转变教育发展方式办人民群众满意教育主题实践活动工作简报(第7期)

第一篇：转变教育发展方式办人民群众满意教育主题实践活动工作简报(第7期)

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潍坊市深入开展转变教育发展方式 努力办好人民满意教育主题实践活动

工作简报

第7期

潍坊市教育局转变教育发展方式

努力办人民满意教育主题实践活动领导小组办公室 2011年3月27日

目录

◆ 全市转变教育发展方式努力办人民满意教育主题 实践活动扎实推进

（三）临朐县：该县教育局坚持“重在实践，贵在落实，关键是取 1 得实效”的原则，迅速行动，制订方案，组织全县教育系统广大教职员工积极主动、创造性地开展工作，立足岗位创先进、争优秀、促发展。一是强化责任抓落实，确保教育活动的有效性。县教育局成立了由局长任组长，其他班子成员任副组长，相关科室负责人为成员的活动领导小组，从相关科室抽调4名同志组建办公室，并把活动开展情况作为2011年度绩效考核的一项重要内容；各镇(街道)教管办、县属各学校分别成立领导和办事机构，主要负责同志认真履行第一责任人职责，亲自抓、负总责，落实活动责任，形成齐抓共管工作机制。二是建章立制促规范，确保教育活动的实效性。该局坚持高标准、严要求，规范操作流程，严肃“动作”要领，紧密联系临朐教育实际，创新谋划工作，铺下身子抓落实，重点建立了三项工作机制：建立定期报告制。定期召开交流会，基层各单位以文字、ppt等形式向活动办公室汇报工作开展情况，包括主要做法、存在问题以及下步打算等；建立随机抽查制。活动办公室指导组采取随机抽查与不定期暗访相结合的办法，对各单位活动中存在的问题直接进行通报，并将督查结果纳入各单位年度绩效考核；建立观摩点评制。以各镇街教管办、县属学校为单位，组织各单位分管负责同志“到现场、看进度、查落实”，交流工作经验，查找问题不足，促进面上工作落实。三是立足实际创特色，确保教育活动的创新性。活动中，2 该局坚持基于解决问题的原则，对照“安全优先、育人为本、促进公平、强化服务”的要求，构建起问题排查机制、整改目标责任制。对局机关、普通高中、职业高中、初中、小学及教管办绩效考评办法进行了修订完善，特别是加大了社会满意度在考核中所占的比重，逐步建立起全县统一的教育工作群众满意度电话随机调查制度。同时以活动开展为契机，深化完善教职工绩效考核办法，在“德”的考核中体现出家长、学生的评价；抓好临朐县教育局出台的《关于从教行为“八严禁”及监督惩戒办法》和《关于严格控制饮酒的暂行规定》的落实，严肃查处损害教师形象、影响教育形象的违规事件。

昌乐县：该县教育局迅速成立了主题实践活动领导小组，制定出台了《关于在全县教育系统开展转变教育发展方式、办好人民满意教育主题实践活动的实施方案》和配套实施办法，特别注重在把握活动实质、创新实践载体上下功夫、求实效，重点抓好“四个结合”：一是把开展活动与加快建立现代学校制度相结合。实施学校办学满意度评价是本次主题实践活动的重要内容之一。该局在深入调研基础上，采取召开座谈会、发放征求意见表等方式，广泛征求意见建议，着力将现代学校制度引入学校办学满意度评价体系，配套出台了《昌乐县学校办学群众满意度调查评价 3 实施办法（试行）》，积极推动依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的学校管理新模式，加快提升学校科学管理水平和社会满意度。二是把开展活动与加快建立教师队伍管理长效机制相结合。师德建设始终是教师队伍管理的核心。该县通过制定完善《昌乐县中小学教师职业道德考核办法（试行）》，把新时期教师职业道德建设的标准和要求具体化，以思想教育为重点，以师德考评为抓手，认真组织学习国家和省、市有关教师职业道德建设的法律法规和文件精神，着力引导广大教师自觉加强师德修养，转变教育观念，创新教育方法，努力做到让学生喜欢、家长满意、社会认可，树立教师队伍良好的社会形象。三是把开展活动与解决突出问题相结合。立足于办好人民满意教育，通过实行公开承诺、建立整改台帐等形式，着力发现和解决影响教育科学发展、关系群众切身利益的突出问题，引导学校和广大教职员工不断转变教育发展方式，进一步明确整改目标，强化改进措施，切实提高县域教育科学发展水平和核心竞争力。四是把开展活动与优化教育改革发展环境相结合。通过开展活动，发现总结和推广一批先进集体和先进个人，更好地发挥榜样引领作用，在全县教育系统形成选树标杆、争创一流的浓厚氛围；积极扩大教育对外开放度，进一步引导全社会关心支持教育改革发展，为提升以优质、创新、高效为主要特色的教育品牌内涵创造环境，筑牢根基。

