文明语言伴我行

第一篇：文明语言伴我行

文明语言伴我行

主持人：观众朋友们，大家好，欢迎收看《师生有约》节目。中国素称礼仪之邦，几千年源远流长的文明礼仪是我们的骄傲和财富。古有孔融让梨，这是尊敬兄长的文明；有程门立雪，这是尊师重道的文明；有孟母三迁，这是爱护晚辈的文明；有高山流水，这是朋友互敬互爱的文明，这些都是我们津津乐道的故事，在随着社会的发展，时代的进步，人们之间的沟通越来越频繁，文明语言也越来越受到人们的关注。然而在今天，我们的生活中、在校园中，我们经常会听到不堪入耳的骂词，动辄还会有一场别开生面的“骂术大赛”； 在班级里，几乎每位同学都有绰号，少则一个，多则两三个。绰号的来由五花八门；有的同学甚至为了一句话就可能大打出手，后果不堪设想。今天我讨论的主题是“文明语言伴我行”今天我请到的是五年级7班的牛老师还有五年级七班的学生代表，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。（鼓掌）

主持人：牛老师，您好。嘉宾：主持人好，同学们好。

主持人：我们国家是礼仪之邦，那文明礼仪对于小学生的成长而言具有什么现实意义？

嘉宾：我国是一个有着悠久历史文化的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。孔子曰：“不学礼，无以立”。文明礼貌是一个国家、一个民族的精神风貌和文化素养的反映，是一个学校的校风、一个班的班风以及一个人的思想作风的反映，也是我们素质教育的重要组成部分。做文明的小学生，让文明从语言开始。语言是心灵的窗口，所谓

“闻其言而知其人”。一句随意的话，一个细微的举动，反映出一个人的品格和修养，反映出一个民族的素质。文明用语是小学生健康成长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求，更是传承我们中化文明的重要途径。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，因此必须从使用文明语言开始。

主持人：看来使用文明语言对我们小学生来说非常重要，那先让我回顾回顾，我们生活中有哪些不文明的用语现象？

学生代表1：有意识的辱骂别人，伤害对方。学生代表2：有意识的给别人起绰号，侮辱对方。学生代表3：不礼貌地称呼老师和同学。

学生代表4：有意或无意识的习惯性说话带口头语。

学生代表

5、模仿社会上成年人和一些网络、媒体上的垃圾用语，不习惯用普通话

主持人：在我们生活中这些不文明的现象可真多啊，牛老师能不能给我们讲不文明用语的危害性？

嘉宾：俗话说“良言一句三冬暖，恶言伤人六月寒。”一句美好的语言，即使在寒冷的冬天也能使人温暖；可一句伤人的话，让人在炎热的夏天也觉得心寒。当你用一句句锋如刀子的话伤害别人的时候，你可曾知道，它既侮辱了别人的人格，又伤害了对方的自尊心，还加深同学之间的矛盾与摩擦。而一旦养成使用不文明用语的习惯，可能自己无意识就会说出来了，给别人留下不好的印象，让陌生人觉得此人素质不高，不可信，影响了人际交往。再者，语言的不文明现象它破坏了同学之间的团结友爱，甚至酿成打架、斗殴事件，导致不堪设

想后果，破坏了学校的安全与社会的稳定，更严重的是玷污了语言的神圣性，还会阻碍了民族文化的健康发展，影响国家的形象和尊严。

主持人：看来不文明的语言危害可真大啊！其实，同学们都讨厌这些脏话、粗话，学了之后是不伦不类，滑稽可笑，低级庸俗，害人害已。那么，在校园里为什么还会有这些不文明的用语现象呢？

