黄岗中学班风班纪细则

第一篇：黄岗中学班风班纪细则

黄岗中学班风班纪细则

一道德品质方面

1、严重违纪：打架斗殴、拉帮结派、上网、举行宴会、酗酒、吸烟、敲诈勒索、偷盗抢劫、恐吓、调戏侮辱滋扰他人，携带管制刀具、棍棒、爆炸品、易燃品、火种，阅读或携带不健康的书籍及影像资料，夜不归宿，携带手机、小灵通等入校，发现一次扣10分，并给与警告或严重警告以上处分；

2、严禁在寝室、教室里玩火、私装电器，否者每人次扣10分，并没收电器。

3、尊敬师长，不得顶撞，尤其辱骂教师，给老师和同学起外号，每人次扣10分，并通报家长，给与警告或严重警告以上处分。

4、男女生关系过密，在校谈恋爱或参与介绍传递书信的，每人次扣10分，给予严重警告以上处分。

5、自主学习：A有下列情形之一者，每次扣4分：迟到、早退、中间外出、课堂睡觉、不能按时完成（拖欠）各种作业。B有下列情形之一者，每次扣6分：旷课、课堂或自习时间喧哗吵闹、随意窜位、玩游戏或做与学习无关的事情等。

6、爱护公物，不得故意损坏（包括教室内玻璃门窗、桌凳、电教设备、体育设施、水龙头、草坪花坛等），否则双倍赔偿外，每项扣10分。

7、加分：A对于检举揭发以上违纪行为并且属实的每次加4分；B拾金不昧、助人为乐等好人好事，受学校表扬的一次加6分。

8、该项基础分每月100分，每月一汇总，每班评比出月度“学生道德标兵”1名进行表彰；学期末学校进行表彰。一次不及格者学校进行道德帮教培训，连续二次不及格者请其家长座谈，寻找到整改措施，连续三次不及格者劝其退学。

二公民素养方面

1、举止言行文明，团结同学。骂人、起绰号、打口哨，搞恶作剧、上下楼梯拥挤，每次扣10分。

2、严禁学生在校吃零食（除面包、方便面和矿泉水），每发现一人次扣10分，并向特困生捐款20元，有级部负责暂存。

3、严禁在班级、宿舍和校园内（包括餐厅、实验楼等公共设施）乱扔弃纸屑、方便袋、果皮、粉笔头、砖头瓦块等废物，否则每次扣10分。

4、注重公共卫生，不乱泼污水，吐痰，不在建筑物或墙壁上乱画、乱写、按手印、跺脚印，否则每次扣6分。

5、校内不准骑自行车和电车，不许机动车辆进入校园，自行车、电车按指定位置放置，落锁，排放整齐，否则每次每项扣4 分。

6、按分工划片承包责任（包括教室、卫生区、自行车区、办公室、寝室、餐厅、厕所、垃圾桶等），按时清扫整理，值日生不履行职责者扣10分，履行职责但不符合要求者扣6分。

7、仪表端庄：A学生不穿奇装异服，不染发、烫发，不留长指甲，不得穿拖鞋、运动背心进入教室。女生不穿超短裙等不不适宜的服装，不许化妆。男生不留长发、理怪发、剃光头等，否则每项扣10分。B学生不许佩戴戒指、耳钉、耳环，项链，胸针、手链、手镯等饰物，更不许纹眉、纹身，每项扣10分。C在学校规定时间内不穿校服，佩戴学生证，每项扣4分。

8、加分项：对于检举揭发以上违纪行为并且属实的每次加4分；对于躬身捡起一片碎纸等自觉维护环境的行为每次加4分。

9、该项基础分每月100分，每月一汇总，每班评比出月度“文明礼仪标兵”1名进行表彰；学期末学校再进行表彰。一次不及格者学校进行文明礼仪帮教培训，连续二次不及格者请其家长座谈，寻找到整改措施，连续三次不及格者劝其退学。

