党员思想状况调查报告

第一篇：党员思想状况调查报告

关于支部党员思想 状况的调查报告

4月26日下午和28日上午支部分别召开了党员座谈会和支委会，对本支部党员的基本情况特别是理想信念、宗旨意识、组织纪律、思想和工作作风、履行职责等五个方面逐一进行了调查和分析，现将具体情况报告如下：

一、党员思想状况总体估价：

在座谈和调查分析中，我们感到在局党委和机关党委的领导下，支部始终把用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全体党员的头脑摆在首位，认真贯彻党要管党、从严治党的方针，大力加强党员队伍建设，全面提高党员队伍素质，并取得明显成效。党员队伍总体上是好的，不断进步的，在各项工作中发挥了先锋模范作用。具体讲：

一是能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，思想政治素质较高。能坚持以“三个代表”重要思想武装头脑，推动工作，认真落实党的基本理论、基本路线、基本方针，具有坚定的理想信念。在重大政治原则问题上，旗帜鲜明，立场坚定。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

二是自觉坚持发展是第一要务、创新是根本保证的思想。大家能够站在推动各项工作的前列，解放思想，艰苦奋 1 斗，吃苦在前，开拓进取，充分发挥共产党员先锋模范作用和带头作用。从而有力地增强了基层党组织的凝聚力和战斗力。

三是自觉实践党的全心全意为人民服务的宗旨，密切党与群众的联系，自觉抵制各种腐朽思想文化和错误思潮的影响和侵蚀，自觉把维护和实现最广大人民群众的根本利益作为想问题、做决策、办事情的出发点和归宿。积极为群众办实事、办好事，密切党群干群关系，调动群众积极性，为机关事业社会保险工作献计献策。

四是组织观念较强，自觉遵守党的纪律，能够按照党的纪律约束和规范自己的行为，积极参加党组织活动，完成党组织交给的各项任务。尽职尽责，各自履行好职责，使总体工作稳步向前推进。

一、党员思想状况中存在的问题：

通过座谈我们感到，党员队伍总体是好的，思想状况是稳定的。但是严格按照党章的规定和“三个代表”重要思想的要求来衡量，在理想信念、宗旨意识、组织纪律、思想理念、工作作风和履行职责等五个方面还存在一些问题，需要我们下力量加以解决和改进，主要表现在：

一是理想信念方面需进一步坚定。日常表现就是忽视政治理论学习，由于客观原因造成对理论知识学习不深，学得不全面。特别是新党员，党的基础知识不扎实，专业知识不 够过硬，有时给工作带来影响。

二是宗旨观念方面需进一步加强。特别要增强奉献意识和为人民服务的精神，提高服务意识，进一步做好服务工作。

三是组织纪律方面需进一步强化。由于各个业务部门都有一定的审核权，每位党员都负有一定责任，有一定的权力，所以部门要进一步建立健全有关规章制度，党员更要严格遵守各项法规政策，加强廉政建设。同时在执行政策制度时要坚持原则，严格把关，严于律己。

四是思想理念和工作作风方面需进一步增强。作为每位党员，由于都在某个岗位上独挡一面，就需要进一步增强开拓创新、与时俱进的精神，坚持面对新形势，研究新思路。管理上要更具有科学性、合理性，要有新招法、新措施，要进一步以人为本，发挥团队精神，推动各项工作向前发展。

五是履行职责方面需进一步高效。由于人员较少，工作压力较大，在履职期间有时工作中出现小的疏忽。面临新形势，需不断提高工作的深度、广度、细致度，不断提高工作效率，讲究工作方法，调动积极性，充分发挥好共产党员的带头作用和先锋模范作用。

二、分析存在问题的原因：

党员中需努力和进一步提高的方面是存在的，分析原因也是多方面的，既有党员自身的问题，也有党组织的责任，也有社会环境的影响。从党员自身原因看，主要是存在“两个放松”： 一是放松了理论知识的学习。理论学习和提高自身素质关系处理得不好，与日常繁杂工作关系处理得不好，需进一步加强理论知识的学习。

二是放松了主观世界的不断改造和党性锻炼及修养的不断提高，随着工作的日趋复杂，需进一步增强奉献精神和为人民服务意识。

从党组织方面看，存在“两个不适应”：

一是思想认识方面，面临新形势、新变化、党员教育管理的新要求和党员队伍思想的新情况、新问题，思想准备不足，需进一步增强创新意识，解放思想，加大分析研究力度。

二是工作的方式方法不适应新的情况，教育、管理形式单一，对党员的关心、帮助、指导不够，需进一步增强工作活力，提高实际效果。

从社会环境方面看，存在“两个冲击”：

一是社会政治经济生活的巨大变化，尤其是社会经济成分、组织形式、利益分配等方式多样化，冲击党员思想观念，造成党员的思想波动。

二是党和国家前进中存在的问题，冲击党员对党的认识。消极腐败现象屡禁不止，住房、看病、孩子上学等等问题，影响了党员作用的发挥。

总之，通过座谈调研，我们分析了以上情况和问题，决 定进一步加强学习，深入开展思想教育，有针对性地解决突出问题，找准差距，不断整改，使教育活动和日常工作统筹兼顾，做到两不误，达到两促进。

第二篇：大学生党员思想状况调查报告

大学生党员思想状况调查报告

这次调查报告以不记名调查为主共发出问卷36份，收回问卷32份，回收率88.8%。在接受问卷调查的32名大学生党员中，男性14人，女性18人；其中大三党员15人，大四党员17人。问卷调查主要围绕基本情况、理论素养与个人信仰、行为取向和价值取向、党的组织建设、个人学习态度各方面的工作等五个方面展开。在问卷调查的基础上，召开了两个座谈会，一个是大学生党员座谈会，听取了他们对我院的党建工作和人才队伍建设等方面的意见和建议；另一个是党支部书记座谈会，听取了这些同志对大学生党员的现实表现和业务素质等方面的评价。现将主要情况报告如下：

