施工现场综合检查情况通报

第一篇：施工现场综合检查情况通报

2005年第四季度施工现场综合检查情况通报

各施工单位：

为确保我市建筑工地以整洁的面貌和良好的施工环境迎接新年的到来，我处于12月12日至12月16日对市区在建的40个工地进行了综合大检查。重点检查七个方面：一是工地文明创建及现场环境状况；二是在建项目工程注册备案情况；三是项目经理和项目部管理班子的到岗情况；四是建筑工地文明施工台帐建立情况；五是平安创建、综合治理及流流动人员管理等情况；六是关于建设部第124号令发布的《建筑房屋和市政设施总分包管理办法》执行情况；七是施工单位劳务用工、民工工资发放、工地安全防火和拖欠工程款等情况。

一、基本情况

从检查情况看，大多数施工单位能遵守《江苏省建筑市场管理条例》和《建设工程施工现场管理规定》等法规，建设程序比较规范，施工手续基本齐全，台帐资料亦已建立，现场项目经理部人员到位，责任分工明确，对工地环境卫生能定期组织自查，发现问题能及时整改，检查考核等措施落实，确保了工地的环境整洁、秩序井然。具体体现在（1）文明施工创建意识增强，管理措施层层落实到位。江苏苏阳建设有限公司承建的南长区人民法院的审判用房和南京市第六建筑安装工程有限公司承建的广石路小区等工程，项目部都重视并积极参与文明工地创建工作，创建气氛浓厚。施工企业对工程项目要求高，标准严。现场管理各项制度健全，上规范、上档次，使工地各项管理措施达到优良工地标准，树立了企业良好形象。（2）各单位狠抓工地文明创建管理硬件、软件设施的投入，呈现出积极争创省、市级文明工地的新气象。江苏南通二建集团有限公司承建的阳光城市花园学校和无锡市亨利富建设发展有限公司承建的56所住宅一期等工程，开工时就以创省、市级文明工地为目标，将其列入目标管理，加大现场软硬件设施的投入，制订相应管理措施，使工地管理相当规范。（3）建筑工地综合治理流动人口管理得到进一步加强，做到施工人员登记、治安日记、暂住人口简明登记表、巡回检查等基础台帐记录清楚，宿舍内张挂制度和治安卡。（4）一些建筑工地冲洗设施和门卫管理制度也得到加强，面貌有明显改观，基本遏止“抛、洒、滴、漏”现象的发生。

二、存在的问题

检查中也发现了一些薄弱环节，主要是少数工地项目经理对创建工作不够重视，工地现场管理工作还不够规范，具体在以下几个方面：（1）有的项目经理在抓施工现场管理方面，工作不够细，措施不得力，缺乏长效管理。江阴一建建设有限公司承建的阳光城市花园B块Ⅰ组团工程就存在这种情况，检查组当场对施工项目部管理人员进行批评教育，并开具通知书限期整改。（2）宿舍管理存在薄弱环节，巡回检查制度未落实到位。无锡市机施有限公司承接的欧风街商住楼打桩工程，用油布搭设的简易帐棚内有液化气瓶、电炒锅、电饭煲、煤炉等易燃易爆品，检查组当场拍照取证，对项目经理进行教育，并要求立即整改。(3)宿舍内电线乱拉，烟蒂乱丢,存在安全事故隐患。(4)个别工地的综合治理和流动人口管理存在一些漏洞，没按要求去做，缺乏长效管理。(5)根据施工企业反映拖欠工程款导致难以发放工资的实际情况。我们走访了顺驰房地产开发公司工程部负责人，针对总包施工单位提出拖欠工程款数额巨大难以保证支付，引起恐慌，我们检查组在南京六建工地办公室现场会同甲方、南京六建、南通六建、中建四局负责一起共同研究，商量对策，共度难关来解决施工企业的后顾之忧。