三班级自习纪律

（一）、晨读

1、学生按学校规定的时间到班，晨读要有朗朗的读书声，读书气氛不浓厚的扣4分，晨读组织纪律较差听不到读书声的扣6分；

2、读书要聚精会神，目无旁人，不投入读书者每人次扣4分；

3、有说笑、睡觉、看网络小说、玩游戏、随意窜位甚至扰乱他人等不良现象每人次扣6分，玩手机者扣10分。

（二）午休（或午间自习）、自习课（包括晚自习）

1、学生按学校规定的时间到班，午饭后自习要保持安静的学习环境，视其不安静、太乱等分别扣4分、6分、10分。

2、有说笑、看网络小说、玩游戏、随意窜位等不良现象每人次扣6分，玩手机者扣10分。

（三）人数扣分：晨读、饭后自习、自习课每缺一人扣3分。请假者要有班主任、级部主任签字的正式请假手续，贴在课桌上；体育、美术、音乐等兴趣小组的同学有活动要凭学校签

第二篇：中学班规班纪

班规班纪

1、课间追逐，罚抄20课笔记，并到办公室签到2周。

2、没有按要求进行请假的，罚抄20课笔记，并到办公室签到2周。

3、不服从班干部管理的，罚抄20课笔记，并到办公室签到2周。

4、被任课老师点名批评的，罚抄30课笔记，并到办公室签到3周。

5、顶撞老师或对老师不敬，扰乱课堂的，罚抄30课笔记，并通知家长。

6、出队归队讲话的，罚抄20笔记，并到办公室签到2周。

7、出现打架现象，必须见家长，罚抄30笔记，并到办公室签到3周。

8、宿舍扣分特别要求：每扣1分抄3课笔记，并到办公室签到1周，和留堂。

9、带违禁品回校，罚抄30课笔记，并到办公室签到3周。

10、不按要求依时剪头发，抄20课笔记，并到办公室签到2周。

11、中午放学排队讲话被扣分，全班留堂进行思想教育。

12、舍长未能及时向班主任反映当日扣分情况的，每次罚抄10课笔记。

13、迟到的同学，每次抄15课笔记，并要到办公室签到1周。

14、公区、饭堂、课室值日被扣分，全体组员罚抄5至10课笔记。

15、要回收的“一封信”，如有遗失，要自己手抄1份，并要罚抄10课笔记。

16、考试作弊，罚抄50课笔记，到办公室签到4周，并通知家长。

17、教师例会期间，被门卫拉出教室的同学，要家长亲自来办公室领人，并写1000字以上的检讨书和到办公室签到两周。

18、组长在早午读前没有把本组的台凳摆放整齐的，罚抄5至10课笔记。

19、相关人员没有在周五清洗饭台，罚抄10课笔记。

20、没有按要求佩戴校卡的同学，每次罚抄5至10课笔记。

21、没有在班主任规定时间内上交伙食费的同学，每次罚抄10课笔记。

22、值日班干部没有按老师的要求进行管理的，每次罚抄5至10课笔记。

23、破坏同学关系，影响班集体形象的同学，每次罚抄15至20课笔记。

24、没有及时向班主任反映本班的不良行为，每次罚抄15至20课笔记。

25、没有依时准备好物品，每次罚抄5至10课笔记。

26、不按要求穿校服，每次罚抄10课笔记。

27、课代表没有在早、午晚读之前认真组织好读书，每次罚抄5课笔记。

28、台面的书籍摆放较多，每次罚抄5课笔记。

29、辅导课期间违反纪律，罚抄10课笔记。

30、除平台管理员，操作课室的电脑和投影仪，每次罚抄10课笔记。

31、上课期间、晚修期间传纸条，每次罚抄10课笔记。

32、本周没有拿到文明标兵班，下周全班留堂，进行思想教育。

33、带零食到教室，每次罚抄10课笔记。

34、抄作业，每次罚抄10课笔记。

35、晚自修收作业时嘈杂，全体住宿生留堂进行思想教育。

36、一周之内，如有出现扣分的同学，周五放学后留堂，打扫教室。

37、擦指甲油，指甲过长，佩戴首饰，打耳洞，罚抄8课笔记。

38、一个月内，扣分总数达到20分至30分的同学，要写1000字以上的检讨书，扣分总数超过30分的同学，要写1000字以上的检讨书，并约见家长。

【加分项目】

1、好人好事，被学校公开表扬，每次加3分【要主动上报】。

2、举报不良行为，情况属实，每次加3分。

3、劳动积极，认真负责，每次加3分。