一、大学生党员政治思想状况的主流方面

大学生党员政治思想状况的总体表现为：心理趋于成熟，人心比较稳定，心态基本平衡，主流是积极、健康、向上的。具体表现在：

（一）政治理论观点基本正确，对党和国家的大政方针政策高度认同。调查表明，对党的指导思想、国家根本的政治、经济制度，对学习“三个代表”重要思想等重大问题，大学生党员认识是正确的。对政治理论学习的态度是积极的，对党中央的领导集体充满信心。通过学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，党员们对确立和巩固建设有中国特色社会主义的共同理想和信念成效显著。95%以上的同志认识到“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想是一脉相承的科学体系”，赞同“‘三个代表’写入宪法是马克思主义理论中国化进程中的一个重要里程碑”、“多党制不适合中国国情”。调查还显示，多数同志读过《共产党宣言》、《改造我们的学习》、《论共产党员的修养》、《怎样做一个共产党员》等著作，对支部组织的政治理论学习也积极参加。这说明绝大多数大学生党员比较注重理论学习和党性修养，也具备了一定的理论素养和一定的理论水平。

（二）政治鉴别力较强，对政治、社会问题的分析趋于冷静和理性。在问及学习邓小平理论对自己的作用的时候，60%的党员认为可以帮他们更好的理解国家改革开放政策，20%的认为对自己的人生起指导作用，20%的人认为可以帮他们对周围的事物作出更正确的判断。在问及最厌恶的社会现象是什么时，大部分人认为是腐败现象。而且对存在问题的解决充满信心。95%的人认为作为党员是

他们的骄傲。另外，99.5%的党员认为当他们遇见违法犯罪行为时他们会挺身而出，坚决制止。由此可以看出，大学生党员对政治问题、重大政治事件的看法能站在国家大局的制高点上，既能认识到社会的发展和进步，也能发现存在的不足和问题，很少有非此即彼的简单判断，这也充分体现了大学生党员认识的成熟和善于用发展的眼光评价政治、社会问题的理性态度。

（三）政治视野比较开阔，政治评价较为积极。调查显示，97.8%的同志认同“在整个社会主义现代化建设时期都要坚持中国共产党的领导”、“建设社会主义物质文明不得以牺牲精神文明为代价”；98%的同志认定党中央领导集体“务实、爱民，有切实可行的施政纲领，值得人民的信赖”。这也表明，大学生党员已跳出传统视野，能在更广阔的背景下看待政治问题，他们在实践中已进一步认识到党的路线方针政策的正确性，感受到了祖国的发展与进步，对中国改革和发展的前途充满信心，其政治态度的主流与“三个代表”的契合程度是很高的。

（四）具有积极的人生理念，行为上追求卓越。关于 “您工作的动力来源”，87%的同志选择“报效祖国”，91%的同志选择 “谋求自己美好生活”，81%的同志为“报答父母养育之恩”，62%的同志为 “出人头地”。对“您认为对您工作积极性影响最大的是”这个问题，按选择的多少依次为“激励竞争机制”、“领导重视与否”、“工作环境好坏”，有3名同志选择“待遇的高低”。在价值取向上，56%的同志认为实现自己的价值主要取决于“对社会贡献的大小”，44%的人认为取决于“对崇高理想的追求”。在行为取向方面，90%以上的同志觉得自己在日常工作和生活中，“讲究职业道德，行为举止有人格尊严”，20%的同志肯定自己“尽可能地不做违法的事情”。71.3%的同志为自己是一名党员感到“光荣，并愿意让别人知道”。从上述问题的回答看，我们认为这是大学生党员在行为上追求卓越的一种心理表现，他们的人生理念是求实进取和积极向上的。借用古书画部党支部书记金运昌同志的话说，“他们都有一棵向上的心。”

（五）追求进取务实和协调并重的价值选择，欣赏鱼和熊掌兼得的责任意识。在问及“当您遇到违法犯罪行为的现场时”，47%的同志选择“挺身而出，坚决制止”，而53%的同志选择“虽然想出面制止，但害怕给自己带来不必要的麻烦和伤害”。74.6%的同志认为“党员应以‘胸怀祖国，服务人民’为座右铭”，98%的同志认为“合法索取与积极奉献应该统一起来”，46%的同志认为“个人利益得不到满足的情况下所实现的社会整体利益，是不能长久的。”这些选择看似矛盾，但却明显地表明，在价值取向多元化的今天，传统的价值观念受到挑战，过去那种舍个人为集体的单向选择在我们的青年党员中间也难成共识。既要顾全大家，也要快乐自己；既要国家安全，又要个人幸福的并存选择，已成为大家乐意接受的价值取向。

二、大学生党员政治思想上存在的主要问题

通过调查，我们欣喜地看到了大学生党员政治思想的主流一面，但也有一些思想倾向需引起重视。主要表现在以下三个方面：

一是有些同志的政治意识有所淡化。在问及大学生不加入中国共产党的原因的时候，部分同学认为受约束，不自由。还有部分人认为和个人成才没有直接关系。二是部分同志对深化改革和发展中出现的一些问题认识模糊。很多的同志认为党内存在的腐败 “十分严重，已经成为普遍现象，很难根除”这表示他们对当没有充分的信心；有1名同志甚至认为“只能实现多党制，才能根除腐败”。另外，还有2名同志表示目前的党中央领导集体“虽有一个切实可行的施政理念，但是执政不力”。三是有些党员的价值观念出现了偏差。涉及到工作动力的来源的时候，只有部分同志认为是报效祖国。由此可见，有的党员同志已把自己混同于一般的群众，淡忘了党的全心全意为人民服务，报效祖国的宗旨。

出现以上问题的主要原因，从主观上分析，这些大学生党员成长在改革开放时期，没有经过艰苦环境的锻炼；学历层次高，但党龄短、马列主义理论功底较浅，缺乏对党的历史和优良传统的深入了解，缺乏严格的党内生活锻炼，抵御市场经济的负面影响、抵制国内外腐朽思想文化侵蚀的能力不强。从客观上讲，社会意识多样化及其思想观念日趋多元的消极影响，使一些党员精神世界发生了不良变化，价值取向偏离了党的宗旨和奋斗目标；有的支部对党员的管理教育工作没跟上，工作中交任务多，思想教育不够；强调业务工作多，思想上帮带少，致使有的同志淡化了党员意识和党性观念。

