吴桥镇清理不规范用字活动方案

第一篇：吴桥镇清理不规范用字活动方案

学校清理不规范用字工作实施方案

为加强我校语言文字规范化工作，为进一步规范社会用字，营造良好的语言文字环境，加快国家三类城市语言文字工作评估和省级教育强县创建步伐，根据《中共 县委办公室、人民政府办公室关于印发< 三类城市语言文字工作评估实施方案>的通知》文件精神，结合我 实际，经研究决定在全镇开展清理不规范用字活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想：

以省、市、县有关语言文字工作文件、会议精神为指导，进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，通过开展“大检查、大清理、大整顿”“啄木鸟”等活动，积极引导广大师生自觉纠正工作、学习、生活环境中的不规范用字用语，以监督社会用字用语，促进语言文字规范化，唤起全社会积极行动起来，关注祖国语言文字的规范使用，净化校园文字环境，增强城市文化软实力，塑造良好形象。

二、工作目标

号召全镇广大师生积极行动起来，像啄木鸟一样，搜寻、纠出课堂中、校园里、街道旁、社会上的不规范用字用语（错别字、二简字、繁体字、已淘汰的异体字、缺损字等），重点检查教室、公共场所的标牌、店牌、指示牌、广告牌、地名、路牌、公交站牌的用字规范情况，并争取社会各界的支持与配合，切实采取措施加以改正，从源头上杜绝用字用语不规范现象，不断提高用语用字规范率。

三、活动时间 6月1日——7月25日

四、组织机构

根据县教体局语言文字规范化创建工作安排，结合我镇工作实际，成立清理整顿不规范用字工作领导小组，全面负责对全镇不规范用字清理整顿工作，领导小组名单如下：

组 长：

副组长：

成 员：

五、实施步骤

根据县局统一安排部署，为了做好此项工作，今年6月份至7月份在全镇开展一次清理整顿不规范用字“啄木鸟”活动，具体安排如下：

（一）、宣传动员阶段（6月3日—6月10日）

1、召开全镇各学校负责人会议，学习县教体局活动方案，部署本镇活动具体工作，制定城关镇清理不规范用字工作实施方案。

2、在全镇各学校大力宣传清理整顿不规范用字工作，组织动员全镇师生共同参与本次活动，切实让本项工作深入人心。

（二）、实施阶段（6月11日—7月20日）

1、开展不规范用字、不规范公文格式自查工作，各学校重点抓好学校标语、制度、标牌、公章、票据等用字自查自纠工作，在自查自纠过程中发现的错误和问题要采取有力措施及时进行整顿，并认真填写《 各单位不规范用字自查情况登记表》，建立学校不规范用字自查整改专档。

2、各学校开展深入整改不规范用字的“啄木鸟”活动，彻底清查学校黑板报、公示栏、标语牌、制度、公章、票据、作业、教案、听课记录等处存在的繁体字、错别字、异形字等不规范用字，做好档案记录，填写《 社会不规范用字情况检查登记表》，下发《 语言文字检查整改通知书》，限期整改，跟踪督查，确保检查、清理、整改同时到位。

（三）、总结阶段（7月21日—7月25日）

各学校全面总结本项工作，加强制度建设、完善管理措施、强化源头治理，以本次活动为契机，着力构建语言文字规范化长效机制，不断提升全镇语言文字管理规范化、标准化水平，推动语言文字事业健康、科学发展。

五、活动要求

（一）、认真学习，提高认识；

各学校应认真组织学习《中共 县委办公室、陇县人民政府办公室关于印发< 三类城市语言文字工作评估实施方案>的通知》和《 镇清理不规范用字工作实施方案》等文件，深入领会本项工作的重要性，提高认识，加强领导，明确要求，夯实责任，努力提高本校用字规范水平。

（二）、扎实整顿，讲求实效；

各学校组建清理整顿不规范用字工作组，积极开展清理整顿工作，落实包抓责任，强化工作措施，注重整改实效，切忌走过场和搞形式，保证清理整顿工作顺利完成。

（三）、认真总结，不断提高。

各学校应认真总结经验，巩固清理整顿成果，强化源头治理，形成长效机制，确保我 校用字规范，提升教育形象，形成教育工作亮点。

第二篇：清理不规范用字活动方案

中共XX县县委党校 清理不规范用字工作实施方案

为了加强我校语言文字规范化工作，进一步规范社会用字，营造良好的语言文字环境，加快国家三类城市语言文字工作评估，根据《三类城市语言文字工作评估实施方案》文件精神，结合我校实际，经研究决定在全校开展清理不规范用字活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想：

以上级有关语言文字工作文件、会议精神为指导，进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，通过开展“大检查、大清理、大整顿”“啄木鸟”等活动，积极引导广大教职工自觉纠正工作、学习、生活环境中的不规范用字用语，以监督社会用字用语，促进 语言文字规范化，唤起全社会积极行动起来，关注祖国语言文字的规范使用，净化校园文字环境，增强城市文化软实力，塑造良好形象。

二、工作目标

号召全校教职工积极行动起来，像啄木鸟一样，搜寻、纠出教学中、校园里、街道旁、社会上的不规范用字用语（错别字、二简字、繁体字、已淘汰的异体字、缺损字等），重点检查教室、公共场所的标牌、店牌、指示牌、广告牌、地名、路牌、公交站牌的用字规范情况，并争取社会各界的支持与配合，切实采取措施加以改正，从源头上杜绝用字用语不规范现象，不断提高用语用字规范率。