高新区：一是实施“一把手”工程。成立了以文教局局长为组长的主题实践活动领导小组，设立了专门的活动督查小组，定期深入学校进行指导检查，形成对主题活动督查的长效机制；各学校也组建专门的领导小组和办公室，实行“一把手”负总责。二是加强监督检查。该区文教局设立了专门的活动督查小组，定期深入学校进行指导检查。要求各学校严肃纪律，对消极敷衍应付的学校和个人及时批评教育、追究责任，对于组织不力的校长要采取组织措施；明确提出对于活动期间发生的违背办人民满意教育的行为，将加大处罚力度，公开曝光反面典型，特别严重的在年度教育综合督导评估中“一票否决”，对先进典型进行大张旗鼓的表扬。全区以学校为单位组织全体教职工进行专题讨论、专题培训，制定落实10项制度的方案，查摆问题、分类分析、建立台账、制定整改方案。三是积极开展办学满意度调查。组织人员到各学校进行办学满意度问卷调查，同时与声讯台合作，从每个学校抽取20%的学生家长打电话对全区学校进行一次满意度调查，把办学满意度调查结果纳入文教局对各学校校长职级考核中。四是创新活动方式。实施项目带动与校长培训相结合，将“转变教育发展方式、努力办好人民满意教育”主题实践活动作为2011年重点工作项目和校长培训项目，区里确立1所初中、3所小学作为示范推进校，对校长进行重点培训，对学校教师进行重点指导，发挥示范辐射和带动引领作用。同时，该区文教局着力 5 推进师德师风建设。在各中小学、幼儿园广泛开展查工作纪律、查思想作风、查师德师风、查学校管理、查执行落实、查大局意识等“六查”活动。对发现的问题逐一建立台账，实行解决问题倒排和销号制度。建立群众投诉举报联合立项查处机制，形成了解决问题快速反应联动机制。在排查问题、解决问题过程中，要求党员干部教师主动走在前列、先行一步、率先垂范。

滨海区：该区召开了全区各中小学、幼儿园领导班子、局机关全体人员会议，对市教育局的实施方案进行了全文传达，并制定出台了《滨海区深入开展转变教育方式努力办好人民满意教育主题实践活动实施方案》，成立了主题实践活动领导小组，设立了活动办公室。利用三天时间，对高中、初中、小学和幼儿园四个学段15个单位的群众满意度情况进行了电话调查，从各学校家长电话中随机抽取100-200部，其中固定电话和手机用户分别占70%和30%，共计2100多部。抽调机关人员组成7个测评小组，每组4人，各学校主要负责人现场旁听。此后，又组织了“群众满意度测评回头看活动”。要求各单位针对开展的群众满意度测评活动，就群众满意度电话测评过程中发现的问题、不足和群众意见建议进行分析研究，检查措施是否落实，整改是否到位，取得了良好的效果。制定了《关于进一步加强和改进师德建设工作的指导意见》，指导各学校以多种方式开展好今年的师德考核工作。各学校先后向广大学生、家长发放了教师师德调查问卷，通 6 过多种形式征求意见建议；各学校还根据《师德考核评价标准实施细则》在教职工之间开展了师德师风互评，对学校领导、中层干部、教师、职员的师德师风情况分别进行民主评议打分，经学校师德考评领导小组综合评定，确定了师德优秀教师。