三、对策与建议

（一）着力强化党员的理想信念，保持共产党员的政治本色。随着社会意识多样化，人们的思想活动的独立性、多样性、选择性、差异性日益增强，不可避免地影响和冲击着党员尤其是青年党员的政治思想和价值观念。只有加强对党员的理想信念教育，才能培元固本，增强内功和免疫力。一要强化理想信念教育。严格执行“三会一课”、“党员活动日”等制度，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，中国革命、建设和改革历史教育和国情教育，引导党员正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，在科学比较、深刻思考中做出正确选择，坚定共产主义的信念、对马克思主义的信仰、对党和政府的信任、对中国特色社会主义的信心。二要加强党员意识教育。经常开展党的任务和党员义务教育，通过重温入党誓词、过政治生日等活动，探索颁发党员证、佩戴党徽、挂党员警示牌等形式，不断强化党员的身份意识。三要改进教育方法，增强有效性。可尝试在《故宫人》上开辟党建专栏，组织收看党员电教片、举办专题培训、请领导和专家授课等形式，以及组织读书演讲、知识竞赛、到先进单位参观，让优秀党员外出考察、挂职锻炼、岗位轮换等，多管齐下，多层次、多方位、多渠道地提供学习教育的立体平台，增加学习教育的时代感、新鲜感。通过行之有效的形式、扎扎扎实实的工作，以及持之以恒的努力，推动广大党员自觉做到理想信念坚于群众、思想觉悟高于群众、能力素质强于群众，始终保持共产党员的政治本色，永远站在时代前列。

（二）进一步架构人才建设的高地和干事业的平台，增强大学生党员的光荣感和归属感。这次调查中，无论是问卷反映，还是座谈会上，大家对院领导重视和使用人才都表示满意，对我院深厚的文化底蕴、比较稳定的福利待遇、比较健全的保障制度、比较和谐的内部环境等吸引人才的独特优势，给予了积极的评价。同时，他们反映，大学生到我院工作后，也有一个适应期，有一个从高学历到高能力的成长成熟的过程。在这个过程中，他们也面临着考验：一方面是要巩固知识基础和拓展知识面，一方面要学习新知识面与掌握新技能，这两个方面如果结合得好，就能很快地成长成熟起来。反之，这个过程就可能会很痛苦，甚至于会让一些同志的意志消沉起来。为此，我们建议：第一，抓住他们的“保质期”跨跃式使用。作为知识载体的大学毕业生，也有个“保质期”、“黄金期”的问题，今天是可用之才，明天就可能贬值。在问及“您感觉自身价值在工作中能得到体现吗”这个问题时，回答“得到充分体现”的占15%，“基本得到体现的”占75%，“体现得较少”的占6.2%，仅有1名同志回答“得不到体现”。虽然如此，座谈会上，大学生党员还是在这方面表现了一种渴望之情，希望不要因为资历欠缺而在使用上进行限制，而要依据他们的能力素质确定其工作岗位，使之才尽其位，人尽其才。第二，挖掘他们的潜能预见式使用。人才资源的释放有一个过程，一些人由于某种原因可能短时间内无法做出突出成绩，刚参加工作不久的大学毕业生更是如此。因此，对他们要有足够的信心，把对他们的使用和培养纳入人才梯队建设的轨道，把使用他们的外在资源与潜在资源结合起来。如对那些经过考核论证，的确具有潜质的大学生，可以先放在过渡性的岗位上进行锻炼。第三，发挥他们的能动性放权式使用。这次问卷调查显示，98%以上的同志认为“故宫学”的提出，“为院里的综合发展和科研指明了方向”。顺应之，可以探索成立故宫学研究中心或研究院，充分吸纳真才实学，最大限度地整合人才资源，并通过建立首席专家制、课题负责制等形式，将一定范围的用人权、财权交给首席专家或课题负责人，形成一个以高层次人才为核心、有凝聚力的工作集体，让那些确具潜质，想干事、能干事的大学生们有事干、干成事，增强他们的归属感和光荣感。

（三）进一步营造团结和谐的内部环境。问卷显示，84.5%的同志认为，“院应该在强化建设的同时保护好大学生职工，使他们身心健康，这样院才具备可持续发展的潜力。”对他们的这种要求和呼声，应予以积极的回应。调查中我们也感到，绝大多数大学生党员正处在生活和事业的爬坡和过坎阶段。已婚的同志大都上有老下有小，生活负担重；已经熟知本职工作性质的同志，事业也不过刚刚起步；新来的同志，迫切需要有人引路指向，等等。这些实际困难或问题处理不当、解决得不好，极易引发思想问题。调查还发现，除个别同志表示当自己遇到困难时希望向党组织或同事倾诉外，绝大多数人更愿意向同学和朋友倾诉。为什么会出现这种情况，我们虽未做深入的分析，但认为应该引起足够的重视。我们建议，要把创造和谐的内部环境作为思想政治工作的主要任务突出出来，按照贴近实际、贴近生活、贴近职工的要求，充分关爱职工，认真解决关系职工切身利

益的突出问题。实践证明，体贴暖人心，关怀出动力，只要把关心爱护和排忧解难贯穿始终，努力创造拴心留人的良好环境，就能凝聚人心，激发大家的工作干劲和热情。本次调查中，大学生党员在面对“实现个人发展目标，您最需要组织哪些方面做努力”（可以多选）这个题目时，53.1%的同志请求 “帮助争取科研经费”，68.7%的同志要求“给予脱产学习机会，特别是出国深造的机会”，41.2%的同志盼能“解决住房难的问题”，25%的同志希望“解决生活待遇低的问题或其他”。对诸如这样非常具体的实际问题和困难，应真心实意、设身处地地为他们着想，为他们办实事、解难题，帮助他们“爬坡过坎”。有些问题和困难可能一时解决不了，也许办不到或办不好，但要心想到、话说到、力尽到，使他们处处感受到领导的关怀和组织的温暖。要重视维护大学生职工的知情权和参与权，进一步广开言路，定期听取他们的意见和建议，通过各种行之有效的措施，积极鼓励他们为我院的建设与发展献计献策。“人事两柄，一奖一惩”，要用好用活这两手，积极引导大学生职工，以主人翁的姿态，把故宫当家建，把本职当事业，进一步激发大家为实现我院的奋斗目标而建功立业的热情和斗志。