三、检查结果

1、对江苏苏阳建设有限公司等5家施工企业予以通报表扬（见附表1）。

2、对江阴一建建设有限公司等3家施工企业予以通报批评（见附表2）。

四、下一步要求 针对这次检查中发现的问题，下一步我处要求施工单位做好以下几项工作：

1、认真贯彻《建筑施工现场环境与卫生标准》，进一步提高对建筑工地文明创建工作重要性的认识，明确职责，切实做好建筑施工现场的文明管理。

2、各施工单位一定要自学遵守国家和地方的建设法规，规范建筑市场行为，完善工程施工手续，明确项目部管理人员责任。中标项目经理必须坚持在施工现场，并切实履行岗位职责。

3、元旦、春节即将来临，各工地要关心职工生活，做好防冻保温工作，节前要组织一次工地环境卫生整治工作。

4、各施工单位要把做好民工工资发放工作作为当前的首要工作来抓，早打算、早准备，年底各单位要想方设法落实工资款。各项目部在发放民工工资时，必须直接发放到每一个民工手中，确保建筑工地的社会稳定。

第二篇：检查通报

教育督查通报

第 1期

艾西曼镇小学2014年4月9日

艾西曼镇小学2014年4月关于督查下巴扎乡小学

教育教学工作情况的通报

艾西曼镇小学按照岳普湖县教工委的安排，2014年4月2日至2014年4月3日两天时间，抽调艾西曼镇教育办公室干部、中心小学教研室干部及艾西曼镇中学教师组成联合检查组，通过查阅资料、实地考察、座谈等方式对下巴扎乡中心小学、2村小学、3村小学、4村小学及5村小学教育教学工作进行了全面检查指导。在检查中发现大部分学校在教学常规化管理工作方面能够按照县教工委的安排执行，但也存在一些问题，现将检查情况通报如下：

一、好的方面

各学校都能科学合理的制定学校工作计划、教学计划、校历、观摩课、示范课、公开课计划、校本培训计划及各项计划。并能按照计划内容和要求及时完成。大部分学校能够按照要求做到“课程标准”人手一册，能够利用教师业务学习时间或以自学的方式对所任学科的“课程标准”进行学习。大部分学校教师均能按要求进行备课和授课，能够做到超周备课。大部分学校的卫生情况

及学生的个人卫生情况都很好，学校办公室及教室布置都能按照要求装饰。大部分学校的维稳工作也做得很好，尤其是在封闭式教学次序管理上。各学校阳光体育活动有秩序、有计划的全校师生共同参与进行，而且充分保障了活动时间。如：（下巴扎乡中心小学）。在学校绿化工作方面也做得非常不错。如：（下巴扎乡2村小学和5村小学）在脱盲工作方面下巴扎乡2村小学的1年级母语方面，脱盲率达到了86.6% 中心小学2年级达到了100%。

二、存在的问题

1.有些学校的脱盲工作做的不好，学校没有制定这方面的措施和教师也没有签订责任书。如：（下巴扎乡3村小学、5村小学）1年级母语脱盲率分别只为69%和45.8%。3村小学和4村小学2年级分别有3名、9名文盲生。脱盲率只为89%和77%。

2.有些学校在师资力量足够的情况下没有合力安排公开课，如：（下巴扎乡中心小学原有教职工27人，但只安排16人上公开课，下巴扎乡2村小学公开课只安排到6月11日就结束了，其实还有几名教师没有被安排）。

3.有些学校没有按照上级要求合理安排教职工“双语”学习，存在形式主义的现象。学习内容少，作业量少或者不批该教师作业如：（下巴扎乡3村小学、5村小学）。

4.共同存在问题是教职工的业务学习手册，班主任工作手册没有能按照县教工委的要求管理使用。

5.在到效率方面有些学校没有及时办理转学学生的相关手续。

6.有些学校功能室管理不到位，教学用具使用登记本管理不周到，教育本门安排要循环使用的书没有及时收回，出现下届学生没有书用的情况。

抄送：县教工委教育督导室。

第三篇：检查通报

为进一步贯彻落实《京山县小学教学常规管理评估细则》和《关于开展荆门市中小学教学常规管理评估活动的通知》精神，引领我县各小学抓好常规，抓严细节，做实过程，促进教学常规管理的精细化、规范化，根据教育局工作安排，县教研室于2012年5月21日至24日组织专班，采取听汇报、教师座谈、学生问卷、听课、检查教师教学常规和查阅教学档案资料等方式对全县18所镇小、县直小学的教学常规管理工作进行了检查，现将情况通报如下：

