郑州高考 好专业选择 郑州英杰教育高考一对一 郑州高考全科辅导

第一篇：郑州高考 好专业选择 郑州英杰教育高考一对一 郑州高考全科辅导

郑州高考 好专业选择 郑州高考一对一 郑州高考全科辅导 www.xiexiebang.com a.根据性格

高考填志愿选择专业是比学校选择更为重要的战略环节。男怕入错行，女怕嫁错郎，高考填志愿其实就是入行的又一个起点。一般情况下，绝不能选择自己没有优势、没有擅长及兴趣的专业。那么具体该如何选择专业呢？应当在认识自我、预测市场需求的基础上进行分析判断。以下内容是对未来人才市场的预测并针对不同的人格类型，推荐适合报考的专业，希望对各位同学报考起到帮助和参考作用。[详细]

男生适合报的专业

文中列举了文科男生和理科男生可以报考的不同专业，比如说文科男生适合报哲学、经济学、教育学、职业技术教育类(技术师范类学校)、外语、中文、历史学等等，理科男生适合经济学、金融学、金融工程、税务、信用管理、侦查学等。[详细] 女生适合报的专业

文科女生可以选择中文、外语、电脑艺术设计、商业美术设计、动画设计、音乐表演、服装设计、室内设计、景观设计、影视编导等专业报考，而理科女生可以报经济学、金融学、金融工程、保险、信用管理、教育学类、职业技术教育学类、文物保护技术等。[详细] b.根据就业

专业能影响着一个人未来，专业选得好意味着以后就业更容易、发展潜力更大。因此，考生和家长们填报志愿时，对专业的选择应该特别关注，但是面对众多高校上千个不同的专业，考生到底怎样挑选专业呢？本文将对各大专业就业方向前景进行揭秘，希望对考生填报志愿有所帮助。[详细]

理学类专业

比如说物理学专业的学生毕业以后可能会去到自然科学、工程技术的科研部门、学校、工矿企业中从事基础或应用研究及教学工作，而计算机科学与技术类的毕业生适合到各系统或行业的相关部门从事软件开发、经营和维护。[详细] 文学类专业

文学类的学生将来的就业途径，举例说，比如中国语言文学类可能到国家机关、企事业单位、大学、中学和宣传出版部门从事文秘、宣传和编辑等工作，外国语言文学类的毕业生就会到外事、各大企事业单位、教育、文化、对外贸易等部门从事翻译、管理和经营等工作。[详细] 相关阅读

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高考12生方案面世

北京市高考改革方案公布，目前全国已有12个省份的新高考方案揭开了神秘面纱。[详细]

北大校长实名推荐制

北京大学8日晚正式对外公布了此前流传甚久的“中学校长实名推荐制”的实施方案。[详细] 最受关注的六大热门专业盘点(以下内容仅供参考，选报专业仍需谨慎)最受关注的六大高考专业及详细解析

通过深度解析六大关注高的专业内涵，使得家长和考生更好地了解专业，本文从具体的四个单一专业和两个大类专业以点带面深度解析专业的内涵，分享解读专业、挑选院校的方法和技巧。考虑到文理科学生近年来热衷的专业，综合多方因素本文推出具有代表性的六大关注度高的专业：通信工程、机械设计制造及其自动化、工商管理、计算机科学与技术、外国语言文学类专业和财经类专业。[详细]

通讯工程

通信工程专业主要为研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、平流层通信、多媒体技术、信息高速公路、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。随着19世纪美国人发明电报之日起，现代通信技术就已经产生。[详细] 主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。

就业情况：毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所等。

推荐院校：清华大学、西安电子科技大学、北京邮电大学等。

机械设计制造及其自动化

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造等方面工作的。[详细] 主干学科：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础。

就业情况：本专业毕业后多数会成为一名机械设计工程师，主要在各类大中专院校、研究部门，从事机电产品的设计、制造、控制与维护、计算机控制以及现代化企业的管理、教学、研究工作。

推荐院校：清华大学、华中科技大学、上海交通大学等。

工商管理

如何充分调动员工的积极性，如何削减商业成本，如何抓住稍纵即逝的商机，如何根据市场前景制定企业的发展战略，这些都是工商管理要解决的问题。工商管理是一门应用性很强的学科，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。[详细] 主干学科：经济学、经济法、管理学、企业战略管理、运营管理。