嘉宾：从客观上来说，是你们年纪小，缺乏辨别力，受社会、网络和媒体的影响，盲目模仿，认为这样很“帅”，很“酷”，很新潮，可以更好的表现自己，显示自己。从主观上来看，是个别同学思想素质太差，品德不好；当然这与在优越的物质生活条件生长起来的独生子女的家庭教育密不可分，长辈们重智力学习而轻德育教育，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对周围人冷漠自私，一切以自我为中心，在争强好胜的心理驱使，非要睚眦必报，就可能出口成脏了。

其实，语言是我们交流的工具，是我们人类文明的象征，恰当地使用语言，不但是生活的需要，更是同学们增长才智，完善品格的需要。

古往今来，语言一直都是智慧和人格的象征。

有这样一个故事。宋朝大文学家苏东坡曾问他的朋友佛印：“你看我坐着像什么？”佛印说：“像一尊佛。”佛印又问苏东坡：“你看我坐着像什么？”苏东坡说：“像一堆牛粪。”苏东坡很高兴，自以为赢了。他的妹妹听后非常不悦，解释说:“其实哥哥你输了!因为佛印禅师的心中有佛,所以他看你像佛，而你呢，心态不正，心里脏 3 的像牛粪，所以你看禅师才像牛粪啊!”这个故事告诉我们，语言就代表着你的思想、你的品行。

主持人：看来语言中的文明举足轻重，是每个人必须做到的。文明，就像一朵临近枯萎的花朵，需要我们去保护。你的一个小小的举动，都能化成一股甘泉，它就是给文明最好的养料。那我们认识文明用语在生活中是这样的重要，那你了解哪些文明礼貌用语呢？

学生代表1：我知道日常交际中的文明用语有：您、请、谢谢、对不起。再见、不客气、不要紧、好吗

学生代表2：我还知道称呼上的文明语言父： 自己的父亲称家严、；他人的父亲称为令尊

自己的母亲称家慈；他人的母亲称为令堂

用“道德不高尚”或“不聪明”的说法来称呼自己。如自称“鄙人、小人、愚、愚弟”等。

学生代表3： 我知道交际中的文明语言有：见面语：您好：“早上好”“下午好”“晚上好”“” “很高兴认识您”“请多关照”等。感谢语：“谢谢”“让您费心了”“麻烦您了”“谢谢的帮助”等。学生代表4： 致歉语：“对不起”“请原谅”“请稍等” “很抱歉”等。接受对方致谢时：“别客气”“不用谢”“没关系”“请不要放在心上等。告别语：“再见”“欢迎再来”“祝您” 学生代表5：

得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜” 老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜访”

学生代表6：

与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上” 向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教” 学生代表7：

求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 求人方便说“借光” 希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还” 学生代表8：

言行不妥“对不起” 慰问他人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎” 宾客来到说“光临” 等候别人说“恭候” 没能迎接说“失迎”

主持人：看来我们掌握的文明语言很多，但是在使用过程中要注意什么问题？

嘉宾：同学们，当我们背起书包，跨进校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。而礼仪的目的与作用在于使得本来的顽梗变柔顺，使人的气质变温和，使他敬重别人，和别人和睦相处。

使用语言的礼貌包括有分寸、有礼节、有教养、有学识，要避隐私、避浅薄、避粗鄙、避忌讳，比如现在对各种有严重生理缺陷的人通称为“残疾人”，是比较文雅的避讳语。如对道德、习俗不可公开的事物行为的避讳。像把到厕所里去大小便叫“去洗手间”等。在生活中只要你用心，你就会很好地使用文明用语，获得别人的尊重与信赖。

