蜗牛与黄鹂鸟串词

第一篇：蜗牛与黄鹂鸟串词

蜗牛与黄鹂鸟串词

篇一：节目串词

六一节目串词

主持词：

尊敬的各位领导、家长、老师们大家好！

送去五月的芬芳，迎来六月的时光；

我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡；

六月，是童年的沃土，是童年的太阳；童年，是一支歌，一支幸福的歌。我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——六一儿童节！首先祝我们的孩子们“儿童节快乐”！

1.手语《感恩的心》

我们沐浴着阳光，感受着雨露，在这难忘的一刻，我们要学会感恩，学会用爱拥抱所有人。请欣赏第一个节目手语《感恩的心》。

2.歌舞《蜗牛与黄鹂鸟》

孩子们的心中总有着幻想，孩子们的脸上总有笑容。今天，他们是舞台的主人。我们一起来欣赏孩子们欢快的歌舞表演《蜗牛与黄鹂鸟》。

3.快板《夸夸我们的好校园》

学校是我们成长的乐园，在美丽的学校，我们勤奋学习、快乐的生活，学校就是我们的家。我们喜欢我们的学校。请欣赏快板《夸夸我们的好校园》。

4.舞蹈《一路惊喜》

动感的节奏，超强的节奏，带给我们一种积极向上，朝气蓬勃的感觉，似乎我们也与孩子们一样充满了活力。接下来，请跟着孩子们一起舞动起来吧！

5.歌曲《英文字母歌》

歌曲能给我们带来愉悦，也能让我们的心灵慢慢沉淀下来。请听孩子们稚嫩可爱的《英文字母歌》吧！

今天，我们欢聚在这里，今天我们心情舒畅，我们用歌声，用舞蹈来共同庆祝我们快乐的节日。

最后祝：同学们节日快乐，天天快乐！

老师们工作顺利，心情舒畅！

谢谢大家！

2015.6.1 篇二：六一主持节目串词

1.《神魂颠倒》

男:有一种舞蹈，让你看了神魂颠倒，你信吗？

女:请欣赏由五年级同学带来的表演，那个酷啊，看了准叫你《神魂颠倒》 2．《小绅士》

男：我们是一个小绅士，一个快乐的小小绅士，我们将用我们的童心，带给大家绅士的感觉。女：请欣赏中一班小朋友带来的舞蹈《小绅士》。3.《小宝宝》

男：祖国是我们的母亲，我们在母亲的怀抱里茁壮成长。女：我们是祖国的乖宝宝。看，我们的《小宝宝》来了！请欣赏由十七亩学前班带来的4．《江南STYLE》

男：鸟叔的一曲骑马舞在2012年可谓是红遍了大家南北，以其

欢快的节奏，帅气的舞步，受到了众多年轻人的热爱。女：接下来就让我们共同欣赏由中二班带来的舞蹈《江南STYLE》 掌声有请

5.《春天在哪里》

男：《春天在哪里》是一首欢快优美的歌曲，它深受大家的喜爱，让我们伴着这迷人的旋律去寻找春天吧！

女：请欣赏由十七亩一年级带来的歌曲《春天在哪里》

6．《小红帽》

男：在这美好的夏天，艳阳高照。你瞧，小红帽也从一间小屋子里走了出来。

女：噢，原来她去给住在森林中的婆婆送好东西去啦！请欣赏大班的舞蹈——《小红帽》！7.《课后》

请欣赏六2班带来的 相声 《课后》表演者：田河云 毛峰

8.《快乐的六一》

男：今天是六一儿童节，在这个幸福的日子里，每个小朋友都想表达自己的心中的快乐

女：请欣赏十七亩一年级带来的舞蹈《快乐六一》，让我们一起快乐起来吧！

9．《快乐的小天使》

男：带着童真，带着童趣，为童年加油，向快乐出发，六一的我们真像一群快乐的天使啊！女：请欣赏由中一班带来的舞蹈《快乐的天使》。10.《高原红》

男：世界上有一片美丽的土地叫中华；在锦绣中华的大地上，更有那风轻云淡的高原，令人神往。女：下面请欣赏由四（1）班同学带来的舞蹈《高原红》。11.《小小螺丝帽》

男：螺丝帽虽小，但它的作用可不一般哦！

女：请欣赏十七亩二年级带来的舞蹈《小小螺丝帽》 12.《桃花朵朵开》

男：“六·一”的花儿最鲜艳，“六·一”的祝福最诚挚

女：接下来请欣赏二年级1班表演的舞蹈《桃花朵朵开》。