就业情况：毕业后多在经济、政府部门从事管理工作。工商管理专业的毕业生就业范围非常广，公司、企业、政府部门都是他们的用武之地。

推荐院校：中国人民大学的企业管理是全国重点学科，北京大学光华管理学院、清华经管学院都有非常好的工商管理专业。

计算机科学与技术

本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。[详细] 主干学科：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理。

就业情况：网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作。推荐院校：目前开设计算机科学与技术的学校非常的多，基本上每个学校都有开设这个专业。

外国语言文学类专业

在学习外国语言的同时，研究世界各国的文学、历史、政治、经济、文化，以促进用这种语言进行国际间文化、技术、经济等的交流。学习中，掌握和自如运用语言的能力是第一位的，从练习发音开始，到学习词法、语法等知识，最后要达到用外语阅读、写文章，入学后就会整日浸泡在外语中。[详细] 主干学科：基础外语、高级外语、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践。就业情况：教师可以到中学或高校当外语教师；研究人员可到高校或研究所进行相应语言的研究；翻译可到国家外事、经贸等部门从事翻译工作。还有很大一部分人会在机关和企业中从事与外语有关的工作。

推荐院校：北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学等。

财经类专业

随着我国的经济高速发展，经济类学科的研究得到了前所未有的重视，经济类学科在各类学科中脱颖而出。每年报考经济学类专业的学生成千上万，前仆后继，犹如万马之奔腾，场面蔚为壮观。财经领域六大专业，即经济学、国际经济与贸易、金融学、保险学、投资学、财政学。[详细] 主干学科：政治经济学、西方经济学、区域经济学、国民经济学等。就业情况：财经类专业的毕业生就业情况历年都非常好，比如中国人民大学的政治经济学专业、中南财经政法大学的贸易经济专业。另外又比如说保险学中的精算方向，对学生的数学能力要求非常高，此类人才也往往最为奇缺。

推荐院校：中国人民大学的政治经济学专业、中南财经政法大学的贸易经济专业。

第二篇：郑州流碧高考教育学校简介

郑州流碧高考教育学校简介

流碧高考教育，成立于2005年，是一所以高考特长生文化课补习为主，兼顾文化生文化课补习的教育机构。办学6年以来，已培养了7800余名学生，取得了社会、家长及学生的广泛认可。

流碧高考教育立足郑州，面向河南省全面招生。被五十余所重点高中、上百家画室、以及多家培训机构评为诚信办学及质量信得过的教育机构。被人们誉为“河南省艺术生文化课第一品牌”的称号。

从2009年，我们又开发了高中教材的教材研修，其中《“艺术生和基础生百日提百分”专用学案》畅消全省各地，部分外省也份份订购。从2011年开始，该教材就已经限量发行。至此时，“流碧高考教育”其实就是“流碧教育集团”。

2011年春，北京“自主招生之友信息平台”在河南的唯一一家办事处设置在了流碧。从此，流碧高考教育就走上了国家级培养人才的机构，开始跟全国上百所高等院校建立了关系，成为高考生与高校之间的桥梁。

2005年，被郑州市教育学会评为“高考研究先进单位”；

2006年，被河南电视台授予“诚信办学单位”；

2007年，在郑州晚报举办的中原十大名师评选活动中，我校校长刘常明荣列其中； 2008年，全省第一本专为艺考生编写的文化课教材出版，弥补了我省此领域的空白，取得了良好的社会效应；

2009年，“艺考生文化课百日提百分封闭集训营”招生532人，位列河南省第一，树立了培训领域的行业标杆；

2009年，被河南电视台评为“诚信品牌教育机构”；

2010年，被郑州市教育局评为“民办教育合法办学单位”；

2010年12月，获河南主流媒体综合评为“暑假优秀教育培训的机构”；

2010年12月，被郑州晚报评为“2010中原教育培训十佳品牌”单位；

2010年12月，被东方今报评为“领袖中原—2010年读精英教育艺考辅导机构”单位； 2010年12月，校长刘长明同志荣获“领袖中原—2010精英教育人物称号”； 2010年，“艺考生文化课百日提百分封闭集训营”招生突破700人；

2011年，“艺考生文化课百日提百分集训封闭营”招生突破800人.继续领航中原艺考生文化课培训行业,创造省内办学发展神话。

第三篇：河南郑州高考全日制寄读学校

眼看高考越来越近，复习时间越来越紧迫，全部学生都进入了紧急备战状态，十年寒窗苦读全看今朝，近年来高考的竞争越来越激烈，也越来越残酷，因此很多学生在进入高三后都选择了全日制辅导。京太教育全日制封闭式辅导学校环境优美，治学严谨，是河南省内高三学生和家长的第一选择。京太教育办学16年，教学质量有保障！

