动态中，具体做法：调查前，首先做好抽样框维护，对所抽中的村（居）委会样本框中的个体户进行重新核实，去掉消亡、转行的个体户，把新增的纳入到抽样框中，每次调查前，均须根据上次维护的抽样框再一次重新梳理维护，这样才能使抽样框具备代表性和科学。

2、剔除非盈利性企业。在实际调查中，我们往往碰到在抽样调查的企业中，有的服务业企业根本不以盈利为目的，如果将这样的非盈利性企业纳入服务业抽样调查，对整体推算的结果是否具备科学性影响很大，因此，在抽样时应先考虑排除以上不利因素。

3、调查报表要统一、规范。对于抽样调查，无论是规模以下工业、还是部分行业服务业，以及以后要做的限额以下贸易业，只要国家制度要求把这些调查纳入正常的年、定报制度，那么这些报表的调查期最好一致，而且能保持一定时间不变；不同调查，不同报表上，相同指标的叫法要一致，这样才能便于基层调查员操作。

四、几点建议

随着改革的深入和市场经济的发展，统计抽样调查方法将会在各个领域中得到更加广泛的应用。为不断提高调查数据质量，使部分服务业抽样调查工作在实践中不断地得到完善和发展，提出如下几点建议：

（一）业务分工调整。我国统计目前可以说基本上是上下一家，中间分开的管理体制，国家统计局对统计和调查队的业务进行了原则分工，但与体制改革前区别不大，主要是以改革前的主要业务来进行调整，客观上形成省市统计局和调查队同时从事相同产业的统计工作，各自为政，对同一产业谁也说不清、道不明的现象，特别是服务业统计工作，从国家到县没有人敢说其发布的服务业统计数据是全部三产业的统计数据。建议国家统计局站在国家高度对统计和调查进行合理分工。在进行分工调整时特别要充分考虑统计局和调查队基层点、人员等硬件差别，不要象现在一样点少、人少、基层力量较差的调查队尽做工作量大、工作难度大、统计成本没保障的工作。真正体现各级调查队的国家意识，抓大放小。

（二）加大统计调查工作的宣传力度，提高企业和广大公民的统计法制意识

通过各种宣传媒体加大对统计调查工作的宣传力度，让每户企业和每一位社会公民都能真正了解统计调查工作的性质，应尽的义务和所具有的权利，使企业和社会公民的统计法制意识得到普遍增强，这将有利于抽样调查工作的开展。

（三）选聘一支可靠的调查员队伍，形成通畅的调查网络 调查员的选聘是搞好抽样调查工作的基础。目前，部分服务业运作不十分规范，缺少专职的统计人员，而且，人员变动非常频繁，样本一年一换给调查员的选聘工作带来一定困难。为了解决这一问题，必须加强与企业的直接联系，选聘业务精、能力强的人员为调查员，逐步建立与完善责任制，明确其责任、权力和义务。只有选聘一支可靠的调查员队伍，形成通畅的调查网络，才能确保抽样调查工作的顺利进行。

（四）建立经常性培训制度，提高调查员的业务素质 调查员的业务水平，是顺利开展抽样调查工作、履行职能的前提。因此，建立经常性培训制度尤为重要，利于提高调查员的业务素质。根据不同的调查任务和调查内容，定期或不定期对调查员进行业务培训，不断提高调查员的业务素质。

（五）不要盲目推进网络直报制度

网络直报的先进、科学、时效等无凝是最先进工作方式，目的是减负增效，主要适合企业经营规模较大，有专门的统计岗位，企业的会计报表和统计台帐等基层基础资料较规范的企业。而大量的部分服务业调查点连最基本的会计报表都没有，不但不能实现网络直报减负增效的目的，反而增加基层调查人员的数据把控难度。