党 委 办 公 室

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第三篇：08党员思想状况调查报告

中文系08级党员思想状况调查报告

到目前为止，中文系08级学生党员(包括预备党员)共51人，约占08级学生总数的14.8%。为深入了解这51名学生党员的政治思想状况及动态，以进一步提高他们的政治觉悟和业务素质，现在08级学生党员思想状况调查的基础上，综合形成分析如下：

近来，中文系08级党员思想状况的总体表现是在实践中成长，心理趋于成熟，努力成为一名合格的共产党员。主流是积极、健康、向上的。

（一）思想上进，积极认真学习政治理论，对党和国家的大政方针政策高度认同，并且政治鉴别力增强，对政治、社会问题的分析可以做到趋于冷静和理性。从党员的思想汇报中可以清晰反映出现在大家都很关注国家社会以及党内的最新动态，持续不断的理论学习在实践中得到印证，对于党的性质、宗旨、目标等大政方针认识不断加深。在新发展党员的谈话中也可以看出大家对于现在社会在一段时间内频频出现的有关国家及党内官员的不正之风的报道都有自己理性的认识和看法，基本持积极乐观的态度。在平时的日常生活及学习中，基本都可以做到严格要求自己，努力践行科学发展观，积极投身到党员先进性建设活动中，整体思想状态良好。

（二）学习认真，工作勤奋，努力提高自身专业素质。这一点基本每一名学生党员都可以做到。其中最突出的是08语文教育班的学生党员，因为已经是大三的他们面临着作为师范生毕业前的实习工作，其中大部分都参加了国家教育部推行的“顶岗实习”计划，在已经过去的近一个月的实习教学过程中，虽然可能所在的实习学校条件不是太好，但都能时时将党员的标准铭记在心并付诸行动，意识到学校与社会，理论与实践的差别，在实习岗位认真向指导老师学习教学技能和班级管理技巧，更重要的是学习他们对于学生那种爱心、耐心和责任感，每天在自己的岗位兢兢业业，做到虚心请教，早到迟退，认真学习，热心为其他教师服务，同时也感到一种要努力提升自己专业素质的迫切感，尤其是现在又实行新课程改革，更加注重学生的素质教育，这其实也是对教师素质提出的新要求。就这样，大学生党员在实践中不断摸索，实事求是，与时俱进，认识到只有不断完善自身，才能在自己理想的道路上越走越好。

（三）加强对党的理性认识，提高自身政治觉悟。真理只有在实践中才能得到很好的印证，语教班的学生党员在实习过程中很多都反映现在中小学校里的设施很完备，和自己小时候上学的时候有了一个很大的变化，宽敞的教室，先进的多媒体设备，优秀的教师，一切都在我党正确领导下有序进行，尤其是学校里的党员教师给他们留下来深刻的印象，任劳任怨的奉献精神，谦虚严谨的教学态度，亲切随和的党员风采，这些都深深感染着青年党员们，使他们对学校里学习的党的理论知识

有了更加深刻的认识，并努力向基层同志看齐，全心全意为身边的老师学生服务，争取早日成为一名光荣的共产党员，无时无刻不表现出那种青年共产党员应有的积极阳光的精神风貌。

（四）志存高远，积极发挥党员先进性作用，关心同学，成为老师同学之间有效的沟通桥梁。党员先进性是党的先进性的基石。党的先进性是由全体党员的思想及行为来支撑的，要靠党员的先锋模范作用来体现。作为党员应该以身作则，08级的学生党员现在都已经是大三的学生，面临着今后人生事业的选择，绝大部分的党员可以说是班级的领头羊，并且也可以起到先锋模范作用，汉语言文学专业的党员由于还没有实习的任务，现在都在努力地夯实专业基础，为自己的理想付出辛勤的汗水；而语教专业正在实习的党员都一直在自己的岗位上努力工作，广泛接触学生，和学生友好相处，锻炼自己作为教师的必备技能，让自己从心里热爱教师这个光荣神圣的职业，并有意识地在学习和生活上给自己的学生做出好的榜样和引导，培养他们爱国爱党的意识，一言一行体现党员风范，在做好本职的同时也积极关心同时在其他地方实习的同学的近况，有问题及时向老师汇报，寻求解决，一起努力，共同进步。希望今后可以通过勤奋工作、艰苦奋斗来创造出一流的工作业绩，实现自己的人生价值。

（五）服务意识增强，积极参加党员服务大队的各项活动。无论是正式党员还是预备党员都一如既往地为同学们服务，很多党员都参加了中文系党员先锋服务大队，培养责任意识，服

从各项工作任务及决定，积极献计献策，无论校内校外，体现党员风采，以求为同学们带来最好的服务，同时也为有关党知识的宣传贡献自己的一份力量。

总的说来，08级学生党员的表现都很不错，可以做到立足自身情况，争做优秀，起到很好的带头作用，但也有一些不足之处：由于学习工作较为繁重，部分党员思想上存在一定懈怠和抗拒，党的理论学习不是很扎实系统，对于党的最新动态和方针政策学习不够,在校学生党员的实践活动开展也不多。现提出建议如下：