高三快节奏的学习，你是否存在下列苦恼？

学习毫无规划：轻学习，注重新环境的新鲜感，各科目无侧重，时间分配不合理； 基础知识薄弱：学习科目增加，难度提升，加深横纵深度，学生基础薄弱，苦学无效；

没有学习目标：没有目标，对未来感到迷茫。学习难度大，学生易厌倦学习，半途而废；

心理压力过大：高强度学习和高密度测试导致产生焦虑情绪，信心不足，自暴自弃； 时间意识薄弱:对高三学习毫无概念，节奏拖沓，三心二意，导致学习节节败退。

京太定向辅导，轻松备战高考！【180--395--138--07 王老师】 基础生

要克服急于求成的思想倾 向，重视基础、重视课本，做好基础题，练好基本功，会做的保证不在步骤上失 分必须拿到满分，对于不 会做的中等题和拔高题尽 量去拿步骤分，先掌握住 70%的基础分，然后再去 攻破部分中等题和拔高题！偏科生

要重视归纳总结，对做错 的题目要及时纠正，努力 培养自己思考问题、分析 问题、解决问题的能力，强化专题训练，提高解题 能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系。拔高生

拔高生基础知识已经很扎 实了，相对来说可以缩短 一轮复习时间，拉长二轮 和三轮复习，侧重解题思 路、解题方法及综合运用 能力的提升，完善知识体 系，适量训练综合拔高题 型。要突出“六练”练规 范、练速度、练重点、练 技巧、练能力、练心态 艺术生 艺考生专业课的备考占据 了他们绝大部分的时间和 精力，文化课存在一个长 时间的荒芜期。从管理上 相对轻松的专业课，一下 子过渡到节奏比较紧张的 文化课，很多学生不免压 力过大、心理急躁、畏难 厌学，缺乏自信心，产生 自卑心理，丧失学习兴趣。

京太教育高考全日制寄读、1对

1、小班集训课程，助力高三考生成绩突破！明确短期目标和终极目标，有效解决孩子无目的、无思路的状态； 周测、月测按时进行，清晰自身定位，明确目标管理； 优选学科笔记+精品教案，双向结合教学，提升学习效率； 构建思维导图，明确目标方向，针对学生特点精准授课；

第四篇：郑州一中老师倾囊相授2018高考

郑州一中老师倾囊相授2018高考“时评类任务驱动型作文”

高分模型，并自创范文

写在前面 三年之前，高考作文多体现时代对高中生道德品质的要求，作文往往涉及责任、爱心、勇气、合作等内容，高考作文容易套作，仿写。

近三年，高考全国新课标卷作文，均让学生对社会热点发表看法，一则考察学生的逻辑思维能力，二则考察学生的核心价值观、家国情怀、责任担当等。

高中语文圈里把这类作文称作“任务驱动型”作文。如今常考的“任务驱动型作文”有两类：一类是时评类材料，一类是组合式材料。今天我们探究“时评类任务驱动型”作文的写法。

高考回顾

任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。重在考查阅读能力、写作能力，特别是逻辑思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。

这类作文往往选材于社会热点，比如中央批准成立雄安新区，一大拨人来着豪车，拉着现金前去买房投资。让考生就此发表个人意见。你可以说这些人嗅觉灵敏，有商业头脑；也可以说他们被利益扭曲了灵魂，其和解放初的投机倒把者行为没有区别；还可以说这些人想国家之所想，急国家之所急，中央一声令下，便闻风而动，其行为有助于国家建设。总之，立意积极，言之成理，有理有据就是高分作文。

更值得注意的是，任务驱动型作文，将“一点四面”渗透于作文之中，即坚持以立德树人为重点,加强对社会主义核心价 值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。

2015年全国一卷作文材料“女儿举报父亲开车打电话”，引导学生树立并践行正确的法制观念；2015年全国卷二作文材料中的三个候选人，与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观。

目前，高中生对任务驱动型作文的写作往往存在两个方面的突出问题：一是，跳不出习以为常的套路，例如，采用四字或八字标题，把所给写作材料当做引子，大量使用排比句增加文采等等，作文华而不实；二是，矫枉过正，通篇作文就所给材料就事论事，大段大段的分析说理，内容空洞，言之无物，枯燥无味。