第三篇：部分服务业抽样调查联网直报暨业务培训操作流程

部分服务业抽样调查 联网直报暨业务培训材料

国家统计局深圳调查队 二〇一一年五月三十一日

部分服务业抽样调查 联网直报暨业务培训材料

一、系统登录以及客户端设置

CA证书安装步骤（请务必按照下述步骤安装证书，否则无法登陆）：

（一）网络和计算机系统要求

局域网使用该系统需要打开HTTPS协议的TCP443端口;计算机系统要求Windows98Ⅱ以上版本;IE的版本不低于6.0。

（二）证书申请程序

1.打开IE浏览器业和服务业调查信息网。

2.在左图所示页面，将系统自动配臵程序 【setenv.exe】下载到本地，双击运行，系统自动安装。

3.点击【申请证书】进入证书申请页面（见下图）。阅读“用户证书申请步骤”，先安装根证书，点击【下载根证书】，将根证书下载到本地，右键点击根证书，选择“安装证书”，然后按照提示，点击“下一步”，直到最后系统提示“导入成功”。，在地址栏输入

http://esow.stats.gov.cn/，进入国家统计局企

-1-4.返回证书管理页面（即上图中所示页面），输入用户名和口令，点击【确定】，进入证书下载页面。点击【证书下载】或者点击【重发】下载证书，如果安装证书成功，则系统提示“证书安装成功”。

确认证书是否申请成功：点击

→右键点“属性” →内容→证书，如有与用户名匹配的证书，则说明证书已申请成功。

5.关闭浏览器，重新打开后登录直报系统。输入账户信息，点击【登录】,选择安装好的证书，点击【确定】，即可进入联网直报系统。

注意：每个用户名都有独一无二的证书，如果更换另一用户名登录，则必须从上述第四步开始再进行证书下载安装。安装过程中遇到技术问题可直接打电话咨询010-68783541/68783542/68783543。

（三）安全级别设定

如按照上述步骤无法正常安装证书，请进行下述操作后重试： 1.卸载拦截软件中的拦截功能。如：上网助手、雅虎助手等拦截软件、瑞星防火墙中的拦截功能。

2.设臵internet选项中的NET Framework相关组件，将其中的前6项全部点 “启用”。

点击→右键点“属性”→安全→自定义级别→分别开启5个“启用”→重臵为“安全级（中）”→“确定”→“确定”。

二、企业用户操作流程

（一）数据填报

在首页中，报表以填报状态分为三个区域，分别为“待填报表”，“已填报表”和“过期未报”。

请注意：企业用户必须先填报法人基本情况表，才能够填报其它报表。在分栏列表中，点击待填表的名称，进入填报页面。

-2-1.数据填写（录入）

用户填写指标数据的过程。用户既可以横向录入（回车键），也可以纵向录入（上/下键）。同时，用户还可以通过“左/右键”切换不同填报项。

2.审核数据

对录入数据进行现场审核。对于不满足审核关系的数据，系统将给予提示，并在点击提示信息时，定位错误数据的填报项。用户可以就此对数据进行调整，直至审核完全结束。

其中显示为红色字体的必要性审核提示是必须修正数据的，请按照相关提示核正数据；按照非必要性审核提示项核实后，如数据确实如此，请在提示栏下方的输入框中写明原因。

3.审核并报送

同时具备数据审核和数据报送两个功能。数据审核通过，只表明数据符合上报条件，但并没有提交给上级管理单位，只有在点击“审核并报送”按钮，并得到上报成功的信息后，数据才真正报送成功。