一、主要特色:

（一）严格课程管理，规范办学行为

1、严格执行课程标准和课程计划。各校按照教育部新颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。有的学校能确保所有学科有专任教师，并严格按课表上课，无任意增减或删改课程课时现象。宋河镇小、坪坝镇小实行领导、学生共同监督制度，把“落实一张课表”工作做到实处；京山小学、实验小学体音美课时保证，教师授课规范。

2、科学制定教学工作计划。学校工作计划和学科工作计划指导思想明确，工作重点突出，完成教学教研任务的措施具体，计划有针对性、操作性和实效性。

3、控制学生在校时间，积极开展各项活动。各校都能坚持开展“阳光体育”活动，确保学生阳光体育锻炼一小时。特别是新市一小的“大课间”活动，设计科学，措施得力，成果显著。

（二）突破培训模式，加强队伍建设

各校能结合学校实际，采取各种培训模式提高教师素质，促进教师专业成长。

1、“借外力”来“练内功”，提高教师的专业素养。京山小学投入大量资金让老师们“走出去”。一年来，选派教师36人次分赴南京、北京、武汉、广州、天津等地学习培训，开阔了视野，增长了见识；实验小学、宋河镇小、新市一小、钱场镇小、永隆镇小、孙桥镇小、石龙镇小等学校积极参加各种教研活动，促进了教师的专业成长。

2、扎实开展校本研训，提升教师整体素质。

各学校根据“基于学校，为了学校，在学校中进行”的校本教研特点，扎实开展符合学校实际的校本教研，落实教师专业成长“五个一”要求。实验小学以国学经典篇目《弟子规》为载体，打造学校特色发展品牌，在中华传统文化经典诵读这一领域进行了积极的探索和研究；京山小学定期开展“同课异构”、“优质课竞赛”、“说课大赛”等活动，努力为教师搭建交流展示的平台；新市二小根据学校实际情况，开设了地方课程——写字课，每天下午第一节课前进行20分钟的写字教学；三阳镇小研发校本课程——《观鸟》，丰富了地方课程教材；杨集镇小、绿林镇小每学期组织一次教师全员竞赛，学校领导带头，全体教师参与，使校本研训收到了实效；永隆镇小以教研组为单位，要求教师每天集中讨论教学问题一次，每周主持一次集体备课，每学期上一节公开课，相互促进，共同提高。

各学校能充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的引领作用，扎实开展校本培训。实验小学以“黄生慧名师工作室”为平台，实施青年教师培养工程；曹武镇小积极推进“速算培训”，不断提高教师的专业知识水平和业务能力；永隆镇小实施“我专业，我精彩”和“我追求，我实践”的教师专业发展计划，鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高；新市一小的教师成长规划有创意，有特色，值得推广和借鉴。

（三）强化教学管理，突显教学中心

1、健全领导管理机制，实行有效监控。学校重视管理制度的建设和创新，努力构建科学、高效、民主、规范的管理体系。宋河镇小、实验小学、京山小学、曹武镇小、钱场镇小、坪坝镇小等学校领导岗位责任制度和工作考核制度健全，落实到位，可操作性强，形成了独特的、全面的精细化教学常规管理。