三、活动时间 6月1日——6月30日

四、组织机构

根据县语委办语言文字规范化创建工作安排，结合我校工作实际，成立清理整顿不规范用字工作领导小组，全面负责对全校不规范用字清理整顿工作，领导小组名单如下：

组

长：XXX

成员：XXX

XXX

五、实施步骤

根据县语委办统一安排部署，为了做好此项工作，今年6月份在全校开展一次清理整顿不规范用字“啄木鸟”活动，具体安 排如下：

（一）、宣传动员阶段

1、召开会议，学习县语委办活动方案，部署本校活动具体工作，制定我校清理不规范用字工作实施方案。

2、在全校大力宣传清理整顿不规范用字工作，组织动员全校教职工共同参与本次活动，切实让本项工作深入人心。

（二）、实施阶段

1、开展不规范用字、不规范公文格式自查工作，各科室重点抓好用字自查自纠工作，在自查自纠过程中发现的错误和问题要采取有力措施及时进行整顿，并认真填写《 不规范用字自查情况登记表》，建立学校不规范用字自查整改专档。

2、各科室开展深入整改不规范用字的“啄木鸟”活动，彻底清查学校公示栏、标语牌、制度、公章、票据、讲义、论文存在的繁体字、错别字、异形字等不规范用字，做好档案记录，填写《 不规范用字情况检查登记表》，限期整改，跟踪督查，确保检查、清理、整改同时到位。

（三）、总结阶段

全面总结本项工作，加强制度建设、完善管理措施、强化源头治理，以本次活动为契机，着力构建语言文字规范化长效机制，不断提升全校语言文字管理规范化、标准化水平，推动语言文字事业健康、科学发展。

五、活动要求

（一）、认真学习，提高认识；

认真组织学习《三类城市语言文字工作评估实施方案》和《 清理不规范用字工作实施方案》等文件，深入领会本项工作的重要性，提高认识，加强领导，明确要求，夯实责任，努力提高本校用字规范水平。

（二）、扎实整顿，讲求实效；

积极开展清理整顿工作，落实包抓责任，强化工作措施，注重整改实效，切忌走过场和搞形式，保证清理整顿工作顺利完成。

（三）、认真总结，不断提高。

认真总结经验，巩固清理整顿成果，强化源头治理，形成长效机制，确保我 校用字规范，提升我校形象，形成干部教育培训工作亮点。

中共XX县县委党校

2014年5月27日

抄送：县语委办

档(二)

第三篇：上宋初中“啄木鸟行动,清理社会不规范用字”活动方案

上宋初中

“啄木鸟行动，清理社会不规范用字”

活动方案

为进一步规范社会用字，营造良好的语言文字环境，迎接省、市语委对我县国家三类城市语言文字工作评估，结合我校实际，决定开展“啄木鸟行动，清理社会不规范用字”活动，制定如下实施方案。

一、指导思想：

以省、市、县有关语言文字工作文件、会议精神为指导，进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，通过开展“啄木鸟行动，清理社会不规范用字”活动，积极引导广大师生自觉纠正工作、学习、生活环境中的不规范用字用语，以监督社会用字用语，促进语言文字规范化，唤起全社会积极行动起来，关注祖国语言文字的规范使用，净化校园文字环境，积极创建文明社区。

二、工作目标

号召全校广大师生积极行动起来，像啄木鸟一样，搜寻、纠出课堂中、校园里、街道旁、社会上的不规范用字用语（错别字、二简字、繁体字、已淘汰的异体字、缺损字等），重点检查教室、公共场所的标牌、店牌、指示牌、广告牌、地名、路牌、公交站牌的用字规范情况，并争取社会各界的支持与配合，切实采取措施加以改正，从源头上杜绝用字用语不规范现象，不断提高用语用字规范率。

三、活动时间 2012年12月1日—12月31日

四、实施步骤

（一）、准备阶段（12月1日—12月10日）1.活动准备，制定“啄木鸟行动”活动方案

2.召开各科室、各年级负责人会议，学习活动方案，部署活动具体工作。

3.开展宣传、组织、指导等各项准备工作。

（二）、实施阶段（12月11日—12月25日）1.参加“啄木鸟行动”启动仪式

2.各班级组织“啄木鸟行动”小分队，到指定区域开展活动。3.各班组织学生整理、分类、归纳原始材料，为撰写调查报告做准备。

（三）、总结阶段（12月26日—12月31日）1.各班组织指导学生撰写社会规范用字调查报告。2.开展社会规范用字调查报告评比活动。（1)校内开展评比活动。

（2)于12月31日前每班选送3篇优秀调查报告上交学校语文教研组联评，获一等奖的指导老师授予优秀指导师称号。

五、活动要求

（一）、七、八年级各班要成立一支“啄木鸟行动”小分队，每队由4—6人组成，每队确定一名队长，并由语文老师指导活动开展，确保活动取得实效。

（二）、开展调查时，用数码相机等摄像工具对不规范社会用字进行拍摄记录，收集好相关影像资料，并填写好《不规范用字调查登记表》。

（三）、“啄木鸟行动”要以宣传、调查、整改为主，注意沟通协调，力争社会各界的支持和配合。

（四）、本次活动人多面广，为保证活动有序开展，各班要组织学生在上宋街道指定区域开展活动。要特别注意活动的安全管理，加强对学生的安全宣传和教育，活动时，带队老师要时刻观察交通情况，照顾好自己的学生，严防安全事故的发生。

上宋初中

“啄木鸟行动，清理社会不规范用字”

活动总结

做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓。根据通城县局有关精神，我校开展了轰轰烈烈的学生“啄木鸟行动，清理社会不规范用字”大检查活动，现将活动情况总结如下：