13．《金太阳》

男：北京是我国的首都，北京真的有金太阳吗？

女：请欣赏中二班给我们带来的《北京有个金太阳》

14.《歌唱祖国》

男：嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往；优美的旋律，奏响中华民族伟大复兴的乐章。女：回顾光辉历程，愿我们的祖国繁荣昌盛。展望美好未来，愿五星红旗永远飘扬。请欣赏歌曲《歌唱祖国》

15．《我爱洗澡》

男：肥皂泡，白花花，小朋友们爱洗澡，我们都是讲卫生的好宝宝

女：请看大班带来的舞蹈《我爱洗澡》

16.《魅力无限》

男：青春是一首歌，激情四射；青春是一支舞，魅力飞扬。女：我们的生命因为青春而色彩斑斓；我们的生活因为青春而充

满力量。就让我们跟随着青春的脚步，一起去感受青春的魅力吧！请欣赏六2班全体女生带来的舞蹈《魅力无限》

17．《流星花园》

男：我们一群健康快乐的娃娃，热爱生活，喜欢歌舞。女：瞧，大中班小朋友为我们带来歌舞《流星花园》

18.《竹叶弯弯》

男：彩云之南生活着这样一群善良的民族，她们能歌善舞，舞姿优美

女：她们用自己的舞蹈表达着对美好生活的向往，请欣赏由一年级1班小朋友们带来的傣族舞蹈《竹叶弯弯》 19．《小螺号》

男：松软的沙滩，辽阔的大海，海边有个小朋友正在吹小螺号 女：下面请中一班的小朋友们上台表演舞蹈《小螺号》 20.《理发》

男：哑剧的历史悠久，源远流长，尽管哑剧在英国有自己的传统，但究其起源毕竟还是国际的，它的许多故事情节都来自于世界各地。

女：下面这个故事是发生在理发店的故事，请欣赏小品《理发》。表演者：田宇龙 尹铁银

21．《可爱的小明星》

男：每一个小朋友都是父母的小明星。都是老师的小明星，都是祖国的小明星。

女：请欣赏中二班的小朋友们带

来的舞蹈《可爱的小明星》

22.《课堂上》

请欣赏六2班带来的校园搞笑小品《课堂上》

23．《田野》

男：我们的田野，充满生机和希望。

女：下面请欣赏大班小朋友带来的舞蹈《田野》 24.《安全感》

男：我们每一个人都有安全感，也需要安全感。

女：下面请欣赏由四二班同学带来的舞蹈《安全感》。25．《小龙人》

男：头上有角，身后有尾，他们是龙又是人，他们就是我们的小龙人。

女：请欣赏中二班给我们带来的舞蹈《小龙人》 26.《 哎呀 呀呀》

男：一曲欢快的舞曲，几个充满活力的女生，共同带来一支有创意的舞蹈。

女：请欣赏由四二班同学带来的节目《哎呀 哎呀》

27．《蜗牛与黄鹂鸟》

男：黄鹂鸟在树上歌唱着，小蜗牛在努力的往上爬，爬呀爬能不能爬上终点？

女：想知道的话就让我们来看大班小朋友带来的舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》吧

28.《我最酷》

男：我们是酷酷的新一代，我们是个性张扬的新一代，我们要炫出自己，炫出个性，炫出风采！女：下面请欣赏六1班带来的动感舞蹈《我最酷》

29.《小蜜蜂》

男：我们渴望像蜜蜂一样自由自在的生活，渴望像蜜蜂一样孕育在芳香的花丛中。

女：下面请欣赏由四二班同学带来的舞蹈《小蜜蜂》

30.《天竺少女》

男：脚铃叮珰婆娑舞，耳环明翠轻谩歌。

女：异国民俗亮丽秀，摇曳天竺女儿姿。请欣赏印度舞《天竺少女》。

31.《感恩的心》

男：感恩生命，感谢她给予了我们丰富的感情；喜怒哀惧，洒洒脱脱，原原本本。

女：用一颗感恩的心，去看待身边的生命，悉心呵护，感恩生命吧。请欣赏一年级手语表演《感恩的心》

篇三：文艺节目主持词

六一儿童节节目主持稿

主持人：马成岭、刘小玲

一、开幕词

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们 合：大家上午好!男：送去五月的芬芳女：迎来六月的时光