今天，我结合郑州一中学生任务驱动型作文的创作实践，总结出一套任务驱动型作文高分模型，同致力于提高高中生作文成绩的师生分享交流——唯心之论，一家之言，期待读者斧正。

1、任务驱动作文高分模型

《论点式长标题》（10字左右）第1段：精彩导语，一鸣惊人 第2—3段：就事论理，透彻分析 第4—6段：横向联系，关照现实 第7—8段：纵向联系，深入论证 第9段：回扣材料，略作辩证 第10段：呼告倡议，精炼结尾

说明：严格按照该模型写，文章内容将非常充分，字数应在950字左右，如果考场时间紧张，“纵向联系，深入论证” 环节可以省去，“横向联系，关照现实”可以缩减1-2段，但其它环节必须齐备。

2、任务驱动作文写前准备

1.认真审题，确定论点，拟定标题。

2.回顾积累，挑选素材，名人例证、名言警句和生活例证（鲜素材）。

3.为论点寻找文学、哲学、法学、伦理学、会学、经济学支撑。

4.写好开头段和每段开头句。

说明：任务驱动作文一定要先拟定标题后动笔，应为标题即使文章论点，在文章的开头，中间段、结尾适时呼应标题，才能让文章有整体感；时评类任务驱动作文的例证要和原材料时事有尽可能多的相似点或可比性，一般是拿这些例子和所给作文中的时事材料做类比分析或对比分析；大量引用名言，尤其是“高端名言”（人无我有的名言），适时列举名著、当红影视剧中的例子，能让老师看到学生的渊博和不只读圣贤书的灵活。

3、任务驱动作文标题举例

1、以“上海地铁男脚踢吐痰男”事件为对象写作

在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。标题：

《维持秩序需要采取“适度暴力”》 《正义不可灭，公道在人心》 《正义有时可以更具温情》 《暴力土壤养不活文明之花》

2、以“安徽桐城交警‘空白罚单’”事件为对象写作

近日，一张安徽桐城交警开出的“空白罚单”在网络热传。收到此张罚单的是一名外地车主，起因是在六尺巷违章停车。罚单上并没有填写扣分与罚款，而是交警手写的警告：“前面有停车场，下次注意。”据张“空白罚单”实际上是桐城市交警大队在优化执法举措后的一种针对外地车首次、轻微违章行为的“口头警告”。

对此有人为交警的“人性化执法”点赞，甚至称其为“最美罚单”；有人认为这种有选择性地执法会有伤执法的公平与公正；还有人认为要做到真正的人性化，就应该提前设置路线、停车场等标牌。

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。标题：

《人性化执法要谨防步入“任性化”歧途》 《人性执法应点赞，“空白罚单”须规范》 《“空白罚单”是对法治思维的曲解》 《执法有时可以更具温情》

3、以“郑州拆迁户，千万富翁赵新和甘做清洁工，打扫马路”事件为对象写作

标题——《老有所为，福也！》 以“低俗网红事件”为对象写作

标题——《“网红”不该沦为“低俗”的代名词》 以“八达岭老虎伤人事件”为对象写作 标题——《常越雷池者难免遭雷劈》

我的两篇下水作文

维持秩序需要采取“适度暴力”：

1.维持秩序不能依靠暴力，但在混乱无序、局面失控的情况下，适度暴力往往有立竿见性之效。（精彩导语，一鸣惊人）

2.男子地铁车厢内随地吐痰遭一女士指责后，反而用污言秽语辱骂，连身边的小孩和老人都毫不顾及，黑衣男恰到好处的一脚，顿时让吐痰男安安静静。可见，在秩序接近失控的情况下，采取适度的暴力措施往往能收到立竿见影的效果。

3.按理，出脚伤人，以暴制暴等反文明的行为总是不对的，但黑衣男的行为虽然简单粗暴，却属轻微暴力，而非流氓暴力，是一定限度内可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。（第2—3段：就事论理，透彻分析）

4.刺鼻的煤气味迎面扑来，隔着木门，听到邻居家煤气罐滋滋作响，是联系邻居，联系警察，联系物业，还是找家开锁公司？相较于这些文明的方式，将木门采用适度暴力，一脚踹开，捂着鼻子关上煤气阀门，或许能更好地解决问题。这具有破坏性的一脚，同样裹挟这正义。（横向联系，关照现实，其一）