一、领导挂帅，切实管理。

活动初，学校分管德育的侯校长召开了本次行动的预备会，传达了通城县教育局的文件精神，指出了本次行动的目的和有关安排，分配了任务，部署了工作。随即成立了“啄木鸟行动”社会用字大检查活动领导小组，由侯校长亲自挂帅，担任领导小组的组长，魏主任任副组长，各年级组长、各班班主任、语文老师负责具体指导学生“啄木鸟行动”社会用字大检查活动。根据本次会议的精神，积极做好宣传发动工作，在学生集会上作了“啄木鸟行动、清理社会不规范用字”大检查活动的宣传动员报告，宣讲了活动的的重大意义和活动要求，领导小组整个活动自始自终参与了指导和管理，保证了活动有序有效的开展。

二、加强学习，提高认识。

（一）、搜集了解国家有关社会用字的相关法律法规：《中华人民共和国国家通用语言文字法》《关于社会用字管理工作的意见》《国务院批转国家语言文字工作委员会〈关于废止【第二次汉字简化方案（草案）】和纠正社会用字混乱现象的请示〉的通知》，做到有法可依，有法必依。

（二）、通过橱窗、板报、广播站以及班会课，让学生明白规范用字的重要性和必要性，提高活动的主动性和积极性，让学生认识到目前社会用字不规范的现象，给经济的发展、科技的进步、教育的普及、文化的繁荣造成很大的损失和障碍。尤其是进入信息化时代后，计算机对汉字的识别，要求汉字必须规范。所以在知识经济时代，推行规范汉字比以往任何时代都更为迫切。

（三）、组织学习，激励学生通过各种渠道查阅有关汉字的知识，如电脑上网查阅图书、采访专家等，了解汉字的发展史，组织学生阅读《简化汉字总表》《现代汉语常用字表》《语言文字周报》等，了解规范汉字的标准。通过学习，同学们明确了国家有关社会用字的规定要求，明确哪些情形下，应当以国家通用语言文字为基本用字。哪些情况下可以保留或使用繁体字、异体字。

三、分工负责，协同配合。

（一）、每班成立一个“啄木鸟行动”行动小组，自查作业中的错别字、不规范字。然后小组成员之间互查错别字、不规范字，并将错别字、不规范用字记录在调查表中。

（二）、小组合作在报刊杂志、影视作品中查找错别字、不规范用字，并记录在案。

（三）、学校在七、八年级中选拔了30名语文程度较好的同学，进行了有关政策和业务培训。并将活动自愿者按6人一组分成5个小组，各自明确组员与小组长的职责，进行实地调查：分小组实地考察国家机关、出版物、影视屏幕、公共场所和设施及招牌、广告、公共服务行业的用字规范情况，并对不规范的用字情况进行分类与统计，写出相应的调查报告。

30名志愿者兵分五路，在上宋街道单位和店面调查用字情况。内容涉及牌匾、橱窗广告、霓虹灯广告、门口广告等。

在活动中每个同学都能积极参与，认真投入，逐行逐字地检查、书写规范字，帮助纠正。在检查的同时，同学们意识到了使用规范字的重要性。在以后的学习生活中，会更加注重语言规范。

四、整理分析，查找原因

各小组在语文老师的帮助指导下，对搜集到的错别字、不规范用字进行了整理分析。经不完全统计：调查对象中，有近1/3存在用字不规范现象，用字不规范共计282个。各类不规范字所占比例：繁体字占93.5%；异体字占0%；错别字占5%；二简字占0%；残损字1.5%。汉语拼音和外国文字使用不规范共8处。大多都是拼音或外文在上，汉字在下的现象。

五、营造氛围，强化素质

（一）、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。

（二）、教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。

（三）、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师上好每周一节的写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。

（四）、以综合实践活动研究小组为单位，组织学生开展“社会不规范用字”调查活动。各小组自查班级、学校的用字规范化情况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动，将调查情况写成调查报告，提出改进措施呈报有关部门。

（五）、鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选校级“规范用字小卫士”。

（六）、以班级为单位，定期举行“异读字、词辨析”活动，通过语文实践活动课开展形式多样的辨析活动，增强语言文字训练的趣味性。

（七）、学校橱窗、班级黑板报开辟“辨析易读错写错字”专栏，定期展示易读错写错的字，供全校师生学习。

六、收获与体会

通过调查活动，学生收获颇多，体会颇深：学生参与活动的积极性提高了，感受到了实践活动的重要意义。经过调查研究，学生规范用字的思想意识加强了，认识到了使用不规范字的危害和不便，决心从我做起，正确使用规范字，并做好宣传教育工作，为规范社会用字尽自己的微薄之力。学生在调查活动中，学会了收集、处理、运用信息的方法，为以后自主学习奠定了基础，同时也激发了学生学习的积极性。在活动中，他们感受到了团结协作的重要性，他们一起制定方案，一起统计数据，一起研究结果，遇到困难共同想办法解决，提高了分析问题、解决问题的能力。调查活动中，阻力重重，欢乐多多。他们真正感受到了自己肩上的责任和使命，决心为规范社会用字、提高民族素质做贡献。

七、几点建议

从调查统计数据可以看出：同学平时的作业出现不少错别字，也有相当多不规范的用字，这需要学校教师和同学在日常教育教学中注意改进，树立规范用字的意识。另外公共场所不规范用字的现象严重，而这里又恰恰是人群密集的地方，会给人们办事带来不便。因此，我们觉得政府应该重视，以行政命令来规范公共场所的用字。其次，媒体及商品的不规范用字的现象也比较严重的，随着社会的发展，人们越来越依赖于媒体来了解信息，因此，整顿规范媒体、商品市场是一件迫在眉睫的事。我们呼吁：全社会的每个公民都来关注母语的健康发展。