峡山区：该区成立了由区教管中心主任为组长的领导小组，制定印发了《峡山区教育系统深入开展转变教育方式努力办好人民满意教育主题实践活动的实施方案》。召开了全区中小学（包括教学点）中层以上领导干部和街道教育办主任、副主任、教管中心全体工作人员参加的动员大会。区教管中心工作人员分两组对全区2处高中、8处初中的学生进行了学校办学满意度和教师工作满意度书面抽样调查。同时安排其他工作人员利用中午和晚上的时间，按照学生家长占学生总数6%的比例，通过电话随机对全区所有学校进行办学满意度调查。各学校成立了以校长为组长、中层领导、班主任、骨干教师为成员的师德考评小组，制定了考评内容和标准，并经校教代会通过后实施。每一位被考评的教职工对考评成绩进行无异议签字，对考评成绩有异议的教师，可在接到考评结果2日内向考评小组提请复核，考评小组在2日内提出复核意见，最终结果公示7天。通过该项主题实践活动的开展，对发现的问题及时整改，优化各级各类学校的校风、教风和师德师风，提高人民群众对教育工作的满意度。

报：市委深入开展创先争优强堡垒做先锋活动领导小组；局领导

发：各县市区教育局，高新区文教局、滨海区公共事业局、峡山区教管中心；局机关各科室，各直属单位、学校 市教育局主题实践活动领导小组办公室 2011年3月28日（共印40份）

第二篇：转变教育发展方式办人民群众满意教育主题实践活动工作简报(第5期)

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潍坊市深入开展转变教育发展方式 努力办好人民满意教育主题实践活动

工作简报

第5期

潍坊市教育局转变教育发展方式

努力办人民满意教育主题实践活动领导小组办公室2011年3月25日

目录

◆ 全市转变教育发展方式努力办人民满意教育主题 实践活动扎实推进

（一）奎文区：一是引入社会评价机制，建立社会对学校、幼儿园 1的办学满意度定期调查制度，推动学校提升办学水平。采取书面问卷和电话随访相结合的方式，每年两次征求学校、幼儿园所在社区、家长对学校、幼儿园“三风（校风、教风、学风）”和学生整体素质的评价，同时每年征求一次高一级学校对毕业生整体素质的满意度评价。评价结果纳入对校级领导班子的考核内容。二是建立完善师德档案制度，强化教师职业道德建设。奎文区教育局建立了教师师德档案制度；各学校通过召开教代会，制定了本学期的师德承诺书，组织全体教师进行了签订，并组织学生及家长通过问卷调查的形式，对任课教师2010至2011学上学期工作情况进行了一次师德测评。在教师评先选优、职务评聘、考核、培训学习时，都要以师德档案的记载为重要依据。

潍城区：该区教育局建立了一把手亲自抓，分管领导具体抓，专人包靠落实的工作机制；在调研基础上，制定了《潍城区教育系统转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动实施方案》和《活动配档表》；结合师德考核工作，成立了师德考核工作办公室，并安排专人具体负责师德考核工作；制定《潍城区中小学办学满意度调查实施方案》，强化教育满意度工作的日常管理和督查；在潍城电视台设立了30分钟的教育栏目《鸢都教育》（每天下午5:30-6:00），展示全区教育工作取得的成绩，解答群众关注的教育热点问题，搭建起教育与社会沟通交流的平台。

坊子区：一是加强组织领导。该区教育局成立以局长、党委书记任组长的活动领导小组，研究制定了《坊子区教育系统深入开展转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动的实施方案》（坊教字[2011]11号）和活动配档表。二是开展师德考评和学校办学家长满意度调查。各学校在开学初对2010—2011学上学期师德考评的结果进行了汇总，分析考评情况，查找存在的问题，并制定整改措施，明确活动目标和任务。同时，对家长学校满意度情况进行了调查。