（一）增加主题民主生活，多开展校外社会实践活动和外出学习交流活动，以便能让每一个党员拥有参加实践活动的机会。

（二）努力办好党员先锋服务大队，增加和保障党员活动经费，使党员日常活动更加规范化、合理化。

（三）加强培训系统性，开展多形式的学习竞赛、参观交流活动。

二〇一〇年十二月十六日

第四篇：思想状况调查报告

聊城大学思政学院2006级毕业生就业思想状况调研报告

2009年对于应届的毕业生来说是一个特殊的年份。在美国引发的国际金融危机的冲击下，我国的就业压力随之骤增。有数据显示，今年全国有近710万大学生需要就业，全世界范围内大面积的裁员更是使得原本就业就充满了挑战的应届大学毕业生求职变得更加艰难了，而受金融危机影响，全国大约有2000万农民工失去了原来的工作，这三股就业人员叠加，使我国今年的就业形势空前严峻。对于目前2009年的大学毕业生与以往的毕业生不同，他们中大多数人思想开始有转变。

一、金融危机下学生思想状态扫描

面对国际金融危机，大学生改变了以往的就业观念，曾经的大学生抱有“精英心态”，总觉得自己是天之骄子，是黄金一代、象牙塔尖，该做“白领”，对普通就业岗位看不上眼，只想到大城市、大机关、大企业就业，总想一岗定终身。而2009年的大学毕业生，思想开始转变，面对金融危机，他们选择了先就业再择业的思想。他们通过各种途径获得招聘信息，不再排挤小城市、小企业，甚至曾经轻视的销售行业、跑保险现在也成为了他们选择的目标。目的为了先充实自己的头脑，用经验武装自己，踏踏实实的学些东西。

二．选择继续深造的学生有所增加

以前的学生读了大学就为了找份理想的工作，他们总是说读了再多的书最终目的都是为了工作，先就业，如果以后知识水平满足不了

工作的需要，可以边工作边学习，实践与理论相结合应该学习的更快，更能够达到学位所用的目的。而2009年的毕业生，面对着国际金融危机，面对工作机会的越来越少，他们后退了，选择了继续深造。有的学生选择专转本，有的学生专接本，有的学生选择毕业后踏踏实实找个安静的地方准备自考，拿到文凭再去选择就业。毕业生选择了“用知识武装自己，选择更适合的岗位”

三、很多毕业生敢于走独木桥

说到“独木桥”，很多人过去的几年里，很少有大专生选择走独木桥的想法。但是，面对金融危机，只要是机会都不会轻易地放过，他们选择试走独木桥——考公务员。虽然成功的几率近乎为零，但是他们认为不去尝试永远没有机会，让自己多一次生活中的经验也没什么不好的，坦然面对结果。

四、学生更加关注时事政治，特别是国家对就业采取的政策

在目前的环境下，学生们普遍关注国内外发生的事件。特别是政府出台的关于就业的一系列措施，毕业生们都知道。对于中央出台4万亿投资计划都有一定的了解，很多大学毕业生认为此举肯定能促进我国经济增长，很好的抵制金融危机。为帮助大学生就业，中央财政直接投入近55个亿，地方财政(投入)数十亿，中央财政投入可以直接帮助40万毕业生就业，相关部门、地方财政出台的一些政策和资金，可以帮助上百万大学生就业。毕业生都拍手叫好，寻找适合自己的岗位。

五、学生对于学校的发展更加关心

面对如此残忍金融危机，学生对学校的关心也越来越多，曾经一味自己读了什么样的学校，学校的发展从不在乎，而如今毕业生却回过头来分析自己的学校。他们在思想深处认为学校应该适当改革，加强学校里学生的实践能力，更多的提供学生动手的能力。理论知识固然重要，但是理论必须结合实践才是发展的硬道理，而且对于学生在学校里能够到社会上参加实践，他们非常赞许。

六、毕业生相对缺少自信

过去，大学毕业生会很自信的去找适合自己的工作，他们认为肯定能够有适合自己的那份工作，所以在找工作的过程中体现出很多的自信。但是，面对今年的国际金融危机，他们更多的是对自己的价值无从评价，找不到自己的真正位置，处处碰壁让他们更多的对自己的能力产生了怀疑，是不是自己的能力不足，理论知识不够，导致自己没有了自信，生活低迷，思想混乱。

总之，2009年的就业形势不容乐观，国际金融危机让毕业生感到更多的颓废，找不到自己的方向。但是，我们不得不承认国家针对金融危机采取的一系列措施，已经使得大学生的就业得到了缓解。金融危机有弊也有利，对于毕业生是挑战也是机遇。学生在找不到适合自己工作的时候，就选择了创业。虽然很艰难，但是对于当代充满青春与活力的大学生更多的是能够获得丰富的经验。在国家对于创业给予一系列的措施，给予大学生提供了展示自己才能的平台.当然，除了政府和学校的帮助外，大学生自己也要自我提升。首先，作为一个大学身就应该努力学好专业知识，自觉培养交际的能力，并注重自我素质的提高，做一个能力强、素质高的有用人才。此外在学习专业知识的同时，还要涉猎其他相关的知识，加强对社会信息的了解，做到知己知彼。积极培养学以致用的能力，并尽可能考取相关职业资格证书，或是做一些有意义的兼职工作，或经常与工作的人交谈，获得相应的工作经验和技巧，以适应社会的需要。

其次、作为大学生也应该培养乐观情趣，乐观面对未来。未来虽然千变万化，不可捉摸，但只要坚定信念，乐观面对，即使再大的风浪，也镇定自若，处之泰然。一种积极的心态会让一个人永远只看到成功，而看不到失败。要善于排解压力和克服困难，善于沟通，不要轻言放弃，学会自我调节和思考。

最后、作为大学生还应该进行自我差异化塑造，彰显个人魅力。发展自己别人没有的竞争优势，准确给自己定位，既不好高骛远，也不妄自菲薄。加强自我的家庭责任感和社会责任观，努力实现自我价值。只要我们真的这样做了，相信就算金融危机再继续恶化，我们也会足够乐观的，难道不是吗？机会总是钟情于又准备的人，希望大家都能得到机会，并把握住机会。因此，应该抓住金融危机带来的优势，克服困难，激励2009年的大学毕业生寻找自己人生的舞台。