第四篇：2015-2016开展不规范用字整改活动方案

2015-2016学北庄幼儿园整改不规范用字

工作实施方案

为了加强我园语言文字规范化工作，进一步规范社会用字，营造良好的语言文字环境，结合我园实际，经研究决定在全园开展清理不规范用字活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以上级有关语言文字工作文件、会议精神为指导，进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，通过开展“大检查、大清理、大整顿”等活动，积极引导广大教职工自觉纠正工作、学习、生活环境中的不规范用字用语，以监督社会用字用语，促进语言文字规范化，关注祖国语言文字的规范使用，净化园所文字环境，增强城市文化软实力，塑造良好形象。

二、工作目标

号召全园教职工积极行动起来，像啄木鸟一样，搜寻、纠出教学中、园所内、教案、宣传栏、文本文件上的用字用语（错别字、二简字、繁体字、已淘汰的异体字、缺损字等）规范情况，切实采取措施加以改正，从源头上杜绝用字用语不规范现象，不断提高用语用字规范率。

三、实施步骤

根据区语委办统一安排部署，在全园开展一次清理整顿不规范用字的活动，具体安排如下：

（一）宣传动员阶段

1.召开会议，学习区语委办活动方案，部署本园活动具体工作，制定我园清理不规范用字工作实施方案。

2.在全园大力宣传清理整顿不规范用字工作，组织动员全园教职工共同参与本次活动，切实让本项工作深入人心。

（二）实施阶段

1.开展不规范用字、不规范公文格式自查工作，重点抓好用字自查自纠工作，在自查自纠过程中发现的错误和问题要采取有力措施及时进行整顿，并认真填写《 不规范用字自查情况登记表》，建立幼儿园不规范用字自查整改专档。

2.从检查教师的教学用语、计划、教案、总结、课件和其他材料中存在的繁体字、错别字、异形字等不规范用字，做好档案记录，填写《 不规范用字情况检查登记表》。

（三）总结阶段

全面总结本项工作，加强制度建设、完善管理措施、强化源头治理，以本次活动为契机，着力构建语言文字规范化长效机制，不断提升全园语言文字管理规范化、标准化水平，推动语言文字事业健康、科学发展。

四、活动要求

（一）认真学习，提高认识

认真组织学习《国家通用语言文字法》等文件，深入领会本项工作的重要性，提高认识，加强领导，明确要求，夯实责任，努力提高本园用字规范水平。

（二）扎实整顿，讲求实效

积极开展清理整顿工作，落实包抓责任，强化工作措施，注重整改实效，切忌走过场和搞形式，保证清理整顿工作顺利完成。

（三）认真总结，不断提高

认真总结经验，巩固清理整顿成果，强化源头治理，形成长效机制，确保我园用字规范，提高教师用规范字，说规范话的意识和水平。

2016年1月

第五篇：不规范用字调查报告

不规范用字调查报告

不规范用字调查报告1

调查内容：

社会不规范用字情况

调查目的：

在现实生活中，街头宣传文字、广告标语上却有不少不规范字和错别字，这些明显的错字会带来严重的后果，我们针对现实生活中的不规范字展开调查，正确引导并建议他们改正，在文字使用中体现社会进步和文明。

调查人员：

三山中学教师尧征根学生杨俊谢元红等九人

调查时间：

20xx年11月25日下午

调查区域：

三山街—伏石岗村

11月25日，我们八年级的九位同学，按照老师的要求和布置，来到三山街—伏石岗村路段参与不规范社会用字调查的社会实践活动。虽然天气十分炎热，但是同学们的十分认真，兴致也很高，烈日下沿着三山—伏石岗村的水泥路搜寻着用字不规范的招牌、广告、宣传字等。

中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。但是，现代的人们对中国文字传统的写法有所改造，那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。

在现代的这个社会里，有很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简写;或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的“字，这样就可能使原来的句子意思改变了。我们在调查的过程中发现大量的汉字书写不规范的情况。

一、大量使用繁体字

在此次搜寻不规范用字中，繁体字是发现最多的一类。在一公里长的路上有12处因使用繁体字而出现不规范的情况。如新街中路105号店牌上的风味小吃，把“风”写为繁体字，伏石岗村村头的土地宣传文字中的“认”、“强”写为繁体字，在伏石岗村新农村建设点上，二栋楼房大门旁镶嵌在墙壁上的永久性瓷板对联中，“万”、“兴”、“风”、“创”、“业”、“广”、“气”等写为繁体，出现多处不规范书写汉字的现象。

二、部分手写招牌、标语使用错字、简化字甚至别字

由于现在大多广告处牌都是通过电脑制作而成，而电脑根本就打不出错字、简化字，所以在沿街一百多个广告牌中，未发现错字、别字情况，只找到了五处使用繁体字的情况，但一些手写的广告和标语中，错字、简化字还是不少。如将“乐队”、“花圈”中的“队”、“花”写成错字，将“停车住宿”的“停”，“餐厅”的“餐”写成简化字。这么一改变，让人看了很不舒服，特别扭。如果这些错字、简字继续下去，那么以后的文字会变成什么样呢?