5.警察到村里抓捕村霸，村霸召集狐朋狗友阻碍警察履行职责，抗拒执法，对警察的高音喇叭充耳不闻。此时，带有适度暴力意味的鸣枪示警行为往往特别有效。鸣枪示警宣 誓着警察的执法权不容侵犯，正义凌然，裹挟这正义的力量，势必让歹徒闻而生畏。（横向联系，关照现实，其二）

6.曾在网上看过一段很火的视频，一个小偷抢了一位女士的皮包，小偷在前面跑，女士在后面追，大喊着“站住，站住！”小偷其肯停止奔跑，物归原主，束手就擒。正当此时，一个扫马路的老大爷一抬扫帚将小偷绊倒，周围的民众迅速将小偷制服。老大爷的这一扫帚使得小偷头破血流，但众人全都为大爷该出手时就出手的正义之举点赞，而评价该小偷是咎由自取。（横向联系，关照现实，其三）

7.当然，哪里有压迫，哪里就有反抗，暴力只能维持短暂的秩序。秦采用暴政治国，结果二世而亡，历史教训是惨痛的，《人民的名义》中的公安厅长祁同伟凶狠残暴，两面三刀，但他手中的枪没能维护和平反而结果了自己的命，同样让人唏嘘不已。（在历史和影视作品中为论点寻找支撑。）

8.因此，不用暴力最好，不得已的情况下可以像黑衣人那样采取“适度暴力”。年后闹沸沸扬扬的“于欢案”中的于欢的确值得同情，但其暴力行为导致一死三伤，即便构不成故意伤害罪，防卫失当致人死亡，即便重申于欢也难逃法律重裁。（回扣材料，略作辩证）

9.暴力远去，秩序井然，我们共同期待！（呼告倡议，精炼结尾）

人性化执法要谨防步入“任性化”歧途

1.审视我国当下，倡导和推行人性化执法是十分迫切的；纵观世界潮流，人性化执法亦是一个无可改变的执法趋势。但“人性化”不是“人情化”，更要谨防人性化执法步入“任性化”歧途。（精彩导语，一鸣惊人）2.桐城交警对外地首次停车违章车辆不简单粗暴，一罚了之。而是手写警告，温馨提醒，使执法更富人情味。站在人性化的角度，“空白罚单”的积极性意义不言而喻。但同样是交通违章执法，对外地车辆与本地车辆采用双重标准明显有失公平；当下，本地车辆拥有外地牌照的情况很常见，外地牌照车辆首次、轻微违章开“空白罚单”，公允性难免要被打折扣；首次轻微违章搞“下不为例”，不仅有损法规和执法权威性、严肃性，而且可能滋生执法随意性甚至潜规则。（第2段：就事论理，透彻分析）

3.在古城西安，也曾发生过一起空白罚单事件。2015年8月14日，在西安太白路派出所楼下，有一排违法停放的车辆被贴了罚单，其中一辆是警车，但警车上贴的却是一张空白罚单。此事一经曝光，舆论哗然，古有“天子犯法与庶民同罪”之说，今有“法律面前人人平等”理念，西安交警“法不责警”之举，是把潜规则搬到了执法场，不是“人性化”执法，而是“人情化”执法，是糊弄人，走过场，玩虚招，是执法者对司法公平的践踏。（横向联系，关照现实，其一）

4.人情凌驾于规则之上，以至于任性执法，必然激化社会矛盾，后果不堪设想。1995年4月25日，河北省鹿泉县人聂树斌因故意杀人案、强奸案被判处死刑，4月27日被执行死刑。2005年真凶被抓获，2016年12月最高人民法院宣告撤销原判，改判聂树斌无罪。回顾聂树斌案成因，执法者对聂树斌的偏见和对死者的同情是其一，司法程序不规范、不细致是其二，当时从严、从重处理恶性案件的法制理念是其三……多因一果，聂树斌在九泉之下为公权部门的任性执法蒙受了22年的冤屈。聂树斌的母亲张焕枝为此进行了长达 22年的循环往复、生死疲劳的申诉岁月。虽说迟来的正义也是正义，但人死岂能复生！（横向联系，关照现实，其二）