2、重视常规检查，狠抓管理过程。部分学校成立了常规管理监控小组，落实常规管理制度。京山小学采取教研组自查、行政领导督查、教导处集中检查三结合的方式，不走过场抓根本，力求实效促提高，做实常规管理过程，对每次检查结果予以公示，并根据检查结果评选出“十佳常规标兵”；坪坝镇小以“五抓”为推手，即抓备课、抓上课、抓作业、抓评价、抓辅导，促进教学质量的提高；宋河镇小通过常规检查，要求教师做备课细心、上课精心、作业设计有创新、培优辅差有耐心、对待学生有爱心的“五心”教师；罗店镇小落实月常规考核制度，发现问题，及时整改，总结经验，全校推广；绿林镇小加大常规检查的奖惩力度，真正做到了常规检查与考核绩效挂钩。

3、领导听课评课，突出教学工作中心地位。京山小学行政领导每周三次参与听课，随时督查教师的备、教、批、辅、改等工作，绷紧“认真教学”这根弦，突出了教学工作的中心地位；实验小学、永兴镇小、宋河镇小、坪坝镇小、杨集镇小校长和分管教学的副校长每期听课、评课达30节次。

（四）规范备课要求，坚持集体备课

1、备课理念先进，教学设计科学规范。教师备课做到了备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，依标扣本设计教学环节。钱场镇小、新市一小、曹武镇小、雁门口小学、杨浲小学、罗店镇小教师备课书写工整，格式规范；新市二小专门印发“新市二小教师备课环节”来规范教师的备课；坪坝镇小将手写备课和电子备课相结合，提高了备课质量。

2、创新集体备课形式，实行教学资源共享。实验小学建立教师博客群开展集体备课，定期将教师教案上传到教师博客，实行资源共享；京山小学、坪坝镇小集体备课过程记载详细，过程落实；新市一小备课组长带头，其他教师共同评议、修改、完善，形成教案母本，教案共享；宋河镇小各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，设计出优质教案。

（五）聚焦课堂改革，构建优质课堂

各校以“课内比教学”活动为契机，努力构建高效优质课堂。实验小学规范课堂教学管理，制定教师课堂教学考评细则。在县“课内比教学”活动中，校长徐森水率先垂范，推进了学校的课堂教学改革向“优质课常态化，常态课优质化”的目标迈进；京山小学课堂教学新、实，教学效果显著，在市、县“课内比教学”竞赛中，9名教师获县一等奖，5名教师获市一等奖；坪坝镇小、永兴镇小中老年教师教学基本功扎实，能恰当合理利用计算机和网络资源教学，深受学生喜爱；宋河镇小加强课堂教学管理，认真处理教、学、练三者的关系，营造轻松和谐的课堂教学氛围，积极构建高效生态课堂。这次检查听课，还有孙桥小学、新市二小、钱场镇小、三阳镇小等学校教师讲课被评为优质课。

（六）开展课题研究，提升办学水平。各小学都有县级以上研究课题，切实做到了教师“人人有科研课题，个个参与教学研究”，学校领导带头参与课题研究。很多学校一把手校长亲自主持或承担课题研究任务，带动了教师的科研热情，提高了教师的科研能力，提升了学校的办学水平。京山小学、实验小学、新市二小、雁门口镇小、新市一小、罗店镇小、孙桥镇小教科研成果丰硕，得到了上级教科研部门的认可。