三、随意变形文字

除了以上所举的不规范文字，一些店铺业主为了达到吸引顾客眼球的目的，对文字进行随意变形，或中英文并用。如将“欢迎光临”变为自己创造的异体字，千奇百怪。

四、语法错误

虽然不属于不规范文字，但让人感觉更加别扭。如“星期八服饰”，让人丈二和尚——摸不着头脑。

从调查情况可以看出：公共场所不规范用字的现象还较严重，而这又恰恰是人群密集的地方，会给人们带来不便。因此，我们觉得政府应该重视，以行政命令来规范公共场所的用字。

通过一个下午的调查活动，同学们收获颇多：

1、学生参与活动的积极性提高了，感受到了实践活动的重要意义。

2、经过调查研究，学生规范用字的思想意识加强了，认识到了使用不规范字的危害和不便，决心从我做起，正确使用规范字，并做好宣传教育工作，为规范社会用字尽自己的微薄之力。

不规范用字社会调查报告2

我家门前原来什么都没有，可现在新开张了理发店、小卖部、超市。等门店，我心里可真高兴!可仔细一看，发现许多门店的招牌使用了错别字、谐音字和繁体字，商店的老板，为什么要这么做呢?刚好学校开展了一个推广普通话的活动，宣传“人人要说普通话，人人要写规范字”，于是，老师就组织我们去调查门店招牌的错别字、谐音字和繁体字。

调查

我们首先进入了红湘路，刚过了条马路，就看见有家门店上面挂了四个大字“麦鞋”和“麦衣”。我们班的李子刚自高奋勇去问店主，店主回答：“我的店里既卖鞋又卖衣服，首先，‘麦’字寓意了生意兴隆的意思，其次，‘麦’和‘卖’同音，为了吸引顾客，我就用了这个‘麦’字。”

当我们走到红湘路和常胜路交界的位置时，发现新华书店的“华”字和“书”字都是繁体字。这回，大家都有了胆量，争先恐后地问工作人员原因，可是他们也不知道用繁体字的原因，唉，只能是失败而归了。

另外，我们还看到“布三布四”这样的招牌和“饰全饰美”这样的名字，虽然很有创意，但毕竟破坏了中国的文化。

分析

通常这些门店卖什么就写什么，如“E家宝贝”，一看就知道是卖宝宝的生活用品，“布三布四”那就不用我说了，招牌上用一些谐音字是用来吸引顾客的。

新华书店招牌上用的繁体字，我觉得是取材于一幅书法作品，作品里用的`是繁体字，所以招牌上也不好改为简体字。

结论

经过分析，综合店主给出的解释，我得出以下结论：

一、招牌上的谐音字是为了吸引顾客，让客人感觉到新奇，只要顾客进了门店，那生意上的事情也就成功一半了。

二、招牌里部分字用繁体字，主要是因为招牌取材于名人的书法作品，用名人的作品作招牌，也可以提高门店的知名度，并且用上繁体字，整体美感会好些。

三、人们的文化素质普遍提高，招牌上用错别字的情况目前较少。

建议

门店上用不规范字作招牌，目的就是吸引客人。但这不仅误导了小朋友，还对不认识繁体字的人竖起了一道屏障。为此，我建议：

一、从政府层面立法，禁止使用不规范汉字作为招牌。同时，加强工商登记、税务注册、环保评估等行政审批环节对不规范文字的监管。

二、加强个体工商从业者的文化素质培训，提高他们使用规范字的自觉性。

社会用字的调查报告

调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。下面是关于社会用字的调查报告的内容，欢迎阅读！

一、调查背景

社会的不断发展，广告、影视等各种媒体应运而生，各种出版物接踵而来，广告招牌、商品包装变着花样地吸引顾客……这是时代的产物，代表着社会的进步，但随之也出现了许多不规范用字，给识字尚少的小学生造成错觉，为他们以后的”识字设置了障碍，也为人们办事带来许多的不方便。为了使大家进一步了解社会用字的状况，加强规范字的思想意识，让学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性，本小组组织了这次语文综合实践活动，调查社会上的不规范用字。

二、调查人员

xxx、xxx、xxx

三、调查对象

公共场所的设施、招牌、广告及公共服务行业中的错字、别字、简化字、繁体字等不规范用字。

简化字：（3处）西门头菜场小摊：“鸡蛋”写成“鸡旦”；“豆腐”写成“豆付”；“猪肉”写着“朱肉”。

错字、别字：书名《鲁滨逊漂流记》错写成《鲁滨逊“飘”流记》；锦园小区的草坪上“践踏草坪罚十元”错写成“践踏草坪发十元”；广告招牌“浪漫一生”错写成“浪漫一身”（服装店）；“三国演义”错写成“衫国演义”（服装店）；“依依不舍”错写成“依依布舍”（布艺店）；“随心所欲”错写成“随心所浴”（浴室）；“默默无闻”错写成“默默无蚊”（蚊香广告来自农工商超市），“十全十美”错写成“饰全饰美”（饰品店）；“十全十美”错写成“食全食美”（食品店）；“机不可失”错写成“鸡不可失”（草鸡店）；“勤俭节约”错写成“勤剪节约”（理发店）。

四、调查结论

经本组全体组员分析、总结，大家一致认为：汉字是中华民族的瑰宝，成语是珍贵的文化，而不就应为了个体的利益而随便乱改成语，故意写错汉字，到达广告宣传的效果，这是一个十分严重的社会风气问题，我们大家要齐抓共管，杜绝乱用汉字的现象出现。