注意：报表成功填报后，不再存在于待填报表列表，可在已填报表列表中找到。

4.保存数据

对正在录入的数据进行临时保存，以防录入过程的中断而重复填报。只需点击“保存数据”按钮，然后根据提示点击“确认”按钮，保存成功。

需注意：此按钮是将数据临时保存在当前使用的电脑中，如使用其他电脑重新登录则无法查看。

5.调入数据

调入数据是对通过“保存数据”功能完成的存储数据进行读写。

-3-6.数据重臵

点击“数据重臵”按钮，清空刚刚录入的全部数据重新填报。请慎用此按钮，因为一旦点击则会清除在填报表的全部已填内容，已临时保存的数据也将被清空。

7.报表打印

打印当前录入的报表表样，如果数据已经填报，则连同数据一同打印。在打印时，用户需要适当调整打印机设臵，以满足不同报表的完整打印。

如果用户需要报表样式或连同数据一起保存至本地，则点击“报表下载”按钮弹出提示框，即可完成上述功能。

（二）其他功能操作 1.延期申请

在页面右上方有延期申请功能，如果有过期未报报表，则点击后如下图。

点击，显示申请信息。选择时间，点击【确定】，完成申请操作。

延时申请信息需由上级管理员批准后方能生效，建议在提交延时申请前与所在区管理员进行沟通，确认可稍作延时后再进行申请。

2.电子表格

页面上方有电子表格功能项，可下载EXCEL格式的报表表样，填写数据，再上传完成报送。

点击“电子表格”，打开报表列表。点击【表格下载】，保存报表表样。点击【数据上传】，完成非在线数据报送。

3.消息管理

点击页面上方的“消息管理”，进入消息管理页面。可收发消息和本区管理员、其他企业进行交流。注意：不能直接回复公告。

（三）其他注意事项

1.建议填表之前在国家统计局企业和服务业调查信息网下载企业用-4-户使用说明手册详细阅读。

2.填表时请注意价值量指标以千元为单位，需保留一位小数。3.填表时如提示公式不平衡，请先确认是否因小数点后一位四舍五入导致，因四舍五入导致的公式不平衡无需修改数据。

4.填报口径：有分公司的企业在填报时请剔除分公司数据，报表的价值量指标均不包括下属具有独立法人资格的产业活动单位数据。

5.如各个价值量指标相比去年变动情况较大（增减在50%左右），请在确认原因的输入框内对营业情况变动原因做简要说明。

三、审核说明要点

数据质量是统计工作的生命线。对抽样调查工作，基层数据质量尤其重要，每个样本企业不仅代表自身，还要代表其它非样本的企业。请大家填完报表后，对确认性错误和提示性错误认真进行审核，审核要点如下：

1.企业数据一般不会等于零。确认性提示错误在有价值量指标填为0时提示“企业数据一般不会等于零”，若财务账目上确实该项指标为零，请做简单说明后提交报表，无需将为0的指标项改为1或0.1。

2.营业费用、管理费用、财务费用合计应大于等于本期固定资产折旧+税金+利息净支出+住房公积金和住房补贴。若有此项提示错误，请核实各项指标是否无误，若数据无误，请查看固定资产折旧是否计入成本，若固定资产折旧计入成本，请在确认说明的输入框中做简要说明。

3.营业收入>=营业成本+营业税金及附加+营业费用、管理费用、财务费用合计+营业利润-投资收益。若有此项提示错误，请核实各项指标是否无误，若数据无误，请查看投资收益是否计入利润，以及营业利润中是否包括资产减值损失和公允价值变动，并作简要说明。

4.月人均收入(工资+福利+住房公积金)：一般在1000～20000元之间。应付工资指的是在报告期内支付给本单位全部职工的劳动报酬，包括工资、奖金、津贴和补贴，并非资产负债表中的“职工薪酬总额”，请确认填报口径正确。如企业人均月收入确实超过平均范围，请做简要说明。

-5-5.固定资产折旧小于等于固定资产原价*20%。本期固定资产折旧指的是报告期内提取的固定资产折旧合计数，并非资产负债表中的“累计折旧”，请确认填报口径正确。如固定资产折旧较高，请对固定资产的提取情况做简要说明。

6.如果利润总额>0，应交所得税一般不为零。如因补亏损、有税收优惠政策、应交而未交所得税等情况导致所得税为零，请对所得税为零的原因做简要说明。

7.营业收入应大于等于零。营业收入一般不为零，如有此项提示错误请再次核实财务账目，行业代码为741开头的企业管理服务企业（即企业总部）如营业收入为零或很小，请在确认说明的输入框中对企业性质做简要说明。