寒亭区：该局成立了由局主要领导任组长、有关领导任副组长、相关科室负责人参加的主题实践活动领导小组，办公室设在政工科，抽调3名同志具体负责活动的组织工作。同时，建立活动联系点制度，局领导班子成员和中层干部分别在全区农村薄弱中小学校中建立一线工作联系点，采取包靠和结对帮扶1处农村学校和1处办学共同体的形式，指导联系点开展主题实践活动。为做好对学校办学家长满意度测评工作，该局统一确定了新学期开学后的“课堂开放周”，要求各学校邀请部分人大代表、政协

委员、学生家长和服务对象，到学校听课，与教师座谈，听取他们对学校教学、管理、育人等方面的意见，同时开展办学满意度测评，在全区推广家长评教制度，让家长更多的参与学校管理，将学校、家长和社会有机整合起来。积极抓好各项教育惠民实事的落实，新建、续建及改造20所城乡中小学校；实施贫困家庭救助工程,保障困难家庭学生享受优质教育；为农村公办幼儿园免费更新课桌凳,切实改善其办学条件。

报：发：各县市区教育局，高新区文教局、滨海区公共事业局、峡山区教管中心；局机关各科室，各直属单位、学校

市教育局主题实践活动领导小组办公室2011年3月26日（共印40份）

第三篇：基建办主题教育实践活动

基建办“发扬传统 坚定信念 执法为民”

主题教育实践活动实施方案

为进一步加强队伍建设，弘扬革命传统，使全体民警进一步坚定中国特色社会主义信念，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者，按照监狱关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的安排部署，基建办结合实际，制定本实施方案。

一、明确开展主题教育实践活动的重要意义

今年是中国共产党成立90周年，是“十二五”的开局之年。在全国政法系统开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动，是中央政法委立足于党和国家大局，审时度势作出的重大决策。开展主题教育实践活动，是落实中央关于开展“创先争优”活动部署、庆祝中国共产党成立90周年的具体行动，是切实履行职责使命、不断深化三项重点工作、更好地服务“十二五”时期经济社会发展的重要载体，是加强监狱党的建设和队伍建设的必然要求。在我监开展主题教育实践活动，是贯彻上级精神、庆祝我监成立六十周年、推动“五型”监狱建设、全面完成各项工作任务的有力措施，是服务工作大局、强化监狱职能、维护安全稳定、全面提升民警能力素质的现实需要。

二、指导思想和目标要求

（一）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻党的十七大及十七届三中、四中、五中全会精神和省委九届十一次全会精神，以 1 邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实担负起中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的神圣使命，以优异的成绩迎接建党90周年、我省监狱工作创建60周年和我监建监60周年。

（二）目标要求。在开展主题实践活动的过程中，要坚持全员参与、坚持正面教育、坚持教育和实践相统一、坚持群众路线。通过活动的开展，要使全科民警的理想信念进一步坚定，群众工作能力进一步提高，精神状态进一步振奋；要使基建工作进一步规范，职能作用进一步发挥。

三、领导机构和工作机构

按照监狱的统一要求，加强领导、统筹安排、精心组织、抓好落实，为保证活动取得好的效果，我科成立了活动小组：

组 长：杨海亭 副组长：王建伟

成 员：周引平王文杰 陈 耀 许文军 杨旭亮 宫彩虹 李志萍 孟书琴 王改琴 范惠萍

四、主要内容

此次主题教育实践活动要突出四个坚持，重点开展光荣传统、理想信念、群众观点、警示教育等四个方面的主题教育：

（一）始终坚持政治建警理念，学习光荣传统，始终保持奋发有为的精神状态和工作状态。要以革命传统教育和理想信念教育为重点，紧密结合实际，采取多种形式，不断增强政治责任感、历史使命感、工作紧迫感。

1、突出红色教育。充分发挥山西作为革命老区的优势，大力弘扬太行精神、吕梁精神、纪兰精神、右玉精神。

2、听取宣讲报告。认真组织民警听取中央政法委、司法部、省委政法委组织的光荣传统教育报告会和宣讲团的主题宣讲报告，深刻理解历史和人民怎样选择的中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。

3、学习先进典型。深入开展向刘玉美、吴战保等先进典型的学习活动，要重点培养、挖掘和宣传我监的先进典型，用身边的人和事激励广大民警，增强学先进活动的感染力和实效性。