五、调查推荐

在本次综合性学习、调查社会用字的状况活动中，本小组提出的推荐如下几条：

1、对于乱改成语、汉字，请有关部门做出相应的措施。

2、中小学生应与乱用成语和汉字不良现象做斗争。

3、广大市民应互相监督，不要乱改乱用成语和汉字。

4、用错汉字和乱用成语的商家及时改正，修正自己的错误。

不规范用字调查报告2

时间：

20xx年xx月xx日

地点：

xx县城

目的：

寻找街头错别字，并记载下来，改正。

分析：

行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。

一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的'错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！

调查结果：现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。

感受：我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字，另一类是别字。有关部门应该调查一下，查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢?好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的，所以写了许多错别字，影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字，不再出现错别字了！

不规范用字调查报告3

一、调查内容：

社会不规范用字情况调查报告

二、摘要：

很多人都是为了一时的方便，而把很多的

字简化；或是受文化素质和习惯的影响，对文字的使用不求甚解，不规范用字，产生了不良的影响。

三、调查目的：

汉字是中国文化的精髓，正确使用汉字

是每个人的素质和社会文明的表现。在现实生活中，街头信息牌、广告标语上却有不少不规范字和错别字，这些明显的错字会带来严重的后果，所以我想针对现实生活中的错别字展开调查，了解社会用字状况，正确引导并建议他们改正，加强规范用字的.思想意识，使我们正确使用规范字，认识规范用字在文字使用中体现社会进步和文明的重要性。

四、调查时间

20xx年7月12日至20xx年7月13日

五、调查结果

这是网上的一组数据：

(1)社会各类不规范用字比率

不规范汉字类型：机关企事业用字户、媒体用字、商品用字、公共场所用字。合计：

错字比率0.5%、1.1%、1.2%、2.3%、5.1%

简化字比率0.2%、0.3%、0.4%、4.2%、5.1%

繁体字比率1.3%、2.1%、3.6%、1..5%、8.5%

合计2.7%、5.8%、6.7%、11.3%、26.5%

在走访中我们的发现：

1、在一些商店的橱窗上，有的人为了美化，引起大家的注意，把一些简体字写成繁体字。如：把“石头记”写成“石

頭记”；把“代客泊车”写成“代客泊車”等。

2、有一些人写字为了简便，写成了错别字。如：把“桂圆”写成了“桂元”，把“豆腐”写成“豆付”，把“鸡蛋”写成“鸡旦”等。

3、错别字的高频出现。理发店广告牌上“招收徒工”的“徒”写写成了“徙”、“烟酒批发”写成了“烟洒批发”；高楼大厦”写成“高楼大夏”等。

五、几点建议

规范使用国家通用语言文字是国家法律的明确规定，是维护国家主权、弘扬民族文化的重要体现，也是创建文明城市、构建和谐社会的重要内容。为规范社会用字，努力营造良好的社会用字环境，积极推进我国语言文字工作，特建议：

1、进一步加大国家通用语言文字法律法规的宣传教育力度，使国家语言文字工作的方针政策深入人心。

2、制定并印发《人民政府关于加强社会用字管理的通告》，以行政手段推进城区社会用字规范化。

3、加大城区社会用字管理力度。由行政执法部门依照有关法律及规定对不规范用字单位下发整改通知书，限期整改。

六、调查感悟

中国的文化博大精深，不同的字有着不同的含义，我们不能为了一时的方便，或无心之失而写错别字。这样会带来很多的麻烦。因此，我们必须重视写错别字的危害和影响。通过调查我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。对正确使用中国文字，我们感到责任重大。汉字规范化的道路还很长，规范社会用字作为一项长期任务，需要全社会成员共同努力。我相信只要每个人都有这种意识，并切实付诸行动，就能逐步在全社会范围内实现汉字的规范化。

不规范用字调查报告4

调查内容:标志、广告牌和其他地方故意使用打字错误。

调查的目的是净化汉字，让人们明白汉字和文字不能被误用。

调查时间:20xx年11月13日星期六

调查范围:街道、小吃摊或互联网搜索信息。

调查结果:许多店主改变了习惯用语，并在商店门口做了这些习惯用语，如:自行车广告“骑自行车无止境的乐趣”；服装店的广告牌上写着“衣服不要放弃”；酒吧的广告牌上写着“天地之酒”和“酒与酒同在”。饮料广告牌“以喝酒闻名”等。我认为这种行为很糟糕，因为它有时会引发一些问题:“骑起来无止境的乐趣”？这个词真的是这样写的吗？”“嘿？我清楚地记得这个词不是这样写的！“这将对一些未成年人的学习过程产生负面影响。

调查建议:我希望现在的人们不要乱用词语。他们必须正确并以标准化的方式使用单词。他们不能随意改变或创造词语。如果遇到非标准汉字，必须通知相关部门，以便统一汉字，使其不受外界影响。

20xx年11月24日，为了调查街道上的错误，促进社会人物的标准化，我们开展了一项社会人物调查。

我们走进街道和小巷，真的发现了许多错误的单词。我们在聚集地新华书店发现，“盛大”一词早已被精心管理遗漏了。记住这个单词后，我们继续往前走，在一个粉盒上发现了一个牌子，上面写着“出售玫瑰粉”。这是另外两个错误的单词，因为正确的单词是“蜗牛”而不是“玫瑰”。我们又记下来了。然后，我们拐进了步行街。走，走，一个打字错误在我们眼前闪过:“电水壶”的“饮料”应该是“米饭”，也许那里的售货员写得太潦草了。后来，我们听到文刚说我们发现了另一个拼错的单词。它在“冯宝购物中心”附近，有一家名为“小嘴炊具店”的商店。然而，那里的店主写下了自己的招牌“卓嘴炊具”。这是另一个拼错的单词，我们很快写了下来。为了证实这一点，我后来独自去了那里，事情就是这样。