四、指标解释

在填表前请大家认真阅读各项指标解释。

1.货币资金（05）反映企业库存现金、银行结算户存款、外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款等的合计数。会计核算中是根据“库存现金”、“银行存款”、“其他货币资金”科目期末余额的合计数填列的。表中指标根据会计“资产负债表”中的“货币资金”项的期末数填列。

2.短期投资（净额）（07）短期投资是指企业购入能够随时变现，并且持有时间不超过一年（含一年）的有价证券以及不超过一年（含一年）的其他投资，包括各种股票、债券、基金等。未执行新《企业会计准则》的企业，根据资产负债表中的“短期投资”科目的期末余额，减去“短期投资跌价准备”科目的期末余额后的净额填列。执行《新企业会计准则》的企业，根据资产负债表中的“交易性金融资产”项填列。

3.固定资产原价（20）指企业在建造、购臵、安装、改建、扩建、技术改造某项固定资产时所支出的全部货币总额。根据会计“资产负债表”-6-中“固定资产原价”项的期末数填列。

4.本期固定资产折旧（23）固定资产在使用过程由于有形或无形损耗而转移到产品成本的价值，按固定资产原值和规定的折旧率计提(算)，根据会计表中“固定资产折旧”项“金额”栏取得。

5.资产总计（29）指企业拥有或控制的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。资产按其流动性(即资产的变现能力和支付能力)划分为：流动资产、长期投资、固定资产、无形资产、递延资产和其他资产。根据会计“资产负债表”中的“资产总计”项的期末数填列。

6.负债合计（33）指企业所承担的能以货币计量，将以资产或劳务偿付的债务，偿还形式包括货币、资产或提供劳务。负债一般按偿还期长短分为流动负债和长期负债。根据会计“资产负债表”中“负债合计”的期末数填列。

7.所有者权益合计（34）所有者权益是指所有者在企业资产中享有的经济利益，它等于企业资产减去负债后的余额。包括实收资本（或股本）、资本公积、盈余公积和未分配利润等。根据“资产负债表”中的“所有者权益合计”项填列。

8.营业收入（99）指企业报告期内生产经营活动中通过销售商品、产品或提供劳务等经营业务取得的收入。

9.营业成本（100）指企业从事业务活动而发生的成本。根据“利润表”或会计科目中对应项的本期累计数计算填报。

10.营业税金及附加（106）是指企业报告期内从事经营活动取得收入按税法规定应缴纳的城市维护建设税、消费税、资源税、营业税和教育费附加等。根据“利润表”中对应项的本期累计数计算填报。

11.营业费用、管理费用、财务费用合计（95）指企业报告期内营业费用、管理费用、财务费用三项费用的合计。营业费用指企业经营主要业务活动而发生的各项费用。根据“利润表”中对应项的本期累计数计算填

-7-报。管理费用指企业行政管理部门为组织和管理生产经营活动而发生的各项费用。根据“利润表”中“管理费用”项的本期累计数计算填报。财务费用指企业为筹集生产经营所需资金等发生的费用。包括利息净支出、汇兑净损失(已减汇兑收益)、调剂外汇手续费、金融机构手续费，以及企业筹资发生的其他费用。根据“利润表”中“财务费用”项的本期累计数填报。

12.税金（55）指企业按照规定从管理费用中支付的房产税、印花税、车船使用税和土地使用税等。根据“管理费用明细表”或“管理费用”科目中有关项目归纳填报。

13.利息净支出（63）指企业在生产经营期间利息支出扣除利息收入后的净额。根据会计“财务费用”科目归纳计算填列。

14.营业利润（64）指企业进行生产经营活动所实现的利润，根据会计“损益表”中“营业利润”项的本期累计数填报。

15.投资收益（65）指企业以各种方式对外投资所取得的收益或发生的损失。根据“利润表”中的“投资收益”项填列。若为投资损失，应在本项目金额前加“－”号。

16.利润总额（69）指企业在生产经营过程中各种收入扣除各种消耗后的盈余，反映企业在报告期内实现的亏盈总额，包括营业利润、补贴收入、投资净收益和营业外收支净额。根据会计“利润表”中的对应指标期末累计数填列。