4、组织专题活动。与我监开展的“颂党辉煌成就、爱党创先争优”系列活动结合起来，积极参加监狱组织的纪念征文、演讲比赛、歌咏比赛、知识竞赛、书画摄影等活动，再掀活动高潮。

（二）始终坚持党对监狱工作的绝对领导，组织专题学习，坚定中国特色社会主义信念。

1、积极参加中央政法委、司法部、省委政法委组织的专题学习，认真观看坚持中国特色社会主义道路专题片，深刻理解中国特色社会主义制度的优越性，增强建设、捍卫中国特色社会主义事业的自觉性、坚定性。

2、积极参加监狱组织的专题授课辅导和座谈讨论，使广大民警认清西方错误政治观点、法学观点在执法司法领域的具体表现，切实增强政权意识、大局意识、忧患意识和责任意识，以实际行动维护党对监狱工作的领导。

3、深入开展中国特色社会主义理论体系教育，特别是要开展好社会主义核心价值观教育、社会主义法治理念教育。通过集中辅导、撰写心得体会等方式，使广大民警充分认识监狱工作政治性强，是西方敌对势力攻击诋毁和“西化”、“分化”的重点领域，时刻保持政治上的清醒和坚定。

（三）始终坚持群众路线，开展群众观点教育，切实做到执法为民。教育引导全体民警进一步树立群众观点，从思想深处解决为谁掌权、为谁执法、为谁服务的问题，自觉把执法过程转变为服务群众的过程，不断提高群众对监狱工作的满意度。

1、要组织全体民警观看中央政法委组织的表彰大会和报告会实况，阅读《政法群英录》教育读本。

2、加大法制宣传和法律便民服务。继续坚持“监狱长接待日”制度，利用“12.4”法制宣传日、“12.29”监狱法宣传日等活动，加大与基建工作相关的法律知识的宣传力度，为群众提供法律咨询等服务。

3、做好基建工作，确保基建工作安全稳定。

（四）始终坚持从严治警，开展警示教育，促进公正廉洁执法。

1、认真组织观看中央政法委制作的警示教育专题片，深刻剖析近年来发生的、造成重大社会影响的司法人员职务犯罪和不作为、乱作为、侵犯群众合法权益的典型案例以及涉法涉诉信访的典型案例，从中吸取教训，进一步打牢拒腐防变的思想基础。

2、与当前正在开展的纪律作风整顿活动结合起来，对容易发生违法违纪问题的关键岗位和环节，梳理各种违法违纪问题，加大处罚力度，促进严格公正执法。

3、党支部要召开一次组织生活会，按照从严治警的各项纪律要求，认真查找存在的问题，深入分析原因，有针对性地制定、落实整改措施。

4、实行“阳光操作”，自觉接受各方面监督，邀请有关部门和人员对执法工作开展评议，充分发挥执法监督员的作用，切实把从严治警的各 4 项纪律要求落到实处，以“零容忍”的态度严肃查处违法违纪问题，以公开促进公正，以透明保证廉洁。

5、深入开展廉政法制宣传教育，大力加强廉政文化建设，促进党风政风行风进一步好转。

五、实施步骤

主题教育实践活动从2011年3月开始，2012年3月结束，分为动员部署、具体实施、总结验收三个阶段。

（一）动员部署阶段（2011年3月）。按照监狱要求，结合我科实际，制定实施方案，做好动员部署以及其他各项准备工作。

（二）具体实施阶段（2011年4月到2012年1月）。根据监狱安排，以“永远的忠诚”为主题，开展好“唱红歌、讲英模、学先进、读经典、谈执法”五项活动：

1、红色歌曲大家唱。

2、英模事迹大家讲。要大力宣传革命和建设时期英雄模范的事迹，把英雄模范不畏艰辛、誓死忠于党、忠于祖国、忠于人民的崇高理想信念记在心里，把英雄模范顽强拼搏、无私奉献的精神体现在工作中。