男：当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了这个期盼已久的日子女：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋!男：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

女：六月，有童年的沃土，有童年的太朝阳。

男：六月，是一曲歌，一曲幸福的歌

女：六月、是一支舞、一支快乐的舞。

男：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日--合：“六一”儿童节!男：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。女：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。男：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——合：谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈！谢谢你们，敬爱的老师!男：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声，用舞蹈演绎我们的幸福，表达我们的幸福。女：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!男：我们将用激情和努力，编织出一个无悔的童年!女：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱，轻轻地，摒住呼吸，每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。我们要欢度这美好的节日，体会童年的幸福时光。合：现在我们隆重的宣布2016年河湾小学庆“六一”文艺节目演出现在正式开始。

1.《向快乐出发》

男：亲爱的同学们，学习是快乐的，他不是压力，不是负担，我们要用快乐的心情去享受知识的阳光。

女：向快乐出发，世界那么大，任风吹雨打，梦总会到达。

男：下面请欣赏五年级同学带来的舞蹈《向快乐出发》，请一年级舞蹈《捉泥鳅》做准备。

2.《捉泥鳅》

女：唱一曲童年的歌谣，玩一场童年的游戏，让我们在歌声中，在小河边追逐嬉戏，到池塘里捉泥鳅，尽情享受童年时的无忧无虑。下面请欣赏有一年级小朋友带来的舞蹈《捉泥鳅》。请二年级合唱《马兰谣》做准备。

3.《马兰谣》

男：青山一排排、油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴。女：这里是我的家，这里有我的爱，是啊，我的家乡是如此美，我们

要把这首美丽的歌唱给我美丽可爱的家乡，下面请欣赏二年级同学的合唱《马兰谣》

4.《小兔子体操舞》

男：轻歌曼舞一曲又一曲，彰显了我们自强不息，厚德载物的情怀，开拓进取，一浪一浪，讲不完的是我们无怨无悔，勇往直前的动人故事。

女：少年儿童是阳光的，健康的，活跃的，像兔子一样蹦蹦跳跳的，下面请欣赏三年级学生带来的体操舞《小兔子》。请四年级舞蹈《honey》准备。

5.《honey》

男：无忧无虑的花季雨季，少年少女纯真的心。

女：偶尔甜蜜，偶尔伤感，点缀着这美好的青春年华。请欣赏四年级学生带来的青春动感的舞蹈《honey》。请六年级《我是女生》做准备。

6.《我是女生》

男：每个女生都天生爱美，每个女孩都幻想着自己就是那美丽善良的白雪公主，下面有请六年级女生为大家带来舞蹈《我是女生》。请五年级课本剧《将相和》做准备。7.《将相和》

女：看完了激情活力的舞蹈，让我们打开智慧的大门，学会如何做人、如何做事。

男：犯错不可怕，可怕的是不知错，不改错。下面请欣赏五年级同学为大家表演课本剧《将相和》，让我们跟随他们的表演，去学习做人的道理吧！请一年级舞蹈《小学生礼仪歌》做准备。

8.《小学生礼仪歌》

男：欣赏了课本剧《将相和》相信你一定懂多了许多做人的道理。做一名合格的小学生，不仅要遵守小学生日常行为规范，还要学会很多小学生礼仪。下面就让我们共同欣赏一年级带来的舞蹈《小学生礼仪歌》，请三年级舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》做准备。

9.《蜗牛与黄鹂鸟》

男：刘小玲，你听说过龟兔赛跑吗？

女：当然听过了。

男：那谁先到达终点了呢？

女：是乌龟呀！

男：那这个故事告诉我们什么呢？

女：告诉我们凡事不要太过于自信，还告诉我们，做事要持之以恒，坚持到底。

男：今天，蜗牛也拥有和乌龟一样的精神！最终他也成功了。下面请欣赏舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》。请二年级舞蹈《大家一起来》做准备。