4、自愿为班集体捐清洁工具，每次加3分

5、在作文比赛、学科竞赛、文艺表演中，为班争光的同学，每次加3分。

6、被评为文明宿舍，每人加5分。

7、期中、期末考，全级排名进步30名以上，加5分。

8、能依时剪头发，每次加1分

9、七科总分能进入级前30名的同学，每次加5分。

10、期中、期末考，能进入班前10名，每次加3分。

第三篇：班风班纪整顿工作总结

班风班纪整顿工作总结

班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。

班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛围；遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。

班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌，它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中，班风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五者，一个推人奋进的班风一定能形成。

一个好的班级应该有好的班风．一个班在手教育的时候，没有能正确地树立起良好的学风，同学就会因为学习不好，而产生自卑感，因而会想不开，然后走上通往堕落的道路！

俗话说：“国有国法，家有家规”，班规对一个优秀的班集体来说自然也是必不可少的。

学生的到课率和课堂纪律等教学情况，对经常不到课的同学给予通报批评和教育，对课堂纪律情况差的班级进行整顿。这次整风运动的开展，让同学们认识到了自己的很多不足之处，并督促我们每一个学生去纠正自己的不良行为，从而形成了良好的行为习惯，培养了良好的学习风气，端正了学习态度，使学校形成浓厚的学习氛围。

所以好的班风就是一个好的学习的开始，为了我们的成才成长，我们要自强不息，努力实现梦想!

第四篇：班风班纪评比细则

江店孜镇中心校班风班纪评比细则

为了营造文明健康、守纪懂法的校风、校貌，培养学生良好的日常行为规范，本学期学校将大力加强校风班纪建设，由学校团委、总务处、政教处对各班的班风班纪进行检查。主要从仪表仪容、纪律、卫生四方面进行检查评比。

一、评比内容：

1、仪表仪容（20分）。要求学生不准染发、没有奇异发型、不化妆、不穿拖鞋、做到服装整洁、礼貌待人。

2、纪律（50分）。上课认真听课，无旷课，无迟到、早退，无做小动作、睡觉等不良现象。课间不准爬楼梯护栏，不准追逐奔跑、不破坏学校公共财物，上落楼梯要有秩序、不准打架、不粗言秽语等不良行为。（纪律评比不定时、不分地点）。

3、卫生（30分）。要求教室地板干净、桌椅排列整齐，桌上书籍摆放整齐，垃圾桶垃圾及时倒到垃圾池，讲台收拾干净，及时檫黑板，教室内无浪费电情况等。

二、评比和奖励办法：

1、本着公平、公正、公开的原则，班风班纪的评比工作由学校团委、总务处、政教处负责评比。

2、每月随机检查一次，评出先进班。

三、该班如果出现安全事故，撤销当月评选资格。

2014年9月

第五篇：八年级班风班纪建设小结

八年级班风学风建设总结

根据学校工作安排，八年级组从4月开始强化班风学风建设，对班风学风建设提出了具体指标和要求，制定了班级考核措施。年级组及时召开会议讨论研究，进行了周密安排部署，各位班主任根据本班实际情况制定了相关的实施方案，做了大量工作。通过各种活动进行整顿，取得了显著成效，班风学风明显好转。

一、认真开展班风学风自查自纠，制定实施方案。4月初，各班开展了班风班纪情况自查，班主任写出自查报告及整改措施。年级组及时召开会议，对自查情况进行了全面分析，针对自查情况制定了《八 年级班风班纪建设实施方案》和整顿建议。期中考试后，年级组下发了《班风学风建设自查（考核）赋分表》，各班按照“赋分表”项目，对期中考试前的班风班纪建设情况进行了阶段性小结，并且写出了整顿报告。