嘉宾：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。让我们争做文明使者，为

别人送去美丽的温暖！让我们牢记：任何事都没有个长久，只有优雅的语言和高尚的品德才会伴随我们一路前行，走过一生。

主持人：同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！

主持人：让我们再次用热烈的掌声感谢牛老师和学生代表们的到来。（鼓掌）今天的节目到此结束，感谢大家的收看，再见！

第二篇：文明伴我行

文明伴我行

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛

-题记

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

我们都知道文明这个词，但是真正文明的含义你懂吗？我知道文明的广义指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。作为意识形态的文化，是一定社会的政治和经济的反映，又作用于一定社会的政治和经济。随着民族的产生和发展，文化具有民族性。每一种社会形态都有与其相适应的文化，每一种文化都随着社会物质生产的发展而发展。社会物质生产发展的连续性，决定文化的发展也具有连续性和历史继承性。其实文明也是一种现象，在当家和谐的社会里，文明成了先进社会的代名词，不文明的社会现象也将被和谐。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，在课桌上乱刻划，“***到此一游”这样的“课桌文化”有愈演愈烈之势。在墙壁乱涂鸦，踩脚印。“墙壁文化”（好象还没有看见这样的叫法，可能有些不妥三峡在线 注）似乎是一种新兴的文化。互相抄袭作业。考试作弊，手段繁多：扔纸条、代考、交头接耳等。安静的图书馆突然手机铃声大作，有的甚至原地大声接听。这些现象怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

这是不文明的行为其实是可以遏制的。我们又该如何遏制？我们来看看中国的某些地方发表的声明；重庆市的市委宣传部邀请部分公务员、市民代表召开了“千万市民文明行动·市民素质大家谈”座谈会。会议中，部分代表称应援引重罚措施，而另一部分代表对此则称应以劝导为主。新加坡为什么文明？”来自团市委的喻崇峰在列举了诸如随地吐痰、赤膊袒胸、公共场所吸烟、脏话连篇、乱闯红灯等反映突出的不文明现象后称，新加坡之文明就是因为惩罚做得好，他建议，“我们要通过严格的制度约束，来培养市民的文明行为，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成。”来自主城区部分区县文明办负责人赞同这一方案。渝中区文明办主任张佳说，文明劝导工作开展了这么多年，但重庆市民的不文明现象并未得到根本改善，应该出台一些强有力的法律法规，约束部分市民的不文明行为。对此市公交五公司502路队乘务员蒋文婷则认为，我们应该用优质服务去感染、感化实施不文明行为的人，并对实施者进行规劝劝导，耐心说服，引导他们遵守公共道德，讲究文明礼仪。来自市电力公司沙坪坝供电局的农民工代表张辉利说，农民工的很多不文明行为是因为道德理念欠缺，而并非天生使然。目前的关键是要加大对农民工的教育力度，缩小文化差异，改变农民的传统思维观念，用正确的行为规范去改变不文明的行为。座谈会上，参会代表还建议，提升一个城市的文明形象，除倡导文明礼仪、提高市民道德水平外，还应该提升城市的硬件水平，以人性化的规划建设展现功能文明，从而扭转部分市民的不文明行为。“培养市民的文明行为，可先从公务员系统入手。”喻崇峰说，以此确保各种行政规章、道德守则在实践中得到落实。市文明办有关负责人称，改变不文明行为是一个长期的过程，目前相关部门正在考虑设计市民文明指数，以此反映我市软实力的水平。

中国每个地方制定不同的规定来遏制不文明行为。每个地方做好了，全中国就文明了。文明需要大家的努力，天下兴亡匹夫有责，当今社会是个文明的社会，精神文化的社会。从小的方面做起，参加集会时，按序进场，大会发言行队礼，发言结束要道谢，听报告，看演出，观看比赛时，应安静、专注，并以鼓掌表示欢迎，感谢和赞赏。无论是开会、参加集体活动，都要按序定时间准时或提前到达。参加集会时，要保持肃静，不随意说话，打逗和走动，要精神集中听讲。当登台发言时，先向师长、来宾敬礼，再向听众敬礼，发言完毕仍需按要求敬礼和道谢，再回座位。这样做的意义，是表示对师长、来宾和听众的礼貌和感谢师长对自己的培养与支持。观看影视、文艺演出、体育比赛或表演一种美的享受，需要创造一个整洁、优美的环境，因此，要做文明观众，这是自尊自爱的表现，也是尊重演员、运动员、工作人员、遵守公共秩序，遵守社会公德的表现。做文明观众要按时入场，不妨碍他人观看，在观看演出中遇有精彩的表演出结束时应鼓掌致意，即表示祝贺和谢意。这些都是文明的体现。