思政与马克思主义学院

2009年10月

第五篇：党员思想状况分析

【两学一做学习教育实施方案一】

为了在党员中深入开展以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”为主要内容学习教育主题活动，教育引导全体党员增强看齐意识、党性意识、纪律规矩意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，始终把纪律规矩挺在前面，提升思想定力、行动定力和政治定力。做到讲规矩、守纪律，知行合一、表里如一，在实际工作中比党性、提升政治素养，比境界、提升目标定位，比能力、提升业务水平，比作风、提升整体形象，解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散，个别党组织党员教育管理失之于宽松软、不严不实，党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，切实巩固教育实践活动、“三严三实”专题教育成果。总体要求如下：

(一)抓好学习教育。在“三严三实”“四个自觉”学习教育基础上，重点学习三个方面的内容：一是党章党规，二是习近平系列讲话，三是中央、省市委有关文件、讲话和相关书籍，进一步领会核心要义，掌握精神实质，真正做到用党章和习近平系列讲话精神武装我们的头脑、指导我们的行动。

(二)抓好查摆对照。全体党员干部要联系个人思想、工作、生活、作风实际，对照党章、习近平系列讲话精神，对照共产党员要求，开展问题大排查，找出做一名合格党员的差距，推进党员干部作风转变、工作效能提升、基层问题解决。组织各级党员干部参加组织生活会红红脸、出出汗。

(三)抓好整改提升。对照查摆的自身问题，从现在改起、从自己改起、从突出问题改起，使学习教育过程成为校正自身问题的过程。要组织党员亮出身份、公开整改，坚持上下结合、联动整改，切实把各项整改措施落到实处，切实以整改提升党的形象、机关形象、基层形象。针对整改落实情况，组织测评会清理不合格党员。

其次，还应该做好组织领导：

(一)提高思想认识。将学习教育、查摆对照和整改提升贯穿党员队伍素质提升全过程。为方便活动开展，可以将其划分为动员部署、深入学习、对照查摆、整改提升等阶段。各单位、支部要深刻认识此次学习教育活动的重要意义，深刻认识党风廉政建设和反腐败斗争的严峻形势，强化党的观念，增强身份意识和组织纪律意识，自觉做到“四个服从”，坚决克服组织涣散、纪律松弛现象，使党章和党纪真正成为全党必须遵守的行为准则。

(二)落实主体责任。各单位、支部要加强对每次学习教育活动的组织领导，主要负责人要把开展学习教育活动作为一项重要的政治任务，把 “第一责任人”的责任扛在肩上、抓在手在、落实在行动上。

(三)强化督促检查。各单位、支部要把每次学习教育活动作为巩固“三严三实”、“四个自觉”专题教育活动成果的重要举措，加大对机关、基层的指导督促检查力度，把从严督查贯穿教育活动全过程，确保学习教育活动高标准开展、高质量推进。

【两学一做学习教育实施方案二】

“两学一做”学习教育是中央落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。开展“两学一做”学习教育对于深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育成果。

进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，具有十分重要的意义。开展“两学一做”学习教育，也是我校进一步加强和改进党的建设，全面深化党员思想政治建设、作风建设的重要举措，对全面提升党员队伍的整体素质，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，创建世界一流研究型大学提供坚强的组织保障具有重要的现实意义。

为把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员，确保“两学一做”学习教育取得实效，根据《中共中央办公厅印发<关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案>》的精神和要求，结合我校实际，制定如下实施方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在学习、工作、生活中发挥党员先锋模范作用，为促进学校改革发展，早日创建世界一流研究型大学提供坚强的组织保证。

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，对社会主义办学方向缺乏充分认知，盲目推崇西方价值观念;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众利益。

着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒抓好作风建设，不断推动学校各项工作取得新突破。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，坚持问题导向，坚持领导带头，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，结合实际开展学习教育，力戒形式主义，确保取得实效。

二、学习教育内容

1.学党章党规。重在突出遵守党的政治纪律和政治规矩，树立核心意识，坚决维护以总书记为核心的党中央权威。明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。

认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中吸取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。认真学习总书记视察中国科大的重要讲话精神，深入领会科教创新、立德树人的重要性。学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人。

践行党的宗旨，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为师生服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在学校当前聚焦国家“双一流”建设、中科院“率先行动”计划、与安徽省共建全面创新改革试验区等三大战略中奋发有为。

三、主要措施

1.开展党支部专题学习讨论。各级党组织要把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党支部要定期组织党员集中学习，每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合学校实际，联系个人思想工作生活实际，看自己能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为学校发展担当作为。要通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

2.创新方式讲党课。坚持以上率下，党员校级领导干部要在所在党支部讲党课，或到分管单位党支部讲党课。学校将邀请校外专家、先进模范来校为广大入党积极分子、党员、干部讲党课。“七一”前后，各党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。讲党课要创新形式，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑解惑，增强党课的吸引力和感染力。

3.召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部要召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

4.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

5.立足岗位作贡献。党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都要铭记党员身份，积极为党工作。全校党员师生要立足岗位，履职尽责，从我做起，增强党的意识，自觉爱党护党为党，按照总书记的要求，牢固树立中国特色社会主义理想信念，牢固树立终身学习理念，牢固树立改革创新意识，坚持立德树人，坚守“科教报国、服务社会”的办学使命，增强服务国家服务人民的社会责任感，求真务实，为早日建成世界一流、中国特色、科大风格的一流大学做出积极的贡献。

6.党员领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委常委会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话;要以党政中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

四、组织领导

“两学一做”学习教育在校党委领导下统一进行，各有关单位各司其责，负责组织实施。

1.加强党建责任制，层层落实责任。各分党委、党总支、直属党支部要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，把开展“两学一做”学习教育与推进学校全面综合改革、高质量完成本单位工作结合起来，做到学习教育与日常工作有机融合、相互促进，真正把党员干部激发出的工作热情和进取精神，转化为做好各项工作的强大动力。