5.某个交警、法官任性执法可怕的，某些高官玩弄权术影响更为恶劣，后果更为严重。郑州原市委书记吴天君，以强拆闻名，人送外号“一指没”。他伤了多少拆迁户，又肥了多少开发商；原道部部长铁道部部长刘志军，将千万亿的工程通过山西女商人丁书苗运作，承包给自己扶植的公司，京沪高铁成了刘志军黑色利益帝国的提款机，国有资产流入私人口袋。中国又有多少类似官员因执政不讲原则，只讲人情世故而祸国殃民，自己也落入法网，成为可怜的阶下囚徒。（从执法，到执政，纵向联系，深入论证）

6.总之，人性化执法首先是“执法”，其次才是“人性”桐城交警显然是颠倒了次序，虽赢得了违法者的人心，却倾斜执法者的天平。电视剧《人民的名义》中，前妻被抓，李达康没有动用市长的身份横加阻挠，李达康坚持原则，备受好评。侯亮平不顾师生校友情查办恩师高育良，学长祁同伟，侯亮平坚持正义，同样值得点赞。（回扣材料，略作辩证）

7.在公正执法的同时，彰显人文情怀，我们任重道远！（呼告倡议，精炼结尾）

尾 声

高考作文命题改革的目的是“去套路化”，防止学生速构和套作，但如今的高中生却总期待老师们教之一套能够提高成绩的应试宝典。但实际上，一篇作文要想脱颖而出，仅靠套路是远远不够的，在模型化写作套路实践中，我们仍要关注时事，积累素材，提高驾驭语言的能力和语文素养。希望同学们既要有意识地借鉴他人的成功经验，也要毫不懈怠地厚积知识。

第五篇：郑州二中06届高考语文经验总结

2006届高考语文经验总结

郑州二中06届高三备课组

２００６年９月２５日

2006届高考语文经验总结

郑州二中06届高三语文备课组

各位领导、各位老师：

下午好！

首先感谢教研室的领导给了我一个向大家讨教的机会。我代表郑州二中06届高三语文备课组，把我们高三复习工作的做法向各位老师作一下汇报，请各位同行批评指正。

下面我从常规教学、创新尝试、方法指导和考前冲刺四个部分向大家汇报：

第一部分：常规教学

抓好常规教学是高考取胜的最重要的因素，我们高三语文备课组统一指导思想，分工协作，周密计划，在教学过程中加强统一备课和交流，资源共享，优势互补，夯实了学生的基础知识，为高考语文取得较为优秀的成绩奠定了扎实的基础。

1、指导思想

从培养学生的语文兴趣入手，平时注意养成学生良好的语文学习习惯，以切实提高学生的语文素养和能力为目标，加强面向高考的针对性，狠抓落实环节。

2、分工协作

高三我们加强了集体备课,形成制度，每周2次,互相学习,取长补短。活动内容有：统一教学进度要求,讨论教学存在问题,研究学生错误的倾向,分析解决疑难问题、专题性研究、外来信息分析处理、试题讨论等。备课活动一旦定下来的内容,就要求转化为一致的教学行动。我们备课组三人优势互补，有丰富教学经验的黄秀英老师和梁莉老师确定计划，精选试题，我较为熟悉网络，多上网搜集资料，下载影视资源，我们资源共享，打团体仗，事半而功倍。既强调统一，又不抹杀各班的特殊情况，在统一的基础上结合各班实际作针对性调整。

3、周密计划

开学初，依据教研室一模、二模的时间，制定全年三轮的总复习计划，每月有月计划，每周有周计划，单周模拟练习，双周统一考试讲评，月月组织大考，通过大量练习与模拟，让学生适应高考选拔。

4、一些具体做法

（1）扎扎实实搞好三轮复习：

第一轮加强基础知识梳理，强调学生自我总结归纳，重在形成知识体系；第二轮复习知识点和方法指导并重，反复过关，重在培养学生的作题能力；第三轮综合模拟阶段，针对学生的薄弱环节，加强考前的真实模拟和信息搜集，重在训练学生的临场心态和综合应试能力。

（2）广泛搜集材料，精选精练

我们的资料分为三类：一是各种参考书籍。它汇集了前辈对高考语文研究的普遍性成果，我们对大量同类资料加以比较，归纳合并，取其精华；二是杂志报刊上的高考语文专题和试卷，它时效性强，题型新，我们根据需要筛选后加强训练，老师入题海，学生出题海，避免了简单重复而使学生产生的厌烦感，节约了时间，提高了效率；三是网上最新发上去的材料和各兄弟学校交流的模拟试题，是我们考前综合训练的主要资料来源。