17.应交所得税（70）是指企业根据税法规定计算的报告期应交的所得税。

18.应付工资总额（76）指企业在报告期内应支付给职工的劳动报酬，它反映企业本期累计提取的应付工资总额，而不是会计“应付工资总额”科目的余额。根据会计“应付工资总额”科目的本期贷方累计发生额填列。如果企业工资不计入“应付工资总额”科目，可根据有关会计科目填列。

-8-19.应付福利费总额（78）指企业在报告期内累计提取的职工福利费总额，它反映本期应付福利费总额的全部发生额，而不是会计“应付福利费总额” 科目的余额。根据会计“应付福利费总额”科目的本期贷方累计发生额填列。如果企业提取的福利费不计入“应付福利费总额”科目或不提取福利费,而是直接在有关费用中直接列支,其福利费可根据有关会计科目分析填列。不包括企业按净利润提取的职工奖励及福利基金本期发生额。

20.劳动、失业、养老、医疗保险费（73）包括劳动、失业保险费和养老保险及医疗保险费。劳动、失业保险费是指企业支付离休、退休职工的退休金、价格补贴、医疗费(包括支付离休退休人员参加医疗保险的费用)、异地安家费、职工退职金、6个月以上病假人员工资、职工死亡丧葬补助费、抚恤费、按照规定支付给离休干部的各项经费；企业按照国家规定交纳的失业保险基金。根据会计“营业费用”、“管理费用”科目中的相关项目归纳计算填列。养老保险和医疗保险费是指企业为职工缴纳的基本养老保险费。医疗保险是指企业为职工缴纳的医疗保险和补充医疗保险费，如果医疗保险费从应付福利费总额中列支，则不包含在此。根据会计“营业费用”、“管理费用”科目中的相关项目归纳计算填列。

21.住房公积金及住房补贴（75）指报告期内企业为职工缴纳的住房公积金和企业支付的职工住房补贴。根据会计“营业费用”、“管理费用”等相关成本、费用项目归纳计算填报。

22.全部从业人员平均人数（94）指在报告期内在企业工作，并取得劳动报酬的全部人员平均人数。包括职工、再就业的离退休人员以及在本单位中工作的其它人员。计算方法：

从业人员平均人数报告期内各月从业人员平均人数之和

报告期内月数

-9-其中：从业人员月平均人数=(月初从业人员数+月末从业人员数)÷2

五、1-5月定报报送要求

请在六月初及时登录国家统计局企业和服务业调查信息网填报报表，系统关闭后将无法登录填报。

如有任何问题，请及时联系区统计局或街道办统计站负责部分服务业抽样调查的同志，或直接联系我们：田宁，83750709；崔燕莉，83753370。

第四篇：2017服务业工作计划

2017年服务业工作计划

为认真贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神，充分发挥服务中心服务大局的职能作用，经研究同意，制定本计划。

一.加强领导，完善工作机制

一是成立服务业发展领导小组，负责指导、协调解决服务业发展中的重大问题，创优服务发展环境。二是组建工作专班，由一名领导牵头，相关科室参与，开展法治宣传、法律服务和矛盾化解工作，助推企业发展。三是建立服务业工作网络，加强与政法机关、工业园区、企业的沟通联系，建立服务业例会制度、定期走访制度等，进一步强化长效沟通机制。

二.建章立制，制定考核办法

结合工作实际，以“四百”活动为载体，以“挂联促”活动为载体，明确任务，落实职责，细化措施，研究制定考评实施办法，建立科学的考核评价体系，充分发挥考核工作对服务业发展的推动作用，切实推动政法机关履职尽责，助推服务业的各项