二、存在的问题：

1、课程计划的落实不能完全到位。受各方面条件的制约，部分学校的信息技术、综合实践活动课程计划不能落实。

2、教学评价的方式比较单一。很多学校不能建立健全教师自评与互评、学生、家长共同参与的教学评价体系，对教师的教学评价不能真正落到实处。

3、教师培养工程成效不显著。名师、骨干教师、学科带头人的专业引领作用措施不得力，师徒结对资料档案缺失。

4、备课形式不规范。部分学校无手写备课，完全用电子教案代替备课本，电子备课质量不高，教案雷同，无个性化备课。

5、作业设计缺乏针对性和灵活性，作业量大；少数教师批改作业不够及时，有漏批错改的现象。

6、少数学校常规教学管理制度和监控制度不健全，教学管理岗位责任制度和考核制度不明确，常规管理随意性大。

7、学生学习品质的培养不到位，学生成长档案资料缺失。普遍无期中期末考试的自我反思和总结。

三、几点建议：

1、学校教学常规管理要凸显科学，力求规范。

各学校要有意识地加强构建学校教学常规管理系统，使之全面合理科学化。在学校常规检查记录中发现，学校查得认真仔细，记录真实，问题暴露明显，但在检查总结中没有突出问题和进一步分析问题产生的原因，更没有整改的措施，让问题在下次检查中再次出现，丧失了学校常规检查的作用。教学常规检查不仅要查看次数、格式、规范度，更重要的是看质量，各个环节都要落实，不要为了检查而编造一些过程性资料，应保证学校常规管理的实效性。

2、学校教学常规管理要注意协调，力求实效。

此次检查中发现学校教学常规管理工作因各方面的原因存在与《京山县小学常规管理评估细则》相矛盾的地方。如课程设置与落实的问题，教研活动的计划、实施与资料记载的问题，不同的教研组在常规检查中因标准不一，使检查分数差距过大的问题等等，都需要在实际操作中协调完善。

3、学校教学常规管理要抓严细节，抓实过程。

检查中发现有的学生作业字迹潦草，卷面不够整洁；教师的听课笔记没有听课日期和意见交流；辅导记载中措施雷同，效果含糊；少数综合学科教师（兼职）上课学生不满意；学科教学计划不能结合本班本学科实际来制定等。细节决定成败，学校要思考解决这些细节问题的办法，实行常规管理的精细化。

常规教学管理工作是一项繁琐、细致、长期的工作，学校要以教学为中心，以规范管理为支点，建立教学常规管理的长效机制，实行教研引领、学校管理、师生自觉、共同提高，促进全县各小学教学常规管理的精细化和教学质量的稳步提升。

（四）校园文化丰富多彩

1.重视墙面文化建设。多数学校能有效利用橱窗文化和走廊文化等方式营造教育氛围，对学生进行爱国、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如：全县绝大多数学校都制作了文化长廊，进行安全教育、感恩教育、励志教育等；县三中还制作了教学管理、高效课堂、诗词长廊等内容的大型橱窗；马口中学书法活动有特色，学校会议室内外墙上、教室的内外墙上及宣传橱窗里，处处都是师生们的书法作品；白槎中学、三角小学设计并制作了校徽，还编写校歌让全校师生一起传唱。

2.重视示范引领作用。一是注重学生优秀习作的示范引领，有的学校每年都要举办书画、美术作品评比活动，并把优秀作品进行展示；有的学校为了引导学生进行写作，把学生优秀习作（含教师原始批阅）张贴在各班的学习园地栏中供学生参考；二是优秀学生的示范引领，有的学校每处都开展多个项目的评优活动，并把优秀学生的事迹和照片张贴在宣传栏，以此激励其他学生。

3.重视校本特色课外（课间）活动开展。为了丰富学生课余生活，同时激发学生的学习兴趣，有的学校开设了多种课外科技活动、有的开展了以中华诵“国学经典”为主题开展多种形式的读书活动、有的开展了形式多样的知识竞赛或技能竞赛活动，以上活动在学生中产生积极的影响，同时也丰富了校园文化生活。如：县三中《国学经典－劝学篇》在市级初中组比赛获一等奖，并代表全市参加省级比赛；虬津中学通过县青少年活动中心邀请省科学技术协会技术指导教师来校指导学生开展课外科技活动，通过活动激发了学生崇尚科学、热爱科学的热情；外国语学校开展了多渠道的外语教学特色活动；梅棠小学的“金色童年储蓄”特色教育，对培养学生的个性、成人、成才、做事、学习等具有独特教育作用；云山中学、吴城中学、城丰学校、三溪桥学校组织了形式多样的课外兴趣小组，通过多种渠道培养学生的个性化发展；二中创办的期刊《新二中》、诗刊《莲湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中学创办的学生文学刊物《青春之歌》、新城小学建立校刊《新蕾》等刊物内容丰富多彩，很有现实的教育意义；新城小学、山下渡小学、涂埠小学和《浔阳晚报》联手，开展“小记者看天下”活动，向报刊投稿，这对激发学生的学习兴趣、丰富课余生活、提高写作能力等都起到积极作用。