文明就在我们身边，需要我们每个人认真的做好，文明不是一瞬间的事，是一辈子的。一时做到的文明并不能体现你就是个文明人。为了我们的文明社会，我们争做文明人吧

第三篇：文明伴我行

“文明伴我行”主题活动方案

一、指导思想：

以“文明礼仪伴我行”为主线,以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、志愿服务为突破口；围绕我校的工作重点,结合实际,着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为加强与改进学校德育工作的一个重要内容，并与学校的其他教育教学活动紧密结合，利用板报宣传、广播室等阵地,通过班队会、手抄报活动等多种形式积极开展各项活动教育和引导学生养成良好的文明礼仪习惯。

二、活动内容：

1、3月10日举行“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动启动仪式。

2、结合学校实际编写学校礼仪标准及礼仪知识，并分发到各个班级，由班主任组织学生小组学习。

3、各班在学习的基础上，要通过多种形式，让学生了解和掌握称谓礼仪、问候礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、穿着礼仪、行走礼仪、集会礼仪等的相关知识，也可让学生在实践体验的基础上，整理成各类礼仪常规，搭建平台，让学生予以展示。

4、各班要精心设计和准备一次符合学生年龄特点、内容鲜活、形式新颖的礼仪实践活动。引导学生学做结合，在参与和体验中提高自身文明素养。（召开一次主题班会，并记入班团队会记录中学校进行检查）

5、开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，通过丰富多彩的“学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪”等实践过程引导学生自我约束、自我规范、身体力行，树立健康文明的良好形象。

6、以校广播室为阵地，定期播放国歌、礼仪歌曲及我校文明礼仪知识作为宣传，让全校师生加深了解文明礼仪知识。

7、培训一批学生文明礼仪宣传员，使其在全校各个班级当中发挥主导作用，引导广大同学养成良好的文明礼仪习惯，并利用节假日等时间深入社区进行文明礼仪宣传活动。

8、开展校园礼仪展示、知识竞赛、举办“我身边的礼仪故事”演讲或小品比赛等活动，将优秀作品在全校学生大会上进行宣传。

9、设立一个专栏，要求各个班级设立文明礼仪园地并利用班级板报宣传文明礼仪有关知识，树立典型，发挥榜样作用。

10、加强各班班主任开展“文明礼仪伴我行”主题活动意识，定期抽查各班文明礼仪各班文明礼仪知识的掌握情况和活动开展情况。

绿园区正阳小学

2008．3

第四篇：文明伴我行

文明伴我行

活动目标

1.掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪

2.培育正确的世界观、人生观、价值观

3.增强对家庭、社会、国家的责任感

活动方式

观赏故事情节、探讨法

活动过程

【导入】

介绍中国自古就是礼仪之国

【正文】

1.礼仪的含义及本质文

2.故事欣赏——启示——学习文明礼仪的重要性

3.文明自测题——知不足——学礼仪

4.展示学校不文明现象、学生主要不文明行为——反思

5.如何做一名文明的中学生——知礼仪

【寄语】

第五篇：文明伴我行

“文明礼仪伴我成长”主题班会详案

【摘要】：【活动目的】：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。【活动准备】：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3、布置教室。

【活动目的】：

通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

【活动准备】：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3、布置教室。

【活动过程】：

英文歌《HELLO SONG》导入。

主持人出场 男：好孩子,志气高

女：讲文明,懂礼貌 男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。让我们从小讲文明，讲礼貌。一（1）班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始！（鼓掌）