工作措施落实到位。

三.强化措施，优化发展环境

研究制定《关于在全市政法机关开展“部门挂园区，干警联企业，工作促落实”的活动方案》，以贯彻省委政法委十六条意见为重点，以“四百”活动为载体，以优化改革发展环境为目标，树立“容错”和平等保护司法理念，为企业提供及时、快捷、便利、高效的服务，积极化解和处置涉企矛盾纠纷和不稳定因素，服务市场主体经济发展。组织政法机关深入企业和在建项目调查走访，开展法治服务、法治宣传和矛盾化解，以务实举措助推“四百”活动取得实效。

2017年4月2日

第五篇：抽样调查教案

一、教材分析

（一）本节知识在教材中的地位

社会在向信息时代迈进，数据日益成为一种重要的信息，统计概率所提供的“运用数据进行推断”的思维方法已成为现代社会一种普遍并且强有力的思维方式。从“课标”看，“统计与概率”领域主要学习收集、整理、描述、分析数据及处理数据的基本方法和概率的初步知识。本章内容是第三学段统计部分的第一章，主要内容是收集数据和整理数据的常用方法，是第三学段“统计与概率”的起始章节，起着承上启下的作用，是今后学习的基础。

（二）重点难点分析

1．重点

抽样调查收集数据的方法和数据整理的方法。

2．难点

抽样调查收集数据的方案设计、数据分析以及根据数据的分析结果作出合理的判断。

（三）总体目标

1．知识目标

通过抽样调查举例的学习，了解抽样调查的两种方法，能从事调查过程，能从事收集、整理、描述、分析数据，作出判断并进行交流活动，感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想，掌握抽样调查收集数据的方法，会用表格、析线图反映数据信息。

2．能力目标

会设计简单的调查问卷，在收集、整理、描述和分析数据的统计活动中，能合理地处理数学信息，逐步学会用数据事实说话，并作出合理的推断或大胆的猜测。体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。

3．情感目标

通过对中小学生视力情况的抽样调查过程，培养学生乐于接触社会环境中的数学信息，激发学生在活动中发挥积极作用，敢于面对活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识去解决问题的勇气和信心。体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据、用事实说话的习惯和事实求是的科学态度。

二、设计理念

现代课程观认为，课程不仅是文本课程，更是体验课程；课程不再是知识的载体，而是探求新知的过程。教学活动要充分体现学生的自主意识和个性差别，要充分尊重学生的主体地位，使学生在主动与创造中获得发展。本节课在设计时遵循新“课标”，贯彻新理念，着眼于学生知识与技能，情感与态度的和谐发展，为学生提供大量实践活动的机会，促进学生积极主动地参与活动。

统计与现实生活的联系是非常紧密的，这一领域的内容对学生来说充满了趣味性和吸引力。通过选择典型的、学生感兴趣的和学生生活紧密相联系的“调查中小学生的视力情况”为例子进行教学，拓展课堂概念。在教学过程中，充分体现学生是学习的主体。通过让学生亲自动手收集和整理数据的活动，让学生体会数学活动充满了乐趣，使学生更好地体会统计思想，建立统计概念。在教学活动中，以活动为载体，以问题为线索，让学生学会用数据和事实说话，培养学生实事求是的科学态度，促进学生学习方式的转变，培养学生的创新精神与实践能力。