进一步美化校园，发挥环境育人作用。

校园文化建设是学校建设的内容之一。我校抓住召开“××市小学校本教研现场经验交流会”的契机，舍得投资，在教学楼内形成了艺术、科技等特色长廊，为学生营造浓郁的校园文化环境。提升了校园的文化质量。为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了《卫生清扫制度》，并作为学校环境卫生检查评比依据。以此引起全校学生对卫生的重视，规范个人行为。

充分发挥值日检查评比工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，学校还要不定期地进行检查，特别是厕所、水房等公用场所及室外分担区，学校有明确的要求和规定，采取检查、打分、评比相结合的方法，严格按照检查标准进行。凡是“三好班级”、“三好学生”、“先进班级”等评比都有相关的卫生标准要求。每日的流动红旗评选都将卫生与纪律情况作为依据，使全校师生自觉维护学校的公共卫生。

由于我校重视卫生工作开展，对学校的发展起到了促进作用。学校多次接待外校的参观、学习。今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。

第四篇：关于在建项目施工现场安全检查情况的通报

巫山县全景旅游开发建设有限公司

关于在建项目施工现场安全检查情况的通报

各施工单位、监理单位：

根据重庆市水利局《关于开展全市三峡后续项目安全生产自查自纠工作的通知》（渝水办三峡【2020】14号文件）文件及巫山县水利局【2020】149号文件要求，我司于2020年8月13日到工地进行现场检查，发现施工现场安全存在部分问题，现通报如下：

一、施工现场安全问题

（一）安全生产责任制度

1、施工企业现场管理制度存在不完善，安全职责分工未明确，目标管理体系未建立健全。

2、项目部管理人员未按合同及相关要求配备。（项目经理、技术负责人未到岗履职）。

3、现场作业人员安全意识薄弱，存在有违章作业，野蛮施工。如：不正确佩戴使用安全帽、安全带，违规作业。等

（二）安全文明施工

1、施工现场生活区、生产区未按消防要求配备灭火器材；

2、现场模板等材料未分类进行堆码，现场垃圾未及时进行清理，堵塞施工通道。

3、现场安全标志标语标牌缺少，现场安全文明施工不到位。

（三）现场特种机械设备：

1、施工现场大型机械设备及特种设施设备证件不齐全（如运输车辆、挖机、货运船），无定期维修保养记录。

（四）安全临边防护

1、临边防护不严，临水临崖等地段安全防护搭设简陋且不能起到安全保护的作用。

2、未严格按照临时施工用电方案落实；

3、临时线路随地拖拉，无保护措施；四是一个开关箱控制多台用电设备且与用电设备距离过远。

（五）安全资料不齐全，存档归档不规范

1、施工现场安全资料不齐全，部分施工现场无安全资料。

2、施工现场无安全专项资金使用台账。

3、针对我公司下发的安全隐患整改通知书超期回复，回复内容与现场整改情况不符。

二、监理单位存在的问题：

1、部分项目监理机构的专业人员配备不齐全且人员偏少，到位率不高，项目监理机构监理人员无相应资格证书，监理人员变更未办理相关手续；

2、部分项目监理机构对施工现场存在问题未检查未发现，听之任之，甚至在发现问题责令整改后也未督促施工单位及时整改。

三、整改要求

请各施工企业、监理单位必须要高度重视，狠抓安全生产各项工作、措施的落实，针对此次检查情况，必须按要求进行整改，整改完毕后，报监理单位、建设单位进行验收。同时望各施工企业、监理单位在接下来工程建设过程中，强化建设安全管理，加强安全巡查、事故防范，全力落实安全生产责任、强化安全生产管理和安全监管工作，确保各项工作整改落实到位，全力创建平安工地。