二、年级组和班主任能够高度重视，正视问题；措施给力，效果明显。八（1）班通过强化检查双休日作业，促使学生学习行为习惯的养成；严把学生干部的选拔、培养和管理三关，培养班干部队伍，充分发挥班干部的组织管理和模范带头作用；重视培优转差工作，通过谈心帮助差生找问题，并与科任老师协调，共同做好补差工作。八（2）班充分利用夕会等时间，组织学习《板桥初中学生常规》等行为规范和管理办法，加强学生的行为习惯养成教育和理想、信念教育，鼓励学生树立信心，迎难而上；班干部队伍职责明确，要求既要各司

其职，又要团结协作；班主任能够勤下班，勤督促，有布置，有检查；在培优转差方面，经常让成绩优秀的学生介绍学习方法和经验；对学困生在加强督促教育的同时，给予更多的关心和帮助。八（3）班成立了由班长、团支书为组长、其他班干部为成员的班风学风建设小组和学风督查队，专门对学生出勤、课堂纪律、宿舍卫生等进行检查登记，树立典型，弘扬正气。八（4）班有针对性的制定了后半学期的整改措施，重新修订了班规和班干部职责，制定了奖罚制度。八（5）班强化了班干部队伍建设，根据民主评议结果对现有班干部做了必要的调整，并对班干部进行了两次培训，增强了班干部的责任意识、服务意识，提高了工作能力。在转差方面，通过对一部分中间生的定期谈心和学法辅导，促使他们不断进步，通过“抓中间促两头”的策略，避免进一步的两极分化。

三、今后的设想

1、建立班纪班规管理的的长效机制，制定班级奋斗目标。纪律规范就是学生的行为规范和目标，要常抓不懈，养成习惯。因此，班主任既要对学生加强班纪班规的学习教育，让学生明确并且熟悉班纪班规，又要建立一套切实可行的考核奖惩办法。根据班级情况制定班级在学习、纪律、体育、卫生、常规活动等方面的奋斗目标，树立班级集体荣誉感，大力弘扬正气。

2、进一步加强班干部队伍建设，发挥班干部的助手作用。一是要选好人，把那些真正有一定能力、愿意为班集体服务同学选拔出来；二是要制定班干部培训计划，把班干部队伍培训落实到位。学生毕竟

年龄小、没有管理经验，只有班主任抓好教育引导，才能发挥他们应有的作用；三是班主任既要大胆地使用班干部，支持他们的工作，鼓励他们大胆管理，又要加强指导，让他们树立集体意识、主人翁意识、荣誉意识，树立班兴我荣、班衰我耻的责任意识。

3、纪律是学习的保证，稳定是提高教学质量的前提。进入九年级时，是学生最容易分化的关键时期，要坚决遏制班内的不正之风，防止因班风不正而造成的消极厌学、辍学流失等现象的发生，绝不能造成优等生化苗、不正之风泛滥成灾。各班要对本班学生的成绩、纪律表现、存在的班风隐患（如早恋、矛盾纠纷）等情况详细摸底排查，制定切实有效的整改计划，努力打造一个班风正、学风浓的班集体。

4、加强分层教育和管理，重点是做好临界生、学困生的教育转化工作，这是提高班级及格率、平均分的关键所在。因此，班主任要与科任老师密切配合，深入了解临界生、学困生的思想、学习、纪律等状况，用爱心去对待、凭耐心去帮扶、靠细心去引导。要找准教育的切入点，降低学习成绩标准，着眼进步，让他们树立信心，学有目标，逐步提高。

俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。什么样的班主任，就会带出什么样的班集体。只要我们转变观念，开动脑筋，多做扎实细致的工作，就一定能够建设一个和谐、勤奋、积极向上、充满活力的班集体。

2013年7月8日