3、先进典型大家学。认真收看闭路电视、《西峪导报》、监狱门户网站设立专栏、专版，学习我监近年来涌现出来的先进模范人物，激发广大民警的积极性和主动性，形成人人学先进、人人争当先进的良好局面。

4、红色经典大家看。要组织广大民警观看监狱 精心挑选的红色经典影视、阅读红色经典著作，全体民警都要撰写读书笔记、心得体会、观后感。

5、执法为民大家谈。积极参加宣教科组织的座谈会，查找工作中存 5 在的问题和不足，制定和落实整改措施。

（三）总结验收阶段（2012年2月到2012年3月）。对照活动方案，检查活动内容的落实情况，查漏补缺。

六、要求

（一）提高认识，精心组织。要增强大局意识、服务意识、责任意识、忧患意识，充分认识开展主题教育实践活动的重要意义，把这项活动作为当前的重要任务。

（二）深入宣传，营造氛围。

紧紧围绕活动主题，认真策划，突出重点，开展相关活动，营造良好氛围。

（三）贴近实际，确保实效。

（四）统筹兼顾，促进工作。要把开展主题教育实践活动与我矿各项活动结合起来，切实做到“两手抓、两手硬、两不误、两促进”。

基建办 2011年4月6日

第四篇：南邵小学转变教育发展方式‘努力办好人民满意教育主题实践活动实施方案

《转变教育发展方式，努力办好人民满意教育》

主题实践活动实施方案

寿光市上口镇南邵小学

2011.3.16 为深入贯彻实施国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，加快建立和完善“安全优先、育人为本、促进公平、强化服务”的运行机制，我校积极营造创先争优的浓厚氛围，决定开展“转变教育发展方式，努力办好人民满意教育”主题实践活动，特制定实施方案如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以创先争优活动为动力，积极应对教育面临的新形势、新挑战，以办人民满意教育为目标，认真分析和排查与教育改革发展要求、与学生成长休戚相关、与人民群众热切期盼等方面存在的问题，着力加强制度和机制建设，把安全优先、育人为本、促进公平、强化服务的要求落实到教育工作的每个环节、每位教师，切实转变教育发展方式，以实实在在的活动成果让每位学生和家长从中受益，让社会认可发生的积极变化，使教育工作更加符合教育规律和人的成长规律，推动全市教育内涵发展，加快实现教育现代化。

二、活动的主要内容和要求

发挥开展创先争优活动的政治优势，深入开展“转变教育发展方式，努力办好人民满意教育”主题实践活动，是落实以人为本的必然要求，也是促进教育内涵发展，更好地遵循教育规律和人的成长规律的必由之路。

（一）要建立全员参与制度。这次主题实践活动，我校所有教师全员参与，深刻认识开展这项活动的重要意义，人人了解转变教育发展方式“转什么”、“如何转”。学校每季度要根据新情况、新要求对全体教师进行一次全员培训，校长要对如何做到“安全优先、育人为本”，怎样才能实现“促进公平、强化服务”，结合学校实际讲明要求、措施。要针对“安全优先、育人为本、促进公平、强化服务”等方面存在的不同问题，按照“谁有问题谁整改”的原则，责任到人，确保人人参与。要充分发挥各级党组织的统筹领导和保证作用，党员干部教师要带头学、率先转，做出表率，在活动中创先争优。

（二）要建立有效的问题排查和整改机制。这次实践活动，要坚持基于解决问题的原则，对照安全优先、育人为本、促进公平、强化服务的要求，全面建立起问题排查机制、整改目标责任制。学校每月要组织一次问题排查，对发现的问题逐一建立台账，实行解决问题销号制度。设立专门公开电话，形成解决问题的快速反应机制。在排查问题、解决问题过程中，党员干部教师要积极主动地走在前列、先行一步，作出承诺。学校要敢于亮出问题，公开承诺，让学生家长参与监督。