巫山县全景旅游开发建设有限公司

2020年8月13日

第五篇：2017上海第三次质量综合检查通报

2017年第三次综合执法检查通报 沪建安质监〔2017〕97号

各有关单位：

为贯彻落实住建部《工程质量安全提升行动方案》要求，落实本市建设工程各项规定，加强施工现场的监管，结合《关于开展2017年第三次上海市建筑工程现场综合执法检查的通知》要求，市安质监总站于11月开展了2017第三次综合执法检查。本次检查采用“双随机一公开”检查方式，共抽查了23个项目，主要对上述项目实施了质量、安全和市场行为的综合性检查。

一、总体评价

从本次建筑工程项目检查情况看，总体质量管控有所提升，绝大部分工程的节能保温施工和保温系统材料的选用较为规范，但个别工程存在节能工程质量行为不规范、节能材料管理不善等问题。混凝土结构工程质量通病较为普遍。

安全管理处于基本受控状态，参建各方能贯彻有关安全方面的法律法规和标准规范，但现场管理人员和作业人员对施工现场安全生产的认识仍旧不够深刻，在安全制度和措施的落实、内业资料管理规范化、装饰装修阶段临时用电等方面还存在不少问题。

市场行为方面，绝大部分项目在建设程序和承发包管理方面都能严格遵守国家法律法规，对市住建委新推出的工作也能积极参与并加以完成，但个别项目在人员管理和资料管理方面还有所欠缺。

二、存在问题

（一）质量问题

1、节能装饰工程质量

（1）质量行为：设计深度不足，节点如屋面女儿墙、天沟、凸窗顶底部等部位，施工图纸及节能方案中未予以明确保温措施；节能施工方案编制内容不全，缺少门窗和安装节能施工的内容；个别工程存在节能变更审图手续滞后，施工现场已进行节能施工的情况。

（2）材料管理：部分节能材料复试指标不全；施工总包单位、监理单位未建立节能保温材料台帐，部分项目由节能分包单位直接向监理单位进行资料报审；保温砂浆的进场数量与原材料质保书上的数量不符；抹面砂浆质保书上的水灰比与检测报告上的水灰比不一致；施工现场存在保温材料露天堆放现象。部分节能材料经抽检，主要节能检测指标不合格，如上海铁路局新龙华单位租赁房项目C、D地块项目，JB硅岩保温板干密度和导热系数均不合格。

（3）实物质量：屋面设计节能构造采用正置式屋面，现场和方案均为倒置式，相关设计变更滞后；干挂石材幕墙内局部墙体外保温未做；现场外保温系统施工的岩棉厚度稍有不足；岩棉固定未采用点框法，四周未进行框粘处理，岩棉板锚栓固定的数量不符合规范和方案要求。

装饰工程中部分工程淋浴房无框玻璃门厚度不满足规范要求。原设计要求屋面防水卷材的厚度为3mm厚的聚酯自粘性防水卷材，现场施工为2mm的防水卷材，且现场变更手续滞后，如江苏信拓建设（集团）股份有限公司施工的嘉定新城E26-1建造普通商品房项目二标段项目。

2、结构工程质量

（1）混凝土工程：剪力墙结构墙柱根部局部的爆模、漏浆，混凝土表面有蜂窝麻面露筋；梁柱节点不同级配混凝土浇筑分隔有冷缝出现；楼梯间及电梯井接茬

处漏浆，楼梯梯段踏步宽度偏差，门窗洞口尺寸偏差较多，翘角、垂直度存在偏差等混凝土质量通病仍有发生。

（2）钢筋工程：构造钢筋缺漏的情况较为普遍，主次梁交接处箍筋未加密，剪力墙暗柱箍筋间距偏大、拉筋数量少，箍筋平直长度不足等普遍存在。部分工程的100厚墙体的拉结筋现场只放置一根，女儿墙钢筋偏位严重，如中建四局第六建筑工程有限公司施工的庙行镇场北村共康北二块商品房住宅（暂名）项目。