要根据学校实施方案制定本单位实施方案和学习教育计划，报送学校党委;要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各分党委、党总支、直属党支部负责人要承担起主体责任，把抓好“两学一做”学习教育纳入党建工作述职考核评议的重要内容，严要求、作表率、亲自抓，一级抓一级、一级带一级，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

2.强化组织保障，注重分类指导。各级党组织要开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，对毕业未转出学生党员和出国留学党员、流动党员进行梳理，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。对流动党员，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

3.加强舆论宣传，营造良好氛围。要充分利用专题网站、校园广播、校报专栏等宣传阵地，重视发挥微博微信、手机短信平台等新兴媒体作用，大力宣传“两学一做”学习教育进展和成效，传递中央声音、形成正确导向，引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。抓好典型宣传，发掘、总结、宣传好经验好做法，发挥先进典型的示范作用，营造良好舆论氛围。

【两学一做学习教育实施方案三】

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，推进全面从严治党战略部署，认真贯彻落实中央纪委十八届五次全会、省纪委十三届五次全会、市纪委四届五次全会和县纪委十四届五次全会精神，以强化党员干部党章意识、纪律意识和规矩意识为目的，严肃党纪，警钟长鸣，使广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，着力解决在党性党风党纪方面存在的突出问题，为加快物裕风清、和谐幸福新XX建设提供坚强有力的纪律保障。

二、活动时间

*月**日*月**日，为期1个月。

三、活动对象

全局党员干部，重点是领导班子及成员。

四、活动内容

1.组织系列专题学习。组织全体党员干部采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式学习《中国共产党党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规以及《行政机关公务员处分条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等规章制度;学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，总书记在十八届中央纪委五次全会上的重要讲话精神，王歧山今年在河南、浙江、陕西调研时提出的“把纪律挺在前面”的讲话精神和省委《关于加强作风建设营造良好从政环境的意见》;学习中国纪检监察报刊发的“唤醒党章意识，严明党的纪律”等系列述评。通过学习，使党员干部掌握基本的党章党纪党规知识。

2.讲授一堂廉政党课。单位负责人围绕“学党章党规、学系列讲话，做合格党员、讲规矩”这一主题，联系本单位党风廉政建设实际，尤其是党员干部的思想和工作实际，明确“纪律和规矩有哪些”、“如何把纪律和规矩挺在实际工作中”等内容，给党员干部讲授一堂廉政党课。

3.观看一部警示教育片。组织党员干部集中观看《正风肃纪在XX》警示教育片，进一步筑牢防线，提高拒腐防变能力。

4.开展一次知识测试活动。组织党员干部进行一次党章党纪党规和廉政知识测试，以测试检验学习成果。

5.举办一场专题讨论会。组织党员干部围绕“学党章党规、学系列讲话，做合格党员、讲规矩”主题组织一场专题讨论会，重温入党誓词，围绕“党章要求什么?党规明确什么?党纪约束什么?我该做什么?”开展大讨论。结合自己思想工作实际进行全面剖析，认真检查反思自己有无违反党纪党规的问题。

6.撰写一篇心得体会文章。每一位党员干部要结合专题学习，对照党章党纪党规和典型案例，联系本人思想实际、岗位职责和廉能风险点防控，撰写一篇心得体会文章。

五、活动要求

(一)加强领导，精心组织。要充分认识此项活动的重要性，开展此项活动是第四届“廉政文化月”活动的重要内容，既是提高党员干部拒腐防变能力的重要举措，又是加强干部队伍建设，从政治上关心爱护党员干部，进一步培养良好风气的有效手段。

(二)履职尽责，抓好落实。要坚持从严治党，强化责任担当，落实好主体责任。要立规矩、讲规矩，敢于动真碰硬，坚决纠治不守纪律、不讲规矩的问题。要把守纪律、讲规矩作为党员干部教育管理的长期任务和经常性工作，强化纪律观念和规矩意识，规范党员干部的言行。

(三)广泛宣传，营造氛围。要充分利用网站、微博、宣传栏等宣传阵地，加大宣传报道力度，扩大活动的覆盖面和影响力，推进活动深入开展，积极向县纪委宣传部、县电视台报送动态信息。

(四)强化督查，严格问责。主题教育月活动开展情况列入党风廉政建设主体责任考核的重要内容，确保主题教育月活动取得实效。县纪委将适时对开展活动的情况进行专项检查。进一步加大对不守纪律、不讲规矩行为的惩戒力度，严肃查处一批违规违纪问题。对督查中发现的顶风违纪等问题，严格按照“一案双查”要求，既追究当事人的责任，同时也追究相关领导的责任。

活动结束后，主要负责同志撰写的心得体会文章、廉政党课讲稿和单位活动工作总结纸质稿、电子稿于8月27日前报送至县纪委宣传部。

【两学一做学习教育实施方案四】

根据《中共中央办公厅印发〈关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案〉的通知》精神，结合教育部工作实际，现就2015年在教育部直属机关处级以上干部中开展“三严三实”专题教育提出如下实施方案。

一、总体要求

深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，以“学习‘三严三实’、践行‘三严三实’”为主题，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动教育改革发展稳定上见实效。

坚持从严要求，强化问题导向，注重讲求实效，真正把自己摆进去，着力解决理想信念动摇，宗旨意识淡薄，党性修养缺失等问题;着力解决缺乏真抓实干精神，不负责任、不敢担当，有令不行、有禁不止、自行其是等问题;着力解决不守纪律、不讲规矩，对党不忠诚、做人不诚实，法纪观念不强、顶风违纪搞“四风”等问题，推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部。

二、方法措施

“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，作为严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，要融入领导干部经常性学习教育和实际工作中，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。从4月底开始，在机关处级以上领导干部和直属事企业单位中层以上管理人员中开展。

坚持以上率下、示范带动。部党组带头开展“三严三实”专题教育，坚持高标准、严要求，以坚定的信念、决心、行动作出示范。机关司局和直属单位领导班子成员特别是党政主要负责同志，要立足承上启下、负责一方的实际开展专题教育，努力当好忠诚、干净、担当的标杆。机关处级干部和直属事企业单位中层管理人员，要立足本职岗位开展专题教育，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。