经过分析，我们找到了这些发音错误单词的原因:

1.像“长”和“阴”这样的词是错误的，因为它们写得不仔细，要么写多于一条水平线，要么写少于一条垂直线。

2.像“点点和玫瑰”这样的字写错的原因是因为它们识字太少，误用同音字或类似的'字。

经过调查，我知道在我们的社会里有很多发音错误。如果社会不控制这些发音错误的单词，不仅会使人们误解它们的意思，还会导致刚刚学会把这些单词读错并传播这些发音错误的单词的孩子。这不仅会损害汉字在我国的形象，还会对我们的社会产生负面影响。想想看，如果我们在关键时刻写错了字，那将是多么大的损失。这样的例子很少见。

为了避免错误造成的损失，我们都应该这样做:

1.当我们写的时候，我们应该仔细地写每一笔，并且在写完之后仔细地检查。这是最基本的。

2.记住:不要写得太快。否则，书写将是不规则的，要么多一个笔画，要么少一个笔画。

3、写作时，如果你不明白，你应该查字典，不要盲目猜测。

4.如果你写错了，你必须思考为什么它是错的。如果你遇到复杂的单词，你必须仔细记住它们。

只要我们把这些事情做好，就很容易写错字。记住，写错的字会造成很大的伤害。

虽然我们的调查结果不多，但我们也为祖国语言的纯净做出了一点贡献。

调查时间:20xx.10.22-25

调查地点:学校和附近

调查的目的是了解汉字的不规范使用，提高人们正确使用汉字的意识，促进汉字的健康发展。

在我们的生活中，我们总是到处使用汉字。可以说，汉字与我们拥有的一切密切相关。没有汉字，我们无法想象我们的生活会是什么样子。然而，随着社会的发展，出现了许多不尊重汉字的现象。这种现象不仅会损害我市的文明形象，还会影响汉字的健康发展。为此，我们小组利用业余时间对社会角色进行了调查。通过调查，我们发现汉字使用不规范的主要原因如下:

首先，因为相同的发音和错误的用法

例如，“金”被写成“金”，而“珍惜”被写成“稀有”。最高错误率是“de”、“di”和“de”。用“的”写“的”；“de”这个词应该写成“de”。我们组有十个人，其中九个人的日记有错误。

第二，由于字体相似而写错了

例如，“座位”一词写为“学位”，而“期望”一词写为“欺骗”。在我们教室后面的板报上，“谦虚使人进步”被写为“关心使人进步”。

三、由于粗心和多笔少画

例如，在单词“Wu”的斜钩上多写一个笔画，在单词“ju”的内部少写一个笔画。像这样的粗心大意仍然会导致许多发音错误的单词。在我们学校门口，有一个蛋卷小贩，他写了八卷中的九卷，并把它们变成了一个不起眼的单词。

我不知道我是否不知道我是否要进行调查。只有经过调查，我们才发现拼错汉字的现象非常严重。因此，我认为汉字是我们中华民族的瑰宝，也是我们祖先留下的宝贵遗产。我们应该像珍惜自己的眼睛一样珍惜每一个汉字。正确书写汉字和规范汉字的使用是每个人的责任。我希望每个中国人都采取行动，尽最大努力净化汉字。

不规范用字调查报告5

时间：20xx年xx月xx日

地点：xx县城

目的：寻找街头错别字,并记载下来,改正。

分析：

行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。

一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的`告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢!

调查结果：现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。

感受：我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢?好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的,所以写了许多错别字,影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字,不再出现错别字了!

不规范用字调查报告6

中国文字历史悠久，源远流长，是中华民族文化的精华。刚上一年级的小学生都知道写规范字。但是，如今的街头出现了许多“不规范”的字，这些字有的出现在招牌上，有的出现在街头的路标上，有的字是将汉字简化了一下，有的干脆用另一个同音的字代替原本的字。在调查的过程中，我发现了大量的汉字书写不规范的'现象。

一：部分招牌使用同音字

行走在新郑热闹的步行街上，我看到了许多这样的现象：为了吸引顾客，一些人把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，用“衣”来代替“依”；一家饰品店的名字为“缘来是你”用“缘”来代替“原”；更有意思的是一家窗帘店的名字，是一句诗——“万里平纱落秋雁”，用“纱”来代替原来的“沙”！这其中的妙意，不说你也会懂。

二：菜市场的招牌错字多多

买鸡蛋的小贩把“蛋”写成了“旦”；一个阿姨把“斤”写成了莫名其妙的字；有一家“批发烟酒”的店，竟然写成了“批发烟洒”，这......真是让我“大跌眼镜”啊。如果这样的现象一直延续下去，那我们的文字有会变成什么样呢？我无法想象。

三：街头路标，错字真有趣

在某条街的中段，赫然立着两个大字：“公则”！天！“公则”是哪里？原来是“厕”字写错了；更吓人的是“仓库”的“库”，被写成“裤”。还有一些家具店，门上贴着一张手写的广告，其中两个字尤其刺眼：“家俱”！还有一个并不显眼的标志——“招收徒工”，但仔细一看，竟写的是：“招收徙工”......这些错字真是叫人哭笑不得。

从调查情况可以看出，这些不规范用字现象多数出现在人群密集的公共场所。这些不规范的字，不规范的现象，有时会给人们的出行带来不便。因此我觉得，政府应该重视这样的现象，加大对社会汉字不规范现象的管理力度，规范一些公共场所用字，使人们的生活更加方便。