10.《大家一起来》

女：此时，我们相聚在这里，享受快乐，分享幸福。

男：此刻，我们相会在这里，展望未来，豪情满怀。

女：让我们一起跳起来，踏着动感的旋律，放飞青春的梦想。

男：不要再徘徊，不要再等待，因为，美好的前程一定会到来。下面请欣赏二年级舞蹈《大家一起来》并把这支舞蹈献给即将离校、走向更辽 阔世界的六年级大哥哥、大姐姐们。希望他们前程似锦。请六年级小品《心若在、希望就在》做准备。

11.《心若在、希望就在》

女：带着全校师生的期望与祝福，我相信六年级的大哥哥、大姐姐一定不会让大家失望的。就如他们的小品一样告诉每一个关心自己的人《心若在，梦想就在》。下面请欣赏六年级为我们带来的小品《心若在、希望就在》请四年级合唱《童年》做准备。

12．《童年》

男：从这个小品中我们明白了，小小少年有梦想，面对纷繁的世界充满好奇，也会犯一些错误，但是知错能改就一定是好孩子。这样的童年才是多姿多彩的。

女：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录

男：童年就像一幅画，画里有我多姿多彩的生活。

女：童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬。

男：啊！童年是动听的歌谣，载着希望，载着我们的梦想，飞向未来的天际。下面请欣赏四年级同学带来的歌曲《童年》。

三、结束语

男:“六.一”，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。女:“六.一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。男：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。女：一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活，多么快乐的“六一”。

第二篇：蜗牛与黄鹂鸟串词

蜗牛与黄鹂鸟串词

（一）鼓乐阵阵，庆六一 彩旗飘飘，贺佳节 小鸟在歌唱 蝴蝶在飞舞 在这个快乐的日子里 我们唱起了优美的歌 我们跳起了欢乐的舞 请欣赏舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》 蜗牛与黄鹂鸟串词

（二）主持人男：xxx,你听说过龟兔赛跑吗？ 主持人女：当然有啦！主持人男：那谁先到达终点呢？ 主持人女：是乌龟！主持人男：那这个故事告诉了我们什么呢？ 主持人女：告诉我们凡事不要太过于自信，从而导致粗心大意、疏于防范 主持人男：他还告诉我们，做事要坚持到底！即使成功的几率很小！主持人女：对！只有坚持到底，我们才有机会看到成功的曙光！主持人男：今天，蜗牛也拥有和乌龟一样精神！最终，他也成功了！合：请欣赏舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》 演出单位：**** 蜗牛与黄鹂鸟串词

（三）丁：蔡彤同学的健美操真棒！张：接下来请欣赏熊梦媛、杨欣怡、朱若言给我们讲的英语小故事 丁：欣赏完精彩的英语小故事，接下来请欣赏杨恒毅的电子弹奏《小步舞曲》 张：电子琴的欢快节奏让我们感到了元旦的节日气氛 丁：何子健的《但愿人长久》将让我们感受到新年的祝福 张：请欣赏何子健的萨克斯独奏《但愿人长久》 丁：美美的听完了萨克斯，再来美美的听一曲小提琴独奏 张：请欣赏黄子钦的小提琴独奏《新春乐》 丁：接下来请欣赏邵哲洋和方子鑫给我们表演的节目《蜗牛与黄鹂鸟》 张：邵哲洋和方子鑫唱得好不好？有人不服气，要和他们PK 一下，是谁呢？ 丁：是卢 玥 晓，她给我们唱的歌也是《蜗牛与黄鹂鸟》 张：有请卢 玥 晓 丁：哪一组的《蜗牛与黄鹂鸟》更好听呢？

第三篇：蜗牛与黄鹂鸟《蜗牛与黄鹂鸟》教案

《蜗牛与黄鹂鸟》教案

教学目标：

一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。

三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强精神。

教学重点：

会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。教学难点：

歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。教学用具：

课件 头饰 教学光盘 钢琴 教学过程：

一、导言

1、课前游戏

师：同学们，喜欢听故事吗？（生答）老师今天就要给大家讲一个动听的故事，故事的名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》

二、新授

1、师：（播放课件讲故事）小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的春天，葡萄树就开始发芽了。在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬。树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都会嘲笑他说：小蜗牛，想吃葡萄了吗？可惜葡萄成熟还早呢，你现在爬上来干什么呢？小蜗牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦！说完,小蜗牛继续一步一步地往上爬„..（接着放一遍歌曲）