男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗？（点同学回答）

1、我知道“您好”是礼貌用语。

2、我知道“请”是礼貌用语。

3、老师“谢谢”也是礼貌用语。

4、“没关系”也是礼貌用语。

5、我知道“对不起”是礼貌用语。

6、“打扰”也是礼貌用语。

7、我知道“再见”是礼貌用语。男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢？（播放：水族学校之文明礼仪）

女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。愿意参加的举手。。。男：准备好了吗？。。（开始游戏）女：同学们他俩棒不棒？

男：我也很棒的！

女：怎么说？

男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢！请大家跟我说：please、、、、、、女：你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》：

小学生懂礼貌，见到老师问声好，good morning上午好，good afternoon下午好，放学时说再见。goodbye挂嘴边，please小词很常见，代表请字记心间，come in please请进来，keep quiet please请安静。受到帮助要感激，thank you立即说出去，做了错事要赔礼，说声sorry对不起。打扰别人要有礼，excuse me放头句，礼貌用语常使用，文明少年就是你。

男：小鸟渴望蓝天。

女：小苗渴望甘泉。

男：葵花渴望太阳。

女：露珠渴望鲜花。

男：心愿与行规是兄弟。

女：礼仪与追求是姐妹。！

合：我们是祖国的春天，我们的人生刚刚燃起火焰，有了行规礼仪才能有进步。请欣赏我们班自编的《礼仪操》。。。

女：（会做的一起跟着做）

男：在校园里，我们是文明的学生；

女：在家庭中，我们是文明的孩子；

男：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。请欣赏配乐诗朗诵《文明礼貌诗》

（男）爷爷常说，中华是文明古国。

（女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。

我告诉自己，文明礼貌要发扬。

（男）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

（女）主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。（合）礼仪知识认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。男：五一劳动节就要到了，在这七天的长假中，你是不是要和爸爸妈妈去游玩呢，下面就请三位同学给大家介绍一下我们小学生的礼仪。女：请听快板《假如》

1：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

3：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

4：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。小记者出场：

小记者：同学们大家好，刚才你们说的真不错,我深受感触.女 ：哎？您好，您是谁呀？

小记者：我是红领巾电视台的小记者我姓陈，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

大家：好，欢迎欢迎！

小记者采访：

1.小记者问：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

XX：阿姨，我想买书架上那套《小学生作文》，请您拿给我看看，好吗

小记者：好的。你真有礼貌。

XX：谢谢！

2、小记者问：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？

XX：您好！民警叔叔，我不认识回家的路了，您能把我送回家吗？

小记者：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

3、小记者问：请问，当你不小心把别人的铅笔盒碰到地上了，你怎么说，怎么做？ XX：我会这样说，对不起，我不小心把你的铅笔盒碰到地上了，我帮你捡起来。小记者：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

4、小记者问：请问，如果有你的语文书忘在家里了，上课了你怎么办？

XX：我会跟同桌这样说：xx，我的语文书忘在家里了，请问你的语文书能借我一起看吗？ 小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

女: 记者同志，我们班的同学表现如何?

小记者： 真棒！我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。女: 当然，没问题。同学们准备好了吗?....<<文明礼貌歌>>预备起:

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”

回答请说“没关系”

文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

小记者：你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！(大家与之再见)男：我们是祖国的小雏鹰，女：文明之花在心中开放，男：我们是21世纪的主人，女：我们要做21世纪文明人。合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

女：有了文明礼仪，社会才能和谐。请欣赏：文明社会 和谐社会（FLASH）男：下面请班主任徐老师为这次班会作总结。

师：同学们祝贺你们，在“文明礼仪伴我成长”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。人们常把少年儿童比作祖国的花朵，那么，我们武汉路小学一（1）班的每一位小朋友就是绽开在我们武小的一朵朵小花，我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

合： 同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

合:武汉路小学一(1)班“文明礼仪伴我成长”主题班会,到此结束..(音乐响起,同学们走出教室)