坚持把思想教育、党性分析、整改落实、真抓实干、立规执纪紧密结合、贯彻始终，教育引导各级领导干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风。

1.党组书记带头讲“三严三实”专题党课。以讲“三严三实”专题党课启动专题教育。部党组书记将紧扣“三严三实”要求，联系教育部实际，联系党员干部思想、工作、生活和作风实际，带头为处级以上干部讲一次党课;其他党组成员也要在分管领域有关单位或所在党支部讲一次专题党课;各单位党政主要负责同志要在本单位讲一次专题党课。促进党员干部深刻理解“三严三实”的重大意义和丰富内涵，清醒认识“不严不实”问题的具体表现和严重危害，提出明确要求，发挥带学促学作用。

2.认真开展“三严三实”专题学习研讨。深入学习总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，要读原著、学原文、悟原理，重点研读《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》《领导干部“三严三实”学习读本》《优秀领导干部先进事迹选编》《领导干部违纪违法典型案例警示录》。在个人认真自学基础上，重点分3个专题开展学习研讨，大体上每两个月1个专题。

严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”

重点安排“深刻学习领会总书记治国理政思想，准确把握‘四个全面’战略布局”专题报告会，帮助党员干部全面准确理解“四个全面”精神实质和丰富内涵，自觉增强“三个自信”。组织部分处级以上干部赴党性与国情教育基地学习，接受革命传统教育和改革开放教育，各单位至少选派2名处级以上干部参加，参学人员应在本单位作一次专题学习汇报，共享学习成果，促进党员干部提高党性修养。开展“传承中华优秀传统”优良家风家训征集评选活动，引导党员干部树立良好的家教家风。

每名党员领导干部要认真查摆党性修养和理想信念方面存在的“不严不实”的突出问题。各单位要组织党员干部重点研讨如何坚定中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信;如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民;如何保持高尚道德情“三严三实”专题教育实施方案操和健康生活情趣，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。

【两学一做学习教育实施方案五】

重点安排“认真学习党章、遵守党规党纪”专题报告会，深入学习贯彻《教育部直属机关党员干部遵守党的政治纪律的规定》，教育引导党员干部自觉严格要求自己，模范遵守和执行党的政治纪律和政治规矩，坚决同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。举办以践行“三严三实”为主题的基层党组织书记学习研讨班。

每名党员领导干部要认真查摆遵守党的政治纪律和政治规矩方面存在的“不严不实”的突出问题。各单位要组织党员干部重点研讨如何严格遵守党章，落实总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，自觉维护党中央权威;维护党的团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动;遵循组织程序，不超越权限办事;服从组织决定，不跟组织讨价还价;管好亲属和身边工作人员。

严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象

重点安排“深化教育综合改革、加快推进教育现代化”专题报告会，教育引导党员干部在务实担当、谋事创业上作表率。每名党员领导干部要重点围绕落实教育部职能转变方案，依法行政、依法执教，教育实践活动整改任务、《教育部2015年重点工作分工实施方案》和廉政风险防控措施等情况，查摆在严以用权、真抓实干上存在的突出问题。

1.各单位要组织党员干部重点研讨如何坚持用权为民，自觉遵守宪法法律，依法行政、依法执教、为政清廉;如何坚持民主集中制，自觉接受监督;如何坚持从实际出发谋划事业、敢于担责、“为官有为”，在工作落细落小落实上下功夫，切实解决调研、办文、部署工作、推进落实、事中事后监管、追责问责等实际工作中存在的“不严不实”问题，努力创造出深受基层欢迎、实实在在的工作业绩。

2.各单位要紧密结合日常工作和学习教育，采取个人自学、集体学习、研讨交流、专家辅导、主要负责同志上党课、学习先进人物事迹、开展警示教育等灵活多样、务实管用的方式抓好专题学习研讨。学习研讨题目可在上述三个题目基础上，从本单位实际出发，适当细化调整，使学习研讨更加深入、更有质量。

3.召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会。12月底前，以践行“三严三实”为主题，部党组召开2015民主生活会，各单位召开司局级党员领导干部民主生活会和党员干部组织生活会。每一名党员干部都要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，充分征求基层单位和干部群众意见，深入查摆“不严不实”问题，进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评。

4.强化整改落实和立规执纪。各单位要认真梳理汇总各专题“不严不实”突出问题和实际表现清单，坚持边学边查边改，切实解决“不严不实”突出问题;主要领导干部带头，针对问题一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进;对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。针对“不严不实”问题，建制度、立规矩，强化刚性执行，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化，不断取得作风建设新成效。

三、组织领导

“三严三实”专题教育实施方案三严三实：“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”

部直属机关“三严三实”专题教育在部党组领导下进行。具体统筹协调、组织实施和督促检查工作，由机关党委牵头负责;办公厅、人事司、巡视办、纪检组监察局给予积极配合支持。各单位党组织和领导班子要充分认识“三严三实”专题教育的重大意义，将“三严三实”专题教育作为重要政治任务，纳入重要议事日程，以从严从实作风开展专题教育，认真研究制定切实可行的具体实施方案，精心组织落实。党政主要负责同志要承担起第一责任人的责任，把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作述职评议考核的重要内容。

以“践行‘三严三实’要求，树立忠诚、干净、担当新形象”为主题，加强正面宣传引导，充分发挥中国教育报、中国教育电视台、门户网站、手机党校等媒体作用，宣传交流学习体会文章、先进典型案例和专题教育成效，营造良好氛围。

积极探索在全面从严治党中加强直属机关党的思想政治建设的有效办法和措施，把开展“三严三实”专题教育与深化教育领域综合改革、推进教育事业科学发展各项工作紧密结合起来，与完成本单位重点工作任务结合起来，与严肃党内政治生活结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。

各单位党组织和领导班子要认真总结开展“三严三实”专题教育的情况，并及时报部党组。