（3）地基基础工程：桩基工程低应变检测报告滞后，钢筋焊接工艺检测数量规格不足。

（二）安全问题

1、本次检查的共性问题：

(1)对大型机械的日常维修保养重视不足，对存在隐患的部位不及时做出整改，部分项目钢丝绳吊索具编结长度达不到规范要求；

(2)对施工现场临时用电的管理不到位，存在漏电保护器失效的现象，部分项目临时用电工程经企业相关部门验收后投入使用；

(3)不重视对脚手架的动态监控管理，出现个别项目悬挑脚手架的硬拉结部分改拆，变成柔性拉结；悬挑脚手架与楼层之间的软隔离缺失（每隔10m）；卸料平台处脚手架立杆个别拆除，卸料平台开口处封头杆缺失，斜腹杆缺失情况。

2、安全管理：

检查发现个别工地的特种作业证件（架子工、施工升降机司机）过期；现场悬挑脚手架已拆除但未见监控记录；施工现场周检记录和企业带班检查记录缺；监理单位开具的通知单均未对应整改回复记录。

3、临时用电：

个别工地总配电室内电箱未见系统图，电箱内缺巡视记录；二级箱箱体内漏电保护器个别不动作；现场临时用电未经企业相关部门验收后使用；同一配电系统中，TN-S接零保护系统与接地保护系统混用；处于潮湿环境的地下室，其照明灯离地高度不足，照明灯亦无专用开关箱。

4、脚手架、临边防护

个别项目悬挑脚手架的硬拉结部分改拆，变成柔性拉结；悬挑脚手架与楼层自检的软隔离（每隔10m）缺失；卸料平台处脚手架立杆个别拆除，其开口处封头杆缺失，斜腹杆缺失；个别项目的落地卸料平台作业层临边防护缺失（未见验收牌，未见限载牌），附墙拉结未按方案要求设置，与脚手架拉结。

5、大型机械：

（1）塔式起重机：个别工地周检不真实；塔吊的钢丝绳吊索具编结长度不足；塔吊附墙框架销未到位，无开口销固定；

（2）施工升降机：个别工地人货梯驾驶员未持证上岗；施工升降机右笼超载保护器显示失效；

（3）物料提升机：地面围栏门未设置连锁自锁装置，卷扬机卷筒钢丝绳排列混乱；操作机构不符合相关规定，操作人员离开后未锁止操作机构，造成非专业人员操作；井架安装未按照方案实施，井架未设置缆风绳，与外落地脚手架拉结，卷扬机与井架间距未达到相关规定；

（三）市场行为问题

1、建设程序方面

（1）施工前未取得施工图设计文件审查合格证、未及时办理施工许可证的现象依然个别存在。

（2）部分项目建设单位未单独列支安全防护措施费。

2、工程承发包方面

（1）部分工程上存在分包合同信息报送不及时现象。

（2）个别项目建设单位未按合同支付工程款,个别项目分包单位签订三方协议且承诺带资施工。

3、项目组织管理与人员配备及到岗方面（1）分包工程注册建造师承接业务超出执业范围情况比较普遍(主要涉及防水保温及塔吊安拆项目)。

（2）部分项目经理及总监未按规定签字盖章，部分项目总监有不到岗履职现象。

（3）部分总包、分包项目部未按规定配备关键岗位人员（主要涉及专职安全员、标准员和劳务员）；

（4）部分劳务企业未按规定配备专职安全管理人员。

4、用工管理方面

（1）现场实名制管理落实不到位现象仍存在。

（2）人工费支付及工资支付台帐工作推进力度还不够。

三、处理结果

对检查中发现存在违法违规行为的工程和责任单位给予全市通报。对检查中涉及严重违反有关法律、法规及技术规范的责任单位和个人给予行政处罚。详见附件。

上海市建设工程安全质量监督总站

2017年12月27日