2、师：（故事和歌曲听完后，向学生提出两个问题）

①同学们，故事听完了，歌曲也听完了。你们喜欢故事里面的小蜗牛吗？ ②同学们，你们想知道小蜗牛是用什么来让自己一直坚持不懈爬到葡萄树上的吗？

师：今天啊，老师把小蜗牛也请到了课堂上来。你们看，它来了！（播放课件，画面上爬出一只小蜗牛，和同学们打声招呼）课件内容：（小蜗牛说）：同学们，我爬的很慢，当我累了，不想爬的时候，我就会给自己打气。我就会说“嘿呦呦”你们一起给我打气好吗？（学生一起和小蜗牛说四遍。）（小蜗牛说：）我除了给自己打气以外，我还会鼓励自己。我会说：“我是不 认 输的∣小蜗 牛∣”同学们，你们也鼓励鼓励我好吗？（生一起说四遍）（小蜗牛说：）同学们，想和我成为好朋友吗？那就赶快去学唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吧！我在歌曲里面等你们。同学们，再见！师：好，同学们，让我们看着这首歌的曲谱再来听一遍这首歌。听的过程中要细心的感受一下，看看这首歌的节奏，你是否熟悉？（出示曲谱听音乐。同学们再次听一遍歌曲以后引导学生说出，歌曲中很多节奏与小蜗牛鼓励自己时说的话的节奏一样。）

3、师：同学们真的很聪明。下面就跟着老师把这首歌的歌词有节奏的读一遍好吗？（生答）

4、师：同学们读的真好！我想如果唱出来会更好！老师来给大家伴奏，我们先慢速的唱一遍这首歌好吗？（生答，在唱的过程中，及时纠正出现的错误。如不是很熟练，可随琴多唱几遍。强调一下“熟”字在读课文，或者读歌词的时候读成Shu二声。而在歌曲演唱的时候要唱成“shou”二声）

5、师：现在我们来跟着伴奏碟，完整的按照原速唱一遍，看谁唱的最棒！

三、歌曲处理

1、师：同学们，现在老师要考考大家。我们通过听故事，学习歌曲，知道了，小蜗牛非常勇敢，为了实现自己的目标，一直坚持不懈的爬着。

①那么你们认为歌曲中哪一句最能体现小蜗牛坚忍不拔的精神？（生答）②看看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来？而且还能一边唱一边用你的动作表现。

3、师：歌曲中除了唱到小蜗牛以外，还唱了谁？（生答）

黄鹂鸟对小蜗牛的这一做法是什么态度呢？（生答）（启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起„„。）

下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起人的黄鹂鸟再唱一遍，这次请大家一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。看谁表现的最逼真。

4、师：谁来告诉老师，歌曲的第一句描写的是什么？（生答：葡萄树）好，那么请大家一边唱一边用动作来表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动。看谁模仿的最像！

5、师：好，同学们，我们来看歌曲的最后一句话。蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还是继续的往上爬，小蜗牛这样做，告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？”（生答）（启发学生说出笨鸟先飞的道理）

说的真好，那么就让我们用坚定的语气把结尾唱出来。

6、声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作。

7、找几名同学扮演不同的角色，到前面边唱边表演。

四、总结 师：同学们，我们在学习或生活中都难免会遇到一些困难。正所谓“世上无难事”。那么当我们遇到困难的时候，就应该像歌曲中的小蜗牛一样，永不放弃，永不言败，坚持不懈，我想困难一定会被战胜的。同时，老师也希望我们今天学的这首歌，和歌中的小蜗牛能给你们带来一份信心和动力。今天的课我们就上到这，同学们，下课！

第四篇：《蜗牛与黄鹂鸟》教案

《蜗牛与黄鹂鸟》

红花小学 汪春萌

教学内容：儿童歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 教学对象：小学二年级

教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

教学目标：

1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》；

2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动；

3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。

六、教学重难点：

重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求；

难点：让学生正确掌握节奏：X X X X XX ︱ X X X ︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。