三、教法与学法

（一）教法

1．充分以学生为主体进行教学，通过让学生亲自动手收集、整理、描述和分析数据来掌握统计的方法和原理。

2．采用“调查──收集──整理──分析”的过程教学，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。

分小组活动，讨论交流多渠道信息反馈。

（二）学法

1．指导学生学会对数据的收集、整理、描述和分析的基本方法，利用样本估计总体是统计的基本思想。

2．引导学生掌握思考问题的方法及解决问题的途径。

3．指导学生利用所学知识，解决实际问题。

四、活动目标

体验统计调查的全过程，确定统计调查方案，确定样本，收集数据，整理、描述、分析数据，得出结论。

五、教学活动设计

（一）创设情境 确定方案

1．提出问题（多媒体课件展示问题情境）

随着人们生活水平的提高，电视、电脑的普及，中小学生的视力普遍下降，专家呼吁要保护学生的视力。我市中小学生的视力状况怎样？我们又如何获取这一状况的数据进行分析？

（学生开展讨论交流，组织学生自学第156页第一、二和三自然段）

通过贴近学生生活实际的问题情景，吸引学生的注意力，让学生自主学习，分组讨论，了解本节课所要实现的目标:（1）调查本市中小学生视力的情况；（2）调查方法：①全面调查；②抽样调查。激发学生活动愿望，从而达到全员参与活动的过程。

2．制定调查方案

（多媒体展示问题背景）

据统计，我市学生有67万人，面对这样一个巨大数据，怎样调查才能既省时又省力地实现活动的目标呢？请看两则阅读材料：

材料一：数据来源一般有两条渠道，一条是通过统计调查或科学试验得到第一手或直接的统计数据，另一条是通过查阅资料等获得统计数据。统计调查是获得第一手数据的重要途径，常常通过访问、邮寄、电话、电脑辅助等形式来收集数据；科学试验是取得自然科学数据的主要手段；各种文献资料、报刊、广播、电视媒体等都提供了大量的统计数据，通过这些资料和媒体可以获得第二手数据。

材料二：几种常用的抽样方式。一是简单随机抽样，又称纯随机抽样，它是按随机原则直接从总体N个单位中抽取n个单位作样本，这种抽样方式能使总体中每一个单位有同等机会被抽中，这种方式是抽样中最基本的，也是最简单的方式；二是类型随机抽样，这种方式先将总体单位按某一主要标志分类，然后再从各类中随机抽取样本单位，这是一种将分组法和抽样法结合起来的方式；三是机械抽样，这种方式是将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取相同个数据的个体，这种抽样叫做系统抽样；四是整群随机抽样，先将总体分成若干群（组），然后再从其中随机抽取一些群，并对抽中各群中的全部单位一一进行调查。各样本群中所包含的单位数可以相同也可以不同，这种抽样方法抽取的基本单位不再是个体而是群。

（老师参与和学生一起交流、讨论、设计不同的个案）

教师是学生学习的组织者、引导者与合作者，通过上述两篇阅读材料给学生提供获得数据的方法以及在统计中常用的抽样方式，帮助学生根据具体问题感受抽样调查的必要性，并设计出抽样调查的方案及调查问卷的编制。

如果为了获得我市中小学生视力状况的数据，找出保护视力的措施，我们采用问卷调查，那么调查问卷中应包括哪些问题？

（组织学生讨论编制调查问卷，让学生广泛发表自己的见解设制调查问卷，根据讨论情况教师用课件展示中小学生视力调查问卷）中小学生视力调查问卷 年 月 日

让学生通过已有的生活经验，调查生活中影响视力的不良习惯，从而设计调查问卷，这样设计是出于新教育理念中，数学来源于实际生活的理念。

（二）实施方案合作完成 1．教师利用多媒体展示问题背景，组织学生讨论确定调查对象。全市有29所高中，400所初中，1 000多所小学，怎样选取调查学校及人数才能较准确地反映出全市中小学生的视力情况呢？

（教师参与和学生一起讨论，引导得出结论：采取抽样问卷调查）

（1）确定调查的学校

高中选取2所：城区一所、农村一所；初中选取三所：市直一所、郊区一所、农村一所；小学选取四所：市直一所、区直一所、市郊一所、农村一所。

（2）确定调查人数

高中每年级抽取100人共300人，初中每年级抽取100人，共300人，小学每年级抽取50人，共300人，在抽取的人数中男女生各半。

（3）确定调查时间

利用周六、周日进行调查。

2．分小组活动进行调查

全班分成三个大组：高中组、初中组、小学组。高中组分成六个小组（两人一组）分别调查两所高中的每个年级的学生；初中组分成9个小组（两人一组），三所学校每个年级一个小组；小学组分24个小组，四所学校每个年级一个小组，各小组各采用不同方式进行问卷调查。