这次的调查使我获益匪浅。我感受到了实践活动的重要意义：重在参与，与全城人一起提高素养。我要从我做起，规范用字，为文明社会献出自己的一份力！

不规范用字调查报告7

我家门前原来什么都没有，可现在新开张了理发店、小卖部、超市等门店，我心里可真高兴!可仔细一看，发现许多门店的招牌使用了错别字、谐音字和繁体字，商店的老板，为什么要这么做呢?刚好学校开展了一个推广普通话的活动，宣传“人人要说普通话，人人要写规范字”，于是，老师就组织我们去调查门店招牌的错别字、谐音字和繁体字。

调查

我们首先进入了红湘路，刚过了条马路，就看见有家门店上面挂了四个大字“麦鞋”和“麦衣”。我们班的李子刚自高奋勇去问店主，店主回答：“我的店里既卖鞋又卖衣服，首先，‘麦’字寓意了生意兴隆的意思，其次，‘麦’和‘卖’同音，为了吸引顾客，我就用了这个‘麦’字。”

当我们走到红湘路和常胜路交界的位置时，发现新华书店的“华”字和“书”字都是繁体字。这回，大家都有了胆量，争先恐后地问工作人员原因，可是他们也不知道用繁体字的原因，唉，只能是失败而归了。

另外，我们还看到“布三布四”这样的招牌和“饰全饰美”这样的名字，虽然很有创意，但毕竟破坏了中国的文化。

分析

通常这些门店卖什么就写什么，如“E家宝贝”，一看就知道是卖宝宝的生活用品，“布三布四”那就不用我说了，招牌上用一些谐音字是用来吸引顾客的。

新华书店招牌上用的繁体字，我觉得是取材于一幅书法作品，作品里用的是繁体字，所以招牌上也不好改为简体字。

结论

经过分析，综合店主给出的解释，我得出以下结论：

一、招牌上的谐音字是为了吸引顾客，让客人感觉到新奇，只要顾客进了门店，那生意上的事情也就成功一半了。

二、招牌里部分字用繁体字，主要是因为招牌取材于名人的书法作品，用名人的作品作招牌，也可以提高门店的知名度，并且用上繁体字，整体美感会好些。

三、人们的文化素质普遍提高，招牌上用错别字的情况目前较少。

建议

门店上用不规范字作招牌，目的就是吸引客人。但这不仅误导了小朋友，还对不认识繁体字的人竖起了一道屏障。为此，我建议：

一、从政府层面立法，禁止使用不规范汉字作为招牌。同时，加强工商登记、税务注册、环保评估等行政审批环节对不规范文字的监管。加强个体工商从业者的文化素质培训，提高他们使用规范字的自觉性。

二、摘要：很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简化；或是受文化素质和习惯的影响，对文字的使用不求甚解，不规范用字，产生了不良的影响。

三、调查目的：汉字是中国文化的精髓，正确使用汉字是每个人的素质和社会文明的表现。在现实生活中，街头信息牌、广告标语上却有不少不规范字和错别字，这些明显的错字会带来严重的后果，所以我想针对现实生活中的错别字展开调查，了解社会用字状况，正确引导并建议他们改正，加强规范用字的思想意识，使我们正确使用规范字，认识规范用字在文字使用中体现社会进步和文明的重要性。

四、调查时间

20XX年7月12日至20XX年7月13日

五、调查结果

这是网上的`一组数据：

(1)社会各类不规范用字比率

不规范汉字类型：机关企事业用字户、媒体用字、商品用字、公共场所用字。合计：

错字比率0．5% 1．1% 1．2% 2．3% 5．1%

简化字比率0．2% 0．3% 0．4% 4．2% 5．1%

繁体字比率1．3% 2．1% 3．6% 1．．5% 8．5%

合计2．7% 5．8% 6．7% 11．3% 26．5%

（2）在走访中我们的发现：

1、在一些商店的橱窗上，有的人为了美化，引起大家的注意，把一些简体字写成繁体字。如：把“石头记”写成“石頭记”；把“代客泊车”写成“代客泊車”等。

2、有一些人写字为了简便，写成了错别字。如：把“桂圆”写成了“桂元”，把“豆腐”写成“豆付”，把“鸡蛋”写成“鸡旦”等。

3、错别字的高频出现。理发店广告牌上“招收徒工”的“徒”写写成了“徙”、“烟酒批发”写成了“烟洒批发”；高楼大厦”写成“高楼大夏”等。

五、几点建议

规范使用国家通用语言文字是国家法律的明确规定，是维护国家主权、弘扬民族文化的重要体现，也是创建文明城市、构建和谐社会的重要内容。为规范社会用字，努力营造良好的社会用字环境，积极推进我国语言文字工作，特建议：

1、进一步加大国家通用语言文字法律法规的宣传教育力度，使国家语言文字工作的方针政策深入人心。

2、制定并印发《人民政府关于加强社会用字管理的通告》，以行政手段推进城区社会用字规范化。

3、加大城区社会用字管理力度。由行政执法部门依照有关法律及规定对不规范用字单位下发整改通知书，限期整改。

六、调查感悟

中国的文化博大精深，不同的字有着不同的含义，我们不能为了一时的方便，或无心之失而写错别字。这样会带来很多的麻烦。因此，我们必须重视写错别字的危害和影响。通过调查我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。对正确使用中国文字，我们感到责任重大。汉字规范化的道路还很长，规范社会用字作为一项长期任务，需要全社会成员共同努力。我相信只要每个人都有这种意识，并切实付诸行动，就能逐步在全社会范围内实现汉字的规范化。