（3）搞好分层次教学，抓好培优补差工作

利用晚自习时间，每周安排培优补差各一次，三个语文老师轮流排课，每次精心准备一个知识点，针对学生的语文学习实际，对能力强的学生进行拔高训练，重点放在现代文大阅读、文言文翻译、诗歌鉴赏、语言表达等知识点上，重在方法指导，提高了优秀率；对基础差的学生，强化基础知识过关，重在知识记忆，平时采用一优秀生带一后进生的一帮一行动，充分了解后进生不好的学习方法与习惯，给予正确引导，提高后进生的学习成绩。培优补差使学生的平均分提高了，我校语文学科今年高考仅有个别学生在及格分以下。

（4）通过各种方法开阔学生的眼界，培养学生对语文学习的兴趣

可能有的老师会对这一条提出异议，认为高三了没有什么兴趣可言，愿学也得学，不愿学也得学。我们不这样认为。因为语文学习和我们的生活密切相关，高中生整天关在校园里，泡到书本里，生活阅历可以说是相当贫乏，这对语文学习尤其是理解能力和写作来说是一大不利因素；再加上高三理科学生由于功利性太强，认为语文分数很难有大的提高，普遍存在对语文学习的轻视，所以我们认为利用各种手段，在时间有限的条件下挤时间开阔学生的视野，对提高学生的语文能力和兴趣都是必要的。因此，我们从高一一直坚持到高三，从未间断，利用学生容易浮躁的时间和夜自习，或者在课堂上穿插的方式，补充与语文联系较紧的课外知识。

通过师生朗读介绍和使用投影，我们补充的课外知识主要有以下几类：

报刊杂志上的重要新闻和学生感兴趣的话题； 2002——2005年感动中国人物的事迹介绍及颁奖词； 《故事时代——小故事大道理》一书；

专题片《唐之韵》、《诗人毛泽东》、《探索与发现》等； 《子午书简》、《电视诗歌散文》等电视栏目：

尤其是《百家讲坛》这一栏目，深受学生欢迎，我们抽时间部分放映了以下内容：

名著的名家解说：易中天评三国、马瑞芳说聊斋、六家谈红楼、品读水浒传等，带动了学生阅读名著的兴趣，有利于培养学生的阅读习惯；

历史类系列节目：风雅百代存、华夏春秋志、传承的神韵、中华文明五千年、中国史话等，让学生对中国历史和中华传统文明产生了浓厚兴趣；

社会类节目：金正昆讲礼仪、郑和下西洋600年祭、孔庆东说金庸、新丝绸之路、再说长江等与现实联系较为紧密又有历史文化底蕴的栏目，调动了学生学习语文的积极性，推动了语文教学的进展。

第二部分：创新尝试

在抓好常规教学的同时，针对我们所带的这一届学生入校分数较低、学习习惯较差的特点，为了提高学生学习语文的效率，我们在以下三个方面作出了一些尝试：

1、授课方式

高三语文课有其特殊性，如果仅仅是按部就班地逐一归纳知识点，练习整套试卷，整天如此，一成不变，效果可想而知：学的好的学生嫌浪费时间，不认真的学生浅尝辄止，收获不大；所以，我们对高三课型作了一个尝试，暂且命名为量化评价型。

我们是这样做的：每节课根据学习的内容提前准备好页子，学生的学习活动一切要靠行动来落实效果，用书面写的方式来约束和推动学生学习，而且页子的形式有利于学生纠正错误，方便教师督查，可以有效避免学生眼高手低的毛病，同时也有利于资料的保存，方便学生复习。

页子的设计形式：题头有某月某日第几周周几，姓名，分数；几乎每节课都是量化评价的方式；定时定量，每节课前15～20分钟学生独立练习，5分钟同学互评，10～15分钟讲评，5分钟学生整理记忆；每题均有分值，当堂自己根据老师讲解的评分细则给自己打分，并用红笔纠正错误；下课后课代表收齐页子，登记分数，督查不认真的同学，老师抽查督促。