让学生经过先思后议，从不同的角度体会到问题的普遍性和特殊性，抽样调查的选择要具有代表性，使学生亲身体验到在生活中通过数学为生活服务的理念，并且要使学生接受统计特有的观念，最有效的办法是让他们真正投入到产生和发展统计观念的活动中，进一步感受数学知识在实际生活中所发挥的作用。

（三）合作交流整理数据

1．各组展示调查数据并讨论回答下列问题：

（1）一个完整的统计调查活动的基本环节及各环节中包含的主要内容有哪些？请采用画图的方式或列举的方式表示；

（2）在数据整理的过程中，统计图起什么作用？你知道的统计图有哪些？

2．引导学生将收集的数据进行整理、统计后填入下表格中。（课件展示表格）中小学生视力调查统计表

3．描述数据

（1）学生交流各自数据，画出高中、初中、小学学生视力折线图；

（2）根据活动统计的数据，画出城市中小学生和农村中小学生的视力统计图。（课件展示学生画出的折线图）

主要让学生掌握抽样调查中收集、整理、描述和分析数据等处理数据的基本方法。由数到形，由易到难，由特殊到一般，从而认识事物的变化和发展，让不同的学生在数学上都得到发展。

（四）展示结果得出结论

1．组织学生讨论分析数据（通过观察表格、折线图，学生进行讨论）

（1）高中、初中及小学的视力情况各如何？

（2）城区、农村学生的视力情况各如何？

（3）男生、女生视力不良情况及其所占比例？

（4）使用电脑时间长短对视力的影响如何？

2．根据数据分析得出结论可能有：（课件展示学生得出的结论）

（1）高、初、小随年级升高，学生视力不良率也升高；

（2）城区的学生比农村学生视力的不良率高；

（3）看电视、用电脑时间长影响学生视力。

（4）全市的视力情况。

在第三学段“课标”要求，通过自然、社会、科学技术领域中的现实问题，使学生主动地从事统计的过程，进一步体验统计是制定决策的有力手段，使学生在分析数据统计活动中，逐步学会用数据说话，自觉地用统计的方法来解决一些实际问题。

（五）反馈练习及作业

（1）设计一个方案，了解本校学生最喜欢的学科；

（2）针对调查统计结果，每人写一份倡议书，号召本校全体学生如何保护自己的视力。

通过这道题让学生再一次经历数据的收集、分析、整理以及分析的基本过程，让学生通过对问题的思考获得结论，通过对解决问题的过程的反思加深认识和调查结果的应用。

（六）小结

引导同学们对这次活动课所学内容进行小结，组织学生交流活动的收获和体会以及为防止视力变坏应该采取的措施。

六、活动设计说明

（一）依据“课标”，本节课分三个教学活动环节：第一个教学活动环节是学生认知本次活动的目标。教师引导学生与自己一起，讨论调查对象，调查方法，建立活动方案。这个过程达到师生互动、学生主体参与的目的。学生在参与活动中，获得统计的基本思想，编制调查问卷；第二个教学活动环节是学生亲身经历社会实践活动，收集数据，灵活地采用不同方法和手段进行社会调查，获取资料，实现主动参与合作的目的；第三个教学活动环节是展示成果，互动互补，完成活动目的。分小组展示成果，在交往互动中实现互补过程，使学生对抽样调查形成一个完整的认识。

（二）在整个教学活动中，学生的知识，不是从教师和书本那里直接复制或灌输到头脑中来的，而是在主动探究、合作交流中获得，表现为问题让学生自己去发现，过程让学生自己去感受，结论让学生自己去总结。

（三）为了使抽取的样本具有代表性，即使样本的统计值近似总体的参数值，人们在实践中总结出一些抽样的方法，因此在阅读材料中，介绍了几种常用的抽样方法。