七、教学过程：

（一）组织教学：师生问好。

（二）导入新课：

1、指导学生复习歌曲《数鸭子》；

2、猜谜语。师：小小动物行的慢，名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。——蜗牛。

3、模仿蜗牛和小鸟的动作。

4、节奏练习。

（三）新课教学：

1、播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，请同学讲讲蜗牛与黄鹂鸟的故事。师：你喜欢故事里的谁呢？喜欢它什么？

师：小蜗牛背着一个重重的壳，爬得很慢，但它很执着，有着坚持不懈的精神，是我们学习的好榜样。今天，我们就要来学习小蜗牛不怕困难的精神，比一比，谁先学会这首歌。

2、复听歌曲，同学们可小声跟唱。

听完后让学生找节奏较难，较难唱的部分，教师分别较唱。重点教第一句“X X X X XX ︱X X X ︱”以及最后带换气符号的句子。

3、教师：那你们想不想把故事唱出来呢？好，现在老师带着大家一起把这个生动有趣的故事唱一唱好不好啊？教师指导学生自己试着演唱一遍，师打节奏。

4、教师带动作带表情语气范唱一遍歌曲，请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。A、第一句。

师：蜗牛背着重重的壳，你们说说它爬起来感觉怎么样？你们觉得这一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢？

引导学生用缓慢的速度，低沉的声音来演唱。B、第二句。

师：黄鹂鸟对蜗牛说了什么? 黄鹂鸟说话的语气是什么样的？谁来学一学？ 引导学生用带着嘲笑的口气来演唱。C、第三句。

师：最后一句，是谁说的？它说了什么？面对黄鹂鸟的嘲笑，蜗牛怎么样？这一句我们要用蜗牛的口吻来演唱。

（四）表演和拓展：

1、分角色演唱歌曲。

师：同学们，我们刚才已经分析了这首歌曲，可以看出歌曲有几个角色？（旁白、蜗牛、黄鹂鸟）播放伴奏音乐，请同学们分角色演唱全曲。旁白部分由全班同学唱，女生唱黄鹂鸟说的话，男生唱蜗牛说的话。（注意各角色的语气）

2、根据歌曲编创舞蹈动作，老师指导学生一起进行舞蹈律动

3、师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）

让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。

八、课堂小结

师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演，通过学唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的。

第五篇：蜗牛与黄鹂鸟教案

《蜗牛与黄鹂鸟》教案

教学理念：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。

教学分析：这是一首民族特色浓郁的港台歌曲。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，树上的黄鹂鸟与背负重壳的蜗牛对同一事物所表现出的不同心态，托物言志，意义深刻。歌颂了像蜗牛这种任劳任怨，知难而进，不断进取的精神。教学目标：

知识技能： 学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并有表情地演唱、歌曲。过程与方法： 通过聆听、比较音乐形象，主动表现歌曲。情感态度价值观：从歌曲中学习蜗牛“笨鸟先飞”的精神。教具准备：录音机、《蜗牛与黄鹂鸟》磁带，蜗牛、黄鹂鸟的图片、头饰等相关教具。

教学重点：让学生真正深入角色地演唱歌曲

教学难点：深入角色地演唱歌曲，正确表现附点节奏。教学过程：

一、组织教学（师生问好）

二、律动（小象）

三、新歌教学

1、导入：

今天老师给同学们带来了一个故事，想听吗？（想）请把眼睛轻轻地闭上，认真地听，边听边思考，老师讲的是谁和谁的故事。听完后举手回答老师的问题。

在一个农家小院的门前有一棵葡萄树。春天到了葡萄藤上长出了嫩绿的枝芽，一只蜗牛看见了心想，什么时候才能结出葡萄啊，我可真想吃呀，于是小蜗牛背着它那重重的房子一步一地向葡萄架爬去。爬呀爬呀，大中午了，它才爬了一小段，这时刚好被站在葡萄架上的两只黄鹂鸟看见了，他们嘻嘻哈哈的笑蜗牛说：“蜗牛兄弟你上来干什么呀？”蜗牛答到：“吃葡萄呀！”两只黄鹂鸟听了哈哈大笑道：“嘿！葡萄树才刚刚发芽，葡萄成熟还早得很！你这么早上来干什么呀？小蜗牛听了，不以为然，一边擦汗一边说道：“你们不要笑，我天生爬行速度慢，等我爬到树顶的时候，葡萄不就成熟了吗？黄莺鸟听了摇摇头飞走了。”