用这种方式，可以有效及时地得到学生的反馈情况，有利于及时调整下一步教学；学生在有限的时间内一课一练，有利于巩固所学内容和能力的培养。

2、作文尝试

作文分值高，占用时间长，批改难度大，效果不明显，是语文教学的一大难题。我们这一年在作文写作和评价的方式上进行了一些尝试：

（1）给素材作文：给出话题的同时给出部分素材：如与话题有关的名言警句、典型事例，或者写作前由学生口头提供素材，然后写作。

（2）同一话题两次作文：作文评改后重写作文，找出上次作文缺陷，是有效提高作文能力的一个好方法。

（3）口头作文：从网上后报刊上选出学生感兴趣的材料，让学生自己找出话题，口头说出自己的构思，然后列出写作提纲，师生当堂互相交流评价。

（4）分解式作文训练：这种方式在百天冲刺以后使用，可以提高作文效率，有效提高作文应试水平。采用课前印好页子的方式，页子设计如下：

作文材料。。。

你认为该材料可能出的话题是： 拟2个以上的作文题目：

你的主要观点或主要内容是：（概括）作文开头第一段：

作文中引用的名言（自编也可）： 作文中最精彩的议论、抒情或描写：（一句话也可）作文结尾段落：

3、落实手段上的尝试

语文教学的手段多种多样，归根结蒂都要落实到学生的实际能力上。市区学生普遍存在刻苦精神不够，大部分学生得逼着学。针对这种状况，我们强化了对学生学习的监控验收，做法如下：

作业、早读内容、课堂内容均事先印有页子，每张均有日期； 每天的学习内容定时定量；

每张页子的错误必须用红笔订正后上缴课代表，课代表每天均用一张详细的反馈表呈报老师，老师不定时不定人抽查；

事实证明，设计的好，落实环节又能跟得上，效果自然能显现出来。

第三部分：方法指导

语文学习是一个综合工程，在课堂和作业考试之外还必须时刻关注学生的学习心态和学习方法。

我们在授课的同时注重对学生的精神鼓励，经常在不同的学习阶段，针对学生的心理采用用不同的故事或者学生身边的事例激发学生的斗志。

选编学习经验材料适时发给学生，如开学初我们印发的北大状元任翀的六字座右铭来引导学生，这六个字是“记性、韧性、悟性”，通过这个材料的学习，让学生明白平时背诵积累的重要性，毅力的重要性和多动脑子举一反三的重要性。

教会学生选好参考书。学生选不好参考书会浪费大量的时间做无用功。我们要求学生要看清自己的语文实力，从历次大考和平时的练习中找出自己的知识缺陷，再给学生推荐一些基本的书籍供学生有选择地参考自学。我们给学生推荐的书分以下几类：一是词典类的：如 商务印书馆的《现代汉语词典》、《古代汉语词典》和《古代汉语常用字字典》，中华书局或湖北辞书版的《成语大词典》；基础知识类有金星教育的《基础知识手册》、《文言文知识手册》和《话题作文手册》；古诗文类的有上海辞书的《唐诗鉴赏词典》、《宋词鉴赏词典》、《古文鉴赏词典》；习题类的有志鸿优化的《十年高考语文分类解析》、《五年高考三年模拟》、《天星教育模拟快递卷》、《荣德基CECT高考系列》等。

第四部分：考前冲刺

考前百天冲刺阶段，从各种途径追踪高考动态，狠抓得分因素，加强考试心态的调整和应试方法的指导，考前预测题型和作文。总而言之，这一阶段以提高高考分数为直接目的。

具体作法如下：

1、狠抓学生字体。除字体很好的少部分学生外，每人每天练习500字，内容为名言名句、作文材料等，一举两得，每天老师给练字打分并公布结果。

2、把以前用过的材料按知识点整理汇编成书，有利于学生查漏补缺，效果良好。

3、从教研室、网上和各兄弟学校获取高考信息，分析筛选用于冲刺阶段的教学。

4、寻求外部支援：请来河大高考作文评卷组长张仲良教授和我们学校的知名教师进行考前应试指导。

5、作文预测：考前一周加大作文话题的口头练习，每个老师预测几个话题进行练习。我们教学王校长考前提醒我们：今年胡锦涛总书记提倡务实精神，你们要关注这一话题。我们就以“壮志凌云与脚踏实地”为话题让学生进行了口头作文训练,结果与今年的作文材料不谋而合。

回顾过去的一年，我们痛苦过，我们尝试过，我们奋斗过，我们无怨无悔。我们的很多尝试还处于初步尝试阶段，很多不足之处还请各位同行不吝赐教。

谢谢大家。

郑州二中06届高三语文备课组

2006年9月25日