（三）要建立有效的保证机制。要把安全优先、育人为本、促进公平、强化服务的要求落到实处，关键是要建立长效机制。我校也要建立对所属学校学生家长、高年级学生的办学满意度调查制度，原则上每学期进行一次。各学校要建立每学期不少于一次的对任课教师的满意度调查制度、师德考评制度、家访考核制度和校长向全体学生家长工作报告制度，加快建立完善全员育人导师制度。要结合创先争优活动，学校建立起办人民满意教育的公开承诺制度。承诺事项要具体、措施要明确、监督要到位、考核要与评先树优结合起来，坚决杜绝形式主义。

（四）要建立配套的奖惩机制。为推动活动的深入开展，学校对特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手评选要将师德考评结果作为前置条件。学校要根据《关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知》（潍教字[2010]19号）开展对教师师德考评工作，依据考评结果可确定教职工总数的30%为师德优秀教师；今后，只有在学校师德考评中被评为“师德优秀教师”，才有资格参加市级以上先进的评选工作。对学校办学满意度调查对象主要为学生家长。对教师师德考评的标准，学校要经教代会（全体教职工会议）不低于85%“同意票”表决通过。2011年8月前，建立起教师师德考评和学校办学家长满意度考核结果的信息系统。各学校要结合活动的开展，从不同侧面、不同角度挖掘教师的闪光点，大力开展形式多样的评选表彰活动。

三、活动开展的步骤

这次主题实践活动，将贯穿2011年全年教育工作之中，活动步骤主要为：

第一阶段：到3月底，制定活动实施方案，建立工作制度，成立活动领导和工作机构。开展转变教育发展方式大讨论，组织开展向崔效杰、李善海同志学习集中宣传活动。完成2010—2011学年上学期的师德考评和对学校家长的办学满意度调查。

第二阶段：4月到6月，学校组织两次专题教育培训，校长完成两次讲课。每月分类排查存在的问题，要将整改措施逐一作出承诺。

第三阶段：7月到9月，建章立制，总结经验，推广典型。学校要结合前段开展情况，针对解决问题积累的措施、经验，加强制度建设。完成2010—2011学年下学期的师德考评和对学校家长的办学满意度调查，并上报备案。期间，通过举办座谈会、报告会、现场会、现场点评等形式，总结推广先进经验，教师节期间层层表彰一批先进学校和先进个人。

第四阶段：10月到12月，继续按月排查问题，创新整改措施和制度。学校组织全员专题教育培训，校长亲自讲课。组织先进学校、个人事迹报告会。召开总结表彰大会。

四、加强组织领导

在全校开展“转变教育发展方式，努力办好人民满意教育”主题实践活动，是贯彻落实市委、市政府部署要求，深入开展创先争优活动的重要载体，也是认真实施国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》的具体体现。为确保活动扎实有效地开展，学校成立由校主要领导任组长的主题实践活动领导小组。要坚持“一把手”负总责，把主题实践活动与深入开展“学习崔效杰、李善海，争当五个先锋”活动紧密结合起来，让广大干部教师在转变教育发展方式中创先进，比一比谁转得快，转得全面、到位；在办好人民满意教育中争优秀，比一比谁办得好，办得学生喜欢、家长称赞。要把发现先进典型贯穿于活动始终，形成浓厚氛围。要严肃纪律，对消极敷衍应付的及时批评教育，追究责任，对于活动期间发生的违背办人民满意教育的行为，将加大处罚力度。

附件：

转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动领导小组成员名单

组长：宋锡刚

副组长：郭金泉

组员：张振国、王玉红、赵德义、李华、张延吉

第五篇：转变教育发展方式（共）

“转变教育发展方式，努力办好人民满意教育”主题实践活动

整改目标责任制

一、学校整改目标的主要责任人为校长，各级部整改目标的主要责任人为各靠级主任。整改方案中整改具体责任人要认真履行职责，抓好整改工作的落实。

二、整改责任人要认真落实制定的各项整改措施，力争达到整改方案中的目标要求，确保整改目标如期实现。

三、整改责任人在落实整改措施的过程中，发现不符合实际情况的或操作性不强的问题，要及时向党组汇报，由党组会议（或支部）讨论后修改整改措施。

四、在要求的整改期限内未完成整改或整改效果不明显的，要追究整改目标责任人的责任，同时责令限期整改。