师：听完故事那位同学说说，老师讲的是谁和谁的故事？ 生：………….师：小朋友，你见过蜗牛吗？它长什么样？下面老师就把这两位小主人翁请出来好吗?（出示课件分别展示蜗牛和黄鹂鸟的图片）。

2、今天我们要学习的歌曲就是刚才的故事改编而来的，他的名字叫——《蜗牛与黄鹂鸟》（学生齐读课题），下面我们就来学习这首歌好吗？请同学们快速的把书翻到37页。

3、在学习歌曲之前呢老师来弹奏两段音乐,你们来听一听那段音乐是表现蜗牛的? 那段音乐是表现黄鹂鸟的?并用动作表现出来好吗? 师:同学们表演的真好,下面我们来听听这首歌

4、出示歌谱听范唱（播放录音）

设问：听完歌曲，你有什么感受？ 生：（学生自由说）

师：蜗牛 ——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求。

黄鹂鸟——自以为是，拿自己的长处来取笑别人的短处

5、复听范唱（注意唱准“阿黄阿黄鹂儿不要笑”处的音）如：第二段开头或是结尾处的换气„„，根学唱情况而定。

6、学生用啦啦啦……..来唱旋律

7、试唱歌谱

8、完整演唱歌曲

四、歌曲演唱处理（1）处理第一段

师：今天同学表现真棒，一下子就会唱了，不过光是会唱可不行，我们还要把歌曲唱好！请大家抬头挺胸坐好了。我们先来唱唱第一段，看看是谁出场了？（生：蜗牛）

A、师：“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？”

生：蜗牛从春天一直爬到秋天 B、师：它要爬这么漫长的时间，你对蜗牛有什么评价？

启发学生要学习蜗牛“坚持不懈、努力追求”的精神。C、师：哪一句最能体现蜗牛坚持不懈的精神？ D、谁能够试试把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。E、请你一边唱一边用你的动作表现出来。（全体）

（2）处理第二段

A、师：我们来唱唱第二段，看看这时候谁出场了？ 生：黄鹂鸟

B、师：“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”（启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起„„。）C、师：谁能够试试把黄鹂鸟骄傲的感觉，嘲笑的语气唱出来？ D、我们一起用嘲笑、骄傲的语气，读一读黄鹂鸟的歌词，再唱一遍。E、请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。（全体）

（3）处理最后一句

（1）演唱最后一句，注意换气记号

师：蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？”

（启发学生说出只要努力就能成功，对目标不断追求的道理）（2）请你用“坚定”的语气把结尾唱出来。5.有角色地，富有情趣地完整演唱全曲。

6、全体起立，自己为歌曲编上动作，声情并茂地演唱全曲。

五、小小音乐剧、演一演（1）指名几个学生，带头饰表演歌曲（葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟）。（2）师生评价

师：我看下面的同学都坐不住想表演，那我们随着音乐动起来吧！（3）全体分角色角色演唱全曲

师：你们表演的太精彩了，每一位同学都是很棒的小演员，老师为你们鼓掌！

六、拓展

师: 蜗牛最后吃没吃到葡萄呢？（生答）

师：学会了这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？为什么黄鹂鸟不受大家的欢迎呢？

生：黄鹂鸟他没有礼貌，嘲笑别人，所以我们不喜欢她！师：如果你是小黄鹂鸟，你会对蜗牛说什么呢？

师：黄鹂鸟听到了我们的批评之后，它很难过，于是飞到了葡萄树下，那我们再来想象一下：秋天到了葡萄成熟了，蜗牛和黄鹂鸟又会发生什么故事呢？ 生：„„„

师：老师续写了一段歌词，请跟老师一起来读一读吧

阿蜗阿牛你呀别生气，我们不应该呀嘲笑你，想吃葡萄容易得很哪，我们可以来帮助你。阿黄阿黄鹂儿谢谢你，一起吃到葡萄真甜蜜。

七、德育渗透 今天我们通过学习《蜗牛与黄鹏鸟》这首歌，老师希望大家要学习小蜗牛这种不畏艰难，执着追求自己的奋斗目标并为之坚持到底，不要像黄鹏鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处。在学习中我们更应该学习小蜗牛，每天都在前进，不要嫌自己进步的慢，只要你坚持到底，就一定能吃到又大又甜的葡萄。